Gregor Mendel: biografia, krijimtaria, karriera, jeta personale. Mendel Gregor - biografi, fakte nga jeta, fotografi, informacion mbi sfond Mendel Gregor Johann biografi e shkurtër

Mendeli ishte një murg dhe kishte shumë kënaqësi në mësimin e matematikës dhe fizikës në një shkollë aty pranë. Por ai nuk arriti të kalonte certifikimin shtetëror për pozicionin e mësuesit. E pashë etjen e tij për dije dhe aftësi shumë të larta intelektuale. E dërgoi në Universitetin e Vjenës për arsim të lartë. Gregor Mendel studioi atje për dy vjet. Ai ndoqi mësimet e shkencave natyrore dhe matematikës. Kjo e ndihmoi atë më vonë të formulonte ligjet e trashëgimisë.

Vitet e vështira akademike

Gregor Mendel ishte fëmija i dytë në një familje fshatarësh me rrënjë gjermane dhe sllave. Në 1840, djali përfundoi gjashtë klasa në gjimnaz, dhe vitin tjetër ai hyri në klasën e filozofisë. Por në ato vite, gjendja financiare e familjes u përkeqësua dhe 16-vjeçari Mendel duhej të kujdesej për ushqimin e tij. Ishte shumë e vështirë. Prandaj, pasi kreu studimet në klasat e filozofisë, ai u bë rishtar në një manastir.

Nga rruga, emri i dhënë atij në lindje është Johann. Tashmë në manastir filluan ta quajnë Gregor. Jo më kot ai hyri këtu, pasi mori patronazh, si dhe mbështetje financiare, gjë që bëri të mundur vazhdimin e studimeve. Më 1847 shugurohet meshtar. Gjatë kësaj periudhe ai studioi në shkollën teologjike. Këtu kishte një bibliotekë të pasur, e cila kishte një ndikim pozitiv në mësim.

Murg dhe mësues

Gregor, i cili ende nuk e dinte se ishte themeluesi i ardhshëm i gjenetikës, dha mësime në shkollë dhe, pasi dështoi në certifikimin, përfundoi në universitet. Pas diplomimit, Mendel u kthye në qytetin e Brunn dhe vazhdoi të jepte mësime të historisë natyrore dhe fizikës. U përpoq sërish të certifikohej si mësues, por edhe përpjekja e dytë dështoi.

Eksperimente me bizele

Pse Mendeli konsiderohet themeluesi i gjenetikës? Që nga viti 1856, ai filloi të kryejë eksperimente të gjera dhe të menduara me kujdes në lidhje me kalimet e bimëve në kopshtin e manastirit. Duke përdorur shembullin e bizeleve, ai identifikoi modele të trashëgimisë së tipareve të ndryshme në pasardhësit e bimëve hibride. Shtatë vjet më vonë, eksperimentet u përfunduan. Dhe nja dy vjet më vonë, në 1865, në mbledhjet e Shoqatës së Natyralistëve Brunn, ai bëri një raport mbi punën e bërë. Një vit më vonë, u botua artikulli i tij në lidhje me eksperimentet mbi hibridet e bimëve. Falë saj u themelua si një disiplinë e pavarur shkencore. Falë kësaj, Mendel është themeluesi i gjenetikës.

Nëse shkencëtarët e mëparshëm nuk mund të bashkonin gjithçka dhe të formulonin parime, atëherë Gregor ia doli. Ai krijoi rregulla shkencore për studimin dhe përshkrimin e hibrideve, si dhe të pasardhësve të tyre. Një sistem simbolik u zhvillua dhe u aplikua për të treguar veçoritë. Mendeli formuloi dy parime me të cilat mund të bëhen parashikimet për trashëgiminë.

Njohja e vonë

Pavarësisht botimit të artikullit të tij, puna mori vetëm një vlerësim pozitiv. Shkencëtari gjerman Naegeli, i cili gjithashtu studioi hibridizimin, reagoi pozitivisht ndaj veprave të Mendelit. Por ai gjithashtu kishte dyshime se ligjet që u zbuluan vetëm për bizelet mund të ishin universale. Ai këshilloi që Mendeli, themeluesi i gjenetikës, të përsëriste eksperimentet në specie të tjera bimore. Gregor u pajtua me respekt me këtë.

Ai u përpoq të përsëriste eksperimentet në skifter, por rezultatet ishin të pasuksesshme. Dhe vetëm shumë vite më vonë u bë e qartë pse ndodhi kjo. Fakti ishte se kjo bimë prodhon fara pa riprodhim seksual. Kishte edhe përjashtime të tjera nga parimet e përcaktuara nga themeluesi i gjenetikës. Pas publikimit të artikujve të botanistëve të famshëm që konfirmuan kërkimet e Mendelit, duke filluar nga viti 1900, pati njohje të punës së tij. Për këtë arsye viti 1900 konsiderohet si viti i lindjes së kësaj shkence.

Gjithçka që zbuloi Mendeli e bindi se ligjet që ai përshkroi me ndihmën e bizeles ishin universale. Ishte e nevojshme vetëm të bindeshin shkencëtarët e tjerë për këtë. Por detyra ishte po aq e vështirë sa vetë zbulimi shkencor. Dhe gjithçka sepse njohja e fakteve dhe kuptimi i tyre janë gjëra krejtësisht të ndryshme. Fati i zbulimit të gjenetistit, pra vonesa 35-vjeçare mes vetë zbulimit dhe njohjes publike të tij, nuk është aspak një paradoks. Në shkencë kjo është krejt normale. Një shekull pas Mendelit, kur gjenetika tashmë po lulëzonte, i njëjti fat pati edhe zbulimet e McClintock, të cilat nuk u njohën për 25 vjet.

Trashëgimia

Në vitin 1868, shkencëtari, themeluesi i gjenetikës, Mendel, u bë abat i manastirit. Ai pothuajse plotësisht ndaloi së bëri shkencë. Në arkivat e tij u gjetën shënime mbi gjuhësinë, bletarinë dhe meteorologjinë. Në vendin e këtij manastiri ndodhet aktualisht një muze me emrin Gregor Mendel. Për nder të tij emërtohet edhe një revistë e veçantë shkencore.

MENDEL, GREGOR JOHANN(Mendel, Gregor Johann) (1822–1884), biolog austriak, themelues i gjenetikës.

Lindur më 22 korrik 1822 në Heinzendorf (Austro-Hungari, tani Gincice, Republika Çeke). Ai studioi në shkollat e Heinzendorf dhe Lipnik, pastaj në gjimnazin e rrethit në Troppau. Në 1843 ai u diplomua nga klasa filozofike në universitetin në Olmutz dhe u bë murg në Manastirin Augustinian të St. Thomas në Brunn (Austri, tani Brno, Republika Çeke). Ai shërbeu si ndihmës pastor dhe dha mësim në shkollë për historinë natyrore dhe fizikën. Në vitet 1851–1853 ishte student vullnetar në Universitetin e Vjenës, ku studioi fizikë, kimi, matematikë, zoologji, botanikë dhe paleontologji. Pas kthimit në Brunn, ai punoi si ndihmës mësues në një shkollë të mesme deri në vitin 1868, kur u bë igumen i manastirit. Në 1856, Mendeli filloi eksperimentet e tij për kryqëzimin e varieteteve të ndryshme të bizeleve që ndryshonin në karakteristika të vetme, të përcaktuara rreptësisht (për shembull, forma dhe ngjyra e farave). Kontabiliteti i saktë sasior i të gjitha llojeve të hibrideve dhe përpunimi statistikor i rezultateve të eksperimenteve që ai kreu për 10 vjet i lejoi atij të formulonte ligjet bazë të trashëgimisë - ndarjen dhe kombinimin e "faktorëve" trashëgues. Mendeli tregoi se këta faktorë janë të ndarë dhe nuk bashkohen ose zhduken kur kryqëzohen. Megjithëse kur kryqëzohen dy organizma me tipare të kundërta (për shembull, farat e verdha ose jeshile), vetëm njëri prej tyre shfaqet në gjeneratën e ardhshme të hibrideve (Mendeli e quajti atë "dominant"), tipari "i zhdukur" ("recesiv") rishfaqet në gjeneratat pasuese. (Sot "faktorët" trashëgues të Mendelit quhen gjene.)

Mendeli i raportoi rezultatet e eksperimenteve të tij në Shoqërinë e Natyralistëve Brunn në pranverën e vitit 1865; një vit më vonë artikulli i tij u botua në punimet e kësaj shoqërie. Asnjë pyetje nuk u bë në takim dhe artikulli nuk mori asnjë përgjigje. Mendeli i dërgoi një kopje të artikullit K. Nägelit, një botanist i famshëm dhe ekspert autoritar për problemet e trashëgimisë, por Nägeli gjithashtu nuk arriti të vlerësonte rëndësinë e tij. Dhe vetëm në vitin 1900, vepra e harruar e Mendelit tërhoqi vëmendjen e të gjithëve: tre shkencëtarë njëherësh, H. de Vries (Hollandë), K. Correns (Gjermani) dhe E. Chermak (Austri), pasi kishin kryer eksperimentet e tyre pothuajse njëkohësisht, u bindën për vlefshmëria e përfundimeve të Mendelit. Ligji i ndarjes së pavarur të personazheve, i njohur tani si ligji i Mendelit, hodhi themelet për një drejtim të ri në biologji - Mendelizëm, i cili u bë themeli i gjenetikës.

Vetë Mendeli, pas përpjekjeve të pasuksesshme për të marrë rezultate të ngjashme duke kryqëzuar bimë të tjera, ndaloi eksperimentet e tij dhe deri në fund të jetës së tij u angazhua në bletari, kopshtari dhe vëzhgime meteorologjike.

Ndër veprat e shkencëtarit - Autobiografi(Gregorii Mendel autobiografia iuvenilis, 1850) dhe një numër artikujsh, duke përfshirë Eksperimentet në hibridizimi i bimëve (Versuche über Pflanzenhybriden, në "Proceedings of the Brunn Society of Natural Scientists", vëll 4, 1866).

Prifti dhe botanisti austriak Gregor Johann Mendel hodhi themelet e shkencës së gjenetikës. Ai nxori matematikisht ligjet e gjenetikës, të cilat tani quhen pas tij.

Johann Mendel lindi më 22 korrik 1822 në Heisendorf, Austri. Që fëmijë filloi të shfaqte interes për të studiuar bimët dhe mjedisin. Pas dy vitesh studimi në Institutin e Filozofisë në Olmütz, Mendel vendosi të hynte në një manastir në Brünn. Kjo ndodhi në 1843. Gjatë ritit të tonsure si murg, atij iu dha emri Gregor. Tashmë në 1847 ai u bë prift.

Jeta e një kleriku përbëhet nga më shumë se vetëm lutje. Mendeli arriti t'i kushtojë shumë kohë studimit dhe shkencës. Në 1850, ai vendosi të jepte provimet për t'u bërë mësues, por dështoi, duke marrë një "D" në biologji dhe gjeologji. Mendeli kaloi 1851-1853 në Universitetin e Vjenës, ku studioi fizikë, kimi, zoologji, botanikë dhe matematikë. Pas kthimit në Brunn, At Gregor filloi të jepte mësim në shkollë, megjithëse nuk e kaloi kurrë provimin për t'u bërë mësues. Në 1868, Johann Mendel u bë abat.

Mendeli kreu eksperimentet e tij, të cilat përfundimisht çuan në zbulimin e bujshëm të ligjeve të gjenetikës, në kopshtin e tij të vogël të famullisë që nga viti 1856. Duhet theksuar se mjedisi i Atit të shenjtë kontribuoi në kërkimin shkencor. Fakti është se disa nga miqtë e tij kishin një arsim shumë të mirë në fushën e shkencave natyrore. Ata shpesh merrnin pjesë në seminare të ndryshme shkencore, në të cilat merrte pjesë edhe Mendeli. Përveç kësaj, manastiri kishte një bibliotekë shumë të pasur, në të cilën Mendeli, natyrisht, ishte i rregullt. Ai u frymëzua shumë nga libri i Darvinit "Origjina e llojeve", por dihet me siguri se eksperimentet e Mendelit filluan shumë përpara botimit të kësaj vepre.

Më 8 shkurt dhe 8 mars 1865, Gregor (Johann) Mendel foli në mbledhjet e Shoqatës së Historisë Natyrore në Brünn, ku foli për zbulimet e tij të pazakonta në një fushë ende të panjohur (e cila më vonë do të bëhej e njohur si gjenetikë). Gregor Mendel kreu eksperimente në bizele të thjeshta, megjithatë, më vonë gama e objekteve eksperimentale u zgjerua ndjeshëm. Si rezultat, Mendel arriti në përfundimin se vetitë e ndryshme të një bime ose kafshe të veçantë nuk shfaqen vetëm nga ajri, por varen nga "prindërit". Informacioni për këto tipare trashëgimore transmetohet përmes gjeneve (një term i krijuar nga Mendeli, nga i cili rrjedh termi "gjenetikë"). Tashmë në 1866 u botua libri i Mendelit "Versuche uber Pflanzenhybriden" ("Eksperimente me hibride bimore"). Sidoqoftë, bashkëkohësit nuk e vlerësuan natyrën revolucionare të zbulimeve të priftit modest nga Brunn.

Kërkimet shkencore të Mendelit nuk e larguan atë nga detyrat e tij të përditshme. Më 1868 u bë abat, mentor i gjithë manastirit. Në këtë pozicion, ai mbrojti shkëlqyeshëm interesat e kishës në përgjithësi dhe të manastirit Brunn në veçanti. Ai ishte i mirë në shmangien e konflikteve me autoritetet dhe shmangien e taksave të tepërta. Ai ishte shumë i dashur nga famullitarët dhe studentët, murgjit e rinj.

Më 6 janar 1884, babai i Gregorit (Johann Mendel) ndërroi jetë. Ai është varrosur në vendlindjen e tij Brunn. Fama si shkencëtar i erdhi Mendelit pas vdekjes së tij, kur eksperimente të ngjashme me eksperimentet e tij në 1900 u kryen në mënyrë të pavarur nga tre botanistë evropianë, të cilët arritën në rezultate të ngjashme me Mendelin.

Gregor Mendel - mësues apo murg?

Fati i Mendelit pas Institutit Teologjik tashmë është rregulluar. Kanuni njëzet e shtatë vjeçar, i shuguruar prift, mori një famulli të shkëlqyer në Old Brünn. Ai ka një vit të tërë që përgatitet të japë provimet për doktoraturë në teologji, kur në jetën e tij ndodhin ndryshime serioze. Georg Mendel vendos të ndryshojë fatin e tij në mënyrë dramatike dhe refuzon të kryejë shërbesat fetare. Ai do të donte të studionte natyrën dhe për hir të këtij pasioni vendos të zërë vend në gjimnazin Znaim, ku në këtë kohë po hapet klasa e 7-të. Ai po aplikon për një pozicion si "nën-profesor".

Në Rusi, "profesor" është një titull thjesht universitar, por në Austri dhe Gjermani edhe mësuesi i klasës së parë quhej ky titull. Gymnasium suplet - kjo mund të përkthehet më mirë si "mësues i zakonshëm", "asistent mësuesi". Ky mund të ishte një person me zotërim të shkëlqyeshëm të lëndës, por duke qenë se nuk kishte diplomë, ai u punësua mjaft përkohësisht.

Është ruajtur gjithashtu një dokument që shpjegon një vendim kaq të pazakontë të Pastor Mendel. Kjo është një letër zyrtare drejtuar peshkopit Konti Schafgotsch nga igumeni i manastirit të Shën Thomait, Prelati Nappa. Eminenca Juaj e Mëshirshme Episkopale! Presidiumi i Lartë Perandorak-Mbretëror i Tokës, me dekretin nr. Z 35338 të 28 shtatorit 1849, e konsideroi më të mirën të emëronte Kanunin Gregor Mendel si zëvendësues në gjimnazin Znaim. “... Ky kanun ka një mënyrë jetese të frikësuar nga Zoti, abstenim dhe sjellje të virtytshme, që i përgjigjet plotësisht gradës së tij, e kombinuar me një përkushtim të madh ndaj shkencave... Ai është, megjithatë, disi më pak i përshtatshëm për kujdesin e shpirtrave të laikë, pasi sapo e gjen veten në shtratin e të sëmurit, pasi duke parë vuajtjen e tij, ne jemi të pushtuar nga një konfuzion i pakapërcyeshëm dhe prej kësaj ai vetë sëmuret rrezikshëm, gjë që më shtyn të heq dorë nga detyrat e rrëfimtarit. ”

Kështu, në vjeshtën e vitit 1849, kanuni dhe mbështetësi Mendel mbërriti në Znaim për të filluar detyrat e reja. Mendeli fiton 40 për qind më pak se kolegët e tij që kishin diplomë. Ai është i respektuar nga kolegët dhe i dashur nga studentët e tij. Sidoqoftë, ai nuk jep lëndë të shkencave natyrore në gjimnaz, por letërsi klasike, gjuhë të lashta dhe matematikë. Duhet një diplomë. Kjo do të bëjë të mundur mësimin e botanikës dhe fizikës, mineralogjisë dhe historisë natyrore. Kishte 2 rrugë për në diplomë. Njëra është të mbarosh universitetin, mënyra tjetër - më e shkurtra - është të kalosh provimet në Vjenë para një komisioni të posaçëm të Ministrisë Perandorake të Kulteve dhe Arsimit për të drejtën për të dhënë filan lëndë në filan klasa.

ligjet e Mendelit

Bazat citologjike të ligjeve të Mendelit bazohen në:

Çiftet e kromozomeve (çiftet e gjeneve që përcaktojnë mundësinë e zhvillimit të ndonjë tipari)

Karakteristikat e mejozës (proceset që ndodhin në mejozë, të cilat sigurojnë divergjencën e pavarur të kromozomeve me gjenet e vendosura mbi to në pluse të ndryshme të qelizës, dhe më pas në gamete të ndryshme)

Karakteristikat e procesit të fekondimit (kombinimi i rastësishëm i kromozomeve që mbartin një gjen nga çdo çift alelik)

Metoda shkencore e Mendelit

Modelet bazë të transmetimit të karakteristikave trashëgimore nga prindërit tek pasardhësit u vendosën nga G. Mendel në gjysmën e dytë të shekullit të 19-të. Ai kryqëzoi bimë bizele që ndryshonin në tipare individuale dhe bazuar në rezultatet e marra, ai vërtetoi idenë e ekzistencës së prirjeve trashëgimore përgjegjëse për shfaqjen e tipareve. Në veprat e tij, Mendeli përdori metodën e analizës hibridologjike, e cila është bërë universale në studimin e modeleve të trashëgimisë së tipareve në bimë, kafshë dhe njerëz.

Ndryshe nga paraardhësit e tij, të cilët u përpoqën të gjurmonin trashëgiminë e shumë karakteristikave të një organizmi në agregat, Mendeli studioi këtë fenomen kompleks në mënyrë analitike. Ai vuri re trashëgiminë e vetëm një çifti ose një numri të vogël të palëve alternative (reciprokisht ekskluzive) të karaktereve në varietetet e bizeleve të kopshtit, përkatësisht: lule të bardha dhe të kuqe; shtat i shkurtër dhe i gjatë; të verdha dhe jeshile, farat e bizeleve të lëmuara dhe të rrudhura, etj. Karakteristika të tilla të kundërta quhen alele dhe termat "alel" dhe "gjen" përdoren si sinonime.

Për kryqëzimet, Mendeli përdori linja të pastra, domethënë pasardhësit e një bime vetë-pjalmuese në të cilën ruhet një grup i ngjashëm gjenesh. Secila prej këtyre rreshtave nuk prodhoi ndarje të karaktereve. Ishte gjithashtu domethënëse në metodologjinë e analizës hibridologjike që Mendeli ishte i pari që llogariti me saktësi numrin e pasardhësve - hibride me karakteristika të ndryshme, d.m.th., përpunoi matematikisht rezultatet e marra dhe futi simbolikën e pranuar në matematikë për të regjistruar opsione të ndryshme kryqëzimi: A. B, C, D etj. Me këto shkronja ai shënonte faktorët përkatës trashëgues.

Në gjenetikën moderne, pranohen konventat e mëposhtme për kryqëzimin: format prindërore - P; hibridet e gjeneratës së parë të marra nga kryqëzimi - F1; hibridet e gjeneratës së dytë - F2, e treta - F3, etj. Vetë kryqëzimi i dy individëve tregohet me shenjën x (për shembull: AA x aa).

Nga shumë karaktere të ndryshme të bimëve të kryqëzuara të bizeleve, në eksperimentin e tij të parë Mendeli mori parasysh trashëgiminë e vetëm një çifti: farat e verdha dhe jeshile, lulet e kuqe dhe të bardha, etj. Një kryqëzim i tillë quhet monohibrid. Nëse gjurmohet trashëgimia e dy palëve të personazheve, për shembull, farat e verdha të bizeleve të lëmuara të një varieteti dhe ato të rrudhura jeshile të një tjetri, atëherë kryqëzimi quhet dihibrid. Nëse merren parasysh tre ose më shumë palë tipare, kryqëzimi quhet polihibrid.

Modelet e trashëgimisë së tipareve

Alelet përcaktohen me shkronja të alfabetit latin, ndërsa Mendeli i quajti disa tipare dominante (mbizotëruese) dhe i caktoi me shkronja të mëdha - A, B, C, etj., Të tjera - recesive (inferiore, të shtypura), të cilat ai i caktoi me shkronja të vogla. - a, c, c, etj. Meqenëse çdo kromozom (bartës i aleleve ose gjeneve) përmban vetëm një nga dy alelet, dhe kromozomet homologe janë gjithmonë të çiftuar (njëri nga babai, tjetri nga nëna), qelizat diploide kanë gjithmonë një palë alele: AA, aa, Aa, BB, bb. Bb, etj. Individët dhe qelizat e tyre që kanë një palë alele identike (AA ose aa) në kromozomet e tyre homologe quhen homozigotë. Ato mund të formojnë vetëm një lloj qelizash germinale: ose gamete me alelin A ose gametet me alelin a. Individët që kanë gjenet Aa dominuese dhe recesive në kromozomet homologe të qelizave të tyre quhen heterozigotë; Kur qelizat germinale piqen, ato formojnë dy lloje gametesh: gamete me alelin A dhe gametet me alelin a. Në organizmat heterozigotë, aleli mbizotërues A, i cili manifestohet në mënyrë fenotipike, ndodhet në një kromozom, dhe aleli recesiv a, i shtypur nga mbizotëruesi, ndodhet në rajonin (lokus) përkatës të një kromozomi tjetër homolog. Në rastin e homozigozitetit, secili prej çifteve të aleleve pasqyron ose gjendjen dominante (AA) ose recesive (aa) të gjeneve, të cilat do të shfaqin efektin e tyre në të dyja rastet. Koncepti i faktorëve trashëgues dominantë dhe recesivë, i përdorur për herë të parë nga Mendeli, është vendosur në mënyrë të vendosur në gjenetikën moderne. Më vonë u prezantuan konceptet e gjenotipit dhe fenotipit. Gjenotipi është tërësia e të gjitha gjeneve që ka një organizëm i caktuar. Fenotipi është tërësia e të gjitha shenjave dhe vetive të një organizmi që zbulohen në procesin e zhvillimit individual në kushte të caktuara. Koncepti i fenotipit shtrihet në çdo karakteristikë të një organizmi: veçoritë e strukturës së jashtme, proceset fiziologjike, sjelljet etj. Shfaqja fenotipike e karakteristikave realizohet gjithmonë në bazë të ndërveprimit të gjenotipit me një kompleks të mjedisit të brendshëm dhe të jashtëm. faktorët.

Shkencëtari austro-hungarez Gregor Mendel me të drejtë konsiderohet themeluesi i shkencës së trashëgimisë - gjenetikës. Puna e studiuesit, e "rizbuluar" vetëm në vitin 1900, i solli famën pas vdekjes Mendelit dhe shërbeu si fillimi i një shkence të re, e cila më vonë u quajt gjenetikë. Deri në fund të viteve shtatëdhjetë të shekullit të 20-të, gjenetika lëvizi kryesisht përgjatë rrugës së shtruar nga Mendeli, dhe vetëm kur shkencëtarët mësuan të lexonin sekuencën e bazave nukleike në molekulat e ADN-së, trashëgimia filloi të studiohej jo duke analizuar rezultatet e hibridizimit, por duke u mbështetur në metodat fiziko-kimike.

Gregor Johann Mendel lindi në Heisendorf të Silesisë më 22 korrik 1822 në një familje fshatare. Në shkollën fillore, ai tregoi aftësi të jashtëzakonshme matematikore dhe, me insistimin e mësuesve të tij, vazhdoi shkollimin në gjimnazin e qytetit të vogël aty pranë Opava. Megjithatë, nuk kishte para të mjaftueshme në familje për arsimimin e mëtejshëm të Mendel. Me shumë vështirësi ia dolën të gërvishteshin sa për të përfunduar kursin e gjimnazit. Motra e vogël Tereza erdhi në ndihmë: ajo dhuroi pajën që i ishte ruajtur. Me këto fonde Mendeli mundi të studionte edhe për disa kohë në kurset përgatitore universitare. Pas kësaj, fondet e familjes u thanë plotësisht.

Një zgjidhje u sugjerua nga profesori i matematikës Franz. Ai e këshilloi Mendelin të bashkohej me manastirin Augustinian në Brno. Ajo drejtohej në atë kohë nga Abati Cyril Napp, një njeri me pikëpamje të gjera që inkurajonte ndjekjen e shkencës. Në 1843, Mendeli hyri në këtë manastir dhe mori emrin Gregor (në lindje atij iu dha emri Johann). Nëpërmjet
Për katër vjet, manastiri dërgoi murgun njëzet e pesë vjeçar Mendel si mësues në një shkollë të mesme. Më pas, nga viti 1851 deri në vitin 1853, ai studioi shkencat natyrore, veçanërisht fizikën, në Universitetin e Vjenës, pas së cilës u bë mësues i fizikës dhe historisë së natyrës në shkollën reale në Brno.

Veprimtaria e tij mësimore, e cila zgjati katërmbëdhjetë vjet, u vlerësua shumë nga drejtuesit e shkollës dhe studentët. Sipas kujtimeve të këtij të fundit, ai konsiderohej një nga mësuesit e tyre të preferuar. Për pesëmbëdhjetë vitet e fundit të jetës së tij, Mendeli ishte igumeni i manastirit.

Që nga rinia e tij, Gregor ishte i interesuar për historinë natyrore. Më shumë një amator sesa një biolog profesionist, Mendel eksperimentonte vazhdimisht me bimë dhe bletë të ndryshme. Në 1856 ai filloi punën e tij klasike mbi hibridizimin dhe analizën e trashëgimisë së personazheve në bizele.

Mendeli punoi në një kopsht të vogël manastiri, më pak se dyqind hektarë e gjysmë. Ai mbolli bizele për tetë vjet, duke manipuluar dy duzina varietete të kësaj bime, të ndryshme në ngjyrën e luleve dhe llojin e farës. Ai bëri dhjetë mijë eksperimente. Me zellin dhe durimin e tij, ai i mahniti shumë partnerët e tij, Winkelmeyer dhe Lilenthal, të cilët e ndihmonin në raste të nevojshme, si dhe kopshtarin Maresh, i cili ishte shumë i prirur për të pirë. Nëse Mendeli dhe
u dha shpjegime ndihmësve të tij, ata nuk kishin gjasa ta kuptonin atë.

Jeta rrodhi ngadalë në manastirin e Shën Thomait. Gregor Mendel ishte gjithashtu i qetë. Këmbëngulës, vëzhgues dhe shumë i durueshëm. Duke studiuar formën e farave në bimët e marra si rezultat i kryqëzimeve, për të kuptuar modelet e transmetimit të vetëm një tipari ("të lëmuara - të rrudhura"), ai analizoi 7324 bizele. Ai ekzaminoi çdo farë me një xham zmadhues, duke krahasuar formën e tyre dhe duke bërë shënime.

Me eksperimentet e Mendelit filloi një tjetër numërim mbrapsht i kohës, tipari kryesor dallues i të cilit ishte, sërish, analiza hibridologjike e prezantuar nga Mendeli i trashëgimisë së karakteristikave individuale të prindërve tek pasardhësit. Është e vështirë të thuhet se çfarë saktësisht e bëri shkencëtarin natyror t'i drejtohej të menduarit abstrakt, të shpërqendrohej nga numrat e zhveshur dhe eksperimentet e shumta. Por ishte pikërisht kjo që e lejoi mësuesin modest të shkollës së manastirit të shihte tablonë erësore të kërkimit; shikojeni atë vetëm pasi duhet të neglizhoni të dhjetat dhe të qindtat për shkak të ndryshimeve të pashmangshme statistikore. Vetëm atëherë, karakteristikat alternative të "etiketuara" fjalë për fjalë nga studiuesi zbuluan diçka të bujshme për të: disa lloje të kryqëzimit në pasardhës të ndryshëm japin një raport prej 3:1, 1:1 ose 1:2:1.

Mendeli iu drejtua veprave të paraardhësve të tij për të konfirmuar supozimin që i kaloi në mendje. Ata që studiuesi i respektoi si autoritete erdhën në kohë të ndryshme dhe secili në mënyrën e vet në përfundimin e përgjithshëm: gjenet mund të kenë veti dominuese (shtypëse) ose recesive (të shtypura). Dhe nëse është kështu, përfundon Mendeli, atëherë kombinimi i gjeneve heterogjene jep të njëjtën ndarje të karaktereve që vërehet në eksperimentet e tij. Dhe në vetë raportet që janë llogaritur duke përdorur analizën e tij statistikore. "Duke kontrolluar harmoninë me algjebrën" e ndryshimeve të vazhdueshme në gjeneratat që rezultojnë të bizeleve, shkencëtari madje prezantoi emërtimet e shkronjave, duke shënuar gjendjen dominuese me një shkronjë të madhe dhe gjendjen recesive të të njëjtit gjen me një shkronjë të vogël.

Mendeli vërtetoi se çdo karakteristikë e një organizmi përcaktohet nga faktorë trashëgues, prirje (më vonë u quajtën gjene), të transmetuara nga prindërit te pasardhësit me qeliza riprodhuese. Si rezultat i kryqëzimit, mund të shfaqen kombinime të reja të karakteristikave trashëgimore. Dhe shpeshtësia e shfaqjes së secilit kombinim të tillë mund të parashikohet.

Përmbledhur, rezultatet e punës së shkencëtarit duken kështu:

Të gjitha bimët hibride të gjeneratës së parë janë të njëjta dhe shfaqin tiparin e njërit prej prindërve;

Ndër hibridet e gjeneratës së dytë, bimët me tipare dominante dhe recesive shfaqen në një raport 3:1;

Të dy tiparet sillen në mënyrë të pavarur tek pasardhësit dhe ndodhin në të gjitha kombinimet e mundshme në gjeneratën e dytë;

Është e nevojshme të bëhet dallimi midis tipareve dhe prirjeve të tyre trashëgimore (bimët që shfaqin tipare dominuese mund të mbajnë latente
prodhime recesive);

Kombinimi i gameteve mashkullore dhe femërore është i rastësishëm në lidhje me prirjet e karakteristikave që mbartin këto gamete.

Në shkurt dhe mars 1865, në dy raporte në mbledhjet e rrethit shkencor provincial, të quajtur Shoqëria e Natyralistëve të qytetit të Bru, një nga anëtarët e zakonshëm të saj, Gregor Mendel, raportoi rezultatet e kërkimit të tij shumëvjeçar, të përfunduar në 1863. .

Përkundër faktit se raportet e tij u pritën mjaft ftohtë nga anëtarët e rrethit, ai vendosi të botojë punën e tij. Ai u botua në 1866 në veprat e shoqërisë me titull "Eksperimente mbi hibridet e bimëve".

Bashkëkohësit nuk e kuptuan Mendelin dhe nuk e vlerësuan punën e tij. Për shumë shkencëtarë, përgënjeshtrimi i përfundimit të Mendelit nuk do të thoshte asgjë më pak se pohimi i konceptit të tyre, i cili thotë se një tipar i fituar mund të "shtrydhet" në një kromozom dhe të shndërrohet në një të trashëguar. Pavarësisht se sa shkencëtarë të nderuar e shtypën përfundimin "rebelues" të abatit modest të manastirit nga Brno, ata dolën me lloj-lloj epitetesh për të poshtëruar dhe tallur. Por koha vendosi në mënyrën e vet.

Po, Gregor Mendel nuk u njoh nga bashkëkohësit e tij. Skema iu duk tepër e thjeshtë dhe e zgjuar, në të cilën dukuritë komplekse, të cilat në mendjet e njerëzimit përbënin themelin e piramidës së palëkundur të evolucionit, përshtateshin pa presion dhe kërcitje. Përveç kësaj, koncepti i Mendelit kishte gjithashtu dobësi. Kështu i është dukur të paktën kundërshtarëve të tij. Dhe vetë studiuesi, gjithashtu, pasi ai nuk mundi të largonte dyshimet e tyre. Një nga “fajtorët” e dështimeve të tij ishte
Skifteri.

Botanisti Karl von Naegeli, një profesor në Universitetin e Mynihut, pasi kishte lexuar veprën e Mendelit, i sugjeroi autorit që të testonte ligjet që zbuloi mbi barëra e zezë. Kjo bimë e vogël ishte tema e preferuar e Naegelit. Dhe Mendeli ra dakord. Ai shpenzoi shumë energji në eksperimente të reja. Hawkweed është një bimë jashtëzakonisht e papërshtatshme për kryqëzim artificial. Shumë i vogël. Më duhej të tendosja shikimin, por ai filloi të përkeqësohej gjithnjë e më shumë. Pasardhësit që rezultuan nga kryqëzimi i skifrës nuk iu bindën ligjit, siç besonte ai, që të ishte i saktë për të gjithë. Vetëm vite më vonë, pasi biologët vërtetuan faktin e një riprodhimi tjetër, jo seksual të skifterit, kundërshtimet e profesor Naegeli, kundërshtari kryesor i Mendelit, u hoqën nga rendi i ditës. Por as Mendeli dhe as vetë Nägeli, mjerisht, nuk ishin më gjallë.

Gjenetika më e madhe sovjetike, akademiku B.L., foli shumë figurativisht për fatin e veprës së Mendelit. Astaurov, presidenti i parë i Shoqatës Gjithë Bashkimi të Gjenetikës dhe Mbarështuesve me emrin N.I. Vavilova: "Fati i veprës klasike të Mendelit është pervers dhe nuk ka drama. Megjithëse ai zbuloi, demonstroi qartë dhe kuptoi gjerësisht modele shumë të përgjithshme të trashëgimisë, biologjia e asaj kohe nuk ishte pjekur ende për të kuptuar natyrën e tyre themelore. Vetë Mendeli, me një pasqyrë të mahnitshme, parashikoi vlefshmërinë e përgjithshme të modeleve të zbuluara në bizele dhe mori disa dëshmi të zbatueshmërisë së tyre në disa bimë të tjera (tre lloje fasulesh, dy lloje luleshkuqe, misër dhe bukuri nate). Megjithatë, përpjekjet e tij të vazhdueshme dhe të lodhshme për të aplikuar modelet e zbuluara në kryqëzimin e varieteteve dhe llojeve të shumta të barishteve të gjirit nuk i përmbushën pritjet dhe pësuan një fiasko të plotë. Sa e lumtur ishte zgjedhja e objektit të parë (bizele), po aq e pasuksesshme ishte edhe e dyta. Vetëm shumë më vonë, tashmë në shekullin tonë, u bë e qartë se modelet e veçanta të trashëgimisë së karakteristikave në skifteri janë një përjashtim që vetëm konfirmon rregullin. Në kohën e Mendelit, askush nuk mund të dyshonte se kryqëzimet që ai ndërmerrte midis varieteteve të skifterëve në të vërtetë nuk ndodhnin, pasi kjo bimë riprodhohet pa pjalmim dhe fekondim, në mënyrë të virgjër, përmes të ashtuquajturës apogami. Dështimi i eksperimenteve të mundimshme dhe intensive, të cilat shkaktuan humbje pothuajse të plotë të shikimit, detyrat e rënda të një prelati që ranë mbi Mendelin dhe vitet e tij të avancuara e detyruan atë të ndalonte kërkimin e tij të preferuar.

Kaluan edhe pak vite dhe Gregor Mendel ndërroi jetë, duke mos parashikuar se çfarë pasionesh do të tërboheshin rreth emrit të tij dhe me çfarë lavdie do të mbulohej përfundimisht. Po, fama dhe nderi do t'i vijnë Mendelit pas vdekjes së tij. Ai do të largohet nga jeta pa zbardhur sekretin e skifterit, i cili nuk “përshtatej” në ligjet që ai nxori për uniformitetin e hibrideve të gjeneratës së parë dhe ndarjen e karakteristikave tek pasardhësit”.

Do të kishte qenë shumë më e lehtë për Mendelin nëse do të kishte ditur për punën e një shkencëtari tjetër, Adams, i cili deri në atë kohë kishte botuar një vepër pioniere mbi trashëgiminë e tipareve te njerëzit. Por Mendeli nuk ishte i njohur me këtë punë. Por Adams, bazuar në vëzhgimet empirike të familjeve me sëmundje trashëgimore, në fakt formuloi konceptin e prirjeve trashëgimore, duke vënë në dukje trashëgiminë dominante dhe recesive të tipareve te njerëzit. Por botanistët nuk kishin dëgjuar për punën e një mjeku, dhe ai ndoshta kishte aq shumë punë praktike mjekësore për të bërë, sa thjesht nuk kishte kohë të mjaftueshme për mendime abstrakte. Në përgjithësi, në një mënyrë apo tjetër, gjenetistët mësuan për vëzhgimet e Adams vetëm kur filluan të studionin seriozisht historinë e gjenetikës njerëzore.

Mendeli ishte gjithashtu i pafat. Shumë herët, studiuesi i madh i raportoi zbulimet e tij botës shkencore. Ky i fundit nuk ishte ende gati për këtë. Vetëm në vitin 1900, me rizbulimin e ligjeve të Mendelit, bota u mahnit nga bukuria e logjikës së eksperimentit të studiuesit dhe saktësia elegante e llogaritjeve të tij. Dhe megjithëse gjeni vazhdoi të mbetej një njësi hipotetike e trashëgimisë, dyshimet për materialitetin e tij u shpërndanë përfundimisht.

Mendeli ishte një bashkëkohës i Çarls Darvinit. Por artikulli i murgut Brunn nuk i ra në sy autorit të "Origjina e specieve". Mund të merret me mend vetëm se si do ta kishte vlerësuar Darvini zbulimin e Mendelit nëse ai do të njihej me të. Ndërkohë, natyralisti i madh anglez tregoi interes të konsiderueshëm për hibridizimin e bimëve. Duke kaluar forma të ndryshme të snapdragon, ai shkroi për ndarjen e hibrideve në gjeneratën e dytë: "Pse është kështu. Zoti e di..."

Mendeli vdiq më 6 janar 1884, igumeni i manastirit ku kreu eksperimentet e tij me bizele. Pa u vënë re nga bashkëkohësit e tij, Mendeli, megjithatë, nuk u lëkund në drejtësinë e tij. Ai tha: "Do të vijë koha ime." Këto fjalë janë gdhendur në monumentin e tij, të vendosur përballë kopshtit të manastirit ku ai kreu eksperimentet e tij.

Fizikani i famshëm Erwin Schrödinger besonte se zbatimi i ligjeve të Mendelit ishte i barabartë me futjen e parimeve kuantike në biologji.

Roli revolucionar i Mendelizmit në biologji u bë gjithnjë e më i dukshëm. Në fillim të viteve tridhjetë të shekullit tonë, gjenetika dhe ligjet themelore të Mendelit u bënë themeli i njohur i Darvinizmit modern. Mendelizmi u bë baza teorike për zhvillimin e varieteteve të reja të bimëve të kultivuara me rendiment të lartë, racave më produktive të bagëtive dhe llojeve të dobishme të mikroorganizmave. Mendelizmi i dha shtysë zhvillimit të gjenetikës mjekësore...

Në manastirin Augustinian në periferi të Brno tani ka një pllakë përkujtimore dhe një monument i bukur mermeri për Mendelin është ngritur pranë kopshtit të përparmë. Dhomat e ish-manastirit, me pamje nga kopshti i përparmë ku Mendeli kreu eksperimentet e tij, tani janë kthyer në një muze me emrin e tij. Këtu janë mbledhur dorëshkrime (për fat të keq, disa prej tyre kanë humbur gjatë luftës), dokumente, vizatime dhe portrete që lidhen me jetën e shkencëtarit, libra që i përkisnin atij me shënimet e tij në margjina, një mikroskop dhe instrumente të tjera që ai përdori. , si dhe ato të botuara në vende të ndryshme libra kushtuar atij dhe zbulimit të tij.

Javascript është i çaktivizuar në shfletuesin tuaj.
Për të kryer llogaritjet, duhet të aktivizoni kontrollet ActiveX!

Një zgjidhje u sugjerua nga profesori i matematikës Franz. Ai e këshilloi Mendelin të bashkohej me manastirin Augustinian në Brno. Ajo drejtohej në atë kohë nga Abati Cyril Knapp, një njeri me pikëpamje të gjera që inkurajonte ndjekjen e shkencës. Në 1843, Mendeli hyri në këtë manastir dhe mori emrin Gregor (në lindje atij iu dha emri Johann). Nëpërmjet
Për katër vjet, manastiri dërgoi murgun njëzet e pesë vjeçar Mendel si mësues në një shkollë të mesme. Më pas, nga viti 1851 deri në vitin 1853, ai studioi shkencat natyrore, veçanërisht fizikën, në Universitetin e Vjenës, pas së cilës u bë mësues i fizikës dhe historisë së natyrës në shkollën reale në Brno.

Përmbledhur, rezultatet e punës së shkencëtarit duken kështu:

- të gjitha bimët hibride të gjeneratës së parë janë identike dhe shfaqin tiparin e njërit prej prindërve;

- ndër hibridet e gjeneratës së dytë, bimët me tipare dominante dhe recesive shfaqen në një raport 3:1;

- dy tipare sillen në mënyrë të pavarur tek pasardhësit dhe ndodhin në të gjitha kombinimet e mundshme në gjeneratën e dytë;

- është e nevojshme të bëhet dallimi midis tipareve dhe prirjeve të tyre trashëgimore (bimët që shfaqin tipare dominuese mund të mbartin latente
prodhime recesive);

- bashkimi i gameteve mashkullore dhe femërore është i rastësishëm në lidhje me prirjet se çfarë karakteristikash mbartin këto gamete.

Fizikani i famshëm Erwin Schrödinger besonte se zbatimi i ligjeve të Mendelit ishte i barabartë me futjen e parimeve kuantike në biologji.