ზოგადი ინფორმაცია ბიოლოგიის შესახებ. ბიოლოგია. ცოცხალი ობიექტების შესწავლის მეთოდები

ადამიანი იბადება და კვდება, ამრავლებს შთამომავლობას. მის სხეულს აქვს უჯრედული სტრუქტურა და თითოეული უჯრედი შედგება რთული და მარტივი მოლეკულებისგან. ამის მიუხედავად, ადამიანის სხეულს აქვს რთული სისტემა, რომელიც შედგება დიდი რაოდენობით ორგანოებისგან, რომლებიც დაკავშირებულია ერთმანეთთან ერთ მთლიანობაში. ამიტომ, ერთი ორგანოს ფუნქციონირების ცვლილება იწვევს მთელი ორგანიზმის ფუნქციონირების ცვლილებას. გარდა ამისა, სხეული რეაგირებს არსებულ სტიმულებზე გარე და შიდა გარემოდან, როგორც ერთიანი ბიოლოგიური სისტემა. უფრო მაღალ კონტროლს უზრუნველყოფს ტვინი - ბუნების გვირგვინი.

ადამიანის ბიოლოგიის პროექტი შეიცავს გაფართოებულ საგანმანათლებლო ინფორმაციას, რადგან... სასკოლო სასწავლო გეგმის ფარგლებში ყოველთვის არ არის შესაძლებელი მისი საკმარისად დეტალურად წარმოჩენა. შემოთავაზებულ საგანმანათლებლო მასალას აქვს, ერთი მხრივ, საბაზისო საფუძველი და, მეორე მხრივ, მოსწავლეს უბიძგებს დამოუკიდებელი სწავლისა და ჩაძირვისთვის. ეს შესამჩნევად ვლინდება Paint პროგრამაში შესრულებულ დიაგრამებში, ცხრილებში და ნახატებში. დიაგრამები და ცხრილები ხელს შეუწყობს ყურადღების ფოკუსირებას მთავარზე, ხოლო ნახატები ხელს უწყობს კონკრეტული ორგანოს ან მისი ნაწილის ვიზუალურ აღქმას. მასწავლებელს შეუძლია გამოიყენოს ეს მასალა ნებისმიერ დროს, როგორც გაკვეთილის დროს, ასევე მისი მომზადების დროს, ასევე ანატომიისადმი გატაცებული სკოლის მოსწავლეების ინდივიდუალური მუშაობის დროს.

ყველა თემა არ არის ასახული პროექტში. რატომ? ძირითადად სახელმძღვანელოში სასწავლო მასალის მოცულობიდან გამოვედით. მასალა უფრო ღრმად არის გაშუქებული სექციებში „ადამიანის სხეულის შემსწავლელი მეცნიერებები“ და „ადამიანის წარმოშობა“. ისტორიული მასალა იძლევა წარმოდგენას მეცნიერებაში სხვადასხვა თაობის ბრწყინვალე პიროვნებების წვლილის შესახებ, რომლებისთვისაც სიტყვები „მეცნიერების უმაღლესი სიკეთე არის ადამიანის მსახურება“ უფრო მეტია, ვიდრე სიტყვები. ზოგიერთი განყოფილება ("კუნთოვანი სისტემა", "სუნთქვა", "კანი", "გამომყოფი სისტემა", "ნერვული სისტემა") ეხება ევოლუციური ხასიათის საკითხებს, რაც მნიშვნელოვანია სწავლაში მატერიალისტური გაგებისთვის. არჩევანი „კითხვები და პასუხები და საინტერესო ფაქტები“ აჩვენებს ადამიანის სხეულის სრულყოფილებას. გარეგნულად, ადამიანები ძალიან განსხვავდებიან ერთმანეთისგან, თუმცა, საერთო ნიშნები შეიძლება ნახოთ თითოეული ადამიანის სხეულის სტრუქტურაში. მიუხედავად იმისა, რომ ორგანოების სტრუქტურა და მათი ფუნქციები წარმოუდგენლად რთულია, ადამიანის საქმიანობა სამსახურში, ყოველდღიურ ცხოვრებაში და სპორტში კოორდინირებული და კოორდინირებულია. ამრიგად, როგორც ძველები ამბობდნენ, ბევრი ცოდნა არ არის ინტელექტი, მაგრამ ამავე დროს უნდა ვაღიაროთ, რომ ფაქტების ცოდნა ხელს უწყობს სხვადასხვა დონის სკოლის მოსწავლეების გონებრივი შესაძლებლობების განვითარებას.

ლიტერატურა.

1. დ.ვ.კოლესოვი, რ.დ.მაში, ი.ნ.ბელიაევი. ადამიანური. მე-8 კლასი. -მ.: ბუსტარდი, 2009 წ
2. ი.დ.ზვერევი. წიგნი ადამიანის ანატომიის, ფიზიოლოგიისა და ჰიგიენის შესახებ. -მ., განათლება, 1983 წ
3. ბიოლოგიის სახელმძღვანელო, რედ. უკრაინის სსრ მეცნიერებათა აკადემიის აკადემიკოსი K.M. Sytnik. კიევი. ნაუკოვა დუმკა. 1985 წ
4. ტ.ლ.ბოგდანოვა, ე.ა.სოლოდოვა. ბიოლოგია. სახელმძღვანელო საშუალო სკოლის მოსწავლეებისთვის. -მ., "AST-პრესის სკოლა", 2005 წ
5. A.V. Ganzhina. ბიოლოგიის სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებში აბიტურიენტებისთვის. მინსკი, უმაღლესი სკოლა, 1978 წ
6. L.V. Yolkina, ბიოლოგია. მთელი სკოლის კურსი მოცემულია ცხრილებში. მინსკი: Bookmaster: Kuzma, 2013 წ
7. ადამიანური. ვიზუალური ლექსიკონი. Dorling Kindersley Limited, ლონდონი. სიტყვა. 1991 წ
8. ბიოლოგია. Ადამიანის ანატომია. რეფერატების კრებული I, II ნაწილები. -მ., ექსმო, 2003 წ
9. A. P. ბოლშაკოვი. ბიოლოგია. საინტერესო ფაქტები და ტესტები. პეტერბურგი, პარიტეტი, 1999 წ
10. M. M. Bondaruk, N. V. Kovylina. გასართობი მასალები და ფაქტები ადამიანის ანატომიისა და ფიზიოლოგიის შესახებ კითხვა-პასუხებში. 8-11 კლასები. ვოლგოგრადი: მასწავლებელი, 2005 წ

სიცოცხლის პირველივე დღეებიდან ადამიანი განუყოფლად არის დაკავშირებული ბიოლოგიასთან. ამ მეცნიერების გაცნობა სკოლაში იწყება, მაგრამ ჩვენ ყოველდღიურად გვიწევს ბიოლოგიურ პროცესებთან თუ მოვლენებთან შეხება. მოგვიანებით სტატიაში განვიხილავთ რა არის ბიოლოგია. ამ ტერმინის განმარტება დაგეხმარებათ უკეთ გავიგოთ რა შედის ამ მეცნიერების ინტერესების სპექტრში.

რას სწავლობს ბიოლოგია?

პირველი, რაც განიხილება ნებისმიერი მეცნიერების შესწავლისას, არის მისი მნიშვნელობის თეორიული ახსნა. ასე რომ, არსებობს რამდენიმე ჩამოყალიბებული განმარტება, თუ რა არის ბიოლოგია. ჩვენ გადავხედავთ რამდენიმე მათგანს. Მაგალითად:

• ბიოლოგია არის დედამიწაზე მცხოვრები ყველა ცოცხალი ორგანიზმის მეცნიერება, მათი ურთიერთქმედება ერთმანეთთან და გარემოსთან. ეს ახსნა ყველაზე ხშირად გვხვდება სასკოლო საგანმანათლებლო ლიტერატურაში.
• ბიოლოგია არის სწავლებების ერთობლიობა, რომელიც ეხება ბუნების ცოცხალი ობიექტების განხილვასა და ცოდნას. ადამიანები, ცხოველები, მცენარეები, მიკროორგანიზმები ყველა ცოცხალი ორგანიზმის წარმომადგენელია.
• და ყველაზე მოკლე განმარტება არის: ბიოლოგია არის სიცოცხლის მეცნიერება.

ტერმინის წარმოშობას აქვს ძველი ბერძნული ფესვები. თუ სიტყვასიტყვით ითარგმნება, მაშინ გვექნება სხვა განმარტება, თუ რა არის ბიოლოგია. სიტყვა შედგება ორი ნაწილისგან: "ბიო" - "ცხოვრება" და "ლოგოსი" - "სწავლება". ანუ ყველაფერი, რაც ასე თუ ისე სიცოცხლესთან არის დაკავშირებული, ბიოლოგიის შესწავლის ფარგლებში შედის.

ბიოლოგიის ქვეგანყოფილებები

ბიოლოგიის განმარტება უფრო სრულყოფილი გახდება ამ მეცნიერებაში შემავალი სექციების ჩამოთვლისას:

1. ზოოლოგია. იგი სწავლობს ცხოველთა სამყაროს, კლასიფიცირებს ცხოველებს, მათ შინაგან და გარე მორფოლოგიას, ცხოვრებისეულ აქტივობას, სამყაროსთან ურთიერთობას და გავლენას ადამიანის ცხოვრებაზე. გარდა ამისა, ზოოლოგია იკვლევს ცხოველთა იშვიათ და გადაშენებულ სახეობებს.
2. ბოტანიკა. ეს არის ბიოლოგიის ფილიალი, რომელიც დაკავშირებულია მცენარეთა სამყაროსთან. იგი სწავლობს მცენარეთა სახეობებს, მათ სტრუქტურას და ფიზიოლოგიურ პროცესებს. მცენარეთა მორფოლოგიასთან დაკავშირებული ძირითადი საკითხების გარდა, ბიოლოგიის ეს კატეგორია სწავლობს მცენარეების გამოყენებას ინდუსტრიაში და ადამიანის ცხოვრებაში.
3. ანატომია იკვლევს ადამიანისა და ცხოველის სხეულის შიდა და გარე სტრუქტურას, ორგანოთა სისტემებს და სისტემების ურთიერთქმედებას.

თითოეულ ბიოლოგიურ განყოფილებას აქვს რამდენიმე საკუთარი ქვეკატეგორია, რომელთაგან თითოეული ეხება განყოფილების უფრო ვიწრო თემების შესწავლას. ამ შემთხვევაში ბიოლოგიის რამდენიმე განმარტება იქნება.

რას სწავლობს ბიოლოგია?

ვინაიდან ბიოლოგიის განმარტებებში ნათქვამია, რომ ეს არის მეცნიერება ცოცხალი არსების შესახებ, ამიტომ მისი შესწავლის ობიექტები ცოცხალი ორგანიზმებია. Ესენი მოიცავს:

• ადამიანი;
• მცენარეები;
• ცხოველები;
• მიკროორგანიზმები.

ბიოლოგია ეხება სხეულის უფრო ზუსტი სტრუქტურების შესწავლას. Ესენი მოიცავს:

1. ფიჭური, მოლეკულური - ეს არის ორგანიზმების განხილვა უჯრედების და მცირე კომპონენტების დონეზე.
2. ქსოვილი - ერთი მიმართულების უჯრედების კომპლექსი ვითარდება ქსოვილის სტრუქტურებად.
3. ორგანო - უჯრედები და ქსოვილები, რომლებიც ასრულებენ ერთ ფუნქციას, ქმნიან ორგანოებს.
4. ორგანიზმი - უჯრედების, ქსოვილებისა და ორგანოების სისტემა და მათი ურთიერთქმედება ერთმანეთთან, ქმნის სრულფასოვან ცოცხალ ორგანიზმს.
5. პოპულაცია - სტრუქტურა მიზნად ისახავს ერთი სახეობის ინდივიდების ცხოვრების შესწავლას ერთ ტერიტორიაზე, აგრეთვე მათი ურთიერთქმედების სისტემაში და სხვა სახეობებთან.
6. ბიოსფერო.

ბიოლოგია მჭიდროდ არის დაკავშირებული მედიცინასთან, ამიტომ მისი სწავლებები ასევე სამედიცინო თემებია. მიკროორგანიზმების, ისევე როგორც ცოცხალი ნივთიერებების მოლეკულური სტრუქტურების შესწავლა ხელს უწყობს ახალი მედიკამენტების მოპოვებას სხვადასხვა დაავადებებთან საბრძოლველად.

რომელ მეცნიერებებს ემთხვევა ბიოლოგია?

ბიოლოგია არის მეცნიერება, რომელსაც აქვს მჭიდრო ურთიერთქმედება სხვა სფეროებში სხვადასხვა მეცნიერებებთან. Ესენი მოიცავს:

1. Ქიმია. ბიოლოგიასა და ქიმიას აქვს თემების მჭიდრო გადახლართული და განუყოფლად არის დაკავშირებული ერთმანეთთან. ყოველივე ამის შემდეგ, სხვადასხვა ბიოქიმიური პროცესები მუდმივად ხდება ბიოლოგიურ ობიექტებში. მარტივი მაგალითია ორგანიზმების სუნთქვა, მცენარეების ფოტოსინთეზი და მეტაბოლიზმი.
2. ფიზიკა. ბიოლოგიაშიც კი არსებობს ქვეგანყოფილება ბიოფიზიკა, რომელიც სწავლობს ორგანიზმების სიცოცხლესთან დაკავშირებულ ფიზიკურ პროცესებს.

როგორც ხედავთ, ბიოლოგია მრავალმხრივი მეცნიერებაა. განმარტება იმისა, თუ რა არის ბიოლოგია, შეიძლება სხვადასხვაგვარად იყოს პერიფრაზირებული, მაგრამ მნიშვნელობა იგივე რჩება - ეს არის ცოცხალი ორგანიზმების შესწავლა.

დედამიწაზე მთელი თავისი არსებობის მანძილზე ადამიანი სწავლობს ფლორისა და ფაუნის მრავალფეროვნებას. ბიოლოგიურ მეცნიერებებს, რომელთა ჩამონათვალი მუდმივად იზრდება, უდიდესი მნიშვნელობა აქვს მსოფლიოს თანამედროვე საბუნებისმეტყველო სურათის ფორმირებისთვის. მეთოდები და მიდგომები დროთა განმავლობაში იხვეწება, რაც მრავალი ბუნებრივი საიდუმლოების გამჟღავნების საშუალებას იძლევა.

კონტაქტში

ტერმინის გამოჩენა

ტერმინი ეფუძნება ორ ბერძნულ სიტყვას: bios – სიცოცხლე, logos – მეცნიერება, სწავლება.ვინ გამოიგონა ეს ტერმინი? Შინაარსი ბიოლოგიანიშნავს მეცნიერებათა ერთობლიობას ცოცხალი ბუნების შესახებ, ავლენს ცხოვრების არსს. ის შემოგვთავაზა ორმა გამოჩენილმა მეცნიერმა G. Trevinarus და J.-B. ლემარკიჯერ კიდევ მე-19 საუკუნის დასაწყისში. ორი საუკუნის შემდეგ მეცნიერები აგრძელებენ აქტიურ განვითარებას.

ძირითადი სამეცნიერო მიმართულებები

დღეს უამრავია ბიოლოგიური დისციპლინები და ინდუსტრიები, რომელიც მიზნად ისახავს ცოცხალი არსებების შესწავლას, დაწყებული ამებადან ცილიატებით დაწყებული ადამიანის სხეულამდე. ცხოვრება - მთავარი საგანიკვლევა. ობიექტებს შორისაა მისი გამოვლინებების მრავალფეროვნება, გავლენა მიმდებარე პროცესებსა და მოვლენებზე, ორგანიზაცია ყველა დონეზე და სეგმენტზე.

დავასახელოთ ძირითადი ბიოლოგიური დისციპლინებიდა ჩვენ დეტალურად ვისაუბრებთ ზოგიერთ მათგანზე:

• ზოგადი ბიოლოგია,
• სისტემური,
• ვირუსოლოგია,
• მიკროლოგია,
• მიკრობიოლოგია,
• გენეტიკა,
• ანატომია,
• ეთოლოგია,
• ციტოლოგია,
• განვითარების ბიოლოგია,
• პალეონტოლოგია და სხვა.

მნიშვნელოვანია ვიცოდეთ, რა მეცნიერება სწავლობს სტრუქტურასა და ფუნქციებს, რომელიც ერთ-ერთი მთავარი დისციპლინაა. მისი სახელი - ციტოლოგია. კვლევის საგანია უჯრედთან დაკავშირებული ყველა პროცესი: დაბადება, სასიცოცხლო აქტივობა, რეპროდუქცია, კვება, დაბერება და სიკვდილი.

ბიოლოგიური დისციპლინები

ცხოვრების ნებისმიერი გამოვლინება ბიოლოგების შესწავლის საგანი ხდება . Ესენი მოიცავს:

• გავრცელება მთელ ტერიტორიაზე,
• სტრუქტურა,
• წარმოშობა,
• ფუნქციები,
• სახეობების განვითარება,
• კავშირები სხვა ცოცხალ არსებებთან და ობიექტებთან.

Მნიშვნელოვანი!ბიოლოგიის ამოცანაა გამოავლინოს და შეისწავლოს ყველა ბიოლოგიური ნიმუშის არსი, მათი დაუფლებისა და მართვის მიზნით.

კვლევის მეთოდები:

• დაკვირვება ფენომენების აღსაწერად;
• შედარება – ზოგადი ნიმუშების გამოვლენა;
• ექსპერიმენტი - სიტუაციების ხელოვნური შექმნა, რომელიც ავლენს ორგანიზმების თვისებებს;
• ისტორიული მეთოდი - ჩვენს ირგვლივ არსებული სამყაროს გაგება ხელმისაწვდომი მონაცემების გამოყენებით;
• მოდელირება - სხვადასხვა ბიოლოგიური სისტემის მოდელების შექმნა;
• უახლეს ტექნოლოგიებსა და მიღწევებზე დაფუძნებული თანამედროვე მოწინავე მეთოდები.

ძირითადი ინდუსტრიები,რა უნდა იცოდეთ და რა უნდა შეისწავლოთ:

• ზოოლოგია – ცხოველები;
• ენტომოლოგია – მწერები;
• ბოტანიკა – მცენარეები;
• ანატომია - ქსოვილებისა და ორგანოების სტრუქტურა;
• გენეტიკა – ცვალებადობისა და მემკვიდრეობის კანონები;
• ფიზიოლოგია - ყველა ცოცხალი არსების არსი, პათოლოგიების ქვეშ ცხოვრება და ნორმალურობა;
• - ორგანიზმების ურთიერთობა გარემოსთან;
• ბიონიკა – ცოცხალი ბუნების ორგანიზაცია, სტრუქტურა, თვისებები;
• ბიოქიმია - ორგანიზმებისა და უჯრედების ქიმიური შემადგენლობა, ძირითადი პროცესები, რომლებიც ქმნიან სიცოცხლის საფუძველს;
• ბიოფიზიკა – ცოცხალი ბუნების არსებობის ფიზიკური ასპექტები;
• მიკრობიოლოგია - ბაქტერიები და სხვა მიკროორგანიზმები;
• მოლეკულური ბიოლოგია – გენეტიკური ინფორმაციის შენახვისა და გადაცემის მეთოდები;
• უჯრედების ინჟინერია – ჰიბრიდული უჯრედების წარმოება;
• ბიტექნოლოგია – ორგანიზმების ნარჩენი პროდუქტების გამოყენება ტექნოლოგიური ხსნარებისთვის;
• შერჩევა - ახალი ჯიშების გამოყვანა, რომლებიც მდგრადია მავნებლებისა და მკაცრი კლიმატის მიმართ, აუმჯობესებს კულტივირებული მცენარეების თვისებებს.

აქ ყველა ბიოლოგიური მეცნიერება არ არის ჩამოთვლილი;

ეკოლოგია არის ბიოლოგიის ფილიალი,ორგანიზმების ერთმანეთთან და მათ გარემოსთან ურთიერთობის შესწავლა. ეს განყოფილება ეხება არა მხოლოდ გარემო ფაქტორები, მისი ფიზიკური არსი, ქიმიური შემადგენლობა, არამედ მისი დაბინძურება, დარღვევა IVF ციკლი.

ერნესტ ჰეკელი 1866 წელს მან გამოიგონა სპეციალური სახელი ამ სამეცნიერო მიმართულებისთვის. ბიოლოგიის დარგი, რომელიც სწავლობს ორგანიზმების ურთიერთობას, მათ ურთიერთქმედებას არა მხოლოდ ერთმანეთთან, არამედ გარემოსთან, ე.წ. გამოყენებითი ეკოლოგია.

იგი ეკუთვნის ბიოლოგიის დარგს და არის გამოყენებითი მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ადამიანის მიერ ბიოსფეროს განადგურების მექანიზმებს და ეკოლოგიური კატასტროფების თავიდან აცილების გზებს. იგი განსხვავდება სხვა ბიოლოგიური დარგებისგან იმით, რომ მეცნიერებს არ უწევთ რაიმე ახლის სწავლა ან შესწავლა, არამედ პრაქტიკაში არსებული ტექნიკისა და განვითარების გამოყენება.

სწორედ პრაქტიკული მეთოდების გამოყენება განასხვავებს გამოყენებითი. ამრიგად, ჩვენ ვუპასუხეთ კითხვას, რომელი ბიოლოგიური მეცნიერებაა პრაქტიკული თუ გამოყენებითი.

რეალური მიზნების პრაქტიკაში მისაღწევად ჩვენ გვჭირდება მომხმარებელი და ინვესტორი. ხშირად მსხვილ პროექტებს და მათ განხორციელებას სახელმწიფო აფინანსებს: კონსერვაცია გადაშენების პირას მყოფი სახეობები, ნარჩენების რაციონალური განთავსება და გარემოს დაბინძურების მინიმუმამდე შემცირება. გამოყენებითი ეკოლოგიაის ზოგადად მიღებულია, რადგან ის განუყოფლად არის დაკავშირებული ცოცხალ არსებებთან მიმდინარე ყველა პროცესთან.

კლასიფიკაცია

ნებისმიერი ფართო სამეცნიერო სფერო მოიცავს ცალკეულ დარგებად დაყოფას.ბიოლოგიურ მეცნიერებათა კლასიფიკაცია ხორციელდება რამდენიმე მახასიათებლის საფუძველზე. კვლევის საგნიდან ან ობიექტიდან გამომდინარე, განასხვავებენ შემდეგს:

• ზოოლოგია,
• ბოტანიკა,
• მიკრობიოლოგია და სხვა.

იმ დონის მიხედვით, რომელზეც განიხილება ცოცხალი მატერია:

• ციტოლოგია,
• ჰისტოლოგია,
• მოლეკულური ბიოლოგია და სხვა.

განზოგადებულის მიხედვით ორგანიზმების თვისებები:

• ბიოქიმია,
• გენეტიკა,
• ეკოლოგია და სხვა.

ბიოლოგიურ მეცნიერებათა კლასიფიკაციაარ ნიშნავს, რომ ისინი მთლიანად მიეკუთვნებიან კონკრეტულ სფეროს; მაგალითად, შეუძლებელია უჯრედების შესწავლა მათში მიმდინარე ბიოქიმიური პროცესების ცოდნის გარეშე.

საინტერესოა!თანამედროვე სოკოების ტაქსონომია (სოკო) არც მცენარეა და არც ცოცხალი არსება. სოკო კლასიფიცირდება როგორც ცოცხალი ორგანიზმების ცალკე სახეობა, ამიტომ მის შესასწავლად სრულიად განსხვავებული მეთოდები გამოიყენება. იგი მიეკუთვნება მიკოლოგიის, ბიოლოგიის ფილიალის იურისდიქციას.

უნიკალური მეთოდი

ქსოვილის კულტურა -ეს არის მეთოდი, რომელიც საშუალებას აძლევს ქსოვილებს, ისევე როგორც მათ უჯრედებს, გაიზარდოს სხეულის გარეთ. თეორიულად, იგი შემოთავაზებული იქნა ჯერ კიდევ 1874 წელს A.E. Golubev- ის მიერ, ხოლო პრაქტიკაში იგი გამოიყენა მხოლოდ 1885 წელს I.P. შემდეგ ეს მეთოდი დაიხვეწა და განვითარდა.

იზრდება ქსოვილი სხეულის გარეთ- უჯრედის კულტურის მეთოდის მაგალითი.

ტექნიკის არსი ასეთია: იღებენ კონკრეტული ორგანიზმის სასურველი ქსოვილის პატარა ნაჭერს და ათავსებენ სპეციალურად მომზადებულ ქილაში. მკვებავი საშუალება. პროცესი მიმდინარეობს სტერილურ პირობებში და ოპტიმალურ ტემპერატურაზე. გარკვეული პერიოდის შემდეგ ქსოვილი იწყებს გადასვლას მშვიდი მდგომარეობიდან ნორმალურზე, გაყოფით, კვებით და ნარჩენების გამოყოფით. ასეთ გარემოში ყოფნისას, ქსოვილი შეიძლება წარმოიქმნას უზარმაზარი სიჩქარით, მაგრამ გამოსავალი დროულად უნდა შეიცვალოს, რადგან დაბინძურებული გარემო უჯრედების დამსხვრევას და მათ სიკვდილს იწვევს.

რას სწავლობს ბიოლოგია ამ მეთოდის გამოყენებით ქსოვილის კულტურა. ტექნოლოგია ძირითადად გამოიყენება თეორიების დასამტკიცებლად არა მხოლოდ ბიოლოგიაში, არამედ მედიცინაშიც. ასე შეისწავლეს ერთ-ერთი რთული პროცესი - მიტოზი. ფრინველებსა და ძუძუმწოვრებში ემბრიონის განვითარების ეტაპზე შეისწავლეს უჯრედების დაყოფა. არსებობს რამდენიმე დაავადება, რომლის დადასტურებაც მხოლოდ ამ მეთოდით არის შესაძლებელი, მაგალითად, ადამიანში ქრომოსომების არასწორი რაოდენობა. ცნობილი ვაქცინები პოლიომიელიტის, ჩუტყვავილას ან წითელას წინააღმდეგ შემუშავდა ქსოვილის კულტურის გამოყენებით. ეს საოცარი მიდგომაა. ასევე ფართოდ გამოიყენება პარფიუმერიაში.

ორგანოების ან მათი ნაწილების შექმნა ჯერ კიდევ არ არის გავრცელებული ეთიკური სტანდარტების გამო. გარდა ამისა, ეს ტექნოლოგია ძვირია. ასეთი მოწინავე ტექნიკა მოთხოვნადია მეცნიერების ბევრ სფეროში, ხოლო მეორე - შინაგანი. რას სწავლობს მორფოლოგია ენდონომიის განყოფილებაში: კრიტერიუმები, რომლითაც ორგანიზმები იყოფა სახეობებად. კლასიფიკაცია ხორციელდება გარეგნობის, ფორმის, ზომის, ფერის და სხვა მახასიათებლების მიხედვით.

დიდი ხნის განმავლობაში ისინი რჩებოდნენ ერთადერთ განმსაზღვრელ ფაქტორებად და შიდა სტრუქტურა არ იყო გათვალისწინებული. მოგვიანებით გაირკვა, რომ პირები ერთი ბიოლოგიური სახეობებიშეიძლება დაიყოს მამაკაცებად და ქალებად, გამოჩნდა ახალი კონცეფცია - სექსუალური დიმორფიზმი.

ანატომია სწავლობს შიდა სტრუქტურას უჯრედულ დონეზე ზემოთ. მიღებული მონაცემების საფუძველზე სახეობები იყოფა ჯგუფებად, რამაც შესაძლებელი გახადა ორგანოების ორი ძირითადი ჯგუფის იდენტიფიცირება: ანალოგიური, ანუ ყველა სახეობაში ერთნაირი და ჰომოლოგიური. პირველი მოიცავს სხეულის ნაწილებს, რომლებიც მსგავსია ფუნქციით, მაგრამ აქვთ განსხვავებული წარმოშობა და მეორე - განსხვავებული წარმომავლობა, მაგრამ ერთი და იგივე ფუნქციები. მაგალითი ჰომოლოგიური- ძუძუმწოვრების წინა კიდურები და ფრინველის ფრთები.

ბიოლოგია - მეცნიერება ცოცხალი ბუნების შესახებ

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა ბიოლოგია 1.1. ბიოლოგია, როგორც მეცნიერება, ცოცხალი ბუნების ცოდნის მეთოდები

დასკვნა

დისციპლინების ერთობლიობას დიდი მნიშვნელობა აქვს ადამიანის საქმიანობის თითქმის ყველა სფეროს შემდგომი განვითარებისათვის. ბუნების კანონების და ორგანიზმების სტრუქტურის ცოდნა ხელს უწყობს ჩვენი ცხოვრების ხარისხის გაუმჯობესებას: მკურნალობის მეთოდების გაუმჯობესება, ახალი მედიკამენტების, კოსმეტიკური საშუალებების წარმოება, საკვების ხარისხის გაუმჯობესება, გარემოს სისუფთავის შენარჩუნება და მრავალი სხვა.

აბასია- სიარულის უნარის დაკარგვა, როგორც წესი, ნერვული სისტემის დაავადების შედეგად.

აბრევიატურა- სახეობების მიერ ევოლუციის დროს ან ინდივიდის მიერ ონტოგენეზის პროცესში იმ მახასიათებლების ან განვითარების ფაზების დაკარგვა, რაც მის წინაპრებში იყო.

აბიოგენეზი- ევოლუციის პროცესში არაცოცხალი არსებიდან ცოცხალი არსების გაჩენა.

აბორიგენი- გარკვეული ტერიტორიის ძირძველი მკვიდრი, რომელიც მასში უძველესი დროიდან ცხოვრობდა.

ავიტამინოზი- დაავადება, რომელიც გამოწვეულია საკვებში სასიცოცხლო ვიტამინების ხანგრძლივი ნაკლებობით.

ავტოგამია- თვითდამტვერვა და თვითგანაყოფიერება ყვავილოვან მცენარეებში.

ავტოდუბლირება- ცოცხალი ორგანიზმების ან მათი ნაწილების ნივთიერებებისა და სტრუქტურების სინთეზის პროცესი, რომლებიც სრულიად იდენტურია ორიგინალური წარმონაქმნებისა.

ავტოლიზი- თვითდაშლა, სხეულის ქსოვილების დაშლა იმავე ქსოვილებში შემავალი ფერმენტების გავლენის ქვეშ.

ავტომიქსი- ერთი და იგივე ინდივიდის კუთვნილი ჩანასახოვანი უჯრედების შერწყმა; ფართოდ გავრცელებულია პროტოზოებში, სოკოებსა და დიატომებში.

ავტოტომია- ზოგიერთი ცხოველის უნარი გადააგდოს სხეულის ნაწილები; დამცავი მოწყობილობა.

ავტოტროფი- ორგანიზმი, რომელიც ასინთეზებს ორგანულ ნივთიერებებს არაორგანული ნაერთებისგან მზის ენერგიის ან ქიმიური რეაქციების დროს გამოთავისუფლებული ენერგიის გამოყენებით.

აგლუტინაცია- 1) წებოვნება და ნალექი ბაქტერიების, სისხლის წითელი უჯრედების და სხვა უჯრედების ერთგვაროვანი სუსპენზიიდან. 2) ცილის კოაგულაცია ცოცხალ უჯრედში, რომელიც ხდება მაღალი ტემპერატურის, ტოქსიკური ნივთიერებებისა და სხვა მსგავსი აგენტების ზემოქმედებისას.

აგლუტინინები- სისხლის შრატში წარმოქმნილი ნივთიერებები, რომელთა ზემოქმედებით კოაგულაცია ხდება ცილები, მიკრობები და სისხლის უჯრედები ერთმანეთს ეწებება.

Აგონია- სიცოცხლის ბოლო მომენტი კლინიკურ სიკვდილამდე.

აგრანულოციტი- ლეიკოციტი, რომელიც არ შეიცავს მარცვლებს (გრანულებს) ციტოპლაზმაში; ხერხემლიანებში ეს არის ლიმფოციტები და მონოციტები.

აგროცენოზი- მცენარეების, ცხოველების, სოკოების და მიკროორგანიზმების ბიოტური საზოგადოება, რომელიც შექმნილია სასოფლო-სამეურნეო პროდუქციის წარმოებისთვის და რეგულარულად ინახება ადამიანების მიერ.

ადაპტაცია- ინდივიდის, პოპულაციის ან სახეობის მორფოფიზიოლოგიური და ქცევითი მახასიათებლების კომპლექსი, რომელიც უზრუნველყოფს სხვა სახეობებთან, პოპულაციებთან და ინდივიდებთან კონკურენციის წარმატებას და აბიოტიკური გარემო ფაქტორების გავლენისადმი წინააღმდეგობას.

ადინამია- კუნთების სისუსტე, იმპოტენცია.

აზოტობაქტერიები- აერობული ბაქტერიების ჯგუფი, რომელსაც შეუძლია ჰაერიდან აზოტის დაფიქსირება და ამით ნიადაგის გამდიდრება.

აკლიმატიზაცია- სახეობის ახალ ჰაბიტატებში შეყვანის ღონისძიებების ერთობლიობა, რომელიც განხორციელდა ბუნებრივი ან ხელოვნური თემების ადამიანისთვის სასარგებლო ორგანიზმებით გამდიდრების მიზნით.

განთავსება- რაღაცაზე ადაპტაცია. 1) თვალის აკომოდაცია - ადაპტაცია სხვადასხვა დისტანციებზე ობიექტების დათვალიერებაზე. 2) ფიზიოლოგიური აკომოდაცია - კუნთოვანი და ნერვული ქსოვილის ადაპტაცია სტიმულის მოქმედებასთან, რომელიც ნელ-ნელა იზრდება ძალა.

დაგროვება- ორგანიზმებში ქიმიკატების დაგროვება, რომლებიც გვხვდება გარემოში დაბალი კონცენტრაციით.

აკრომეგალია- კიდურების და სახის ძვლების გადაჭარბებული, არაპროპორციული ზრდა ჰიპოფიზის ჯირკვლის ფუნქციის დარღვევის გამო.

ალკალოზი- ტუტეების შემცველობა სისხლში და სხეულის სხვა ქსოვილებში.

ალელი- ერთი და იგივე გენის სხვადასხვა ფორმები, რომლებიც განლაგებულია ჰომოლოგიური ქრომოსომების ერთსა და იმავე ადგილას.

ალოგენეზი

ალბინიზმი- პიგმენტაციის თანდაყოლილი არარსებობა, რაც ნორმალურია ამ ტიპის ორგანიზმისთვის.

ალგოლოგია- ბოტანიკის სამეცნიერო ფილიალი, რომელიც შეისწავლის წყალმცენარეებს.

ამენსალიზმი- ერთი ორგანიზმის დათრგუნვა მეორის მიერ დათრგუნულის საპირისპირო უარყოფითი ზემოქმედების გარეშე.

ამიტოზი- უჯრედების პირდაპირი დაყოფა.

ანაბიოზი- სხეულის დროებითი მდგომარეობა, რომელშიც სასიცოცხლო პროცესები იმდენად ნელია, რომ სიცოცხლის ყველა ხილული გამოვლინება თითქმის მთლიანად არ არსებობს.

ანაბოლიზმი- პლასტმასის გაცვლა.

საანალიზო ჯვარი- საცდელი ორგანიზმის გადაკვეთა სხვასთან, რომელიც არის მოცემული ნიშანთვისების რეცესიული ჰომოზიგოტი, რაც შესაძლებელს ხდის საცდელი პირის გენოტიპის დადგენას.

მსგავსი სხეულები- ორგანოები, რომლებიც ასრულებენ ერთსა და იმავე ფუნქციებს, მაგრამ აქვთ განსხვავებული სტრუქტურა და წარმოშობა, შედეგი კონვერგენცია.

ანატომია- სამეცნიერო დარგების ჯგუფი, რომელიც სწავლობს ცალკეული ორგანოების ფორმასა და სტრუქტურას, მათ სისტემებს და მთლიან ორგანიზმს.

ანაერობი- ორგანიზმი, რომელსაც შეუძლია იცხოვროს ჟანგბადისგან თავისუფალ გარემოში.

ანგიოლოგია- ანატომიის განყოფილება, რომელიც სწავლობს სისხლის მიმოქცევის და ლიმფურ სისტემებს.

ანემია- დაავადებათა ჯგუფი, რომელიც ხასიათდება სისხლის წითელი უჯრედების რაოდენობის, მათში ჰემოგლობინის შემცველობის ან სისხლის საერთო მასის შემცირებით.

ანევპლოიდია- ქრომოსომების რაოდენობის მრავალჯერადი ცვლილება; ქრომოსომების შეცვლილი ნაკრები, რომელშიც ერთი ან მეტი ქრომოსომა ნორმალური ნაკრებიდან ან აკლია ან წარმოდგენილია დამატებითი ასლებით.

ანთერიდიუმი- მამაკაცის რეპროდუქციული ორგანო.

ანტიგენი- რთული ორგანული ნივთიერება, რომელსაც შეუძლია გამოიწვიოს იმუნური პასუხი ცხოველებისა და ადამიანების სხეულში მოხვედრისას - ფორმირება ანტისხეულები.

ანტიკოდონი- tRNA მოლეკულის მონაკვეთი, რომელიც შედგება 3 ნუკლეოტიდისგან, რომელიც სპეციალურად უკავშირდება mRNA კოდონს.

ანტისხეული- იმუნოგლობულინი ადამიანისა და თბილსისხლიანი ცხოველების სისხლის პლაზმაში, სინთეზირებული ლიმფოიდური ქსოვილის უჯრედების მიერ სხვადასხვა ანტიგენების გავლენით.

ანთროპოგენეზი- ადამიანის წარმოშობის პროცესი.

Ანთროპოლოგია- ინტერდისციპლინური დისციპლინა, რომელიც შეისწავლის ადამიანის, როგორც განსაკუთრებული სოციობიოლოგიური სახეობის წარმოშობას და ევოლუციას.

აპომიქსისი- ემბრიონის ფორმირება გაუნაყოფიერებელი ქალის რეპროდუქციული უჯრედიდან ან ჩანასახის ან ემბრიონის ტომრის უჯრედებიდან; ასექსუალური რეპროდუქცია.

არაქნოლოგია- ზოოლოგიის ფილიალი, რომელიც სწავლობს არაქნიდებს.

ფართობი- სახეობების გავრცელების არეალი.

აროგენეზი

არომორფოზი- ევოლუციური მიმართულება, რომელსაც თან ახლავს ძირითადი სტრუქტურული ცვლილებების მოპოვება; ორგანიზაციის გართულება, უფრო მაღალ დონეზე აწევა, მორფოფიზიოლოგიური პროგრესი.

არრენოტოკია- შთამომავლობის პართენოგენეტიკური დაბადება, რომელიც შედგება მხოლოდ მამრებისგან, მაგალითად, დრონების განვითარება დედოფალი ფუტკრის მიერ დადებული გაუნაყოფიერებელი კვერცხებიდან.

არქეგონიუმი- ქალის რეპროდუქციული ორგანო ხავსებში, გვიმრებში, ცხენის კუდებში, ხავსებში, ზოგიერთ ტანვარჯიშში, წყალმცენარეებსა და სოკოებში, რომელიც შეიცავს კვერცხს.

ასიმილაცია- ნივთიერებათა ცვლის ერთ-ერთი ასპექტი, ორგანიზმში შემავალი ნივთიერებების მოხმარება და ტრანსფორმაცია ან რეზერვების დეპონირება, რის გამოც გროვდება ენერგია.

ასტასია- დგომის უნარის დაკარგვა, როგორც წესი, ნერვული სისტემის დაავადების შედეგად.

ასტრობიოლოგია- სამეცნიერო ფილიალი, რომელიც ეხება სამყაროში, კოსმოსსა და პლანეტებზე სიცოცხლის ნიშნების აღმოჩენას და შესწავლას.

ასფიქსია- სუნთქვის შეწყვეტა, დახრჩობა, ჟანგბადის შიმშილი. ჩნდება აერაციის ნაკლებობის დროს, მათ შორის, როდესაც მცენარეები სველდებიან.

ატავიზმი- ზოგიერთ ინდივიდში მოცემული სახეობის მახასიათებლების გამოჩენა, რომელიც არსებობდა შორეულ წინაპრებში, მაგრამ შემდეგ დაიკარგა ევოლუციის პროცესში.

ატონია- ორგანოებისა და ქსოვილების ზომის ინტრავიტალური შემცირება, მათი მოქმედი უჯრედების შეცვლა შემაერთებელი ქსოვილით, ცხიმით და ა.შ. თან ახლავს მათი ფუნქციების მოშლა ან თუნდაც შეწყვეტა.

გამრავლება- ერთი და იმავე სახეობის ინდივიდების გადაკვეთა, რომლებიც უშუალოდ არ არიან დაკავშირებული, იწვევს ჰეტეროზის ფენომენს.

ავტოსომური- ნებისმიერი არასქესობრივი ქრომოსომა; ადამიანებს აქვთ 22 წყვილი აუტოსომა.

აციდოზი- სისხლში და სხეულის სხვა ქსოვილებში მჟავების უარყოფითად დამუხტული იონების (ანიონების) დაგროვება.

აერობი- ორგანიზმი, რომელსაც შეუძლია იცხოვროს მხოლოდ თავისუფალი მოლეკულური ჟანგბადის შემცველ გარემოში.

აეროპონიკა- მცენარეების გაშენება ნიადაგის გარეშე ტენიან ჰაერში ფესვების მკვებავი ხსნარებით პერიოდული შესხურების წყალობით. მას იყენებენ სათბურებში, კონსერვატორიებში, კოსმოსურ ხომალდებზე და ა.შ.

აეროტაქსისი- ერთუჯრედიანი და ზოგიერთი მრავალუჯრედიანი ქვედა ორგანიზმების მოძრაობა ჟანგბადის წყარომდე ან, პირიქით, მისგან.

აეროტროპიზმი- მცენარის ღეროების ან ფესვების ზრდა იმ მიმართულებით, საიდანაც მოდის ჟანგბადით მდიდარი ჰაერი, მაგალითად, მანგროში ფესვების ზრდა ნიადაგის ზედაპირისკენ.

ბაქტერიოლოგია- მიკრობიოლოგიის ფილიალი, რომელიც სწავლობს ბაქტერიებს.

ბაქტერიული ვაგონი

ბაქტერიოფაგი- ბაქტერიული ვირუსი, რომელსაც შეუძლია დააინფიციროს ბაქტერიული უჯრედი, გამრავლდეს მასში და გამოიწვიოს მისი დაშლა.

ბაქტერიოციდი- ანტიბაქტერიული ნივთიერება (ცილები), რომლებიც წარმოიქმნება გარკვეული ტიპის ბაქტერიების მიერ და თრგუნავს სხვა ტიპის ბაქტერიების სასიცოცხლო აქტივობას.

ბარორეცეპტორები- სისხლძარღვების კედლებში მგრძნობიარე ნერვული დაბოლოებები, რომლებიც გრძნობენ არტერიული წნევის ცვლილებას და რეფლექსურად არეგულირებენ მის დონეს.

ბაცილი- ნებისმიერი ბაქტერია, რომელიც ღეროს ფორმისაა.

ორვალენტიანი- უჯრედის ბირთვის გაყოფის დროს წარმოიქმნება ორი ჰომოლოგიური ქრომოსომა.

ორმხრივობა- ორმხრივი სიმეტრია ორგანიზმებში.

ბიოგეოგრაფია- სამეცნიერო ფილიალი, რომელიც შეისწავლის დედამიწის ორგანული სამყაროს ზოგად გეოგრაფიულ ნიმუშებს: მცენარეთა საფარისა და ცხოველთა პოპულაციების განაწილებას დედამიწის სხვადასხვა კუთხეში, მათ კომბინაციებს, მიწისა და ოკეანის ფლორისტულ და ფაუნურ დაყოფას, აგრეთვე განაწილებას. ბიოცენოზი და მათი სახეობები მცენარეები, ცხოველები, სოკოები და მიკროორგანიზმები.

ბიოგეოქიმია- სამეცნიერო დისციპლინა, რომელიც შეისწავლის ცოცხალი ორგანიზმების როლს ქანებისა და მინერალების განადგურებაში, ცირკულაციაში, მიგრაციაში, განაწილებასა და ბიოსფეროში ქიმიური ელემენტების კონცენტრაციაში.

ბიოგეოცენოზი- ევოლუციურად ჩამოყალიბებული, სივრცით შეზღუდული, გრძელვადიანი თვითშენარჩუნებული ჰომოგენური ბუნებრივი სისტემა, რომელშიც ცოცხალი ორგანიზმები და მათი მიმდებარე აბიოტიკური გარემო ფუნქციურად ურთიერთდაკავშირებულია, ხასიათდება შედარებით დამოუკიდებელი მეტაბოლიზმით და მზისგან მომდინარე ენერგიის ნაკადის სპეციალური გამოყენებით.

ბიოლოგია- ცხოვრების შესახებ ცოდნის კომპლექსი და სამეცნიერო დისციპლინების ერთობლიობა, რომელიც სწავლობს ცოცხალ ბუნებას.

ბიომეტრია- ბიოლოგიური კვლევის მონაცემების დაგეგმვისა და დამუშავების ტექნიკის ნაკრები მათემატიკური სტატისტიკის მეთოდების გამოყენებით.

ბიომექანიკა- ბიოფიზიკის დარგი, რომელიც სწავლობს ცოცხალი ქსოვილების, ორგანოების და მთლიანად სხეულის მექანიკურ თვისებებს, აგრეთვე მათში მიმდინარე მექანიკურ პროცესებს.

ბიონიკა- კიბერნეტიკის ერთ-ერთი სფერო, რომელიც სწავლობს ორგანიზმების სტრუქტურას და სასიცოცხლო აქტივობას, რათა გამოიყენოს გამოვლენილი შაბლონები საინჟინრო პრობლემების გადაჭრაში და ცოცხალი ორგანიზმების და მათი ნაწილების მახასიათებლებით მსგავსი ტექნიკური სისტემების მშენებლობაში.

ბიორიტმი- ბიოლოგიური პროცესების და ფენომენების ინტენსივობისა და ბუნების რიტმულ-ციკლური რყევები, რაც ორგანიზმებს აძლევს გარემოს ცვლილებებთან ადაპტაციის შესაძლებლობას.

ბიოსფერო- ცოცხალი ორგანიზმებით დასახლებული დედამიწის გარსი.

ბიოტექნოლოგია- თამაშის მეცნიერების განყოფილება, რომელიც სწავლობს სანადირო მიწების ბიოლოგიური პროდუქტიულობისა და ეკონომიკური პროდუქტიულობის გაზრდის გზებს.

ბიოტექნოლოგია- ბიოლოგიისა და ტექნოლოგიების მოსაზღვრე სამეცნიერო დისციპლინა და პრაქტიკის სფერო, რომელიც სწავლობს ადამიანის ირგვლივ ბუნებრივი გარემოს შეცვლის გზებსა და მეთოდებს მათი საჭიროებების შესაბამისად.

ბიოფიზიკა- სამეცნიერო დისციპლინა, რომელიც შეისწავლის ცოცხალ ორგანიზმებში ფიზიკურ და ფიზიკურ-ქიმიურ პროცესებს, აგრეთვე ბიოლოგიური სისტემების ფიზიკურ სტრუქტურას მათი ორგანიზაციის ყველა დონეზე - მოლეკულური და სუბუჯრედული უჯრედებიდან, ორგანოებით და მთლიანად ორგანიზმით.

ბიოქიმია- სამეცნიერო დისციპლინა, რომელიც შეისწავლის ცოცხალი არსებების ქიმიურ შემადგენლობას, მათში არსებულ ქიმიურ რეაქციებს და ამ რეაქციების ბუნებრივ წესრიგს, უზრუნველყოფს ნივთიერებათა ცვლას.

ბიოცენოზი- მიკროორგანიზმების, მცენარეების, სოკოების და ცხოველების ურთიერთდაკავშირებული კოლექცია, რომლებიც ბინადრობენ მიწის ან წყლის მეტ-ნაკლებად ერთგვაროვან არეალში.

ბიფურკაცია- რაღაცის ორ ტოტად გაყოფა.

ბლასტულა- ერთშრიანი ემბრიონი.

ბოტანიკა- სამეცნიერო დისციპლინების კომპლექსი, რომელიც იკვლევს მცენარეთა სამეფოს.

ბრიოლოგია- სამეცნიერო ფილიალი, რომელიც სწავლობს ხავსებს.

ვაქცინა- ცოცხალი ან მკვდარი მიკროორგანიზმებისგან დამზადებული პრეპარატი, რომელიც გამოიყენება ადამიანებისა და ცხოველების იმუნიზაციისთვის პროფილაქტიკური ან თერაპიული მიზნებისთვის.

ვირუსოლოგია- სამეცნიერო დისციპლინა, რომელიც სწავლობს ვირუსებს.

ვირუსის გადატანა- ინფექციური ან ინვაზიური დაავადებების პათოგენების რეპროდუქცია და რეპროდუქცია ადამიანისა და ცხოველის ორგანიზმში დაავადების ნიშნების არარსებობის შემთხვევაში.

გამეტი- სქესობრივი ან რეპროდუქციული უჯრედი ქრომოსომების ჰაპლოიდური ნაკრებით.

გამეტოგენეზი- სასქესო უჯრედების - გამეტების ფორმირებისა და განვითარების პროცესი.

გამეტოფიტი- მცენარის სასიცოცხლო ციკლის სქესობრივი თაობის ან სტადიის წარმომადგენელი სპორიდან ზიგოტამდე.

ჰაპლოიდი- უჯრედი ან ინდივიდი დაუწყვილებელი ქრომოსომების ერთი ნაკრებით, რომელიც წარმოიქმნება შემცირების გაყოფის შედეგად.

გასტრულა- მრავალუჯრედიანი ცხოველების ემბრიონის განვითარების ფაზა, ორფენიანი ემბრიონი.

გასტრულაცია- გასტრულის წარმოქმნის პროცესი.

ჰელიობიოლოგია- ბიოფიზიკის დარგი, რომელიც სწავლობს მზის აქტივობის გავლენას ხმელეთის ორგანიზმებზე და მათ თემებზე.

ჰემიზიგოტი- დიპლოიდური ორგანიზმი, რომელსაც აქვს მოცემული გენის მხოლოდ ერთი ალელი ან ერთი ქრომოსომის სეგმენტი ჩვეულებრივი ორის ნაცვლად. ორგანიზმებისთვის, რომლებშიც ჰეტეროგამეტური სქესი მამრობითია (როგორც ადამიანებში და ყველა სხვა ძუძუმწოვარში), X ქრომოსომასთან დაკავშირებული თითქმის ყველა გენი ჰემიზიგოტურია, რადგან მამაკაცებს ჩვეულებრივ აქვთ მხოლოდ ერთი X ქრომოსომა. ალელების ან ქრომოსომების ჰემიზიგოტური მდგომარეობა გენეტიკურ ანალიზში გამოიყენება კონკრეტულ მახასიათებლებზე პასუხისმგებელი გენების ადგილმდებარეობის დასადგენად.

ჰემოლიზი- სისხლის წითელი უჯრედების განადგურება ჰემოგლობინის გარემოში გამოყოფით.

ჰემოფილია- მემკვიდრეობითი დაავადება, რომელიც ხასიათდება გაზრდილი სისხლდენით, რაც აიხსნება სისხლის შედედების ფაქტორების ნაკლებობით.

ჰემოციანინი- ზოგიერთი უხერხემლო ცხოველის ჰემოლიმფის სასუნთქი პიგმენტი, რომელიც უზრუნველყოფს მათ ორგანიზმში ჟანგბადის ტრანსპორტირებას, არის სპილენძის შემცველი ცილა, რომელიც სისხლს ლურჯ ფერს ანიჭებს.

ჰემერითრინი- რიგი უხერხემლო ცხოველების ჰემოლიმფის სასუნთქი პიგმენტი, ეს არის რკინის შემცველი ცილა, რომელიც სისხლს ვარდისფერ ელფერს ანიჭებს.

გენეტიკა- დისციპლინა, რომელიც სწავლობს ორგანიზმების მემკვიდრეობისა და ცვალებადობის მექანიზმებსა და ნიმუშებს, ამ პროცესების მართვის მეთოდებს.

გენომი- ქრომოსომების ჰაპლოიდურ (ერთ) ნაკრებში შემავალი გენების ნაკრები.

გენოტიპი- მშობლებისგან მიღებული ყველა გენის მთლიანობა.

გენოფონდი- პოპულაციის ინდივიდთა ჯგუფის, პოპულაციების ჯგუფის ან სახეობის გენების ერთობლიობა, რომლის ფარგლებშიც ისინი ხასიათდებიან გაჩენის გარკვეული სიხშირით.

გეობოტანიკა- სამეცნიერო ფილიალი, რომელიც შეისწავლის მცენარეთა თემებს, მათ შემადგენლობას, განვითარებას, კლასიფიკაციას, დამოკიდებულებას გარემოზე და მასზე ზემოქმედებას, ფინოკოენოზური გარემოს თავისებურებებს.

გეოტაქსისი- ორგანიზმების, ცალკეული უჯრედების და მათი ორგანელების მიმართული მოძრაობა გრავიტაციის გავლენის ქვეშ.

გეოტროპიზმი- გრავიტაციის ცალმხრივი მოქმედებით გამოწვეული მცენარეთა ორგანოების მიმართული ზრდის მოძრაობა.

გეოფილია- ზოგიერთი მრავალწლოვანი მცენარის ყლორტების ან ფესვების უნარი ჩამოიწიოს ან გაიზარდოს ნიადაგში გამოსაზამთრებლად.

ჰერმაფროდიტიზმი- მამაკაცისა და ქალის რეპროდუქციული სისტემების არსებობა ერთ ცხოველში.

ჰერპეტოლოგია- ზოოლოგიის ფილიალი, რომელიც სწავლობს ამფიბიებსა და ქვეწარმავლებს.

ჰეტეროზიგოტი- ინდივიდი, რომელიც აწარმოებს სხვადასხვა ტიპის გამეტებს.

ჰეტეროზი- პირველი თაობის ჰიბრიდების „ჰიბრიდული სიძლიერე“, დაჩქარებული ზრდა, გაზრდილი ზომა, გაზრდილი სიცოცხლისუნარიანობა და ნაყოფიერება მცენარეების ან ცხოველების მშობლის ფორმებთან შედარებით.

ჰეტეროპლოიდია- ქრომოსომების რაოდენობის მრავალჯერადი ცვლილება.

გიბერელინი- ნივთიერება, რომელიც ასტიმულირებს მცენარის ზრდას.

ჰიბრიდული- გადაკვეთის შედეგად წარმოქმნილი ორგანიზმი.

გიგანტიზმი- ადამიანის, ცხოველის, მცენარის არანორმალური ზრდის ფენომენი სახეობებისთვის დამახასიათებელი ნორმის გადამეტებით.

ჰიგიენა- მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ცხოვრებისა და სამუშაო პირობების გავლენას ადამიანის ჯანმრთელობაზე და შეიმუშავებს დაავადების პრევენციის ზომებს.

ჰიგიროფილები- მაღალი ტენიანობის პირობებში საცხოვრებლად ადაპტირებული ხმელეთის ცხოველები.

ჰიგიროფიტები- ჭარბი ტენიანობის პირობებში საცხოვრებლად ადაპტირებული ხმელეთის მცენარეები.

ჰიგროფობი- ხმელეთის ცხოველები, რომლებიც თავს არიდებენ ჭარბ ტენიანობას კონკრეტულ ჰაბიტატებში.

ჰიდროლიზი- ენერგეტიკული ცვლის მესამე ეტაპი, უჯრედული სუნთქვა.

ჰიდროპონიკა- მცენარეების გაშენება ნიადაგის გარეშე მინერალების წყალხსნარებში.

ჰიდროტაქსისი- ორგანიზმების, ცალკეული უჯრედების და მათი ორგანელების მიმართული მოძრაობა ტენიანობის გავლენის ქვეშ.

ჰიპერტენზია- მაღალი წნევით გამოწვეული დაავადება.

ფიზიკური უმოქმედობა- ფიზიკური აქტივობის ნაკლებობა.

ჰიპოქსია- სხეულის ქსოვილებში ჟანგბადის შემცველობის დაქვეითება, რაც შეინიშნება ჰაერში ჟანგბადის ნაკლებობით, გარკვეული დაავადებებისა და მოწამვლის დროს.

ჰიპოტენზია- დაბალი წნევით გამოწვეული დაავადება.

ჰისტოლოგია- მორფოლოგიის დარგი, რომელიც სწავლობს მრავალუჯრედოვანი ორგანიზმების ქსოვილებს.

გლიკოლიზი- ნახშირწყლების დაშლის უჟანგბადო პროცესი.

ჰოლანდიური თვისება- თვისება, რომელიც გვხვდება მხოლოდ მამაკაცებში (XY).

ჰომოზიგოტი- ინდივიდი, რომელიც აწარმოებს ერთი ტიპის გამეტებს.

ჰომეოთერმი- ცხოველი სხეულის მუდმივი ტემპერატურისა, გარემოს ტემპერატურისგან პრაქტიკულად დამოუკიდებელი (თბილსისხლიანი ცხოველი).

ჰომოლოგიური ორგანოები- ორგანოები, რომლებიც აგებულებით და წარმოშობით ჰგვანან ერთმანეთს, მაგრამ განსხვავებულ ფუნქციებს ასრულებენ, შედეგი დივერგენცია.

ჰორმონი- ბიოლოგიურად აქტიური ნივთიერება, რომელიც წარმოიქმნება ორგანიზმში სპეციალიზებული უჯრედების ან ორგანოების მიერ და აქვს მიზანმიმართული ეფექტი სხვა ორგანოებისა და ქსოვილების აქტივობაზე.

გრანულოციტი- ციტოპლაზმაში მარცვლების (გრანულების) შემცველი ლეიკოციტი იცავს ორგანიზმს ბაქტერიებისგან.

ფერთა სიბრმავე- მემკვიდრეობითი უუნარობა განასხვავოს გარკვეული ფერები, ყველაზე ხშირად წითელი და მწვანე.

დეგენერაცია

წაშლა- ქრომოსომული მუტაცია, რის შედეგადაც იკარგება ქრომოსომის მონაკვეთი მის შუა ნაწილში; გენის მუტაცია, რომელიც იწვევს დნმ-ის მოლეკულის ნაწილის დაკარგვას.

დემეკოლოგია- ეკოლოგიის დარგი, რომელიც სწავლობს პოპულაციების ურთიერთობას მათ გარემოსთან.

დენდროლოგია- ბოტანიკის ფილიალი, რომელიც სწავლობს მერქნიან და ბუჩქნარ მცენარეებს.

დეპრესია- პოპულაციის, სახეობის ან სახეობათა ჯგუფის ინდივიდების რაოდენობის შემცირება, რომელიც გამოწვეულია ადამიანის აქტივობასთან დაკავშირებული ინტრაპოპულაციის, ბიოცენოზური ან აბიოტიკური მიზეზებით; პიროვნების დეპრესიული, მტკივნეული მდგომარეობა; სიცოცხლისუნარიანობის ზოგადი დაქვეითება.

განმარტება- ქრომოსომული მუტაცია, რომელიც იწვევს ქრომოსომების ბოლო მონაკვეთების დაკარგვას (უკმარისობას).

დივერგენცია- ნიშნების განსხვავება.

დიჰიბრიდული ჯვარი- ინდივიდების გადაკვეთა ორი წყვილი თვისების მიხედვით.

დისიმილაცია

დომინანტური თვისება- გაბატონებული ნიშანი.

დონორი- ადამიანი, რომელიც გასცემს სისხლს ტრანსფუზიისთვის ან ორგანოებს გადასანერგად.

გენეტიკური დრიფტი- პოპულაციის გენეტიკური სტრუქტურის ცვლილება რაიმე შემთხვევითი მიზეზების გამო; გენეტიკურ-ავტომატური პროცესი პოპულაციაში.

გაყოფა- ზიგოტის გაყოფის პროცესი ბლასტომერების ზრდის გარეშე.

დუბლირება- ქრომოსომული მუტაცია, რომელშიც ქრომოსომის რომელიმე ნაწილი მეორდება.

ევგენიკა- ადამიანის მემკვიდრეობითი ჯანმრთელობის დოქტრინა და მისი შენარჩუნებისა და გაუმჯობესების გზები. დოქტრინის ძირითადი პრინციპები ჩამოაყალიბა 1869 წელს ინგლისელმა ანთროპოლოგმა და ფსიქოლოგმა ფ.გალტონმა. ფ. გალტონმა შესთავაზა ფაქტორების შესწავლა, რომლებიც აუმჯობესებენ მომავალი თაობის მემკვიდრეობით თვისებებს (გონებრივი და ფიზიოლოგიური ჯანმრთელობის გენეტიკური წინაპირობები, გონებრივი შესაძლებლობები, ნიჭი). მაგრამ ევგენიკის ზოგიერთი იდეა დამახინჯდა და გამოიყენებოდა რასიზმის, გენოციდის გასამართლებლად; სოციალური უთანასწორობის, ადამიანთა ფსიქიკური და ფიზიოლოგიური უთანასწორობის არსებობა. თანამედროვე მეცნიერებაში ევგენიკის პრობლემები განიხილება ადამიანის გენეტიკისა და ეკოლოგიის, განსაკუთრებით მემკვიდრული დაავადებების წინააღმდეგ ბრძოლის ფარგლებში.

რეზერვი- ტერიტორიის ან წყლის არეალის მონაკვეთი, რომლის ფარგლებშიც ადამიანის ეკონომიკური საქმიანობის გარკვეული ფორმები მუდმივად ან დროებით აკრძალულია გარკვეული ტიპის ცოცხალი არსებების დაცვის უზრუნველსაყოფად.

რეზერვი- სპეციალურად დაცული ტერიტორია, სრულიად გამორიცხული ყოველგვარი ეკონომიკური საქმიანობისგან, ბუნებრივი კომპლექსების ხელუხლებლად შენარჩუნების, ცოცხალი სახეობების დაცვისა და ბუნებრივი პროცესების მონიტორინგის მიზნით.

ზიგოტი- განაყოფიერებული კვერცხუჯრედი.

ზოოგეოგრაფია- სამეცნიერო ფილიალი, რომელიც სწავლობს ცხოველთა გეოგრაფიული გავრცელების ნიმუშებს და მათ საზოგადოებებს მსოფლიოში.

ზოოლოგია- სამეცნიერო დისციპლინა, რომელიც სწავლობს ცხოველთა სამყაროს.

იდიომატური ადაპტაცია- ევოლუციის გზა ორგანიზაციის ზოგადი დონის გაზრდის გარეშე, გარემოს სპეციფიკურ პირობებთან ადაპტაციის გაჩენა.

იზოლაცია- პროცესი, რომელიც ხელს უშლის სხვადასხვა სახეობის ინდივიდების შეჯვარებას და იწვევს ერთი და იმავე სახეობის მახასიათებლების განსხვავებას.

იმუნიტეტი- იმუნიტეტი, ორგანიზმის წინააღმდეგობა ინფექციური აგენტებისა და უცხო ნივთიერებების მიმართ. არსებობს ბუნებრივი (თანდაყოლილი) ან ხელოვნური (შეძენილი), აქტიური ან პასიური იმუნიტეტი.

ბეჭდვა- ობიექტის ნიშნების ძლიერი და სწრაფი ფიქსაცია ცხოველის მეხსიერებაში.

შეჯვარება- შეჯვარება.

ინვერსია- ქრომოსომული მუტაცია, რის შედეგადაც მისი ნაწილი ბრუნავს 180°.

ჩასმა- გენის მუტაცია, რომელიც იწვევს დნმ-ის მოლეკულის სეგმენტის შეყვანას გენის სტრუქტურაში.

ინტერფერონი- დამცავი ცილა, რომელიც წარმოიქმნება ძუძუმწოვრებისა და ფრინველების უჯრედების მიერ ვირუსებით ინფექციის საპასუხოდ.

ინტოქსიკაცია- სხეულის მოწამვლა.

იქთიოლოგია- ზოოლოგიის ფილიალი, რომელიც სწავლობს თევზს.

კანცეროგენი- ნივთიერება ან ფიზიკური აგენტი, რომელსაც შეუძლია გამოიწვიოს ან ხელი შეუწყოს ავთვისებიანი ნეოპლაზმების განვითარებას.

კარიოტიპი- ქრომოსომების დიპლოიდური ნაკრები სხეულის სომატურ (არარეპროდუქციულ) უჯრედებში, მათი მახასიათებლების ტიპიური ნაკრები სახეობისთვის: გარკვეული რაოდენობა, ზომა, ფორმა და სტრუქტურული მახასიათებლები, მუდმივი თითოეული სახეობისთვის.

კაროტინოიდები- წითელი, ყვითელი და ნარინჯისფერი პიგმენტები გვხვდება მცენარეთა და ზოგიერთ ცხოველურ ქსოვილში.

კატაბოლიზმი- ენერგიის მეტაბოლიზმი, ნივთიერებების დაშლა, ატფ-ის სინთეზი.

კატაგენეზი- ევოლუციის გზა, რომელიც დაკავშირებულია უფრო მარტივ ჰაბიტატზე გადასვლასთან და იწვევს სტრუქტურისა და ცხოვრების სტილის გამარტივებას, მორფოფიზიოლოგიურ რეგრესიას, აქტიური ცხოვრების ორგანოების გაქრობას.

ქირავნობა- სხვადასხვა სახეობის ორგანიზმების მჭიდრო თანაარსებობა (თანაცხოვრება), რომლის დროსაც ერთ-ერთი ორგანიზმი თავისთვის სარგებელს იღებს (ორგანიზმს იყენებს როგორც „ბინად“) მეორესთვის ზიანის მიყენების გარეშე.

კიფოზი- ხერხემლის გამრუდება, ამოზნექილი უკანა მხარეს.

კლონი- ერთი უჯრედის გენეტიკურად ერთგვაროვანი შთამომავლობა.

კომენსალიზმი- სხვადასხვა სახეობის ინდივიდების მუდმივი ან დროებითი თანაცხოვრება, რომლის დროსაც ერთ-ერთი პარტნიორი მეორესგან იღებს ცალმხრივ სარგებელს მესაკუთრისთვის ზიანის მიყენების გარეშე.

კომპლემენტარულობა- მოლეკულების ან მათი ნაწილების სივრცითი კომპლემენტარულობა, რაც იწვევს წყალბადის ბმების წარმოქმნას.

კონვერგენცია- ნიშნების კონვერგენცია.

კონკურსი- მეტოქეობა, ნებისმიერი ანტაგონისტური ურთიერთობა, რომელიც განისაზღვრება მიზნის მიღწევის სურვილით უკეთესი და სწრაფად, ვიდრე საზოგადოების სხვა წევრები.

მომხმარებელი- ორგანიზმი-მზა ორგანული ნივთიერებების მომხმარებელი.

კონიუგაცია- ქრომოსომების შეკრება მეიოზის დროს; სექსუალური პროცესი, რომელიც შედგება მემკვიდრეობითი ინფორმაციის ნაწილობრივი გაცვლისგან, მაგალითად, ცილიატებში.

კოპულაცია- სასქესო უჯრედების (გამეტების) ზიგოტში შერწყმის პროცესი; საპირისპირო სქესის პირთა გაერთიანება სქესობრივი აქტის დროს.

შეჯვარება- შინაური ცხოველების შეჯვარება.

Გადაკვეთა- ჰომოლოგიური ქრომოსომების მონაკვეთების გაცვლა.

ქსანტოფილები- ყვითელი შეღებვის პიგმენტების ჯგუფი, რომელიც შეიცავს უმაღლესი მცენარეების კვირტებს, ფოთლებს, ყვავილებსა და ნაყოფებს, ასევე ბევრ წყალმცენარეებსა და მიკროორგანიზმებში; ცხოველებში - ძუძუმწოვრების ღვიძლში, ქათმის გული.

ქსეროფილი- მშრალ ჰაბიტატებში, ტენიანობის დეფიციტის პირობებში ადაპტირებული ორგანიზმი.

ქსეროფიტი- არიდული ჰაბიტატების მცენარე, გავრცელებული სტეპებში, ნახევრად უდაბნოებსა და უდაბნოებში.

ლაბილობა- არასტაბილურობა, ცვალებადობა, ფუნქციური მობილურობა; მაღალი ადაპტირება ან, პირიქით, ორგანიზმის არასტაბილურობა გარემო პირობებთან.

ლატენტური- დამალული, უხილავი.

ლეიკოპლასტები- უფერო პლასტიდები.

ლიზისი- უჯრედების განადგურება მათი სრული ან ნაწილობრივი დაშლის გზით, როგორც ნორმალურ პირობებში, ასევე პათოგენური ორგანიზმების შეღწევისას.

ლიქენოლოგია- ბოტანიკის ფილიალი, რომელიც სწავლობს ლიქენებს.

ლოკუსი- ქრომოსომის რეგიონი, რომელშიც ლოკალიზებულია გენი.

ლორდოზი- ხერხემლის გამრუდება, ამობურცულობა წინ მიმართული.

მაკროევოლუცია- ევოლუციური გარდაქმნები, რომლებიც ხდება ზესპეციფიკურ დონეზე და განსაზღვრავს სულ უფრო დიდი ტაქსონების ფორმირებას (გვარებიდან ბუნების ტიპებამდე და სამეფოებამდე).

შუამავალი- ნივთიერება, რომლის მოლეკულებს შეუძლიათ რეაგირება მოახდინონ უჯრედის მემბრანის სპეციფიკურ რეცეპტორებთან და შეცვალონ მისი გამტარიანობა გარკვეული იონების მიმართ, რაც იწვევს მოქმედების პოტენციალის წარმოქმნას - აქტიური ელექტრული სიგნალი.

მეზოდერმი- შუა ჩანასახის შრე.

მეტაბოლიზმი- მეტაბოლიზმი და ენერგია.

მეტამორფოზა- ლარვის ზრდასრულ ცხოველად გადაქცევის პროცესი.

მიკოლოგია- სამეცნიერო ფილიალი, რომელიც სწავლობს სოკოს.

მიკორიზა- სოკოს ფესვი; სოკოების სიმბიოტური განსახლება უმაღლესი მცენარეების ფესვებზე (ან მათში).

მიკრობიოლოგია- ბიოლოგიური დისციპლინა, რომელიც შეისწავლის მიკროორგანიზმებს - მათ სისტემატიკას, მორფოლოგიას, ფიზიოლოგიას, ბიოქიმიას და ა.შ.

მიკროევოლუცია- ევოლუციური გარდაქმნები სახეობებში პოპულაციის დონეზე, რაც იწვევს სახეობებს.

მიმიკა- არაშხამიანი, საკვები და დაუცველი სახეობების იმიტაცია შხამიანი და კარგად დაცული ცხოველების მიერ მტაცებლების თავდასხმისგან.

მოდელირება- სხვადასხვა სტრუქტურების, ფიზიოლოგიური და სხვა ფუნქციების, ევოლუციური, ეკოლოგიური პროცესების კვლევისა და დემონსტრირების მეთოდი მათი გამარტივებული იმიტაციით.

მოდიფიკაცია- ორგანიზმის მახასიათებლების არამემკვიდრეობითი ცვლილება, რომელიც ხდება გარემო პირობების გავლენით.

Მონიტორინგი- ნებისმიერი ობიექტის ან ფენომენის თვალყურის დევნება, მათ შორის ბიოლოგიური ხასიათის; მრავალფუნქციური საინფორმაციო სისტემა, რომლის ძირითადი ამოცანებია ანთროპოგენური გავლენის ქვეშ მყოფი ბუნებრივი გარემოს მდგომარეობის დაკვირვება, შეფასება და პროგნოზირება, რათა გააფრთხილოს წარმოქმნილი კრიტიკული სიტუაციები, რომლებიც საზიანო ან საშიშია ადამიანის ჯანმრთელობისთვის, ჭა. -სხვა ცოცხალი არსებების არსებობა, მათი საზოგადოებები, ბუნებრივი და ადამიანის მიერ შექმნილი საგნები და ა.შ. დ.

მონოგამია- მონოგამია, მამრის ერთ მდედრთან შეჯვარება ერთი ან რამდენიმე სეზონის განმავლობაში.

მონოჰიბრიდული ჯვარი- ინდივიდების გადაკვეთა ერთი წყვილი თვისების საფუძველზე.

მონოსპერმია- მხოლოდ ერთი სპერმის შეღწევა კვერცხუჯრედში.

მორგანიდა- ორ გენს შორის მანძილის ერთეული ერთსა და იმავე შემაკავშირებელ ჯგუფში, რომელიც ხასიათდება გადაკვეთის სიხშირით %-ში.

მორულა- ემბრიონის განვითარების ადრეული სტადია, რომელიც წარმოადგენს დიდი რაოდენობით ბლასტომერის უჯრედების დაგროვებას ცალკე ღრუს გარეშე; ცხოველთა უმეტესობაში მორულას სტადიას მოსდევს ბლასტულას სტადია.

Მორფოლოგია- სამეცნიერო დარგებისა და მათი განყოფილებების კომპლექსი, რომელიც შეისწავლის ცხოველებისა და მცენარეების ფორმასა და სტრუქტურას.

მუტაგენეზი- მუტაციის წარმოქმნის პროცესი.

მუტაცია- გენების მკვეთრი ცვლილებები ფიზიკური, ქიმიური და ბიოლოგიური ფაქტორების გავლენის ქვეშ.

მუტუალიზმი- სიმბიოზის ფორმა, რომლის დროსაც ერთი პარტნიორი მეორის გარეშე ვერ იარსებებს.

მემკვიდრეობა- ორგანიზმების თვისება გაიმეორონ მსგავსი მახასიათებლები და თვისებები თაობების სერიაში.

უფასო დატვირთვა- ორგანიზმებს შორის სასარგებლო-ნეიტრალური ურთიერთობის ერთ-ერთი ფორმა, როდესაც ერთი ორგანიზმი მეორისგან იღებს საკვებ ნივთიერებებს მისთვის ზიანის მიყენების გარეშე.

ნეირულა- აკორდების ემბრიონის განვითარების ეტაპი, რომლის დროსაც ხდება ნერვული მილის ფირფიტის (ექტოდერმიდან) და ღერძული ორგანოების წარმოქმნა.

ნეიტრალიზმი- ორგანიზმების ურთიერთგავლენის ნაკლებობა.

ნოოსფერო- ბიოსფეროს ნაწილი, რომელშიც ადამიანის საქმიანობა ვლინდება, როგორც პოზიტიური, ასევე უარყოფითი, „გონების“ სფერო.

ნუკლეოპროტეინი- ცილების კომპლექსი ნუკლეინის მჟავებით.

Დავალდებულება- საჭიროა.

მეტაბოლიზმი- სიცოცხლის განმავლობაში ცოცხალ ორგანიზმებში ნივთიერებებისა და ენერგიის თანმიმდევრული მოხმარება, ტრანსფორმაცია, გამოყენება, დაგროვება და დაკარგვა, რაც მათ საშუალებას აძლევს შეინარჩუნონ, გაიზარდონ, განვითარდნენ და თვითრეპროდუცირდნენ გარემო პირობებში, ასევე შეეგუონ მას.

ოვულაცია- კვერცხუჯრედების გათავისუფლება საკვერცხედან სხეულის ღრუში.

ონტოგენეზი- სხეულის ინდივიდუალური განვითარება.

განაყოფიერება- ჩანასახოვანი უჯრედების შერწყმა.

ორგანოგენეზი- ონტოგენეზის დროს ორგანოების ფორმირებისა და განვითარების პროცესი.

ორნიტოლოგია- ზოოლოგიის ფილიალი, რომელიც სწავლობს ფრინველებს.

პალეონტოლოგია- სამეცნიერო დისციპლინა, რომელიც შეისწავლის ნამარხ ორგანიზმებს, მათ საარსებო პირობებს და დაკრძალვის პირობებს.

ბუნების ძეგლი- ცოცხალი ან უსულო ბუნების ცალკე იშვიათი ან ღირსშესანიშნავი ობიექტი, რომელიც დაცვის ღირსია მისი სამეცნიერო, კულტურული, საგანმანათლებლო და ისტორიული და მემორიალური მნიშვნელობის გამო.

პარალელიზმი- ორგანიზმების მიერ დამოუკიდებელი შეძენა მსგავსი სტრუქტურული მახასიათებლების ევოლუციის დროს, საერთო წინაპრებისგან მემკვიდრეობით მიღებული მახასიათებლების (გენომის) საფუძველზე.

პართენოგენეზი- ემბრიონის განვითარება გაუნაყოფიერებელი კვერცხუჯრედიდან, ქალწული გამრავლება.

პედოსფერო- ნიადაგის საფარით წარმოქმნილი დედამიწის გარსი.

პინოციტოზი- ნივთიერებების აბსორბცია გახსნილი სახით.

პლეიოტროპია- რამდენიმე მახასიათებლის დამოკიდებულება ერთ გენზე.

პოიკილოთერმი- ორგანიზმი, რომელიც ვერ ახერხებს სხეულის შინაგანი ტემპერატურის შენარჩუნებას და ამიტომ ცვლის მას გარემოს ტემპერატურის მიხედვით, მაგალითად, თევზები, ამფიბიები.

პოლიგამია- პოლიგამია; მამრის შეჯვარება მრავალ მდედრთან გამრავლების პერიოდში.

პოლიმერიზმი- ორგანიზმის ერთი და იგივე თვისების ან თვისების განვითარების დამოკიდებულება მოქმედებაში დამოუკიდებელ რამდენიმე გენზე.

პოლიპლოიდია- ქრომოსომების რაოდენობის მრავალჯერადი მატება.

ჯიშის- ერთი და იგივე სახეობის შინაური ცხოველების ერთობლიობა, რომელიც ხელოვნურად არის შექმნილი ადამიანის მიერ და ხასიათდება გარკვეული მემკვიდრეობითი მახასიათებლებით, პროდუქტიულობითა და გარეგნობით.

პროტისტოლოგია- ბიოლოგიის დარგი, რომელიც სწავლობს პროტოზოებს.

დამუშავება- ნივთიერებების (ფერმინები და ჰორმონები) ქიმიური მოდიფიკაცია, რომლებიც სინთეზირებულია EPS არხებში არააქტიური ფორმით.

რადიობიოლოგია- ბიოლოგიის დარგი, რომელიც სწავლობს ყველა სახის გამოსხივების გავლენას ორგანიზმებზე და რადიაციისგან დაცვის გზებს.

რეგენერაცია- სხეულის მიერ დაკარგული ან დაზიანებული ორგანოებისა და ქსოვილების აღდგენა, აგრეთვე მთელი ორგანიზმის აღდგენა მისი ნაწილებიდან.

დამშლელი- ორგანიზმი, რომელიც სიცოცხლის განმავლობაში ორგანულ ნივთიერებებს არაორგანულად გარდაქმნის.

რეოტაქსისი- ზოგიერთი ქვედა მცენარის, პროტოზოების და ცალკეული უჯრედების მოძრაობა სითხის ნაკადისკენ ან მის პარალელურად სხეულის პოზიციისკენ.

რეოტროპიზმი- მრავალუჯრედიანი მცენარეების ფესვების თვისება, როდესაც ისინი იზრდებიან წყლის ნაკადში, დაიღუნონ ამ დინების მიმართულებით ან მისკენ.

რეტროვირუსი- ვირუსი, რომლის გენეტიკური მასალაა რნმ. როდესაც რეტროვირუსი შედის მასპინძელ უჯრედში, ხდება საპირისპირო ტრანსკრიფციის პროცესი. ამ პროცესის შედეგად დნმ სინთეზირდება ვირუსული რნმ-დან, რომელიც შემდეგ ინტეგრირდება მასპინძლის დნმ-ში.

რეფლექსი- ორგანიზმის რეაქცია გარე გაღიზიანებაზე ნერვული სისტემის მეშვეობით.

რეცეპტორი- მგრძნობიარე ნერვული უჯრედი, რომელიც აღიქვამს გარე სტიმულს.

მიმღები- ორგანიზმი, რომელიც იღებს სისხლის გადასხმას ან ორგანოს გადანერგვას.

რუდიმენტები- განუვითარებელი ორგანოები, ქსოვილები და მახასიათებლები, რომლებიც განვითარებული სახით იმყოფებოდნენ სახეობის ევოლუციურ წინაპრებს შორის, მაგრამ ამ პროცესში დაკარგეს მნიშვნელობა. ფილოგენეზი.

შერჩევა- მცენარეების, ცხოველთა ჯიშების, მიკროორგანიზმების შტამების ახალი გამოყვანა და გაუმჯობესება, ხელოვნური მუტაგენეზისა და სელექციის, ჰიბრიდიზაციის, გენეტიკური და უჯრედული ინჟინერიის გზით.

სიმბიოზი- სხვადასხვა სისტემატური ჯგუფის ორგანიზმებს შორის ურთიერთობის ტიპი: ორი ან მეტი სახეობის ინდივიდების თანაარსებობა, ურთიერთსასარგებლო, ხშირად სავალდებულო, თანაცხოვრება.

სინაფსი- ადგილი, სადაც ნერვული უჯრედები კონტაქტშია ერთმანეთთან.

სინეკოლოგია- ეკოლოგიის ფილიალი, რომელიც სწავლობს ბიოლოგიურ თემებს და მათ ურთიერთობას გარემოსთან.

ტაქსონომია- ბიოლოგიის განყოფილება, რომელიც ეძღვნება ყველა არსებული და გადაშენებული ორგანიზმების ჯგუფად აღწერას, აღნიშვნას და კლასიფიკაციას, რომელიც ადგენს დაკავშირებულ კავშირებს ცალკეულ სახეობებსა და სახეობათა ჯგუფებს შორის.

სქოლიოზი- ხერხემლის მრუდები მარჯვნივ ან მარცხნივ.

მრავალფეროვნება- ერთი და იმავე სახეობის კულტივირებული მცენარეების ერთობლიობა, რომელიც ხელოვნურად არის შექმნილი ადამიანის მიერ და ხასიათდება გარკვეული მემკვიდრეობითი მახასიათებლებით, პროდუქტიულობითა და სტრუქტურული მახასიათებლებით.

სპერმატოგენეზი- მამაკაცის რეპროდუქციული უჯრედების ფორმირება.

Splicing- mRNA-ს რედაქტირების პროცესი, რომლის დროსაც mRNA-ს ზოგიერთი მონიშნული მონაკვეთი ამოჭრილია, ხოლო დარჩენილი ნაწილი იკითხება ერთ ძაფად; ხდება ნუკლეოლებში ტრანსკრიფციის დროს.

სუკულენტი- წვნიანი, ხორციანი ფოთლებით ან ღეროებით მცენარე, ადვილად იტანს მაღალ ტემპერატურას, მაგრამ არ გაუძლებს გაუწყლოებას.

მემკვიდრეობა- ბიოცენოზების (ეკოსისტემების) თანმიმდევრული ცვლილება, რომელიც გამოიხატება სახეობების შემადგენლობისა და საზოგადოების სტრუქტურის ცვლილებებში.

შრატი- სისხლის თხევადი ნაწილი წარმოქმნილი ელემენტებისა და ფიბრინის გარეშე, წარმოიქმნება მათი გამოყოფის პროცესში სხეულის გარეთ სისხლის შედედების დროს.

ტაქსები- ორგანიზმების, ცალკეული უჯრედების და მათი ორგანელების მიმართული მოძრაობა ცალმხრივად მოქმედი სტიმულის გავლენით.

ტერატოგენი- ბიოლოგიური ეფექტები, ქიმიური და ფიზიკური ფაქტორები, რომლებიც იწვევენ ორგანიზმებში დეფორმაციების განვითარებას ონტოგენეზის პროცესში.

თერმორეგულაცია- ფიზიოლოგიური და ბიოქიმიური პროცესების ერთობლიობა, რომელიც უზრუნველყოფს სხეულის ტემპერატურის მუდმივობას თბილსისხლიან ცხოველებსა და ადამიანებში.

თერმოტაქსი- ორგანიზმების, ცალკეული უჯრედების და მათი ორგანელების მიმართული მოძრაობა ტემპერატურის გავლენის ქვეშ.

თერმოტროპიზმი- სითბოს ცალმხრივი მოქმედებით გამოწვეული მცენარეთა ორგანოების მიმართული ზრდის მოძრაობა.

ტექსტილი- უჯრედებისა და უჯრედშორისი ნივთიერების ერთობლიობა, რომელიც ასრულებს სპეციფიკურ როლს ორგანიზმში.

ტოლერანტობა- ორგანიზმების უნარი მოითმინოს გარემო ფაქტორების გადახრები ოპტიმალურიდან.

ტრანსკრიფცია- mRNA-ს ბიოსინთეზი დნმ-ის მატრიცაზე ხდება უჯრედის ბირთვში.

ტრანსლოკაცია- ქრომოსომული მუტაცია, რომელიც იწვევს არაჰომოლოგიური ქრომოსომების მონაკვეთების გაცვლას ან ქრომოსომის მონაკვეთის იმავე ქრომოსომის მეორე ბოლოში გადატანას.

მაუწყებლობა- ციტოპლაზმაში ციტოპლაზმაში რიბოსომებზე მიმდინარეობს ცილის პოლიპეპტიდური ჯაჭვის სინთეზი.

ტრანსპირაცია- მცენარის მიერ წყლის აორთქლება.

ტროპიზმი- ზოგიერთი სტიმულის ცალმხრივი მოქმედებით გამოწვეული მცენარეთა ორგანოების მიმართული ზრდის მოძრაობა.

ტურგორი- მცენარეული უჯრედების, ქსოვილებისა და ორგანოების ელასტიურობა მათი ელასტიურ კედლებზე უჯრედის შიგთავსის ზეწოლის გამო.

ფაგოციტი- მრავალუჯრედიანი ცხოველების (ადამიანის) უჯრედი, რომელსაც შეუძლია უცხო სხეულების, კერძოდ მიკრობების დაჭერა და მონელება.

ფაგოციტოზი- ცოცხალი უჯრედების და არაცოცხალი ნაწილაკების აქტიური დაჭერა და შეწოვა ერთუჯრედული ორგანიზმების ან მრავალუჯრედიანი ორგანიზმების სპეციალური უჯრედების - ფაგოციტების მიერ. ფენომენი აღმოაჩინა I.I. მეჩნიკოვმა.

ფენოლოგია- ცოდნის ერთობლიობა სეზონური ბუნებრივი მოვლენების, მათი წარმოშობის დროისა და ამ დროების განმსაზღვრელი მიზეზების შესახებ.

ფენოტიპი- ინდივიდის ყველა შინაგანი და გარეგანი ნიშნისა და თვისების მთლიანობა.

ფერმენტი- ბიოლოგიური კატალიზატორი, თავისი ქიმიური ბუნებით, არის ცილა, რომელიც აუცილებლად არის ცოცხალი ორგანიზმის ყველა უჯრედში.

Ფიზიოლოგია- ბიოლოგიური დისციპლინა, რომელიც შეისწავლის ცოცხალი ორგანიზმის ფუნქციებს, მასში მიმდინარე პროცესებს, ნივთიერებათა ცვლას, გარემოსთან ადაპტაციას და ა.შ.

ფილოგენეზი- სახეობის ისტორიული განვითარება.

ფოტოპერიოდიზმი- ორგანიზმების რეაქციები დღისა და ღამის ცვლილებაზე, რომელიც გამოიხატება ფიზიოლოგიური პროცესების ინტენსივობის რყევებით.

ფოტოტაქსი- ორგანიზმების, ცალკეული უჯრედების და მათი ორგანელების მიმართული მოძრაობა სინათლის ზემოქმედებით.

ფოტოტროპიზმი- სინათლის ცალმხრივი მოქმედებით გამოწვეული მცენარეთა ორგანოების მიმართული ზრდის მოძრაობა.

ქიმიოსინთეზი- ზოგიერთი მიკროორგანიზმების მიერ ორგანული ნივთიერებების წარმოქმნის პროცესი არაორგანულიდან ქიმიური ბმების ენერგიის გამო.

ქიმიოტაქსისი- ორგანიზმების, ცალკეული უჯრედების და მათი ორგანელების მიმართული მოძრაობა ქიმიკატების გავლენის ქვეშ.

მტაცებლობა- საკვების ობიექტად გადაქცევის მომენტამდე ცოცხალი ცხოველებით კვება (მათი დაჭერით და მოკვლით).

ქრომატიდი- უჯრედების გაყოფის დროს ქრომოსომების გაორმაგების დროს წარმოქმნილი ორი ნუკლეოპროტეინის ჯაჭვიდან ერთ-ერთი.

ქრომატინი- ნუკლეოპროტეინი, რომელიც ქმნის ქრომოსომის საფუძველს.

ცელულოზა- ნახშირწყალი პოლისაქარიდების ჯგუფიდან, რომელიც შედგება გლუკოზის მოლეკულების ნარჩენებისგან.

ცენტრომერი- ქრომოსომის მონაკვეთი, რომელიც ატარებს მის ორ ძაფს (ქრომატიდებს).

კისტა- ერთუჯრედიანი და ზოგიერთი მრავალუჯრედიანი ორგანიზმების არსებობის ფორმა, დროებით დაფარული მკვრივი გარსით, რაც ამ ორგანიზმებს საშუალებას აძლევს გადარჩეს არახელსაყრელ გარემო პირობებში.

ციტოლოგია- უჯრედის მეცნიერება.

შიზოგონია- ასექსუალური გამრავლება სხეულის დიდი რაოდენობით ქალიშვილ ინდივიდებად დაყოფით; სპოროზოების დამახასიათებელი.

დაძაბულობა- მიკროორგანიზმების სუფთა ერთი სახეობის კულტურა, იზოლირებული კონკრეტული წყაროდან და გააჩნია სპეციფიკური ფიზიოლოგიური და ბიოქიმიური მახასიათებლები.

ეგზოციტოზი- ნივთიერებების გამოყოფა უჯრედიდან მათი მიმდებარეობით პლაზმური მემბრანის გამონაზარდებით მემბრანით გარშემორტყმული ვეზიკულების წარმოქმნით.

ეკოლოგია- ცოდნის სფერო, რომელიც სწავლობს ორგანიზმების და მათი თემების ურთიერთობას გარემოსთან.

ექტოდერმი- გარე ჩანასახის ფენა.

ემბრიოლოგია- სამეცნიერო დისციპლინა, რომელიც სწავლობს ორგანიზმის ემბრიონულ განვითარებას.

ენდოციტოზი- ნივთიერებების აბსორბცია მათ გარშემორტყმით პლაზმური მემბრანის გამონაზარდებით მემბრანით გარშემორტყმული ვეზიკულების წარმოქმნით.

ენდოდერმი- ჩანასახის შიდა ფენა.

ეთოლოგია- მეცნიერება ცხოველთა ქცევის ბუნებრივ პირობებში.

ბერძნულიდან ???? -ცხოვრება და????? – დოქტრინა) – ცხოვრებისეული მეცნიერებების ერთობლიობა. ბიოლოგიის საგანი მოიცავს სიცოცხლის, როგორც მატერიის მოძრაობის განსაკუთრებული ფორმის შესწავლას, ცოცხალი ბუნების განვითარების კანონებს, ასევე ცოცხალი არსებების შესწავლას მისი გამოვლინების ყველა მრავალფეროვნებით და ორგანიზაციის ყველა დონეზე: სუბმიკროსკოპული ( მაკრომოლეკულური), მიკროსკოპული (ფიჭური), მრავალუჯრედიანი ინდივიდის ( ორგანიზმის) დონეზე და უფრო მაღალ დონეზე - სახეობები, ბიოსენოტიკური და მთლიანი ბიოსფეროს ცოცხალი მატერია. ფილოსოფიას მთელი მისი განვითარების მანძილზე, განსაკუთრებით თანამედროვეობაში მჭიდროდ უკავშირდება ბ. პირობები, არის ასპარეზი მატერიალიზმსა და იდეალიზმს შორის ბრძოლისთვის. მთელი რიგი მნიშვნელოვანი საბუნებისმეტყველო მეცნიერებები. დასაბუთებები დიალექტიკური. ბ-ის მონაცემებიდან გამომდინარეობს მატერიალიზმი, ხოლო იდეალიზმი. ფილოსოფია პარაზიტირებულია ჯერ გადაუჭრელ პრობლემებსა და ეპისტემოლოგიურზე. წინააღმდეგობები, რომლებიც წარმოიქმნება შემეცნების პროცესში. თეორიულია ბ. მედიცინისა და ცოცხალ ორგანიზმებთან დაკავშირებული სოფლის მეურნეობის ყველა დარგის საფუძველი. ბიოლოგიის არსს და ნიმუშებს სწავლობს ბ. მატერიის მოძრაობის ფორმები, რომლებიც ქიმიურ, ფიზიკურ და მექანიკურთან შედარებით, მატერიის მოძრაობის უმაღლესი ფორმაა. ბიოლოგიური ურთიერთობის გაუგებრობა. მატერიის გადაადგილების ფორმები სხვა ფორმებთან არის ორი უკიდურესი მეტაფიზიკური წყარო. ცოცხალი არსების ცნებები: ერთი მხრივ, მექანიკური. კონცეფცია, რომელიც უარყოფს ცხოვრების სპეციფიკას და ამცირებს მას არაორგანულში მოქმედი მოძრაობის ფორმებად. ბუნება (განსაკუთრებით ფიზიკური და ქიმიური და, საბოლოო ჯამში, მექანიკური მოძრაობა) და მეორეს მხრივ - ვიტალიისტური. კონცეფცია (იხ. ვიტალიზმი) ცოცხალისა და არაცოცხალის გაწყვეტისა და ძირეულად დაპირისპირების მცდელობით, ცოცხალთა სპეციფიკის აბსოლუტიზაცია და მისი გადაქცევა რაიმე სახის დამოუკიდებელ „სიცოცხლის დასაწყისად“ ან „სიცოცხლის სუბსტანციად“, რომელიც, სავარაუდოდ, არ შეიძლება იყოს კავშირში. ფიზიკურ-ქიმიურთან. პროცესები. ამის შესაბამისად გაჩნდა ორი ექსტრემალური იდეა ცოცხალი არსების შემეცნების მეთოდებთან დაკავშირებით. ერთ-ერთი მათგანის მიხედვით, არსი ბიოლოგიურია. ფენომენების გამოვლენა შესაძლებელია მხოლოდ ქიმიისა და ფიზიკის მიერ; მეორეს აზრით, ქიმია და ფიზიკა შეუსაბამოა მათ ცოდნაზე. ორივე ეს მიდგომა ცალმხრივი და არასწორია. ვინაიდან ბიოლოგიური მატერიის მოძრაობის ფორმა მოიცავს, როგორც დაქვემდებარებულ მომენტს, უფრო მარტივ მომენტებს - ქიმიურ, ფიზიკურ და მექანიკურს. მატერიის მოძრაობის ფორმებს და მატერიის მოძრაობის უმაღლეს ფორმას ახასიათებს მასში შემავალ ქვედა ფორმებთან დაკავშირებული რიგი შაბლონები და პროცესები, რამდენადაც ქიმიური მეცნიერება გარკვეულწილად სავსებით გამოიყენება სიცოცხლის პროცესების შესასწავლად. და ფიზიკური მეთოდები (მაგალითად, ფერმენტული რეაქციების შესწავლა, მემკვიდრეობის მატერიალური საფუძველი და ა. ). მაგრამ ვინაიდან ბიოლოგიური მატერიის მოძრაობის ფორმა თვისობრივად ახალი ფორმაა, ის მოითხოვს ამავე დროს კვლევის ახალ მეთოდებს, გახსნის მეთოდებს კონკრეტულად ბიოლოგიურ. ნიმუშები (მაგალითად, სახეობების ნიმუშები ველურ ბუნებაში და ა.შ.). ამრიგად, ცხოვრების პროცესების კანონების არსის გასაგებად, ცოცხალ ბუნებაში მატერიის მოძრაობის სხვადასხვა ფორმების ურთიერთობისა და ურთიერთკავშირის შესაბამისად, უნდა იქნას გამოყენებული ბიოლოგიური, ქიმიური და ფიზიკური მეცნიერებები. კვლევის მეთოდები. ბუნებაში მატერიის გადაადგილების ფორმების ურთიერთმიმართების კონკრეტული გამოვლინების მაგალითია ბიოლოგიური ბიოლოგიის საფუძველზე ორგანიზმის და მისი ცხოვრების პირობების ერთიანობა. მეტაბოლიზმი, რომლის აღმოჩენაც (ერთიანობა) თანამედროვეობის უდიდესი მიღწევაა. ბიოლოგია (იხ. მიჩურინის დოქტრინა). ამ ერთობაში ხდება ფიზიკური ტრანსფორმაცია. (მაგ. სინათლე, სითბო), ქიმიური (მაგ. საკვები, ტენი, ჰაერი) მოძრაობები და მათი მატერიალური მატარებლები ბიოლოგიურში. მატერიისა და მისი მატარებლების მოძრაობა (ცოცხალი სხეული). მისი ცოდნა შესაძლებელია მხოლოდ კვლევის მეთოდების ინტეგრირებული გამოყენების საფუძველზე, მატერიის მოძრაობის მითითებული ფორმების მიხედვით; ბიოლოგიური ცნებები საშუალებას გვაძლევს ავხსნათ ბიოლოგია. ფენომენები მხოლოდ მაშინ, როდესაც მხედველობაში მიიღება ამ ფენომენების კავშირი მათ ფიზიკურ-ქიმიურთან. მხარე. Თანამედროვე ბიოლოგია არის დარგების რთული ნაკრები და ერთ-ერთი ყველაზე დიფერენცირებული მეცნიერებაა. ბიოლოგიის დაყოფა ტოტებად სპონტანურად მოხდა პრაქტიკის მზარდ საჭიროებებთან დაკავშირებით, რადგან ცოდნის მოცულობა გაღრმავდა და იზრდებოდა და კვლევის მეთოდები განვითარდა. მე-17-18 საუკუნეებში. ბიოლოგია იყოფა ბოტანიკად და ზოოლოგიად, რომელთაგან თითოეული დაყოფილი იყო მხოლოდ 4 დარგად: ტაქსონომია, მორფოლოგია, ანატომია და ფიზიოლოგია. ძირითადი ბ-ის ამოცანა იყო ცოცხალი არსებების კლასიფიკაციის მოსახერხებელი სისტემის შემუშავება. ამის შესაბამისად ბიოლოგიის წამყვანი დარგი იყო ტაქსონომია და დომინანტი. კვლევის მეთოდი – აღწერითი. ჩ. ამ ეპოქის მიღწევა იყო ლინეის სისტემა. პირველი ტაიმის განმავლობაში. მე-19 საუკუნე ჩამოყალიბდა კიდევ 5 ფილიალი: ემბრიოლოგია, ჰისტოლოგია, ბიოგეოგრაფია, შეადარე. ანატომია და პალეონტოლოგია. ძირითადი ბ-ის ამოცანა ამ პერიოდში იყო ცოცხალი არსებების აგებულების ერთიანობის ფაქტის დადგენა და დასაბუთება. შედარება გახდა კვლევის უპირატესი მეთოდი. მეთოდი, წამყვანი დარგი იყო მორფოლოგია. შეიქმნა J. Cuvier - C. Baer-ის სტრუქტურის ტიპების თეორია და შლაიდენის - შვანის უჯრედული თეორია. როგორც საფუძველი ბ-ის იმდროინდელ იდეებში დომინირებდა ზემოდან წინასწარ ჩამოყალიბებული ფორმის უცვლელობის, სახეობათა მუდმივობისა და ორგანიზმის მიზანმიმართულობის პრინციპები. ორგანული მოვლენების მნიშვნელოვანი მატერიალური მიზეზები. ცხოვრება ჯერ კიდევ თითქმის უცნობი იყო და ამან დიდი შესაძლებლობა მისცა იდეალისტური იდეების შექმნას. ჰიპოთეზები (ვიტალიზმი, პრეფორმაციონიზმი და იდეალისტური ეპიგენეზი, ცოცხალი ბუნების თავდაპირველად მოცემული ჰარმონიის ტელეოლოგიური თეორიები). ბ-ის განვითარების ამ პერიოდს, ენგელსის აზრით, მეტაფიზიკური ეწოდა. შუა ხანებში განხორციელებული გადატრიალების შემდეგ. მე-19 საუკუნე დარვინის სწავლებით ბიოლოგია პირველად გახდა მეცნიერება ამ სიტყვის ნამდვილი გაგებით. მთავარის გახსნით ევოლუციის ფაქტორები და მამოძრავებელი ძალები დარვინმა დაასაბუთა მატერიალისტური თეორია. შეხედეთ ორგანულ მიზეზებს. მიზანშეწონილობა და ამით განადგურდა ტელეოლოგიური. მიზანშეწონილობის დოქტრინა, რომელიც იდეალიზმის ერთ-ერთი დასაყრდენი იყო ბ.ისტორიული. მეთოდი, რომლის საფუძველზეც გაჩნდა ახალი მიმართულებები უკვე ჩამოყალიბებულ ინდუსტრიებში: ევოლუცია. ემბრიოლოგია (A. O. Kovalevsky, I. I. Mechnikov, E. Haeckel), ევოლუცია. ფიზიოლოგია (I.M. Sechenov, K.A. Timiryazev), ევოლუცია. პალეონტოლოგია (ვ. ო. კოვალევსკი), ევოლუცია. მორფოლოგია (ა. დორნი, ლ. დოლო, ა. ნ. სევერცოვი და სხვ.). ზოგიერთი ეს სფერო გადაიზარდა B-ის სპეციალურ შტოებად. ევოლუციის გავლენის ყველაზე მნიშვნელოვანი შედეგი. თეორიამ ასევე წინა პლანზე წამოწია ევოლუციის თითოეული ფაქტორის ცალ-ცალკე კვლევა. მე-2 ტაიმში. მე-19 საუკუნე საგანი სისტემატურად პირველად შეისწავლეს არა მხოლოდ მრავალუჯრედიანი ინდივიდი, არამედ ცოცხალი არსების ორგანიზების ყველაზე დაბალი დონე - ფიჭური (ლ. პასტერი და სხვა). მიკროსკოპის გაუმჯობესებისა და რიგი ახალი ტექნიკის (მიკრტომია, პრეპარატების ფიქსაცია, შეღებვა, სტერილიზაცია, სუფთა კულტურები და სხვ.) დანერგვის წყალობით მე-20 საუკუნეში. სწრაფად განვითარდა ისეთი მეცნიერებები, როგორიცაა ციტოლოგია, მიკრობიოლოგია და პროტისტოლოგია. ორგანული წარმატება და კოლოიდური ქიმია მე-19 საუკუნის ბოლოს. მე-20 საუკუნემ, ისევე როგორც ფიზიოლოგიისა და მედიცინის განვითარების მოთხოვნებმა, შესაძლებელი გახადა სპეციალური მეცნიერების - ბიოქიმიის ჩამოყალიბება. ამრიგად, პირველად შეიქმნა მეცნიერული კვლევის შესაძლებლობა. მთელ ორგანიზმში მეტაბოლიზმის ცოდნა და სიცოცხლის დამახასიათებელი ყველაზე ფუნდამენტური პროცესის გარკვევა ავტომატურია. თვითრეპროდუქციის პროტეინი. ამასთან, ცოცხალ ორგანიზმში ცილის სინთეზის მეთოდების სპეციფიკური შესწავლა მხოლოდ ახლახან გახდა შესაძლებელი, ცოცხალი ორგანიზმების ყველაზე დაბალი - მაკრომოლეკულური - დონის შესწავლაზე გადასვლასთან დაკავშირებით, მონაცემთა მთელი ნაკრების გამოყენებაზე დაყრდნობით. უახლესი დარგებიდან (ვირუსოლოგია, ციტოგენეტიკა, ციტოქიმია, პოლიმერული ქიმია, ბიოფიზიკა) და ყველაზე მოწინავე ტექნიკა (რენტგენის დიფრაქციული ანალიზი, ელექტრონული მიკროსკოპია, რადიოაქტიური იზოტოპები, მაიონებელი გამოსხივების მიერ მუტაციების ექსპერიმენტული წარმოება და ა.შ.). ცოცხალი არსების ცოდნასთან ერთად მიკროსკოპულად. (ფიჭური), შემდეგ კი სუბმიკროსკოპული. (მაკრომოლეკულური) დონეები ბ., წარმოიშვა ცოცხალი (ზეორგანიზმური) ორგანიზაციის მაღალი დონის შესწავლის მეთოდები. 20-დან 40-იან წლებამდე. მე -20 საუკუნე პოპულაციის დინამიკის (გენეტიკური, ევოლუციური-ეკოლოგიური და სხვ.) კვლევა სწრაფად ვითარდება. მოსახლეობა არის ურთიერთობების კომპლექსი. ერთად მცხოვრები და თავისუფლად შეჯვარებადი ორგანიზმები. ეს არის სახეობების არსებობის ელემენტარული ფორმა და ევოლუციის ერთეული. პოპულაციების შესწავლა არა მხოლოდ აღრმავებს ცოდნას სახეობების არსისა და ევოლუციის პირველი საფეხურების შესახებ. პროცესი, არამედ საშუალებას გვაძლევს გადავჭრათ კომუნიკაციის ფუნდამენტური პრობლემა ცოცხალი არსების ორგანიზაციის სხვადასხვა დონეებს შორის. პოპულაციების სიღრმეში ხდება რთული ურთიერთობები სახეობებს, ორგანიზმებს, უჯრედულ და მაკრომოლეკულურ დონეებს შორის. ამ დამოკიდებულებების გაგება მოითხოვდა სტატისტიკის გამოყენებას. მათემატიკის მეთოდები და სხვა მეთოდები. ანალიზი, რომლის გარეშეც არ შეიძლება გამოვლინდეს შაბლონები, რომლებიც მოქმედებს იმ კომპონენტების მასაში, რომლებიც ქმნიან მემკვიდრეობას. ყველა უჯრედის საფუძველი, მილიარდობით უჯრედსა და მრავალ ორგანიზმს შორის. 80-იანი წლებიდან მე-19 საუკუნე წინა პლანზე გამოდის და ბიოლოგიაში ცენტრალური ხდება შემდეგი პრობლემები: ორგანიზმების ცვალებადობის მიზეზები, მემკვიდრეობითობის არსი და მემკვიდრეობის დაგროვების მეთოდები. თაობათა ცვლილებებს, გარემო ფაქტორების მნიშვნელობას ორგანიზმისა და სახეობის განვითარების პროცესში, უკავშირდება. მემკვიდრეობის როლი და გარე გარემოს გავლენა ორგანიზმის ადაპტაციის პროცესში ონტოგენეზში. ამ პრობლემების განვითარება მოითხოვდა ექსპერიმენტის გამოყენებას, რომელიც მალე დომინანტური გახდა. პოზიცია კვლევის სხვა მეთოდებს შორის, რამაც გამოიწვია გაჩენა მე-20 საუკუნის დასაწყისში. ბიოლოგიის ახალი დარგების მთელი ჯგუფი: ექსპერიმენტული ემბრიოლოგია და ექსპერიმენტული მორფოლოგია, გენეტიკა, ექსპერიმენტული ეკოლოგია და ა.შ. ევოლუციაზე დაფუძნებული. სწავლებები, განვითარებადი სოფლის მოთხოვნილებების დაკმაყოფილება. x-va დაიწყო არაერთი სამეცნიერო და პრაქტიკული კვლევის ფორმირება. დისციპლინები (მეცხოველეობა, ნიადაგმცოდნეობა და სხვ.). ბ-ის ახალი ექსპერიმენტული შტოების განვითარებას თან ახლავს იდეოლოგიური ბრძოლა მატერიალისტურს შორის. და იდეალისტური. მთავარის ინტერპრეტაციები ცხოვრების ნიმუშები და ფენომენები. იდეალიზმმა შეაღწია ბ-ში არა მარტო იდეალიზმიდან. ფილოსოფია, არამედ უშუალოდ თავად მასში წარმოიშვა ეპისტემოლოგიური. შეცდომები ჰიპოთეზების ჩამოყალიბებაში და ფაქტების ინტერპრეტაციაში. იდეალისტური შეხედულებები ხშირად წარმოიშვა სოციალიზმის აბსოლუტიზაციის შედეგად. ცოცხალი არსების რთული ორგანიზაციის ერთი მხარე ან ერთ-ერთი ელემენტი, შესწავლილი ექსპერიმენტულად მიღწეული მთლიანისაგან იზოლაციის პირობებში. სწორედ ასეთმა შეცდომებმა გამოიწვია თავიდან გამოჩენა. მე -20 საუკუნე იდეალისტური მიმდინარეობები გენეტიკაში, ექსპერიმენტულ ემბრიოლოგიაში, ფიზიოლოგიაში და ა.შ. მაგალითები მოიცავს მემკვიდრეობის სტაბილურობის აბსოლუტიზაციას და იდეების დაცვას მისი უცვლელობის შესახებ, გარე ფაქტორების გამოყოფა შინაგანისაგან და შიდა ფაქტორების როლის გადაფასება. (ავტოგენეზი) ან გარეგანი (ექტოგენეზი) ფაქტორები, მთლიანობის ნაწილებისგან განცალკევება და „მთლიანობის“, როგორც არამატერიალური არსების იდეის დაცვა (ორგანიზმი, ჰოლიზმი და ა.შ.), განცალკევების უნარის აბსოლუტიზაცია. უჯრედები და ორგანიზმები ადაპტაციისთვის. პერესტროიკები (რეგულაციები) და თავდაპირველი მიზანშეწონილობის (ნეოვიტალიზმის) და ტელეოლოგიური იდეების დაცვა. ევოლუციის თეორიები (ნომოგენეზი) და ა.შ. თუმცა, თანდათანობით, ცოდნის განვითარების პროცესში, ეს იდეალისტური. ცნებები უარყოფილია და ერთმანეთის მიყოლებით განდევნილი მეცნიერებიდან. ამ პროცესს ხელი შეუწყო ი.პ.პავლოვის, ი.ვ.მიჩურინის და ა.შ. ლისენკო და სხვები ადაპტირდებიან შაბლონების სფეროში. ორგანიზმების ცვალებადობა ინდივიდუალურ განვითარებაში გარემო ფაქტორების გავლენისა და ორგანიზმების ფორმირებისა და რეაგირების კონტროლის ქვეშ და 30-იანი წლებიდან. მე -20 საუკუნე – მსოფლიო გენეტიკის, ფიზიოლოგიის, ეკოლოგიისა და სხვა მეცნიერებების მთელი განვითარება. ექსპერიმენტი შერწყმული იყო ისტორიულთან. მიახლოება ობიექტთან; მეცნიერთა მზარდი რაოდენობა სპონტანურად ან შეგნებულად მუშაობდა მატერიალისტური მეთოდის საფუძველზე. დიალექტიკა. მე-19 საუკუნის ბოლოს. წარმოიშვა და მე-20 ს. ჩამოყალიბდა სპეციალური ფილიალი - ბიოცენოლოგია, რომლის ამოცანაა გააცნობიეროს ცოცხალი ორგანიზმების საზოგადოებებში (ბიოცენოზი) თანდაყოლილი შაბლონები, რომლებიც შედგება მრავალი სხვა წარმომადგენლისგან. ცხოველების, მცენარეების და მიკროორგანიზმების სახეობები. ბიოცენოზის შესწავლა ნაკარნახევი იყო არა მხოლოდ სახეობებსშორისი და შიდასახეობრივი ურთიერთობების მარეგულირებელი კანონების აღმოჩენის აუცილებლობით, არამედ ხალხის საჭიროებებითაც. მეურნეობა (ხის პლანტაციების, მდელოებისა და სტეპების საძოვრების განახლება და განვითარება, წყლის ობიექტების მოსახლეობა და ა.შ., რაც აუცილებელია საკვებით მომარაგების რაციონალური ორგანიზაციისთვის, თევზისა და ბეწვის მეურნეობისთვის, ტყეების ათვისებისთვის და ა.შ.). კიდევ უფრო მაღალი დონის კანონზომიერებები, რომლებიც მოქმედებს ბუნებრივ კომპლექსებში, რომლებიც წარმოიქმნება ცოცხალი არსებების გეოქიმიკატებთან ურთიერთქმედების შედეგად. პროცესები განყოფილებაში ტერიტორიის ტერიტორიებზე ან მთელ გეოგრაფიულ ტერიტორიაზე. დედამიწის გარსი, განიხილება ბიოგეოქიმიისა და ზოგიერთი სხვა მეცნიერების მიერ, რომლებიც წარმოიშვა მე-20 საუკუნეში. ამგვარად, ბოლო 100 წლის განმავლობაში B.-ის დიფერენციაცია არნახული სისწრაფით ხდებოდა და განხორციელდა ერთდროულად რამდენიმე სხვადასხვა დონეზე, საბოლოო ჯამში ხალხის მზარდი მოთხოვნების გავლენით. ხ-ვა და წამალი. ბ-ის განვითარება მოხდა ანალიზისა და ცოდნის სინთეზისკენ მიდრეკილებების კომპლექსური ურთიერთქმედების პროცესში. ყოველი ახალი ძირითადი განზოგადება იწვევდა ადრე ცალკეული დარგების გაერთიანებას და ამავდროულად ახალი დარგების შექმნისა და უკვე ჩამოყალიბებული ინდუსტრიების ფრაგმენტაციას უწყობდა ხელს. თანამედროვეობის დიფერენციაცია ბოტანიკა იყო სხვადასხვა პროცესის შედეგი: 1) ადრე ერთიანი მეცნიერებების სექციების სპეციალურ ტოტებად დაყოფა დაგროვილი მასალის სახით (მაგალითად, ენტომოლოგიის, იქთიოლოგიის და ზოოლოგიის, მიკოლოგიის, ალგოლოგიის, ლიქენოლოგიის და ბოტანიკის სხვა დარგების ფორმირება. ); 2) ინდუსტრიების ახალი წარმონაქმნები ახალი ობიექტის აღმოჩენის შემდეგ (მაგალითად, ვირუსოლოგია), ცოცხალი არსების ახალი საერთო ასპექტი, მაგალითად. მემკვიდრეობა ცვალებადობა (გენეტიკა) ან ზოგადი ნიმუში (ევოლუციური თეორია); 3) ახალი მიდგომების ან კვლევის მეთოდების შემუშავება (მაგალითად, ევოლუციური ფიზიოლოგია, რადიობიოლოგია, ბიოქიმიური გენეტიკა, გარემოს ჰისტოლოგია, უმაღლესი ნერვული აქტივობის ფიზიოლოგია); 4) ორგანულს შორის მოსაზღვრე ფენომენების არეების შესწავლასთან დაკავშირებით. და მატერიის მოძრაობის სხვა ფორმები (ბიოფიზიკა, ბიოქიმია, ბიოგეოქიმია, ბიოგეოგრაფიული დისციპლინების კომპლექსი, ანთროპოლოგია და სხვ.); 5) განყოფილების სპეციალურ ფილიალში გამოყოფის გზით. სექციები, რომლებსაც აქვთ მნიშვნელოვანი პრაქტიკული მნიშვნელობა ხალხისთვის სოფლის მეურნეობა ან მედიცინა (მცენარეთა მოშენება, ფიტოპათოლოგია, მეთევზეობა, პარაზიტოლოგია, ბაქტერიოლოგია და სხვ.). ბიოქიმიისა და ქიმიური მემკვიდრეობის შემდეგ. ცხოვრების ფენომენების საფუძვლები, ბიოლოგიის ახალი ახალგაზრდა განყოფილება წარმოიშვა და დაიწყო განვითარება, გადაიქცა აწმყოში. დრო საკუთარ თავზე დისციპლინა - ბიოფიზიკა. ბიოფიზიკის ამოცანა მოიცავს ფიზიკის შესწავლას. და ფიზიკურ-ქიმიური. ბიოლოგიური თვისებები ობიექტები, ფიზიკური ცოცხალ სისტემაში მიმდინარე პროცესები, ასევე ბიოლოგიური. ფიზიკური მოქმედებები ფაქტორები და, პირველ რიგში, მაიონებელი გამოსხივება. ბიოფიზიკის განვითარებასა და დამკვიდრებაში დიდ როლს თამაშობს სხვადასხვა ფიზიკური მეცნიერების გამოყენების უფრო და უფრო მეტი შესაძლებლობა. მეთოდები, განსაკუთრებით ზემოთ ნახსენები. ხშირად ეს მეთოდები არა მხოლოდ კვლევის უფრო მოსახერხებელი და ზუსტი მეთოდია, არამედ ფიზიკური მეცნიერების ახალი ასპექტების გამოვლენა. ან ფიზიკურ-ქიმიური. თვისებები და პროცესები, ქმნიან ფენომენების განხილვის ფუნდამენტურად ახალ ასპექტებს. ამრიგად, სუბმიკროსკოპულ რეგიონში გადასვლა. კვლევა ელექტრონული ოპტიკისა და რენტგენის დიფრაქციული ანალიზის გამოყენებით ქმნის უნიკალურ ველს - „მოლეკულურ მორფოლოგიას“. აქ, მოლეკულურ დონეზე გადასვლისას, აღწერილობაში. მორფოლოგიაში თანდაყოლილი მიდგომა აუცილებლად მოიცავს იდეებს ქიმიის შესახებ. და ფიზიკური მოლეკულების თვისებები და მათი ურთიერთქმედების მარეგულირებელი ძალების ბუნება. გამორიცხავს. ბიოლოგიაში ელექტრონიკის მრავალფეროვნება მნიშვნელობას იძენს. გარდა უჯრედების მიკროსტრუქტურაში მიმდინარე პროცესების ფართო სპექტრის საუკეთესო გაზომვის ახალი შესაძლებლობების გარდა, ელექტრონიკა ხსნის ელექტროენერგიის პერსპექტივებს. ცხოვრებისეული ფენომენების სხვადასხვა ასპექტებს შორის უჩვეულოდ რთული ურთიერთობის მოდელირება, რაც ეხმარება ცოცხალი არსების უნიკალური სპეციფიკის არსის გამოვლენას. ფიზიკური განვითარება მეთოდები, თეორიული გამოყენება. თანამედროვეობის წარმოდგენები ფიზიკოსები აუცილებლად უხსნიან მათემატიკოსებს ბიოლოგიაზე ფართო წვდომას. ანალიზი და მათემატიკა განზოგადებები. ამჟამად ბ.-ს დრო ახალი კარდინალური აღმოჩენების ზღურბლზეა, რაც შესაძლებელს გახდის უფრო ღრმა კავშირების დამყარებას მატერიის მოძრაობის სხვადასხვა ფორმებს შორის, უკეთესად გაიგოს თავად სიცოცხლის არსი და უფრო ეფექტურად მართოს განყოფილებაში მიმდინარე პროცესები. . ორგანიზმები და ზოგადად ცოცხალი ბუნება (ცოცხალი მატერიის სინთეზი, მემკვიდრეობითი ცვალებადობის არსი, პროცესების რეგულირების კანონები ცოცხალი არსების ორგანიზაციის სხვადასხვა დონეზე). არსებები ცხოვრების კანონების გაგებაში როლს ითამაშებს თანამედროვე მიღწევების მზარდი გამოყენება. ქიმია და ფიზიკა და ახალი ტექნოლოგიების გამოყენება. ექსპერიმენტის საშუალებები. მონათესავე დისციპლინების ეს ფართო გამოყენება არ ასუფთავებს ხაზებს ცოცხალ და მკვდარ ბუნებას შორის, არ იწვევს გამარტივებასა და სქემატიზაციას, მაგრამ არის სრულიად სწორი სამეცნიერო მიდგომა. მეთოდი, რა თქმა უნდა, არა ექსკლუზიური, არამედ სხვა ბიოლოგიური მეთოდების შემავსებელი. კვლევა, რომელთანაც ის საშუალებას იძლევა უფრო ღრმად და სრულად გამოავლინოს ცხოვრებისეული ფენომენების მატერიალური საფუძვლების ყველაზე ინტიმური ასპექტები, როგორც მატერიის მოძრაობის განსაკუთრებული და სპეციფიკური ფორმა. კ.ზავადსკი. ლენინგრადი. გ.ფრენკ. მოსკოვი.