스몰렌스크 주립 체육, 스포츠 및 관광 아카데미(sgafkst). 스몰렌스크 주립 체육, 스포츠 및 관광 아카데미(sgafkst) 스몰렌스크 스포츠 아카데미

2005년에 연방 주립 고등 전문 교육 기관인 "스몰렌스크 주립 체육, 스포츠 및 관광 아카데미"가 55주년을 맞이했습니다.

일반적인 시간의 흐름에서 55년은 상대적으로 작은 이정표입니다. 그러나 이동한 변화적이고 역동적인 경로의 실제 규모는 고유한 교육 유산을 형성하고 교육 제도적 시스템에 크게 기여한 수많은 교직원의 활동의 중요성이 얼마나 목표 지향적이었는지에 따라 결정됩니다. 러시아 연방의 체육 및 스포츠 분야에서 높은 자격을 갖춘 전문가가 찾고 있습니다.

궁극적으로 이것은 교육 및 훈련 과정의 다양한 측면에서 혁신적인 교사, 과학자 및 전문가의 전 세대의 진정한 전문가 작업의 가장 높은 장점이었습니다. 이들의 개인적인 자질과 풍부한 교육적 유산은 이제 점점 더 중요해지고 본격적으로 발전하고 있습니다. 수요.

이를 통해 우리는 신체 문화 및 스포츠 분야의 가치 있는 전문가를 교육하고 훈련하는 스몰렌스크 직업 교육 학교가 형성되었으며, 이는 러시아 연방의 부문별 직업 교육 고등 교육 기관 시스템에서 실질적인 위치를 차지한다고 주장할 수 있습니다. .

아카데미는 55년 동안 질적으로나 역동적으로 변화해 왔습니다. 현재 1,766명의 학생과 대학원생이 3개 기능 학부, 16개 학과에서 공부하고 있으며, 이학박사, 6명의 교수를 포함한 156명의 교사가 근무하고 있습니다. 과학박사, 부교수 - 2명; 과학 후보자, 교수 - 10; 과학 후보자, 부교수 - 33; 과학 후보자, 부교수 - 41.

55년 넘게 이 연구소는 다양한 전문 분야에서 15,000명 이상의 전문가를 교육해 왔으며, 그 중 1011명이 우등 졸업장을 받았습니다. 연구소의 졸업생들은 대러시아의 거의 모든 지역, 인근(우크라이나, 벨로루시, 몰도바, 리투아니아, 라트비아, 에스토니아, 조지아, 카자흐스탄) 및 해외(미국, 이탈리아, 캐나다, 독일 등)에서 효과적으로 일하고 있습니다. 동시에, 그들의 전문 교육학 신조는 매우 광범위한 활동을 가지고 있습니다. 이들은 일반 교육 기관, 대학 및 대학교입니다. 아동 및 청소년 스포츠 학교, 스포츠 및 스포츠 학교, ShVSM 및 올림픽 예비 학교, 국가 대표팀이 관리 및 조직 업무를 수행합니다. 의심의 여지없이 독창적이고 혁신적인 교사, 코치, 뛰어난 관리자 등 우리 졸업생들은 자부심을 불러일으킵니다. 이들은 교육학 박사, V.N.Shaulin 교수, V.N.Kostyuchenkov 교수, O.A.Andrievsky, G.N.Shibaev, V.P.Karpov, V.I.Borlov, A.M.Lysakov 등입니다.

현재 연구소에는 4개의 교육 건물, 11개의 전문 홀, 롤러 스케이트장, 2개의 축구장이 있는 경기장, 복합 던지기 구역이 있습니다. 3개의 학생 기숙사, 교육용 컴퓨터 센터, 과학 및 교육 문헌 16만 권을 소장한 도서관, 컴퓨터 장비를 갖춘 현대식 독서실, 의료 시설, 신체 재활 및 회복 센터가 있습니다.

아카데미 창립과 관련된 역사적 기원을 분석할 때, 그 활동은 체육 기술 학교의 기초에서 시작되었으며, 그 벽 안에는 (1929-1950 기간 동안) 900 명의 중등 자격을 갖춘 체육 전문가가 있다는 점에 유의해야 합니다. 문화와 스포츠를 훈련했습니다. 위대한 애국 전쟁의 첫날부터 마음의 부름에 따라 대다수의 교사와 학생들이 전선으로 나갔고 많은 사람들이 조국을 위해 영웅적으로 죽었습니다. 이들은 기술 학교 교사 F.I. Belinsky, A.G. Galitsky, A.G. Kryukov, A.D. Shmatkov, S.K. Smirnov, I.N. Semchenkov, N.A. Shchavelev입니다.

스포츠의 중요성, 인간 정신의 힘 및 의지 측면에서 독특한 이벤트는 전쟁 첫날인 1941년 6월 22일 기술 학교 교사이자 스포츠의 대가인 Ivan Shkodin이 경보 경주에서 세운 세계 기록입니다. 3km(12분 01초) 및 5km(20분 51초). 경기가 끝난 후 선수를 둘러싼 수많은 관중들은 "오늘 나는 세계 기록을 깨뜨렸고, 내일도 우리의 적을 물리치러 갈 것입니다. 승리는 우리의 것입니다!"라는 두 가지 유명한 문구를 들었습니다.

1943년 드네프르 강을 건너던 중 이반 슈코딘(Ivan Shkodin)은 치명상을 입어 10월 13일 사망했다. 그는 키예프 근처 토샨(Toshan) 마을에 있는 집단 묘지에 완전한 군사적 명예를 안고 묻혔습니다. 그에게 영원한 기억과 평화가 있습니다! 아카데미 기념패에는 Ivan Shkodin의 이름이 영원히 금색 글자로 새겨 져 있습니다!

1950년 4월, 소련 각료회의 법령에 따라 스몰렌스크 국립 체육 연구소를 개설하기로 결정했습니다. 그리고 올해 9월 1일, 1기생 100명이 복잡한 전문 및 교육학 기술을 지속적으로 연구하고 습득하기 위해 연구소의 문턱을 넘었습니다.

연구소와 아카데미가 설립된 지 55년이 넘는 기간 동안 여러 세대의 교수진이 바뀌었고, 이들은 서로 다른 연도의 학생들에게 깊은 지식을 전수했습니다. 어느 정도의 관례를 통해 우리는 창립 이래 각기 다른 시기에 연구소에서 일해 온 4대에 걸친 우수한 전문가들을 구별할 수 있습니다. 동시에 우리 대학 최고의 전통이 형성되면서 점차 세대의 변화가 일어났습니다.

첫 번째 단계(1950-1952)에서는 교육학 및 의학 지식의 다양한 분야에서 온 매우 높은 교육을 받고 독창적인 혁신적인 교사가 연구소의 1세대 과학자 및 교사였습니다. 흥분과 특별한 존경심 없이는 N.A. 연구소의 첫 번째 총장을 언급하는 것은 불가능합니다. Nikonov, S.M. 비노그라도바, I.V. 브리옹, B.L. 트레구보프, O.N. 소콜로프, S.V. 젊은 대학의 전체 교육 및 교육 과정의 창시자였던 Erdman, N.A. Sobolev, N.N. Bochkarev, A.Ya.Velichkin, A.N. Khazan. 이 세대는 첫 번째 성공과 어려움을 목격하고 참여하며 전후 어려운시기를 경험하고 연구소의 발전을위한 넓은 길, 위대한 미래를 향한 길을 여는 흥미로운 운명을 가졌습니다.

2세대 교사에는 미국 최대의 과학 및 교육 대학 두 곳인 GDOIFK의 이름을 딴 주립 체육 및 체육 문화 센터를 졸업한 사람들이 포함됩니다. P.F. Lesgaft - 1951-1954년에 보내졌습니다. 연구소에서 일하기 위해. 우리 대학의 인재 잠재력 형성에 대한 그들의 귀중한 기여는 엄청납니다. 1951 년에 주립 체육 및 체육 문화 센터 A.A. Zolotukhin, N.S. Sergeeva, V.A. Zykov, V.A. Akimov가 연구소에 도착했으며 GDOLIFK 졸업생은 이름을 따서 명명되었습니다. P.F. Lesgafta - L.L. Fedorov 및 N.A. Mashkov.

1952년에 GTSOLIFK는 V.M. Chervyakov, A.S. Bormotov, V.G. Bogdanov(체조학과), V.G. Semenov, V.M. Brushko(육상학과), E.G. Terekhin, L.Ya. Guseva(스키학과) 및 GDOIFK 졸업생을 졸업했습니다. 의 이름을 따서 명명. P.F. Lesgafta A.D. Breikin, I.A. Panin(스포츠 게임학과), L.A. Druzhinina(체조학과) B.P. Shakhin(신체 문화 이론학과).

이후 몇 년 동안 젊은 전문가의 추가가 계속되었습니다. 특히 P.F. Lesgaft GDOIFK 졸업생이 다시 도착합니다 - K.P. Leontyev, I.M. Pristavkina(스포츠 게임학과), V.I. Skoblikov, B.A. Morozov(육상학과), V. I. Khaimina, L.N. Sukharev(사이클링 및 수영학과) ); 모스크바 연구소 - R.R. Lemzel, E.I. Sholokhov, V.V. Ermakov (스키학과). 수년 동안 높은 수준의 교육 및 훈련 과정과 체육 및 스포츠 분야에서 우수한 자격을 갖춘 전문가 훈련의 성공을 위해 미리 결정된 두 최고의 과학 및 교육 고등 전문 학교의 독특한 교육학적 공생입니다.

17년(1951~1968) 동안 연구소의 총장은 P.K. 구바(P.K. Guba) 부교수였으며, 그는 대학의 전체 인프라 구축과 구축의 극도로 어려운 시기를 담당했습니다. 그는 이름을 딴 GDOIFK 졸업생이기도 한 고등 교육을받은 전문 교사의 밝은 성격이었습니다. P. F. 레스가프트. 그의 지칠 줄 모르는 창의적이고 조직적인 활동은 연구소의 전체 교육, 방법론 및 스포츠 영역을 변화시키는 데 중점을 두었습니다. 우리의 주요 스몰렌스크 대학(의료 및 교육학)은 연구소 작업의 첫 해에 막대한 지원을 제공했습니다. 이러한 지원은 의학 및 생물학 부서와 외국어 부서에서 특히 중요했습니다. 특히 SSMI 해부학과장 L.A. Shangina 교수가 2년간 강의와 세미나를 진행하고 시험을 치렀다. 이것은 젊은 교사들과 젊은 대학에 대한 매우 귀중하고 사심 없는 과학적, 교육적 지원이었습니다.

그 후, 연구소에서 일하도록 초청된 다양한 분야의 고도로 전문적인 전문가들에 의해 인문학, 특수 이론 및 의학 생물학 부서의 형성이 체계적으로 수행되었습니다.

연구소 활동에 매우 중요한 역할과 중요한 공헌은 과학 박사, V.M. Volkov 및 I.I. Bakhrakh 교수, E.A. Gorodnichenko, A.D. Ganyushkin, R.N. Dorokhov, A.G. Egorov, 과학 후보자, 부교수 I.M.Popov, V.D.Antipov가 수행했습니다. , N.M.Petelin, V.N.Kataev, I.F.Zorkin, P.I.Ivanov, V.P.Chaplin, A.F. Shachenkov, A.S. Zaitsev, O.S. Tarasova, I.U. Kanaeva, B.G. Tereshchenko, V.T. Salymov, A.P. Vasilyagina, B.I. Belyakov, 부교수 G.P. Chernova, K.M .Bykov, V.M.Shamin , E.K.Malinovsky, O.F.Soldatov, 수석 교사 V.A.Ivanova, G.S.Samorukov, M.P.Dergunov, G.M.Ryabenkov , 소련 영웅 G.M.Molchanov, L.A.Zorkina, B.N.Kuvshinov, V.N.Ryzhenkov 및 L.I.Ryzhenkova.

V.M. Volkov, I.I. Bakhrakh, A.D. Ganyushkin, R.N. Dorokhov, A.G. Egorov 교수의 과학 및 교육학 학교가 오늘날 학생과 추종자들의 독창적인 연구와 연구에서 관련성이 있고 발전하고 있다는 점은 매우 주목할 만합니다.

커리큘럼 및 학습 프로그램의 체계적인 개발을 위한 기반을 마련하고 연구소 학생들을 위한 최초의 교육 및 교육 자료를 출판한 것은 2세대(1951-1956년)이자 위에서 언급한 과학자 및 교사였습니다. 이 교사들은 "흐루시초프 해빙기", "브레즈네프 침체" 기간 동안 생활하고 일하는 데 똑같이 어려움을 겪었으며 이러한 상황에서 스포츠 및 체육 교육 운동에 대한 국가 및 공공 형태의 관리에 대한 지속적인 구조 조정을 겪었습니다. 이 "페레스트로이카 소란" 기간 동안 연구소는 체육 및 스포츠 분야에서 우수한 자격을 갖춘 전문가를 양성할 수 있는 효과적인 방법을 찾아야 했습니다.

아카데미의 역사에서 55년의 길의 높이에서 교육 스포츠 단지의 전체 인프라에 대한 추가적인 과학 및 교육 잠재력과 현대화가 총장과 정당하게 연관되어 있다는 점은 특히 주목할 수 있습니다. 연구소 부교수 Yu.R. Poresh (1968-1979)는 지난 세기의 70-80년대에 대학의 거대한 구조 조정을 시행했습니다.

이것은 경기장의 급격한 재건축, 새로운 기숙사 건물의 건설, 대학의 젊은 졸업생들 사이에서 인적 자원을 강화하는 기간이었습니다. 이들 중 다수는 대학원을 졸업하고 석사 및 박사 학위 논문을 옹호했습니다.

일정작동 모드:

월, 화, 수, 목, 금 09:00부터 17:00까지

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저는 이것이 스몰렌스크 지역뿐만 아니라 국경 너머에서도 최고의 대학이라고 믿습니다. 나는 배구를 공부하려고 그곳에 들어왔지만, 어떤 이유로 공부하러 갈 수는 없었습니다. 그러므로 나는 첫인상만을 설명할 수 있는데, 이 경우에는 기만적이지 않다고 생각합니다. 나는 총장과 지원자 간의 회의에 참석했습니다. 이 사람은 자신의 일과 자신이 하는 일에 관심이 있는 사람이라는 것이 즉시 명백해집니다. 그는 간단하고 요점만 말했습니다. 입학위원회의 모든 교사와 업무는 매우...

안드레이 엘리세예프 11:15 2013년 5월 21일

우리 스몰렌스크 "물리학"은 입학하기 가장 어려운 대학이 아닙니다. 통합 국가 시험에 거의 실패하여 보건 기술 학부에 입학했는데 일종의 경쟁도있었습니다. 전문화 과정을 통과할 때 육체적으로 상상할 수 없는 능력이 필요하지 않으며 일반적으로 필요하지도 않습니다. 도시에서는 학원이 지역은 물론 주변국까지 스포츠의 메카로 명성을 얻었다. 코칭과 교수진은 훌륭합니다. 그들은 운동선수를 챔피언으로 만들 것이며 진정으로...

일반 정보

연방 주 예산 고등 교육 교육 기관 "스몰렌스크 주립 체육, 스포츠 및 관광 아카데미"

특허

번호 01866은 2015년 12월 30일부터 무기한 유효합니다.

인증

번호 01826은 2016년 4월 7일부터 2020년 3월 28일까지 유효합니다.

SGAFKST 교육과학부 모니터링 결과

대학 소개

2005년에 연방 주립 고등 전문 교육 기관인 "스몰렌스크 주립 체육, 스포츠 및 관광 아카데미"가 55주년을 맞이했습니다.

일반적인 시간의 흐름에서 55년은 상대적으로 작은 이정표입니다. 그러나 이동한 변화적이고 역동적인 경로의 실제 규모는 고유한 교육 유산을 형성하고 교육 제도적 시스템에 크게 기여한 수많은 교직원의 활동의 중요성이 얼마나 목표 지향적이었는지에 따라 결정됩니다. 러시아 연방의 체육 및 스포츠 분야에서 높은 자격을 갖춘 전문가가 찾고 있습니다.

궁극적으로 이는 교육 및 훈련 과정의 다양한 측면에서 진정한 전문가, 혁신적인 교사, 과학자 및 전문가로 구성된 전체 세대의 가장 큰 장점이었습니다. 이들의 개인적 자질과 풍부한 교육적 유산은 이제 점점 더 중요해지고 본격적이며 수요가 높아지고 있습니다.

이를 통해 우리는 러시아 연방의 부문별 직업 교육 고등 교육 기관 시스템에서 실질적인 위치를 차지하는 체육 및 스포츠 분야의 가치 있는 전문가 교육 및 훈련을 위한 스몰렌스크 직업 교육 학교의 설립에 대해 정당하게 말할 수 있습니다.

아카데미는 55년 동안 질적으로나 역동적으로 변화해 왔습니다. 현재 1,766명의 학부 및 대학원생이 3개 학부, 16개 학과에서 공부하고 있으며, 6명의 이학박사 및 교수를 포함해 156명의 교사가 근무하고 있습니다. 이학박사 2명, 부교수; 10명의 과학 후보자, 교수; 33명의 과학 후보자, 부교수; 이학부 후보자 41명, 부교수.

55년 넘게 이 연구소는 다양한 전문 분야에서 15,000명 이상의 전문가를 교육해 왔으며, 그 중 1011명이 우등 졸업장을 받았습니다. 연구소의 졸업생들은 대러시아의 거의 모든 지역, 인근(우크라이나, 벨로루시, 몰도바, 리투아니아, 라트비아, 에스토니아, 조지아, 카자흐스탄) 및 해외(미국, 이탈리아, 캐나다, 독일 등)에서 효과적으로 일하고 있습니다. 동시에, 그들의 전문 교육학 신조는 매우 광범위한 활동을 가지고 있습니다. 이들은 일반 교육 기관, 대학 및 대학교입니다.
아동 및 청소년 스포츠 학교, 스포츠 및 청소년 스포츠 학교, ShVSM 및 UOR, 국가 대표팀이 관리 및 조직 업무를 수행합니다. 의심의 여지없이 독창적이고 혁신적인 교사, 코치, 뛰어난 관리자 등 우리 졸업생들은 자부심을 불러일으킵니다. 저는 교육학 박사, V.N. 교수입니다. Shaulin, V.N. 교수 코스츄첸코프, O.A. 안드리예프스키, G.N. Shibaev, V.P. 카르포프, V.I. 볼로프, A.M. Lysakov 및 기타.

현재 연구소에는 4개의 교육 건물, 11개의 전문 홀, 롤러 스케이트장, 2개의 축구장이 있는 경기장, 복합 던지기 구역이 있습니다. 3개의 학생 기숙사, 교육용 컴퓨터 센터, 과학 및 교육 문헌 16만 권을 소장한 도서관, 컴퓨터 장비를 갖춘 현대식 독서실, 의료 시설, 현대적인 시설을 갖춘 신체 재활 및 회복 센터가 있습니다.

아카데미 창립과 관련된 역사적 기원을 분석하면 그 활동이 체육 기술 학교의 기초에서 시작되었으며 (1929-1950 기간 동안) 900 명의 평균 자격 전문가가 내부에 있다는 점에 유의해야합니다. 체육과 스포츠를 훈련했습니다. 위대한 애국 전쟁의 첫날, 마음의 부름에 따라 대다수의 교사와 학생들이 전선으로 나갔고 많은 사람들이 우리 조국의 해방을 위해 영웅적으로 죽었습니다.

이들은 기술 학교 F.I의 교사입니다. 벨린스키, A.G. 갈리츠키, A.G. 크류코프, A.D. 슈마트코프, S.K. 스미르노프, I.N. 셈첸코프, N.A. Shchavelev.

스포츠의 중요성, 인간 정신의 힘과 의지라는 점에서 독특한 이벤트는 전쟁 첫날인 1941년 6월 22일 기술 학교 교사이자 스포츠의 대가인 Ivan Shkodin이 3회 경보 경주에서 세운 세계 기록입니다. km(12분 01초) 및 5km(20분 51초). 경기가 끝난 후 선수를 둘러싼 수많은 관중들은 "오늘 나는 세계 기록을 깨뜨렸고, 내일도 같은 방법으로 가서 적을 이길 것입니다. 승리는 우리의 것입니다!"라는 두 가지 유명한 문구를 들었습니다.

1943년 드네프르 강을 건너던 중 Ivan Shkodin은 치명상을 입었습니다. 그는 키예프 근처 토샨(Toshan) 마을에 있는 집단 묘지에 완전한 군사적 명예를 안고 묻혔습니다. 그에게 영원한 기억과 평화가 있습니다! 아카데미 기념패에는 Ivan Shkodin의 이름이 영원히 금색 글자로 새겨 져 있습니다!

1950년 4월 소련 각료회의 결의에 따라 스몰렌스크 주립 체육연구소를 개설하기로 결정했습니다. 그리고 올해 9월 1일, 1기생 100명이 복잡한 전문 및 교육학 기술을 지속적으로 연구하고 습득하기 위해 연구소의 문턱을 넘었습니다.

연구소와 아카데미가 설립된 지 55년이 넘는 기간 동안 여러 세대의 교수진이 바뀌었고, 이들은 서로 다른 연도의 학생들에게 깊은 지식을 전수했습니다. 어느 정도의 관례를 통해 우리는 창립 이래 각기 다른 시기에 연구소에서 일해 온 4대에 걸친 우수한 전문가들을 구별할 수 있습니다. 동시에 우리 대학에서는 최고의 전통이 형성되면서 점차 세대의 변화가 일어났습니다.

첫 번째 단계(1950~1952)에서는 교육학 및 의학 지식의 다양한 분야에서 온 뛰어난 교육을 받고 독창적인 혁신적인 교사들이 연구소의 1세대 과학자 및 교사였습니다. 연구소의 첫 번째 총장인 N.A.는 특별한 존경을 받을 만합니다. Nikonov, S.M. 비노그라도프, I.V. 브리옹, B.L. Tregubova, O.N. 소콜로바, S.V. 어드먼, N.A. Soboleva, N.N. Bochkareva, A.Ya. Velichkina, A.N. 젊은 대학의 전체 교육 및 교육 과정의 토대를 마련한 Khazan. 이 세대는 첫 번째 성공과 어려움의 목격자이자 참여자가 되는 흥미로운 운명을 가지고 있었습니다.
전후의 어려움을 극복하고 연구소의 발전을 위한 넓은 길, 위대한 미래를 향한 길을 열어드립니다.

2세대 교사에는 미국 최대의 과학 및 교육 대학인 GTSOLIFK 및 GDOIFK를 졸업한 사람들이 포함됩니다. P.F. Lesgaft - 그리고 1951-1954년 기간. 연구소에서 일하도록 보냈습니다. 우리 대학의 인적 자원 잠재력 형성에 대한 그들의 기여는 매우 중요합니다. 1951년 GCOLIFK A.A. 졸업생들이 연구소에 도착했습니다. 졸로투킨, N.S. 세르게예바, V.A. 지코프, V.A. Akimov, GDOIFK 졸업생. P.F. Lesgafta-L.L. Fedorov와 N.A. 마시코프.
1952 년에 스포츠 교육학 및 특수 이론 부서를 구성하기 위해 주립 체육 센터 및 체육 교육 V.M. 졸업생이 우리에게 파견되었습니다. 체르뱌코프, A.S. 보르모토프, V.G. Bogdanov (체조학과), V.G. 세메노프, V.M. Brushko(육상부), E.G. Terekhin, L.Ya. Gusev (스키학과) 및 GDOIFK 졸업생. P.F. 레스가프타 A.D. 브라이킨, I.A. Panin(스포츠 게임학과), L.A. Druzhinina (체조부), B.P. 샤힌(체육이론학과).
대학은 이후에도 계속해서 젊은 전문가들을 받아들였습니다. 특히 P.F.의 이름을 딴 GDOIFK 졸업생들이 다시 찾아오고 있습니다. Lesgafta-K.P. 레온티예프, I.M. Pristavkina(스포츠 게임부), V.I. 스코블리코프, B.A. Morozov (육상부), V.I. 카이미나, L.N. Sukharev(사이클 스케이팅 및 수영학과); 모스크바 연구소에서-R.R. 렘젤, E.I. Sholokhov, V.V. Ermakov (스키학과). 수년 동안 최고의 과학 및 교육 고등 전문 학교 두 곳의 독특한 교육학적 공생은 높은 수준의 교육 및 교육을 미리 결정했습니다.
훈련 과정과 체육 및 스포츠 분야에서 우수한 자격을 갖춘 전문가 훈련의 성공.
17년(1951~1968) 동안 연구소장은 P.K. 부교수였다. 대학의 전체 인프라를 형성하고 구축하는 데 매우 어려운 시간을 보냈던 구바. 그는 밝은 성격이었고, 교육을 많이 받은 전문 교사였으며, GDOIFK의 이름을 딴 졸업생이기도 했습니다. P.F. Lesgafta. 그의 지칠 줄 모르는 창의적이고 조직적인 활동은 연구소의 전체 교육, 방법론 및 스포츠 영역을 변화시키는 데 중점을 두었습니다. 스몰렌스크의 주요 대학(의료 및 교육학)은 연구소 작업 첫해에 막대한 지원을 제공했습니다.
이러한 지원은 의학 및 생물학 부서와 외국어 부서에서 특히 중요했습니다. 특히 SSMI 해부학과장인 L.A. Shangina는 2년 동안 강의를 하고, 세미나를 진행하고, 시험을 치렀습니다. 이것은 젊은 교사, 젊은 대학에 대한 귀중하고 사심없는 과학적, 교육적 지원이었습니다.

그 후, 연구소에서 일하도록 초청된 다양한 분야의 고도로 전문적인 전문가들에 의해 인문학, 특수 이론 및 의학 생물학 부서의 형성이 체계적으로 수행되었습니다.

연구소 활동에서 탁월한 역할은 과학 박사 V.M. 교수가 담당했습니다. 볼코프와 I.I. 바크라크, E.A. 고로드니첸코, A.D. Ganyushkin, R.N. 도로호프, A.G. Egorov, 과학 후보자, 부교수 I.M. 포포프, V.D. 안티포프, N.M. 페텔린, V.N. 카타예프, I.F. 조킨, P.I. Ivanov, V.P. 채플린, A.F. 샤첸코프, A.S. 자이체프, O.S. 타라소바, I.U. 카나에바, B.G. 테레쉬첸코, V.T. 살리모프, A.P. Vasilyagina, B.I. Belyakov, 부교수 G.P. 체르노바, K.M. 비코프, V.M. 샤민, E.K. 말리노프스키, A.D. Soldatov, 수석 교사 V.A. 이바노바, G.S. 사모루코프, M.P. 데르구노프, G.M. 소련의 영웅 Ryabenkov G.M. 몰차노프, LA 조르키나, B.N. 쿠브시노프, V.N. Ryzhenkov 및 L.I. Ryzhenkova.

V.M. 교수의 과학 및 교육학 학교가 매우 주목할 만합니다. 볼코바, I.I. 바크라카, A.D. Ganyushkina, R.N. 도로호바, A.G. Egorova는 오늘날 학생들과 추종자들의 독창적인 연구와 작품에서 관련성이 있으며 개발되고 있습니다.

커리큘럼 및 학습 프로그램의 체계적인 개발을 위한 기반을 마련하고 연구소 학생들을 위한 최초의 교육 및 교육 자료를 출판한 것은 2세대(1951-1956년)이자 위에서 언급한 과학자 및 교사였습니다. 이 교사들은 흐루시초프의 "해동", 브레즈네프의 "침체" 기간 동안 생활하고 일하는 데 똑같이 어려움을 겪었으며 이러한 조건에서 스포츠 및 체육 운동 관리의 주 및 공공 형태의 지속적인 구조 조정을 겪었습니다. 이 "페레스트로이카 도약" 기간 동안 연구소는 체육 및 스포츠 분야에서 우수한 자격을 갖춘 전문가를 양성할 수 있는 효과적인 방법을 찾아야 했습니다.

55년의 길의 높이에서, 교육 스포츠 단지의 전체 인프라의 추가 과학 및 교육 잠재력과 현대화가 연구소 총장인 Yu.R. 부교수와 정당하게 연관되어 있다는 것이 특히 분명하게 드러납니다. Poresh (1968-1979)는 70-80년대 초입니다. 지난 세기에 대학은 대대적인 구조조정을 단행했습니다.

이것은 경기장의 급격한 재건축, 새로운 기숙사 건물 건설, 대학의 젊은 졸업생들의 인적 자원 강화의 기간이었습니다. 이들 중 다수는 대학원 과정을 마치고 석사 및 박사 학위 논문을 옹호했습니다.

이 기간 동안 연구소 구조 내에서 다음과 같은 전문 및 교육 단위가 개설되어 성공적으로 운영되었습니다.

국립 체육 연구소의 Malakhovsky 지점 (이사-Ph.D., A.D. Soldatov 부교수);

Bryansk의 교육 및 자문 부서 (학장-E. Gogolevsky);

훈련 학교(Zh.M. Demenyuk가 주도)는 2년의 학습 기간을 갖춘 중등 직업 교육 기관으로 운영됩니다.

3세대 과학자 및 전문가는 60년대 초반부터 90년대 초반까지 연구소에서 가장 생산적으로 일한 사람들이었습니다. 이들은 주로 연구소 졸업생들이었으며, 이들 중 다수는 대학원을 성공적으로 마쳤습니다. 3세대 대표자를 일일이 나열하기에는 숫자가 너무 많다. 이 전문 팀의 대표자는 다음과 같습니다: 생물학 박사, V.P. Lugovtsev, 교육학 박사, V.P. Guba, 교육학 박사, 부교수 V.A. Bykov 교수, L.F. Kobzeva, O.E. Likhachev, V.S. 프리스타프킨, A.M. Doktorevich, V.P. 슈카예프, R.M. 투크바툴린, V.A. 페레페킨, S.V. Legonkov, A.V. Malchikov, Ph.D., 부교수 A.P. Khrenov, A.I. 파블로프, V.P. 포이마노프, V.F. 라자레프, A.B. 쿠델린, G.N. 그렛츠, V.P. Lugovskoy, V.N. Zaitsev, A.V. 피로그, A.V. 거스키, E.A. 포미나, N.P. 코피예프, A.R. 글레보프, V.T. 두다레프, I.A. 그레츠, N.I. 트로닌, L.P. 그리브코바, N.P. Drozdova, V.S. 카르포프, V.G. 보이토프, V.N. 체르노바; 부교수 L.G. 코노프, A.N. 폴리투킨, G.P. 코레네브스카야, L.T. 로마소바, V.A. 니콜라예프, V.A. Smolyanov, P.V. Melekhov, A.V. 드보레츠키, V.S. 비노그라도프, G.V. 노소프, T.K. 코마로바, LA 구르스카야, V.A. 페고프; 박사, 부교수 A.V. Romashov, A.A. 니콜라예프, I.K. 샤슈케비치, Z.E. 코센코바, N.I. 스몰랴코바, T.S. Dorofeeva 및 기타 많은 사람들. 등.

스포츠 과학을 발전시키고 대학의 특정 조건에서 국내 최고의 교육 기관의 교육적 사고의 모범 사례를 변형하여 이 세대는 전임자가 창출한 모든 과학적 잠재력을 교육 과정에 적극적으로 도입하여 효과적으로 전환을 보장했습니다. 전문 교육의 새로운 규범 및 프로그램 표준.
대학의 추가 기능 단계에서 연구소의 후속 총장인 A.N. 부교수의 긍정적인 활동에 주목할 가치가 있습니다. 국신(1979-1986)과 A.S. 러시아 연방의 새로운 사회경제적 상황에서 연구소의 구조조정 과정을 성공적으로 수행한 Selivanov(1986-1998).
현 4세대 교직원은 90년대 전반부터 본교에서 근무한 분들이다. 지난 세기부터 현재까지. 이들은 주로 연구소 및 대학원 졸업생과 다른 고등 교육 기관에서 온 교사입니다. 이전 세대와 중간 세대의 과학자와 교사 전체 그룹이 함께 일하는 이 세대의 전문적이고 교육적인 활동은 러시아의 세계적인 변화와 새로운 사회 경제적 조건으로의 전환과 동시에 이루어졌으며 새로운 형태의 탐색이 필요했습니다. 시장 경제에서 연구소의 삶의 모습.
1989년에는 러시아 서부 올림픽 아카데미가 문을 열었습니다(회장: A.S. Selivanov 교수(1989~1998), S.A. Korenevsky 교수(1998~현재)). 활동은 헌장 이행과 올림픽 원칙에 중점을 두었습니다. 올림픽 게임 및 올림픽 교육, 인구, 학생 및 청소년의 체육 교육 시스템에서의 적극적인 구현 이 무게와 관련하여 철학 박사의 올림픽 교육 및 올림픽 교육 이론 및 방법론 개발에 기여 , A.G. Egorov 교수 그와 그의 학생들이 만든 교육학 후보자 K. N. Efremenkov, R. A. Pirozhnikov, M. A. Zakharov - 깊이 있고 혁신적인 연구는 국내외 회의 및 대회에서 높은 평가를 받았습니다.
의심할 여지없이 아카데미 발전의 모든 단계에서 우수한 자격을 갖춘 현대 전문가를 양성하는 데 결정적인 역할은 교직원 중 과학 인력 교육에 의해 수행되었으며 지금도 수행되고 있습니다. 현재 전체 현직 교사 중 60% 이상이 학위와 직함을 갖고 있습니다. 연구소 설립 초기 단계에서 학술 및 스포츠 과학은 주로 응용적이고 방법론적인 성격을 띠었습니다. 교사의 과학적 자격과 과학 발전의 전환점은 대학원에서 공부하고 논문을 방어 한 후 과학 후보자 B.N.이 연구소에서 일하기 시작한 1960 년이었습니다. Smirnov (체조학과), N.M. Petelin (스키학과); V.M. Volkov (생리학과). 과학 및 교육학 인력의 더욱 역동적 인 성장과 연구소의 스포츠 과학 강화는 과학 작업 부총장 B.N.의 효과적인 활동과 관련이 있습니다. 스미르노바(1950-1958), M.D. 오로빈스키(1958-1960), I.F. 조르킨(1960-1964); NS 곤차로바(1964-1969), I.M. 포포바(1969-1982), V.V. 에르마코바(1982-2004).

스몰렌스크 체육 문화 아카데미

매일 스포츠는 우리 삶에서 점점 더 많은 자리를 차지하고 있습니다. 점점 더 많은 어린이들이 스포츠 학교에 가고 있으며, 피트니스나 에어로빅과 같은 운동이 오랫동안 젊은이들 사이에서 인기 1위를 차지해 왔습니다.

건강하고 육체적으로 강한 세대를 키우고 교육하기 위해서는 전문가, 훈련자, 우수한 자격을 갖춘 전문가가 필요합니다. 그리고 미래의 챔피언, 올림픽 우승자를 교육하려면 매우 유능하고 경험이 풍부한 마스터가 필요합니다. 스몰렌스크 체육 및 스포츠 아카데미(SGAFKST)에서 훈련받은 전문가들이 바로 이들입니다.

체육 및 스포츠 아카데미

SGAFKST 아카데미는 약 80년 동안 전문가를 교육해 왔으며 당연히 스몰렌스크에서 가장 오래된 교육 기관 중 하나로 간주됩니다. 오늘날 주립 체육 문화 아카데미는 자격을 갖춘 전문가를 양성하기 위한 모든 조건을 갖춘 현대적인 교육 기관입니다. 훈련 학생을 위해 전문 체육관, 라커룸, 의료 사무실 및 기타 필요한 건물이 있습니다.

SGAFKST는 전산화되어 있으므로 가장 현대적인 기술과 방법이 교육에 사용됩니다.

교직원의 자격은 미래 전문가 양성에 있어서 그다지 중요하지 않습니다. 이를 위해 미래의 교육 및 과학 인력을 양성하는 대학원이 아카데미에 설립되었습니다. 그리고 스몰렌스크 체육 아카데미의 교사 대다수는 스포츠에 평생을 바치고 차세대 미래 코치를 양성하는 사람들입니다.

SGAFKST에서의 훈련

SGAFKST는 교육이 무료인 주립 대학입니다. 교육은 학사와 석사의 두 가지 수준으로 진행됩니다.

체육 및 스포츠 아카데미에는 4개의 학부가 있으며 그 중 2개는 전문가 교육을 담당하는 주요 학부입니다.

· 체육 및 스포츠;
· 신체 문화 및 건강 기술.

아카데미가 학생들을 훈련시키는 전문 분야 목록은 상당히 넓기 때문에 주요 분야만 강조하겠습니다.

우선, 스몰렌스크의 SGAFKST는 일반 교육 및 스포츠 학교의 체육 교사를 양성합니다. 또한 스포츠가 주요 재활 수단 중 하나인 장애 아동을 위한 특수 학교도 있습니다. 따라서 학원의 전문 분야 중 하나는 장애 아동을 위한 물리치료 교사입니다.

훈련의 또 다른 영역은 핵심 스포츠를 갖춘 스포츠 학교의 전문가입니다. 이 학교는 격투기, 태권도, 삼보, 자유형 레슬링, 사이클링, 피겨 스케이팅, 바이애슬론, 하키, 펜싱, 축구, 배구, 농구, 테니스, 역도, 육상 및 기타 여러 스포츠 분야의 트레이너를 훈련합니다.

SGAFKST의 또 다른 중요한 작업 영역은 청소년과 다양한 연령대의 사람들을 대상으로 피트니스, 에어로빅, 댄스 스포츠 전문가를 교육하는 것입니다. 관광 분야의 미래 전문가 양성에도 관심이 집중되고 있습니다. 여기에는 스포츠 및 건강 관광 전문가와 관광 관리자가 포함됩니다.

스몰렌스크 체육 및 스포츠 아카데미는 청소년과 협력하는 전문가, 특히 연극 공연 및 휴일 조직 전문가를 교육합니다. 이 직업은 매우 드물지만 요즘 수요가 많다는 점은 주목할 가치가 있습니다.

대부분의 학생들은 생명 안전 주제에 대해 잘 알고 있습니다. 학교에서는 전문 교육을 받지 않은 사람들이 읽는 경우가 많습니다. 그러므로 그의 가르침의 질은 아쉬운 점이 많다. 아카데미는 이러한 격차를 바로잡고 학교 및 기타 교육 기관을 위한 BJD 교사를 교육합니다. 따라서 학원에서는 BJJ강사로서의 전문성도 얻을 수 있습니다.

인터넷에서 아카데미 공식 웹사이트를 방문하면 아카데미에 대해 자세히 알아볼 수 있습니다.

SGAFKST – 신체 문화 및 스포츠 분야에서 우수한 자격을 갖춘 전문가 교육.