«Venelase jaoks on kõige raskem valgevene hääldus. Valgevenelane õpetab venelastele keelt: "Pidin tõlkima sõna "Pamyarkoўnasts" - murdsin pead! Valgevene keel vene koolidele

Meie oleme siin kindlasti süüdi. Sest me ei väljenda end kunagi õigesti, tead? Probleem on meie... Selles, mida me kaotame, oleme ise igal pool süüdi... Teate, milles probleem on – kirjaoskamatus, teadmatus (savadsızlıq, avamlıq). Seetõttu kaotame kõikjal kõik, mis meil on...
Lubage mul seda teile selgitada – me vandume termini "aserbaidžaanlased" all, sest Nõukogude Liidu ajal kutsuti meid "aseriteks, aseriteks" ja isegi "tatarlasteks". Ja isegi praegu kutsutakse meid nii. Aserbaidžaani keeles on kuulda isegi “Azəri” ja türgi keeles “azeri”... Siit algabki skandaal... Ja selle mõtles välja Stalin ise, kas tead miks? Religioon.. Oli inimesi, kes meid alahindasid, alandasid.. Sest me olime lihtsalt moslemid.. Küsige meie vanade inimeste käest, kes sõdisid NSV Liidu eest.. Saate teada palju detaile, mida te ise isegi ei tea... See on siin oluline asi.. Stalin oli ilmselt tugev liider (selle kohta ei oska midagi öelda), aga tema suhtumine Aserbaidžaani rahvasse oli kindlasti silmakirjalik, tean seda väga hästi... Ja eraldumist polnud türklased, ma lihtsalt ei saa aru, keda öelda .. Teate, me armastame neid nii väga, te ei kujuta ettegi.. Ühesõnaga, “Aser” ja “Azer (vene keeles)” ei ole õiged kasutus.. Peaks olema “Azerbaycanlı - Azerbaycanlılar”, “Azərbaycanlı - Azərbaycanlılar”, “Azerbaidžan/ Aserbaidžaani – Aserbaidžaanid”... Miks? Tegelikult on tõelistel aserbaidžaanlastel türgi juured, nii et türkistust oli rohkem. Aga meil on inimesi, kes pole Aserbaidžaani türklased ja kellel on teised juured.. Meil ​​on rohkem rahvaid, kes on kaua elanud ja sulandunud ümbritseva rahvaga päris Aserbaidžaani territooriumile. Vaata, kas sa saad küsida, kes sa tegelikult oled? Ma ütlen aserbaidžaani (Azərbaycanlı), aga täpsemalt, kes sa oled? - Olen Aserbaidžaani türklane (Azərbaycan türkü). Aga on inimesi, näiteks talõšid (Talışlar) - neil pole mitte türgi, vaid pärsia juured.. Iraanis elab tohutult palju Aserbaidžaani türklasi. Nimetame neid Cənubi Azərbaycanlılar või İran Azərbaycanlıları (lõuna-aserbaidžaanlased või iraani aserbaidžaanlased) Lühidalt öeldes on meil väga keeruline etnogenees. Ja kas sa saad ka enne küsida, mis su nimi oli? Lihtsalt türklane? Kuidas on see võimalik? Ja mis on aserbaidžaani või lihtsalt türgi keel? Kuidas sellest aru saada Jah, see on ka meie põhiprobleem.. Millegipärast me endale täpset nime ei mõelnud, jäime alati türklasteks ja võtsime siis rahva nimeks sõnad aserbaidžaani (Azərbaycanlı) .. Ja Aserbaidžaani türklast võib isegi kutsuda (Azərbaycan türkü) .. Kordan veel kord: kirjaoskamatus, teadmatus (savadsızlıq, avamlıq) Võib-olla sellest kõik skandaalid alguse saavadki... Inimesed ei õpi ega õpi valesti. .. Ma arvan, et me peame muutma ennekõike iseennast. Et mõista ja hinnata kõike õigesti ja nii, nagu see on.. Aga kuhu? Millal? See jääb teadmata... Ühesõnaga, ainult aserbaidžaanlane kutsuks meid siia õigesti... See on kõige sobivam.

Kontseptsiooni jaoks:
türk - türk - päritoluga (bir köken). Näiteks slaavlased.. Inglise keeles nimetatakse seda - Turkic
Türk – türk on Türgi rahva nimi. Inglise keeles nimetatakse seda Turk.. Ühesõnaga, teema on türklastest. Neid kutsutakse türklasteks ja meie oleme aserbaidžaanlased.. Me oleme üks rahvas, jah.. Ja mitte ainult “meie”. On ka kasahhid, usbekid, tatarlased, kirgiisid jne.. Me kõik oleme üks rahvas, aga me pole üks rahvas... Kes seda ütleb, see on lihtsalt jama..

Ok, olen teiega valgevene keele kasutamise osas nõus...

Minski ametnikud räägivad valgevene keele oskuse vajadusest, kuid selle õppimine riigi koolides polegi nii lihtne.

Minskis saab veeta terve päeva ja kuulda valgevene keelt ainult transpordis, kui peatustest teatatakse. Korrespondent uuris, kas noortel valgevenelastel on võimalus õppida valgevene keelt ja kas selleks piisab koolikursusest?

Koolid - vene ja valgevene

Haridusministeeriumi standardite kohaselt on valgevene õppekeelega koolid need, kus on vähemalt üks klass, kus õpetatakse valgevene keeles. Nagu haridusministeeriumi pressisekretär Julia Võssotskaja DW-le selgitas, on selliseid koole Valgevenes peaaegu pool (1419) keskharidusasutuste koguarvust (3063) – koolid, gümnaasiumid ja lütseumid.

Osakonna ametnikud teevad kokkuvõtte jooksva õppeaasta alguse andmetest septembri keskel. Ja eelmisel aastal õppis valgevene õppekeelega koolides ametliku statistika järgi 128 566 inimest, vene õppekeelega koolides umbes miljon inimest. Sellist õpilaste arvu erinevust seletab asjaolu, et maapiirkondades on rohkem valgevene keeles õpetavaid koole, kuid õpilasi on neis vähe.

Valgevene keeleks nimetavad riigi kodanikud igapäevaelus vaid neid koole, kus kõiki aineid õpetatakse esimesest kuni lõpuklassini valgevene keeles ning kus kõik koolitöötajad suhtlevad laste ja vanematega valgevene keeles. Ja ainult sellistes koolides saab kirjakeelt täielikult omandada, usub keeleteadlane Vintsuk Vecherko, viidates, et valdav enamus lapsi õpib vene koolides.

Lisaks riigi kui terviku statistikale kinnitab seda olukord kahemiljonilises pealinnas: Minskis on 5 valgevene õppekeelega gümnaasiumi ja veel 5 koolis on eraldi valgevene keele klassid, kus kõik aineid õpetatakse valgevene keeles. Kokku on selliseid klasse linnas 138. Valgevene keele klassid, selgitas Võssotskaja, avatakse vanemate soovil: selleks on vaja vähemalt 20 inimest, kes soovivad õppida valgevene keeles.

Keelestandardid ja proportsioonid

Valgevene keele õpetamise programm ja meetodid on tänapäeval peaaegu igat tüüpi koolides ühesugused, kuid vene koolide õpilastele ei anta elava keele oskust, hääldust ega temaatilist sõnavara, märgib keeleteadlane Vecherko. Selle tulemusena, nagu ta ise ütleb, saavad need, kes valdavad elavat kõnekeelt, seda mitte tänu koolile, vaid alternatiivsele kultuuriruumile – eelkõige internetile, rokkmuusikale ja entusiastidele, kes korraldavad kursusi, festivale ja kõike, mis loob keskkonda. suhtlemiseks valgevene keeles.

Tänapäeval on Valgevenes õpikute ja õpitud ainete õppetundide arvu jaoks ühtne riiklik standard. Niisiis on vene koolide esimeses klassis kuus vene keelt ja kirjandust nädalas ning üks valgevene keelt. Valgevene keeles on see vastupidi. Siis tundide arv ühtlustub. Kuid sellel pole Vetšerko hinnangul tähtsust, sest vene koolides õpetatakse kõiki aineid peale valgevene keele ja kirjanduse vene keeles, valgevene keel on vaid üks ainetest, mida saab reaalselt omandada ka võõrkeele tasemel.

Selle erinevusega, lisab Valgevene humanitaarlütseumi direktor Vladimir Kolas, et inglise või hiina keele õppimine on paljulubav, sest sellest võib elus kasu olla. Kuid valgevene keele õppimine on kahjumlik, vähetõotav ja mõnikord ohtlik opositsioonitegevusega seotud seoste tõttu. Lisaks jätkab Vecherko Valgevene koolides füüsika, matemaatika või võõrkeelte õpetajad sageli valgevene keeles õpetamast, kuna neile seda ülikoolis ei õpetatud. Valgevene keeles tunde andvate kehalise kasvatuse ja tööõpetuse õpetajate arvu saate ühel käel kokku lugeda.

Järjekord Valgevene kooli pääsemiseks on olnud õhtust saati pikk

Vene- ja valgevenekeelsete õpilaste osakaal vastab Võssotskaja hinnangul reaalsele keeleolukorrale riigis: kuigi küsitlustes märgib enamik selle kodanikke oma emakeelena valgevene keelt, räägivad nad igapäevaelus vene keelt. Kolas märgib, et selline olukord tuleneb võimude toetusest ajalooliselt väljakujunenud olukorrale: "Justkui jätkuks Vene impeeriumi keelepoliitika, millest Valgevene oli mitu sajandit koloniaalsõltuvuses."

Samal ajal kasvab konkurents vähestesse valgevene keeles õpetavatesse Minski gümnaasiumidesse pääsemiseks aasta-aastalt, väidavad vanemad. Oma laste 23. Minski gümnaasiumi 1. klassi panemiseks rivistuvad vanemad üleöö ja eelmisel aastal ei pääsenud kõik sisse, hoolekogu esimees ja 13-aastase õpilase ema Kristina Vitushko kl. see gümnaasium, ütleb DW.

Ta selgitab, et ennekõike on gümnaasium kohustatud lapsi vastu võtma universaalse hariduse järgi - nõukogude ajast säilinud süsteem, kus igale koolile määrati teatud linnaosa. Gümnaasiumihoone on vana, väike, esimesi klasse on ainult kaks ja kooli sissekirjutamisel on eelisõigus neil, kes lihtsalt juhtuvad kandideerijate nimekirjas kõrgemale.

Miks ei tõuka vanemad valgevene keele klasside avamist?

Rokkbändi Sumarok juht, Francisk Skorina Valgevene Keele Seltsi Polotski linnaosakonna esimees Igor Palõnski on samuti kindel, et nõudlus valgevenekeelse hariduse järele on olemas. "Seda kinnitavad kõlavad lood, kui vanemad soovisid avada valgevenekeelsed klassid peaaegu ühele lapsele. Probleem on aga selles, et isegi nende seas, kes soovivad, et lapsed õpiksid valgevene keeles, on vähe algatusvõimelisi inimesi," kurdab Palõnski.

Kristina Vitushko vaatab olukorrale teisiti: valgevene keele klasside avamine pole probleemi lahendus. Ta selgitab valgevene koolide eelist vene koolide valgevene õppekeelega klasside ees: "Oluline pole gümnaasiumi silt, vaid see, et õde, kehalise kasvatuse õpetaja ja teised õpetajad räägivad valgevene keelt, et laps saaks vastasid kohvikus oma emakeeles, et tunnivälisel ajal ei tekiks stressitõkkeid – ühesõnaga, et oleks mugav keelekeskkond. Vene koolides seda pole."

Anton Somin on tuntud inimene: ta on Minskis keelefestivali korraldanud juba aastaid ning 1. aprillil toimub see juba kuuendat korda. Nüüd elab ta Moskvas, kus õpetab valgevene keelt.

“VALGEVENE KUI INGLISE KEEL ON RASKEEM RÄÄKIDA”

Praegu oleks õigem öelda "õpetatud". Tegemist oli projektiga “Naabruskonna keelte kool”, mille raames viidi läbi tasuta SRÜ keelte kursused. Nüüd on projekt ajutiselt peatatud – rahastus on otsas. Kursused kestsid kuus kuud. Iga keele jaoks oli konkurss: eriti valgevene keele jaoks - 2,5 inimest koha kohta (võrdluseks armeenia keele kohta 16 inimest).

- Kes tuli Moskvasse valgevene keelt õppima?

Motiveeritud inimesed. Enamikul on vanavanemad Valgevenest. Üks tüdruk on folklorist, kes uurib Vene-Valgevene piirialasid ja vajab teda oma tööks. Ja seal oli ka vanemraamatupidaja, umbes 60-aastane naine, kes tuli kohale, sest kuulis ühelt valgevenelaselt sõbralt, kui kahetsusväärne olukord meil oma keelega on. Kahju, keel on ilus – ta otsustas anda oma panuse. See oli hämmastav, võtsin selle kohe vastu. Aga üldiselt on nõudlus lisaks kursustele ka keele järele: tudengid tulevad perioodiliselt minu juurde ja küsivad, kus Moskvas saab valgevene keelt õppida.

- Kuidas neile valgevene keel tundus? Lihtne, keeruline, naljakas?

Ise vaatasin tundides keelele teise nurga alt. Nägin, kuidas inimesed tajuvad meile lapsepõlvest tuttavaid sõnu ja selgus, et on asju, mida me lihtsalt ei märka. Näiteks võite Internetis kohata nuppu "haara" ("salvesta"), kuid meile ei tuleks isegi pähe, et võiksime rõhku nihutada ja lugeda seda kui "haara". Ja venelastel on väga lõbus! Nende jaoks kõlavad naljakalt ka meile täiesti tuttavad ootamatud sõnad - "vadaskhovishcha", "mehelik", "zhanochy".

Oli raskeid hetki, nagu igas keeles. Kaashäälik enne E tekitab raskusi: millegipärast arvavad kõik, et see on raske, nagu ukraina keeles: “Ploshcha NEzalEzhnatsi”, “peramoga”. Ümberõpe võtab päris kaua aega. Teine punkt on kõva H, nad püüavad seda pehmelt öelda. Ja frikatiivse G-ga pole probleeme, kuigi esialgu tundub kõigile, et neid tuleb.

Nad hakkavad valgevene keelest hästi aru saama pärast kahekuulist õppimist, kuid nad ei hakka pikka aega rääkima - nad kardavad Trasjankat. See osutus keerulisemaks keelebarjääriks kui inglise või prantsuse keelega. Seal ootate hetke, mil teil on piisavalt sõnavara, kuid siin saate peaaegu kohe hakata valgevene hääli tegema - ja kõik mõistavad teid. Arusaamatustest pole vaja üle saada, valgevene keelt on vaja puhtamaks muuta, vähendades vene keele osakaalu.

"KUI NAD VALGEVENES ÄKKI RÄÄGIvad VALGEVENE KEEL, ON SEE TÄPSELT TRASYANKA"

- Kas Trasyanka on kuri või mitte?

Eelmisel aastal tõlkisin ühe saksa keeleteadlase artikli, kes on Trasjankat palju aastaid uurinud. Ta kirjutas, et trasjanka on samm üldise valgevenestamise poole: kui Valgevene poliitiline olukord muutub järsku nii palju, et valgevenelased hakkavad valgevene keelt rääkima, siis ei tule väljundiks mitte nii puhas keel, vaid segakeel, pigem trasjanka. Sihtkeeleks jääb valgevene kirjanduslik keel, kuid see on vahekeel. Seetõttu on vale levitada mäda neile, kes seda räägivad. See ei pruugi meie kõrvadele tunduda prestiižne, kuid see on meie "imetlusväärne traav" ja me peaksime sellesse suhtuma soodsalt.

Kas näitasite neile Sergei Grahhovski kuulsat luuletust “Vetraz”, milles pole ühtegi venelastele arusaadavat sõna?

Tavaline kunstiliste kirjeldustega kirjandustekst toimib veelgi paremini, kui arusaadavate sõnade hulka ilmub tohutul hulgal mittevastavaid sõnu. “Vetrazemi” puhul võiks mõelda: “Oh, ta istus meelega maha ja valis sellised sõnad, seda saab teha igas keeles.”

Ja kui esitate suvalise teksti, millest enamasti saab aru, aga iga kolmas sõna on arusaamatu, selgub, et valgevene keel pole ikka veel sugugi sama mis vene keel. Muide, kui mul oli vaja sõna “pamyarkoўnasts” tõlkida, läks mul mõistus meelest! Lõpuks selgitas ta seda kui segu "alandlikust, vastutulelikust ja painduvast". Väga konkreetne sõna.

“VALGEVENE ÕPIK INDIA LAEVALE SEILEMAS”

Anton räägib hästi inglise, prantsuse, saksa, itaalia ja poola keelt. Natuke hullem - araabia, bulgaaria, malta keel, kunagi õppisin rootsi keelt:

Kui oskad kolme-nelja slaavi keelt, siis ülejäänutest saad vähemalt kirjalikult enam-vähem aru. Mul on piinlik tunnistada, aga kui ma koolis käisin, ei meeldinud mulle valgevene keel. Seda oli raske õppida, ta rääkis palju halvemini kui vene keelt ja mulle ei meeldinud seda lugeda. Huvi tekkis pärast reisi rahvusvahelisse vene keele suvekooli, kui nägin, kuidas välismaa koolilapsed - prantslased, itaallased, korealased, makedoonlased - räägivad vene keelt. Esimest korda tekkis selline tunne: meil on oma keel, lahus! Lisaks avaldas käik mõju – siin tunned teravalt, et oled teistsugune, et su keel on teistsugune. Hakkasin lugema valgevene keelt, arendasin - ja viisin keele tasemele, mida sain õpetada, ja isegi kirjutasin enesejuhendi.

- Isekasutusjuhend?

Selle tellis kirjastus Elav keel, mis annab välja tervet sarja. Ma peaaegu keeldusin, kuid siis mõtlesin, et nad võiksid seda pakkuda kellelegi, kes on selles väga halb, ja nõustusin - nad kirjutavad jama! Mul on parem. Olen alati tahtnud parandada vigu olemasolevates õpikutes ja käsiraamatutes, kuid samas tundus, et seda peaksid tegema autorid, kellele see keel on emakeel, kes on seda terve elu rääkinud.

Töö kestis veidi üle kuue kuu (koos viieaastase vaheajaga). Raamatus on 224 lehekülge. Seal on mitu pilti, mille ise joonistasin (need tulid nii kehvad välja, et otsustati jätta). Kõik, mis on valgevene keeles, on kirjutatud punasega ja kõik, mis on vene keeles, on kirjutatud mustaga.

Otsustasin kohe, et ta ei kirjelda mitte nii, kuidas peaks, vaid kuidas tegelikult on. Näiteks sõnastik ütleb, et juht on “vadzitsel”, aga peaaegu kõik ütlevad “kiroўtsa”. See on ainus õpetus, mis ütleb teile, et lisaks keele ametlikule vormile on olemas ka mitteametlik ja samu sõnu nendes saab tõlkida erinevalt (näiteks "shpatsyr" ja "pragulka").

Huvitav fakt: raamat on reisinud lahedamalt kui mina! Kirjastaja prindib need Indias - see on odavam. Seejärel laaditakse nad laevale (koos valgevene keelega sõidavad kasahhi, ukraina ja kirgiisi keele iseõpetajad) ja saadetakse Hamburgi. Seejärel laaditakse nad ümber ja saadetakse mööda Skandinaaviat Murmanskisse. Ja sealt rongiga Moskvasse.

- Kuidas te üldse Moskvasse sattusite?

Ülikooli kaudu. 11. klassis nägin pikka aega vaeva: tahtsin töötada keeltega (ja soovitavalt ka programmeerimisega). Isa avastas Venemaa ülikoolides sobiva eriala - "Teoreetiline ja rakenduslingvistika". Lõpetasin Venemaa Riikliku Humanitaarülikooli, praegu elan Moskvas ja õpetan kahes ülikoolis - Venemaa Riikliku Humanitaarülikooli Keeleteaduse Instituudis ja Kõrgema Majanduskooli filoloogiakoolis. Olen seal ka teadlane.

Erinevate žanrite raamatud. Koolis lugesime raamatuid rahva raskest elust, sõjast, külaelanikest. Ja seitsmendas klassis ulatas isa mulle Ales Yakimovitši raamatu “Eldarada Küsi abi”. Mõtlesin: hämmastav, valgevene keeles ulme? Kui imeline!

Siis hakkasin lugema raamatuid, mis kirjeldavad tänapäevast reaalsust. Sattusin Alena Brava raamatule “Kamendantski tund Lastavaksi”: naisest, kes abiellus kuubalasega ja läks Kuubale. Tänu temale murti suhtumine "Valgevene kirjandus räägib valgevene külast ja kõik muu on vene keeles".

Kaasaegne kirjandus, milles teie kaasaegsed räägivad valgevene keelt, on suurem samm keele poole kui imetlus klassikaliste kirjanike saavutamatu keeletaseme vastu. Ja kui see on valmis, saate nautida keele ilu: näiteks ma armastan Bykovit väga. Viimasel ajal olen lugenud valgevenekeelseid tõlkeid - "Oliver Twist", "Sherlock Holmesi" kaks köidet, "Cthulhu kutse".

Antoni järgmine samm on õpetusele helilisa välja andmine.

Valgevene foneetikat on ilma näideteta raske õppida, nii et eelmisel suvel hääldasime sõpradega kõik õpetuse dialoogid. Nüüd peame leidma aega, et need kokku panna ja postitada.

Vaatlejad märgivad, et Valgevenes ei ole praegu üldiselt valgevene keelt kõnelevat looduslikku keskkonda. Minskis saab veeta terve päeva ja kuulda valgevene keelt ainult transpordis, kui peatustest teatatakse. DW korrespondent küsis, kas noortel valgevenelastel on võimalus õppida valgevene keelt ja kas selleks piisab koolikursusest?

Koolid- venelased ja valgevenelased

Haridusministeeriumi standardite kohaselt on valgevene õppekeelega koolid need, kus on vähemalt üks klass, kus õpetatakse valgevene keeles. Nagu haridusministeeriumi pressisekretär Julia Võssotskaja DW-le selgitas, on selliseid koole Valgevenes peaaegu pool (1419) keskharidusasutuste koguarvust (3063) – koolid, gümnaasiumid ja lütseumid.

Osakonna ametnikud teevad kokkuvõtte jooksva õppeaasta alguse andmetest septembri keskel. Ja eelmisel aastal õppis valgevene õppekeelega koolides ametliku statistika järgi 128 566 inimest, vene õppekeelega koolides umbes miljon inimest. Sellist õpilaste arvu erinevust seletab asjaolu, et maapiirkondades on rohkem valgevene keeles õpetavaid koole, kuid õpilasi on neis vähe.

Valgevene keeleks nimetavad riigi kodanikud igapäevaelus vaid neid koole, kus kõiki aineid õpetatakse esimesest kuni lõpuklassini valgevene keeles ning kus kõik koolitöötajad suhtlevad laste ja vanematega valgevene keeles. Ja ainult sellistes koolides saab kirjakeelt täielikult omandada, usub keeleteadlane Vintsuk Vecherko, viidates, et valdav enamus lapsi õpib vene koolides.

Lisaks riigi kui terviku statistikale kinnitab seda olukord kahemiljonilises pealinnas: Minskis on 5 valgevene õppekeelega gümnaasiumi ja veel 5 koolis on eraldi valgevene keele klassid, kus kõik aineid õpetatakse valgevene keeles. Kokku on selliseid klasse linnas 138. Valgevene keele klassid, selgitas Võssotskaja, avatakse vanemate soovil: selleks on vaja vähemalt 20 inimest, kes soovivad õppida valgevene keeles.

Keelestandardid ja proportsioonid

Valgevene keele õpetamise programm ja meetodid on tänapäeval peaaegu igat tüüpi koolides ühesugused, kuid vene koolide õpilastele ei anta elava keele oskust, hääldust ega temaatilist sõnavara, märgib keeleteadlane Vecherko. Selle tulemusena, nagu ta ise ütleb, saavad need, kes valdavad elavat kõnekeelt, seda mitte tänu koolile, vaid alternatiivsele kultuuriruumile – eelkõige internetile, rokkmuusikale ja entusiastidele, kes korraldavad kursusi, festivale ja kõike, mis loob keskkonda. suhtlemiseks valgevene keeles.

Tänapäeval on Valgevenes õpikute ja õpitud ainete õppetundide arvu jaoks ühtne riiklik standard. Niisiis on vene koolide esimeses klassis kuus vene keelt ja kirjandust nädalas ning üks valgevene keelt. Valgevene keeles on see vastupidi. Siis tundide arv ühtlustub. Kuid sellel pole Vetšerko hinnangul tähtsust, sest vene koolides õpetatakse kõiki aineid peale valgevene keele ja kirjanduse vene keeles, valgevene keel on vaid üks ainetest, mida saab reaalselt omandada ka võõrkeele tasemel.

Selle erinevusega, lisab Valgevene humanitaarlütseumi direktor Vladimir Kolas, et inglise või hiina keele õppimine on paljulubav, sest sellest võib elus kasu olla. Kuid valgevene keele õppimine on kahjumlik, vähetõotav ja mõnikord ohtlik opositsioonitegevusega seotud seoste tõttu. Lisaks jätkab Vecherko Valgevene koolides füüsika, matemaatika või võõrkeelte õpetajad sageli valgevene keeles õpetamast, kuna neile seda ülikoolis ei õpetatud. Valgevene keeles tunde andvate kehalise kasvatuse ja tööõpetuse õpetajate arvu saate ühel käel kokku lugeda.

Järjekord Valgevene kooli pääsemiseks on olnud õhtust saati pikk

Vene- ja valgevenekeelsete õpilaste osakaal vastab Võssotskaja hinnangul reaalsele keeleolukorrale riigis: kuigi küsitlustes märgib enamik selle kodanikke oma emakeelena valgevene keelt, räägivad nad igapäevaelus vene keelt. Kolas märgib, et selline olukord tuleneb võimude toetusest ajalooliselt väljakujunenud olukorrale: "Justkui jätkuks Vene impeeriumi keelepoliitika, millest Valgevene oli mitu sajandit koloniaalsõltuvuses."

Samal ajal kasvab konkurents vähestesse valgevene keeles õpetavatesse Minski gümnaasiumidesse pääsemiseks aasta-aastalt, väidavad vanemad. Oma laste 23. Minski gümnaasiumi 1. klassi panemiseks rivistuvad vanemad üleöö ja eelmisel aastal ei pääsenud kõik sisse, hoolekogu esimees ja 13-aastase õpilase ema Kristina Vitushko kl. see gümnaasium, ütleb DW.

Kontekst

Ta selgitab, et ennekõike on gümnaasium kohustatud lapsi vastu võtma universaalse hariduse järgi - nõukogude ajast säilinud süsteem, kus igale koolile määrati teatud linnaosa. Gümnaasiumihoone on vana, väike, esimesi klasse on ainult kaks ja kooli sissekirjutamisel on eelisõigus neil, kes lihtsalt juhtuvad kandideerijate nimekirjas kõrgemale.

Miks ei tõuka vanemad valgevene keele klasside avamist?

Rokkbändi Sumarok juht, Francisk Skorina Valgevene Keele Seltsi Polotski linnaosakonna esimees Igor Palõnski on samuti kindel, et nõudlus valgevenekeelse hariduse järele on olemas. "Seda kinnitavad kõlavad lood, kui vanemad soovisid avada valgevenekeelsed klassid peaaegu ühele lapsele. Probleem on aga selles, et isegi nende seas, kes soovivad, et lapsed õpiksid valgevene keeles, on vähe algatusvõimelisi inimesi," kurdab Palõnski.

Kristina Vitushko vaatab olukorrale teisiti: valgevene keele klasside avamine pole probleemi lahendus. Ta selgitab valgevene koolide eelist vene koolide valgevene õppekeelega klasside ees: "Oluline pole gümnaasiumi silt, vaid see, et õde, kehalise kasvatuse õpetaja ja teised õpetajad räägivad valgevene keelt, et laps saaks vastasid kohvikus oma emakeeles, et tunnivälisel ajal ei tekiks stressitõkkeid – ühesõnaga, et oleks mugav keelekeskkond. Vene koolides seda pole."

Vaata ka:

Vaata videot 02:39

World of Tanks Valgevenest Gamescomi näitusel Kölnis (26.08.2017)

• Moskvast - Minskisse

  Fotosari "Moskva-Minsk" on fotograafide Sandra Ratkovici ja André Fischeri pikaajaline projekt. Saksa fotograafide põhiülesanne on postsovetliku ruumi kultuuri õigesti mõistmine ja dokumenteerimine.



Fotogalerii: Moskva ja Minsk Saksa fotograafide pilgu läbi

Aega tagasi

Sandra Ratkowitz ja Andre Fischer hakkasid Venemaa ja Valgevene vastu huvi tundma kolm aastat tagasi: siis pildistasid noored fotograafid Berliinis nõukogude arhitektuuri monumente. "Paljudes kohtades tundus aeg seisma jäävat," jagas Ratkowitz oma muljeid intervjuus DW-le. Mõni aasta hiljem otsustasid fotograafid uue teekonna kasuks. Kaamera objektiiv jäädvustas Moskva ja Minski arhitektuurimälestisi.



Fotogalerii: Moskva ja Minsk Saksa fotograafide pilgu läbi

Militarism üksikasjalikult

Kahenädalase reisi jooksul jäi fotograafidele enim silma venelaste ja valgevenelaste kõigisse eluvaldkondadesse tunginud militarism. Fotol on suveniiripood Moskvas.



Fotogalerii: Moskva ja Minsk Saksa fotograafide pilgu läbi

Kaks nädalat pealinnas

"Moskva valimine reisi esimeseks etapiks oli õige otsus. Pärast pealinnas käimist tekib kohe soov näha ka teisi Venemaa linnu. Lisaks asuvad Moskvas olulised arhitektuurimälestised ja Suure Isamaasõja Keskmuuseum," selgitas Andre Fischer.



Fotogalerii: Moskva ja Minsk Saksa fotograafide pilgu läbi

Suvine jalutuskäik

Pealinna ühe suurima jalutusala - Moskva Izmailovski pargi - külastajad.



Fotogalerii: Moskva ja Minsk Saksa fotograafide pilgu läbi

Lilledega relvad

"Väga huvitav oli jälgida sõjaväe- ja igapäevakultuuri Moskvas ja Minskis. Saksamaal näeb harva pruutpaari igavese leegi ees pildistamas," ütles Sandra Ratkowitz. Fotol on Gzheli ja Khokhloma stiilis suurtükid.



Fotogalerii: Moskva ja Minsk Saksa fotograafide pilgu läbi

Suurejoonelised ehitised

Fotograafid kirjeldavad Moskvat kui hämmastavat linna: "See köidab arvukate ajalooliste paikade ja muljetavaldava arhitektuuriga: vanad kirikud, sotsialistliku realismi stiilis hooned, Moskva metroo."



Fotogalerii: Moskva ja Minsk Saksa fotograafide pilgu läbi

Järgmine peatus Minsk

Andre Fischer sattus Valgevene pealinna mitte juhuslikult: "Pärast keeleülikooli keelekursusi avanes mul võimalus veeta terve kuu Minskis, et sukelduda kohalikku kultuuri ja igapäevaellu. Palju selles linnas on meenutab Moskvat, ainult väiksemas formaadis.”



Fotogalerii: Moskva ja Minsk Saksa fotograafide pilgu läbi

Tankimeeste päev

Minskis viibides nägi Andre Fischer ebatavalist etteastet. Tankimeeste päev on ametialane püha, mida alates 1946. aastast tähistatakse Valgevenes igal aastal septembri teisel pühapäeval.

I valgevene keele õppimine keel. Mida isikliku sõnastiku koostamine mulle annab?

Isiklik sõnastik on nimekiri sõnadest, mida soovite õppida, koos tõlgetega valgevene keel.

Saate koostada ühe suure sõnade loendi igaks juhuks või luua mitu loendit (sõnastikku) teemade kaupa, et saaksite neid hiljem õppida.

Näiteks sõnade loend, mida vajate restorani (või panka) külastades või sporti mängides jne.

On oluline, et teil oleks võimalus koostada sõnavara ainult nendest fraasidest ja väljenditest, mida peate õppima.

Sa ei raiska aega ja vaeva, et õppida sõnu, mida sa ei vaja.

Kuidas koostada sõnade loendit (minu sõnastik)?

Sisestage lihtsalt sõna vasakpoolsele väljale ja mõne sekundi pärast näete selle tõlget valgevene keel.

Tähelepanu! Otsitakse mitut tähendust, kuni programm valib teie sõnale sobivaima tõlke.

Õige tõlke leidmiseks võib kuluda mõni sekund. Ärge kartke!

Pealegi, kui teile see tõlge ei meeldi, võite sisestada oma!

Pärast sõnastiku salvestamist ilmub iga sinna lisatud sõna kohta kaart, kuhu saad sisestada selle sõna kohta oma kommentaari ja isegi oma foto, mis muudab õppeprotsessi mitmekesisemaks ja huvitavamaks ning samas tänu see, produktiivsem!

Mitu sõnaraamatut (sõnade loendit) saate luua?

Kui palju sa tahad! Kõik sõltub sellest, mis on teile mugavam õppida sõnu– üks suur sõnaraamat või mitu väikest, mis on pühendatud erinevatele teemadele.

Miks koostada sõnastikku?

Koostate sõnade loendi, millesse on tõlgitud valgevene keel, et saaksite hiljem meie veebisaidil Internetis oma teadmisi nende sõnade kohta kontrollida.

Juba sõnaraamatu koostamise protsess aitab kaasa selle päheõppimisele.

Ja siis teete meie veebisaidil selle kohta testid.

Teste saab sooritada nii vene keelest õpitavasse keelde kui ka vastupidi.

Kui sisestasite sõna vale tõlke, ütleb meie sait teile õige ja kuvab isegi pilti. Seega on suur tõenäosus, et järgmisel korral te seda ei unusta.

Tänu sellele muutub testimisprotsess ise päris lõbusaks ja isegi põnevaks, sest siis ootavad sind veel statistilise töötlemise tulemused.

Ja kõik see on täiesti tasuta!

Valgevene keel (valgevene keel) kuulub idaslaavi keelte rühma.
Valgevene Vabariigi riigikeel. Seda räägib umbes seitse miljonit inimest.
Valgevenes on ka selline nähtus nagu "trasyanka". See on kõnekeel, mis esindab erinevate vahevormide olemasolu valgevene keele,