გაკვეთილი: გასეირნება ზამთრის ტყეში, შუა ჯგუფი. გასეირნება ზამთრის ტყეში. თუ ხელები გაგიცივდათ, დაიწყეთ მათი გახეხვა.

მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება

„კომბინირებული საბავშვო ბაღი“ No166

კემეროვო

საველიევა ელენა ნიკოლაევნა,

მასწავლებელი მეტყველების თერაპევტი

თემა: "გასეირნება ზამთრის ტყეში"

(გაკვეთილი-თამაშის შეჯამება მეტყველების თერაპიაზე საშუალო ჯგუფში)

სამიზნე:სათამაშო სიტუაციის შექმნა, თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება.

მაკორექტირებელი საგანმანათლებლო დავალებები:

ლექსიკონის გააქტიურება და განახლება თემაზე.

გრამატიკული სტრუქტურის გაუმჯობესება.

სიტყვების ბგერითი ანალიზის უნარ-ჩვევების გაუმჯობესება.

კორექტირებისა და განვითარების ამოცანები:

თანმიმდევრული მეტყველების, ვიზუალური და სმენითი ყურადღების და აღქმის, არტიკულაციური მოტორული უნარების, მოძრაობის კოორდინაციის, შემოქმედებითი წარმოსახვის განვითარება. ბავშვებს ემპათიის ტექნიკის სწავლება.

საგანმანათლებლო დავალებები:

თანამშრომლობის, დამოუკიდებლობისა და ურთიერთდახმარების, ბუნების პატივისცემის უნარების გამომუშავება. ბუნებასთან კომუნიკაციისგან სილამაზის სრულყოფილი გრძნობის გამომუშავება.

წინასწარი სამუშაოები:

საგანმანათლებლო გაკვეთილების დროს ტარდება საუბარი ფიფქების წარმოქმნაზე (წყლის წვეთებიდან), ფიფქების ფორმაზე (მათ ყოველთვის 6 ბოლო აქვთ). სუნთქვის ვარჯიში "ფიფქები" (მეტყველების კოორდინაცია მოძრაობასთან, წარმოსახვის განვითარება). ნ.ვ. ნიშჩევა (მეტყველების თერაპიის გაკვეთილების შენიშვნები საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში სპეციალური საჭიროებების განვითარების მქონე ბავშვებისთვის).

მუსიკის მოსმენა: "შენ, ზამთარი-ზამთარი", სიმფონია P.I. ჩაიკოვსკის "ზამთრის სიზმრები", ფრაგმენტები ციკლიდან "სეზონები".

ვიზუალური აქტივობა: ნაძვის ხის დახატვა თოვლში, ფიფქები.

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა ზამთრის შესახებ: ამბავი კურდღლის შესახებ.

ლექსები: შემოთავაზებული N.V. მათხოვარი. "ზამთარი მოვიდა", "ფიფქები", "პირველი თოვლი", "ყველაფერი უფრო გაბრაზებულია.....", გამოცანები ზამთრის შესახებ, ზამთრის გართობა. (ნ. მეტყველების განუვითარებლობა." სანკტ-პეტერბურგი, "ბავშვობა-პრესი" 2001.-55-56 გვ.)

თამაშები და სავარჯიშოები: N.V. ნიშჩევი "თოვლის ქალი" (სიტყვების კოორდინაცია მოძრაობასთან, შემოქმედებითი წარმოსახვის განვითარება), თითის ტანვარჯიში: "თოვლის ბურთი" (მეტყველების კოორდინაცია მოძრაობასთან, წარმოსახვის განვითარება).

(ნ.ვ. ნიშჩევა „მაკორექტირებელი მუშაობის სისტემა მეტყველების თერაპიის ჯგუფში ზოგადი მეტყველების განუვითარებლობის მქონე ბავშვებისთვის“.

მეტყველების თამაში: "ზამთარში".

აღჭურვილობა:

მუსიკა P.I. ჩაიკოვსკი კონცერტიდან "სეზონები" - "რუსული ზამთარი".

საკიდი ზამთრის ტანსაცმლით. ფლანელოგრაფი - მასზე არის თოვლის კუბურები და ფიფქები. ზამთრის ტყე-პანელი, ნაძვის ხეები, მოზამთრე ფრინველები (ხარი, ტიტმი). სათამაშოები: თეთრი კურდღელი, დათვი. ნიღბები. სურათები: ზამთრის ტყე, თხილამურები, ზამთრის ქუდი, ზამთრის ქურთუკი, ზამთრის ჩექმები, ზამთრის შარფი, ხეები, ნაძვები, ნაძვები, ბუჩქები, ფიფქები. პიქტოგრამები, ღრღნილი ხე. ბუჩქები, ფიფქები.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

ორგანიზების დრო:

მუსიკა P.I. ჩაიკოვსკი კონცერტიდან "სეზონები". (ბავშვები შედიან მუსიკაზე).

ლ: ბავშვებო, ჩვენი მეგობრები მოვიდნენ ჩვენთან. Თქვი გამარჯობა. გამარჯობა ძვირფასო სტუმრებო!

თემის შესავალი:

ლ: ბავშვებო, ზიმუშკა-ზამთარი დაგვპატიჟა სასეირნოდ ზამთრის ტყეში.

რითი ისურვებდი იქ წასვლას?

დ: თხილამურებით სრიალი, ციგა, ტარება, სრიალი (არჩევანი).

ლ: რა ტანსაცმელს ჩაიცვამ?

დ: Ზამთრის ტანსაცმელი.

ლ: ასეა, ზამთრის ტანსაცმელი (ხმაში ხაზგასმულია - ზამთრის ტანსაცმელი). რა ჩექმებს ჩაიცვამთ? (ზამთრის ჩექმები).

რა ქუდს დაატარებ? (ზამთრის ქუდი).

ლ: ჩაიცვი, კარგად გააკეთე! თხილამურებზე ავედით და ბოძები ავიღეთ. მოდით, გზას გავუდგეთ. რომელ გზას მივყვებით?

დ: ზამთრის გზაზე (სრიალის სიმულაციას ახდენს). ზამთრის ტყის პანელი.

ლ: (იწითლდება). და აი, ზამთარი, ზღაპრული, ჯადოსნური ტყე. როგორია ტყეში?

დ: Ცივი. გვცივა.

ლ: კი, ბიჭებო, ყინვა დიდი არ არის, მაგრამ ადგომა არ მეუბნება. რით არის დაფარული ყველა ხე?

დ: ფუმფულა, რბილი, თეთრი, სუფთა, შავგვრემანი, ცივი თოვლი.

ლ: და კიდევ რა არის დაფარული თოვლით?

დ: ნაძვის ხეები, ბუჩქები, გაწმენდები.

ლ: რისგან შედგება თოვლი?

დ: ფიფქებისგან.

ლ: ქარმა ფიფქებს დაუბერა. ფიფქები? რას აკეთებენ ფიფქები? (ფიფქები გაფრინდნენ, დაიწყეს ტრიალი, დაცემა და მიწაზე დაწოლა).

დ: ტრიალებს, იხვევენ, დაფრინავენ, ეცემა, მიწაზე წევენ.

ლ: კარგი ზამთარია. რა არის კარგი ზამთარში?

დ: ზამთარში შეგიძლიათ ყინულის სრიალი, თხილამურებით სრიალი, თოვლის ციხესიმაგრე, თოვლის კაცის აშენება, თოვლის ბურთების თამაში.

ლ: რა არის ცუდი ზამთარში?

დ: შეიძლება ძალიან ცივა, მოტელები უბერავს, გარეთ ჩაცმას დიდი დრო სჭირდება, თბილ ტანსაცმელში სიარული უჭირს, ტანსაცმლის გაშრობა უნდა, ზამთარში ვცივდებით და ვავადდებით.

ლ: მაგრამ ტყეში ცხოველები არ იყინებიან. რატომ?

დ: თბილი ბეწვის ქურთუკები აქვთ.

ლ: ვინ ზის ნაძვის ხის ქვეშ?

და ის ყურებს აქნევს.

ის ოსტატურად ხტება.

და ასხამს სტაფილოს.

დ: (ნაძვის ხის ქვეშ გაიხედეს და კურდღელი დაინახეს). ოჰ, ეს ბაჭია, ბაჭია, ბაჭია.

ლ: როგორ ფიქრობთ, რა განწყობით გვესალმება? (მხიარული, მხიარული). შეარჩიეთ ნიღაბი, რომელიც შეესაბამება კურდღლის განწყობას. (არჩევა ხალიჩაზე).

როგორია ის?

დ: გრძელი ყურები, მოკლე კუდი, ვარდისფერი ცხვირი, თეთრი ქურთუკი. ზამთარში თეთრია, ზაფხულში ნაცრისფერი.

ლ: ბავშვებო, ხის ქერქი ვინ დაკბინა?

დ: კურდღელი. ზამთარში ის ღეჭავს არა სტაფილოს, არამედ ხის ქერქს.

ლ: და გვეგონა სტაფილოს ჭამდა.

მეტყველების თამაში: "ზამთარში" (როჟდესტვენსკაია V.I. და პავლოვა ა.ი. თამაშები და სავარჯიშოები წუწუნის გამოსასწორებლად. რედ. „განმანათლებლობა“, 1978 გვ. 23)

თეთრი კურდღელი ზის

და ის ყურებს აქნევს.

ის ყურებს აქნევს.

ცივა კურდღლის დგომა

ბაჭიას ხტომა სჭირდება

ასე, ასე.

დათვმა შეაშინა კურდღელი

კურდღელი გადახტა და გავარდა.

ასე, ასე.

ლ: სად გაფრინდა კურდღელი?

დ: ღეროს უკან, ბუჩქის ქვეშ, ხის უკან, ნაძვის ხის ქვეშ, თოვლის მიღმა.

ამბავი(დამოუკიდებელი მოთხრობა სურათების მიხედვით).

გავიხსენოთ რა გავაკეთეთ დღეს?

სურათები განთავსებულია. მეტყველების თერაპევტი იწყებს და ბავშვები აგრძელებენ.

ზამთრის ტყეში სასეირნოდ წავედით თხილამურებით.

ზამთრისთვის ჩავიცვით.

ზამთრის ქუდი დავიხურეთ.

Ზამთრის ჟაკეტი.

ზამთრის ჩექმები.

ზამთრის შარფი.

დაგვხვდა ჯადოსნური, ზღაპრული, ზამთრის ტყე.

მან თეთრებით დაფარა ყველა ხე, გალავანი და ბუჩქი. ფუმფულა, შაგიანი, ცივი, სუფთა თოვლი.

ნიავმა დაუბერა და ფიფქები მოტრიალდა, გაფრინდა და მიწაზე დაეცა.

დაგვხვდა ფუმფულა, თეთრი კურდღელი გრძელი ყურებით.

ნაძვის ხის ქვეშ იჯდა.

ჩვენ დავმეგობრდით მასთან.

გაკვეთილის შეჯამება:

ლ: ბიჭებო, ზამთარმა გამოსამშვიდობებელი საჩუქრად ფიფქები მოგვცა (ისინი ფიფქებს იღებენ და მათზე კანფეტებია მიბმული. კანფეტს "ფიფქია" ჰქვია. რა სიტყვიდან მოვიდა? (სიტყვიდან " თოვლი“).

დავემშვიდობოთ ჩვენს სტუმრებს.

1. 
   ვორობიოვა ვ.კ. სისტემური მეტყველების განუვითარებლობის მქონე ბავშვებში თანმიმდევრული მეტყველების განვითარების მეთოდები. – მ., 2005 წ.
2. 
   გლუხოვი V.P. თანმიმდევრული მეტყველების ფორმირება სკოლამდელ ბავშვებში მეტყველების ზოგადი განუვითარებლობით. – მ., 2004 წ.
3. 
   ეფიმენკოვა ლ.ნ. მეტყველების ფორმირება სკოლამდელ ბავშვებში. – მ., 1985 წ.

4. ნ.ვ. ნიშჩევა. ”მაკორექტირებელი მუშაობის სისტემა მეტყველების თერაპიის ჯგუფში ზოგადი მეტყველების განუვითარებლობის მქონე ბავშვებისთვის.” პეტერბურგი, „ბავშვობა-პრესი“ 2001 წ

მუნიციპალური სკოლამდელი აღზრდის საბიუჯეტო

დაწესებულება "საბავშვო ბაღი No3" ცისარტყელა"

კომბინირებული ტიპი » TYNDY

ამურის რეგიონი

GCD

"გასეირნება ზამთრის ტყეში"

შუა ჯგუფი

განმანათლებელი:

რუდი გალინა ანატოლევნა

2013

სამიზნე: გარეული ცხოველების შესახებ ბავშვების ცოდნის გარკვევა და კონსოლიდაცია.

Დავალებები : გააცნოს ცხოველების ცხოვრება ზამთრის ტყეში; კოგნიტური ინტერესისა და დაკვირვების უნარის განვითარება; თანმიმდევრული მეტყველება, სქემების დაცვის უნარი - მოდელები მოთხრობაში; ისწავლოს ანალიზი და დასკვნების გამოტანა; ცოცხალი ბუნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

ლექსიკონის გააქტიურება:მტაცებლები, ფარა.

აღჭურვილობა: ნაძვის ხეები (ხელოვნური); გირჩები, ბამბის ბამბა თოვლის იმიტაციისთვის, სლაიდები (ტყის ცხოველები), მულტიმედიური ინსტალაცია, ტელევიზორის მაკეტი.Წინა სამუშაო:საუბარი ტყეში ცხოველების ცხოვრების შესახებ ილუსტრაციების გამოყენებით. ადგილზე ხეებზე დაკვირვება. სოკოლოვ-მიკიტოვის მოთხრობის კითხვა "თეთრი კურდღელი". ცხოველების შესახებ შემოქმედებითი პროექტების შედგენა მოდელის დიაგრამების გამოყენებით.

მეთოდური ტექნიკა:თამაშის მეთოდი, ვიზუალიზაციის გამოყენება, დაკვირვება, ვერბალური მეთოდები და ტექნიკა, დიზაინი.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაციის სახეები:კომუნიკაცია, სოციალიზაცია, შემეცნება, მუსიკა, ფიზიკური აღზრდა, მხატვრული ლიტერატურა, მხატვრული შემოქმედება.

GCD მოძრაობა:

NOD-ის დაწყებამდე მასწავლებელი აწყობს ნაძვის ხეებს, ათავსებს ბამბას ტოტებზე, ფანტავს ფიჭვის გირჩებს და აკიდებს ჩიტებს ხეებზე.

აღმზრდელი: ბიჭებო, ჩვენ მიგვიწვიეს გადაცემაში "ცხოველთა სამყაროში" და გვესაუბრა გარეული ცხოველების ცხოვრებაზე. მაგრამ მათ შესახებ მეტის გასარკვევად, ჩვენ ახლა ვესტუმრებით და შეგიძლიათ გამოიცნოთ სად.

კითხულობს გამოცანას:

ამ სახლში ასი ვერხვის ხეა,

ასი არყი და ასი ხე ხე,

ფიჭვები, ნაძვები და მუხა,

ზაფხულში კენკრა, სოკო.

მასში ბევრი მოსახლეა,

დაასახელეთ ეს სახლი (ტყე)

ზამთარში ტყეში ცივა, უნდა ჩავიცვათ (იმიტაცია).

ისინი ტყეში მიმავალი ბილიკის გასწვრივ მიდიან მუსიკაზე. ფრთხილად ვსეირნობთ, ფეხებს ვწევთ ისე, რომ თოვლში არ ჩავვარდეთ.

აღმზრდელი: ასე მივედით ტყეში. სლაიდი 1

აღმზრდელი: დააკვირდით, რას ხედავთ ტყეში?

ბავშვები: ნაძვის ხეები თოვლში, გირჩები, ჩიტები ხეებში.

აღმზრდელი: ბიჭებო, რა სუნი აქვს ტყეს?

ბავშვები: ფიჭვის ნემსები, ნაძვები, სიხალისე, სიგრილე, ტყის ჰაერი ძალიან კარგია ჯანმრთელობისთვის.

აღმზრდელი: გამოიცანით ვინ ცხოვრობს აქ? (სლაიდები)

აკეთებს გამოცანებს:

წითური ბავშვი

სოკო და გირჩები ღრუში (ციყვი)

ეშმაკური თაღლითი, წითელი თავი.

ფუმფულა კუდი სილამაზეა, ვინ არის? (მელა)

კვერნას ბუდე არ აქვს.

მას არ სჭირდება ხვრელი

ფეხები გიცავს მტრებისგან,

შიმშილისგან კი - ქერქი. (კურდღელი)

კლუბური ფეხები,

ზამთარში ბუნაგში სძინავს.

გამოიცანით და უპასუხეთ

Ეს ვინ არის? (დათვი)

ვინ დადის ტყეში გაბრაზებული და მშიერი ცივ ზამთარში? (მგელი)

გაბრაზებული შეხება, ცხოვრობს ტყის უდაბნოში.

ნემსი ბევრია, მაგრამ არც ერთი ძაფი. (ზღარბი)

განმანათლებელი: როგორ ფიქრობთ, ტყეში მხოლოდ ზრდასრული ცხოველები ცხოვრობენ?

ბავშვები: ბავშვები ტყეში ცხოვრობენ.

თამაში "იპოვე ბელი" (სლაიდები)

აღმზრდელი: ბავშვებო, ცხოველებს იმდენად უხარიათ, რომ თქვენ დაეხმარეთ მათ პოვნაში, რომ მათ გადაწყვიტეს დაგეხმაროთ და მოგიყვეთ ზამთრის ტყეში მათი ცხოვრების შესახებ, შეხედეთ ეკრანს (საუბარი მულტიმედიური ინსტალაციის გამოყენებით). როგორ ფიქრობთ, რა ეხმარება კურდღელს სწრაფად გარბენასა და შორს ხტომაში?

ბავშვები: თათები.

აღმზრდელი: მისი უკანა ფეხები ძლიერი და გრძელია, წინაზე ოდნავ გრძელი, ამიტომ უკანა ფეხების კვალი წინაზეა. კურდღელი ეშვება და მარყუჟებს. მაგრამ თუ მტერი მას გაუსწრებს, მაშინ მისი უკანა ფეხები აქაც ეხმარება. იფიქრე როგორ?

ბავშვები: კურდღელი იწყებს ბრძოლას თათებით.

აღმზრდელი: ვისი ეშინია კურდღელს?

ბავშვები: მელა, მგელი.

აღმზრდელი: მგლები ჭამენ არა მხოლოდ კურდღლებს. ისინი თავს ესხმიან უფრო დიდ მსხვერპლს, როგორიცაა გარეული ღორი, ილა და ირემი. მგლები ნადირობენ გროვად, ჩვეულებრივ მგლის ოჯახი: მგელი თავის ბელებთან და მგელი. მგლებს უჭირთ თოვლში სიარული, ამიტომ ისინი გზებზე ტრიალებენ. აი, კიდევ რაღაც გამოვიარეთ! პატარა სლაიდებიდანაც კი არ დადიან ფეხებით, არამედ წევენ გვერდზე ან მუცელზე და სრიალებენ ქვემოთ. მგლები ძალიან გამძლეები არიან. მათ შეუძლიათ დიდი ხნის განმავლობაში აედევნონ მსხვერპლს.

ფიზიკური აღზრდის წუთი:

ერთი ბავშვი იყო - ბაჭია.

ძალიან ეშინოდა ყველაფრის.

მე ტყეში გავრბოდი,

ილია ბუჩქის ქვეშ იჯდა.

ის დაიმალა ყველა ცხოველს,

ყველა დანარჩენზე ადრე წავიდა დასაძინებლად.

და დაიძინა, სიზმარი ნახა,

რომ ის მამაცი და ძლიერია.

(ყველა მოძრაობა შესრულებულია ტექსტის შესაბამისად.)

აღმზრდელი: ბიჭებო, რას აკეთებენ დათვი და ზღარბი ზამთარში?

ბავშვები: მათ სძინავთ.

განმანათლებელი: რას ჭამენ მელა, მგელი და დათვი?

ბავშვების პასუხები: სხვა ცხოველების ხორცი.

აღმზრდელი: რას ჭამს კურდღელი, ციყვი, ელა?

ბავშვების პასუხები: სოკო, თხილი, ლიქენი, ბალახი, ქერქი...

განმანათლებელი: ცხოველები შეიძლება დაიყოს ჯგუფებად, რომელ?

ბავშვები: მტაცებლები და ბალახისმჭამელები.

აღმზრდელი: ბიჭებო, რა შეიძლება ეწოდოს ერთი სიტყვით ყველას, ვინც ტყეში ცხოვრობს?

ბავშვები: გარეული ცხოველები.

მასწავლებელი აჯამებს სიარულს. დიახ, ტყეში კარგია! ხეების და მხიარული ცხოველების სილამაზე ადამიანებს უამრავ სიხარულს ანიჭებს, ამიტომ ტყეს სჭირდება სიყვარული და დაცვა, არ დაამტვრიოს ტოტები, არ შეაშინოს ცხოველები.

ზამთარში ტყე ძალიან ცივა და მშიერია, როგორ ფიქრობთ, რა შეიძლება გაკეთდეს ფრინველებისა და ცხოველების დასახმარებლად? (სლაიდები)

ბავშვები ჩიტებს მარცვლებს უკიდებენ, ხოლო ციყვებს პურს. ბიჭები ტყეს დაემშვიდობნენ და ბილიკზე ბრუნდებიან.

აღმზრდელი. ბავშვებო, ნახეთ, რა არის ეს ნახატები ტყის გაწმენდაში? Ვფიქრობ ვიცი. მხატვარმა ეს დახატა, მაგრამ რაღაც აკლია. ნახატი "მოდით დავეხმაროთ მხატვარს" (ყურების დასრულება, კუდები და ა.შ.).

თითის ტანვარჯიში "როგორც თოვლი, თოვლი გორაზე ..."

ბავშვები ხატავენ. მასწავლებლის შეფასება.

განმანათლებელი: ბიჭებო, თქვენ იმდენი იცით ტყეში ცხოველების ცხოვრების შესახებ. მე ვთავაზობ ტელევიზიით გესაუბროთ, რათა ჩვენი ქალაქის ყველა მცხოვრებმა გაიგოს ცხოველების ცხოვრების შესახებ.

ბავშვები სხედან.

აღმზრდელი: (მიკრონში) ყურადღება, ყურადღება! სატელევიზიო შოუ "ცხოველთა სამყაროში" იწყება. მას ხელმძღვანელობენ დიქტორი, სრული სახელი და მისი პატარა თანაშემწეები (ჩამოთვლილია ბავშვების სახელები).

ბავშვები წარმოადგენენ თავიანთ შემოქმედებით პროექტებს "ცხოველთა სამყაროში".

"მგელი": მგელი ცხოვრობს ტყეში ღრმა ორმოში. ის ძაღლს ჰგავს. მგელი არის მტაცებელი, მისდევს კურდღელს. ეს ცხოველი ნაცრისფერია. მგლებს ტყის მედდასაც უწოდებენ, რადგან ისინი სუსტ და ავადმყოფ ცხოველებს ჭამენ.

"ციყვი": ციყვი ტყეში ცხოვრობს. ბუდებს აკეთებს ბუდეებში ან ხის ტოტებში. ლამაზად ადის ტოტებზე. ამავდროულად, საჭად იყენებს თავის გრძელ ფუმფულა კუდს. კუდი ასევე ემსახურება ციყვის შესანიშნავი გამათბობელს ზამთრის სიცივეში. ზამთარში ბეწვის ქურთუკი ნაცრისფერია, ზაფხულში კი წითელი. ციყვი იკვებება ნაძვის ან ფიჭვის თესლებით, თხილით, მუწუკებით, კენკრით და სოკოთი. ზამთრისთვის საკვების შენახვისას ციყვი ამზადებს ბევრ სათავსოს: თუ ერთი ქეში გაქრება, დანარჩენი ხელუხლებელი დარჩება.

„მუსი“: ღორღი დიდი ცხოველია. ფეხებზე ჩლიქები აქვს, თავზე კი დიდი რქები, რომლებიც ხის ტოტებს ჰგავს. ლოსის ბეწვი ძალიან თბილია, ამიტომ ზამთარში არ ცივა. Moose ჭამს ხავსს, კენკრას, სოკოს, ბალახს და ფოთლებს. ტყეში თასს ბევრი მეგობარი ჰყავს - თაგვები, კურდღლები, მელა, ციყვი. მტერიც არის - მგელი.

აღმზრდელი: ბიჭებო, ჩვენ ვერ შევამჩნიეთ, როგორ წავედით ტყეში სასეირნოდ და გამოვჩნდით ტელევიზორში! კარგად გააკეთე! რა ახალი რამ ისწავლეთ თქვენი მოგზაურობის დროს?

NOD-ის დასასრულს ეწყობა ბავშვთა შემოქმედებითი პროექტების გამოფენა "ცხოველთა სამყარო".

Დავალებები:სხეულის ნაწილების ცოდნის კონსოლიდაცია, ბავშვებში განაგრძოს ტორსის კუნთების და ფეხების ლიგატურ-კუნთოვანი აპარატის გაძლიერების უნარების განვითარება; განავითარეთ მოძრაობების კოორდინაცია, წონასწორობის გრძნობა, კოგნიტურ-ემოციური ინტერესი, ბავშვების მოტორული აქტივობა; თვითმასაჟის მეთოდების ცოდნის კონსოლიდაცია; ერთმანეთის მიმართ პატივისცემის დამოკიდებულების ჩამოყალიბება; შექმენით ემოციური და ფსიქოლოგიური კეთილდღეობის ატმოსფერო.

ტერიტორიების ინტეგრაცია:ჯანმრთელობა, შემეცნება, კომუნიკაცია, სოციალიზაცია, ფიზიკური აღზრდა, მუსიკა.

წინასწარი სამუშაოები:ტანვარჯიშის სწავლა თვალებისთვის "ციყვი", თვითმასაჟის კომპლექსი "ზღარბი".

აღჭურვილობა:ნაძვის ხე, ორი კალათა ფიჭვის გირჩებით, 2 თითო ბავშვზე; ჯანმრთელობის ტრეკი; 2 "ქინდერ კაბელი".

მუსიკალური თანხლებითფონოგრამები: შაინსკის სიმღერა "სახალისოა ერთად სიარული", "ციყვის სიმღერა", შოუ ჯგუფის სიმღერა "ღიმილი" - "ვერცხლის ფიფქები", სიმღერა "მხიარული თაგვი", სიმღერა "ცუდი ზღარბი", მუსიკა დასვენებისთვის.

ღონისძიების მიმდინარეობა

განმანათლებელი:

ბიჭებო, მე გეპატიჟებით დღეს ზამთრის ტყეში სასეირნოდ.

ის სავსეა ზღაპრული საოცრებებით

ტყეში სიჩუმეა,

ახალგაზრდა თოვლის ბურთი ანათებს...

სასიამოვნოა ტყეში ზამთარში

ცისფერ ლურჯ დღეს!

Მეთანხმები? (დიახ.)

მუსიკალური აკომპანიმენტი: შაინსკის სიმღერის ფონოგრამა "სახალისოა ერთად სიარული".

განმანათლებელი:ყველა ერთად გამომყვეთ.

მასწავლებლის უკან სვეტში სიარული 10 წმ.

განმანათლებელი:

გველის სიარული – 10-12 წმ.

რომ არ დავიკარგოთ,

ჩვენ უნდა დავრჩეთ ერთად.

ჩვენ ტყეში მივდივართ,

მასში ბევრი სასწაული გველოდება.

განმანათლებელი:

მაღალი მუხლებით სიარული – 12 – 15 წმ.

ჩვენ მივდივართ თოვლში,

ასწიეთ ფეხები მაღლა!

თოვლში მივდივართ

და საერთოდ არ ვიღლებით.

განმანათლებელი:

სწრაფად იარეთ სვეტში ზრდასრულის უკან 15–20 წამის განმავლობაში.

ზამთარში ტყეში ცივა -

ყველა მირბოდა უკან!

სირბილი უფრო სახალისო იქნება

სირბილით უფრო თბილი ვიქნებით.

განმანათლებელი:

მუხლქვეშ ტაშით სიარული – 10 წმ.

მივდივართ ბილიკზე,

ჩვენ ფეხებს ერთად ვწევთ

ჩვენ ხელებს ვათბობთ. - 2-ჯერ.

განმანათლებელი:

ფეხის თითებზე სიარული.

აქ არის გაწმენდა, აქ არის ტყე,

ყველა ხე ცამდეა!

გაწმენდაში ყველაფერი თეთრია

დაფარულია რბილი თოვლით.

განმანათლებელი:

მარტივი სირბილი.

ციდან პირდაპირ ჩვენკენ დაფრინავენ

მსუბუქი ფუმფულა.

სწრაფი სიარული

ვერცხლი და ბრწყინავს

თეთრი ფიფქები.

ბავშვები, რომლებიც წრეში დადიან, აიღეთ ერთი ფიფქის ხელსახოცი.

ფორმირება წრეში.

მუსიკალური აკომპანიმენტი: სიმღერის ფონოგრამა შოუ ჯგუფი "Smile" ‒ "Silver Snowflakes" http://x-minus.org/track

სუნთქვის ვარჯიშები

ტანვარჯიში ბრტყელი ფეხების პროფილაქტიკისთვის "ფიფქები"

ჩვენ ფიფქები ვართ, ფუმფულა ვართ, ჩვენ არ გვაწუხებს გარშემო ტრიალი. ჩვენ ბალერინა ფიფქები ვართ ჩვენ ვცეკვავთ დღე და ღამე.	ი.პ. ფეხები ერთად. მარჯვენა ხელზე ფიფქია. 1. გადააგდე ფიფქი მაღლა მარჯვენა ხელით. 2. დაიჭირე მარცხენა ხელით.
თეთრი, ფუმფულა, ვერცხლისფერი ფიფქია ის ტრიალებს, ანათებს, არ იცის სად დაეცეს.	ი.პ. – დგომა, ფეხები მხრების სიგანეზე, ხელები ქვემოთ. Შესრულება: 1. დახრილობა (ფიფქი წინ დაუდეთ); 2. ადექი პირდაპირ 1. დახრილობა (აიღეთ ფიფქი);
ქარი, ქარი, უბერავს უფრო ძლიერად რომ ცეკვა უფრო სახალისო იყოს ყინულის ჭიქა - პატარა ფიფქია.	1. აწიეთ ხელსახოცი ერთი ფეხის თითებით. ტალღა. 2. ქვედა. 3. აწიეთ ხელსახოცი ზევით მეორე ფეხის თითებით. ტალღა. 4. ქვედა. (4 ჯერ თითო ფეხით.)
ფიფქები დაფრინავენ, თითქმის უხილავი ზამთარში ყოველთვის იმდენია. და აი მე ვარ ფიფქი - ყინულის ფუმფულა ნაჭერი - ბოლოს ფეხით დავიჭირე.	ი.პ. - იჯდა, ხელები უკან გიჭერთ. აწიეთ ხელსახოცი ერთი ფეხის თითებით და დაადეთ მეორე ფეხზე. (4 ჯერ თითო ფეხით.)
ერთხელ ღრუბელში ერთი წერტილი ცხოვრობდა: წერტილები - ქალიშვილები და ვაჟები - ოცი ათასი ვაჟი! ოცი ათასი ქალიშვილი! ორმოცი ათასი თეთრი წერტილი - ვაჟები და წერტილები - ქალიშვილები - მაშინვე მოხვია ხელები და მივარდა მიწაზე.	ი.პ. – დგას, ხელები ქამარზე, ხელსახოცი იატაკზე დევს. აიღეთ ხელსახოცი ერთი ფეხის თითებით და მოხარეთ მუხლზე. გადახტეთ მეორე ფეხზე 5-ჯერ, შემდეგ შეცვალეთ ფეხი. 5 - ჯერ.
ქარი მღერის სიმღერას ტყის პირას, მეძახის საცეკვაოდ მრგვალ ცეკვაში მეგობრებთან ერთად.	ი.პ. – ფეხზე დგომა მხრების სიგანეზე, ხელები ქვემოთ. მოხარეთ, აიღეთ ფიფქი, ასწიეთ ხელები მაღლა, გაჭიმეთ, დადექით თითებზე, შემოტრიალდით გარშემო. ხელები ჩამოუშვი. 5-6 ჯერ.

განმანათლებელი:

ითამაშა ფიფქით

გზის გასვლის დროა მეგობრებო.

წრის გარშემო სეირნობისას ბავშვებმა ფიფქები კალათაში ჩაყარეს.

შეხედეთ ბიჭებო, აქ არის კვალი. მივყვეთ მათ.

კვალი მიჰყვება ჯანმრთელობის გზას: ნეკნებიანი დაფა, ხიდი (რბილი ნახევარწრიული მოდული), თაღები, მასაჟის ხალიჩები.

ტრასები ნაძვის ხემდე მიდის, რომლის ქვეშ არის 2 კალათა ფიჭვის გირჩებით.

განმანათლებელი:ბიჭებო, ნახეთ, ნაძვის ხის ქვეშ არის კალათა ფიჭვის გირჩებით. ვინ დატოვა აქ? (ბავშვების პასუხები.) ალბათ ციყვი. გავიხსენოთ ჩვენი ტანვარჯიში ციყვზე, ის მოგვისმენს და მოვა.

ტანვარჯიში თვალებისთვის: "ციყვი ნაძვის ხეზე"

ციყვი ჩნდება "Squirrel's Song"-ის საუნდტრეკში.

ციყვი:Გამარჯობათ ბიჭებო. და დიდი ხანია გიყურებ.

შენ ისეთი დიდი ხარ, ფიფქებს თამაშობ და ბილიკებზე დაცემის გარეშე დადიოდი. ჩემთან თამაში გინდა? (დიახ.)

ციყვი ხსნის თამაშს.

გარე თამაში: "ციყვი, ნაძვის ხე, ყინვა"

Დავალებები : სხვადასხვა მოძრაობის უნარების სწავლება; სწორი პოზის ფორმირება; ყურადღების განვითარება, რეაქციის სიჩქარე; მოძრაობების კოორდინაცია; ფეხების და ფეხების კუნთოვანი სისტემის გაძლიერება.

თამაშის მიმდინარეობა:დათვლის რითმის გამოყენებით შეირჩევა "ციყვი" და "ყინვა". დანარჩენი მოთამაშეები თამაშობენ "ნაძვის ხეებს".

მრიცხველი:

მე ცხოველი ვარ და შენ ცხოველი,

მე ბელჩონოკი ვარ, შენ ფერეტი ხარ.

შენ ცბიერი ხარ, მე კი ჭკვიანი.

ვინც ჭკვიანია გამოდის

წამყვანი ბავშვების დახმარებით აყალიბებს წრეებს საბავშვო თოკებიდან და მათში დგას "ნაძვის ხეები".

ლიდერის ბრძანებით თამაში იწყება. "ციყვი" გარბის უახლოეს "ნაძვის ხესთან", რათა "ყინვისგან" დაიმალოს მის ქვეშ. "ყინვა" ცდილობს "გაყინვას" - ცხიმს - "ციყვს". მაგრამ თუ "ციყვი", რომელიც "ყინვას" გარბის, ახერხებს წრეში გადახტომას, სადაც "ნაძვის ხე" დგას, ის ხდება "ნაძვის ხე", ხოლო "ნაძვის ხე" ხდება "ციყვი" და გარბის. მოშორებით "ყინვისგან", შემდეგ გადაიტანეთ შემდეგი სხვა წრიდან "ნაძვის ხე" ცხიმიანი "ციყვი" ხდება "ყინვა". თუ "ციყვი", ერთი "ნაძვის ხიდან მეორეზე" გაშვებისას და ბოლო "სახლიდან", "ყინვა" ვერ ასველებს, მაშინ "ყინვა" განაგრძობს ლიდერობას. თუ "ყინვა" ახერხებს "ციყვის" ცხიმს, ეს უკანასკნელი ხდება "ყინვა".

წესები: "ყინვამ" შეიძლება გააფუჭოს "ციყვი" ორ შემთხვევაში:

1) როდესაც ის გარბის "ნაძვის ხეზე" ან;

2) თუ წრეში ორი ადამიანია. მაგალითად, როდესაც "ნაძვის ხე" ყოყმანობდა იმ მომენტში, როდესაც "ციყვი" მისკენ გადახტა და, როგორც თავად გახდა "ციყვი", არ გაიქცა წრიდან.

ციყვი:ბიჭებო, საჩუქრად მოგიმზადეთ ფიჭვის გირჩები. გსურთ მათთან თამაში?

მუსიკალური აკომპანიმენტი: სიმღერის "Merry Mouse" ფონოგრამა.

http://x-minus.org/track/7949/children-russians-fun-mouse.html

"ვინ ამოიღებს გირჩებს უფრო სწრაფად"

ამოცანა:გააძლიეროს ფეხების ლიგატურ-კუნთოვანი აპარატი.

საჭირო მასალები: 2 კონუსი თითო ბავშვისთვის, ორი ქინდერ თოკი

თამაშის პროგრესი.მოთამაშეები იყოფიან ორ გუნდად, რომელთაგან თითოეული დგას რგოლების ირგვლივ, რომლებიც დამზადებულია საბავშვო ბადეებით. კონუსები მოთავსებულია რგოლებში, თითოეული მოთამაშისთვის 2. ლიდერის სიგნალით, მოთამაშეები იღებენ კონუსს მარჯვენა ფეხით და ატარებენ მას რინგზე. იგივე კეთდება მარცხენა ფეხით. გუნდი, რომელიც პირველად დაასრულებს მას, იმარჯვებს.

წესები: თითოეულ მოთამაშეს შეუძლია ატაროს მხოლოდ ორი კონუსი, განსხვავებული ფეხებით.

თამაში ტარდება 2-ჯერ. მუსიკალური თანხლებით.

ციყვი:რა ჭკვიანები არიან! ეს ყველამ გააკეთა, მეგობრობამ გაიმარჯვა!

განმანათლებელი:მადლობა ციყვს, რომ გვასწავლე ასეთი საინტერესო თამაშების თამაში. ჩვენ ასევე გვინდა გაჩვენოთ, რისი გაკეთება შეგვიძლია.

ბიჭებო, მოდით ვასწავლოთ ციყვს როგორ გააკეთოს ზღარბის მასაჟი? და ჩვენი ზღარბის ბურთების ნაცვლად, ჩვენ ავიღებთ გირჩებს.

ციყვით ბავშვები იღებენ 1 კონუსს და სხედან წრეში.

სიმღერის "ცუდი ზღარბი" ფონოგრამა.

Http://x-minus.org/track/199205/children's-songs-poor-hedgehog

თვითმასაჟი "ზღარბი":

1. ხელის მასაჟი:
ბიჭები იკრიბებიან წრეში,	ბავშვები წრეზე სხედან
და ზღარბი ცოცდებიან შენს მკლავებში. ზღარბი, ზღარბი, შენ ხარ ეკლიანი, იარე მკლავებს შორის. ზღარბი ირგვლივ ტრიალებს, ხელისგულს ეღიმება.	დაიჭირეთ მუწუკი ხელებს შორის და შეასრულეთ ნელი წრიული მოძრაობები.
უცებ სწრაფად გაიქცა, გაიქცა, გაიქცა. ხელისგულზე დააჭირა.	ბავშვები ასრულებენ სწრაფ წრიულ მოძრაობებს, უფრო ძლიერად აჭერენ მუწუკს.
შეხედე, ხვრელები გახდა და ჩემი პალმები არ დაიღალა.	შეაჩერე მოძრაობები, შეამოწმე ხელისგულები
2. მარჯვენა და მარცხენა ხელის მასაჟი:
ზღარბი, ზღარბი, შენ ხარ ეკლიანი, სახელურზე შემოხვიე.	ბავშვები ახვევენ მუწუკს ზევით და ქვევით, ჯერ ერთი ხელით, მსუბუქად აჭერენ მუწუკს (ხელიდან მხრამდე და უკან).
ზღარბი ტრიალებს, ხელი იღიმება. ბავშვები ცდილობენ, ზღარბი ნელა ტრიალებს.	ბავშვები ახვევენ ფიჭვის გირჩს მეორე მკლავზე მაღლა და ქვევით, ახორციელებენ მსუბუქ ზეწოლას ფიჭვის გირჩზე (ხელიდან მხრამდე და უკან).
3. მკერდის მასაჟი:
ზღარბი, ზღარბი, შენ ხარ ეკლიანი, შემოხვიე მკერდზე. ზღარბი ტრიალებს ირგვლივ, მისი ხელისგულები და მკერდი იღიმება. ბავშვები ცდილობენ, ზღარბი ნელა ტრიალებს.	ბავშვები ახვევენ მუწუკს ხელისგულით მკერდზე.
4. ზურგის მასაჟი:
ბავშვები წრიულად ტრიალებენ, მუხლებს სწევენ და უახლოვდებიან ერთმანეთს ისე, რომ თითოეული ბავშვი მეზობლის ზურგს მიაღწევს. ბავშვები ერთმანეთს ზურგის მასაჟს უტარებენ
ზღარბი, ზღარბი, შენ ხარ ეკლიანი, ზურგზე შემოხვიე. ზღარბი ტრიალებს ირგვლივ, მისი ხელისგულები და ზურგი იღიმება. ბავშვები ცდილობენ, ზღარბი ნელა ტრიალებს.	ბავშვები ახვევენ კონუსს ზევით და ქვევით, შემდეგ წრეში.
5. ფეხის მასაჟი:
ბავშვები წრეზე დგანან და ფიჭვის გირჩს იატაკზე ათავსებენ. შეიზილეთ ფეხები ჯერ მარჯვენა, შემდეგ მარცხენა ფეხით.
6. ფეხის მასაჟი:
ზღარბი, ზღარბი, შენ ხარ ეკლიანი, მე მოგცემ ტარებას ფეხი ტრიალებს, ზღარბი იღიმება. ბავშვები ცდებიან, ფეხი ნელა ატრიალებენ.	დადეთ ბურთი იატაკზე, დააჭირეთ მას მარჯვენა ფეხით, გააბრტყელეთ ბურთი წინ და უკან, მსუბუქად დაჭერით ბურთზე. იგივე მარცხენა ფეხით.
ესე იგი, ზღარბი დაიღალა დამშვიდდი, დაიძინე, ჩემო ძვირფასო.	ბავშვები იღებენ გირჩებს და მალავენ ხელისგულებში.

ციყვი:ოჰ ბიჭებო, რა მაგარია! Ძალიან დიდი მადლობა. ყველა ცხოველს ვასწავლი ამ მასაჟის გაკეთებას. შენთან ერთად ვიხალისე, მაგრამ უბრალოდ უნდა წავიდე, გასაკეთებელი ბევრია. გავიქეცი. ნახვამდის!

ციყვი გარბის.

სარელაქსაციო ვარჯიში "თოვს"

ჩატარდა მშვიდი მუსიკით დასასვენებლად

უცებ მოვიდა ქარბუქი,	ბავშვები დგანან, „ბარდასავით მიმოფანტულნი“,
ისინი ტრიალებდნენ და მღეროდნენ,	დატრიალდნენ თავის გარშემო
და მათ სურდათ ფიფქები	ტრიალებს ნელა და ნელა,
დაფარე მთელი დედამიწა შენი თავით.	ჩაჯდნენ, თავზე აიფარეთ,
ქარები ველურად ქრის,	ადექი, ენერგიულად აიქნიე მკლავები,
ბევრი თოვლია,
ჩიტებიც კი არ დაფრინავენ	ჩამოწიეთ ხელები, დახარეთ თავი,
იმიტომ რომ თოვს.
ის ტრიალებს და წევს,	ნელა ჩამოწიეთ და დაწექით
ზამთარი მალე გავა.	ზურგზე, დახუჭული თვალები, მშვიდად სუნთქვა.

განმანათლებელი:ბიჭებო, ჩვენთვის დრო დადგა, საბავშვო ბაღში წასვლის დროა.

მიყევით ნაბიჯ-ნაბიჯ.

მასწავლებლის უკან ბავშვები სვეტში, სათითაოდ გადიან დარბაზში, ასრულებენ სუნთქვის ვარჯიშებს და შედიან ჯგუფში.

ლიტერატურა:

1. კალმიკოვა ლ.ნ. გამარჯობა, პატარა თითი! სად ცხოვრობ?: თითის თემატური თამაშების ბარათის ინდექსი / კომპ. ლ.ნ. კალმიკოვა.- ვოლგგრადი: მასწავლებელი, 2014.-247 გვ.
2. ყარალაშვილი ე.ა. ფიზიკური აღზრდის მომენტი. დინამიური ვარჯიშები 5-10 წლის ბავშვებისთვის. – M.: Sphere სავაჭრო ცენტრი, 2001. - 64გვ. (სერია "ბავშვებთან ერთად")
3. კარტუშინა მ.იუ. ჩვენ გვინდა ვიყოთ ჯანმრთელები: ჯანმრთელობისა და საგანმანათლებლო აქტივობები საბავშვო ბაღის მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვებისთვის [ტექსტი] / M.Yu. Kartushina. – მ.: შემოქმედებითი ცენტრი “სფერა”, 2004. – 384გვ. - (სერია "განვითარების პროგრამა").
4. სამეცნიერო და პრაქტიკული ჟურნალი No1 სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულების ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი 2009წ.
5. სამეცნიერო და პრაქტიკული ჟურნალი No3 სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულების ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი 2009წ.

მასალის აღწერა:მე გთავაზობთ პირდაპირი საგანმანათლებლო აქტივობების შეჯამებას საშუალო ჯგუფის ბავშვებისთვის (4-5 წლის) თემაზე "გასეირნება ზამთრის ტყეში". მასალა გამოადგებათ საშუალო სკოლის მასწავლებლებს. ეს არის საგანმანათლებლო გაკვეთილის შეჯამება, რომელიც მიზნად ისახავს ჩვენი მშობლიური ბუნებისადმი ინტერესის გაღვივებას.

პირდაპირი საგანმანათლებლო აქტივობების შეჯამება საშუალო ჯგუფში თემაზე "გასეირნება ზამთრის ტყეში"

სფეროების ინტეგრაცია „შემეცნება“, „მუსიკა“, „კომუნიკაცია“, „მხატვრული შემოქმედება“, „სოციალიზაცია“.
პროგრამის შინაარსი:
1) შექმენით ბავშვებში ტყის, ტყის ცხოველების გამოსახულება სხვადასხვა სახის ხელოვნების გამოყენებით; გამოიწვიოს ემოციური რეაქცია. გაამდიდრე შენი ლექსიკა: - ზამთრის ტყე, ხეები - შიშველი, გაშლილი, ყინვაგამძლე, თოვლით დაფარული. თოვლი ფუმფულა, რბილი, ღრმა, ფხვიერია. კურდღელი არის თეთრი, ფუმფულა, მშიშარა, სწრაფი და ფრთხილი. მელა არის გრძელკუდიანი, ეშმაკური, წითელი. მძინარე დათვი, ბუნა.
2) განაგრძეთ მუსიკალური ნაწარმოებების ყურადღებით მოსმენის სწავლება, მათი ხასიათის შეგრძნებით; ასრულებს მოძრაობებს, რომლებიც შეესაბამება მუსიკის ბუნებას, დამოუკიდებლად ცვლის მოძრაობებს მუსიკალური ნაწარმოების რიტმის შესაბამისად.
3) ასწავლეთ ბავშვებს ნაძვის ხის (რამდენიმე ნაწილისგან შემდგარი საგანი) მოჭრა და დაწებება. განავითაროს ტექნიკური უნარები, ფანტაზია, კრეატიულობა.
მასალები: მოლბერტები, ნახატები ზამთრის ტყის ლანდშაფტით, ალბომის ფურცლები, წებოთი ფუნჯები, ხელსახოცები, ზეთის ტილოები, მაკრატელი. კვადრატები ნაძვის ხისთვის, კურდღლებისა და დათვების ქუდები, მორი, ღეროები, ზარი.

გაკვეთილის მიმდინარეობა.

ბავშვები თავისუფლად შედიან დარბაზში და ესალმებიან უფროსებს. მასწავლებელი უხსნის ბავშვებს, რომ დღეს ისინი გაკვეთილებს ჩაატარებენ "ზამთრის ტყეში". ჩვენს გაკვეთილს ჰქვია: "ზამთრის ტყეში".
ზამთრის ტყეში ბევრი თოვლია, ტყის გასუფთავებამდე მხოლოდ ციგებით შეგვიძლია მივიდეთ: (მოზარდების სიმღერა ან ფილიპენკოს სიმღერის "Sleigh" მუსიკალური დირექტორის თანხლებით) - ბავშვები მასწავლებლის მანქანით. გარშემო წრეში და გაჩერდით გაწმენდაში.
მასწავლებელი ყურადღებას ამახვილებს ნახატებზე ზამთრის ტყის ლანდშაფტით. კითხვები: - როგორი ხეებია ტყეში? როგორი თოვლი? რას იტყვით მელაზე, რომელიც ტყეში რაღაცას ეძებს? Როგორ გამოიყურება? რას აკეთებს დათვი ზამთარში? ვინ იცის ლექსები ზამთრის ბუნების სილამაზეზე? (ლექსების კითხვა: ტოკმაკოვა "თოვლი", დროჟჟინა - "ქუჩაში გასეირნება" ესენინი - "არყი".
შეხედე, ამ გაწმენდაში კურდღლები არიან! Რა არიან ისინი? დავჯდეთ გაწმენდაში მორებზე და ღეროებზე (ისხდებიან). რიდლი კურდღლისგან.
მუსიკალური ხელმძღვანელი: - ბიჭებო, დღეს თქვენთვის ნაცნობ სიმღერას მოვუსმენთ. ეს სიმღერა დაწერილია კომპოზიტორ კრასევის მიერ, მას ჰქვია "Bunnies სიმღერა". მოძრავი სიმღერა. მუსიკა და სიმღერა მოგითხრობთ მხიარულ, სწრაფ კურდღლებზე, რომლებიც ახარებენ ზამთრის დადგომას. ძალიან მხიარულობენ ტყის გაწმენდის ირგვლივ ხტუნაობით, ნებით მიდიან ერთმანეთის მოსანახულებლად. მოუსმინე და მითხარი რა ხასიათი აქვს ამ სიმღერას; რა კურდღლები არიან ამ სიმღერაში?
მოსმენა: - კრასევის მუსიკა "Bunnies-ის სიმღერა". კითხვები: - როგორი პერსონაჟია, როგორი ბაჭიები, რა ჰქვია ამ სიმღერას?
აღმზრდელი: - ჩვენ ვისვენებდით ტყის გაწმენდაში და ახლა უფრო შორს გავალთ ზამთრის ტყეში. (ბავშვები მოძრაობენ ჯაჭვით, ხოლო მოზრდილები მღერიან დარბაზის მეორე მხარეს). იქვე დგას აპლიკაციისთვის გამზადებული მაგიდები. შეხედეთ, ბიჭებო, ეს სრულიად განსხვავებული გაწმენდაა. ცარიელი, არც ერთი ხე. არსად არის ჩიტები და ცხოველები, რომ დაიმალონ სიცივისა და შიმშილისგან. ამ გაწმენდაში ბევრი ნაძვის ხე დავრგოთ. დაჯექი მაგიდებთან. როგორ ფიქრობთ, რა ფერის იქნება ჩვენი ნაძვის ხეები? და ჩვენ მათ კვადრატიდან ამოვჭრით. კუთხიდან კუთხემდე დიაგონალზე უნდა მოჭრა და რასაც მივიღებთ, რა? მართალია - სამკუთხედები. ნაძვის ხის გასაკეთებლად ისინი ერთმანეთზე უნდა დააწებოთ. ვინ გაჩვენებთ, როგორ აიღოთ სამკუთხედები კვადრატიდან? საიდან დაიწყებ?
ბავშვების დამოუკიდებელი მუშაობის დროს მასწავლებელი აკონტროლებს მაკრატლის სწორად გამოყენებას და ნაძვის ხის ნაწილების მოწყობას.
ვინც ნაძვის ხეს დააწებებდა, ნივთებს აწესრიგებს მაგიდაზე და სწორად ჯდება.
ანალიზი:(ბავშვები გვერდში დგანან მაგიდებთან, რათა მასწავლებელმა ნახოს მათი ამხანაგების ნამუშევარი) - ნახეთ, ბიჭებო, რა ლამაზი გაწმენდა გვაქვს. როგორი ნაძვის ხეები გაიზარდა აქ? (დიდი და პატარა, ფუმფულა და მწვანე)
რა მოგწონთ ჩვენს მდელოზე? დიახ, ბავშვებო, ახლა ამ გაწმენდაში ფრინველები და ცხოველები, რომლებიც ზამთარში ტყეში ცხოვრობენ, შეძლებენ ქარისა და ყინვისგან დამალვას. (შეგიძლიათ მოათავსოთ ჩიტებისა და ცხოველების სილუეტები ხეებზე და ხეების ქვეშ)
ბავშვებო, ჩვენს გაწმენდაში დათვი შემოვიდა და ჩვენთან თამაში უნდა. თამაში: "კურდღელი და დათვი"
ბავშვებო, დღეს ზამთრის ტყეში გავისეირნეთ. მოვუსმინეთ „კურდღლების სიმღერას“, დათვს ვუკრავდით და თოვლიანი მდელო ნაძვის ხეებით მოვრთოთ.
რა მოგეწონათ ყველაზე მეტად გაკვეთილზე? რატომ?
ახლა კი დროა დავბრუნდეთ საბავშვო ბაღში.

ქალაქ აპატიტის MBDOU No31 საშუალო ჯგუფის მასწავლებელი ოქსანა ნიკოლაევნა ვორობეი

სამიზნე:

განავითარეთ ბუნებრივი გარემოსადმი სიყვარული და პატივისცემა.

Დავალებები:

• განაგრძეთ ვერბალური კომუნიკაციის განვითარება; მოსმენის უნარი.
• ინტელექტის, ორიგინალურობის და აზროვნების მოქნილობის განვითარება;
• გაზარდოს თავდაჯერებულობა;
• მეტყველების დიალოგური ფორმის ჩამოყალიბება;
• ჩამოაყალიბეთ მზრუნველი დამოკიდებულება ტყის ყველა მკვიდრის მიმართ, ასწავლეთ მათ ტყის მოვლა.

აღჭურვილობა:

• სურათი საიდუმლოა;
• გარეული ცხოველების სათამაშოები, ლესოვიჩოკი, ხეები;
• ფურცლები დაუმთავრებელი დიზაინით, ფლომასტერები.

ეტიუდი "რა ხდება იქ?" .

აღმზრდელი: ახლა დაჯექი და წარმოიდგინე ვინ გამოსახა მხატვარმა სურათზე. გაინტერესებთ? მოდით გამოვხატოთ ჩვენი ინტერესი ჟესტებითა და მიმიკებით. თავი მოვაბრუნოთ, ერთი ფეხი წინ გადავწიოთ და სხეულის სიმძიმე მასზე გადავიტანოთ; ერთი ხელი თეძოზე დავადოთ, მეორე კი სხეულის გასწვრივ ჩამოვწიოთ.

აღმზრდელი: ლესოვიჩოკი ტყეში ცხოველებთან ერთად ცხოვრობს და გვეპატიჟება მის მოსანახულებლად, მაგრამ მისი ტყე ძალიან დიდია და ისე, რომ არ დავიკარგოთ, ერთმანეთს მივყვებით გზაზე. მე გთავაზობთ ტყეში წასვლას და იქ ცხოველების პოვნას.

მაგრამ სანამ მოგზაურობას დავიწყებთ, გავიხსენოთ ტყეში ქცევის წესები.

ბავშვების პასუხები: (არ შეიძლება ხმაური, ნაგავი, ხეების და ბუჩქების გატეხვა)

ლესოვიჩოკი:

თუ ტყეში სასეირნოდ მოხვედით,
ისუნთქეთ სუფთა ჰაერი
გაიქეცი, გადახტე და ითამაშეთ
უბრალოდ არ დაივიწყო

რომ ტყეში ხმაურს ვერ იღებ,
ხმამაღლა სიმღერაც კი არ შეგიძლია:
ცხოველები შეშინდებიან
ტყის პირას გაიქცევიან.

აღმზრდელი: გზამ ტყის პირას მიგვიყვანა. მორებზე დაჯექი, რა გესმის? (ბუნების ხმები).

დასვენების მომენტი "ველური ბუნების ხმები" .

დინამიური პაუზა "მაჩვენე პასუხი" .

ლესოვიჩოკი ბავშვებს ეპატიჟება, გამოიცნონ ვინ არიან მისი მეგობრები და ითამაშონ.

კუდი ფუმფულა, ბეწვი ნათელი,
და მზაკვრული და ეშმაკური.
ტყეში ცხოველებმა ყველაფერი იციან,
ნათელი წითელი (მელა).

(მელას საჩვენებლად, გადადგით რბილი ნაბიჯი ნახევრად ჩაჯდომით, გაიწიეთ ფეხის თითები წინ, ხელები ნახევრად მოხრილი იდაყვებში, დაჭერით სხეულზე.)

ვისაც ზამთარში ცივა
ხეტიალი ტყეში მშიერი? (მგელი). (მძიმე სიარული, გაბრაზებული გამომეტყველება).

მან თავისი თათი ჩარგო ღრუში,
და ვიყვიროთ, ვიღრიალოთ,
ოჰ, რა საყვარელია ის,
კლუბური ფეხი (დათვი).

(ვადლ სიარული: სხეულის წონა გადადის ერთი ფეხიდან მეორეზე, ფეხები მხრების სიგანეზე, თითები ერთმანეთზე მიმართული).

აღმზრდელი: კარგი ბიჭებო, თქვენ გამოიცანით ტყის ყველა მკვიდრი.

რატომ არ შეგიძლია ცხოველებთან მიახლოება?

ბავშვების პასუხები: (მათ შეუძლიათ დატკინონ, დაკბენონ; შეშინდებიან და სახლიდან შორს გაიქცევიან; შეიძლება დაავადდნენ და დაგვინფიცირდნენ).

რა ჰქვია გარეული ცხოველების სახლებს?

ბავშვების პასუხები: დათვი ცხოვრობს ბუნაგში; ზღარბს აქვს წაულასი; მგელი ბუნაგში ცხოვრობს და ა.შ.

ფიზმუტკა

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი!
რა ვუწოდოთ ცხოველებს? (ადგილზე გასეირნება).
ისინი არ იცნობენ ხალხს
ისინი ტყეში იმალებიან (ტაშის დაკვრა)

ყველა იცნობს მათ სურათებიდან. (ხელები გადაკეცილია წიგნებად)
მგელი, მელა, დათვი და კურდღელი (მარჯვენა ხელის საჩვენებელი თითით მოხარეთ თითები მარცხენა ხელზე)
ეს ტყის ველური ცხოველებია (ხეების გამოსახვა)

ლესოვიჩოკი: ტყეში უბედურებაა, ჩვენთან ტურისტები მოვიდნენ და საჩუქრები დაუტოვეს ტყის მცხოვრებლებს.

განმანათლებელი: ბიჭებო, როგორ შეგიძლიათ დაეხმაროთ ტყეს და მის მოსახლეობას? (უნდა შეაგროვოთ ნაგავი და თან წაიღოთ).

დავეხმაროთ ლესოვიჩს. (ნაგვის ამოღება გაწმენდიდან)

დროა დავბრუნდეთ სახლში.

ლესოვიჩოკი: მშვიდობით ბიჭებო! ტყეში დავრჩები და ტყის მცხოვრებლებს დავეხმარები.

ნახვამდის ძველ ტყეს,
ზღაპრული საოცრებებით სავსე!
ჩვენ ვიარეთ გზაზე,
ჩვენ ვეწვიეთ ტყის პირას,

მე და შენ დავმეგობრდით
ახლა გაიქეცი სახლში!

აღმზრდელი: ბიჭებო, ლესოვიჩოკმა მოგვცა წერილი და წერილში

კარგად ბიჭებო, თქვენ ეს გააკეთეთ. ლესოვიჩოკმაც გთხოვა, რომ ციყვი და ზღარბი მოგცეთ საჩუქარი. (ბავშვები იღებენ ტკბილ საჩუქრებს)