Untuk meringkas, kita dapat menyimpulkan. Analisis, kesimpulan dan penyajian data. Interpretasi suatu karya atau penggalannya

Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false MicrosoftInternetExplorer4

Ringkasnya, kami dapat dengan yakin mengatakan bahwa merek Frederique Constant adalah produsen jam tangan yang unik. Tidak diragukan lagi, ketika memilih jam tangan dari perusahaan Swiss Frederique Constant, Anda memilih gaya, kecerahan, dan kemuliaan!

Perusahaan pembuat jam tangan Amerika, Freestyle Freestyle USA, memproduksi jam tangan yang andal dan tahan lama yang dirancang untuk itumenonton pecintaatlet ekstrim dan penggemar olahraga seperti gaya bebas, snowboarding, selancar, dan skateboard. Produk perusahaan pertama kali muncul di pasar industri jam tangan pada tahun 80-an abad lalu. Dalam menciptakan produknya, perusahaan menggunakan bahan-bahan berteknologi tinggi, yang dipadukan dengan desain sporty avant-garde, mengubah model jam tangan menjadi atribut yang tak tergantikan dan berguna dalam kehidupan sehari-hari.

Selama 30 tahun, perusahaan telah memproduksi berbagai koleksi yang terdiri dari model jam tangan wanita dan pria dengan parameter teknis tertentu yang sesuai dengan jam tangan selam.

Killer Shark Clear dari koleksi Shark merupakan jam tangan penyelam yang tahan air hingga kedalaman 100 meter. Diameter casingnya adalah 48 mm. Talinya terbuat dari poliuretan yang tahan lama. Jam tangan ini dilengkapi mekanisme dengan fungsi alarm dan chronograph. Dial menunjukkan data tanggal dan suhu.

Jam tangan gaya bebas Jajaran jam tangan pria Mens menghadirkan model Stride baru, yang pelat jamnya menunjukkan waktu dalam format ganda. Diameter casingnya 47 mm. Model ini dilengkapi dengan fungsi alarm dan kalender. Ketahanan air jam tangan ini mencapai 100 meter.

Desain model Blush on yang menawan dan penuh warna dari koleksi Wanita telah menjadi hit musim ini. Ketahanan air model ini adalah 200 meter. Diameter casing adalah 42 mm. Pelat jamnya dilengkapi dengan penghitung 24 jam, dan jarum penunjuk jam serta indeks digital dilapisi dengan lapisan berpendar. Talinya terbuat dari poliuretan yang tahan lama.

Kisaran Tide semakin ditingkatkan dengan kemampuan untuk menampilkan pasang surut selama 15 tahun ke depan di 75 pantai di seluruh dunia, zona waktu ganda dan dua alarm. Jam tangan ini dilengkapi dengan fungsi tambahan untuk menampilkan waktu dalam jumlah besar dengan aplikasi berupa animasi hiu. Ketahanan air model ini mencapai 100 meter. Layarnya dilengkapi dengan mekanisme penglihatan malam. Fleksibilitas dan parameter teknis yang tinggi dari model-model tersebut dapat menjadi alasan yang sangat baik untuk membeli jam tangan Freestyle dan selalu mengikuti perkembangan waktu.

Frey Wille adalah bisnis keluarga Austria dengan kantor di seluruh dunia dan kantor pusat di Wina. Perusahaan ini didirikan pada tahun 1951 dan sejak didirikan telah menciptakan perhiasan kontemporer dengan penekanan pada seni dan bentuk menggunakan teknik enameling perhiasan yang telah berkembang selama beberapa dekade terakhir. Perusahaan yang didirikan oleh seniman dan desainer Austria Michaela Frei,jam tangan anak-anakhingga saat ini terus menikmati perhiasan dan aksesori aslinya di bawah kepemimpinan Dr. Friedrich Wille dan penulis konsep desain, Simone Grünberger-Wille. Berkat orang-orang ini, Frey Wille telah menjadi salah satu merek terkemuka di bidang perhiasan enamel mewah.

Jadi, menyimpulkan pekerjaan yang telah dilakukan, perlu diperhatikan posisi-posisi berikut yang menjadi dasar kesimpulan topik tersebut. Prosedur sosiometri memiliki tujuan: mengukur tingkat kohesi - penyebaran dalam kelompok dan mengidentifikasi “posisi sosiometri”, yaitu otoritas komandan junior kelompok. Perbandingan penilaian mengungkapkan fakta berikut: perbandingan tersebut dengan jelas menunjukkan bahwa dalam kelompok di mana komandan junior menikmati otoritas dan kohesi tim berada pada tingkat yang tinggi. Sedangkan dalam kelompok yang komandan yuniornya mempunyai kewenangan yang rendah dan tingkat kohesi yang rendah. Selain itu, personel militer tampaknya sangat terisolasi dan tidak ingin bertugas di tim tertentu. Tabel lampiran berisi data jumlah pilihan positif dan negatif setiap anggota tim.

Berdasarkan uraian di atas, maka metode yang paling efektif untuk mengidentifikasi kewibawaan komandan yunior dan tingkat kekompakan kelompok adalah pengujian dengan menggunakan metode SP-1 (SP-2), yang tidak seperti metode lainnya, secara khusus berfokus pada identifikasi timbal balik. suka dan tidak suka diwujudkan dalam tim dalam hubungan antar karyawan. Selama penelitian, kami mengkonfirmasi hipotesis eksperimental, yaitu otoritas komandan junior dipengaruhi secara positif oleh kohesi tim militer.

Oleh karena itu, pertama-tama, seorang komandan harus memiliki kualitas untuk membentuk otoritas sejati:

Patriotisme;

Loyalitas terhadap tugas militer;

Profesionalisme yang tinggi;

Pandangan luas;

Cinta terhadap profesinya;

Kemampuan organisasi;

Kutipan;

Pemikiran pedagogis;

Tekad;

Kontrol diri;

Kejujuran;

Kerja keras;

Pertunjukan;

Aktivitas;

Kebijaksanaan;

Kreativitas dan inisiatif;

Integritas.

Selalu mengambil tanggung jawab;

Teruslah berusaha meningkatkan tingkat teoretis dan profesional Anda;

Dalam perencanaan, berhati-hatilah, disarankan untuk mengatur kegiatan;

Tunjukkan minat yang tulus pada bawahan;

Evaluasi secara kritis perilaku Anda dan hasil aktivitas Anda.

1. Mengembangkan keterampilan dan memperkaya pengalaman dalam pekerjaan manajerial dengan bawahan;

2. Mendelegasikan sejumlah wewenang Anda kepada bawahan Anda;

3. Mampu dan tidak takut mengambil tanggung jawab;

4. Berusaha untuk segera menentukan dan bila perlu dengan mudah mengubah gaya pengelolaan ke arah yang lebih optimal tergantung situasi saat ini;

6. Mengembangkan keterampilan dan kemampuan menerjemahkan pandangan dan pendapat tim bawahan ke dalam program tindakan yang disepakati;

7. Bekerja untuk menyatukan kelompok mikro tim demi memenuhi tugas operasional dan pelayanan unit secara keseluruhan;

8. Motivasi dan stimulasi yang terus-menerus terhadap bawahan.

Dengan demikian, penelitian yang dilakukan dalam karya ini secara meyakinkan mengkonfirmasi hipotesis awal yang diajukan. Selain itu, hasil kajian memungkinkan tidak hanya untuk mengidentifikasi kewenangan masing-masing komandan dan kohesi unit, tetapi juga untuk memberikan rekomendasi praktis untuk pembentukannya.

Dalam proses kegiatan kepengurusan, pimpinan sersan harus mengatasi berbagai macam situasi dan konflik yang menyertai seluruh proses kegiatan operasional dan pelayanan, dimana ia harus menyelesaikan permasalahan tersebut bukan sebagai komandan yunior, tetapi sebagai manusia dan pribadi.

Berada di garis depan negara, sersan penjaga perbatasan harus mempertimbangkan fitur ini ketika situasi pedagogis muncul dan penyelesaian konflik terjadi. Seringkali, seorang sersan tidak menikmati otoritas ketika dia berhenti memikirkan bawahannya dan tidak melihat mereka, pertama-tama, sebagai manusia.

Jika Anda memikirkan bawahan, pertama-tama, sebagai pribadi, dan mampu, ketika menganalisis situasi, menempatkan diri Anda pada posisi bawahan, maka Anda akan dapat menghindari situasi di mana masalah akan diselesaikan bukan sebagai bawahan dan seorang atasan, tetapi sebagai otoritas dan orang yang mengakui dan menghormati pendapatnya.

BIBLIOGRAFI:

1. Arzamaskin Yu.N., Bublik L.A., Karayani A.G., Cherkasov A.V. Dukungan moral dan psikologis terhadap kegiatan Angkatan Bersenjata Federasi Rusia. (Bagian 1) Landasan konseptual dan metodologis.-M.; VU, 1997.

2. Arzamaskin Yu.N., Bublik L.A., Karayani A.G., Cherkasov A.V. Dukungan moral dan psikologis terhadap kegiatan Angkatan Bersenjata Federasi Rusia. (Bagian 2) Aspek organisasi dan metodologi - M., VU, 1997.

3. Arzamaskin Yu.N., Bublik P.A., Chernykh I.I. Dukungan moral dan psikologis atas tindakan pasukan Soviet selama Perang Patriotik Hebat: pengalaman, masalah, pelajaran - M., VU, 1996.

4. Arzamaskin Yu.N., Petrov V.D. Dukungan moral dan psikologis untuk operasi tempur tentara pihak lawan selama Perang Saudara (1918-1920) - M.: VU, 1996.

5. Arzamaskin Yu.N., Chernykh I.I. Dukungan moral dan psikologis terhadap operasi tempur pasukan Soviet dalam Pertempuran Moskow. -M.:VU, 1995.

Pedagogi dan psikologi militer - M.: Voenizdat, 1986.

6. Kamus ensiklopedis militer./Sebelumnya. Bab. ed. komisi V. Ogarkov.-M.: Voenizdat, 1983.

7. Vorobyov A.I.Pengembangan metode dan sarana untuk pencegahan trauma mental tempur di Jurnal Medis Angkatan Darat/Militer AS, 1993.-No.12.

8. Vybornov S. Senjata tidak mematikan / Tinjauan Militer Asing, 1993.-No.4.

9. Dokumen pertempuran grafis (lampiran kumpulan singkat bentuk dokumen pertempuran) - M7: VAF, 1988.

10. Kalinchuk P.Z., Karayani A.G., Loginov I.P. Teknologi dukungan moral dan psikologis: masalah teori praktis terkini - M.: VU, 1997.

11. Varvarov V.I., Merzlyak L.E. Komandan dan bawahan - M., Voenizdat, 1986.

12. Pedagogi militer. Buku teks untuk sekolah tinggi militer-politik. Diedit oleh Danchenko A.M., Vydrina I.F.- M., Voenizdat, 1973.

13. Psikologi dan pedagogi militer. Buku teks untuk perguruan tinggi - M.: VA dinamai. F.E. Dzerzhinsky, RAGS di bawah Presiden Federasi Rusia, 1996.

14. Pedagogi dan psikologi militer. Diedit oleh A.V.Barabanshchikov - M., Voenizdat, 1986.

15.Glotochkin A.D. Masalah sosio-psikologis pembentukan tim utama: Abstrak untuk tesis. ilmuwan melangkah. Doktor Ilmu Psikologi - M., 1972.

16. Davydov V.P. Perwira dan prajurit - M., Voenizdat, 1989.

17. Zvyagintsev V.G. Sekelompok mahasiswa perguruan tinggi militer sebagai pendidik-M, 1982.

18. Karoyani A.G. Bagaimana cara menyatukan satu kesatuan? M., penerbit ASOPIR, 1993.

19. Kulakov A.V. Hubungan sosial dalam kolektif militer Pasukan Perbatasan. tutorial. Golitsyno, 1994.

20. Makarenko A.S. Tentang pendidikan - M., 1990.

21. Nazarov D.V. Buku teks psikologi militer - Golitsyno, 2001.

22. Nazarov A.N. , Rybakov V.E. Isu terkini tentang kohesi kolektif militer multinasional Pasukan Perbatasan dalam kondisi modern - M., 1992.

23. Nevara A.A. Soal teori pendidikan dan metode kerja pendidikan di pos perbatasan (di unit). Buku Ajar - Golitsyno, 2001.

24. Perevalov V.F. Kolektif militer: dinamika hubungan - M., Voenizdat, 1991.

25. Podolyak Y.V. Kepribadian dan kolektif: psikologi kontrol militer. - Rumah Penerbitan Militer, 1989.

26. Psikologi dan perbatasan. tutorial. M., 1977.

27. Menyatukan tim militer. Diedit oleh Kolonel Jenderal A.I.Tymko - M.: Granitsa, 1996.

28. Kramarenko G.I., Rudoy I.S. Ketidakstabilan neuropsikik pada wajib militer. /Ed. Profesor Spivak L. Akademi Kedokteran Militer dinamai menurut namanya. CM. Kirov. - L., 1984.

29. Panduan Referensi Klein P. untuk Desain Tes. - Kyiv: Nika-Center Ltd., 1994.

30. Kuesioner kepribadian /NPA-A/. -M.: MVOKU, 1986.

31. Dasar-dasar seleksi profesional dan psikologis spesialis militer. - Kementerian Pertahanan, 1981. - hal. 180-196.

32. Syromyatnikov I.V. Organisasi pekerjaan psikologis di unit militer di masa damai. – M.: VU, 2000.

33. Dukungan psikologis pada pasukan dan badan Layanan Perbatasan Rusia. // Buku Teks / Bagian 1// M.: Akademi Layanan Penjaga Perbatasan Federal Rusia, 2001.

34. Dukungan psikologis pada pasukan dan badan Penjaga Perbatasan

layanan Rusia. // Buku Teks / Bagian-2// M.: Akademi Layanan Penjaga Perbatasan Federal Rusia, 2001.

35. Sidorenko E.V. Metode pemrosesan matematika dalam psikologi - St.Petersburg: Rech LLC, 2002.

36. Dinamika hubungan kolektif militer. - M.: Rumah Penerbitan Militer. 1991.

37. Glotochkin A.D. Tentang pembentukan psikologi tim primer. - M: Di PA, 1972.

38. Dontsov A.I.Psikologi kolektif. - M.: Universitas Negeri Moskow. 1984. - 208 hal.

39. Zuev Yu.P. Hubungan hukum dan bagaimana mereka terbentuk. - M.: Rumah Penerbitan Militer, 1988.

40.Irkhin Yu.V. Psikologi kesuksesan. Bagaimana mempengaruhi orang dan mengatur diri sendiri. -
M.: Logos, 1992.

41. Kuzmenko B.V. Proses sosial politik dalam kelompok militer: analisis, pemodelan dan manajemen. - M.: VU. 1997.

42. Lebedev V.I. Psikologi manajemen. M.: Agropromizdat, 1990.

43.Nemov R.S. Kondisi psikologis dan kriteria efektivitas kerja tim. - M.: Pedagogi. 1982.

44. Perevalov V.F. Dasar-dasar manajemen departemen. - M.: Rumah Penerbitan Militer, 1991.
45. Podolyak Y.V. Masalah praktis psikologi militer. - M.: Rumah Penerbitan Militer, 1989.

46. ​​​​Yudin V.V. Landasan teori manajemen: aspek metodologis // Pemikiran Militer, 1994, No.9.

Perjanjian jual beli merupakan bagian pokok dari transaksi-transaksi yang dilakukan dalam transaksi perdata. Saat ini, sebagian besar kontrak penjualan yang dibuat adalah kontrak penjualan internasional.

Norma KUH Perdata Republik Kazakhstan yang mengatur ketentuan-ketentuan perjanjian jual beli telah diperluas secara signifikan dan secara struktural dibagi menjadi 2 bagian: ketentuan umum dan ciri-ciri peraturan hukum jenis jual beli tertentu.

Untuk pertama kalinya, dalam bagian khusus baru KUH Perdata Republik Kazakhstan, jenis-jenis pembelian dan penjualan seperti penjualan suatu perusahaan, pembelian dan penjualan eceran, penjualan dengan syarat penyerahan barang kepada pembeli, dll. .menerima peraturan perundang-undangan.

Norma-norma KUH Perdata Republik Kazakhstan memberikan peluang sebesar-besarnya bagi konsumen dalam melindungi hak-hak dan kepentingan sah mereka. Untuk tujuan ini, konsep “Jaminan Kualitas Produk” telah diperkenalkan, serta opsi tambahan untuk memilih model perilaku pembeli jika terjadi pelanggaran ketentuan kontrak oleh penjual.

Dengan demikian, peraturan perdata model baru tentang kontrak penjualan dibangun di atas asas kebebasan berkontrak dan mengatur secara lebih rinci perilaku para pihak yang membuat kontrak.

Juga dalam model baru, prinsip dispositifitas paling banyak digunakan. Pembuat undang-undang memberikan kesempatan prioritas kepada para pihak dalam perjanjian untuk menentukan isinya. Kesimpulan tentang efektivitas penerapan norma-norma hukum perdata dapat diambil setelah beberapa waktu berlalu setelah diuji dalam praktik.

Daftar sumber yang digunakan

2. Bagian kedua KUH Perdata Federasi Rusia 26 Januari 1996 N 14-FZ // SZ RF, 1996. N 5. Pasal 410.

3. Generalisasi praktik peradilan // Buletin Pengadilan Arbitrase Federal Distrik Kaukasus Utara. 2002. Nomor 2.

4. Generalisasi praktik peradilan kolegium yudisial Layanan Antimonopoli Federal Distrik Kaukasus Utara untuk pertimbangan perselisihan yang timbul dari hubungan hukum sipil dan administratif // Buletin Pengadilan Arbitrase Federal Distrik Kaukasus Utara. 2002. Nomor 5.

5. Abramova N.I. Akuntansi untuk transaksi berdasarkan perjanjian penjualan dan pertukaran. M., 2007.

6. Bezbakh V.V., Puchinsky V.K. Dasar-dasar hukum perdata Rusia. M., 2006.

7. Belenkov R. Hukum perdata. M., 2007.

8. Properti dan efek wajib dari kontrak Shevtsov S. // ezh-LAWYER. Nomor 20.2003.

9. Vitryansky V.V. Perjanjian jual beli dan jenis-jenisnya masing-masing. M., 2006.

10. Hukum perdata. Bagian 2. / Ed. Zalesky V.V. M., 2007.

11. Hukum perdata. Buku teks untuk universitas. / Ed. Illarionova T.I.M., 2007.

12. Hukum perdata. Buku pelajaran. / Ed. S.A. Trishaeva. M., 2007.

13. Hukum perdata. Bagian 2. /Ed. Zalesky V.V. M., 2007.

14. Hukum perdata. / diedit oleh V.A. Tomsinova. M., 2007.

15. Perjanjian jual beli. /ed. Sidorova V.N. M., 2007.

16. Safonov M.N. Jenis kontrak tertentu // Jurnal Hukum Rusia. Nomor 10.2002.

17. Sergeev A.P., Tolstoy Yu.K. Hukum perdata. M., 2006.

18. Skvortsov O.Yu. hukum privatisasi. M., 2007.

19. Telyukina M.V. Hukum perdata. M., 2006.

PERKENALAN………………………………………………………………………………..
BAB 1. Ketentuan umum tentang jual beli
1.1 Konsep dan bentuk perjanjian jual beli 4
1.2 Pihak-pihak yang mengadakan perjanjian jual beli 6
1.3 Pokok-pokok perjanjian jual beli 6
1.4 harga perjanjian jual beli 8
1.5 Syarat-syarat perjanjian jual beli 9
1.6 Hak dan kewajiban dasar para pihak
BAB 2. Ketentuan umum tentang perjanjian jual beli eceran 2.1. Konsep perjanjian pembelian eceran 2.2. Ruang lingkup penerapan perjanjian jual beli eceran 2.3. Tata cara membuat perjanjian. Bentuk kontrak 2.4. Hak dan kewajiban para pihak. Eksekusi kontrak 2.5. Perjanjian jual beli dengan syarat-syarat tertentu yang tidak lazim
BAGIAN 3. Akibat pelanggaran perjanjian jual beli eceran. Perlindungan Hak Konsumen
3.1. Konsekuensi pelanggaran kontrak oleh penjual
3.2. Perlindungan hak pembeli warga negara
KESIMPULAN
DAFTAR SUMBER YANG DIGUNAKAN

Mari kita rangkum semua hal di atas.

Jadi. Manusia memiliki struktur yang agak rumit. Esensi sebenarnya adalah Jiwa Luar, yang memancarkan Cahaya Ilahi ke seluruh Dunia. Inilah Cahaya Kesadaran, pancaran Kebenaran Yang Maha Tinggi. Pergerakan pemikiran dalam Kesadaran memunculkan segala macam bentuk. Selanjutnya Percikan Kesadaran mulai menyadari dirinya dan lingkungannya. Ini adalah bagaimana Jiwa individu muncul. Dalam Kesadaran Tanpa Batas, kesadaran terbatas muncul. Dari sinilah Ego lahir, yang sangat penting untuk penciptaan Alam Semesta selanjutnya. Instrumen tindakan di dunia ciptaan adalah Pikiran, Pikiran, Indera, dan Tubuh.

Percikan Tuhan, Jiwa Luar Biasa

Esensi sejatiku

Kesadaran, Pikiran Ilahi, Kebenaran

Kain umum untuk semua makhluk hidup

Ego, Kesadaran diri

Mengapa saya datang ke dunia ini?

Tujuanku, misiku. Tujuan hidupku

Bagaimana saya menerapkannya?

Pikiranku, kata-kataku dan tindakanku. keinginan saya

Alat untuk memahami dunia mewujudkan niat saya

Tubuh dan dunia fisik

Apa hasil dari kegiatan saya?

Hidupku dan karmaku

Dalam budaya Veda ada gambaran indah lainnya yang melaluinya Anda dapat membayangkan dengan jelas bagaimana semua komponen tubuh kita berinteraksi. Ini adalah gambar sebuah kereta. Gerobak adalah tubuh fisik. Kuda adalah Pikiran. Kendali - Perasaan. Kusir - Alasan. Dan penumpangnya adalah Oversoul. Tergantung kemana kusir mengarahkan kudanya, disitulah penumpang akan sampai.

Sekarang, setelah mempelajari sifat manusia dengan cukup detail, kita dapat beralih ke hal yang paling penting - bagaimana menghilangkan rasa bangga, dari perasaan Ego yang palsu, bagaimana mengubah Ego yang salah menjadi Ego yang sejati.

Menghilangkan rasa sombong

atau Transformasi ego palsu

Bagaimana cara menghilangkan rasa sombong?

Ada dua cara.

Yang pertama adalah segera menghancurkan Serpent Gordynych, dengan satu pukulan. Jalannya sangat sulit. Inilah Jalan Para Pertapa, Jalan Penyangkalan Dunia, Jalan Para Sesepuh Suci. Tidak semua orang mampu menempuh jalan ini, karena ini adalah jalan kekurangan dan asketisme yang parah. Dan tidak mungkin semua orang bisa mengikutinya. Jika tidak, dunia yang kita kenal akan runtuh begitu saja. Namun kita harus mengetahui tentang Jalan ini. Hanya sedikit orang yang mampu melewatinya, namun mereka selalu menjadi contoh pengabdian yang penuh pengabdian kepada Kebenaran.

Apakah mungkin untuk mengatasi Ego palsu Anda tanpa meninggalkan dunia ini? Di Tiongkok kuno, ada cara untuk menghilangkan beban diri palsu Anda. Salah satu nasihat tersebut diuraikan dalam sebuah manuskrip kuno: “Seseorang yang terbebani dengan Egonya hendaknya digendong ke tempat ramai sambil tidur dan dibiarkan di sana tanpa pakaian.”

Dalam buku ini saya ingin mengusulkan Jalan kedua - memenggal kepala Ular Gordynych satu per satu. Hal ini dapat diterima oleh hampir semua orang. Inilah Jalan transformasi bertahap dari Ego palsu menjadi Ego sejati. Pada saat yang sama, Anda terus hidup dalam masyarakat dan, terlebih lagi, lingkungan Anda sendiri membantu Anda dalam transformasi ini. Hal utama dalam proses ini adalah niat pantang menyerah kita untuk menjadi pejuang Cahaya, konduktor Roh.

Hal pertama yang perlu Anda lakukan untuk menghilangkan rasa mementingkan diri sendiri adalah menyadari sifat sejati Anda dan sifat dunia di sekitar Anda dan hidup sesuai dengan itu. Artinya, hidup selaras dengan diri sendiri dan dunia sekitar. Itu sebabnya saya menggambarkan struktur manusia dengan sangat rinci.

Sangat penting untuk menyadari siapa Anda dan mengapa Anda datang ke dunia ini.

Kita semua pada dasarnya adalah Percikan Cahaya, oleh karena itu misi utama kita di dunia ini adalah untuk bersinar!

Selalu bersinar

Bersinar di mana-mana

Sampai hari-hari terakhir Donetsk!

Dan tidak ada paku!

Ini adalah slogan saya dan slogan Matahari!

Beginilah cara penyair Soviet Vladimir Mayakovsky secara akurat mengungkapkan nasib manusia. Tujuan tertingginya adalah mendatangkan Cahaya.

Membawa Cahaya dan Kegembiraan ke dunia ini adalah tugas utama setiap orang.

Dalam hal ini kita semua bersatu, inilah sifat kita sebagai makhluk yang bercahaya. Dan jika prinsip ini tidak diikuti, maka masalah pasti akan muncul.

Saya sudah menulis bahwa Ra - memberi - adalah kebutuhan alami Jiwa kita, sama seperti kebutuhan tubuh akan udara, tidur, air, makanan. Dan jika kita tidak memenuhi kebutuhan ini, Jiwa mulai menderita. Pertama, ada perasaan ada yang kurang, kemudian perasaan tidak puas tumbuh dari hari ke hari, yang lama kelamaan berkembang menjadi sindrom kelelahan kronis, dan kemudian depresi pun tak jauh dari situ.

Kedua. Bentuk kehidupan manusia dimaksudkan untuk penemuan diri dan perbaikan diri. Jika seseorang, tanpa memahami hal ini, menghabiskan seluruh energi hidupnya untuk memenuhi kebutuhan tubuhnya, yang pasti akan menua dan mati, maka Pikirannya akan menurun. Dan orang seperti itu pasti akan menghadapi penderitaan dan kekecewaan.

Oleh karena itu, para bijak selalu mengatakan bahwa pengetahuan tentang Kebenaran adalah tujuan utama kehidupan manusia. Dan Kebenaran ada pada kesatuan dunia ini. Ketika seseorang meninggalkan Ego palsu, berhenti memisahkan dirinya dan dunia di sekitarnya, ia melihatnya sebagai satu kesatuan. Waktu, ruang, tindakan, dan materi hanyalah aspek berbeda dari satu Kesadaran tak terbatas.

Sekarang mari kita bicara tentang hal-hal duniawi. Namun, apa pun kata orang, kita semua memiliki tubuh. Dan terima kasih Tuhan! Ini berarti bahwa kita masing-masing mempunyai tujuan duniawi. Dan tujuan ini diungkapkan dalam aktivitas kita sehari-hari, yang diwujudkan melalui organ tindakan kita. Oleh karena itu, agar dapat hidup selaras dengan diri sendiri dan dunia sekitar, Anda perlu bertanya pada diri sendiri pertanyaan berikut: “Melalui kegiatan apa saya akan membawa Cahaya dan Kegembiraan ke dunia ini, dan akankah saya melakukan yang terbaik?”

Dengan kata lain, aktivitas saya di dunia ini harus memberikan kontribusi bagi perkembangan dan kemajuan saya sendiri dan harus membawa manfaat sebesar-besarnya bagi dunia.

Saya sudah menulis di buku saya “Formula Kehidupan. Cara memperoleh kekuatan pribadi” yang menurut cara aktivitasnya, masyarakat dapat disatukan menjadi empat Varna, atau Vervi: pekerja dan karyawan, pedagang dan pengusaha, pejuang dan pemimpin, guru dan orang bijak.

Setiap Varna dicirikan oleh aktivitasnya sendiri, pekerjaannya sendiri, kode kehormatannya sendiri. Oleh karena itu, pada zaman dahulu, remaja yang telah mencapai usia 12 tahun, usia dewasa, dikirim sebagai pekerja magang: kepada master, saudagar, pendekar, atau dukun. Dibutuhkan seorang mentor. Penguasaan satu keterampilan atau lainnya diperlukan agar dapat berbuat baik bagi masyarakat dan memiliki penghidupan. Untuk melengkapi gambaran ini, saya ingin mengingatkan Anda tentang gambaran sel yang sehat dan organisme yang sehat.

Ada banyak sel di dalam tubuh. Tergantung pada fungsinya, mereka dikelompokkan menjadi jaringan dan organ. Tapi ada satu tugas yang menyatukan mereka semua - melayani satu organisme. Tujuan utamanya adalah kehidupan dan kemakmuran satu organisme. Dengan kata lain, setiap sel pertama-tama harus memikirkan bukan tentang dirinya sendiri, tetapi tentang keseluruhan organisme, yang terdiri dari sel-sel yang sama, dan kemudian organisme tersebut akan memberikan semua yang dibutuhkannya untuk kehidupan. Penuhi fungsi Anda tanpa pamrih, tujuan Anda - dan Anda akan bahagia.

Hukum yang sama juga berlaku dalam masyarakat manusia. Kita semua berbeda, kita semua memiliki kepribadian yang berbeda dan kebutuhan yang berbeda. Tapi ada satu kualitas alami kita yang menyatukan semua orang, terlepas dari Varna - pelayanan kepada Tuhan, pelayanan untuk tujuan bersama: “Saya membawa Cahaya, Cahaya Tuhan.” Berbicara tentang ini, saya teringat puisi indah ayah saya, Vladimir Ivanovich Sinelnikov:

Semoga aku hanya sebuah partikel kecil

Di ruang tanpa awal dan akhir.

Tapi saya telah diberi komuni selamanya

Untuk hal-hal besar sesuai rencana Sang Pencipta!

Apa hubungannya ini dengan saya dan penciptaan dunia?

Masing-masing dari kita secara tidak kasat mata terhubung dengannya.

Ruang sedang mengamuk: sintesis dan penghapusan...

Namun Dunia adalah satu, pada dasarnya tidak dapat dipisahkan.

Jiwaku tidak dapat rusak

Tersembunyi di dalamnya adalah inti keabadian.

Dari abad ke abad saya berjalan melintasi Semesta,

Saya diperintahkan untuk membuat Kebaikan di sini!

Jadi. Penting untuk menyadari esensi sejati Anda dan mengikuti tugas dan tujuan Anda. Dan tujuan hidup setiap orang adalah kewajiban terhadap Dzat Yang Lebih Tinggi.

Tujuan tertingginya adalah membawa Cahaya dan Kegembiraan ke seluruh dunia.

Kitab suci kuno mengatakan bahwa tidak melakukan apa yang benar ketika diperlukan lebih buruk daripada melakukan perbuatan buruk.

Kualitas apa yang perlu Anda kembangkan dalam diri Anda agar transformasi berhasil?

Dari buku Tujuh Langkah Realisasi Diri pengarang Yogananda Paramahansa

8. HASIL MEDITASI - DAMAI DAN KEBAHAGIAAN Masih baik untuk memulai meditasi di masa muda Anda atau, jika Anda terlambat, mulailah meditasi sesegera mungkin. Sulit bagi tentara gaib untuk menaklukkan kerajaan damai jika sudah jatuh ke tangan nafsu yang gelisah dan materialistis.

Dari buku Kita dan Anak-Anak Kita penulis Nikitina L.A.

Dari buku Lebih Sederhana oleh Madeiro Matt

Kesimpulannya Kehidupan, kesehatan, dan segala sesuatunya adalah konsep yang bagus, bukan? Tapi ada satu hal yang perlu diperhatikan: tidak harus sulit. Hal-hal tersebut tidak boleh rumit atau kacau atau hanya menyusahkan, tetapi harus mudah. Itu harus sederhana. Dan mereka dapat membantu Anda membukanya

Dari buku Life on the Edge of Takeoff, atau How to Stop Chewing and Start Living oleh Ray Alexander

Ringkasan Jadi, tidak banyak sensasi yang akan membantu Anda agar tidak tersesat - Ekspansi-Penurunan, Atas-Bawah, Penerimaan-Penolakan. Mereka selalu ada, tetapi masalahnya adalah dalam banyak kasus Anda tidak dapat membedakannya karena kebisingan latar belakang yang kuat - pikiran, emosi, dan

Bagian terakhir dari karya ini adalah kesimpulan yang dicapai oleh penulis dan rekomendasinya.

Kesimpulan adalah kesimpulan yang berisi penilaian analitis terhadap situasi dan menguraikan prospek penelitian. Harus diingat bahwa kesimpulan harus ringkas, menyeluruh dan relevan dengan tujuan. Yaitu: dalam kesimpulan, yang merangkum hasil penelitian, menurut urutan pelaksanaan tugas.
Kesimpulan tidak boleh mengandung kebenaran yang diketahui secara umum yang tidak memerlukan pembuktian!
Rekomendasi adalah saran penulis tentang cara memecahkan suatu masalah.

Rumusan hasil yang diharapkan dan nilai praktis pekerjaan (penelitian ini):

• Berdasarkan semua hal di atas, kita dapat menyatakan...
• Semua hal di atas memungkinkan kita untuk menarik kesimpulan berikut: ...
• Jadi kita melihat...
• Karena itu …
• Jelas sekali bahwa…
• Seperti yang dapat dilihat dari semua yang dikatakan di atas...
• Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa...
• Meringkas hal di atas, perlu diperhatikan hal-hal berikut...
• Untuk meringkas Bab 2, perlu ditekankan...
• Menyimpulkan hasil sementara, kita dapat mengatakan bahwa...
• Dari hasil penelitian kami, kami menemukan bahwa...
• Kesimpulannya, perlu dicatat...
• Studi ini memungkinkan kami untuk menarik kesimpulan berikut...
• Kesimpulan utama yang saya buat: ...
• Selama penelitian, terungkap/ditetapkan bahwa...
• Oleh karena itu, kami yakin...
• Semua hal di atas membuktikan bahwa...
• Berdasarkan hal di atas, masuk akal untuk berasumsi bahwa...
• Semua hal di atas meyakinkan kita bahwa...
• Versi yang paling masuk akal menurut kami..., karena...
• Contoh yang kami temukan dan analisis memungkinkan kami mengidentifikasi pola berikut: ...

« Berdasarkan data yang diperoleh selama penelitian dapat dinyatakan bahwa perubahan perhatian sukarela sepanjang hari sekolah. Pada babak pertama, tingkat perhatian (stabilitas dan kemampuan beralih) jauh lebih rendah daripada di periode dari jam 11.30 sampai jam 13.30. Itu sebabnya tiga pelajaran pertama kurang produktif dibandingkan yang berikutnya, karena kesalahan yang terkait dengan huruf yang hilang, penerapan aturan, dll. akan ada lebih banyak lagi. Perbedaan koefisien produktivitas tidak signifikan secara statistik menunjukkan penurunan kecepatan kerja, yang mungkin disebabkan oleh kelelahan.”

Atau " hasil karya ini akan membantu meningkatkan minat siswa dalam mempelajari mata pelajaran dan dapat digunakan di kelas..., dalam persiapan kegiatan ekstrakurikuler, dll. "

Yang sangat penting adalah kekayaan teks karya dengan diagram, grafik, dan diagram. Penggunaannya merupakan sarana yang sangat diperlukan untuk memformalkan karakteristik objek penelitian. Mereka berkontribusi tidak hanya untuk meningkatkan kejelasan dan persuasif materi, tetapi juga pada pengungkapan esensi fenomena yang lebih dalam, meningkatkan budaya presentasi, dan memungkinkan pengetahuan untuk tercermin dalam bentuk singkat tentang isu-isu yang diteliti.
Saat membuat materi grafis, syarat wajibnya adalah ketelitian dan keringkasan dalam pemilihan media dan warna. Persyaratan ini menjamin kejelasan dan kejelasan persepsi. Untuk setiap kelompok bahan grafis, digunakan penomoran independen yang terpisah (diagram, grafik, diagram).

Penting:
Di bawah ilustrasi (grafik, diagram, diagram) perlu diungkapkan isi simbol yang diterima. Di bawah ini adalah judul singkat yang mengungkapkan isi dari apa yang diilustrasikan.