Ფიზიკური ქიმია. ჭეშმარიტი ფიზიკური ქიმიის შესავალი ნაწყვეტი, რომელიც ახასიათებს შესავალი ნამდვილ ფიზიკურ ქიმიაში

Prodromus ad verum Chimium Physicam

"შესავალი ჭეშმარიტ ფიზიკურ ქიმიაში"(ლათ. "Prodromus ad verum Chimium Physicam") - მიხაილ ვასილიევიჩ ლომონოსოვის ხელნაწერი, დაწერილი ლათინურად 1752 წელს მეცნიერებათა აკადემიის სტუდენტებისთვის ფიზიკური ქიმიის კურსის სწავლების დროს. ნაშრომი წარმოადგენს ფიზიკური ქიმიის სახელმძღვანელოს პირველ ნაწილს, რომლის დაწერასაც ლომონოსოვი გეგმავდა, მაგრამ მეორე ნაწილი არ დასრულებულა და მესამე არც კი დაწყებულა. ნაწარმოების შემორჩენილი ტექსტი შეიცავს პირველ ხუთ დასრულებულ თავს, მეექვსე თავს, რომელიც მთავრდება 138-ე აბზაცით და მე-9 თავის რამდენიმე უნომრო აბზაცს.

მწერლობის ისტორია

მიხაილ ვასილიევიჩ ლომონოსოვმა 1752 წელს მეცნიერებათა აკადემიის სტუდენტებისთვის ფიზიკური ქიმიის კურსს ასწავლიდა "შესავალი ჭეშმარიტ ფიზიკურ ქიმიაში". ეს ნაშრომი წარმოადგენს ამ კურსის ხელნაწერებს.

1752 წლის 15 მაისს მეცნიერებათა აკადემიის კანცელარიამ მიიღო კონფერენციის განცხადება, რომლის მიხედვითაც ლომონოსოვი ” მან შეხვედრას წერილობით წარუდგინა, თუ რა ქიმიური ლექციების ჩატარებას აპირებდა სტუდენტებისთვის და ქიმიური ექსპერიმენტების ჩატარებას აპირებდა." ზუსტად როდის დაიწყო კურსი უცნობია. მაისში მიხაილ ვასილიევიჩი ჯერ კიდევ აპირებდა მის დაწყებას და 1752 წლის სექტემბრის სწავლის მოხსენებაში ის წერს, რომ ” კითხულობდა სტუდენტებს ქიმიურ ლექციებს, უჩვენებდა ქიმიურ ექსპერიმენტებს" თავის მონოგრაფიაში "მიხაილ ვასილიევიჩ ლომონოსოვის ბიოგრაფია", საბჭოთა ქიმიკოსი და ქიმიის ისტორიკოსი ბორის ნიკოლაევიჩ მენშუტკინი ვარაუდობს, რომ შესაძლოა ლექციების დაწყება დაემთხვა ახალი სასწავლო წლის დაწყებას - 11 ივლისს. ლომონოსოვის თქმით, მან კარნახობდა სტუდენტებს და განმარტა მისი კომპოზიციები ფიზიკური ქიმიისთვის. პროლეგომენა ლათინურად, რომელიც შეიცავს 13 ფურცელში 150 აბზაცში მრავალი ფიგურით ექვს ნახევარ ფურცელზე" ლომონოსოვის ლექციები აკადემიაში გაგრძელდა 1753 წლამდე, როგორც თავად მიხაილ ვასილიევიჩი წერდა. ისინი დასრულდა მაიას თვეში, 1753 წელს» .

"შესავალი ჭეშმარიტ ფიზიკურ ქიმიაში" არის სახელმძღვანელოს პირველი ნაწილი, რომლის დაწერასაც აპირებდა მიხაილ ვასილიევიჩი. ტექსტზე მუშაობის დაწყებამდე მეცნიერმა შეადგინა კურსის გეგმა, რომლის მიხედვითაც სამი ნაწილი უნდა ყოფილიყო: „შესავალი“, „ფიზიკური ქიმიის ექსპერიმენტული ნაწილი“ და „ფიზიკური ქიმიის თეორიული ნაწილი“. გეგმის მიხედვით, პირველ ნაწილში მოცემულია კურსის ზოგადი საკითხების პრეზენტაცია. ექსპერიმენტულ ნაწილს უნდა განეხილა ექსპერიმენტები სხვადასხვა სახის ნივთიერებებზე (მარილის სხეულები, შერეული აალებადი სხეულები, წვენები, ლითონები, ნახევრად ლითონები, მიწები და ქვები). თეორიული ნაწილი დაიგეგმა დაეთმო კითხვებს შერეული სხეულების (ქიმიური ნაერთების) თვისებებისა და ცვლილებების შესახებ, ატომიზმი და ამ საფუძველზე განიხილება თეორიული საკითხები ქიმიაში ნივთიერებების ძირითადი კლასებში. სახელმძღვანელოს მეორე ნაწილი, სახელწოდებით „გამოცდილება ფიზიკურ ქიმიაში, ნაწილი პირველი, ემპირიული“, ლომონოსოვის 1754 წლის დაუმთავრებელი ნაშრომია და შედგება პირველი ორი თავის მოკლე შინაარსისგან. მესამე ნაწილი თეორიულ ფიზიკურ ქიმიაზე არასოდეს დაწერილა.

სტრუქტურა და შინაარსი

ნაწარმოების შემორჩენილი ტექსტი შეიცავს პირველ 5 დასრულებულ თავს, მე-6 თავს, რომელიც მთავრდება 138-ე აბზაცით და მე-9 თავის რამდენიმე უნომრო აბზაცს:

1. ფიზიკური ქიმიისა და მისი დანიშნულების შესახებ (§ 1-8) 2. შერეული სხეულების ცალკეული თვისებების შესახებ (§ 9-30) 3. შერეული სხეულების ცვლილების საშუალებებზე (§ 31-51) 4. ქიმიურ ოპერაციებზე (§ 52 -107) 5. შერეული სხეულების გვარების შესახებ (§ 108-129) 6. ქიმიური ლაბორატორიისა და მინის ნაწარმის შესახებ (§ 130-137) 9. ფიზიკური ქიმიის წარმოდგენის მეთოდის შესახებ.

ფიზიკური ქიმია არის მეცნიერება, რომელიც ხსნის, ფიზიკის პრინციპებისა და ექსპერიმენტების საფუძველზე, რა ხდება შერეულ სხეულებში ქიმიური ოპერაციების დროს.

თავი 1. „ფიზიკური ქიმიისა და მისი დანიშნულების შესახებ“. § 1

პირველი თავი „ფიზიკური ქიმიისა და მისი მიზნის შესახებ“ იწყება ფიზიკური ქიმიის განმარტებით. ლომონოსოვმა პირველად განსაზღვრა ეს ტერმინი ამ ნაშრომში, თუმცა თავის ადრინდელ ნაშრომებში მან დაწერა ფიზიკისა და ქიმიის შერწყმის აუცილებლობის შესახებ: ” შესაძლებელია ფიზიკური ჭეშმარიტების შერწყმა ქიმიურთან და ამით უფრო წარმატებით გავიგოთ სხეულების ფარული ბუნება". გარდა ამისა, მეცნიერი გამოყოფს ფიზიკური და ტექნიკური ქიმიის ცნებებს, რომელიც მოიცავს ” ყველაფერი რაც ეხება ეკონომიკურ მეცნიერებებს, ფარმაციას, მეტალურგიას, მინის დამზადებას და ა.შ." ამავე თავში, რობერტ ბოილის მიხედვით, იგი ყოფს სხეულების თვისებებს "ზოგად" და "განსაკუთრებულებად". მიხაილ ვასილიევიჩი მიიჩნევს მასას, ფიგურას, მოძრაობას ან დასვენებას, თითოეული მატერიალური სხეულის მდებარეობას ზოგადად, ხოლო ფერს, გემოს, სამკურნალო ძალებს და ნაწილების ერთობლიობას სპეციფიკურად. მე-5-7 პუნქტებში ლომონოსოვი განსაზღვრავს ტერმინებს „შერეული სხეული“, „კომპონენტები“, „დასაწყისი“, „დასაწყისის ნაწილაკები“ და სხვა. თავის ბოლო აბზაცში ახსნილია ქიმიის ამოცანა, რომელიც არის სხეულების შემადგენლობის შესწავლა და პრინციპების გამოყოფა.

თავი „შერეული სხეულების ცალკეული თვისებების შესახებ“ აღწერს სხეულების კონკრეტულ თვისებებს და აჩვენებს მათ დამოკიდებულებას ნაწილაკების ერთობლიობაზე, რომლებიც ქმნიან სხეულის კორპუსებს. შემდეგ ლომონოსოვი იძლევა მყარი და თხევადი სხეულების განმარტებებს და აღნიშნავს, რომ ნაწილაკების ადჰეზიის განსხვავებულობიდან გამომდინარე, პირველი შეიძლება იყოს მყარი ან ელასტიური, ხოლო მეორე სქელი ან თხელი. სხეულების სხვა თვისებები დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორ აღიქმება ისინი ხედვით - ეს არის გამჭვირვალობა, გამჭვირვალეობა და გამჭვირვალეობა, ბზინვარება და ფერი. უფრო მეტიც, ყველა ფერი, როგორც ლომონოსოვი თვლიდა, შედგება წითელი, ყვითელი და ლურჯისგან და განსხვავდება გემოთი და სუნით.

მესამე თავში „შერეული სხეულების შეცვლის საშუალებების შესახებ“ განხილულია ის საშუალებები, რომლითაც შეიძლება შეიცვალოს შერეული სხეულების შემადგენლობა და თვისებები, ანადგურებს ნაწილაკებს შორის შეკრულობას. საუკეთესო ასეთი საშუალება, მიხაილ ვასილიევიჩის თქმით, არის ცეცხლი: ” ბუნებაში არ არსებობს არც ერთი სხეული, რომლის შინაგანი ნაწილები მისთვის მიუწვდომელი იქნებოდა და რომლის ურთიერთკავშირსაც ვერ გაანადგურებდა." ლომონოსოვი შემდგომ წერს, რომ წყალსა და ჰაერს, ცეცხლისგან განსხვავებით, შეუძლიათ „შეცვალონ ნაწილაკებს შორის ადჰეზია“.

„შესავლის...“ მეოთხე თავში ავტორი იძლევა ქიმიური ოპერაციების ტაქსონომიას, რომელშიც ის, განსხვავებით მისი წინამორბედებისგან, ახასიათებს ოპერაციებს არა გარეგანი ნიშნებით ან გავლენის საშუალებებით, არამედ „სხეულების შემადგენელ ნაწილებთან“ მომხდარი ცვლილებებით. ”, მოცემულია ზოგადი ქიმიური ოპერაციების ჩამონათვალი, რომელიც მოიცავს შესუსტებას, დატკეპნას, დაშლას, ნალექს, მონელებას და სუბლიმაციას.

მეხუთე ნაწილში - „შერეული სხეულების სახეების შესახებ“, ლომონოსოვი აღწერს სხეულებს და მათ სხვადასხვა კლასებს. ამრიგად, ის ყოფს სხეულებს ორგანულ და არაორგანულებად და შერეულ სხეულებს ყოფს ტიპებად: შედგება მარილებისა და მარილწყალბადების, გოგირდის სხეულებისგან, წვენების, ლითონების, ნახევრად ლითონებისგან, მიწებისა და ქვებისგან.

დაუმთავრებელ მეექვსე თავში ლომონოსოვი აღწერს ტიპურ ქიმიურ ლაბორატორიულ და ლაბორატორიულ მინის ჭურჭელს, მეცხრეში კი ინსტრუქციებს აძლევს ფიზიკური ქიმიის კურსის წარდგენის მეთოდს.

კრიტიკა

გამოცემები

ლათინურ ენაზე ხელნაწერი ინახება მეცნიერებათა აკადემიის არქივში ერთ-ერთი სტუდენტის - ვასილი ივანოვიჩ კლემენტიევის სალექციო ჩანაწერებთან ერთად. 1904 წელს პირველად გამოიცა ბორის მენშუტკინის რუსული თარგმანი "შესავალი ჭეშმარიტ ფიზიკურ ქიმიაში". 1910 წელს, "შესავალი..." და ლომონოსოვის მრავალი სხვა ნაწარმოები ითარგმნა გერმანულად და გამოიცა ოსტვალდის "ზუსტი მეცნიერებების კლასიკა" სერიებში 178 ნომრით. 1970 წელს ხელნაწერი ასევე ითარგმნა ინგლისურად და შეიტანეს ჰენრი ლესტერ რუ დე წიგნში „მიხაილ ვასილევიჩ ლომონოსოვი კორპუსკულარული თეორიის შესახებ“.

ლიტერატურა

ვიკიწყაროს აქვს სრული ტექსტი: „შესავალი ჭეშმარიტ ფიზიკურ ქიმიაში“

ლომონოსოვი M.V.ფიზიკურ-ქიმიური სამუშაოები / რედ. მენშუტკინა B. N. - M.-Pg.:

"შესავალი ჭეშმარიტ ფიზიკურ ქიმიაში"ლ.-ს დაუმთავრებელი ნაშრომის პირველი ნაწილი, რომელშიც ის, რ. ბოილის შემდეგ და პირველად რუსეთში, მატერიის სტრუქტურის კორპუსკულურ თეორიაზე დაყრდნობით, რომელსაც ის ავითარებდა, ცდილობდა ფიზიკური ახსნა-განმარტებების მიცემა ქიმიური ფენომენების რაოდენობა. დაცულია ლათინურ ხელნაწერში, რომელიც დაიწერა 1752 წელს სტუდენტებისთვის ლექციების წასაკითხად აკადემიური უნივერსიტეტი. პირველად გამოიცა ლათინურად VI ტომში აკად. რედ., ხოლო სრული რუსული თარგმანი წიგნშია: მენშუტკინი, გვ. 388-414 წწ. შემორჩენილი შენიშვნებითა და გეგმებით თუ ვიმსჯელებთ, ვ. ვ. X. მოჰყვებოდა კიდევ ორი ნაწილი, რომელიც მიეძღვნა ექსპერიმენტულ და თეორიულ ქიმიას. ნაწარმოების შემორჩენილი ტექსტი შეიცავს პირველ 5 დასრულებულ თავს, მე-6 თავი მთავრდება § 138-ით და მე-9 თავის რამდენიმე უნომრო აბზაცს. L. განსაზღვრავს ფიზიკურ ქიმიას, როგორც მეცნიერებას, რომელიც განმარტავს „ფიზიკის პრინციპებისა და ექსპერიმენტების საფუძველზე, თუ რა ხდება შერეულ სხეულებში (იხ. შერეულ სხეულებს შორის განსხვავების შესახებ...„) ქიმიური ოპერაციების დროს“. ის განასხვავებს ფიზიკურ ქიმიას ტექნიკური ქიმიისგან, რომელიც მოიცავს „ყველაფერს, რაც დაკავშირებულია ეკონომიკურ მეცნიერებებთან, ფარმაციასთან, მეტალურგიასთან, მინის დამზადებასთან და ა. შემდეგ ლ., ბოილის შემდეგ, სხეულების თვისებებს ყოფს ზოგად და კონკრეტულად. პირველი (მასა, ფიგურა, დასვენება ან მოძრაობა, მდებარეობა და ა.შ.) თანდაყოლილია ყველა სხეულში, ხოლო მეორე (სიხისტე ან სითხე, ელასტიურობა, გამჭვირვალობა, ფერი და ა.შ.) - მხოლოდ ზოგიერთში. ამის შემდეგ ლ. იძლევა შერეული სხეულის განმარტებებს და „პრინციპებს“, რომლებშიც კლასიფიცირებს სხეულებს, რომლებსაც კომპონენტები არ აქვთ (დღეს მათ ელემენტებს უწოდებენ). ქიმიის ამოცანაა სხეულების შემადგენლობის შესწავლა და პრინციპების გამოყოფა. მე-2 თავში

L. აღწერს სხეულების განსაკუთრებულ თვისებებს და აჩვენებს მათ დამოკიდებულებას ნაწილაკების ერთობლიობაზე, რომლებიც ქმნიან სხეულის კორპუსებს. სხეულის ქიმიური თვისებების ცვლილება შეიძლება მოხდეს მხოლოდ კორპუსებში ამ ნაწილაკების შეკრულობის ცვლილების შედეგად. შემდეგ L. იძლევა მყარი და თხევადი სხეულების განმარტებებს და აღნიშნავს, რომ პირველი შეიძლება იყოს მყარი ან ელასტიური, ძლიერი ან მყიფე, ასევე ელასტიური, ხოლო მეორე შეიძლება იყოს მხოლოდ „სქელი ან თხელი“. ეს თვისებები დამოკიდებულია ნაწილაკების შეკრულობის განსხვავებებზე. სხეულების სხვა თვისებები აღიქმება ხედვით: გამჭვირვალობა, გამჭვირვალეობა და გამჭვირვალეობა, ბზინვარება და ფერი. უფრო მეტიც, ყველა ფერი, ლ.-ს სჯეროდა, შედგება სამი მარტივისგან - წითელი, ყვითელი (კერძოდ ყვითელი - ამას ადასტურებს L. სიტყვა სინათლის წარმოშობის შესახებ, რომელიც წარმოადგენს ახალ თეორიას ფერების შესახებ") და ლურჯი. გარდა ამისა, ყველა სხეული განსხვავდება გემოთი (უგემური, მჟავე, მჟავე, ტკბილი, მწარე, მარილიანი, ცხარე და მჟავე), ასევე სუნით. მე-3 თავში L. განიხილავს საშუალებებს, რომლითაც შესაძლებელია შერეული სხეულების შემადგენლობისა და თვისებების შეცვლა, რაც, როგორც უკვე აღვნიშნეთ, დამოკიდებულია ნაწილაკების ადჰეზიაზე. ინსტრუმენტი, რომელიც ასუსტებს ან ანგრევს ამ თანმიმდევრულობას დედამიწის ნებისმიერ სხეულში, არის ცეცხლი, რომლის „დაძაბულობა“ შეიძლება დაიყოს „ტემპერატურულ ზონებად“, ხოლო ეს უკანასკნელი გრადუსებად. წყალი ან ჰაერი ატარებს გამოყოფილ ნაწილაკებს და აშორებს მათ ერთმანეთისგან. ქვემოთ მოცემულია სხვადასხვა ოპერაციების სია და განმარტებები (გაფხვიერება, დატკეპნა, დაშლა, ნალექი, მონელება, სუბლიმაცია), შემდეგ განიხილება სხეულების დატკეპნის ტიპები (გამაგრება, გამაგრება, გასქელება, კრისტალიზაცია, შედედება, გამკვრივება, აგლომერაცია, ვიტრიფიკაცია, ანილირება). და მრავალი სხვა ქიმიური ოპერაცია და ასევე აღწერს იმ დროისთვის ცნობილ ქიმიკატებს. დაუმთავრებელ მე-6 თავში L. აღწერს ტიპურ ქიმიურ ლაბორატორიულ და ლაბორატორიულ მინის ჭურჭელს, ხოლო მე-9 თავში იძლევა ინსტრუქციებს ფიზიკური ქიმიის კურსის წარდგენის მეთოდის შესახებ. ლ.-მ ასევე დაწერა ფიზიკური ქიმიის კურსის მეორე ნაწილის ორი თავის პროექტი, რომელიც მიეძღვნა მარილების დაშლის ექსპერიმენტებს. (PSS. T. 2. P. 481-578, 694-699 ).

ნაშრომი წარმოადგენს ფიზიკური ქიმიის სახელმძღვანელოს პირველ ნაწილს, რომლის დაწერასაც ლომონოსოვი გეგმავდა, მაგრამ მეორე ნაწილი არ დასრულებულა და მესამე არც კი დაწყებულა. ნაწარმოების შემორჩენილი ტექსტი შეიცავს პირველ ხუთ დასრულებულ თავს, მეექვსე თავს, რომელიც მთავრდება 138-ე აბზაცით და მე-9 თავის რამდენიმე უნომრო აბზაცს.

ენციკლოპედიური YouTube

1 / 5

სუსპენზია, კოლოიდები და ხსნარები

Ქიმია. ქიმიური რეაქციების კინეტიკა. ქიმიური რეაქციის სიჩქარე. ფოქსფორდის ონლაინ სასწავლო ცენტრი

სამეცნიერო შოუ. საკითხი 52. მაგნეტიზმი და ბიოლოგია

მიხაილ ვასილიევიჩ პოპოვი ჭეშმარიტების კონცეფციაზე

დისპერსიული სისტემები. სასწავლო ფილმი ქიმიაზე

სუბტიტრები

ძირითადად, ქიმიკოსის საქმიანობა არის ნივთიერებების რაიმე ფორმით შერევა. ამიტომ ვიფიქრე, რომ ახლა კარგი დრო იქნებოდა ბლენდებთან დაკავშირებული ზოგიერთი ტერმინისა და კონცეფციის გასაცნობად. მოდით ჩამოვწეროთ ეს ტერმინი. კერძოდ, მე ვისაუბრებ ჰომოგენიზებულ ან ერთგვაროვან ნარევებზე. "ჰომოგენიზებული" გულისხმობს, რომ ისინი ერთგვაროვანი იყო, მაგრამ შესაძლოა ისინი ერთგვაროვანი იყვნენ მთელი დროის განმავლობაში. ასე რომ, ერთგვაროვანი ნარევები. შეიძლება იკითხოთ: „რას ნიშნავს „ერთგვაროვანი“? ეს ნიშნავს "ერთგვაროვან" ან "მთლიანობას", რომ არ არის დიდი განსხვავება თავად ნარევში. და ამის ყველაზე ნათელი მაგალითია ჰომოგენიზირებული რძე. მოდი ჩავწეროთ. ჰომოგენიზებული რძე. არ ვიცი, გქონიათ თუ არა შესაძლებლობა, თავად მოგეძლოთ ძროხა ან თხა, მაგრამ მაშინვე აღმოაჩენთ, რომ ცხიმი, რძის ცხიმი და არარძის ცხიმი ძალიან სწრაფად გამოიყოფა. ასე რომ, თუ ეს ჩვეულებრივი რძეა პირდაპირ ძუძუს, თქვენ გექნებათ ცხიმის ფენა, რომელიც აქ გამოჩნდება და მთელი ეს ნაწილი აქ ბევრად უფრო თხევადია. ჰომოგენიზებულ რძეში მთელი ეს ცხიმი მთლიანად თანაბრად ნაწილდება რძის მთელ მოცულობაში. სწორედ ამიტომ, როდესაც მიდიხართ თქვენს ადგილობრივ სასურსათო მაღაზიაში და ყიდულობთ ჰომოგენიზებულ რძეს, ის სასიამოვნო და კრემისფერია. და მას არ ექნება, თუნდაც ზოგს მოეწონოს, კრემის ეს ცალკე ფენა თავზე. ის უფრო სასიამოვნო და რბილია. სწორედ ამას ნიშნავს „ჰომოგენიზებული“. ასე რომ, ერთგვაროვანი ნარევი არის იგივე: ერთგვაროვანი და სრული. ის, თავის მხრივ, იყოფა რამდენიმე ტიპად, იმისდა მიხედვით, თუ რამდენად დიდია ნაწილაკები ნარევში გახსნილი. თუ ჩვენს ხსნარში ნაწილაკები 500 ნანომეტრზე დიდია... ეს ბევრი ჩანს, მაგრამ ასე არ არის, რადგან ნანომეტრი მეტრის მემილიარდედია. ასე რომ, თუ ჩვენ გვაქვს ნაწილაკები შერეული, მაგალითად, წყალში (მაგრამ ისინი სულაც არ უნდა იყოს შერეული სითხეში, კერძოდ წყალში), რომელთა ზომა 500 ნანომეტრზე მეტია, მაშინ საქმე გვაქვს სუსპენზიასთან. . ერთ-ერთი თვისება, რომელსაც ხალხი აკავშირებს სუსპენზიასთან არის ის, რომ რაც ნაწილაკები სუსპენზიაშია, რასაც არ უნდა აურიოთ... ვთქვათ, მაქვს სუსპენზია აქ. ეს შეიძლება იყოს წყალი, რადგან ეს უფრო მოსახერხებელია ჩემთვის. წყალში დიდი ნაწილაკებია. ისინი წყალში დარჩებიან გარკვეული დროის განმავლობაში, მაგრამ საბოლოოდ ისინი დასახლდებიან ჭურჭლის ძირში. მათ ასევე შეუძლიათ ასვლა. იმისდა მიხედვით, თუ რამდენად მძიმეა ისინი, ან მათი ტევადობის მიხედვით, ისინი ან ცურავს ზემოთ ან ჩაიძირებიან. შეჩერების მდგომარეობაში დასაბრუნებლად, ბოთლი უნდა შეანჯღრიოთ. ორი მაგალითის მოყვანა შემიძლია. ერთი არის საღებავი. სანამ კედელს მოხატავთ, დარწმუნდით, რომ კარგად შეანჯღრიეთ ქილა. წინააღმდეგ შემთხვევაში თქვენ მიიღებთ არათანაბარ დაფარვას. კიდევ ერთი მაგალითი, რომელიც ყველაზე მეტად მომწონს, არის შოკოლადის რძე. მოდი ჩავწეროთ. Შოკოლადის რძე. როცა აურიეთ, სასიამოვნოა და ერთგვაროვანი შეგრძნებაა, არა? Ეს არის ლამაზი. რძე უკვე მაქვს აქ. თავიდან რომ ურევ, მასში შოკოლადის პატარა ნაკვთებია, ყოველ შემთხვევაში, შოკოლადი ასეა, როცა ვამზადებ. მაგრამ თუ დიდხანს გააჩერებთ, საბოლოოდ მთელი შოკოლადი შეგროვდება ჭიქის ბოლოში. ასე დავხატავ. ხაზგასმული იქნება მისი სხვადასხვა ნაწილები. მე მინახავს შემთხვევები, როდესაც მთელი შაქარი გროვდება ბოლოში და შემდეგ ეს პატარა გროვა მთავრდება ზევით. მაგრამ საქმე იმაშია, რომ ნარევი გამოყოფილია. მიზეზი ის არის, რომ საღებავში და შოკოლადის რძეში ნაწილაკების ზომა 500 ნანომეტრს აღემატება. თუ ავიღებდით დიაპაზონს, რომელიც გარკვეულწილად მცირეა, ანუ თუ ავიღებდით ნაწილაკებს 2-დან 500 ნანომეტრამდე, მაშინ საქმე გვექნებოდა კოლოიდთან. მეშვიდე კლასიდან მახსოვს ეს კონცეფცია. ვფიქრობ, ამის შესახებ შეიტყვეთ მეცნიერების გაკვეთილზე: კოლოიდი. მე და ჩემმა მეგობარმა ვფიქრობდით, რომ ეს სიტყვა უფრო შესაფერისი იყო კუჭ-ნაწლავის ტრაქტის რაიმე დაავადების აღსაწერად. მაგრამ ეს არ არის კუჭ-ნაწლავის დაავადება. ეს არის ერთგვაროვანი ნარევის სახეობა. ეს არის ერთგვაროვანი ნარევი, სადაც ნაწილაკები იმდენად მცირეა, რომ შეჩერებული რჩება. ასე რომ, თქვენ შეგიძლიათ უწოდოთ მას გაუმჯობესებული შეჩერება ან მუდმივი შეჩერება. აი, მოლეკულები... მოდით ვიფიქროთ, რომ ეს ჩემი ნაზავია. ასე რომ იყოს წყალი. მიუხედავად იმისა, რომ ეს საერთოდ არ არის საჭირო. ეს შეიძლება იყოს ჰაერი ან სხვა რამ. მოლეკულები იმდენად მცირეა, რომ შეჩერებული რჩებიან. მასზე გავლენას ახდენს გარკვეული ძალები... ყველაზე მნიშვნელოვანია ძალები ნაწილაკებს შორის და ინტერმოლეკულურ ძალებს შორის, რომლებიც თითქოს აჭარბებენ ამ ნაწილაკების მცდელობებს დატოვონ ხსნარი ერთ-ერთი მიმართულებით. ასეთი კოლოიდის მაგალითია ჟელე სახელად Jell-O. Jell-O არის ბრენდის სახელი და ჟელატინი არის კოლოიდი. ჟელატინის მოლეკულები რჩება შეჩერებული. ჟელატინის ფხვნილი შეჩერებული რჩება წყალში, რომელსაც თქვენ დაუმატებთ და შეგიძლიათ სამუდამოდ დატოვოთ მაცივარში და ის არასოდეს გამოვა ნალექი. კიდევ ერთი მაგალითია ნისლი. ნისლი. თქვენ გაქვთ წყლის მოლეკულები ჰაერის ნარევში. შემდეგ მოწევა. ყველაზე ჩვეულებრივი კვამლი. ნისლი და კვამლი აეროზოლების მაგალითებია. ეს არის აეროზოლი, როდესაც ჰაერში სითხე გაქვთ. ეს არის აეროზოლი, როდესაც ჰაერში ნაწილაკები გაქვთ. კვამლი არის პატარა მუქი ნაწილაკები, რომლებიც ცურავს ჰაერში და ისინი არასოდეს ტოვებენ ჰაერს. ისინი საკმარისად პატარები არიან, რომ ყოველთვის იქ იყვნენ. თუ ზომას 2 ნანომეტრზე ქვევით აიღებთ... ალბათ ჩემი ჰომოგენიზებული რძე უნდა მოვიშორო. მშვენიერია. Გავაგრძელოთ. თუ აიღებთ 2 ნანომეტრზე მცირე ნაწილაკებს... თქვენ უნდა აირჩიოთ შესაბამისი კალმის ფერი. თუ ნაწილაკების ზომა 2 ნანომეტრზე ნაკლებია, მაშინ თქვენ გაქვთ გამოსავალი. Ძალიან საინტერესოა. ამ ყველაფერს ყოველდღიურად ვაწყდებით. ძალიან საინტერესო რამ. შეგიძლიათ გაერთოთ კითხვებით, არის თუ არა რაიმე ნარევი, მაგალითად, სუსპენზია? პირველი, რასაც ყურადღება უნდა მიაქციოთ არის: არის თუ არა ნარევი ერთგვაროვანი? შემდეგ დაადგინეთ არის თუ არა ეს შეჩერება. დაკარგავს თუ არა ის თავის ქონებას და საჭირო იქნება თუ არა მისი შერყევა? არის თუ არა ეს კოლოიდი, რომელიც დარჩება ამ საკმაოდ სქელ მდგომარეობაში, როგორიცაა ჟელე, ნისლი ან კვამლი, და მასში ცვლილებები არ მოხდება? ანუ გამოსავალია? გამოსავალი ალბათ ყველაზე მნიშვნელოვანია ქიმიაში. მიუხედავად იმისა, რომ ადამიანები საუბრობენ კოლოიდებზე და სუსპენზიებზე, ყველაფრის 99% რაზეც ვსაუბრობთ ქიმიაში, ეხება ხსნარებს. ყველაზე ხშირად ეს არის წყალხსნარი, ანუ გამხსნელი წყალია. ზოგჯერ შეიძლება ნახოთ მსგავსი რამ. ზოგიერთი x ნაერთი რეაქციაში და მაშინვე დაიწერება v.r. ეს ნიშნავს, რომ x იხსნება წყალში. ანუ ხსნადი წყალთან გამხსნელის სახით. ნება მომეცით აქ ჩამოვწერო ეს ტერმინი, რადგან უკვე შეგვხვდა. ხსნადი. ეს შეიძლება იყოს ნებისმიერი ნივთიერება, რომელიც არის მცირე რაოდენობით და დაშლილი. კარგი, ჩაწერილია. ახლა მოდით გადავიდეთ გამხსნელზე. მოდი ჩავწეროთ. გამხსნელი. ეს შეიძლება იყოს წყალი ან სხვა ნივთიერება, რომელთაგან მეტია. ანუ ეს არის სუბსტანცია, რომელიც თითქოს ირგვლივ არის, რაღაც რაც ახორციელებს დაშლას. კარგი, ახლა მაგალითი უნდა მოვიყვანოთ. ეს იყოს ნატრიუმის ქლორიდი წყალხსნარში. მოდით დავწეროთ ეს ასე. ეს ნიშნავს, რომ ის წყალშია. რა ხდება, რომ ნატრიუმის და ქლორის ნაწილაკები იშლება. ნატრიუმი დადებითია. ქლორი არის უარყოფითი იონი, რადგან მან ამოიღო ელექტრონი ნატრიუმის ატომიდან. ოღონდ წყალში ჩასხმისას... შეგახსენებთ, რომ წყალი შედგება ჟანგბადისა და წყალბადისგან. ეს უკვე მილიონჯერ ვთქვი. ჟანგბადი და წყალბადი. ეს არის ნაწილობრივ დადებითი აქ ამ მხრივ. ეს აქ უარყოფითია. ასე რომ, გამოდის, რომ დადებითი ნატრიუმის კატიონი გამოეყოფა ქლორს და იზიდავს წყლის ჟანგბადის ბოლოებს. შემდეგ ქლორი, უარყოფითი ანიონი, იზიდავს წყლის წყალბადის ბოლოებს. ეს საშუალებას აძლევს მას დაითხოვოს. ვინაიდან ამ იონებს აქვთ იგივე მუხტი, მათ მოსწონთ წყალთან შერევა, რომელსაც აქვს წყალბადები, რაც იმას ნიშნავს, რომ წყლის მოლეკულა პოლარულია. ნახე, ქლორი. აქ დავხატავ სურათს. მინუს გადასახადი ექნება. ჯარიმა. ასე რომ, ეს არის ალბათ ყველაზე მნიშვნელოვანი გასაგებად. გესმით, რომ 2 ნანომეტრი ბევრია. ეს საშუალებას აძლევს მოლეკულებს, რომლებსაც აქვთ ატომების დიდი რაოდენობა... მაშინაც კი, თუ აიღეთ, მაგალითად, ცეზიუმის ატომს, რომელიც არის ერთ-ერთი ყველაზე დიდი, ყოველ შემთხვევაში ყველაზე დიდი, რომელსაც შეიძლება შეხვდეთ (თუმცა უფრო დიდიც არსებობს), აქვს ზომა დაახლოებით 2.6 ანგსტრომი. ანგსტრომი არის ნანომეტრის მეათედი, ანუ 0,26 ნანომეტრი. მაგალითად, გჭირდებათ მოლეკულა, რომელიც გადააქცევს ხსნარს კოლოიდურ მდგომარეობაში. აქ თქვენ უნდა იფიქროთ სამგანზომილებიანად. სამ განზომილებაში შეგიძლიათ მოათავსოთ ცეზიუმის მრავალი ატომი 2 ნანომეტრის დიამეტრის სფეროში. ცეზიუმი ამ გზით არ აკავშირებს, მაგრამ ვფიქრობ, თქვენ გესმით, რომ ამ მოლეკულაში შეიძლება იყოს 20-დან 30 ატომამდე. სინამდვილეში, უფრო მეტიც, განსაკუთრებით თუ თქვენ გაქვთ ძალიან მცირე ატომები, როგორიცაა წყალბადი. შემდეგი კითხვაა: როგორ გავზომოთ ეს ყველაფერი? კონცენტრაციის გაზომვის მრავალი განსხვავებული გზა არსებობს. ჩვენ რეალურად უკვე გამოვიყენეთ ერთი მათგანი, რომელიც არის მოლური ფრაქცია. მოლური ფრაქცია. ეს არის ხსნარის მოლების რაოდენობა გაყოფილი მთლიანი ხსნარის მოლების რაოდენობაზე... მთლიანი ხსნარის მოლების რაოდენობა. ან ხსნარის მოლი პლუს გამხსნელის მოლი. ჩვენ ეს გავაკეთეთ, როდესაც მოვაგვარეთ ნაწილობრივი წნევის პრობლემები. იმის გამო, რომ ნებისმიერი აირის ნაწილობრივი წნევის დასადგენად, თქვენ უბრალოდ განსაზღვრეთ რა იყო მთლიანი წნევა და შემდეგ თქვით, თუ რა მოლური ფრაქცია იყო, ვთქვათ, ჟანგბადის ნარევში. შემდეგ ამას გაამრავლებთ ნაწილობრივ წნევაზე და მიიღებთ მოლურ ნაწილს. შემდეგი ტერმინები ხშირად გამოიყენება ქიმიაში (და რადგან ეს სიტყვები ძალიან ჰგავს, ისინი შეიძლება გარკვეულწილად დამაბნეველი იყოს): მოლარობა, არ უნდა აგვერიოს მორალში... მე გავაკეთებ ვიდეო გაკვეთილს ამის შესახებ ერთ დღეს, როდესაც მივიღებ ჩამოკიდეთ... და მოლალობა. ნახე, არ დაიბნე. მოლალობა. მოლარობა ჟღერს, რომ ეს სწორი სიტყვაა, რადგან ძალიან ჰგავს მორალს და მასში აქვს ძირეული სიტყვა „მოლარი“, რაც ჩემთვის უფრო ლოგიკურია, ვიდრე სიტყვა „მოლალი“. მაგრამ მოლარობა, როგორც მე მესმის, არც ისე კარგი საზომი ერთეულია, რადგან ეს არის ხსნარის მოლების რაოდენობა... ნივთიერება, რომელსაც თქვენ ხსნით რაღაცაში, გაყოფილი ხსნარის ლიტრებზე. მიზეზი, რის გამოც მე ნამდვილად არ მომწონს მოლარობა... და ნახავთ, რომ მოლალობა რეალურად, ყოველ შემთხვევაში, ჩემი აზრით, უფრო სასარგებლოა. მაგრამ მე არ მომწონს ეს არის ის, რომ ხსნარის ლიტრი რაოდენობა არ არის მუდმივი. იცვლება, არა? ჩვენ უკვე შევისწავლეთ ეს საკითხები. თქვენ იცით, რომ PV უდრის nRT. მოცულობა, რომლის საზომი ერთეული არის ლიტრი, შეიძლება შეიცვალოს წნევისა და ტემპერატურის ცვლილებებით. ასე რომ, მოლარობა შეიცვლება წნევისა და ტემპერატურის ცვლილებებით იმავე ხსნარისთვის. თუ თქვენ უბრალოდ იღებთ ხსნარს დენვერში, მაგალითად, და შემდეგ იგივეს სიკვდილის ველში, ამ ხსნარის მოლარობა განსხვავებული იქნება. ასე რომ, ჩემთვის ეს კონცენტრაციის უხერხული საზომია. მოლალობა, თავის მხრივ, არის ხსნარის მოლები. ასე რომ, მრიცხველი ორივე შემთხვევაში არის რეალურად არსებული ხსნარის ნაწილაკების რაოდენობა, ნაწილაკების რაოდენობა, რომელიც გავყავით გამხსნელის მასაზე ან იმ კილოგრამებზე, რაშიც გავხსენით გამხსნელი. ეს ტერმინი უკეთესია იმის გამო, რომ სადაც არ უნდა წახვიდეთ, დენვერში თუ სიკვდილის ველში, თითები არ შეიცვლება, თუმცა არც აქ იცვლებიან. და მასა არ შეიცვლება. ასე რომ, წნევა, მოცულობა და ტემპერატურა შეიძლება შეიცვალოს, მაგრამ მასა არ შეიცვლება, თუ არ დაუმატებთ მეტ-ნაკლებად გამხსნელს. კონცენტრაციის ეს საზომი, მეჩვენება, უკეთესია. და ამ ვიდეო ტუტორიალში გამოვაცხადებ მცირე კონკურსს. გთხოვთ მოიფიქროთ კარგი გზა მოლარობასა და მოლარობას შორის სხვაობის დასამახსოვრებლად. რადგან, გულწრფელად რომ ვთქვათ, მეჩვენება, რომ ეს არის ყველაზე, არა, არა რთული... მათი განმარტებები ძალიან მარტივია. მაგრამ ვფიქრობ, ბევრი იბნევა, განსაკუთრებით ქიმიის პირველ და მეორე კურსზე. თუ ვინმე იკითხავს: "რა განსხვავებაა მოლარობასა და მოლარობას შორის?" შეიძლება თქვათ: „ოჰ, იყო განსხვავება მოცულობასა და მასასთან, მაგრამ დამავიწყდა რომელი იყო“. გთხოვთ დაფიქრდეთ იმაზე, თუ როგორ არის უფრო ადვილი დამახსოვრება განსხვავება ამ ორ ცნებას შორის. Გნახავ. სუბტიტრები Amara.org საზოგადოების მიერ

მწერლობის ისტორია

1752 წლის 15 მაისს მეცნიერებათა აკადემიის კანცელარიამ მიიღო კონფერენციის განცხადება, რომლის მიხედვითაც ლომონოსოვი ” მან შეხვედრას წერილობით წარუდგინა, თუ რა ქიმიური ლექციების ჩატარებას აპირებდა სტუდენტებისთვის და ქიმიური ექსპერიმენტების ჩატარებას აპირებდა." ზუსტად როდის დაიწყო კურსი უცნობია. მაისში მიხაილ ვასილიევიჩი ჯერ კიდევ აპირებდა მის დაწყებას და 1752 წლის სექტემბრის სწავლის მოხსენებაში ის წერს, რომ ” კითხულობდა სტუდენტებს ქიმიურ ლექციებს, უჩვენებდა ქიმიურ ექსპერიმენტებს" თავის მონოგრაფიაში "მიხაილ ვასილიევიჩ ლომონოსოვის ბიოგრაფია", საბჭოთა ქიმიკოსი და ქიმიის ისტორიკოსი ბორის ნიკოლაევიჩ მენშუტკინი ვარაუდობს, რომ შესაძლოა ლექციების დაწყება დაემთხვა ახალი სასწავლო წლის დაწყებას - 11 ივლისს. ლომონოსოვის თქმით, მან კარნახობდა სტუდენტებს და განმარტა მისი კომპოზიციები ფიზიკური ქიმიისთვის. პროლეგომენა ლათინურად, რომელიც შეიცავს 13 ფურცელზე 150 აბზაცში მრავალი ფიგურით ექვს ნახევარ ფურცელზე" ლომონოსოვის ლექციები აკადემიაში გაგრძელდა 1753 წლამდე, როგორც თავად მიხაილ ვასილიევიჩი წერდა. ისინი დასრულდა მაიას თვეში, 1753 წელს» .

"შესავალი ჭეშმარიტ ფიზიკურ ქიმიაში" არის სახელმძღვანელოს პირველი ნაწილი, რომლის დაწერასაც აპირებდა მიხაილ ვასილიევიჩი. ტექსტზე მუშაობის დაწყებამდე მეცნიერმა შეადგინა კურსის გეგმა, რომლის მიხედვითაც სამი ნაწილი უნდა ყოფილიყო: „შესავალი“, „ფიზიკური ქიმიის ექსპერიმენტული ნაწილი“ და „ფიზიკური ქიმიის თეორიული ნაწილი“. გეგმის მიხედვით, პირველ ნაწილში მოცემულია კურსის ზოგადი საკითხების პრეზენტაცია. ექსპერიმენტულ ნაწილს უნდა განეხილა ექსპერიმენტები სხვადასხვა სახის ნივთიერებებზე (მარილის სხეულები, შერეული აალებადი სხეულები, წვენები, ლითონები, ნახევრად ლითონები, მიწები და ქვები). თეორიული ნაწილი დაიგეგმა დაეთმო კითხვებს შერეული სხეულების (ქიმიური ნაერთების) თვისებებისა და ცვლილებების შესახებ, ატომიზმი და ამ საფუძველზე განიხილება თეორიული საკითხები ქიმიაში ნივთიერებების ძირითადი კლასებში. სახელმძღვანელოს მეორე ნაწილი, სახელწოდებით „გამოცდილება ფიზიკურ ქიმიაში, ნაწილი პირველი, ემპირიული“, არის ლომონოსოვის 1754 წლის დაუმთავრებელი ნაშრომი და შედგება პირველი ორი თავის მოკლე შინაარსისგან. მესამე ნაწილი თეორიულ ფიზიკურ ქიმიაზე არასოდეს დაწერილა.

სტრუქტურა და შინაარსი

თავი 1. „ფიზიკური ქიმიისა და მისი დანიშნულების შესახებ“. § 1

პირველი თავი „ფიზიკური ქიმიისა და მისი მიზნის შესახებ“ იწყება ფიზიკური ქიმიის განმარტებით. ლომონოსოვმა პირველად განსაზღვრა ეს ტერმინი ამ ნაშრომში, თუმცა თავის ადრინდელ ნაშრომებში მან დაწერა ფიზიკისა და ქიმიის შერწყმის აუცილებლობის შესახებ: ” შესაძლებელია ფიზიკური ჭეშმარიტების შერწყმა ქიმიურთან და ამით უფრო წარმატებით გავიგოთ სხეულების ფარული ბუნება". გარდა ამისა, მეცნიერი გამოყოფს ფიზიკური და ტექნიკური ქიმიის ცნებებს, რომელიც მოიცავს ” ყველაფერი რაც ეხება ეკონომიკურ მეცნიერებებს, ფარმაციას, მეტალურგიას, მინის წარმოებას და ა.შ." ამავე თავში, რობერტ ბოილის მიხედვით, იგი ყოფს სხეულების თვისებებს "ზოგად" და "განსაკუთრებულებად". მიხაილ ვასილიევიჩი მიიჩნევს მასას, ფიგურას, მოძრაობას ან დასვენებას, თითოეული მატერიალური სხეულის მდებარეობას ზოგადად, ხოლო ფერს, გემოს, სამკურნალო ძალებს და ნაწილების ერთობლიობას სპეციფიკურად. მე-5-7 პუნქტებში ლომონოსოვი განსაზღვრავს ტერმინებს „შერეული სხეული“, „კომპონენტები“, „დასაწყისი“, „დასაწყისის ნაწილაკები“ და სხვა. თავის ბოლო აბზაცში ახსნილია ქიმიის ამოცანა, რომელიც არის სხეულების შემადგენლობის შესწავლა და პრინციპების გამოყოფა.

თავი „შერეული სხეულების ცალკეული თვისებების შესახებ“ აღწერს სხეულების კონკრეტულ თვისებებს და აჩვენებს მათ დამოკიდებულებას ნაწილაკების ერთობლიობაზე, რომლებიც ქმნიან სხეულის კორპუსებს. შემდეგ ლომონოსოვი იძლევა მყარი და თხევადი სხეულების განმარტებებს და აღნიშნავს, რომ ნაწილაკების ადჰეზიის განსხვავებულობიდან გამომდინარე, პირველი შეიძლება იყოს მყარი ან ელასტიური, ხოლო მეორე - სქელი ან თხელი. სხეულების სხვა თვისებები დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორ აღიქმება ისინი ხედვით - ეს არის გამჭვირვალობა, გამჭვირვალეობა და გამჭვირვალეობა, ბზინვარება და ფერი. უფრო მეტიც, ყველა ფერი, როგორც ლომონოსოვი თვლიდა, შედგება წითელი, ყვითელი და ლურჯისგან და განსხვავდება გემოთი და სუნით.

კრიტიკა

ნიკოლაი ალექსანდროვიჩ ფიგუროვსკი სტატიაში "მ.ვ. ლომონოსოვის შრომები ფიზიკასა და ქიმიაზე" წერს, რომ "შესავალი ჭეშმარიტ ფიზიკურ ქიმიაში" არის "ძალიან დეტალური ნაშრომი, რომელიც შეიცავს თეორიული (ფიზიკური) ქიმიის ძირითად შესავალ დებულებებს, რომლებიც განკუთვნილია სტუდენტებისთვის. ქიმიის ღრმა შესწავლა“ და თავად ლომონოსოვი „აქ ჩნდება როგორც მეცნიერების ნოვატორი, დარწმუნებული მატერიალისტი და ყოველგვარი მისტიკისა და ფანტაზიის მოწინააღმდეგე“. წიგნში "ესე ქიმიის ზოგადი ისტორიის შესახებ" (1969), ფიგუროვსკი, ეყრდნობა "შესავლის..." ტექსტს, აღნიშნავს, რომ ლომონოსოვი "ქიმიის მთავარ ამოცანად თვლიდა ფენომენების თეორიულ ახსნას. და ფიზიკურ ქიმიაში ის გულისხმობდა

M.V. Lomonosov, დაიწერა ლათინურად 1752 წელს მეცნიერებათა აკადემიის სტუდენტებისთვის ფიზიკური ქიმიის კურსის წაკითხვისას. ნაშრომი წარმოადგენს ფიზიკური ქიმიის სახელმძღვანელოს პირველ ნაწილს, რომლის დაწერასაც ლომონოსოვი გეგმავდა, მაგრამ მეორე ნაწილი არ დასრულებულა და მესამე არც კი დაწყებულა. ნაწარმოების შემორჩენილი ტექსტი შეიცავს პირველ 5 დასრულებულ თავს, მე-6 თავს, რომელიც მთავრდება 138-ე აბზაცით და მე-9 თავის რამდენიმე უნომრო აბზაცს.

მწერლობის ისტორია

1752 წლის 15 მაისს მეცნიერებათა აკადემიის კანცელარიამ მიიღო კონფერენციის განცხადება, რომლის მიხედვითაც ლომონოსოვმა „წერილობით წარმოადგინა შეხვედრაზე, თუ რა ქიმიური ლექციების წაკითხვას აპირებს სტუდენტებისთვის და რა ქიმიური ექსპერიმენტების გაკეთებას აპირებს“. ზუსტად როდის დაიწყო კურსი უცნობია. მაისში მიხაილ ვასილიევიჩი ჯერ კიდევ აპირებდა მის დაწყებას და 1752 წლის სექტემბრის სწავლის მოხსენებაში ის წერს, რომ მან ”ქიმიურ ლექციებს ატარებდა სტუდენტებისთვის, აჩვენა ქიმიური ექსპერიმენტები”. თავის მონოგრაფიაში "მიხაილ ვასილიევიჩ ლომონოსოვის ბიოგრაფია", საბჭოთა ქიმიკოსი და ქიმიის ისტორიკოსი ბ.ნ.მენშუტკინი ვარაუდობს, რომ შესაძლოა ლექციების დაწყება დაემთხვა ახალი სასწავლო წლის დაწყებას - 11 ივლისს. ლომონოსოვის თქმით, მან უკარნახა სტუდენტებს და ინტერპრეტაცია გაუკეთა ფიზიკურ ქიმიას მის მიერ შედგენილ „პროლეგომენა ლათინურ ენაზე“, რომელიც შეიცავს 13 ფურცელზე 150 აბზაცში, ექვს ნახევარფურცელზე მრავალი ფიგურით. ლომონოსოვის ლექციები აკადემიაში გაგრძელდა 1753 წლამდე, როგორც თავად მიხაილ ვასილიევიჩი წერდა, ”ისინი დასრულდება მაიას თვეში, 1753 წელს”.

"შესავალი ჭეშმარიტ ფიზიკურ ქიმიაში" არის სახელმძღვანელოს პირველი ნაწილი, რომლის დაწერასაც აპირებდა მ.ვ. ტექსტზე მუშაობის დაწყებამდე მეცნიერებმა შეადგინეს კურსის გეგმა, რომლის მიხედვითაც სამი ნაწილი უნდა ყოფილიყო: „შესავალი“, „ფიზიკური ქიმიის ექსპერიმენტული ნაწილი“ და „ფიზიკური ქიმიის თეორიული ნაწილი“. გეგმის მიხედვით, პირველ ნაწილში მოცემულია კურსის ზოგადი საკითხების პრეზენტაცია. ექსპერიმენტული ნაწილი განიხილავს ექსპერიმენტებს სხვადასხვა სახის ნივთიერებებზე (მარილის სხეულები, შერეული აალებადი სხეულები, წვენები, ლითონები, ნახევრად ლითონები, მიწები და ქვები). თეორიული ნაწილი ეთმობა შერეული სხეულების (ქიმიური ნაერთების) თვისებებისა და ცვლილებების შესახებ კითხვებს, ატომიზმს და ქიმიის თეორიული საკითხების ამ საფუძველზე განხილვას ნივთიერებათა ძირითადი კლასის. სახელმძღვანელოს მეორე ნაწილი, სახელწოდებით "გამოცდილება ფიზიკურ ქიმიაში, ნაწილი პირველი, ემპირიული", არის ლომონოსოვის 1754 წლის დაუმთავრებელი ნაშრომი და შედგება პირველი ორი თავის შემაჯამებელი ესკიზისგან. მესამე ნაწილი თეორიულ ფიზიკურ ქიმიაზე არასოდეს დაწერილა.

სტრუქტურა და შინაარსი

თავი 1. „ფიზიკური ქიმიისა და მისი დანიშნულების შესახებ“. § 1

პირველი თავი „ფიზიკური ქიმიისა და მისი მიზნის შესახებ“ იწყება ფიზიკური ქიმიის განმარტებით. ამ ნაშრომში ლომონოსოვმა პირველად განსაზღვრა ეს ტერმინი, თუმცა თავის ადრინდელ ნაშრომებში მან დაწერა ფიზიკისა და ქიმიის შერწყმის აუცილებლობის შესახებ: ”შესაძლებელია ფიზიკური ჭეშმარიტების შერწყმა ქიმიურებთან და ამით უფრო წარმატებით გავიგოთ სხეულების ფარული ბუნება. ” გარდა ამისა, მეცნიერი გამოყოფს ფიზიკური და ტექნიკური ქიმიის ცნებებს, რომელიც მოიცავს „ყველაფერს, რაც დაკავშირებულია ეკონომიკურ მეცნიერებებთან, ფარმაციასთან, მეტალურგიასთან, მინის წარმოებასთან და ა. ამავე თავში, რობერტ ბოილის მიხედვით, იგი ყოფს სხეულების თვისებებს "ზოგად" და "განსაკუთრებულებად". მიხაილ ვასილიევიჩი მიიჩნევს მასას, ფიგურას, მოძრაობას ან დასვენებას, თითოეული მატერიალური სხეულის მდებარეობას ზოგადად, ხოლო ფერს, გემოს, სამკურნალო ძალებს და ნაწილების ერთობლიობას სპეციფიკურად. მე-5-7 პუნქტებში ლომონოსოვი განსაზღვრავს ტერმინებს „შერეული სხეული“, „კომპონენტები“, „დასაწყისი“, „დასაწყისის ნაწილაკები“ და სხვა. თავის ბოლო აბზაცში ახსნილია ქიმიის ამოცანა, რომელიც არის სხეულების შემადგენლობის შესწავლა და პრინციპების გამოყოფა.

მეორე თავი „შერეული სხეულების ცალკეული თვისებების შესახებ“ აღწერს სხეულების კონკრეტულ თვისებებს და აჩვენებს მათ დამოკიდებულებას ნაწილაკების ერთობლიობაზე, რომლებიც ქმნიან სხეულის სხეულებს. შემდეგ ლომონოსოვი იძლევა მყარი და თხევადი განმარტებებს და აღნიშნავს, რომ ნაწილაკების შეკრულობის სხვაობიდან გამომდინარე, პირველი შეიძლება იყოს ხისტი ან ელასტიური, ხოლო მეორე სქელი ან თხელი. სხეულების სხვა თვისებები დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორ აღიქმება ისინი ხედვით - ეს არის გამჭვირვალობა, გამჭვირვალეობა და გამჭვირვალეობა, ბზინვარება და ფერი. უფრო მეტიც, ყველა ფერი, როგორც ლომონოსოვი თვლიდა, შედგება წითელი, ყვითელი და ლურჯისგან და განსხვავდება გემოთი და სუნით.

მესამე თავში „შერეული სხეულების შეცვლის საშუალებების შესახებ“ განხილულია ის საშუალებები, რომლითაც შეიძლება შეიცვალოს შერეული სხეულების შემადგენლობა და თვისებები, ანადგურებს ნაწილაკებს შორის შეკრულობას. საუკეთესო ასეთი საშუალება, მიხეილ ვასილიევიჩის თქმით, ცეცხლია: ”ბუნებაში არ არსებობს არც ერთი სხეული, რომლის შინაგანი ნაწილები მისთვის მიუწვდომელი იქნებოდა და რომლის ურთიერთკავშირი მას არ შეეძლო გაანადგუროს”. ლომონოსოვი შემდეგ წერს, რომ წყალსა და ჰაერს, ცეცხლისგან განსხვავებით, შეუძლია „შეცვალოს ადჰეზია ნაწილაკებს შორის“.

"შესავლის..." მეოთხე თავში ავტორი იძლევა ქიმიურ ოპერაციების ტაქსონომიას, რომელშიც ის, განსხვავებით მისი წინამორბედებისგან, ახასიათებს ოპერაციებს არა გარეგანი ნიშნებით ან გავლენის საშუალებებით, არამედ ცვლილებებით, რომლებიც ხდება "კომპონენტებთან". სხეულები”, იძლევა ზოგადი ქიმიური ოპერაციების ჩამონათვალს, რომელიც მოიცავს შესუსტებას, დატკეპნას, დაშლას, ნალექს, მონელებას და სუბლიმაციას.

მეხუთე თავში, „შერეული სხეულების სახეების შესახებ“, ლომონოსოვი აღწერს სხეულებს და მათ სხვადასხვა კლასებს. ამრიგად, ის ყოფს სხეულებს ორგანულ და არაორგანულებად და შერეულ სხეულებს ყოფს ტიპებად: შედგება მარილებისა და მარილწყალბადების, გოგირდის სხეულებისგან, წვენების, ლითონების, ნახევრად ლითონებისგან, მიწებისა და ქვებისგან.

კრიტიკა

გამოცემები

ლათინურ ენაზე ხელნაწერი ინახება მეცნიერებათა აკადემიის არქივში ერთ-ერთი სტუდენტის - ვ.ი. კლემენტიევის სალექციო ჩანაწერებთან ერთად. 1904 წელს პირველად გამოიცა ბ. 1910 წელს, "შესავალი..." და ლომონოსოვის მრავალი სხვა ნაწარმოები ითარგმნა გერმანულად და გამოიცა ოსტვალდის "ზუსტი მეცნიერებების კლასიკა" სერიებში 178 ნომრით. 1970 წელს ხელნაწერი ასევე ითარგმნა ინგლისურად და შეიტანეს ჰენრი ლესტერის წიგნში "მიხაილ ვასილ"ევიჩ ლომონოსოვი კორპუსკულური თეორიის შესახებ".დე.

დაწერეთ მიმოხილვა სტატიაზე "შესავალი ჭეშმარიტ ფიზიკურ ქიმიაში"

შენიშვნები

ლიტერატურა

ლომონოსოვი M.V.ფიზიკურ-ქიმიური სამუშაოები / რედ. მენშუტკინა ბ.ნ - მ.-გვ.: გოსიზდატი, 1923. - 124 გვ.
ლომონოსოვი M.V.. - M.-L.: სსრკ მეცნიერებათა აკადემია, 1951. - T. 2. - 726გვ.
ლომონოსოვი M.V.რჩეული ნაშრომები ქიმიასა და ფიზიკაზე / რედ. ტოპჩიევა ა.ვ. - მ.: სსრკ მეცნიერებათა აკადემია, 1961. - 563 გვ.
მენშუტკინი B.N.. - მ.-ლ.: სსრკ მეცნიერებათა აკადემია, 1947. - 295გვ.
ფიგუროვსკი ნ.ა.ლომონოსოვის ნაშრომები ფიზიკასა და ქიმიაზე // ლომონოსოვი მ.ვ. შერჩეული ნაშრომები ქიმიასა და ფიზიკაზე. - მ.: სსრკ მეცნიერებათა აკადემიის გამომცემლობა, 1961 წ.
კარპეევი E.P.. - პეტერბურგი. , 2012. - 218გვ.
არბუზოვი A.E.. - მ.-ლ.: სსრკ მეცნიერებათა აკადემია, 1948. - 223გვ.

ჩუგაევი ლ.ა.. - მ.: სსრკ მეცნიერებათა აკადემია, 1962. - T. 3. - 491გვ.
გერასიმოვი ი.ფიზიკური ქიმიის კურსი. - M.: Chemistry, 1964. - T. 1. - 626გვ.
ფიგუროვსკი N.A.ნარკვევი ქიმიის ზოგადი ისტორიის შესახებ. უძველესი დროიდან XIX საუკუნის დასაწყისამდე - მ.: ნაუკა, 1969. - 454 გვ.
ლომონოსოვი მ.ვ., მენშუტკინი ბ.ნ., შპეტერ მ. en. Physikalisch-chemische Abhandlungen M. W. Lomonossows, 1741-1752. - ლაიფციგი: ენგელმანი, 1910. - 60გვ.
ლესტერი ჰ.მ.დე.მიხაილ ვასილ "ევიჩ ლომონოსოვი კორპუსკულარულ თეორიაზე. - კემბრიჯი, MA: HUP, 1970. - 289 გვ. - ISBN 978-0-674-42424-1.

სტატია არის კარგი სტატიების კანდიდატი 2016 წლის 25 ოქტომბრიდან. სტატიას შესაძლოა გადახედვა დასჭირდეს.

ამონარიდი, რომელიც ახასიათებს შესავალი ჭეშმარიტ ფიზიკურ ქიმიაში

- შესაძლებელია დავიწყება? - მან თქვა.
„ძალიან კარგი შეგრძნება იყო დღეს ყველაფრის მოყოლა; და მძიმე, მტკივნეული და კარგი. - ძალიან კარგი, - თქვა ნატაშამ, - დარწმუნებული ვარ, რომ მას ნამდვილად უყვარდა. ამიტომ ვუთხარი... არაფერი, რა ვუთხარი? – უცებ გაწითლებულმა ჰკითხა.
- პიერ? Ო არა! რა მშვენიერია ის“, - თქვა პრინცესა მარიამ.
”იცით, მარი,” უცებ თქვა ნატაშამ მხიარული ღიმილით, რომელიც პრინცესა მარიას დიდი ხანია არ უნახავს სახეზე. - რაღაცნაირად სუფთა, გლუვი, სუფთა გახდა; აუცილებლად აბანოდან, გესმის? - მორალურად აბანოდან. Მართალია?
- დიახ, - თქვა პრინცესა მარიამ, - მან ბევრი მოიგო.
- და მოკლე ხალათი და შეჭრილი თმა; აუცილებლად, აბა, აუცილებლად აბანოდან... მამა, ადრე იყო...
”მე მესმის, რომ მას (პრინც ანდრეის) არავის უყვარდა ისე, როგორც უყვარდა”, - თქვა პრინცესა მარიამ.
- დიახ, და ეს მისგან განსაკუთრებულია. ამბობენ, რომ კაცები მხოლოდ მაშინ მეგობრობენ, როცა განსაკუთრებულები არიან. სიმართლე უნდა იყოს. მართალია, რომ ის საერთოდ არ ჰგავს მას?
- დიახ, და მშვენიერი.
”კარგი, ნახვამდის,” უპასუხა ნატაშამ. და იგივე მხიარული ღიმილი, თითქოს დავიწყებული, დიდხანს დარჩა მის სახეზე.

იმ დღეს პიერს დიდხანს ვერ ჩაეძინა; ოთახში წინ და უკან დადიოდა, ახლა წარბებშეკრული, რაღაც რთულზე ფიქრობდა, უცებ მხრები აიჩეჩა და აკანკალდა, ახლა კი ბედნიერად იღიმება.
ის ფიქრობდა პრინც ანდრეისზე, ნატაშაზე, მათ სიყვარულზე და ან ეჭვიანობდა მის წარსულზე, შემდეგ საყვედურობდა მას, შემდეგ აპატიებდა თავს. უკვე დილის ექვსი საათი იყო და ისევ ოთახში დადიოდა.
„აბა, რა ვქნათ? თუ ამის გარეშე არ შეგიძლია! Რა უნდა ვქნა! მაშ, ასეც უნდა იყოს, - ჩაილაპარაკა თავისთვის და აჩქარებით გაშიშვლებულმა, ბედნიერი და აღელვებული, მაგრამ უეჭველად და გაურკვევლად წავიდა დასაძინებლად.
„რაც არ უნდა უცნაური იყოს, რაოდენ შეუძლებელიც არ უნდა იყოს ეს ბედნიერება, ყველაფერი უნდა გავაკეთოთ იმისათვის, რომ მასთან ცოლ-ქმარი ვიყოთ“, - თქვა თავისთვის.
პიერმა რამდენიმე დღით ადრე სანკტ-პეტერბურგში გამგზავრების დღედ პარასკევი დანიშნა. ხუთშაბათს რომ გაიღვიძა, საველიჩი მივიდა მასთან, რათა შეკვეთა გაეკეთებინა თავისი ნივთების გზისთვის.
„როგორ იტყვით სანკტ-პეტერბურგს? რა არის პეტერბურგი? ვინ არის პეტერბურგში? – ჰკითხა უნებურად, თუმცა თავისთვის. „დიახ, მსგავსი რამ დიდი ხნის წინ, დიდი ხნის წინ, სანამ ეს მოხდებოდა, რატომღაც ვგეგმავდი პეტერბურგში წასვლას“, გაიხსენა მან. - რისგან? წავალ, ალბათ. როგორი კეთილი და ყურადღებიანია, როგორ ახსოვს ყველაფერი! - გაიფიქრა მან და საველიჩის მოხუც სახეს შეხედა. "და რა სასიამოვნო ღიმილი!" - მან იფიქრა.
- კარგი, არ გინდა თავისუფლად, საველიჩ? ჰკითხა პიერმა.
- რაში მჭირდება თავისუფლება, თქვენო აღმატებულებავ? ჩვენ ვცხოვრობდით გვიან გრაფის, ცათა სასუფევლის ქვეშ და ჩვენ ვერ ვხედავთ უკმაყოფილებას თქვენს ქვეშ.
- აბა, ბავშვებზე რას იტყვით?
”და ბავშვები იცხოვრებენ, თქვენო აღმატებულებავ: თქვენ შეგიძლიათ იცხოვროთ ასეთ ბატონებთან.”
- აბა, ჩემს მემკვიდრეებზე რას იტყვით? - თქვა პიერმა. - რა, რომ გავთხოვდე... ეს შეიძლება მოხდეს, - დაუმატა მან უნებლიე ღიმილით.
”და მე ვბედავ მოხსენებას: კარგი საქმეა, თქვენო აღმატებულებავ”.
”რა ადვილია ის ფიქრობს, რომ ეს არის”, - ფიქრობდა პიერი. ”მან არ იცის, რამდენად საშინელია ეს, რამდენად საშიშია.” ძალიან ადრე თუ გვიან... საშინელი!
- როგორ გსურთ შეკვეთა? გინდა ხვალ წავიდეთ? – ჰკითხა საველიჩმა.
- არა; ცოტას გადავდებ. მაშინ გეტყვი. ”მაპატიეთ უბედურებისთვის”, - თქვა პიერმა და საველიჩის ღიმილს შეხედა და გაიფიქრა: ”თუმცა რა უცნაურია, რომ მან არ იცის, რომ ახლა პეტერბურგი არ არის და რომ პირველ რიგში ეს უნდა გადაწყდეს. . თუმცა, მან ალბათ იცის, მაგრამ ის მხოლოდ თავს იჩენს. Დაელაპარაკე მას? რას ფიქრობს ის? - გაიფიქრა პიერმა. "არა, ერთ დღეს."
საუზმეზე პიერმა უთხრა პრინცესას, რომ გუშინ იყო პრინცესა მარიასთან და იქ იპოვა - წარმოგიდგენიათ ვინ? - ნატალი როსტოვი.
პრინცესა ამტკიცებდა, რომ ამ ამბებში უფრო უჩვეულო ვერაფერი დაინახა, ვიდრე იმაში, რომ პიერმა ნახა ანა სემიონოვნა.
- იცნობ მას? ჰკითხა პიერმა.
"მე ვნახე პრინცესა", უპასუხა მან. ”გავიგე, რომ ისინი მას ახალგაზრდა როსტოვზე დაქორწინდნენ.” ეს ძალიან კარგი იქნებოდა როსტოვებისთვის; ამბობენ, რომ მთლიანად დანგრეულია.
- არა, როსტოვს იცნობ?
"ამ ამბის შესახებ მხოლოდ მაშინ გავიგე." Ძალიან ვწუხვარ.
”არა, მას არ ესმის ან თავს იჩენს”, - ფიქრობდა პიერი. "ჯობია არც უთხრა მას."
პრინცესამ ასევე მოამზადა დებულებები პიერის მოგზაურობისთვის.
”რა კეთილები არიან ისინი ყველა,” ფიქრობდა პიერი, ”რომ ახლა, როდესაც ისინი ალბათ უფრო მეტად ვერ დაინტერესდნენ ამით, ისინი ყველაფერს აკეთებენ. და ყველაფერი ჩემთვის; ეს არის ის, რაც გასაოცარია. ”
იმავე დღეს, პოლიციის უფროსი მივიდა პიერთან წინადადებით, გაეგზავნა რწმუნებული ფაკულტეტულ პალატაში, რათა მიეღო ის, რაც ახლა დარიგდა მფლობელებზე.
”ესეც”, - გაიფიქრა პიერმა და პოლიციის უფროსს სახეში შეხედა, - რა კარგი, სიმპათიური ოფიცერია და რა კეთილი! ახლა ისეთ წვრილმანებთანაა საქმე. იმასაც ამბობენ, რომ პატიოსანი არ არის და მისგან სარგებლობს. Რა სისულელეა! მაგრამ რატომ არ უნდა გამოიყენოს იგი? ასე აღიზარდა. და ყველა აკეთებს ამას. და ისეთი სასიამოვნო, კეთილი სახე და ღიმილი მიყურებს.”
პიერი სადილზე წავიდა პრინცესა მარიასთან.
გადამწვარ სახლებს შორის ქუჩებში მოგზაურობისას იგი გაოცებული იყო ამ ნანგრევების სილამაზით. დამწვარი ბლოკების გასწვრივ გადაჭიმული იყო სახლებისა და ჩამონგრეული კედლების ბუხარი, რომელიც ლამაზად მოგაგონებდათ რაინს და კოლიზეუმს. ტაქსის მძღოლები და მხედრები, რომლებიც ჩვენ შევხვდით, დურგლები, რომლებიც ჭრიდნენ ხის სახლებს, მოვაჭრეები და მაღაზიის მეპატრონეები, ყველა მხიარული, გაბრწყინებული სახეებით, შეხედეს პიერს და თქვეს, თითქოს: „აჰ, აქ არის ის! ვნახოთ, რა გამოვა აქედან“.
პრინცესა მარიას სახლში შესვლისას, პიერს ეჭვი შეეპარა იმის შესახებ, რომ ის გუშინ აქ იყო, დაინახა ნატაშა და ისაუბრა მას. „იქნებ მე მოვიგონე. იქნებ შევიდე და ვერავის ვნახო." მაგრამ სანამ ოთახში შესვლას მოასწრებდა, მთელი არსებით, თავისუფლების მყისიერი ჩამორთმევის შემდეგ, მან იგრძნო მისი ყოფნა. მას ისეთივე შავი კაბა ეცვა ნაზად ნაკეცებით და ისეთივე ვარცხნილობით, როგორიც გუშინ იყო, მაგრამ სულ სხვანაირი იყო. გუშინ ასე რომ ყოფილიყო, როცა ოთახში შევიდა, ერთი წუთითაც ვერ ეცნო.
ის ისეთივე იყო, როგორიც მას იცნობდა თითქმის ბავშვობაში და შემდეგ როგორც პრინც ანდრეის პატარძალი. მის თვალებში მხიარული, კითხვის ნიშნის ქვეშ მყოფი ელვარება აინთო; სახეზე ნაზი და უცნაურად მხიარული გამომეტყველება ეტყობოდა.
პიერმა სადილობდა და მთელი საღამო იქ იჯდა; მაგრამ პრინცესა მარია მთელი ღამის სიფხიზლეზე მიდიოდა და პიერი მათთან ერთად წავიდა.
მეორე დღეს პიერი ადრე მივიდა, ისადიდა და მთელი საღამო იქ იჯდა. მიუხედავად იმისა, რომ პრინცესა მარია და ნატაშა აშკარად კმაყოფილი იყვნენ სტუმრით; იმისდა მიუხედავად, რომ პიერის ცხოვრების მთელი ინტერესი ახლა ამ სახლში იყო თავმოყრილი, საღამოს მათ ყველაფერი ისაუბრეს და საუბარი მუდმივად გადადიოდა ერთი უმნიშვნელო საგნიდან მეორეზე და ხშირად წყვეტდა. იმ საღამოს პიერი ისე გვიან გაჩერდა, რომ პრინცესა მარიამ და ნატაშამ ერთმანეთს გადახედეს, აშკარად ელოდებოდნენ, მალე წავიდოდნენ თუ არა. პიერმა დაინახა ეს და ვერ დატოვა. თავს მძიმედ და უხერხულად გრძნობდა, მაგრამ იჯდა, რადგან ადგომა და წასვლა არ შეეძლო.
პრინცესა მარიამ, არ განჭვრიტა ამის დასასრული, პირველი ადგა და შაკიკის ჩივილით დაიწყო დამშვიდობება.
– ანუ ხვალ მიდიხართ პეტერბურგში? - თქვა კარგი.
”არა, მე არ მივდივარ”, - თქვა პიერმა ნაჩქარევად, გაკვირვებით და თითქოს განაწყენებული. - არა, პეტერბურგში? ხვალ; უბრალოდ არ ვემშვიდობები. ”მე მოვალ კომისიებზე”, - თქვა მან, იდგა პრინცესა მარიას წინ, გაწითლებული და არ ტოვებდა.
ნატაშამ ხელი გაუწოდა და წავიდა. პრინცესა მარია, პირიქით, წასვლის ნაცვლად, სავარძელში ჩაიძირა და მკაცრად და ყურადღებით შეხედა პიერს თავისი გასხივოსნებული, ღრმა მზერით. დაღლილობა, რომელიც მან აშკარად აჩვენა, ახლა მთლიანად გაქრა. ღრმად ჩაისუნთქა, თითქოს გრძელი საუბრისთვის ემზადებოდა.
პიერის მთელი უხერხულობა და უხერხულობა, როცა ნატაშა ამოიღეს, მყისიერად გაქრა და მას აღელვებული ანიმაცია შეცვალა. მან სწრაფად მიიტანა სკამი პრინცესა მარიასთან ძალიან ახლოს.
- დიახ, სწორედ ამის თქმა მინდოდა თქვენთვის, - თქვა მან და მის მზერას თითქოს სიტყვებით უპასუხა. -პრინცესა დამეხმარე. Რა უნდა გავაკეთო? შეიძლება იმედი ვიქონიო? პრინცესა, ჩემო მეგობარო, მომისმინე. Მე ვიცი ყველაფერი. ვიცი, რომ მისი ღირსი არ ვარ; ვიცი, რომ ახლა ამაზე საუბარი შეუძლებელია. მაგრამ მე მინდა ვიყო მისი ძმა. არა, არ მინდა... არ შემიძლია...
გაჩერდა და ხელებით სახე და თვალები მოისრისა.
”კარგი, აი,” განაგრძო მან და აშკარად ცდილობდა, თანმიმდევრულად ელაპარაკოს. "არ ვიცი როდიდან მიყვარს იგი." მაგრამ მე მხოლოდ ის მიყვარდა, მხოლოდ ერთი, მთელი ცხოვრება და იმდენად მიყვარს, რომ მის გარეშე ცხოვრება ვერ წარმომიდგენია. ახლა ვერ ვბედავ მისი ხელის თხოვნას; მაგრამ ფიქრი, რომ შესაძლოა ის ჩემი იყოს და ამ შესაძლებლობას ხელიდან გავუშვა... შესაძლებლობა... საშინელებაა. მითხარი, შეიძლება იმედი მქონდეს? მითხარი რა ვქნა? - ძვირფასო პრინცესა, - თქვა მან, მას შემდეგ, რაც ცოტა ხნით გაჩუმდა და ხელზე შეეხო, რადგან არ უპასუხა.
- ვფიქრობ იმაზე, რაც მითხარი, - უპასუხა პრინცესა მარიამ. - გეტყვი რა. მართალი ხარ, რა ვუთხრა ახლა მას სიყვარულზე... - გაჩერდა პრინცესა. უნდოდა ეთქვა: ახლა შეუძლებელია მასთან სიყვარულზე საუბარი; მაგრამ ის გაჩერდა, რადგან მესამე დღეა ნატაშას უეცარი ცვლილებისგან დაინახა, რომ ნატაშა არა მხოლოდ არ განაწყენდებოდა, თუ პიერი მის სიყვარულს გამოხატავდა, არამედ ეს იყო ყველაფერი, რაც მას სურდა.
”ახლა მისი თქმა შეუძლებელია”, - თქვა პრინცესა მარიამ.
- მაგრამ რა ვქნა?
”მიანდე ეს მე”, - თქვა პრინცესა მარიამ. - Მე ვიცი…
პიერმა პრინცესა მარიას თვალებში შეხედა.
”კარგი, კარგი…” თქვა მან.
”მე ვიცი, რომ უყვარს... შეგიყვარდება”, - შეუსწორა თავად პრინცესა მარიამ.
სანამ ამ სიტყვების თქმას მოასწრებდა, პიერი წამოხტა და შეშინებული სახით, პრინცესა მარიას ხელში აიტაცა.
- Რატომ ფიქრობ ასე? როგორ ფიქრობ, შემიძლია იმედი ვიქონიო? Შენ ფიქრობ?!
”დიახ, მე ასე ვფიქრობ”, - თქვა პრინცესა მარიამ ღიმილით. - მშობლებს მიწერე. და დამავალე. მე მას ვეტყვი, როცა ეს შესაძლებელი იქნება. ამას ვუსურვებ. და გული მიგრძნობს, რომ ეს მოხდება.
- არა, ეს არ შეიძლება! რა ბედნიერი ვარ! მაგრამ ეს არ შეიძლება... რა ბედნიერი ვარ! არა, არ შეიძლება! - თქვა პიერმა, პრინცესა მარიას ხელებზე აკოცა.
– მიდიხარ პეტერბურგში; უკეთესია. ”და მე მოგწერ”, - თქვა მან.
- პეტერბურგში? მანქანა? კარგი, ჰო, წავიდეთ. მაგრამ შეიძლება ხვალ მოვიდე შენთან?
მეორე დღეს პიერი მოვიდა გამოსამშვიდობებლად. ნატაშა წინა დღეებთან შედარებით ნაკლებად ანიმაციური იყო; მაგრამ ამ დღეს, ზოგჯერ თვალებში უყურებდა, პიერი გრძნობდა, რომ ის ქრება, რომ აღარც ის იყო და არც ის, მაგრამ მხოლოდ ბედნიერების გრძნობა იყო. „მართლა? არა, ასე არ შეიძლება, - ამბობდა თავისთვის ყოველი გამოხედვით, ჟესტით და სიტყვით, რომელიც სიხარულით ავსებდა მის სულს.
როცა დაემშვიდობა, გამხდარი, გამხდარი ხელი აიტაცა, უნებურად ცოტა ხანს მოუჭირა ხელში.
„ეს ხელი, ეს სახე, ეს თვალები, ქალური ხიბლის მთელი ეს უცხო საგანძური, იქნება ეს ყველაფერი სამუდამოდ ჩემი, ნაცნობი, ისეთივე, როგორიც მე ვარ საკუთარი თავისთვის? არა, ეს შეუძლებელია!..."
"მშვიდობით, გრაფ", - უთხრა მან ხმამაღლა. - მე დაგელოდები, - დაამატა ჩურჩულით.
და ეს მარტივი სიტყვები, გამომეტყველება და სახის გამომეტყველება, რომელიც მათ თან ახლდა, ორი თვის განმავლობაში ქმნიდა პიერის ამოუწურავი მოგონებების, ახსნა-განმარტებისა და ბედნიერი ოცნებების საგანს. „ძალიან გელოდები... დიახ, დიახ, როგორც მან თქვა? დიახ, ძალიან დაგელოდებით. ოჰ, რა ბედნიერი ვარ! ეს რა არის, რა ბედნიერი ვარ!” - თქვა პიერმა თავისთვის.

არაფერი მომხდარა პიერის სულში ისეთივე, როგორიც მასში ხდებოდა მსგავს ვითარებაში ელენთან მისი შეხვედრის დროს.
მან არ გაიმეორა, როგორც მაშინ, მტკივნეული სირცხვილით ნათქვამი სიტყვები, არ უთქვამს თავისთვის: „აჰ, რატომ არ ვთქვი ეს და რატომ, რატომ ვთქვი მაშინ „je vous aime“? [მიყვარხარ] ახლა კი პირიქით, თავის წარმოსახვაში ყოველ მის სიტყვას იმეორებდა მისი სახის ყველა დეტალით, ღიმილით და არ სურდა რაიმეს გამოკლება და დამატება: მხოლოდ გამეორება სურდა. ეჭვის ჩრდილიც კი აღარ იყო, კარგი იყო თუ ცუდი ის, რაც მან წამოიწყო. მხოლოდ ერთი საშინელი ეჭვი უტრიალებდა ხოლმე თავში. ეს ყველაფერი სიზმარი არ არის? შეცდა პრინცესა მერია? ზედმეტად ამაყი და ამპარტავანი ვარ? Მე მჯერა; და უცებ, როგორც უნდა მოხდეს, პრინცესა მარია ეუბნება მას, ის გაიღიმება და უპასუხებს: ”რა უცნაურია! ის ალბათ შეცდა. განა მან არ იცის, რომ ის კაცია, უბრალოდ კაცი და მე?.. მე სულ სხვა ვარ, უფრო მაღალი“.
მხოლოდ ეს ეჭვი ხშირად უჩნდებოდა პიერს. ის არც ახლა გეგმავდა. მოსალოდნელი ბედნიერება მას იმდენად წარმოუდგენელი ეჩვენა, რომ როგორც კი ეს მოხდა, ვერაფერი მოხდებოდა. ეს ყველაფერი დასრულდა.
მხიარულმა, მოულოდნელმა სიგიჟემ, რომლისთვისაც პიერი თავს ქმედუუნაროდ თვლიდა, დაეუფლა მას. ცხოვრების მთელი აზრი, არა მარტო მისთვის, არამედ მთელი სამყაროსთვის, ეჩვენებოდა, რომ მხოლოდ მის სიყვარულში და მისდამი სიყვარულის შესაძლებლობაში დევს. ხანდახან ყველა ადამიანს ეჩვენებოდა, რომ მხოლოდ ერთი საქმით იყო დაკავებული - მისი მომავალი ბედნიერება. ხანდახან ეჩვენებოდა, რომ ისინიც მასავით ბედნიერები იყვნენ და მხოლოდ ამ სიხარულის დამალვას ცდილობდნენ, თითქოს სხვა ინტერესებით იყვნენ დაკავებულნი. ყოველ სიტყვასა და მოძრაობაში თავისი ბედნიერების მინიშნებებს ხედავდა. ის ხშირად აოცებდა ხალხს, ვინც მას ხვდებოდა, თავისი მნიშვნელოვანი, ბედნიერი გარეგნობითა და ღიმილით, რომელიც ფარულ თანხმობას გამოხატავდა. მაგრამ როცა მიხვდა, რომ ადამიანებმა შეიძლება არ იცოდნენ მისი ბედნიერების შესახებ, მთელი გულით შეებრალა მათ და გაუჩნდა სურვილი, როგორმე აეხსნა მათთვის, რომ ყველაფერი, რასაც აკეთებდნენ, სრული სისულელე და წვრილმანი იყო, ყურადღების ღირსი.
როცა მას სთავაზობდნენ სამსახურს ან როცა განიხილავდნენ რაიმე გენერალურ, სახელმწიფო საქმეებსა და ომს, იმის ვარაუდით, რომ ამა თუ იმ მოვლენის ამა თუ იმ შედეგზე იყო დამოკიდებული ყველა ადამიანის ბედნიერება, ის თვინიერი, თანაგრძნობით ღიმილით უსმენდა და ხალხს აკვირვებდა. რომელიც მას თავისი უცნაური გამონათქვამებით ესაუბრებოდა. მაგრამ როგორც ის ადამიანები, რომლებსაც პიერს ეჩვენებოდათ, რომ ესმოდათ ცხოვრების ნამდვილი აზრი, ანუ მისი გრძნობა, და ის უბედურები, რომლებსაც აშკარად არ ესმოდათ ეს - ყველა ადამიანი ამ პერიოდის განმავლობაში მას ეჩვენებოდა ისეთი ნათელი შუქით. გრძნობდა მასში ანათებს, რომ ოდნავი ძალისხმევის გარეშე, იგი მაშინვე, ნებისმიერ ადამიანს შეხვდა, დაინახა მასში ყველაფერი, რაც კარგი იყო და სიყვარულის ღირსი.

მასალა უნციკლოპედიიდან

ჯერ კიდევ 1752 წელს, მ.ვ. ლომონოსოვმა თქვა: ”ფიზიკური ქიმია არის მეცნიერება, რომელიც ხსნის, ფიზიკის პრინციპებისა და ექსპერიმენტების საფუძველზე, რა ხდება შერეულ სხეულებში ქიმიური ოპერაციების დროს”. მოდით შევადაროთ ეს განმარტება თანამედროვეს: „მეცნიერება, რომელიც ხსნის ქიმიურ ფენომენებს და ადგენს მათ კანონებს ფიზიკის ზოგადი პრინციპების საფუძველზე“. როგორც ხედავთ, ეს განმარტებები ზედაპირულად მსგავსია. ლომონოსოვი სისტემატურად იკვლევდა ფიზიკურ მეცნიერებას, მან სწორად გააცნობიერა, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია ფიზიკური ცოდნისა და მეთოდების გამოყენება ქიმიის შესწავლაში.

1752-1753 წლებში მ.ვ. ლომონოსოვმა პირველად ასწავლა კურსი "შესავალი ჭეშმარიტ ფიზიკურ ქიმიაში".

მან ჩამოაყალიბა ქიმიის ერთ-ერთი ძირითადი კანონი - ქიმიური გარდაქმნების დროს მასის მუდმივობის კანონი.

ეს იყო ფიზიკა, რომელმაც თანდათან გარდაქმნა ქიმია აღწერითი მეცნიერებიდან ზუსტ მეცნიერებად. ნივთიერებების ხარისხობრივ მახასიათებლებს და მათ ორმხრივ გარდაქმნებს სულ უფრო მეტად ავსებდა რაოდენობრივი.

ფიზიკური ქიმიის განვითარება შემდგომში დაკავშირებული იყო მეცნიერთა კვლევასთან, რომლებიც სწავლობდნენ სითბოს და ელექტროენერგიის გავლენას ქიმიური პროცესების მიმდინარეობაზე. ქიმიური რეაქციების დროს სითბოს გამოყოფის ან შთანთქმის შესწავლამ აღნიშნა თერმოქიმიის დასაწყისი. რუსმა მეცნიერმა გ.ი. ჰესმა ჩამოაყალიბა ფიზიკური ქიმიის ერთ-ერთი ფუნდამენტური კანონი - ქიმიური გარდაქმნების დროს სითბოს ოდენობის მუდმივობის კანონი.

1887 წელს გერმანელმა მეცნიერმა ვ. ოსტვალდმა დააარსა ლაიფციგის უნივერსიტეტში ფიზიკური ქიმიის პირველი განყოფილება და დაიწყო პირველი ფიზიკური და ქიმიური ჟურნალის გამოცემა.

მე-19 საუკუნის ბოლოს. ფიზიკური ქიმია საბოლოოდ ჩამოყალიბდა, როგორც დამოუკიდებელი მეცნიერება. იგი მოიცავს მთელ რიგ სამეცნიერო დისციპლინას.

ამერიკელმა მეცნიერმა ჯ.გიბსმა შეიმუშავა ქიმიური თერმოდინამიკის საფუძვლები. თერმოდინამიკის კანონების წყალობით, მეცნიერებს აქვთ შესაძლებლობა წინასწარ განსაზღვრონ, მოხდება თუ არა კონკრეტული ქიმიური რეაქცია. აქ ქიმიამ პირველად დაიწყო მათემატიკური აპარატის ფართო გამოყენება.

ელექტროქიმიამ დაადგინა კავშირი ქიმიურ და ელექტრულ მოვლენებს შორის. წყლის დაშლა წყალბადად და ჟანგბადად ელექტრული დენის მოქმედებით დასაბამი მისცა ელექტროლიზის შესწავლას. ელექტროლიზის რაოდენობრივი კანონები მიღებული იქნა მ.ფარადეის მიერ. თერმოქიმიისა და ელექტროქიმიის მიღწევები საფუძვლად უდევს ბევრ თანამედროვე ქიმიურ ინდუსტრიას.

ფიზიკური ქიმიის ეს პირველი მიმართულებები დიდად დაეხმარა ხსნარების შესწავლას და მათი ბუნებისა და თვისებების სწორ გაგებას. თუ ვივარაუდებთ, რომ ხსნარებში ელექტროლიტები სპონტანურად იშლება დადებით და უარყოფითად დამუხტულ იონებად, ს. არენიუსმა შექმნა ელექტროლიტური დისოციაციის თეორია.

ქიმიურ გარდაქმნებს, რომლებიც ხდება სინათლის გავლენის ქვეშ, შეისწავლება ფოტოქიმია. რადიოაქტიურობის ფენომენის აღმოჩენამ შესაძლებელი გახადა რადიოაქტიური გამოსხივების გავლენის შესწავლა სხვადასხვა ნივთიერებებზე. აქ გაჩნდა ფიზიკური ქიმიის ახალი ფილიალი - რადიაციული ქიმია.

უკვე დიდი ხანია შენიშნეს, რომ სხვადასხვა ქიმიური რეაქციები სხვადასხვა სიჩქარით მიმდინარეობს: ზოგი ძალიან ნელა, ზოგიც მყისიერად. ქიმიური რეაქციის სიჩქარის კონცეფცია ქმნიდა ქიმიურ კინეტიკას. აღმოჩნდა, რომ რეაქციის სიჩქარე ბევრ ფაქტორზეა დამოკიდებული - რეაგენტების კონცენტრაციაზე, ტემპერატურაზე და ა.შ. კატალიზატორების არსებობა მნიშვნელოვნად მოქმედებს სიჩქარეზე. რეაქციის აჩქარება კატალიზატორების გავლენით არის კატალიზის ფენომენის არსი. დღესდღეობით, კატალიზატორები გამოიყენება მრავალი ქიმიური რეაქციისთვის ლაბორატორიებში და ინდუსტრიაში.

ქიმიური კინეტიკა და კატალიზი წარმოადგენს მატერიის რეაქტიულობის თანამედროვე შესწავლის საფუძველს - ფიზიკური ქიმიის კიდევ ერთი ვრცელი ფილიალი.

როდესაც შემუშავდა ატომის სტრუქტურის ელექტრონული მოდელი (ელექტრონის აღმოჩენის შემდეგ), დაიწყო ფუნდამენტურად ახალი ეტაპი ფიზიკურ ქიმიაში. ადრე მეცნიერები შემოიფარგლებოდნენ მხოლოდ უშუალოდ დაკვირვებადი ქიმიური ფენომენებისა და პროცესების შესწავლით და მაკროსკოპული ობიექტების შესწავლით. ახლა ნებისმიერი ქიმიური პროცესის ახსნა შესაძლებელია რეაქტიული მოლეკულების ელექტრონული კონფიგურაციების ცვლილების გათვალისწინებით. შემუშავდა ქიმიური ბმების, ვალენტობის, სტრუქტურისა და მოლეკულების თვისებების ელექტრონული თეორიები.

თანამედროვე ფიზიკური ქიმიის მთავარი მახასიათებელია ფიზიკური კვლევის მეთოდების ფართო გამოყენება და ქიმიური რეაქციების წარმოქმნის დეტალური მექანიზმის დადგენა. ფიზიკური ქიმია იძლევა თეორიულ საფუძველს ქიმიური მეცნიერებისა და ქიმიური ტექნოლოგიების სხვა დარგების განვითარებისთვის.

მუშავდება ფიზიკური ქიმიის ახალი სფეროები, რომლებიც დაკავშირებულია ქიმიური რეაქციების შესწავლასთან, რომლებიც წარმოიქმნება ძლიერი ელექტრული გავლენის ქვეშ (მაღალი ენერგიის ნაწილაკების ნაკადები, ლაზერული გამოსხივება და ა.შ.). შესწავლილია პროცესები დაბალტემპერატურულ პლაზმაში (პლაზმური ქიმია), პოლიმერული ქიმია, აირების ელექტროქიმია, ზედაპირის ფენომენების გავლენა მყარი ნივთიერებების თვისებებზე და სხვ.