Կենսաբանությունը բույսերի գիտություն է: Ի՞նչ է ուսումնասիրում բուսաբանությունը: Բույսերի ընդհանուր բնութագրերը

Բուսաբանությունը կենսաբանության այն ճյուղն է, որն ուսումնասիրում է բույսերը։ Այս խումբը ներառում է ավտոտրոֆներ, էուկարիոտներ և այլ օրգանիզմներ, ներառյալ բազմաբջիջ օրգանիզմները, որոնք արտադրում են իրենց սնունդը։ Բույսերի թագավորությունը պարունակում է տեսակների հսկայական բազմազանություն: Բույսերի գիտությունը տեսակների և բույսերի էկոլոգիայի, անատոմիայի և ֆիզիոլոգիայի ուսումնասիրությունն է:

Ի՞նչ է ուսումնասիրում բուսաբանությունը:

Բուսաբանությունը բուսագիտության ճյուղ է։ Ամենահին բնական գիտություններից մեկն ուսումնասիրում է օրգանիզմների նյութափոխանակությունն ու ֆունկցիան, այսպես կոչված, բույսերի ֆիզիոլոգիան, ինչպես նաև աճի, զարգացման և վերարտադրության գործընթացները։

Բուսաբանությունը պատասխանատու է ժառանգականության (բույսերի գենետիկայի), շրջակա միջավայրին հարմարվելու, էկոլոգիայի և աշխարհագրական բաշխման ուսումնասիրության համար։ Հիշատակման արժանի սորտերից են գեոբուսաբանությունը, բուսաշխարհագրությունը և պալեոնտոլոգիան (բրածոների ուսումնասիրությունը)։

Բուսաբանության պատմություն

Բուսաբանությունը բուսագիտության ճյուղ է։ Բուսաբանությունը համարվում է գիտություն դեռևս եվրոպական գաղութատիրության ժամանակաշրջանից, թեև բույսերի նկատմամբ մարդկային հետաքրքրությունը շատ ավելի հեռու է: Ուսումնասիրության տարածքը ներառում էր բույսեր և ծառեր սեփական հողի վրա, ինչպես նաև բազմաթիվ ճանապարհորդությունների ժամանակ հետ բերված էկզոտիկ նմուշներ: Իսկ հին ժամանակներում, կամա թե ակամա, պետք է ուսումնասիրեինք որոշ բույսեր։ Ժամանակի սկզբից մարդիկ փորձել են բացահայտել բույսերի բուժիչ հատկությունները և դրանց աճման շրջանը։

Մրգերն ու բանջարեղենը կենսական նշանակություն են ունեցել ողջ մարդկության սոցիալական զարգացման համար: Երբ չկար գիտություն բառի ժամանակակից իմաստով, մարդկությունը ուսումնասիրեց բույսերը որպես գյուղատնտեսական հեղափոխության մաս:

Հին Հունաստանի և Հռոմի այնպիսի նշանավոր դեմքեր, ինչպիսիք են Արիստոտելը, Թեոֆրաստը և Դիոսկորիդը, ի թիվս այլ կարևոր գիտությունների, բուսաբանությունը բարձրացրել են նոր մակարդակի: Թեոֆրաստոսը նույնիսկ կոչվում է բուսաբանության հայր, ում շնորհիվ գրվել են երկու հիմնական աշխատություններ, որոնք օգտագործվել են 1500 տարի և շարունակում են օգտագործվել մինչ օրս:

Ինչպես շատ գիտություններում, բուսաբանության ուսումնասիրության մեջ զգալի առաջընթացներ եղան Վերածննդի և Ռեֆորմացիայի և Լուսավորության արշալույսի ժամանակ: Մանրադիտակը հայտնագործվել է 16-րդ դարի վերջին՝ հնարավորություն տալով ուսումնասիրել բույսերը, ինչպես երբեք, ներառյալ մանր դետալները, ինչպիսիք են ֆիտոլիտները և ծաղկափոշին: Գիտելիքները սկսեցին ընդլայնվել ոչ միայն բուն բույսերի, այլ նաև դրանց վերարտադրության, նյութափոխանակության գործընթացների և այլ ասպեկտների մասին, որոնք մինչ այդ փակ էին մարդկության համար:

Բույսերի խմբեր

1. Բոլոր բրիոֆիտները համարվում են ամենապարզ բույսերը, դրանք փոքր են և չունեն ցողուններ, տերևներ կամ արմատներ։ Մամուռները նախընտրում են բարձր խոնավությամբ վայրեր և անընդհատ ջրի կարիք ունեն բազմանալու համար։

2. Բոլոր անոթային սպոր բույսերը, ի տարբերություն մամուռների, ունեն հյութ փոխանցող անոթներ, ինչպես նաև տերևներ, ցողուններ և արմատներ։ Այս բույսերը նույնպես մեծապես կախված են ջրից։ Ներկայացուցիչները ներառում են, օրինակ, ferns եւ horsetails:

3. Բոլոր սերմացու բույսերը ավելի բարդ բույսեր են, որոնք ունեն այնպիսի կարևոր էվոլյուցիոն առավելություն, ինչպիսին սերմն է: Սա չափազանց կարևոր է, քանի որ ապահովում է սաղմի պաշտպանությունը և սնունդը: Կան մարմնամարզիկներ (սոճին) և անգիոսպերմներ (կոկոսի արմավենիներ):

Բույսերի էկոլոգիա

Բույսերի էկոլոգիան տարբերվում է բուսաբանությունից և կենտրոնանում է այն բանի վրա, թե ինչպես են բույսերը փոխազդում իրենց միջավայրի հետ և արձագանքում շրջակա միջավայրի և կլիմայի փոփոխությանը: Մարդկային բնակչությունը անընդհատ ավելանում է, և ավելի ու ավելի շատ հող է պահանջվում, ուստի հատկապես սուր է բնական ռեսուրսների պաշտպանության և դրանց նկատմամբ հոգատարության հարցը։

Բույսերի էկոլոգիան ճանաչում է միջավայրի տասնմեկ հիմնական տեսակ, որտեղ բույսերի կյանքը հնարավոր է.

• անձրևային անտառներ,
• բարեխառն անտառներ,
• փշատերեւ անտառներ,
• արևադարձային սավաննաներ,
• բարեխառն մարգագետիններ (հարթավայրեր),
• անապատներ և չորային էկոհամակարգեր,
• Միջերկրածովյան շրջաններ,
• ցամաքային և խոնավ տարածքներ,
• քաղցրահամ ջրերի, առափնյա կամ ծովային տարածքների և տունդրայի էկոլոգիա:

Յուրաքանչյուր ցեղ ունի իր սեփական էկոլոգիական նկարագիրը և բույսերի և կենդանիների կյանքի հավասարակշռությունը, և նրանց փոխազդեցությունը կարևոր է նրանց էվոլյուցիան հասկանալու համար:

Կենսաբանություն՝ բուսաբանության բաժին

Բուսաբանությունը գիտություն է բույսերի կառուցվածքի, կենսագործունեության, տարածման և ծագման մասին, որը ուսումնասիրում, համակարգում և դասակարգում է այս բոլոր բնութագրերը, ինչպես նաև ֆլորայի աշխարհագրական բաշխումը, էվոլյուցիան և էկոլոգիան: Բուսաբանությունը գիտության ճյուղ է բույսերի աշխարհի ողջ բազմազանության մասին, որը ներառում է բազմաթիվ ճյուղեր: Օրինակ՝ պալեոբուսաբանական ուսումնասիրություններ կամ երկրաբանական շերտերից արդյունահանված քարացած նմուշներ։ Հետազոտության առարկա են նաև քարացած ջրիմուռները, բակտերիաները, սնկերը և քարաքոսերը։ Անցյալը հասկանալը հիմնարար է ներկայի համար: Այս գիտությունը կարող է նույնիսկ լույս սփռել սառցե դարաշրջանի բույսերի տեսակների բնույթի և տարածության վրա:

Հնաբուսաբանությունը ֆունկցիոնալ է գյուղատնտեսության տարածման, ճահիճների դրենաժի և այլնի ուսումնասիրության առումով։ Բուսաբանությունը (բույսերի կենսաբանությունը) հետազոտություններ է իրականացնում բոլոր մակարդակներում, ներառյալ էկոհամակարգերը, համայնքները, տեսակները, անհատները, հյուսվածքները, բջիջները և մոլեկուլները (գենետիկա, կենսաքիմիա): Կենսաբաններն ուսումնասիրում են բույսերի բազմաթիվ տեսակներ, այդ թվում՝ ջրիմուռներ, մամուռներ, պտերներ, մարմնամարզիկներ և ծաղկող (սերմ) բույսեր, ներառյալ վայրի և մշակովի բույսերը:

Բուսաբանությունը բույսերի և բուսաբուծության գիտության ճյուղ է: 20-րդ դարը համարվում է կենսաբանության ոսկե դարը, քանի որ նոր տեխնոլոգիաների շնորհիվ այս գիտությունը կարելի է ուսումնասիրել բոլորովին նոր մակարդակով: Ընդլայնվածները տրամադրում են նորագույն գործիքներ՝ ինչպես բույսերի, այնպես էլ Երկիր մոլորակի վրա բնակվող այլ կենդանի օրգանիզմների ուսումնասիրության համար:

Պլանավորել

1. Բուսաբանություն - գիտություն բույսերի մասին։

2. Բույսերի ընդհանուր բնութագրերը.

3. Բույսերի բաշխումը և դրանց նշանակությունը կենսոլորտում:

Հիմնական հասկացություններ.բուսաբանություն, ավտոտրոֆիա, սնուցում, շնչառություն, ֆոտոսինթեզ, աճ, զարգացում, ֆիտոհորմոններ, աճի շարժումներ, բույսերի կարևորությունը։

Բուսաբանություն - գիտություն բույսերի մասին

Բուսաբանությունը գիտություն է բույսերի, դրանց կառուցվածքի, կենսագործունեության, տարածման և ծագման մասին: Այս տերմինը գալիս է հունարեն «botane» բառից, որը նշանակում է «խոտ», «բույս», «բանջարեղեն», «կանաչ»:

Բուսաբանությունը ուսումնասիրում է բույսերի աշխարհի կենսաբազմազանությունը, համակարգում և դասակարգում է բույսերը, ուսումնասիրում դրանց կառուցվածքը, աշխարհագրական բաշխումը, էվոլյուցիան, պատմական զարգացումը, կենսոլորտի դերը, օգտակար հատկությունները և որոնում է բուսական աշխարհի պահպանման և պաշտպանության ռացիոնալ ուղիներ: Իսկ բուսաբանության՝ որպես գիտության, հիմնական նպատակը բույսերի աշխարհի մասին նոր գիտելիքներ ձեռք բերելն ու ընդհանրացնելն է նրա գոյության բոլոր դրսեւորումներով։

Բուսաբանությունը որպես գիտություն ձևավորվել է մոտ 2300 տարի առաջ։ Մեզ հասած բույսերի մասին գիտելիքների առաջին գրավոր ընդհանրացումը հայտնի է միայն Հին Հունաստանից (մ.թ.ա. IV-III դդ.), և, հետևաբար, բուսաբանության՝ որպես գիտության ի հայտ գալը սկսվում է հենց այս ժամանակներից: Մեծ Արիստոտելի աշակերտ Թեոֆրաստը (Ք.ա. 372-287), համարվում է բուսաբանության հայրը նրա «Բույսերի բնական պատմություն» գրավոր աշխատությունների 10 հատորով և «Բույսերի պատճառների մասին» 8 հատորով գրավոր աշխատության շնորհիվ։ Բույսերի բնական պատմության մեջ Թեոֆրաստը նշում է 450 բույս ​​և անում է դրանց գիտական ​​դասակարգման առաջին փորձը։

I դարում մ.թ. Այս տեղեկությունը լրացրել են հռոմեացի բնագետներ Դիոսկորիդեսը և Պլինիոս Ավագը։ Միջնադարյան գիտնականները շարունակել են հին գիտնականների կողմից սկսված տեղեկատվության կուտակումը։ Վերածննդի դարաշրջանում, կապված բույսերի մասին տեղեկատվության հարստացման հետ, անհրաժեշտություն առաջացավ համակարգել բույսերի աշխարհը։ Բուսաբանական գիտելիքների կազմակերպման մեծ ձեռքբերումները պատկանում են Կարլ Լիննեուսին, ով 18-րդ դարի կեսերին ներկայացրեց բույսերի երկուական անվանացանկը, առաջինն էր, ով փորձեց դասակարգել բույսերի աշխարհը և մշակեց արհեստական ​​համակարգ՝ բույսերի աշխարհը բաժանելով 24 դասերի:

Այժմ բուսաբանությունը բազմաբնույթ գիտություն է, որն ուսումնասիրում է ինչպես առանձին բույսեր, այնպես էլ դրանց ագրեգատները՝ բույսերի խմբեր, որոնցից ձևավորվում են մարգագետիններ, տափաստաններ և անտառներ:

Զարգացման գործընթացում բուսաբանությունը տարբերակվել է մի շարք առանձին գիտությունների, որոնցից կարևորագույններն են՝ բույսերի մորֆոլոգիան՝ բույսերի հիմնական օրգանների կառուցվածքի և զարգացման գիտություն; Դրանից առանձնանում էին բույսերի անատոմիան (հիստոլոգիան), որն ուսումնասիրում է բույսերի օրգանիզմի ներքին կառուցվածքը; բուսական բջիջների կենսաբանություն, որն ուսումնասիրում է բույսերի բջիջի կառուցվածքային առանձնահատկությունները. բույսերի սաղմնաբանություն, որն ուսումնասիրում է բույսերի բեղմնավորման և սաղմի զարգացման գործընթացները. բույսերի ֆիզիոլոգիա - գիտություն բույսերի օրգանիզմի կենսագործունեության մասին, սերտորեն կապված է բույսերի կենսաքիմիայի հետ՝ գիտություն դրանցում առկա քիմիական գործընթացների մասին. բույսերի գենետիկան ուսումնասիրում է բույսերի փոփոխականության և ժառանգականության խնդիրները. պալեոբոտանիան (ֆիտոպալեոնտոլոգիա) ուսումնասիրում է բրածո բույսերը և սերտորեն կապված է բույսերի ֆիլոգենիայի հետ, որի խնդիրն է վերակառուցել բույսերի աշխարհի պատմական զարգացումը. բույսերի աշխարհագրություն (բուսաշխարհագրություն) - գիտություն մոլորակի վրա բույսերի բաշխման օրինաչափությունների մասին. Դրանից առաջացել է բույսերի էկոլոգիան՝ բույսերի օրգանիզմի և շրջակա միջավայրի փոխհարաբերությունների գիտությունը, և բուսոցենոլոգիան (գեոբոտանիկա)՝ բույսերի խմբերի գիտությունը։

Կան նաև մի շարք մասնագիտացված առարկաներ, որոնք ուսումնասիրում են բույսերի աշխարհի առանձին խմբեր, օրինակ՝ ալգոլոգիա՝ ջրիմուռների գիտություն, քարաքոսաբանություն՝ քարաքոսերի, բրիոլոգիա՝ բրիոֆիտների մասին, դենդրոլոգիա՝ ծառատեսակների գիտություն, պալինոլոգիա՝ կառուցվածքի մասին։ սպորներից և ծաղկափոշուց:

Բույսերի ընդհանուր բնութագրերը

Բոլոր բույսերն ունեն ընդհանուր հատկանիշներ.

1. Բուսական օրգանիզմները բաղկացած են բջիջներից։ Վ Բջջ(հունարենից կիտոներ- բջիջ) բոլոր կենդանի օրգանիզմների հիմնական կառուցվածքային և ֆունկցիոնալ միավորն է, տարրական կենսաբանական համակարգ, որն ունի կենդանի էակի բոլոր նշանները, որոնք ունակ են ինքնակարգավորման, ինքնավերարտադրման և զարգացման:

2. Բույսերը էուկարիոտներ են (էուկարիոտներ): Էուկարիոտները (էուկարիոտները) այն օրգանիզմներն են, որոնց բջիջները ունեն միջուկ, առնվազն բջջային ցիկլի որոշակի փուլերում: Էուկարիոտները ներառում են միաբջիջ, գաղութային և բազմաբջիջ օրգանիզմներ։

3. Բուսական օրգանիզմների մեծ մասը - ավտոտրոֆիա Ավտոտրոֆիա(հունական autos-ից - ինքը, գավաթ- սնուցում) - օրգանիզմներ, որոնք ինքնուրույն արտադրում են օրգանական նյութեր անօրգանական միացություններից՝ օգտագործելով արևի լույսի էներգիան կամ քիմիական գործընթացների էներգիան։

4. Բուսական բջիջները պարունակում են պլաստիդի (հունարենից plastos - քանդակված) քլորոպլաստներ (հունարենից chloros - կանաչ և plastos - քանդակված), քրոմոպլաստներ (հունարեն chroma - ներկ և plastos - քանդակված), լեյկոպլաստներ (հունարենից leukos - անգույն և պլաստոս -մոդայիկ):

5. Պահուստային նյութեր՝ օսլա, սպիտակուց, ճարպեր։

6. Բույսերը բնութագրվում են կենսական գործընթացներով (նյութափոխանակություն). ա) սնուցում` բույսերի կողմից շրջակա միջավայրից իրենց կենսագործունեության պահպանման համար անհրաժեշտ նյութերի կլանման և յուրացման գործընթաց. Ըստ սնուցման մեթոդի՝ բույսերի օրգանիզմները բաժանվում են ավտոտրոֆների և հետերոտրոֆների (օրգանիզմներ, որոնք օգտագործում են պատրաստի օրգանական նյութեր իրենց սնուցման համար);

բ) շնչառություն՝ ֆիզիոլոգիական պրոցեսների մի շարք, որոնք ապահովում են թթվածնի մուտքը բույս ​​և ածխաթթու գազի և ջրի արտազատում. Շնչառության հիմքը օրգանական նյութերի (սպիտակուցներ, ճարպեր և ածխաջրեր) օքսիդացումն է (սին. օքսիդացում), որի արդյունքում էներգիան արտազատվում է բույսերի կյանքի համար անհրաժեշտ ATP (ադենոզին տրիֆոսֆորաթթու) տեսքով. բույսերը աերոբներ են (հունարենից aer - օդ) - օրգանիզմներ, որոնց կյանքը պահանջում է օդից ազատ թթվածին.

գ) քլորոպլաստների շնորհիվ բույսերն ընդունակ են ֆոտոսինթեզ (հունարենից նկարներ- լույս, սինթեզ - միացում) - անօրգանականներից օրգանական մոլեկուլների ձևավորման գործընթացը արևի էներգիայի շնորհիվ. Արեգակնային էներգիան վերածվում է քիմիական կապերի էներգիայի։

Ֆոտոսինթեզի գործընթացը բաղկացած է երկու փուլից.

1. Լույսի փուլը տեղի է ունենում քլորոպլաստների թիլաոիդներում։ Լույսի քվանտների էներգիան գրավում են քլորոֆիլի մոլեկուլները, որոնք առաջացնում են էլեկտրոնների անցում դեպի ավելի բարձր էներգիայի մակարդակ և նրանց բաժանումը քլորոֆիլի մոլեկուլից։ Էլեկտրոնները գրավում են կրող մոլեկուլները, որոնք նույնպես գտնվում են թիլաոիդ թաղանթում։ Քլորոֆիլի մոլեկուլների կողմից կորցրած էլեկտրոնները փոխհատուցվում են գործընթացում դրանք ջրի մոլեկուլներից բաժանելով ֆոտոլիզի - լույսի ազդեցության տակ ջրի տարրալուծումը պրոտոնների (H) և թթվածնի ատոմների (O): Թթվածնի ատոմները ձևավորում են մոլեկուլային թթվածին, որն արտանետվում է մթնոլորտ.

Ազատված պրոտոնները կուտակվում են թիլաոիդ խոռոչում։ Էլեկտրոնները շարժվում են թիլաոիդ թաղանթով։ Մեմբրանով էլեկտրոնների փոխանցման էներգիան ծախսվում է ATP սինթետազային համալիրում պրոտոնների համար ալիք բացելու վրա: Թիլաոիդային խոռոչից պրոտոնների արտազատման շնորհիվ սինթեզվում է ATP։ Ի վերջո, պրոտոնները կապվում են հատուկ կրիչի մոլեկուլների հետ (NADP-նիկոտինամիդ ադենին նուկլեոտիդ ֆոսֆատ): NADP-ն կարող է կրճատվել, կապվել պրոտոնների հետ կամ օքսիդացվել՝ ազատելով դրանք։ Դրա շնորհիվ NADP H 2 համալիրը քիմիական էներգիայի կուտակիչ է, որն օգտագործվում է այլ միացությունների վերականգնման համար։

Այսպիսով, ֆոտոսինթեզի թեթև փուլում տեղի են ունենում հետևյալ ռեակցիաները.

2. մեջ Մութ փուլկախված չէ լույսից (ռեակցիաները տեղի են ունենում ինչպես մթության, այնպես էլ լույսի ներքո): Այն տեղի է ունենում քլորոպլաստային մատրիցայում։ Այս փուլում գլյուկոզան ձևավորվում է ածխածնի երկօքսիդից (CO 2), որը գալիս է մթնոլորտից: Այս դեպքում օգտագործվում է ATP-ի և H+-ի էներգիան, որը մտնում է NADP o H 2-ի մեջ։ Ածխաջրերի սինթեզի ընթացքում CO 2 մոլեկուլը չի ​​տրոհվում, այլ ամրացվում է («կապված») օգտագործելով CO 2 հատուկ ֆերմենտ - բազմաքայլ գործընթաց. Հատուկ ֆերմենտը կապում է CO 2 մոլեկուլով, որը պարունակում է հինգ ածխածնի ատոմ (C) (ribulose-1,5-biphosphate): Այս դեպքում առաջանում են 3-ֆոսֆոգլիցերատների երկու եռաքարբոքսիլային մոլեկուլներ։ Այս եռաքարբոքսիլային միացությունները փոխվում են ֆերմենտներով, կրճատվում NADP o H 2 և ATP էներգիայի օգնությամբ և վերածվում նյութերի, որոնցից կարող է սինթեզվել գլյուկոզան (և որոշ այլ ածխաջրեր): Այս մոլեկուլներից մի քանիսն օգտագործվում են գլյուկոզայի սինթեզի համար, իսկ մյուսներից՝ p-կարբոքսիլային միացություններ, որոնք անհրաժեշտ են CO 2-ի ֆիքսման համար: Այսպիսով, լույսի էներգիան, որը լուսային փուլում վերածվում է ATP-ի և այլ էներգիայի: էներգիայի կրիչի մոլեկուլներ, օգտագործվում է գլյուկոզայի սինթեզի համար։

Ֆոտոսինթեզի մութ փուլը կարելի է նկարագրել հետևյալ հավասարմամբ.

Սինթեզված գլյուկոզայի մոլեկուլների մի մասը քայքայվում է բույսի բջջի էներգետիկ կարիքները բավարարելու համար, մյուս մասն օգտագործվում է բջջի համար անհրաժեշտ նյութերի սինթեզման համար։ Այսպիսով, գլյուկոզայից սինթեզվում են պոլիսախարիդներ և այլ ածխաջրեր։ Ավելորդ գլյուկոզան պահվում է որպես օսլա։

Ֆոտոսինթեզի իմաստը.

1) օրգանական նյութերի առաջացումը, որը հիմք է հանդիսանում հետերոտրոֆ օրգանիզմների սնուցման համար.

2) մթնոլորտային թթվածնի առաջացում, որն ապահովում է աերոբ օրգանիզմների շնչառությունը և ստեղծում մեր մոլորակի օզոնային վահանը.

3) ապահովում է մթնոլորտում CO 2-ի և A 2-ի մշտական ​​հարաբերակցությունը: ակադեմիկոս Կ.Ա.Տիմիրյազեւը ձեւակերպել է տիեզերական դերի հայեցակարգ

կանաչ բույսեր.Կանաչ բույսերը, ստանալով արևի ճառագայթները և դրանց էներգիան վերածելով օրգանական միացությունների կապերի էներգիայի, ապահովում են Երկրի վրա կյանքի պահպանումն ու զարգացումը։ Դրանք կազմում են գրեթե ամբողջ օրգանական նյութերը և հանդիսանում են հետերոտրոֆ օրգանիզմների սնուցման հիմքը։ Մթնոլորտի ողջ թթվածինը նույնպես ֆոտոսինթետիկ ծագում ունի։ Այսպիսով, կանաչ բույսերը, ասես, միջնորդ են Արեգակի և Երկիր մոլորակի կյանքի միջև.

դ) տրանսպիրացիա (լատիներեն trans - միջոցով, spiro - շնչառություն, արտաշնչում) - կենդանի բույսերի կողմից գազային վիճակում ջրի արտանետման ֆիզիոլոգիական գործընթաց.

ե) աճ՝ բույսի օրգանիզմի կամ նրա առանձին մասերի ու օրգանների չափերի մեծացում՝ բաժանման, դրանց գծային ձգման և ներքին տարբերակման միջոցով բջիջների քանակի ավելացման պատճառով. շարունակվում է ողջ կյանքի ցիկլի ընթացքում.

զ) զարգացում` բույսի կյանքի ցիկլի առանձին փուլերում որակական մորֆոլոգիական և ֆիզիոլոգիական փոփոխությունների ամբողջություն. տարբերակել անհատական ​​զարգացումը (օնտոգենեզ) և պատմական զարգացումը (ֆիլոգենիա); Բուսական օրգանիզմի բնականոն անհատական ​​զարգացումը կախված է ոչ միայն արտաքին գործոններ(լույս, ջերմաստիճան, խոնավություն, թթվածին, օրվա ֆոտոժամանակաշրջանի տևողությունը), ինչպես նաև սկսած ներքին գործոններև նրանց փոխազդեցությունից; հիմնական ներքին գործոններկան ֆիտոհորմոններ (Աղյուսակ 5):

Աղյուսակ 5

ԲՈՒՅՍԵՐԻ ՖԻՏՈՀՈՐՄՈՆՆԵՐ

Ֆիտոհորմոնների անվանումը	Գործառույթներ	կրթություն
Օքսիններ (հունարենից օքսեին -ավելացնում եմ)	կանխորոշում է գագաթային բողբոջի աճը, ճնշում է առանցքային բողբոջների աճը, ազդում է անոթային հյուսվածքի տարբերակման վրա, որոշում է աճի շարժումները, կարող է հանգեցնել առանց սերմերի պտուղների ձևավորման, վերահսկում է բջիջների երկարացումը	մերիստեմային բջիջներ (չտարբերակված հյուսվածք, որից նոր բջիջներ են զարգանում)
Ցիտոկինիններ (հունարենից՝ բջիջ, ցինեո՝ բեր շարժում)	խթանել բջիջների բաժանումը, առաջացնել կողային բողբոջների աճ, պահպանել տերևների կանաչ գույնը, հետաձգել հյուսվածքների ծերացումը	արմատային մերիստեմ, պտուղ
Էթիլեն	արգելակում է սածիլների աճը երկարությամբ, դանդաղեցնում է տերևների աճը, արագացնում է սերմերի և պալարների բողբոջումը, նպաստում է պտուղների հասունացմանը, օրգանիզմի ծերացմանը.
Գիբերելիններ	ակտիվացնել բջիջների բաժանումը, խթանել երկարացման փուլը, պտտվելը, ծաղկելը, սերմերը դուրս բերել քնից, կարող են առաջացնել առանց սերմերի պտուղների ձևավորում, արագացնել պտուղների զարգացումը	տերևներ, արմատներ
Abscisic թթու	սթրեսի հորմոն, օգնում է բույսին հարմարվել անբարենպաստ կենսապայմաններին, հետաձգում է աճի գործընթացները, արագացնում է տերևների և պտուղների անկումը, արագացնում է ծերացումը:	տերևներ, պտուղներ, արմատային գլխարկ

Ֆիտոհորմոններ (հունարենից. ֆիտոն- բույս, hormao - հուզել) - սրանք ֆիզիոլոգիապես ակտիվ նյութեր են, որոնք արտադրվում են բույսերի բջիջների պրոտոպլաստով (կենդանի պարունակությամբ) և ազդում աճի և ձևավորման գործընթացների վրա. Ֆիտոհորմոններն ակտիվ են շատ փոքր քանակությամբ և կարող են ինչպես խթանել, այնպես էլ արգելակել որոշակի գործընթացներ (գործել որպես կարգավորիչներ); Աճի և զարգացման արհեստական ​​կարգավորիչները նույնպես ազդում են բույսերի օրգանիզմի զարգացման վրա (Աղյուսակ 6);

Աղյուսակ 6

ԲՈՒՅՍԵՐԻ ՕՐԳԱՆԻԶՄԻ ԱՃԻ ԵՎ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ԱՐՀԵՍՏԱԿԱՆ ԿԱՐԳԱՎՈՐՈՂՆԵՐ

Արհեստական ​​կարգավորիչի անվանումը	Գործառույթներ	Ինչ նպատակով է մարդը օգտագործում
Հետադիմական միջոցներ (հակահիբերելին)	արգելակում է ցողունի աճը երկարությամբ, բարենպաստ ազդեցություն է ունենում բնակության դիմադրության վրա	նպաստել թուլացած ձևերի ստեղծմանը
Արհեստական ​​էքսիններ	ֆունկցիաները նման են բնական աուկսինին, բարձր կոնցենտրացիաներում հանդես են գալիս որպես թունաքիմիկատներ (լատ. խոտաբույսեր- խոտ, caedere- սպանել), այսինքն՝ ունակ է ոչնչացնել բույսերը	օգտագործվում է մոլախոտերի դեմ պայքարելու համար
Դեղատախտակներ	առաջացնելով տերևների արհեստական ​​անկում	հեշտացնել բամբակի մեխանիկական բերքահավաքը
Չորացնող նյութեր	առաջացնել բույսի վերգետնյա մասերի թառամում	հեշտացնել արմատային մշակաբույսերի (գազար, ճակնդեղ), պալար (կարտոֆիլ) մեխանիկական բերքահավաքը.

կան) աճի շարժումներ - տարածության մեջ բույսերի օրգանների դիրքի փոփոխություններ՝ աճի անհավասար պրոցեսների պատճառով (Աղյուսակ 7); Բարձրագույն բույսերը չունեն ակտիվ շարժման համար մասնագիտացված օրգաններ, սակայն կարողանում են արձագանքել արտաքին միջավայրի տարբեր փոփոխություններին և հարմարվել դրանց։

Աղյուսակ 7

ԲՈՒՅՍԵՐԻ ԱՃԻ ՇԱՐԺՈՒՄՆԵՐԸ

Աճի շարժումներ Նաստիա (հունարենից նաստոս- սեղմված, փակ)	Սահմանում օրգանների և բույսերի մասերի աճի շարժումներ, որոնք տեղի են ունենում միատեսակ գրգռիչի ազդեցության տակ (լույսի ինտենսիվության, ջերմաստիճանի փոփոխություն և այլն)	Օրինակներ ֆոտոնաստիկա- առավոտյան ծաղիկների բացում և երեկոյան փակում; ծաղկաբույլի դիրքի փոփոխություն՝ կախված արևի դիրքի փոփոխությունից (արևածաղիկ); թերմոնաստիա- ծաղիկների բացում բողբոջներից՝ դրանք սառը սենյակից տաք սենյակ տեղափոխելիս. մեխանոնաստիա - տերև կազմել նրանց դիպչելուց (միմոզան ամաչկոտ); պտղի ճեղքվածք, երբ դիպչում է (արցունքաբեր խոտ); Քեմոնաստիա - ստոմատների պահակային բջիջների բուռն շարժումներ՝ ի պատասխան CO 2-ի կոնցենտրացիայի, արևի գեղձի մազերի աճի թեքում՝ ազոտ պարունակող նյութերի ազդեցության տակ և այլն։
Տրոպիզմի (հունարենից tropos- շրջադարձ, ուղղություն)	օրգանների կամ դրանց մասերի տարբեր շարժումներ (ճկումներ)՝ առաջացած գրգռիչի միակողմանի ազդեցությամբ	դրական tropisms - օրգանների շարժում դեպի գրգռիչ (օրինակ՝ տերևները դեպի լույսը); բացասական տրոպիզմներ - օրգանների շարժումներն ուղղված են գրգռիչից հեռու (արմատների աճի ուղղությունը լույսից հեռու); Կախված խթանման բնույթից, դրանք առանձնանում են. ֆոտոտրոպիզմ (լույսի ազդեցություն), geotro-pismi (ձգողության միակողմանի ազդեցություն), հիդրոտրոպիզմ (խոնավ միջավայրի ազդեցություն), քիմոտրոպիզմ (քիմիական նյութի ազդեցություն), տրոֆոտրոպիզմ (սնուցիչների ազդեցություն)

Մարդկային բնույթն է ցանկանալ ուսումնասիրել աշխարհը՝ բնությունը, հասարակությունը և նույնիսկ ինքն իրեն: Նույնիսկ հին ժամանակներում հայտնվեցին բազմաթիվ գիտություններ, որոնք ցույց են տալիս, որ աշխարհի ուսումնասիրությունը սկսվել է մի քանի հազար տարի առաջ: Ամենահին գիտություններից մեկը բուսաբանությունն է։ Ի՞նչ է բուսաբանությունը, ի՞նչ է այն ուսումնասիրում, ի՞նչ է նշանակում այս բառը։ Եկեք պարզենք այն:

«Բուսաբանություն» հունարենից թարգմանաբար նշանակում է «խոտ, կանաչապատում, բույս»։

«Բուսաբանություն» բառի իմաստը

• Բուսաբանությունը բույսերի գիտություն է: Նա ուսումնասիրում է դրանց կառուցվածքը, կենսապայմանները և զարգացման էվոլյուցիան: Գիտնականները կարծում են, որ կենսաբանությունը եղել է առաջին գիտություններից մեկը։ Մարդիկ, անցնելով նստակյաց ապրելակերպի, սկսեցին բույսեր աճեցնել և զբաղվել հողագործությամբ, ուստի նրանց հետաքրքրությունը բույսերի նկատմամբ շատ մեծ էր։ Այսօր բուսաբանությունը բազմապրոֆիլ գիտություն է, որում կան բազմաթիվ առարկաներ (ծաղկաբանություն, օրգանագիտություն, բուսոցենոլոգիա, կենսաքիմիա և այլն)։ Բուսաբանների նպատակն է ուսումնասիրել բույսերի կենսապայմանները՝ ստանալով բերքատու սորտեր, որոնք դիմացկուն են ինչպես բնական պայմաններին, այնպես էլ հիվանդություններին։ Հետազոտությունները շատ կարևոր են երկրի գյուղատնտեսության զարգացման համար։ Օրինակ՝ «Բուսաբանությունը որպես գիտություն 21-րդ դարում հաջողությամբ զարգանում է՝ ընդլայնելով հետազոտության թեման, կատարելագործելով մոլորակի բուսական աշխարհի ուսումնասիրության մեթոդներն ու մեթոդները»։
• Բուսաբանությունը նաև ակադեմիական առարկա է համալսարանում, ակադեմիական առարկա դպրոցում, որտեղ ուսուցիչները ներկայացնում են այս գիտության հիմունքները: Օրինակ՝ «Բուսաբանության դասին ուսուցիչը շատ հետաքրքիր խոսեց ծաղկի կառուցվածքի մասին՝ հետաքրքիր ներկայացում ցույց տալով նրա կառուցվածքի մասին»։

Ի՞նչ է ուսումնասիրում բուսաբանությունը:

Սահմանում 1

Բուսաբանություն- (հունարենից. բուսաբանություն- բանջարեղեն, կանաչի, խոտաբույս, բույս) բարդ գիտություն է, որն ուսումնասիրում է բույսերը։ Այն համակողմանիորեն ուսումնասիրում է դրանց ծագումը, զարգացումը, կառուցվածքը (արտաքին և ներքին), դասակարգումը, բաշխվածությունը երկրի մակերևույթի վրա, էկոլոգիան (փոխկապակցվածությունը և փոխհարաբերությունները շրջակա միջավայրի գործոնների հետ) և պաշտպանությունը:

Ինչպես մյուս գիտությունները, բուսաբանությունն ունի իր նախապատմությունը։ Նրա ծագումը կարելի է գտնել հին ժամանակներից, երբ մարդիկ նոր էին սկսում օգտագործել բույսերը իրենց գործնական կարիքների համար (սնունդ, բուժում, հագուստ պատրաստելու, բնակարանային պայմաններ): Բավականին երկար ժամանակ բնագետները զբաղվում էին միայն բույսերի նկարագրությամբ՝ դրանց չափը, գույնը, առանձին օրգանների բնութագրերը, այսինքն՝ բավականին երկար ժամանակ բուսաբանությունը միայն նկարագրական բնույթ ուներ։ Կենսաբանության այս բաժինը կազմավորվել է $17-18-րդ դարերում։ Բուսական աշխարհը համակարգելու առաջին փորձերը դարձան բուսաբանության մեջ համեմատական ​​նկարագրական մեթոդի կիրառման սկիզբը, որի օգնությամբ բույսերը ոչ միայն նկարագրվեցին, այլև համեմատվեցին ըստ արտաքին (ձևաբանական) բնութագրերի: Մանրադիտակի գյուտով ծնվեց բուսաբանությունը, իսկ ավելի ուշ գիտության ինտենսիվ զարգացման և մանրադիտակային տեխնիկայի կատարելագործման շնորհիվ փորձարարական ուղղությունը սկսեց գերակշռել։

Նկար 1.

Բույսեր- ավելի քան տասը կենսաբանական ակտիվ նյութերի աղբյուր է, որոնք գործում են մարդու և կենդանիների օրգանիզմի վրա, մասնավորապես, երբ դրանք օգտագործվում են որպես սնունդ: Քանի որ բույսերը մարդու կյանքի անբաժանելի մասն են, դրանք դարձել են մանրակրկիտ ուսումնասիրության առարկա:

Բոլոր բույսերը բաժանված են $2$ մեծ խմբերի.

1. ստորին բույսեր կամ թալի (թալոմ);
2. բարձրագույն բույսեր կամ տերևավոր բույսեր:

Ստորին բույսերը ներառում են ջրիմուռներ:

Բարձրակարգ բույսերը ներառում են բրիոֆիտներ (մամուռներ և լյարդի ցողուններ), պտերիդոֆիտներ (փսիլոֆիտներ, փսիլոտներ, ձիաձետներ և պտերներ), մարմնասերմներ և անգիոսպերմներ:

Առանձին ուսումնասիրվում են քարաքոսերը, սնկերը և բակտերիաները։

Ծանոթագրություն 1

Ժամանակակից բուսաբանություն- բազմամասնագիտական ​​գիտություն, որն ընդգրկում է մի շարք բաժիններ՝ բույսերի տաքսոնոմիա, որը զբաղվում է բույսերի դասակարգմամբ՝ կախված նմանատիպ ընդհանուր բնութագրերից: Բաժանվում է երկու մասի՝ ծաղկաբանություն և բուսաբանական աշխարհագրություն։ Ծաղկաբուծությունը ուսումնասիրում է բույսերի համայնքները որոշակի տարածքում: Բուսաբանական աշխարհագրությունը ուսումնասիրում է բույսերի տարածվածությունը երկրագնդի վրա։

Բույսերի տաքսոնոմիա- հիմնական բուսաբանական դիսցիպլինան. Նա ամբողջ բուսական աշխարհը բաժանում է առանձին խմբերի և բացատրում նրանց միջև ընտանեկան և էվոլյուցիոն կապերը: Սա բուսաբանության հատուկ բաժնի՝ ֆիլոգենիայի հանձնարարություն է։

Սկզբում հետազոտողները բույսերը համակարգեցին միայն արտաքին (ձևաբանական) բնութագրերի համաձայն: Մեր օրերում բույսերի տաքսոնոմիայի համար օգտագործվում են նաև նրանց ներքին բնութագրերը (բջիջների կառուցվածքի առանձնահատկությունները. դրանց քիմիական կազմը, քրոմոսոմային ապարատը, շրջակա միջավայրի առանձնահատկությունները)։ Բույսերի մորֆոլոգիա, որն ուսումնասիրում է բույսերի կառուցվածքը։ Այս գիտությունը բաժանվում է մանրադիտակային ձևաբանության և մակրոսկոպիկ ձևաբանության (օրգանոգրաֆիա): Մանրադիտակային մորֆոլոգիան ուսումնասիրում է բույսերի բջիջների և հյուսվածքների կառուցվածքը, ինչպես նաև սաղմնաբանությունը։ Մակրոսկոպիկ մորֆոլոգիան ուսումնասիրում է բույսերի օրգաններն ու մասերը։

Որոշվել է մորֆոլոգիայի որոշ բաժիններ առանձնացնել առանձին առարկաների:

• օրգանոգրաֆիա (ուսումնասիրում է բույսերի օրգանները),
• պալինոլոգիա (հաշվի է առնում բույսերի սպորների և ծաղկափոշու կառուցվածքը),
• կարպոլոգիա (զբաղվում է մրգերի դասակարգմամբ),
• տերատոլոգիա (ուսումնասիրության առարկա՝ բույսերի կառուցվածքի դեֆորմացիաներ և անոմալիաներ),
• բույսերի անատոմիա, որն ուսումնասիրում է բույսերի ներքին կառուցվածքը.
• բույսերի ֆիզիոլոգիա, որն ուսումնասիրում է բույսերի ձևերը դրանց օնտոգենեզի և ֆիլոգենեզի գործընթացում, ինչպես նաև բույսերում տեղի ունեցող գործընթացները, դրանց պատճառները, ձևերը և փոխհարաբերությունները շրջակա միջավայրի հետ: Այն սերտորեն կապված է համակարգվածության հետ։
• բույսերի կենսաքիմիա, որն ուսումնասիրում է բույսերի քիմիական գործընթացները՝ կապված աճի և զարգացման հետ։
• բույսերի գենետիկա, որն ուսումնասիրում է բույսերի գենետիկ փոփոխությունները, որոնք տեղի են ունենում մարդու միջամտությամբ կամ առանց դրա:
• Ֆիտոցենոլոգիան, որն ուսումնասիրում է Երկրի բուսականությունը, որոշում է բնության դինամիկ փոփոխությունները, ինչպես նաև դրանց կախվածությունն ու օրինաչափությունները (բուսականությունը մի տարածքի բոլոր բույսերի համակցությունն է, որոնք կազմում են լանդշաֆտը.
• գեոբուսաբանություն, որն ուսումնասիրում է էկոհամակարգերը, այսինքն՝ բույսերի, կենդանական աշխարհի և անշունչ բնության գործոնների փոխհարաբերությունները (ամբողջ համալիրը կոչվում է բիոգեոցենոզ)։
• բույսերի էկոլոգիա, որն ուսումնասիրում է բույսերը՝ կապված նրանց ապրելավայրի հետ և որոշում բույսերի կյանքի համար իդեալական պայմանները։
• պալեոբուսաբանություն, որն ուսումնասիրում է բրածո բույսերը՝ նրանց էվոլյուցիոն պատմությունը որոշելու համար։

Բուսաբանությունը նաև ըստ ուսումնասիրության առարկաների դասակարգվում է:

• ալգոլոգիա - գիտություն ջրիմուռների մասին,
• բրիոլոգիա, որն ուսումնասիրում է մամուռները և այլն։
• Բուսական աշխարհում մանրադիտակային օրգանիզմների ուսումնասիրությունը նույնպես առանձնացվել է առանձին առարկայի՝ մանրէաբանության։
• phytopathology - զբաղվում է բույսերի հիվանդություններով, որոնք կարող են առաջանալ սնկերի, վիրուսների կամ բակտերիաների կողմից:

Ծանոթագրություն 2

Կախված ուսումնասիրվող օբյեկտից՝ առանձնացվել են բուսաբանության հատուկ ճյուղեր՝ անտառագիտություն, մարգագետինություն, ճահճագիտություն, տունդրա գիտություն և մի շարք նմանատիպ առարկաներ։

Ավանդաբար բուսաբանությունը ներառում է սնկաբանություն- սնկերի գիտությունը (20-րդ դարի կեսերից դրանք սկսեցին դասակարգվել որպես առանձին թագավորություն), ինչպես նաև քարաքոսաբանություն՝ քարաքոսերն ուսումնասիրող գիտություն։

Բուսաբանության ուսումնասիրության առարկա- դրանք բույսերն են, դրանց կառուցվածքը, զարգացումը, ընտանեկան կապերը, դրանց ռացիոնալ տնտեսական օգտագործման հնարավորությունը:

Բուսաբանության խնդիրներ:

1. Բույսերի ուսումնասիրություն՝ բարձրացնելու նրանց դիմադրողականությունը, արտադրողականությունը և դիմացկունությունը:
2. Բույսերի նոր տեսակների հայտնաբերում և դրանց կիրառում:
3. Մարդու մարմնի վրա բույսերի ազդեցության որոշում.
4. Մարդու դերի որոշում մոլորակի բուսականության զարգացման և պահպանման գործում.
5. Բույսերի գենետիկ փոխակերպման իրականացում.

Հետազոտության մեթոդներ բուսաբանության մեջ:

դիտարկման մեթոդ- օգտագործվում է ինչպես մանրադիտակային, այնպես էլ մակրոսկոպիկ մակարդակներում: Այս մեթոդը բաղկացած է ուսումնասիրվող օբյեկտի անհատականության հաստատումից՝ առանց նրա կենսական գործընթացներին արհեստական ​​միջամտության: Հավաքված տեղեկատվությունը օգտագործվում է հետագա հետազոտությունների համար:

համեմատական ​​մեթոդ- օգտագործվում է ուսումնասիրվող առարկան նմանատիպ առարկաների հետ համեմատելու և դրանք դասակարգելու համար՝ մանրամասնորեն վերլուծելով նմանատիպ և տարբերվող հատկանիշները՝ համեմատած նրանց մոտ ձևերի։

փորձարարական մեթոդ- օգտագործվում է հատուկ ստեղծված արհեստական ​​պայմաններում առարկաներ կամ գործընթացներ ուսումնասիրելու համար: Ի տարբերություն դիտարկման մեթոդի, փորձարարական մեթոդը նախատեսում է փորձարարի հատուկ միջամտություն բնության մեջ, ինչը հնարավորություն է տալիս պարզել որոշ գործոնների ազդեցության հետևանքները ուսումնասիրության օբյեկտի վրա: Մեթոդը կարող է կիրառվել ինչպես in vivo, այնպես էլ լաբորատոր պայմաններում։

մոնիտորինգառանձին օբյեկտների վիճակի և որոշակի գործընթացների ընթացքի մշտական ​​մոնիտորինգի մեթոդ է: Մոդելավորումը որոշակի գործընթացների և երևույթների ցուցադրման և ուսումնասիրման մեթոդ է՝ օգտագործելով դրանց պարզեցված մոդելավորումը: Այն հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել այն գործընթացները, որոնք դժվար է կամ անհնար է վերարտադրել փորձարարական եղանակով, կամ ուղղակիորեն դիտարկել կենդանի բնության մեջ։

վիճակագրական մեթոդ- հիմնված է այլ ուսումնասիրությունների (դիտարկումներ, փորձեր, մոդելավորում) արդյունքում հավաքված քանակական նյութի վիճակագրական մշակման վրա, ինչը թույլ է տալիս այն համակողմանի վերլուծել և հաստատել որոշակի օրինաչափություններ:

Ծանոթագրություն 3

Բուսաբանությունգիտություն է, որն ուսումնասիրում է երկրագնդի մակերեսի բուսական ծածկույթը բոլոր մակարդակներում՝ մոլեկուլային, բջջային, օրգանիզմային, պոպուլյացիա։

Բուսաբանություն - Բուսաբանություն

Յուրաքանչյուր մարդ շփվում է կենդանի բնության՝ օրգանական աշխարհի հետ: Սրանք տարբեր բույսեր, կենդանիներ, սնկեր, բակտերիաներ են: Իսկ մարդիկ իրենք են օրգանական աշխարհի ներկայացուցիչներ։

Կենդանի բնության առանձնահատկությունները և դրա բազմազանությունը ուսումնասիրվում են կենսաբանության գիտության կողմից (հունարենից. bios- «կյանք», լոգոն- «ուսուցում»):

Առաջին կենդանի օրգանիզմները Երկրի վրա հայտնվել են շատ վաղուց՝ ավելի քան 3,5 միլիարդ տարի առաջ: Նրանք ունեին պարզ կառուցվածք և միայնակ փոքրիկ բջիջներ էին։ Հետագայում առաջացան ավելի բարդ միաբջիջ, ապա բազմաբջիջ օրգանիզմներ։ Այդ ժամանակից ի վեր նրանց ժառանգները հասել են հսկայական բազմազանության: Նրանց թվում կան և՛ մեծ, և՛ մանրադիտակային փոքր օրգանիզմներ՝ բոլոր տեսակի կենդանիներ, բույսեր, սնկեր, բակտերիաներ և վիրուսներ։

Նրանք բոլորը կենդանի էակներ են՝ իրենց հատկություններով շատ տարբեր։ Այդ պատճառով նրանք բոլորը բաժանված են մեծ խմբերի, որոնք գիտնականներն անվանում են թագավորություններ . Թագավորությունները միավորում են օրգանիզմներին, որոնք նման են միմյանց հիմնական հատկություններով։

Թագավորությունը օրգանիզմների շատ մեծ խումբ է, որոնք ունեն կառուցվածքի, սնուցման և բնության մեջ կյանքի նման բնութագրեր:

Կենդանի բնությունն իր ողջ բազմազանությամբ պահպանելու համար դուք պետք է իմանաք, թե ինչպես են կառուցված տարբեր օրգանիզմները և ինչպես են դրանք փոխկապակցված բնության մեջ. ուսումնասիրել այն պայմանները, որոնցում ապրում և զարգանում են բոլոր թագավորությունների ներկայացուցիչները, որքանով են նրանք տարածված երկրի մակերևույթի վրա, ինչ դեր են խաղում բնության մեջ, ինչ արժեք ունեն մարդկանց համար և ինչ հատկանիշներով են նրանք տարբերվում միմյանցից: Դա անելու համար անհրաժեշտ է կենսաբանություն ուսումնասիրել:

Կենսաբանության գիտությանը ծանոթությունը դպրոցում սկսվում է սովորելուց բույսերի թագավորություններ .

Բույսերը հանդիպում են ամբողջ աշխարհում՝ ցամաքում, ջրերում, անտառներում, ճահիճներում, մարգագետիններում, տափաստաններում, այգիներում, պուրակներում։ Ամենուր կարելի է տեսնել մի շարք բույսեր՝ վայրի և մշակովի տեսակներ: Բույսերն ունեն բազմաթիվ ընդհանուր բնութագրեր. գրեթե բոլորը վարում են նստակյաց կենսակերպ, ունեն քլորոֆիլ և ունակ են լույսի ներքո օրգանական նյութեր առաջացնել։ Այդ իսկ պատճառով նրանք պատկանում են կենդանի բնության նույն թագավորությանը` բույսերի թագավորությանը:

Գիտությունը, որն ուսումնասիրում է բույսերի թագավորությունը, կոչվում է բուսաբանություն (հունարենից. խելագարներ- «խոտ», «բույս»):

Մշակովի բույսերը բույսեր են, որոնք հատուկ բուծվում և աճեցվում են մարդկանց կողմից՝ նրանց կարիքները բավարարելու համար։ Նրանք շատ բազմազան են, նրանցից շատերը ստեղծված է մարդու կողմից, բայց դրանք բոլորը ծագում են վայրի բույսերից (նկ. 4):

Վայրի բույսերը (տես նաև § 48) բույսեր են, որոնք աճում, զարգանում և ցրվում են առանց մարդու օգնության:

Բուսաբանները պարզում են տարբեր բույսերի կառուցվածքային առանձնահատկությունները, ուսումնասիրում, թե ինչպես են դրանք աճում, սնվում, բազմանում և ինչ միջավայրի պայմաններ են անհրաժեշտ։ Նրանք նաև պարզում են, թե ինչպես է հայտնվել Երկրի վրա բույսերի այսքան բազմազանությունը, ինչպիսին են եղել առաջին բույսերը, հնագույն բույսերից որոնք են պահպանվել մինչ օրս, բույսերի որ հատկություններն են օգտակար կամ վնասակար մարդկանց համար և ինչպես պահպանել բույսը։ Երկրի աշխարհը.

Բույսերի ուսումնասիրությունը սկսվել է 4-րդ դարում։ մ.թ.ա ե. հին հույն գիտնական Թեոֆրաստոս. Նա համատեղեց իր դիտարկումները ֆերմերների և բուժողների կողմից կուտակված բույսերի օգտագործման վերաբերյալ գործնական գիտելիքների հետ, բույսերի աշխարհի մասին գիտնականների դատողությունների հետ և ստեղծեց բուսաբանական հասկացությունների առաջին համակարգը: Ուստի գիտության պատմության մեջ Թեոֆրաստոսը կոչվում է բուսաբանության հայր (նկ. 5):

Նրա իսկական անունն է Տիրտամոս (Տիրտամ), իսկ Թեոֆրաստոս անունը, այսինքն՝ «աստվածային հռետոր», նրան տվել է իր ուսուցիչ Արիստոտելը պերճախոսության ակնառու շնորհի համար։

Բուսաբանության պատմությունը ցույց է տալիս, թե ինչպես է գիտությունը առաջացել բույսերի մշակման և դրանք տարբեր նպատակներով օգտագործելու մարդու գործնական գիտելիքների ընդհանրացումից, ինչպես նաև վայրի բույսերի գիտնականների դիտարկումներից:

Ներկայումս բուսաբաններն ուսումնասիրում են բույսերի կյանքի օրենքները, դրանց արտաքին և ներքին կառուցվածքը, վերարտադրության և կենսագործունեության գործընթացները, երկրի մակերևույթի վրա տարածումը, աճի պայմանները, այլ կենդանի օրգանիզմների և շրջակա միջավայրի հետ հարաբերությունները:

Այժմ բույսերի մասին խոսվում է որպես ողջ օրգանական աշխարհի կյանքի հիմք: Իրականում կենդանի բույսերը և նրանց մեռած ու ընկած մասերը՝ տերևները, պտուղները, ճյուղերը, կոճղերը սնունդ են ապահովում ոչ միայն մարդկանց, այլև կենդանիներին, սնկերին և բակտերիաներին։ Բույսերն են, որոնք պայմաններ են ստեղծում Երկրի վրա ողջ կյանքի գոյության համար: