კონტაქტები

მენტალიტეტი: ენის, ცნობიერების და კულტურის დამაკავშირებელი. მენტალიტეტი და მისი გამოხატვა მსოფლიოს ეთნიკურ სურათში რუსული სულიერება, როგორც მენტალიტეტის ტიპი

მენტალიტეტი თანამედროვე ჰუმანიტარული ცოდნის ერთ-ერთი ძირითადი კონცეფციაა. იგი მოიცავს ეთნიკური ჯგუფის ძირითად მახასიათებლებს და ერთ-ერთი წამყვანი კრიტერიუმია ერების ერთმანეთთან შედარებისას.

მენტალიტეტი განხილვის საგანია რამდენიმე ჰუმანიტარულ მეცნიერებაში, რომელთაგან თითოეულს მოაქვს საკუთარი თავისებურება ამ ცნების განსაზღვრაში. თანამედროვე ფილოსოფიური ენციკლოპედიური ლექსიკონი განმარტავს მენტალიტეტს, როგორც აზროვნების გზას, ადამიანის ან ჯგუფის ზოგად სულიერ განწყობას. ფილოსოფიური ენციკლოპედიური ლექსიკონი. რედ. Gubsky E.F. - M.: გამომცემლობა ციფრა, 2002. - გვ.263], შემოიფარგლება მხოლოდ აზროვნების შესწავლით. ენციკლოპედიური ლექსიკონი Terra Lexicon ეს ცნება ნიშნავს აზროვნების გარკვეულ გზას, გონებრივი უნარებისა და სულიერი დამოკიდებულების ერთობლიობას, რომელიც თან ახლავს ინდივიდს ან სოციალურ ჯგუფს. Terra Lexicon. ილუსტრირებული ენციკლოპედიური ლექსიკონი. რედ. ს.ნოვიკოვა. - M.: Terra, 1998. - გვ.349]. ამ ინტერპრეტაციაში არ არის ნახსენები ენა, როგორც მენტალიტეტის მნიშვნელოვანი კომპონენტი და კულტურულ მახასიათებლებს შორის, სავარაუდოდ, მხოლოდ ქცევითი მახასიათებლებია გათვალისწინებული.

ცალმხრივი ინტერპრეტაცია არ არის მხოლოდ თანამედროვე მეცნიერების თვისება. მენტალიტეტი, როგორც კვლევის დამოუკიდებელი საგანი, 20-30-იან წლებში დაიწყო. XX საუკუნე მე-20 საუკუნის დასაწყისში, როგორც ჩანს, ტერმინი „მენტალიტეტი“ ორგვარად გამოიყენებოდა. ჩვეულებრივ მეტყველებაში, ეს გარკვეულწილად მოდური ტერმინი უპირატესად აღნიშნავდა დამოკიდებულებისა და ქცევის კოლექტიურ სისტემებს, „სულის ფორმებს“. ამავდროულად, ის ასევე ჩნდება სამეცნიერო ლექსიკონში, მაგრამ ისევ, როგორც „აზროვნების გზა“ ან „დამოკიდებულების თავისებურება“.

უნდა აღინიშნოს, რომ უკვე ახალი ეპოქის დროს, მთელ რიგ ფილოსოფიურ განვითარებაში (მაგალითად, C. Montesquieu, J. B. Vico, I. Herder, G. W. F. Hegel და ა.შ.) ხალხური სულისკვეთების იდეა. განვითარდა რაიმე სახის.ან ხალხი. მე-19 საუკუნის მეორე ნახევრისთვის. ეს იდეა იმდენად დამკვიდრდა მეცნიერებაში, რომ 1859 წელს მ.ლაზარემ და ჰ.შტეინტალმა გამოაცხადეს ახალი სამეცნიერო მიმართულების - ეთნიკური ფსიქოლოგიის ჩამოყალიბება და ამ საკითხზე შესაბამისი ჟურნალის გამოცემა. ეს ახალი მეცნიერება, მეცნიერთა აზრით, ხალხის სულის შესწავლით უნდა ყოფილიყო, ე.ი. ხალხთა სულიერი ცხოვრების ელემენტები და კანონები. ამ მიმართულებას მოგვიანებით მხარი დაუჭირეს ვ.ვუნდტმა, გ.გ. შპეტი, გ.ლებონი, რ.ტარდე და რიგი სხვა მეცნიერები.

საშინაო მეცნიერებაში ასევე აისახება მენტალიტეტის კონცეფცია, უფრო სწორად, მისი ზოგიერთი ასპექტი. ამრიგად, საზოგადოების სულიერი სტრუქტურის გამოსავლენად სინონიმებად ხშირად იყენებდნენ კატეგორიებს, როგორიცაა „ეროვნული ხასიათი“, „ეროვნული სული“, „ეროვნული ცნობიერება“. ეროვნული სულის სტრუქტურას ავლენენ მკვლევარები, კერძოდ, რუსი ხალხის სულიერი სამყაროს ანალიზის მაგალითის გამოყენებით. უნდა აღინიშნოს, რომ რუსული ეროვნული ხასიათის შესწავლის ტრადიცია რუსეთის ისტორიკოსებმა XIX საუკუნეში დაამკვიდრეს. ნ.მ.კარამზინი, ს.მ.სოლოვიოვი, ვ.ო.კლიუჩევსკი. კ.მ.ბაერი, ნ.ი.ნადეჟდინი და კ.დ.კაველინი ცდილობდნენ შეემუშავებინათ ფილოსოფიური და ფსიქოლოგიური საფუძველი ამ საკითხის კვლევისთვის „ფსიქოლოგიური ეთნოგრაფიის“ ფარგლებში. ამ მიმართულების განვითარების კულმინაცია იყო მე-19 საუკუნის ბოლოს - მე-20 საუკუნის დასაწყისის ისეთი საშინაო რელიგიური ფილოსოფოსების მოღვაწეობა, როგორებიც იყვნენ ნ.ა. ბერდიაევი, ვ.ს. სოლოვიოვი, ლ.პ. ლოსკი, გ.პ.

ტერმინი მენტალიტეტი წარმოიშვა საფრანგეთში. ის უკვე გვხვდება რ. ემერსონის ცალკეულ ნაშრომებში 1856 წელს. გარდა ამისა, ვ. რაულფი, მე-19-20 საუკუნეების მიჯნაზე ფრანგული ჟურნალისტიკის ანალიზზე დაყრდნობით. მივიდა დასკვნამდე, რომ სიტყვა მენტალიტეტის სემანტიკური მუხტი ჩამოყალიბდა ადრე [ რაულფ ვ. მენტალიტეტების ისტორია. სულიერი პროცესების აღდგენისკენ. სტატიების დაიჯესტი. - მ., 1995. გვ. 14], როგორც ეს ტერმინი გამოჩნდა ყოველდღიურ მეტყველებაში.

აუცილებელია ყურადღება მიაქციოთ იმ ფაქტს, რომ ლ. ლევი-ბრულიდან დაწყებული, კატეგორიის მენტალიტეტის გამოყენება დაიწყო არა იმდენად რომელიმე სოციალური ასოციაციის ან ეთნიკური საზოგადოების აზროვნების ტიპის მახასიათებლების დასახასიათებლად, არამედ მისი ასახვისთვის. სპეციფიკა კონკრეტულ ისტორიულ ეპოქაში.

აღსანიშნავია ის ფაქტი, რომ თითქმის არცერთი მეცნიერი არ არჩევდა მენტალიტეტისა და მენტალიტეტის ცნებებს. მსგავსი ვითარება შეიმჩნევა თანამედროვე საშინაო და უცხოურ მეცნიერებაში. ამავდროულად, ცალკეული მკვლევარები ცდილობდნენ დაედგინათ ტერმინების მენტალიტეტი და მენტალიტეტის შინაარსი და ურთიერთობა.

ამგვარად, ო.გ. უსენკო იყო ერთ-ერთი პირველი, ვინც ცდილობდა ამ კატეგორიების გამიჯვნას, შესთავაზა მენტალიტეტის განსაზღვრა, როგორც ინდივიდუალური ფსიქიკის უნივერსალური უნარი შეინახოს ტიპიური ინვარიანტული სტრუქტურები, რომლებშიც ვლინდება ინდივიდის კუთვნილება გარკვეული საზოგადოებისა და დროის მიმართ. უსენკო ო.გ. „მენტალიტეტის“ ცნების განმარტებისკენ // რუსეთის ისტორია: მენტალიტეტის პრობლემები. - მ., 1994. გვ.15]. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ინდივიდუალური მენტალიტეტი, ფაქტობრივად, იხსნება სოციალურ მენტალიტეტში, რაც არ ჩანს რეალობის სრულიად რეალური ასახვა.

სოციოლოგიური მიდგომის ფარგლებში ვ.ვ. ცდილობდა გამიჯნოს ტერმინები მენტალიტეტი და მენტალიტეტი. კოზლოვსკის მენტალიტეტი, მისი აზრით, გამოხატავს მენტალიტეტის მოწესრიგებას და განსაზღვრავს სტერეოტიპულ დამოკიდებულებას გარემომცველი სამყაროს მიმართ, უზრუნველყოფს გარე პირობებთან ადაპტაციის უნარს და ასწორებს სოციალური ქცევის ალტერნატივების არჩევანს. კოზლოვსკი V.V. მენტალიტეტის კონცეფცია სოციოლოგიურ პერსპექტივაში // სოციოლოგია და სოციალური ანთროპოლოგია. - პეტერბურგი, 1997. გვ.12].

ეს განსაზღვრება წარმოადგენს განსაკუთრებულ შეხედულებას მენტალიტეტისა და მენტალიტეტის შესახებ. პირველ რიგში, V.V. კოზლოვსკი აღნიშნავს, რომ ორივე ფენომენი, მენტალიტეტი და მენტალიტეტი დაკავშირებულია ინდივიდუალური და ჯგუფური აზროვნების მახასიათებლებთან. თვით აზროვნებას ახასიათებს ისეთი სპეციფიკური, თუმცა ურთიერთდაკავშირებული თვისებები, როგორც თვისებების, თვისებების, განსაკუთრებული ტიპისა და გონებრივი აქტივობის მეთოდის ერთობლიობა. მეორეც, მეცნიერის აზრით, მენტალიტეტი არ არის ფსიქიკური მდგომარეობა, არამედ არის სოციოკულტურული ფენომენი. კოზლოვსკი V.V. მენტალიტეტის კონცეფცია სოციოლოგიურ პერსპექტივაში // სოციოლოგია და სოციალური ანთროპოლოგია. - სანკტ-პეტერბურგი, 1997. გვ. 19].

კიდევ ერთი მკვლევარი, ლ.ნ. პუშკარევი მივიდა იმ დასკვნამდე, რომ მენტალიტეტს აქვს უნივერსალური მნიშვნელობა, ხოლო მენტალიტეტი შეიძლება მიეკუთვნოს სხვადასხვა სოციალურ ფენას და ისტორიულ პერიოდს.

გარკვეული თვალსაზრისით, მსგავსი თვალსაზრისი გამოთქვა ე.ა. ანუფრიევი და ლ.ვ. ლესნაია, რომელმაც აღნიშნა, რომ მენტალიტეტისგან განსხვავებით, მენტალიტეტი უნდა გავიგოთ, როგორც მენტალიტეტის ნაწილობრივი, ასპექტური გამოვლინება არა იმდენად სუბიექტის გონების მდგომარეობაში, არამედ მის საქმიანობაში, რომელიც დაკავშირებულია ან გამომდინარეობს მენტალიტეტთან... ჩვეულებრივში. ცხოვრებაში ყველაზე ხშირად მენტალიტეტთან უხდება საქმე..., თუმცა მენტალიტეტისთვის უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე თეორიული ანალიზი. Anufriev E. A., Lesnaya L. V. რუსული მენტალიტეტი, როგორც სოციალურ-პოლიტიკური ფენომენი // SPZh., 1997. No.]. ამავდროულად, მკვლევარები იმდენად აერთიანებენ მენტალიტეტისა და მენტალიტეტის ფენომენებს, რომ ერთ შემთხვევაში ინდივიდს აქვს მენტალიტეტი, ხოლო მეორეში - მენტალიტეტი.

ამრიგად, მენტალიტეტისა და მენტალიტეტის კატეგორიების განხილვის ძირითადი მიდგომების მიმოხილვამ მიუთითა ამ ცნებების დიალექტიკურ ურთიერთობაზე. ამასთან, ამ ცნებების გამოყენებაში ხშირი იდენტურობის გამო, შესაძლებელია მათი სინონიმებად გამოყენება.

თანამედროვე სამეცნიერო ლიტერატურაში მენტალიტეტისა და მენტალიტეტის ცნებები სულ უფრო ხშირად გამოიყენება სოციალური რეალობის, ცივილიზაციური პროცესების და მთლიანად კულტურის კულტურულ და ფილოსოფიურ ანალიზში. თუ "ცივილიზაციის" ცნება გამოიყენება კონკრეტული საზოგადოების აღსანიშნავად მისი ზოგადი და სპეციფიკური მახასიათებლებით, ხოლო "კულტურა" გამოიყენება ამ კონკრეტულ საზოგადოებაში ხალხის საქმიანობის ზოგადი და სპეციფიკური მახასიათებლების დასახასიათებლად, მაშინ მენტალიტეტის ცნება. და მენტალიტეტი ამ კონტექსტში გამოხატავს, უპირველეს ყოვლისა, სულიერ სამყაროს საზოგადოების და ადამიანის, როგორც ინდივიდის. იხილეთ: Stelmashuk G.V. კულტურა და ღირებულებები / გ.ვ. სტელმაშუკი // ფილოსოფიის, სოციოლოგიის და კულტუროლოგიის აქტუალური პრობლემები: აკადემიური. zap. - T.V. - გამოცემა. 2. – პეტერბურგი: ლენინგრადის სახელობის სახელმწიფო უნივერსიტეტი. ა.ს. პუშკინი. - 2000. - გვ. 7.]

მენტალიტეტი შეიძლება განისაზღვროს, როგორც გეოგრაფიული და სოციოკულტურული ფაქტორების გავლენის ქვეშ ჩამოყალიბებული ინდივიდუალური ქცევის, ემოციური და ემოციური რეაქციების და აზროვნების სტერეოტიპების სისტემა, რომელიც წარმოადგენს იერარქიულად დაქვემდებარებული პრიორიტეტებისა და კულტურული ღირებულებების გამოხატულებას. მენტალიტეტის ცნება, ისევე როგორც ნებისმიერი მეცნიერული კონცეფცია, გარკვეული აბსტრაქციის შედეგია და არ შეიძლება მთლიანად გაიგივდეს თითოეული ინდივიდის ქცევასა და აზროვნებასთან.

მენტალიტეტი, როგორც კოლექტიურ-პიროვნული ფორმაცია წარმოადგენს სტაბილურ სულიერ ფასეულობებს, ღრმა დამოკიდებულებებს, უნარებს, ავტომატიზმს, ლატენტურ ჩვევებს, გრძელვადიან სტერეოტიპებს, განხილულ გარკვეულ სივრცობრივ-დროით საზღვრებში, რაც საფუძვლად უდევს ქცევას, ცხოვრების წესს და გარკვეული ფენომენების ცნობიერ აღქმას. რეალობა. ეს არის სპეციალური „ფსიქოლოგიური აღჭურვილობა“ (მ. ბლოკი), „სიმბოლური პარადიგმები“ (მ. ელიადე), „დომინანტური მეტაფორები“ (პ. რიკოერი) და ბოლოს, „არქაული ნაშთები“ (ს. ფროიდი) ან „არქეტიპები“. (კ. იუნგი), „...რომლის არსებობა არ აიხსნება ინდივიდის საკუთარი ცხოვრებით, არამედ გამომდინარეობს ადამიანის გონების პრიმიტიული თანდაყოლილი და მემკვიდრეობითი წყაროებიდან“[ იუნგ კ.გ. არქეტიპი და სიმბოლო. - მ., 1991. - გვ.64].

მენტალიტეტი თავისი არსით არის ისტორიულად დამუშავებული არქეტიპული იდეები, რომელთა პრიზმაშიც აღიქმება რეალობის ძირითადი ასპექტები: სივრცე, დრო, ხელოვნება, პოლიტიკა, ეკონომიკა, კულტურა, ცივილიზაცია, რელიგია. კონკრეტული სოციალური ჯგუფის ცნობიერების ფსიქიკური მახასიათებლების გათვალისწინება საშუალებას გვაძლევს შევიღოთ სოციალური ცნობიერების „ფარულ“ ფენაში, რომელიც უფრო ობიექტურად და ღრმად გადმოსცემს და ამრავლებს ეპოქის მენტალიტეტს, გამოვავლინოთ ღრმად ფესვგადგმული და ფარული ნაჭერი. რეალობა - გამოსახულებები, იდეები, აღქმა, რომელიც უმეტეს შემთხვევაში უცვლელი რჩება მაშინაც კი, როდესაც ერთი იდეოლოგია იცვლება მეორეზე. ეს აიხსნება ფსიქიკური სტრუქტურების უფრო დიდი სტაბილურობით იდეოლოგიასთან შედარებით.

ჯ. ლე გოფმაც კი აღნიშნა, რომ „მენტალიტეტები უფრო ნელა იცვლება, ვიდრე სხვა ყველაფერი, და მათი შესწავლა გვასწავლის, თუ რამდენად ნელა მოძრაობს ისტორია“[ დავები მთავარზე: ისტორიული მეცნიერების აწმყოსა და მომავლის შესახებ მსჯელობა ფრანგული სკოლის „ანალების“ ირგვლივ. - მ., 1993.- გვ.149.]. თუ იდეოლოგია, გარკვეული გადახრებით, ზოგადად ვითარდება პროგრესულად, ასე ვთქვათ წრფივად, მაშინ მენტალიტეტის ფარგლებში იდეები იცვლება სხვადასხვა ამპლიტუდის რხევებისა და გარკვეული ცენტრალური ღერძის გარშემო ბრუნვის სახით. ასეთი მოძრაობისა და მენტალიტეტის განვითარების საფუძველი არის ცხოვრების გარკვეული წესი.

ასე რომ, მენტალიტეტი არის შინაარსით ძალიან მდიდარი კონცეფცია, რომელიც ასახავს ცალკეული ადამიანის ან სოციალური ჯგუფის ზოგად სულიერ განწყობას, აზროვნებას, მსოფლმხედველობას, რომელიც არ არის საკმარისად ცნობიერი, რომელშიც არაცნობიერი დიდ ადგილს იკავებს.

შემეცნება -ადამიანის გარეგანი და შინაგანი სამყაროს კანონების, როგორც ცოდნის მიღების ფენომენის გააზრების პროცესი.

სულიერება -სულის საკუთრება, რომელიც შედგება სულიერი, მორალური და ინტელექტუალური ინტერესების მატერიალურზე უპირატესობისგან.

მენტალიტეტიყალიბდება სამყაროს ცოდნაში; მენტალიტეტი– ფაქტობრივად, სამყაროს ძალიან გულუბრყვილო სურათი ხალხის ცნობიერების ჰოლისტურ პრაგმატიზმში; სულიერებარუსული ხალხური ხასიათისთვის რაციონალურ კომპონენტთან ერთად ეს არის მენტალიტეტის უპირველესი არსი; შინაარსი -მის ძირითად ერთეულს, მის უპირველეს მნიშვნელობას, რომელსაც ფორმა არ მიუღია, არ შეუძლია „სიტყვებში ამონაყარი“ (კოლესოვი ვ.ვ., 2004: 19).

ხალხის ცნობიერების გონებრივი ნიშნები ენაში ობიექტურდება; და ამ მხრივ მოთხოვნადია ენობრივი სემანტიკის კატეგორიები მათ შემეცნებით-სემიოლოგიურ გაგებაში: მნიშვნელობა და მნიშვნელობა, ენის სახელობითი ერთეულების შინაგანი ფორმა, მეორადი და ირიბად მიღებული ნომინაციის საშუალებები, კულტურული კონოტაციები და ა.შ.

თანამედროვე ლინგვოკულტუროლოგიაში „მენტალიტეტის“ ცნება გამოიყენება ორი სემანტიკური პერსპექტივით: პირველი, როდესაც ისინი საუბრობენ ჩვენი ცნობიერების ეთნიკურ ან სოციალურ მდგომარეობაზე და, მეორე, როდესაც ცდილობენ დაასაბუთონ სულიერი ერთიანობისა და მთლიანობის წარმოშობა. ხალხი. იმავე სემანტიკურ ჩარჩოებში ეს კონცეფცია შეიძლება გამოყენებულ იქნას კოგნიტურ კულტურულ ენათმეცნიერებაში. უფრო მეტიც, მისთვის ის საბაზისო გამოდის, ვინაიდან ეს მეცნიერული დისციპლინა ენასა და კულტურას შორის ურთიერთობაში, პირველ რიგში, ეთნიკური მენტალიტეტის ენობრივი გამოხატვის გზებით არის დაინტერესებული.

კოგნიტურ ლინგვოკულტუროლოგიაში მენტალიტეტი -ეს არის ტიპიური გამოვლინებების ერთობლიობა მშობლიური ენის კატეგორიებში გარე და შინაგანი სამყაროს თავისებური (ცნობიერი და არაცნობიერი) აღქმა, კონკრეტული კულტურული და ენობრივი საზოგადოების ეროვნული ხასიათის სპეციფიკური გამოვლინება, ინტელექტუალური, სულიერი და ნებაყოფლობითი თვისებები.(კინტჩი, 1977: 27; კოლესოვი, 1999: 51). ყურადღება მივაქციოთ სტრუქტურას, ადამიანის, როგორც გარკვეული ეთნო-ლინგვისტური საზოგადოების წევრის შინაგან მიდრეკილებას, იმოქმედოს ამა თუ იმ გზით შესაბამის სტერეოტიპულ გარემოებებში. თავის მხრივ, მენტალიტეტის ეპიცენტრი (ამ გაგებით) არის შესაბამისი ეთნოკულტურული მუდმივები, რომლებიც არქეტიპების მსგავსად სპონტანურად ჩნდება ინდივიდუალურ ცნობიერებაში. ამ მხრივ განსაკუთრებულ მნიშვნელობას იძენს მოსაზრება, რომ კულტურაში არაფერია ისეთი, რაც არ შეიცავს ადამიანის მენტალიტეტს. ამ განმარტებიდან გამომდინარეობს, რომ მენტალიტეტი ბევრად უფრო ფართოა, ვიდრე "კულტურის" კონცეფცია და უფრო ღრმა ვიდრე ცნობიერება, რადგან ის, როგორც წესი, ქვეცნობიერის დონეზე ვლინდება. მის ხშირად გაუგებარ სიღრმეში ჩნდება და ვითარდება კულტურული ფენომენები, რომლებიც განსაზღვრავს ადამიანისა და ხალხის მენტალიტეტს.

მენტალიტეტი -ეს არის ერთგვარი სტერეოტიპული ინსტალაცია კულტურულ-შემეცნებითი „შემწყობი ჩანგლის“ სამყაროს გულუბრყვილო სურათის აღქმაზე ეთნოკულტურული ცნობიერების ღირებულებითი პრაგმატიზმის პრიზმაში.ა.ტ. ხროლენკო, მენტალიტეტი შედგება არა იმდენად იდეებისგან, არამედ გრძნობებისგან, განწყობებისგან, მოსაზრებებისგან, შთაბეჭდილებებისგან, რომლებიც ქვეცნობიერად აკონტროლებენ ადამიანს. არსებობს ინდივიდუალური მენტალიტეტები, ეროვნული, რეგიონალური და ჯგუფური მენტალიტეტებიც კი. ამრიგად, ჩვენ შეგვიძლია ვისაუბროთ ლეო ტოლსტოის მენტალიტეტზე, რუსების მენტალიტეტზე, სლავურ მენტალიტეტზე, ევროპელების მენტალიტეტზე, აფრიკულ მენტალიტეტზე ან „ახალი რუსების“ მენტალიტეტზე და ა.შ. მენტალიტეტი და კონცეპტუალური სფერო ერთად ქმნის ეთნოკულტურულს. ცნების „სამყაროს გამოსახულების“ შინაარსი.

ვინაიდან კულტურაც და ენაც დაკავშირებულია ხალხის მენტალიტეტთან, ანუ მათ მსოფლმხედველობასა და მსოფლმხედველობასთან, საჭიროა კულტურისა და ენისა და ფსიქიკური კატეგორიების ურთიერთმიმართების პრობლემის გააზრება. უპირველეს ყოვლისა, აუცილებელია გაირკვეს, რა არის ამ ურთიერთქმედების ბუნება - წარმომადგენლობითი თუ არსებითი? ეს კითხვები შორს არის უსაქმურისგან, თუმცა ახალი არ არის; მათზე პასუხის გაცემას დიდი ხანია ცდილობდნენ. მათი გაგება ისეთივე მრავალფეროვანია, როგორც თავად ძირითადი კატეგორიების - ცნობიერების, კულტურისა და ენის - განმარტებები განსხვავებულია. უპირველეს ყოვლისა, აუცილებელია გაირკვეს, თუ როგორ უკავშირდება ლინგვისტური ცნობიერება მენტალიტეტს.

შევეცადოთ წარმოვადგინოთ არგუმენტები, რომლებიც საშუალებას გვაძლევს განვიხილოთ ენობრივი ცნობიერებაროგორც მენტალიტეტის უმნიშვნელოვანესი კომპონენტი. ჩვენი ამოსავალი წერტილი არის A.Ya-ს განცხადება. გურევიჩმა, რომ ენა არის მენტალიტეტის გამყარების მთავარი საშუალება. ეს განსჯა ბევრის მიერ აღიქმება აქსიომად. თუმცა, ჯერ კიდევ საჭიროა იმის გარკვევა, რა მექანიზმებით ასრულებს ენა ასეთ რთულ ამოცანას? ამისთვის სულ მცირე ორ კითხვაზე მოგვიწევს პასუხის გაცემა: რა არის ლინგვისტური ცნობიერების ბუნება და განსხვავდება თუ არა ლინგვისტური ცნობიერების სტრუქტურები კოგნიტური სტრუქტურებისგან?

ჩვენთვის ყველაზე დამაჯერებელი მონაცემია ფსიქოლინგვისტიკის მონაცემები, რომლის მიხედვითაც ლინგვისტური ცნობიერება წარმოიქმნება ვერბალიზებული კოგნიტური სტრუქტურებით. ექსპერიმენტულმა სემანტიკამ გამოავლინა, რომ „სრული იდენტურობა არასოდეს მყარდება კოგნიტურ ერთეულებს შორის<…>და „ცნობილი“ ენობრივი მნიშვნელობები“ (შმელევი, 1983: 50). დიდი ხანია ვიზიარებთ ამ თვალსაზრისს შემეცნებითი ლინგვოკულტუროლოგიის პოზიციიდან (Alefirenko, 2002: 189), ჩვენ მაინც მიგვაჩნია, რომ ხაზგასმით აღვნიშნოთ, რომ ამრეკლავი ერთეულების ორივე ტიპი მონაწილეობს კონკრეტული ეთნოკულტურული სივრცის ფორმირებასა და წარმოდგენაში: შემეცნებითი მნიშვნელობები და ლინგვისტური. მნიშვნელობები. უფრო მეტიც, შემეცნების ბოლო საფეხურზე ისინი ფუნდამენტურად განაპირობებენ ერთმანეთს. ფაქტია, რომ საზოგადოებრივი ცნობიერება მისი ჩამოყალიბების უმაღლეს საფეხურზე ძირითადად ენობრივი შემოქმედებითი აზროვნების მონაწილეობით ყალიბდება და ფიქსირდება. ცალკეული ფრაგმენტების და სამყაროს კონცეპტუალური სურათის ელემენტების კრეატიული ინტერპრეტაცია, მათი სტრუქტურული ურთიერთობების გააზრება ხორციელდება ენობრივი ცნობიერების დონეზე, რაც ქმნის სამყაროს ენობრივ სურათს. „თაობათა სიტყვები, ცოდნა, გამოცდილება და კულტურა ყოველთვის არის ჩაქსოვილი აღქმის ქსოვილში, რომ აღარაფერი ვთქვათ წარმომადგენლობაში“ (მიხაილოვა, 1972: 103). სწორედ გარკვეული ეთნო-ლინგვისტური საზოგადოების მიერ დაგროვილი ვერბალიზებული გამოცდილება, ცოდნა, კულტურა ქმნის მენტალიტეტს - სამყაროს დაუფლების უნიკალურ ფორმას. და ამ მხრივ გ.ვ.-ს თვალსაზრისი კრიტიკულ ასახვას საჭიროებს. კოლშანსკი (1990), რომლის მიხედვითაც, „ცნობიერების“ და „სამყაროს სურათის“ ცნებების გათვალისწინებით, შეუძლებელია ცალკე საუბარი. ენობრივი ცნობიერება,<…>ცალკე შესახებ მსოფლიოს ენობრივი სურათი.

ეჭვგარეშეა: „ენა არ იცნობს სამყაროს“ (E. Coseriu). მაგრამ ასევე მართალია, რომ ენაში (1) "ასახულია ადამიანის შემოქმედებითი შემეცნებითი აქტივობის მთელი მრავალფეროვნება", (2) "პირობების გაუთავებელი მრავალფეროვნება, რომლებშიც ადამიანმა შეიძინა ცოდნა სამყაროს შესახებ - ხალხის ბუნებრივი მახასიათებლები, მათი სოციალური სტრუქტურა, ისტორიული ბედი, ცხოვრებისეული პრაქტიკა“ - ყველაფერი, რაც ტრანსფორმირებული სახით, სიმბოლური ინტერპრეტაციის მოპოვებით, ასახავს მენტალიტეტის ღრმა ისტორიულ ფესვებს. ასე რომ, რუსული იდიომები ლობიოს გამოცნობა -უსაფუძვლო ვარაუდების გაკეთება? და იზრდება ლობიო -?ჩაერთო ცარიელ საუბარში, აჭიანურო საქმეები, წვრილმანები? წარმოიშვა წინაქრისტიანული კულტურული კონცეფციის "ბედის" საფუძველზე (ბედის თხრობა ლობიოს დახმარებით, რომლის მდებარეობა გაშლილ შარფზე გარკვეულ მნიშვნელობას გამოხატავდა, ჰქონდა ბედის წინასწარმეტყველების ძალა). მეორე იდიომის მნიშვნელობა განისაზღვრება კომუნიკაციური და პრაგმატული კონტექსტით: ბედის თხრობას, როგორც წესი, დიდი დრო სჭირდებოდა და თან ახლდა მხიარული ამბავი.

ლინგვისტური კულტურის კომუნიკაციურ-პრაგმატული ასპექტის არსებობა ზოგიერთ მკვლევარს მიჰყავს ლინგვისტური და მეტყველების ცნობიერების განასხვავების აუცილებლობამდე (ამაზე დაჟინებით მოითხოვენ როგორც ფსიქო- და ნეიროლინგვისტები, კერძოდ ა.ნ. პორტნოვი). ლინგვისტური ცნობიერება ასოცირდება ადამიანის მეტყველებაში და გონებრივ საქმიანობაში მნიშვნელობებისა და ოპერაციების იერარქიასთან, ხოლო მეტყველების ცნობიერება დაკავშირებულია განცხადებების აგებისა და გაგების მექანიზმებთან. ბოლო დროს გამოჩნდა ნაწარმოებები, რომლებშიც ლინგვისტური ცნობიერება განიხილება, როგორც სამყაროს სურათის ერთ-ერთი დონე, როგორც სამყაროს დაუფლებისა და წარმოდგენის ერთ-ერთი შესაძლო ვარიანტი (A.P. Stetsenko).

მიუხედავად ინტერესისა და ღირებულებისა, რომელსაც ეს მიდგომები წარმოადგენს, ენის, ცნობიერებისა და კულტურის ურთიერთობის პრობლემები კვლავ პერიფერიაზე რჩება. ამ თვალსაზრისით ჩვენ უფრო ახლოს ვართ ლინგვოკოგნიტურ მიდგომასთან, რომლის მიხედვითაც ლინგვისტურ ცნობიერებას აქვს თავისი კოგნიტური განსხვავებები. იგი განისაზღვრება (ა) როგორც ენობრივი ცოდნის ფორმირების, შენახვისა და დამუშავების საშუალება (ენობრივი ნიშნები მათ მნიშვნელობებთან ერთად, სინტაქსის წესები და პრაგმატული დამოკიდებულებები), (ბ) როგორც მეტყველების აქტივობის კონტროლის მექანიზმი. ამ თვალსაზრისით, ლინგვისტური ცნობიერება არის ცნობიერების ყველა სხვა ფორმის არსებობის პირობა. ფსიქოლოგიის თანახმად, იგი ასრულებს შემეცნებითი ხასიათის რამდენიმე ფუნქციას: ამსახველი (აყალიბებს სამყაროს ენობრივ სურათს ენობრივი მნიშვნელობების სისტემით), შეფასებითი, შერჩევითი (ენობრივი საშუალებების შერჩევა კომუნიკატორთა კომუნიკაციური ზრახვების შესაბამისად). ინტერპრეტაციული (ენობრივი და არა ექსტრალინგვისტური ფენომენების ინტერპრეტაცია). „ენობრივი მნიშვნელობა, - წერს ა. ვეჟბიცკაია, არის სამყაროს ადამიანის ინტერპრეტაცია და „რეალური სამყაროს ერთეულებზე“ არანაირი ოპერაცია არ გვაახლოებს იმის გაგებასთან, თუ როგორ მუშაობს ეს მნიშვნელობა“ (ვეჟბიცკაია, 1996: 6).

ამგვარი ინტერპრეტაციის შედეგად კონცეპტუალური ცნობიერების ელემენტები გარდაიქმნება ლინგვისტურ წინაპირობად, რომლებიც განიცადეს სამეტყველო-გონებრივი და მოდალურ-შეფასებითი გარდაქმნები, ხორცშესხმულია ლინგვისტური სემანტიკის კულტურულ-პრაგმატულ კომპონენტებში. ასეთი ტრანსმუტაციური პროცესების შედეგად (ენციკლოპედიური ცოდნიდან ლინგვისტური წინაპირობამდე ლინგვისტურ ცნობიერებამდე, ენობრივი მნიშვნელობების სისტემით ობიექტივირებული), ყალიბდება თითოეული ეროვნული კულტურისთვის სპეციფიკური. იდეალური არტეფაქტები -ენობრივი გამოსახულებები, სიმბოლოები, ნიშნები, რომლებიც შეიცავს მთელი ეთნოკულტურული საზოგადოების ევრისტიკული აქტივობის შედეგებს. როგორც გარკვეული ეთნო-ლინგვისტური საზოგადოების სამყაროს შემქმნელი ცხოვრების პროდუქტების ინტერნალიზების საშუალება, მისი მსოფლმხედველობა, მსოფლმხედველობა, მსოფლმხედველობა და მსოფლმხედველობა, ისინი მენტალიტეტის ძირითადი ცნებებია.

ლინგვოკულტურული ერთეულების სოციალურად მნიშვნელოვანი აქტივობა (სიტყვიერი გამოსახულებები, ენობრივი ნიშნები და სიმბოლოები) განისაზღვრება, უპირველეს ყოვლისა, მათი წარმომადგენლობითი და პრაგმატული არსით, რომელიც ორიენტირებულია სხვადასხვა სახის დირექტივის შესრულებაზე, გავლენის და გამომხატველ-შეფასების ფუნქციების შესრულებაზე, მეტყველების მიზნებიდან გამომდინარე. კომუნიკაციების. გენერირებული მნიშვნელობების სისტემა ლინგვისტური ცნობიერების საფუძვლიანი საფუძველია. ცნობიერებაში ასახული და ენაში დაფიქსირებული ადამიანის რეალური პრაქტიკული საქმიანობა გარდაიქმნება სამყაროს შინაგან ასახულ მოდელად.

თავად სემანტიკური კავშირები ამ შემთხვევაში არის ენობრივ გამოსახულებაში ასახული სიტუაციის ელემენტებს შორის სტაბილური, სოციალურად მნიშვნელოვანი და მრავალშრიანი ასოციაციური ურთიერთობების შედეგი. ეს შესაძლებელს ხდის ენობრივ ერთეულებს სტერეოსკოპულად წარმოადგინონ მთელი სემანტიკური ევოლუცია, „კულტურული განვითარების ტრაექტორია“ სამყაროს უნივერსალური და განსაკუთრებული, სუბიექტური და ობიექტური ხედვის პარადოქსულ კომბინაციაში (A.A. Potebnya, F. Schelling, E. Cassirer, W. Wundt, M. Müller, J. Fraser, E. Taylor, L. Levy-Bruhl, C. Levi-Strauss და სხვ.). „ენობრივი ცნობიერების ბირთვი იქმნება ასოციაციურ-ვერბალურ ქსელში იმ სიტყვებიდან (იდეები, ცნებები, ცნებები), რომლებსაც აქვთ ყველაზე მეტი კავშირები“ (კარაულოვი, 1987: 194).

მიზანშეწონილია განისაზღვროს რუსული ენობრივი ცნობიერების ბირთვი A.A.-ს მეთოდოლოგიით. ზალევსკი (1998: 28–44): საპირისპირო ასოციაციური ლექსიკიდან შეირჩევა ცნებების სახელები - არსებითი სახელები გამოწვეული სტიმულის უდიდესი რაოდენობით: ადამიანური(773), სახლი(593), ცხოვრება(494), მეგობარი(410), ფული(367), სულელი(352), სიხარული(300), საქმე(299), დღეს(290), ტყე(289), სიყვარული(289), Სამუშაო(288), ბავშვი(267), მაგიდა(259), გზა(257), საუბარი(254), კაცი(249), მსოფლიო(248), მსუბუქი(246), ხე(241), ბიჭი(228), ქალი(223), წიგნი(223), ბედნიერება(216), წყალი(212), მზე(199), დრო(198), ბიჭი(198), მანქანა(196), ზღვის(188), ფილმი(188), ქმარი(183), ქალაქი(182), პასუხი(180), ახალგაზრდა ქალი(177), ტკივილი(174), ამხანაგი(174), ნივთი(172), ძაღლი(171), ღამე(171), პური(164), გზა(150).

ამ ტიპის კვლევის თავად მეთოდოლოგიამ შეიძლება გამოიწვიოს კრიტიკა ორი მიმართულებით: ატომიზმის (შემთხვევით შერჩეული სიტყვების) და იმ ფაქტის გამო, რომ ეს ცნება სიტყვები არ განსაზღვრავს ექსკლუზიურად რუსულ მენტალიტეტს, რადგან მათი იდენტიფიცირება მარტივად შეიძლება სხვა ლინგვისტურ კულტურებში. . პირველი წინააღმდეგობა ამოღებულია იმით, რომ კონცეფციური სიტყვების შერჩევის კრიტერიუმია სიხშირე, რაც, ერთი მხრივ, ა. ვეჟბიცკაიას აზრით, მათი ეთნოკულტურული მნიშვნელობის მაჩვენებელია, ხოლო მეორეს მხრივ, გამორიცხავს ნიმუშის შემთხვევითობას. . მეორე წინააღმდეგობა მხოლოდ ერთი შეხედვით ჩანს უდაო. მართლაც, ეს ცნებები სულიერი უნივერსალურია; მათი ლინგვოკულტურული სპეციფიკა დაფარულია გარე აღქმისგან. და მაინც ის არსებობს, თუმცა ჩვენს ცნობიერებაში მხოლოდ სპეციალური სემანტიკური ანალიზის შედეგად ვლინდება.

ამიტომ (სხვებთან ერთად) ეს კონცეფციის სიტყვები ასახავს "მსოფლიოს რუსული ენობრივი სურათის ჯვარედინი მოტივებს" და წარმოადგენს ფსიქიკური ცხოვრების მთავარ ეტაპებს, მათ შორის ინტელექტუალურ და ემოციურ სფეროებს. პირველი სიმბოლოა კონცეფციის სიტყვით "თავი",და მეორე - " გული"(შმელევი, 2003: 309). და მართლაც, ქვეცნობიერის დონეზეც კი, ერთ შემთხვევაში სიტყვები და ფრაზეოლოგიური გამოთქმები "ჩნდება" თავბრუდამხვევი, თავჩაქინდრული, გონიერი,და მეორეში - გულით, გულით გილოცავ, გულით იგრძენი, უგულოდ, უგულოდ, უგულო.აქსიოლოგიურად პოზიტიური სემანტიკის მქონე კონცეფციური სიტყვები მჭიდრო სემანტიკურ კავშირში და მათთან კავშირშია: "სული"(ჩართულია სული, სული სულს, სულს ამოასხამ, სული წაართვა, სული გააღო, სული ფართოდ, გულთან ლაპარაკი);"გრძედი"(გრძედი<русской>სულები, გონებაგახსნილი;ოთხ დაკავშირებული კონცეფციის სიტყვები ფარგლები, სივრცე, მანძილი, თავისუფლება, სივრცე);"ხელოვნება"(შდრ. გაბედული, გაბედული - იღბალი< удаться; удаль молодецкая, удалой молодец); "ბედი"(ბედი გადაწყვეტილია, ასე რომ, ბედმა დაადგინა, არა ბედი, ასეთია ბედი);"ბედნიერება".

რუსულ მენტალიტეტში ბედნიერება ასოცირდება იღბალთან: ბედნიერი შემთხვევა, იღბლიანი ბარათი, ბედნიერი დღე.ტრადიციულად ითვლებოდა, რომ ბედნიერება არ არის დამოკიდებული ადამიანის პირად ძალისხმევასა და მომსახურებაზე: მოვა ბედნიერება და იპოვის ღუმელზე; ბედნიერება სულელებისთვის; არ დაიბადოთ ლამაზი, არამედ დაიბადეთ ბედნიერი.რუსულ ტრადიციულ ცნობიერებაში ბედნიერებასიტუაციის მსგავსი შემთხვევითი– „შემთხვევით იმოქმედე, შემთხვევით?“. ავერჩენკოს მოთხრობაში "Crib" ვკითხულობთ: „აბედნიერება, ცნობილი რუსი"შესაძლოა" - ყველაფერი ზედმეტად იდუმალია და ყოველთვის არ არის ამოღებული“.სიტყვა-ცნების „ბედნიერების“ აქსიოლოგიური მახასიათებელი არა მხოლოდ ორაზროვანია, არამედ ხშირად ენანტისემიურია. Ოთხ: ყველას თავისიბედნიერება მჭედელი;ბედნიერება დევს ყველას ზარის ქვეშდა ბედნიერება, ჯოხის მსგავსად: ორი კიდე;ბედნიერება გიჟი - ნახვრეტებით სავსე ჩანთა;ბედნიერება რომ მგელი მოატყუებს და ტყეში წავა.

გარდა ანდაზებისა, რომლებიც მოიცავს სიტყვას ბედნიერება,„ბედნიერების“ ცნება ასევე სიტყვიერია ირიბად მიღებული ნომინაციის საშუალებით: მეშვიდე ცაზე– ?(იყო) უსაზღვროდ ბედნიერი?, ნეტარების სიმაღლეზე- "იგრძნო თავი წარმოუდგენლად ბედნიერად?" პერანგში (პერანგში) დაბადება, იღბლიანი ვარსკვლავის ქვეშ დაბადებული- "იყავი ბედნიერი და წარმატებული ყველაფერში?" თითქოს ხელახლა დაიბადა (სამყაროში)- "ბედნიერების მდგომარეობის შესახებ?"

ანალიზი გვიჩვენებს, რომ ჩვენი ქვეცნობიერი, უპირველეს ყოვლისა, პრეცედენტული სიტყვებისა და გამოთქმებისკენაა მიპყრობილი. და ამ მხრივ, უნდა დაეთანხმო Yu.A. სოროკინი არის ის, რომ პრეცედენტი მენტალიტეტის ნიშანია. პრეცედენტის კონცეფციით, ლინგვისტიკაში შემოტანილი Yu.N. კარაულოვს ესმის მეტყველების ფორმირებები: „1) მნიშვნელოვანი მოცემული ინდივიდისთვის შემეცნებითი და ემოციური თვალსაზრისით, 2) აქვს ზეპიროვნული ბუნება.<…>, 3) მიმართვა, რომლის მიმართაც არაერთხელ განახლდება მოცემული ლინგვისტური პიროვნების დისკურსში“ (კარაულოვი, 1987: 216).

თითოეულ პრეცედენტს აქვს მკაფიო აქსიოლოგია. ისინი არიან სოციალურად სანქცირებული შეფასებების მატარებლები „პლუს“ ან „მინუს“ ნიშნით. მათ უმეტესობას უარყოფითი შეფასება აქვს. ფაქტია, რომ მეორადი ნიშნები წარმოიქმნება ყველაზე გასაოცარი და დასამახსოვრებელი მახასიათებლებით. და ეს ხშირად უარყოფითი შთაბეჭდილებებია: სად ზამთრობენ კიბოები?– „მუქარის გამოხატვის შესახებ?“, ქათმები იცინიან- ?რამეს დააშავებ?, მტკნარი წყლის გამოყვანა- "ჩართული, ცარიელი საქმე?" პოზიტიური რაღაცეები აღიქმება ნორმად და ამიტომაც არ აღაგზნებს ჩვენს ფანტაზიას.

როგორც ვხედავთ, მენტალიტეტის გამოხატვის მთავარი საშუალებაა კონოტატური სემანტიკა, რომელიც ობიექტურებს ისეთ შემეცნებით წარმონაქმნებს, როგორიცაა ყოველდღიური კონცეპტუალური, ფიგურალური და მითიური სტრუქტურები, რომლებიც ქმნიან კულტურული კონცეფციის ძირითად სემანტიკურ ფენებს. ვინაიდან ცნების არსის შესახებ მსჯელობა კოგნიტურ ლინგვისტიკაში გრძელდება, ჩვენ აღვნიშნავთ, რა მნიშვნელობით გამოიყენება ეს ტერმინი ჩვენს ნაშრომში. მისი ყველაზე განზოგადებული ფორმით, ის არის „კულტურული მეხსიერების“ ოპერატიული ერთეული, ცოდნის კვანტური, რთული და ამავე დროს ხისტი არასტრუქტურირებული სემანტიკური წარმონაქმნი. მისი შინაარსი მოიცავს ნებისმიერი ტიპის გონებრივი აქტივობის შედეგებს: არა მხოლოდ აბსტრაქტულ ან ინტელექტუალურ კოგნიტურ სტრუქტურებს, არამედ უშუალო სენსორულ, მოტორულ, ემოციურ გამოცდილებას დროებითი რეტროსპექტივით (შდრ. Langacker R.W., 2000: 26). კონცეფციას აქვს ხალხის მენტალიტეტის გამოხატვის მთავარი თვისება: დისკურსული აზროვნების შედეგების კონცენტრირების უნარი მათ ფიგურალურ, შეფასებულ და ღირებულებებზე ორიენტირებულ წარმოდგენაში. ეს არის ალბათ კონცეფციის მთავარი სპეციფიკური მახასიათებელი. როგორც ემბრიონი, თავდაპირველი მნიშვნელობის თესლი, საიდანაც კომუნიკაციის პროცესში იზრდება მისი რეალობაში განსახიერების ყველა მნიშვნელოვანი ფორმა (კოლესოვი, 1999: 51), კონცეფცია წარმოადგენს კულტურულად გამოკვეთილ მსოფლმხედველობას.

კონკრეტული ხალხის მენტალიტეტის ენობრივი განსახიერების პრობლემის განსახილველად, მიზანშეწონილია განასხვავოთ ზოგადი კულტურული ცნებები. (მშვიდობა, თავისუფლება, სიცოცხლე, სიყვარული, სიკვდილი, მარადისობა),უნივერსალური ადამიანური ღირებულებების ასახვა ეთნოლინგვისტური ცნობიერებისა და ეთნოკულტურული ცნებების პრიზმაში (აგარაკი -რუსებისგან, ჰაციენდა- ლათინურ ამერიკელებს შორის, ღობე, ქოხიან ქოხი -ჩეხებს შორის, ლეტნისკო, ვილა -პოლონელებს შორის და სხვ.). მეორე მხრივ, ზოგადი კულტურული ცნებები ასევე შეიცავს (ფარულ) ეთნოკულტურულ მნიშვნელობებს. როგორც სხვა ეთნოკულტურებში, რუსულმა მენტალიტეტმა ჩამოაყალიბა სამყაროს „საკუთარი“ იდეა, რომელიც გამოიხატება პრეცედენტული სახელებითა და ტექსტებით (უფროს თაობაში - ” ომი რომ არ იყოს")თავისუფლება ("იცხოვრე თავისუფლად ჩიტივით"),ცხოვრება ("სიცოცხლე მოცემულია ერთხელ და თქვენ უნდა იცხოვროთ ისე, რომ არ იყოს მტანჯველი ტკივილი უმიზნოდ გატარებული წლებისთვის")სიყვარული ("Სიყვარული ბრმაა"და "სიყვარული არ არის კარტოფილი: არ შეიძლება ქვაბში მოხარშვა")სიკვდილი და მარადისობა ("სხვა სამყაროში წასვლა - უკეთესი, უფრო სამართლიანი, უფრო მშვიდი").

რუსულ ლინგვისტურ ცნობიერებაში, როგორც კულტურულ ფენომენში ჩადებული ცნებები არაერთგვაროვანია. ზოგიერთი მათგანი ქმნის ბირთვს ეთნოკულტურული სივრცე,სხვები - მისი პერიფერია. ეთნოლინგვისტური ცნობიერების ბირთვი შედგება ფენომენებისგან, რომლებსაც ფლობს ენობრივი და კულტურული საზოგადოების ყველა წევრი. იგივე იდეები, რომლებიც მხოლოდ ცალკეული ან ადამიანთა მცირე წრის საკუთრებაა, ენობრივი და კულტურული სივრცის პერიფერიას ქმნის. ეთნოკულტურული სივრცის პერიფერიას შეუძლია ახალი მნიშვნელობების გენერირება, რომლებიც ემატება, როგორც წესი, ე.წ. ვექტორული ვალენტობის განხორციელების პროცესში, რომელიც მიმართულია ერთი შემეცნებითი ერთეულიდან მეორეზე. სემანტიკური ვალენტობის ვექტორები ძალიან დინამიურად და სწრაფად ქმნიან თანამედროვე რუსული მენტალიტეტის ინოვაციურ მიკროველებს (ბაზარი - მტაცებლური, ქურდული, მტაცებლური; პრივატიზაცია - პრივატიზაცია; ახალი რუსი არის ცბიერი, ფულის მტაცებელი, ფულის ტომრები, რომელმაც საეჭვო გზით მოიპოვა ქონება, და ა.შ.).

აქ წარმოდგენილი რუსული მენტალიტეტის უნიკალურობა (ცნობიერი და არაცნობიერი, ექსპლიციტური და იმპლიციტური) კოდიფიცირებულია რუსული ეთნოკულტურის სემიოტიკურ საზღვრებში და თავად მენტალიტეტი ამ გაგებაში გვევლინება როგორც ერთგვარი „შემეცნებითი კოდი“. გენეტიკური ტერმინის „კოდის“ გამოყენება აქ შემთხვევითი არ არის. ის ხაზს უსვამს მთავარს: მენტალიტეტი არის ეთნოკულტურული ინფორმაციის მემკვიდრეობის პროდუქტი (დაწვრილებით იხ.: ალეფირენკო, 2002: 69).

შემეცნებითი, გენეტიკური კოდები კარგად არის ცნობილი მეცნიერებისთვის. თუმცა რა არის კულტურის კოდი?ფილოსოფოსები, ფსიქოლოგები და კულტურის მეცნიერები ეძებენ პასუხს ამ რთულ კითხვაზე. გაგებით E.V. შელესტიუკი, კულტურული კოდი არის ერთგვარი „ბადე“, რომელსაც კულტურა „აყრის“ გარემომცველ სამყაროს, ანაწილებს, კატეგორიზაციას, აწყობს და აფასებს მას. თქვენ შეგიძლიათ იპოვოთ საკმაოდ აშკარა შესაბამისობა კულტურულ კოდებსა და ადამიანის უძველეს არქეტიპურ იდეებს შორის. და ეს გასაკვირი არ არის, რადგან ისინი, ფაქტობრივად, "კოდირებენ" ამ წარმოდგენებს.

თუ ჩვენ გავაგრძელებთ ანალოგიას „ბადესთან“, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ კულტურული კოდები „აყალიბებენ“ გარკვეულ მატრიცას ან კოორდინატულ სისტემას, რომლის დახმარებით დგინდება კულტურის სტანდარტები (ნიმუშები) და შემდეგ ინახება ჩვენს ცნობიერებაში. თავად კულტურული კოდები არის უნივერსალური კატეგორიები, ანუ ისინი თანდაყოლილია ნებისმიერი ადამიანისათვის. მაგრამ ეს არ ნიშნავს იმას, რომ ისინი კულტურას ენაზე ერთნაირად ავრცელებენ. ყოველივე ამის შემდეგ, მათი გამოვლინება, თითოეული მათგანის სპეციფიკური წონა გარკვეულ კულტურაში, ენის გამოსახულება, რომელშიც ეს კატეგორიებია განსახიერებული, ყოველთვის ეთნიკურად, კულტურულად და ენობრივად არის განსაზღვრული.

კულტურას, როგორც ცნობილია, აქვს კოგნიტური კოდების საკმაოდ დიდი ნაკრები. მაგრამ ძირითადი კოდი, ნებისმიერი ეროვნული კულტურის სემიოტიკური სისტემის ბირთვი, ეჭვგარეშეა, არის ეთნიკური ენა, რადგან ის არ არის მხოლოდ „კულტურის აღწერის საშუალება, არამედ, უპირველეს ყოვლისა, თავად კულტურის ხატოვანი კვინტესენცია. ” (Pelipenko, Yakovenko, 1998). კოდი არის მატერიალური (სუბსტრატის) ინფორმაციის მატარებლის ორგანიზების პრინციპი (დ.ი. დუბროვსკი), მნიშვნელობის ღია-დახურული სისტემა, რომელშიც ელემენტები და ნიშნები იღებენ თავიანთ მნიშვნელობას (ღირებულებას) სხვა ნიშანთან პარადიგმატური და სინტაგმატური კორელაციების მეშვეობით (B.A. Parakhonsky). , კულტურის ძირითადი მოდელებით გამომუშავებული მნიშვნელობების ფორმირებისა და ორგანიზების სიმბოლური წესრიგი.

აქედან გამომდინარეობს, რომ კოდი არ არის მხოლოდ ენის მრავალფეროვნება, მაგალითად, დიალექტი, ის დგას, თითქოსდა, ენობრივ სისტემაზე მაღლა; კოდი მოქმედებს როგორც სოციალური სტილისტიკის ტიპი ან მნიშვნელობების ფორმირების სიმბოლური მექანიზმი. ხალხის მენტალიტეტის გამოსახატავად განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია კოდი, რადგან ნიშნების მიხედვით კოდირება არ შემოიფარგლება მხოლოდ მესიჯების გადაცემის პროცესით. ეს არის პროცესი, რომელიც წარმოადგენს შემეცნების ღრმა მექანიზმებს, აყალიბებს რეალობის სემანტიზაციის მთელი პროცესის ჩარჩოს, რომლის პროდუქტია კონკრეტულ კულტურაში განვითარებული ღირებულებით-სემანტიკური ურთიერთობები. ასეთი სემანტიკური ურთიერთობები ყურადღებას ამახვილებს ენის, ცნობიერებისა და კულტურის სინერგიულ ურთიერთქმედებებზე. ამიტომ არ შეიძლება არ დაეთანხმო ბ.ა. პარახონსკი არის ის, რომ „რეალობის კოდირების მექანიზმების შესწავლა ნათელს ჰფენს კულტურული ცხოვრების ფარულ ღრმა პროცესებს, ადგენს მისი ორგანიზაციის საბოლოო პარამეტრებს“ (პარახონსკი, 1982: 72).

კულტურა ყალიბდება და არსებობს ენობრივი შემოქმედებითი აზროვნების წყალობით, „მიბმული“ კონკრეტულ ადგილს, დროს, მოვლენას და ზოგადად გამოცდილებას. მაშასადამე, კულტურის ენა არის მისი „ამძრავი ქამარი“, მისი „მეხუთე ელემენტი“, ელემენტი, მისი ბუნებრივი ჰაბიტატი, სიმბოლური ორგანიზაციის მეთოდი. ლინგვისტური მნიშვნელობების სამყარო თავისი ღირებულებით-სემანტიკური მიმართებების სტრუქტურით აღმოჩნდება კულტურული ცოდნის არსებობის კულტურული ფორმა და მისი ფუნქციონირების გზა ხალხის სულიერ და პრაქტიკულ საქმიანობაში (პარახონსკი, 1982: 64).

ცნობიერება, როგორც სოციალური გამოცდილების ვერბალიზებული ფორმა, ამგვარად მოქმედებს როგორც კულტურის შემეცნებითი საფუძველი (Petrenko, 2005: 34), მისი მნიშვნელობის ფორმირების საშუალება. ამასთან დაკავშირებით განსაკუთრებული შინაარსით არის სავსე ა.ა.-ს ნაშრომში გამოთქმული განაჩენი. პელიპენკო და ი.გ. იაკოვენკო (1998): კულტურისა და ადამიანის ცნობიერების სემანტიკური სივრცე განისაზღვრება მისი ნიშნების სისტემების ექსპრესიული შესაძლებლობების საზღვრებით, უპირველეს ყოვლისა, ლინგოსემიოტიკური. და ცოდნისა და იდეების გარკვეული სტრუქტურირებული სხეული, რომელიც ამა თუ იმ ხარისხით ეკუთვნის ეთნო-ლინგვისტური საზოგადოების ყველა წევრს, ემსახურება ხალხის მენტალიტეტის შემეცნებით საფუძველს.

ამრიგად, ჩვენ შეგვიძლია ვისაუბროთ ენის, ცნობიერებისა და კულტურის სინერგიაზე. ყველაზე ლაკონურ პრეზენტაციაში, ამ კატეგორიების სინერგიული ურთიერთქმედება გვხვდება მათ შემდეგ ფუნქციებში. კულტურა, როგორც სემიოტიზებული ეთნიკური ცნობიერება, გულისხმობს ყველაფრის დასახელებას, რაც შედის ეთნოკულტურულ სივრცეში. ეს არის ნიშნის ფორმირების წყარო, ადამიანის ცოდნის გადაცემის მთავარი გზა (მემკვიდრეობით სახეობებთან და ინდივიდუალურ მეხსიერებასთან ერთად). ამრიგად, ენის შესწავლა საშუალებას გაძლევთ დაინახოთ სამყარო შესაბამისი კულტურის მიერ ჩამოყალიბებული ეთნოლინგვისტური ცნობიერების შიგნიდან (ნ.ვ. უფიმცევა). ეს შესაძლებელი ხდება, რადგან თავად ეთნოლინგვისტური ცნობიერება წარმოადგენს მოცემული ეთნიკური ჯგუფისთვის თანდაყოლილი სამყაროს უცვლელ სურათს, უშუალოდ ენობრივ მნიშვნელობებში კოდირებულს (E.F. Tarasov). ენობრივი ნიშანი, როგორც ეთნოლინგვისტური ცნობიერების „ცოცხალი უჯრედი“, ატარებს კულტურული ქცევის ფარულ ენერგიას (პოტენციურ მოდელს), ხოლო მნიშვნელობათა სისტემა ასახავს თავად ეთნოკულტურის სისტემას. სწორედ ლინგვისტური მნიშვნელობების სისტემური ხასიათის წყალობითაა შესაძლებელი კონკრეტული ეთნოკულტურული საზოგადოების სამყაროს გულუბრყვილო იმიჯის გაგება, რომელიც მისი მენტალიტეტის საფუძველში დევს.

კულტუროლოგია: ენიკეევ დილნარას ლექციის ჩანაწერები

ლექცია No20. მენტალიტეტი, როგორც კულტურის სახეობა. მენტალიტეტის მნიშვნელობა

კულტურის, როგორც მენტალიტეტის უშუალო შესწავლით არის დაკავებული ფრანგული ისტორიული სკოლა „ანალები“, რომლის ერთ-ერთი თვალსაჩინო წარმომადგენელია. ფ.ბროდელი.

მენტალიტეტების ისტორია იყენებს „მენტალიტეტის“ ცნებას კონკრეტული ისტორიული ფორმების შესწავლისა და კონკრეტული ისტორიული ეპოქის სულიერი ცხოვრების შექმნისას.

მენტალიტეტების ისტორიის დამახასიათებელი ნიშნებია:

1) პირველადი ინტერესი კოლექტიური ფსიქოლოგიური დამოკიდებულების მიმართ;

2) ყურადღება „უთქმელზე“, არაცნობიერზე, პრაქტიკულ აზრზე, ყოველდღიურ აზროვნებაზე;

3) აზროვნების სტაბილური ფორმებისადმი ინტერესი: მეტაფორები, სიმბოლოები, კატეგორიები.

ის, რაც „ანალისტებს“ აერთიანებს, ეხება ყოველდღიური ცნობიერების ზოგად იდეოლოგიურ ასპექტებს; რუსი ფილოსოფოსები ამას ყოველდღიურ მსოფლმხედველობას უწოდებენ. საუბარია სამყაროს სურათზე, ცნობიერების ზოგად დამოკიდებულებებზე, რომლებიც დამახასიათებელია გარკვეული ეპოქის ყველა წარმომადგენლისთვის, განურჩევლად მათი სოციალური მდგომარეობისა. ეს კოლექტიური არაცნობიერი ჩნდება როგორც მორალური მცნებების სახით, ასევე ქცევის კოდექსების სახით, პოპულარული იდეები, რომლებიც მათ არ იციან ან ცუდად იციან. კოლექტიური ფსიქოლოგია განსაზღვრავს ცხოვრების ფენომენის ყველა ფორმას, მათ შორის კონკრეტული ისტორიული ეპოქის ადამიანების ყოველდღიურ ცხოვრებას.

„მენტალიტეტის“ კონცეფცია თანამედროვე მკვლევარების სამუშაო კონცეფციაა. ის განსაზღვრავს სამყაროს ხედვას და მის აღქმას, აზროვნებასა და ქცევის ნორმებს, რომლებიც აერთიანებს ცნობიერ და არაცნობიერ მომენტებს.

სოციალური ფსიქოლოგიის თვალსაზრისით, მენტალიტეტი განისაზღვრება შემდეგნაირად: მენტალიტეტი (ლათინური mens-დან - "გონება", "აზროვნება", "აზროვნების გზა", "გონებრივი განწყობა") არის ინდივიდის ან სოციალური ჯგუფის დამოკიდებულების ერთობლიობა. აღიქვამს სამყარო გარკვეულწილად, ანუ იფიქრე, გრძნობ და ამიტომ იმოქმედე. ამ შემთხვევაში ადამიანთა შინაგანი სამყარო მოქმედებს როგორც შუამავალი საზოგადოებასა და მოქმედ სუბიექტს შორის. ისიც შეიძლება ითქვას მენტალიტეტიარსებობს არა მხოლოდ ამრეკლავი, არამედ გენერაციული ცნობიერება. მისი ადგილი ადამიანის ცნობიერებაში არის „უფსკრული“ კულტურის არქეტიპებს („კოლექტიური არაცნობიერი“ - კარლ გუსტავ იუნგი) და სოციალური ცნობიერების უაღრესად რაციონალურ ფორმებს შორის, როგორიცაა მეცნიერება, ფილოსოფია, ხელოვნება, მორალი, ისტორიულად იცვლება.

სოციოლოგებისთვის მენტალიტეტი გონების, ღირებულებების და მნიშვნელობის სფეროს ჰგავს.

შეიძლება განვასხვავოთ "მენტალიტეტის" კონცეფციის შემდეგი ინტერპრეტაციები:

1) მენტალიტეტი არის ინდივიდისა და გარკვეული სოციალური ჯგუფის წარმომადგენლებისთვის დამახასიათებელი ქცევის ზოგადი ტიპი, რომელიც გამოხატავს მათ გაგებას სამყაროს, როგორც მთლიანობისა და მასში არსებული საკუთარი სამყაროს შესახებ;

2) მენტალიტეტი არის ემოციური და ლოგიკური მიდრეკილება, ქცევისა და რეაქციების არაცნობიერი და არაასახული გზები. (G.V. Goetz)ეს თვალსაზრისი ზუსტად წინას საპირისპიროა. აქ მენტალიტეტი არის ის, რასაც „ფლობს“ ადამიანი, ანუ სამყაროს სურათი, რომელიც არ არის ჩამოყალიბებული და, პრინციპში, ვერ ჩამოაყალიბებს მის მატარებელს. ეს სურათი სოციალური სისტემის ყველაზე სტაბილური და კონსერვატიული მხარეა. (ა. ია. გურევიჩი);

3) მენტალიტეტი არის თავად ფსიქოლოგია, მოთავსებულია სოციალური პირობების კონტექსტში, ეს არის ყოველდღიური ცხოვრება, საშუალო ადამიანი და გრძნობების გზები, აზროვნება, ძალები, რომლებიც ქმნიან ჩვევებს, ურთიერთობებს, უპიროვნო კულტურულ კონტექსტს.

ამ განმარტებებიდან ირკვევა, რომ მენტალიტეტის იდეა რთულად აერთიანებს ფსიქოლოგიური და არაფსიქოლოგიური (კულტურული და სოციალური) რეალობის მახასიათებლებს.

მენტალიტეტი თავის გამოხატვას ადამიანების ყოველდღიურ ცხოვრებაში პოულობს. ვინაიდან ყველა ადამიანი ყოველდღიურ ცხოვრებაში ცხოვრობს, „ყოველდღიურის“ კატეგორია ფუნდამენტურია კულტურის ანთროპოლოგიური შესწავლისთვის.

სხვადასხვა სამეცნიერო სკოლაში ყოველდღიურობა ორაზროვნად არის განმარტებული. ყოველდღიურ ცხოვრებას სწავლობდნენ ანალის სკოლის ისტორიკოსები (ახალი ისტორიული მეცნიერება). ფ.ბროდელი ეკუთვნის დიდ 3 ტომიან ნაშრომს „მატერიალური ცივილიზაცია“. კვლევის მთავარი მიზანი იყო ე.წ. „ტრადიციული საზოგადოების“ და „ეკონომიკური ზრდის საზოგადოების“ სხვადასხვა ტიპის ეკონომიკური ევოლუციის შესაბამისი მოდელების შემუშავება, რომელმაც შეცვალა იგი. მეორე ამოცანა მთავრდებოდა იმით, რომ ჩამოყალიბებულიყო (დამოკიდებულია რეგიონიდან, კონკრეტული ქვეყნიდან ან თუნდაც ერთი ქვეყნის სხვადასხვა რეგიონიდან) მოცემული საზოგადოების ერთი ტიპის ეკონომიკიდან მეორეში გადასვლის, აფეთქების, გამოყოფის მომენტები. იგი იკვლევს მატერიალურ ცხოვრებას მე-15 და მე-18 საუკუნეებს შორის.

ჩვენ ყველაზე მეტად გვაინტერესებს მისი პირველი ტომი - „ყოველდღიური ცხოვრების სტრუქტურები: შესაძლებელი და შეუძლებელი“. ფ. ბროდელი იკვლევს მატერიალური, ადამიანების ყოველდღიური ცხოვრების ყველაზე მრავალფეროვან სფეროებს - საკვებს, ტანსაცმელს, საცხოვრებელს, ტექნოლოგიას, ფულს და ა.შ. რომ შეუმჩნეველია, მაგრამ მაინც შექმნა ის კრიტიკული მასა, რომლის აფეთქებაც მე-18 საუკუნეში. შეცვალა სამყაროს სახე.

ამგვარად ინტერპრეტირებული ყოველდღიური ცხოვრება შედარებულია „სიცოცხლის ელემენტებთან“: მცირე ფაქტები, დროში და სივრცეში ძლივს შესამჩნევი, იმეორებენ საკუთარ თავს, იძენენ უნივერსალურ ხასიათს, ვრცელდება „საზოგადოების ყველა დონეზე, ახასიათებს მის არსებობის გზას და მისი მოქმედების გზა, რომელიც უსასრულოდ აგრძელებს მას“ (F Braudel). ეს „უსასრულობა“ ყოველდღიურ ცხოვრებას არაისტორიულს ხდის. მოვლენა, რომელიც ტრადიციული ისტორიოგრაფიის ქვაკუთხედია, ქრება და იშლება ყოველდღიურობის ენტროპიაში. ყოველდღიური ცხოვრება ერთგვარი ისტორიის საკითხია, ბუნდოვანი და განუსაზღვრელი.

შეიძლება განვასხვავოთ ყოველდღიური კულტურის შემდეგი ძირითადი ორგანიზაციული პრინციპები:

1) სოციალური იერარქია („ზედა“ და „ქვედა“). „გრასრუტის“ მასობრივ კულტურას ახასიათებს სტაბილურობა, კონსერვატიზმი და ცვლილებებისადმი წინააღმდეგობა. საზოგადოების მწვერვალი განსაზღვრავს ღირებულებით მიმართულებებს, ქმნის იერარქიულ წესრიგებს;

2) სტილის კონცეფცია, სტილიზაცია. სტილი, როგორც ერთგვარი კულტურული მთლიანობა, გავლენას ახდენს როგორც მატერიალურ და ობიექტურ სამყაროზე, ასევე ქცევის სფეროზე, გამოიხატება მეტყველებაში, ქცევაში, მანერებში და ა.შ.

მენტალიტეტის, როგორც კულტურის განსაკუთრებული სახეობის შესწავლას ახორციელებდა არა მხოლოდ ანალის სკოლა, არამედ მრავალი უცხოელი და ადგილობრივი ფილოსოფოსი, კულტურის მეცნიერი და სოციოლოგი. მაგალითად, ნაწარმოებში წარმოდგენილია ადამიანის ემოციური ცხოვრება J. Huizinga "შუა საუკუნეების შემოდგომა".

„შუა საუკუნეების შემოდგომა“ უპირველეს ყოვლისა, ადამიანის მენტალიტეტის შესწავლაა, რომელშიც ვლინდება მისი სულიერი ცხოვრება. ეს არის ყურადღება ეტიკეტზე და ადამიანის ქცევის სხვადასხვა ნორმებზე. ეს არის ადამიანის არსებობის ვერტიკალური სტრუქტურის შესწავლა, ანუ მისი იერარქია, მრავალსაფეხურიანი: მისი "ზედა" და "ქვედა", მატერიალური და სულიერი მომაკვდავი შუა საუკუნეების ეპოქაში და, შეიძლება ითქვას, მთელი. ევროპული კულტურა.

J. Huizinga აღნიშნავს, რომ შუა საუკუნეების ცხოვრება მე-15 ს. სავსე იყო უკიდურესობებით. ერთის მხრივ, არის სრული უარის თქმა ყველა ამქვეყნიურ სიხარულზე, მეორე მხრივ, გიჟური ლტოლვა მოგებისა და სიამოვნებისკენ. პირქუში სიძულვილი ეწინააღმდეგება კეთილ ბუნებას და წყალობას. შუა საუკუნეების კულტურის კიდევ ერთი მახასიათებელი, რომელსაც ჯ. ჰუიზინზა აღნიშნავს, არის სიცოცხლის ჩვენება.

შიდა მკვლევარებმა ასევე წამოაყენეს ყოველდღიური ცხოვრების საკუთარი განმარტება: A.L. Yastrebitskaya „მე-11-მე-13 საუკუნეების შუა საუკუნეების ევროპა“, „შუა საუკუნეების კულტურა და ქალაქი ახალ ისტორიულ მეცნიერებაში“. ის ძირითად ყურადღებას აქცევს მატერიალურ კულტურას.

მატერიალურ სამყაროსთან ადამიანების ურთიერთქმედებიდან გამომდინარე, მეცნიერები მივიდნენ დასკვნამდე, რომ ამ ურთიერთქმედების საფუძველი მდგომარეობს იმაში, რომ მატერიალური გარემოს ცალკეული ელემენტების ან საგნების კომპლექსის დახმარებით ადამიანი ახორციელებს გარკვეულ პროცესებს. მისი ცხოვრება, ანუ აყალიბებს მის ცხოვრების წესს. ამ სამყაროს ბუნება, მისი სტრუქტურა და როლი ადამიანის ცხოვრებაში დიდწილად განისაზღვრება საზოგადოების პროდუქტიული ძალების ბუნებით და განვითარების დონით. შესაბამისად, მატერიალური ცხოვრების პირობები სოციალური განვითარების პროცესის განუყოფელი ნაწილია.

მატერიალური და მატერიალური გარემოს ძირითადი ელემენტებია ხელსაწყოები, საცხოვრებელი სახლი, ტანსაცმელი, რომელიც იცავს ადამიანს ბუნების ძალებისგან და ეხმარება ისარგებლოს მისი სარგებლით.

მატერიალური სამყაროს მწარმოებლური ძალების და მისი სტრუქტურების ევოლუციამ თანდათან მიიყვანა ის ფაქტი, რომ მატერიალური გარემო და სიცოცხლის მხარდაჭერის სისტემები საცხოვრებელ გარემოდ იქცევა. ადამიანი ბუნებისგან შემოღობილია კედლით, რომელიც თავად შექმნა. მატერიალური გარემოს ელემენტების მეშვეობით ბუნებრივ პროცესებზე აქტიურმა ზემოქმედებამ ადამიანი აქცია ბუნებრივი საქონლის პასიურ მომხმარებლად და ბუნების აქტიურ მომხმარებლად. მატერიალურ-მატერიალური გარემო ასრულებს სხვადასხვა ინსტრუმენტულ ფუნქციას, რომელიც უზრუნველყოფს ადამიანისა და ბუნების ურთიერთქმედებას და ამავე დროს წარმოადგენს ერთგვარ იზოლატორს მათ შორის.

ამრიგად, მატერიალური და მატერიალური გარემო შეიძლება ჩაითვალოს როგორც ადამიანის სიცოცხლის ხელშემწყობი გარემო, ასევე მისი სიცოცხლისათვის.

ა. მისი თვითიდენტიფიკაციის საშუალება. კაბა გამიზნული იყო იმისათვის, რომ თვალსაჩინო ყოფილიყო ადამიანის ადგილი საზოგადოებაში და, უპირველეს ყოვლისა, ტანსაცმლის ამ ფუნქციაში არის ერთ-ერთი იმპულსი იმ უზარმაზარი ხარჯებისა და კოსტიუმების შეცვლის სურვილებისა, რომელთა შესახებ მოხსენებები ივსება მე -13 წყაროებით. – მე-17 საუკუნეა, ფესვგადგმულია.

კიდევ ერთი ადგილობრივი მკვლევარი, სოციოლოგი, მიმართავს მენტალიტეტის ისტორიას A. Ya. Gurevich. თავის ნაშრომში „შუა საუკუნეების კულტურა“ იგი ახასიათებს შუა საუკუნეების ადამიანის მენტალიტეტს. ა.ია გურევიჩის აზრით, შუა საუკუნეების კულტურას აქვს გარკვეული მახასიათებლები, განსაკუთრებული სტრუქტურა და მისი ელემენტების კავშირი. შუა საუკუნეებზე საუბრისას ძალიან რთულია ადამიანის ცხოვრების ცალკეული სფეროების იდენტიფიცირება, როგორიცაა, მაგალითად, ფილოსოფია, ესთეტიკა, ეკონომიკა, იმის გამო, რომ შუა საუკუნეების ადამიანმა არ დაყო თავისი ცხოვრების სფეროები დამოუკიდებელ, იზოლირებულ ტოტებად. .

ამრიგად, ყოველდღიური ყოფის დეტალები ასახავს ადამიანის გარკვეულ სურათებსა და იდეალებს, რომლებიც დაკავშირებულია დროისა და სივრცის სფეროსთან, ემოციებთან, სახვითი ხელოვნებასთან, პოეზიასთან და ა.შ.

წიგნიდან კულტურის ისტორია: ლექციის შენიშვნები ავტორი დოროხოვა მ ა

ლექცია No 1. კულტურის ისტორიის ზოგადი ცნებები

წიგნიდან კულტუროლოგია: ლექციის ჩანაწერები ავტორი ენიკეევა დილნარა

ლექცია No1. კულტუროლოგია, როგორც ცოდნის სისტემა. კურსის საგანია „კულტურული კვლევები“. კულტურის თეორიები კულტურულ კვლევებს, როგორც დამოუკიდებელ სამეცნიერო დისციპლინას, რომლის შესწავლის საგანი კულტურაა, საფუძველი ჩაეყარა ამერიკელი მეცნიერის ლესლი უაიტის შრომებს. ჯერ კიდევ კულტუროლოგია

წიგნიდან კულტუროლოგია (ლექციების ჩანაწერები) მიერ Khalin K E

ლექცია No5. კულტურის ენა და მისი ფუნქციები 1. კულტურის ენის ცნება კულტურის ენა ამ ცნების ფართო გაგებით ეხება იმ საშუალებებს, ნიშნებს, ფორმებს, სიმბოლოებს, ტექსტებს, რომლებიც საშუალებას აძლევს ადამიანებს შევიდნენ ერთმანეთთან კომუნიკაციური ურთიერთობები. კულტურის ენა უნივერსალურია

წიგნიდან უკრაინელი ქალის გამოჩენა ხალხში ავტორი სენტინელი ალექსანდრე

ლექცია No15. კულტურათა ტიპოლოგია. ეთნიკური და ეროვნული კულტურები. კულტურის აღმოსავლური და დასავლური ტიპები 1. კულტურათა ტიპოლოგია უპირველეს ყოვლისა უნდა აღინიშნოს, რომ კულტურის შესწავლის მიდგომებისა და მეთოდებისა და უზარმაზარი მრავალფეროვნების მიხედვით განასხვავებენ სხვადასხვა ტიპის კულტურას.

წიგნიდან კულტუროლოგია და ჩვენი დროის გლობალური გამოწვევები ავტორი მოსოლოვა ლ.მ.

ლექცია №16. კულტურის ფილოსოფია: მეთოდოლოგიური საფუძვლები უპირველეს ყოვლისა, აღსანიშნავია კავშირი კულტუროლოგიასა და ფილოსოფიას შორის. ერთის მხრივ, კულტურული კვლევები, რომელიც გამოირჩევა ფილოსოფიისგან, მოქმედებს როგორც ფილოსოფიური სტილი. „ფილოსოფიზაცია და მისი შედეგები მხოლოდ

წიგნიდან რუსული ენა და მეტყველების კულტურა: ლექციების კურსი ავტორი ტროფიმოვა გალინა კონსტანტინოვნა

ლექცია No18. კულტურის სოციოლოგია. ო.კონტისა და ე.დიურკემის სოციოკულტურული კონსტრუქციების ობიექტივისტური ტენდენცია კულტურის სოციოლოგია არის მეცნიერული დისციპლინა, რომლის შესწავლის ობიექტია საზოგადოება, როგორც სოციოკულტურული სისტემა. სოციოლოგიაში კულტურები გაერთიანებულია

ავტორის წიგნიდან

ლექცია №21. გენდერი, როგორც კულტურის გაგების ერთ-ერთი პრობლემა 1. გენდერული მიდგომა კულტურის ანალიზისადმი კულტურა არის ის, რაც არ არის შექმნილი ბუნებით, არამედ შექმნილი ადამიანების მიერ სამყაროს გააზრებისა და მოწესრიგების პროცესში. კულტურა არის ერთგვარი სულიერი პროცესი, რომლის დროსაც შემოქმედება და

ავტორის წიგნიდან

ლექცია 2. კულტუროლოგია და კულტურის ფილოსოფია, კულტურის სოციოლოგია 1. XIX–XX საუკუნეების დასავლური კულტურის ფილოსოფიის ძირითადი ტენდენციები და სკოლები, XIX–XX საუკუნეების ფილოსოფიური კვლევის ერთ–ერთი ძირითადი მიმართულება. გახდა კულტურის ფილოსოფია. ამან შექმნა ამაში ჩამოყალიბების პირობა

ავტორის წიგნიდან

ლექცია 3. კულტურული ანთროპოლოგია. კულტუროლოგია და კულტურის ისტორია 1. კულტურული ანთროპოლოგია კულტურული ანთროპოლოგია (ან კულტურული ანთროპოლოგია) კულტურული კვლევების ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი მიმართულებაა. ეს არის ცოდნის უზარმაზარი სისტემის ნაწილი

ავტორის წიგნიდან

ლექცია 7. კულტურასა და ცივილიზაციას შორის ურთიერთობა 1. „ცივილიზაციის“ ცნების ჩამოყალიბება და ძირითადი მნიშვნელობები „ცივილიზაციის“ ცნება არის დასავლური ჰუმანიტარული ტრადიციის ერთ-ერთი ძირითადი ტერმინი, სოციოლოგიური და კულტურული ცოდნის სისტემა. სიტყვა

ავტორის წიგნიდან

ლექცია 9. კულტურის მოდელები 1. კულტურის კლასიკური და თანამედროვე მოდელები ევროპული კულტუროლოგიის განვითარებაში შეიძლება გამოვყოთ დასავლური კულტურის დამკვიდრების მნიშვნელოვანი პერიოდი (რენესანსიდან XIX საუკუნის შუა ხანებამდე). ამ პერიოდს ახასიათებს ისტორიული ოპტიმიზმის განცდა,

ავტორის წიგნიდან

ლექცია 11. ადგილობრივი კულტურები 1. ადგილობრივი კულტურები, როგორც ადამიანის განვითარების მოდელი. კულტურულ-ისტორიული ტიპების ცნება (ნ. ია. დანილევსკი) ფილოსოფიასა და კულტუროლოგიაში მნიშვნელოვანი პრობლემაა კითხვა, თუ რა არის ისტორიული და კულტურული პროცესი:

ავტორის წიგნიდან

ლექცია 17. აღმოსავლეთის კულტურები 1. არაბული ხალიფატის კულტურა კლასიკურ არაბულ-მუსულმანურ კულტურას დიდი კულტურების ისტორიაში ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი ადგილი უკავია. არაბთა ხალიფატი არის სახელმწიფო, რომელიც ჩამოყალიბდა VII–IX საუკუნეების არაბთა დაპყრობების შედეგად. მოსვლასთან ერთად

ავტორის წიგნიდან

ავტორის წიგნიდან

კულტურის დინამიკა და ისტორიის მნიშვნელობა A. S. Karmin (სანქტ-პეტერბურგი). ისტორიის მნიშვნელობა არ შეიძლება იყოს ცნობილი ან აღმოჩენილი ისე, როგორც ასტრონომი აღმოაჩენს მანამდე უცნობ ვარსკვლავს ან ბიოლოგი აღმოაჩენს გენეტიკურ კოდს, რომელშიც ჩართულია ცხოველის ქცევის პროგრამა. არც ღვთისგან და არც ღვთისგან

ავტორის წიგნიდან

ლექცია 1 ლიტერატურული ენა მეტყველების კულტურის საფუძველია. ფუნქციური სტილები, მათი გამოყენების სფეროები Plan1. მეტყველების კულტურის ცნება.2. ეროვნული ენის არსებობის ფორმები. ლიტერატურული ენა, მისი თვისებები და თვისებები.3. ენის არალიტერატურული ჯიშები.4. ფუნქციონალური

შესავალი

საკვლევი თემის აქტუალობა.დღეს ადამიანი აღმოჩნდება მრავალი კულტურის სფეროს საზღვარზე, რომელთა კონტურები ბუნდოვანია კულტურული ენების სიმრავლისა და ეთნოკონფესიური იდეალების შესუსტების გამო. სოციოკულტურული გარდაქმნების შედეგად თანამედროვე ადამიანი ხდება რთული, ჰეტეროგენული იდენტობის მატარებელი. იმისათვის, რომ ცალკეული ეთნიკური ჯგუფი არ „დაიშალა“ კულტურულ პლურალიზმში, აუცილებელია მისი ისტორიული წარსულის პოზიტიური აღქმა, საკუთარი ფესვების გაგებით ადამიანის არსებობის მნიშვნელობების ამოცნობა და სულიერი ტრადიციების აღორძინება.

ახალ გლობალიზაციის რეალობებში იკარგება კულტურის სულიერი და ტრადიციული ფორმები, დროის მთავარი სიმბოლო ხდება უტილიტარიზმი, წინდახედული პრაქტიკულობა, აქსიოლოგიის ძირითადი სახელმძღვანელო პრინციპების შეცვლა, მორალური იდეალის ცნებების მნიშვნელობა გაუფასურებულია. დღეს ადამიანის არსებობის მთელი რესურსი მიზნად ისახავს ადაპტაციას და გადარჩენას, გარე სამყაროსთან ურთიერთობების დამყარებას, რომელსაც შეუძლია რეალური პრაქტიკული სარგებლის მოტანა. პიროვნება გაუფასურებულია. წარსულის სულიერი გამოცდილება და მისი გამოყენება მომავალში მნიშვნელობას კარგავს.

ამ მხრივ განსაკუთრებული მნიშვნელობა ენიჭება ეთნიკური კულტურების, მენტალიტეტისა და მათი მატარებლების მსოფლმხედველობის შესწავლას.

შესაბამისად, თემა: „მენტალიტეტი, როგორც მსოფლიოს ეთნიკური სურათის სპეციფიკის გამოხატულება“ აქტუალური და საგულისხმოა თანამედროვე რუსული საზოგადოებისთვის.

პრობლემის განვითარების ხარისხი. ფილოსოფოსები, კულტურის მეცნიერები, ისტორიკოსები, ხელოვნებათმცოდნეები, ფსიქოლოგები და ა.შ. ყოველთვის მიმართავდნენ ეთნიკური მენტალიტეტის შესწავლას.

მენტალიტეტის პრობლემებზე ყურადღება გამოიჩინეს: ე.ტაილორი, ჯ.ფრეზერი, ა.ბასტიანი, ო.კონტი, გ.სპენსერი, მ.ვებერი, ზ.ფროიდი, კ.იუნგი, ე.ფრომი და სხვები.

რუსულ მეცნიერებაში იუ.მ.-მ შეისწავლა მენტალიტეტის სპეციფიკა. ლოტმანი, ბ.ა. უსპენსკი, დ.ს. ლიხაჩოვი, მ.მ. ბახტინი, ა.ია. გურევიჩი და სხვ.

თანამედროვე მეცნიერებს შორის ეთნიკური მენტალიტეტის პრობლემების გათვალისწინებით: გ.ვ. გრინენკო, ლ.გ. იონინი, ა.ვ. კოსტინა, ე.ს. მარკარიანი, ა.ა. პელიპენკო, ა.ია. ფლაერი, მ.მ. შიბაევა და სხვები.

არსებობს რუსული მენტალიტეტის არაერთი სადისერტაციო კვლევა ისეთი ავტორების მიერ, როგორიცაა მ.გ. გორბუნოვა, ვ.ვ. კოვალევი, ა.იუ. კუზნეცოვი, ა.იუ. მორდოვცევი, ტ.ვ. სემიონოვა, მ.იუ. შევიაკოვი და სხვები.

კვლევის ობიექტი: ეთნიკური მენტალიტეტი.

კვლევის საგანიარის მენტალიტეტი და მისი გამოხატულება მსოფლიოს ეთნიკურ სურათში.

კვლევის მიზანი- გააანალიზეთ მენტალიტეტი, როგორც მსოფლიოს ეთნიკური სურათის სპეციფიკის გამოხატულება.

კვლევის მიზნები:

განიხილოს მენტალიტეტის ცნებები და არსი;

მსოფლიოს სურათის, როგორც ეთნიკური ჯგუფის მენტალიტეტის გამოხატვის შესწავლა;

ანალიზი რუსული მენტალიტეტის სპეციფიკა;

დაადგინეთ ენის როლი მსოფლიოს ეთნიკური სურათი.

კვლევის მეთოდებისთვისეხება: ზოგადი სამეცნიერო მეთოდები, ანალიზისა და სინთეზის მეთოდები, დედუქცია და ინდუქცია; ისტორიულ-კულტურული, შედარებითი მეთოდები.

კვლევის სტრუქტურა.ნაშრომი შედგება შესავლისგან, ორი თავისგან, დასკვნისა და ცნობარების ჩამონათვალისგან.

1. მენტალიტეტის კვლევის თეორიული და მეთოდოლოგიური საფუძვლები

.1 მენტალიტეტის ცნება და არსი

ამ პუნქტში განვიხილავთ მენტალიტეტის ცნებას. მენტალიტეტი (ფრანგული მენტალიტიდან - აზროვნება, გონებრივი შინაარსი) არის განმარტება, რომელიც აერთიანებს ეროვნული კულტურის პრობლემასთან დაკავშირებულ მთელ რიგ მნიშვნელობას.

"მენტალიტეტის" კონცეფციის განვითარებას აქვს რთული ევოლუცია. თავდაპირველად გამოიყენებოდა ისეთი ვიწრო განმარტებები, როგორიცაა „ხალხის ფსიქიკა“, „ხალხის სული“, „ეთნიკური თვითშეგნება“. „მენტალიტეტი“ არ იყო გამიჯნული „ეთნიკური“ კონცეფციისგან. მენტალიტეტი გადახლართული იყო ცნებასთან „ეროვნული სულისკვეთება“ - ერთსა და იმავე გეოგრაფიულ და ტერიტორიულ პირობებში მცხოვრები ხალხების მახასიათებელი. გარდა ამისა, მენტალიტეტი იწყებს განხილვას, როგორც მსოფლმხედველობის სისტემა, რომელიც დაფუძნებულია მსოფლიოს ეთნიკურ სურათზე.

„ეთნიკური მენტალიტეტის“ ცნება შემოიღეს მე-20 საუკუნის დასაწყისში. ფრანგი მეცნიერი L. Levy-Bruhl). მენტალიტეტი არის ღრმა სულიერი წყობა, ეთნიკური ჯგუფისთვის დამახასიათებელი კოლექტიური იდეების ერთობლიობა, რომელიც ჩამოყალიბებულია გარკვეულ ბუნებრივ-კლიმატურ და ისტორიულ-კულტურულ სივრცეში.

ეთნოსის მენტალიტეტი განსაზღვრავს მისი წარმომადგენლებისთვის დამახასიათებელ სამყაროს ხედვისა და აღქმის გზებს. იგი გამოიხატება მათ გარშემო სამყაროში მოქმედების ხერხებში, რომლებიც დამახასიათებელია კონკრეტული ეთნიკური ჯგუფის წარმომადგენლებისთვის და ასახავს ეთნიკური ჯგუფის კულტურის ორიგინალურობას.

ხაზგასმით აღვნიშნოთ, რომ მენტალიტეტის არსი შედგება მსოფლმხედველობის, მსოფლმხედველობის, მსოფლმხედველობისა და დამოკიდებულებისგან. მენტალიტეტის ბირთვი ქმნის კულტურის გენეტიკურ კოდს, რომელიც განასხვავებს მას სხვა კულტურებისგან, განსაზღვრავს ინოვაციასთან ურთიერთობის გზებს და უზრუნველყოფს ადაპტაციის მექანიზმებს.

მოდით მოკლედ განვიხილოთ განსხვავება "მენტალიტეტის" და "მენტალიტეტის" ცნებებს შორის. თუ მენტალიტეტი ახასიათებს ფსიქოლოგიურ პროცესებს, მდგომარეობას, სულიერი აქტივობის ფორმებს, მაშინ მენტალიტეტი არის კონკრეტული ჯგუფისთვის დამახასიათებელი ცხოვრებისა და ქცევის მარეგულირებელთა სისტემა, უშუალოდ მენტალიტეტიდან გამომდინარე. მენტალიტეტისა და მენტალიტეტის ცნებებს შორის განსხვავება საკმაოდ თვითნებურია.

მ. ბლოკი თვლიდა, რომ მენტალიტეტი გამოხატავს „პიროვნების არაინდივიდუალურ მხარეს, როდესაც ჩვენ აღვწერთ წარსულის მენტალიტეტს, აღდგება სამყაროს სურათი - არა მხოლოდ კონკრეტული ინდივიდის საკუთრების სახით, არამედ როგორც პიროვნების პარამეტრები. ადამიანს თავისი კულტურით სთავაზობს. ინდივიდი მენტალიტეტს იძენს ენით, განათლებით, სოციალური კომუნიკაციით, ცხოვრებისეული გამოცდილებით და არა ბიოლოგიური მემკვიდრეობით“.

ჯ. დუბის აზრით, მენტალიტეტი არის „გამოსახულებების სისტემა, იდეები, რომლებიც გაერთიანებულია სხვადასხვა გზით სხვადასხვა ჯგუფში ან ქვეყანაში, რომლებიც ქმნიან სოციალურ ფორმაციას, მაგრამ ყოველთვის ემყარება ადამიანის იდეებს სამყაროსა და მათი ადგილის შესახებ და, შესაბამისად, განსაზღვრავს ქმედებებს. და ხალხის ქცევა. ამ სისტემების შესწავლა, რომლებსაც არ აქვთ მკაფიო კონტურები და დროთა განმავლობაში იცვლებიან, რთულია, საჭირო ინფორმაცია ეტაპობრივად უნდა შეგროვდეს სხვადასხვა წყაროდან“.

Მიხედვით ლ. ლადური, „მენტალიტეტის დასახასიათებლად საჭიროა ისეთი სოციალური ცხოვრების შესწავლა, როგორიცაა ყოველდღიური ცხოვრება, ბუნებრივი და სოციალური გარემო, ოჯახური ცხოვრება, რელიგიური მრწამსი, მითები, სოციალური ქცევა, რაც მენტალიტეტის დამოკიდებულებებია“.

მენტალიტეტი ხშირად აღიქმება "ხალხის სულის" კონცეფციის საშუალებით. ამგვარად, ინგლისელი მოაზროვნე C. Jung წერს: „თავის ერთ-ერთ ასპექტში სული არ არის ინდივიდუალური, მაგრამ შეიძლება მომდინარეობდეს ერიდან, თემიდან, თუნდაც მთელი კაცობრიობიდან“.

გერმანელი ფილოსოფოსი ი.გ. ჰერდერი განსაზღვრავს „ხალხის სულის“, „ეროვნული ხასიათის“, „ხალხის სულის“ ცნებებს. მისი აზრით, სწორედ ეროვნული სულისკვეთება შექმნის ეთნიკური ჯგუფის საფუძველს, ენით, წეს-ჩვეულებებით, ფასეულობებით, ნორმებითა და ტრადიციებით გამოხატულ ხალხის კულტურას სულიერად აქცევს. ეროვნული სული ერთ-ერთი მთავარი მამოძრავებელი ძალაა ეთნოსის ისტორიულ განვითარებაში.

„მენტალიტეტის“ ცნება კონცეპტუალიზებულია, როგორც „აზროვნება“, „აზრების ერთობლიობა“, „გონებრივი სურათი“, რომელიც ქმნის „სამყაროს სურათს“, მოქმედებს როგორც ეთნიკური ჯგუფის თვითიდენტიფიკაცია, ასევე ქმნის. სოციალური ჯგუფის ან კულტურული საზოგადოების იდეა.

რუსული მეცნიერებისა და ფილოსოფიის ფარგლებში, მენტალიტეტის განმარტება დაკავშირებულია ეთნიკური ჯგუფის ისტორიასთან. მენტალიტეტი იდენტიფიცირებულია ეროვნული ხასიათის მახასიათებლებთან, ხოლო მენტალიტეტის თვისებები, თავის მხრივ, გაიგივებულია ეროვნული ხასიათის თვისებებთან. მენტალიტეტი განიხილება, როგორც ადამიანის არსებობის სფერო.

ხალხის „მენტალიტეტის“ და „სულის“ ცნებები სულ უფრო ახლოვდება. მენტალიტეტის ისტორია გაანალიზებულია, როგორც „ადამიანის სულის ყველა გამოვლინება“, ხოლო თავად მენტალიტეტი, როგორც „ადამიანისა და საზოგადოების მთელი სულიერი აღჭურვილობა, მისი ტრადიციები, რიტუალები“.

ᲖᲔ. ბერდიაევი საუბრობს "რუსი ხალხის გასაგებ გამოსახულებაზე", "რუსულ ცნობიერებაზე", "ზნეობრივ ცნობიერებაზე" ან "რუსი ხალხის ხასიათზე".

კიდევ ერთი რუსი ფილოსოფოსი P.A. ფლორენსკი უწოდებს ეროვნული სულის გარეგნულ გამოვლინებას "ეროვნულ ხასიათს", ავლენს რუსული სოციალური მსოფლიო წესრიგის მახასიათებლებს და იყენებს ცნებებს: "ეროვნული ცნობიერება", "ხალხის სულიერი შემადგენლობა", "ეროვნული სული" და ა.

კ.ა. აბულხანოვა, მენტალიტეტისა და ცნობიერების იდენტიფიცირებისას, ამბობს, რომ „მენტალიტეტის განმასხვავებელი მახასიათებლები არის ცნობიერების, ფსიქოლოგიის, სოციალური აზროვნების ტიპები, რომლებიც დამახასიათებელია ერთი და იგივე ეთნიკური ჯგუფის სხვადასხვა ინდივიდისთვის“.

შუა საუკუნეების ისტორიკოსი A.Ya. გურევიჩი თვლის, რომ „მენტალიტეტის“ ცნება შეიძლება შეიცვალოს „სამყაროს სურათის“ კონცეფციით. სამყაროს ფსიქიკური სურათი მოიცავს ყველაზე ზოგად იდეებს, რომლებიც თაობიდან თაობას ცოტას ცვლის: სივრცისა და დროის შესახებ ერთმანეთთან კორელაციაში, სიკეთისა და ბოროტების, თავისუფლებისა და თანასწორობის შესახებ, კანონისა და ნორმების შესახებ, სამუშაოსა და დასვენების შესახებ. ოჯახზე, უკვდავებაზე და ღმერთზე, პიროვნებაზე და საზოგადოებასთან მის ურთიერთობაზე“.

ა.იუ. ბოლშაკოვის თქმით, რუსული მენტალიტეტის ბუნების თავისებურებები ისაა, რომ „მისი სპონტანურობითა და ნებისმიერი ფორმის უარყოფით (როგორც ძალადობა საკუთარ თავზე), ძნელია რაციონალურ-ლოგიკურად გაანალიზება და გამარტივება“.

ა.პ. ბუტენკო და ნ.ვ. კოლესნიჩენკო, ”მენტალიტეტი არის სუბიექტის გარკვეული სოციალურ-ფსიქოლოგიური მდგომარეობა - ერი, ეროვნება, ხალხი, მისი მოქალაქეები - რომელიც აღბეჭდავს საკუთარ თავში (არა ხალხის მეხსიერებაში, არამედ მის ქვეცნობიერში) ხანგრძლივი და მდგრადი შედეგების შესახებ. მენტალიტეტის სუბიექტის ეთნიკური, ბუნებრივ-გეოგრაფიული და სოციალურ-ეკონომიკური ცხოვრების პირობების გავლენა“.

ᲕᲘᲪᲘ. პანტინი წერს: „მენტალიტეტი არის წარსულის ერთგვარი მეხსიერება, მილიონობით ადამიანის ქცევის ფსიქოლოგიური განმსაზღვრელი, რომლებიც ერთგულნი არიან თავიანთი ისტორიულად დამკვიდრებული „კოდის“ ნებისმიერ ვითარებაში, არ გამოვრიცხავთ კატასტროფებს“.

ᲐᲐ. ლაგუნოვი იძლევა რუსული ეთნიკური ჯგუფის ინტერპრეტაციას, როგორც "დიდი და მცირე ეთნიკური ჯგუფების საერთო იდეოლოგიურ მახასიათებლებს, რომლებიც გაერთიანებულია გეოგრაფიულად, პოლიტიკურად, ეკონომიკურად, სულიერად და კულტურულად რუსეთის ფედერაციის საზღვრებში".

„ეთნიკური მენტალიტეტი“, წერს ო.ა. კუკობა არის ისტორიულად ჩამოყალიბებული სტაბილური ორგანული მთლიანობა ამ კონკრეტულ ეთნიკურ საზოგადოებაში (ხალხი, ერი), მისი შემადგენელი ჯგუფები და მოქალაქეები, რომლებიც არსებობს ცნობიერ და არაცნობიერ დონეზე, რომელიც განსაზღვრავს მსოფლმხედველობის ერთგვაროვან, სპეციფიკურ ტიპს. თითოეული საზოგადოება, აქსიოლოგიური შეფასება, ქცევა და თვითიდენტიფიკაცია.

ს.ნ. ალეხინა ხაზს უსვამს, რომ მენტალიტეტი არის "ღრმა სტრუქტურები, რომლებიც განსაზღვრავენ ნებისმიერი საზოგადოების ეროვნულ იდენტობას დიდი ხნის განმავლობაში".

ვ.ა. მელნიკი განსაზღვრავს ეროვნულ მენტალიტეტს, როგორც „სამყაროს დანახვის გარკვეულ გზას და სოციალური მოქმედების ტიპურ ნიმუშებს, რომლებიც არეგულირებს ხალხის ქცევას დიდი ხნის განმავლობაში“.

ვ.კ. ტროფიმოვის თქმით, „ტერმინი „მენტალიტეტი“ თავისი არსით სინამდვილეში სხვა არაფერია, თუ არა კატეგორიის „სოციალური ხასიათის“ უფრო თანამედროვე სამეცნიერო ეკვივალენტი, ხოლო სიტყვა „ეროვნული ხასიათი“ შეესაბამება ცნებას „ეროვნული მენტალიტეტი“. „ეროვნული მენტალიტეტი არის ეროვნული ხასიათის ღრმა არსი, რომელშიც გამოხატულია ეროვნული ხასიათის უმნიშვნელოვანესი შინაგანი არსებითი თვისებები“.

თანამედროვე მკვლევარი ა.ს. ტიხონოვი წერს: „ეროვნული მენტალიტეტის“, „ხალხის მენტალიტეტის“, „ეთნიკური მენტალიტეტის“, „ეთნიკური საზოგადოების მენტალიტეტის“, „ეთნომენტალობის“ ცნებებს სინონიმებად განვმარტავთ, რადგან ეს არის ურთიერთობის პრობლემა. უნივერსალურისა და კონკრეტულის კატეგორიები, ეროვნული უნივერსალურში და უნივერსალური ინდივიდუალურში.ნაციონალური ფორმები. განსაკუთრებით აქტუალურია ჩუვაშ ხალხის სულიერი საფუძვლების კვლევა, რომლებიც დასახლდნენ ევროპისა და აზიის, მართლმადიდებლობისა და ისლამის შეერთებაზე რუსეთის ფედერაციის ბევრ რეგიონში, რადგან ისინი შეიცავს უნივერსალური ადამიანის საფუძვლების ღრმა ფუნდამენტურ პლატფორმას, აფასებენ აბსოლუტურებს და ფილოსოფიური, ეთნორელიგიური სწავლებები სამყაროსა და საზოგადოების შესახებ. ნებისმიერი ხალხის სურვილი, გაიგოს თავისი ისტორია, შეინარჩუნოს თავისი კულტურა და ჩვეული, სიცოცხლისუნარიანი ფსიქოლოგიური სტრუქტურა, ბუნებრივი სურვილია“.

ასე რომ, მენტალიტეტის ცნება ხასიათდება სხვადასხვა მხრიდან: ისტორიული, ფილოსოფიური, ფსიქოლოგიური, კულტურული. მენტალიტეტის გაგების ევოლუციის შესწავლის შემდეგ, შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ მსოფლიო და შიდა სოციალურ და ჰუმანიტარულ ცოდნაში ეს კონცეფცია მჭიდროდ არის დაკავშირებული ეთნიკურობასთან და იდენტიფიცირებულია "ეთნიკური ცნობიერების", "ეროვნული ხასიათის", "სულიერების" ცნებებთან.

.2 სამყაროს სურათი, როგორც ეთნიკური ჯგუფის მენტალიტეტის გამოხატულება

მოდით განვიხილოთ კონცეფცია "სამყაროს სურათი". ამ განმარტების დამფუძნებლის, რ. რედფილდის თანახმად, „სამყაროს სურათი“ არის ცალკეული ხალხისთვის დამახასიათებელი სამყაროს ხედვა, ეს არის საზოგადოების წევრების იდეები საკუთარ თავზე, მათ ქმედებებზე, მათ საქმიანობაზე. მსოფლიოში."

სამყაროს სურათი არის ერთ-ერთი ძირითადი ცნება, რომელიც გამოხატავს ადამიანის არსებობის სპეციფიკას, ადამიანის ურთიერთობას სამყაროსთან.

ბევრი თანამედროვე მკვლევარი სამყაროს სურათს ესმის "სამყაროს ორიგინალური გლობალური იმიჯის სახით, რომელიც საფუძვლად უდევს ადამიანის მსოფლმხედველობას, წარმოადგენს სამყაროს არსებით თვისებებს, როგორც ეს გაიგეს მისი მატარებლების მიერ და არის მთელი ადამიანის სულიერი საქმიანობის შედეგი".

სამყაროს სურათის ჩამოყალიბება ადამიანის ცხოვრების განუყოფელი ელემენტია. სამყაროს სურათი ყოველთვის „ვითარდება, როგორც პასუხი ადამიანის პრაქტიკულ მოთხოვნილებებზე - როგორც აუცილებელი შემეცნებითი საფუძველი სამყაროსთან მისი ადაპტაციისთვის“.

ა.აინშტაინი წერს: „ადამიანი რაღაც ადეკვატური გზით ცდილობს შექმნას სამყაროს მარტივი და მკაფიო სურათი საკუთარ თავში, რათა განშორდეს გრძნობათა სამყაროს, რათა გარკვეულწილად შეეცადოს შეცვალოს ეს სამყარო. ამგვარად შექმნილი სურათით. ამას აკეთებს ხელოვანი, პოეტი, თეორეტიკოსი ფილოსოფოსი და ბუნებისმეტყველი, თითოეული თავისებურად. ადამიანი თავისი სულიერი ცხოვრების სიმძიმის ცენტრს გადააქვს ამ სურათზე და მის დიზაინზე, რათა მოიპოვოს მასში სიმშვიდე და ნდობა, რასაც ვერ პოულობს საკუთარი ცხოვრების ძალიან მჭიდრო თავბრუდამხვევ ციკლში“.

მენტალიტეტი, როგორც ზემოთ აღინიშნა, არის გარკვეულ კულტურაში მცხოვრები ადამიანების ზოგადი მახასიათებელი; ის საშუალებას აძლევს ადამიანს აღწეროს და გაიაზროს მათი ხედვა მათ გარშემო არსებულ სამყაროზე შეხედულებების, ნორმების, დამოკიდებულებების, იდეალებისა და სტერეოტიპების სისტემის მეშვეობით.

მენტალიტეტი არის ეთნოსის კოლექტიური და ინდივიდუალური ცნობიერების ღრმა დონე, დამოკიდებულებებისა და იდეების სისტემა, რომელიც გამოხატავს სამყაროს განსაკუთრებულ სპეციფიკურ ხედვას და, შესაბამისად, განსაზღვრავს ეთნოსის კულტურის საფუძველს. ეთნიკური ჯგუფები ერთმანეთისგან განსხვავდებიან თავიანთი მენტალიტეტით, რაც განსაზღვრავს მათი წარმომადგენლების უნარს, გარესამყაროს თავისებურად გაიგონ და შეაფასონ საკუთარი თავი.

ეთნიკური ჯგუფის მენტალიტეტზე გავლენის ფაქტორებია რელიგიური დამოკიდებულება, ეთნიკური ჯგუფის ჰაბიტატის გეოგრაფიული, კლიმატური თავისებურებები, ეკონომიკური, პოლიტიკური დებულებები და ნორმები. სამყაროს სურათი არის მატერიალური საგნების მხატვრული ორგანიზების მაგალითი და ადამიანის ყოველდღიური გარემო.

ეთნიკური თვითშეგნება, როგორც ეთნიკური ჯგუფის ცხოვრების იდეების, შეფასებებისა და კულტურული ნიშნების შედარებით სტაბილური სისტემა, მსოფლიოს ეთნიკურ სურათში მენტალიტეტის გამოხატვის უმნიშვნელოვანესი კომპონენტია. ეთნიკური თვითშეგნება არის ხალხის თვითგამორკვევა, კონკრეტული ეთნიკური ჯგუფის თვითორგანიზების ინსტრუმენტი და მექანიზმი.

ეთნიკური კულტურის ბირთვი არის ეთნიკური ღირებულებები, როგორც ეთნოსის კულტურული ტრადიციების ერთობლიობა. ეთნიკური ფასეულობები მოიცავს ეკონომიკური მართვის ტრადიციულ ფორმებს: ოჯახის თავისებურებებს, ბიზნესის მენეჯმენტს, ლეგენდებს, რწმენებს, ხალხური მხატვრული კულტურის თავისებურებებს და ა.შ.

კულტურული ტრადიცია ეთნიკური კულტურის ნორმების, ღირებულებებისა და ნიმუშების შენარჩუნების უმნიშვნელოვანესი ფორმაა. ეთნიკური ჯგუფების ჩამოყალიბებისა და ფუნქციონირებისთვის დიდი მნიშვნელობა აქვს ერთიანი კულტურული სფეროს: ენის, ტრადიციების, სიმბოლოების შექმნას. აქ არცთუ მცირე მნიშვნელობა აქვს გარკვეული ღირებულებების ჩამოყალიბებას, შემოქმედებითობას, კომუნიკაციურ აქტებს, ენას და ა.შ. ეთნიკური მენტალიტეტი მოქმედებს მათი კულტურის მატარებლის ცნობიერებისა და ქცევის სტერეოტიპების სახით.

ამრიგად, მენტალიტეტი ასრულებს კულტურული სტერეოტიპების შენარჩუნებისა და ეთნიკური ჯგუფის სამყაროს სურათის შექმნის ფუნქციას. მენტალიტეტი გამოიხატება მსოფლიოს ეთნიკურ სურათში, არეგულირებს ეთნიკური ჯგუფის ცხოვრების სულიერ, ინტელექტუალურ, მორალურ და მატერიალურ ფორმებს. მენტალიტეტი არის სამყაროს სურათის იდეოლოგიური საფუძველი, ეთნოსის გენეტიკური კოდი.

2. რუსული ეთნიკური ჯგუფის მენტალიტეტის და მსოფლმხედველობის ფორმირების თავისებურებები

.1 რუსული მენტალიტეტის სპეციფიკა

რუსული ეროვნების მენტალიტეტი

ამ პუნქტში გავაანალიზებთ რუსული მენტალიტეტის თავისებურებებს.

რუსული მენტალიტეტის ძირითადი მახასიათებლებია:

მორალურ პრინციპებზე ფოკუსირება;

მენტალიტეტის შესაბამისობა მართლმადიდებლურ მსოფლმხედველობასთან.

ძირითადი ფაქტორები, რომლებიც გავლენას ახდენენ რუსული მენტალიტეტის ჩამოყალიბებაზე:

ისტორიული;

გეოგრაფიული;

რელიგიური;

კულტურული.

განვიხილოთ ეს ფაქტორები ცალკე. რაც შეეხება ისტორიულ ფაქტორს, უნდა ითქვას, რომ სხვადასხვა ისტორიულ ეპოქაში შეიცვალა რუსი ხალხის გარეგნობა და სახე. ისტორიის თითოეულ პერიოდს თავისი მენტალიტეტი ჰქონდა.

გეოგრაფიულმა ფაქტორმა რუსული მენტალიტეტის სტრუქტურაში სპეციფიკური ნიშნები შეიტანა. ამრიგად, დიდი სივრცის არსებობის (ტყეები, მინდვრები) და მთის ქედების სახით ბარიერების არარსებობის გამო, განვითარდა მნიშვნელოვანი ტენდენცია ექსტენსიურობისაკენ, ვიდრე ინტენსივობისკენ. კლიმატური პირობები, რომლებიც დაკავშირებულია რთულ ამინდში მოძრაობისა და ცხოვრებისათვის ძალისა და საშუალებების გამოყენების აუცილებლობასთან, რუსულ მენტალიტეტში კეთილგანწყობისა და სიმშვიდის მიზეზი იყო. როგორც აღნიშნა ი.ა. ილინი, ”ჩვენი ორიგინალობა მოდის ჩვენი ბუნებიდან - კოსმოსიდან, კლიმატიდან, დაბლობებიდან, ახლომდებარე ზღვის არარსებობიდან, მდინარეებიდან, ამინდისგან, ნიადაგიდან, მცენარეულობიდან და შორეული დისპერსიიდან სივრცეებში. ამ ყველაფერმა განუვითარა ადამიანს ფეხზე დგომის, საკუთარი ცხოვრების აშენების, საკუთარი აზრის და საგანზე პირადი ძალაუფლების ლიმიტის გაფართოების ტენდენცია. მკაცრი ბუნების წინააღმდეგ ბრძოლა მოითხოვდა ხალხის კოლექტიური ძალისხმევას, ურთიერთდახმარებასა და დახმარებას“.

მთლიანობაში ეთნიკური კულტურის გაანალიზებისას აღვნიშნავთ, რომ საფუძველია შემდეგი ფაქტორები: ლანდშაფტი, ბიოსფერო, უშუალო ეთნიკური გარემო, ხალხის სულიერი იდენტობის იდეა, წარმომადგენელთა ეროვნული ხასიათი, ისტორიული ბედი და მსოფლიოს ეროვნული სურათი.

განსაკუთრებული აღნიშვნის ღირსია რუსული მენტალიტეტის ჩამოყალიბების ისეთი ფაქტორი, როგორიცაა რელიგია.

ეჭვგარეშეა, ბევრი რუსული ეროვნული მახასიათებელი აქვს ფესვები მსოფლიოს რელიგიურ ხედვაში. სამყაროს მართლმადიდებლური გაგება ონტოლოგიურად თანდაყოლილია რუსი ხალხისთვის. რუსული მენტალიტეტის მითითებული ნიშნები წინასწარ განსაზღვრავს ეროვნულ ხასიათს.

მართლმადიდებლური რწმენა რუსული მენტალიტეტის სულიერი ბირთვის, ბირთვის როლს ასრულებს. რუსული მენტალიტეტის თავისებურებები მართლმადიდებლობამ ჩამოაყალიბა. მართლმადიდებლობა რუსული მენტალიტეტის ემოციური და მხატვრული სტრუქტურის იდენტურია, რადგან ის ასახავს რუსეთის ერთგულებას აბსოლუტური სულიერი ღირებულებებისადმი. მართლმადიდებლური რწმენა არის სულიერი და მორალური მხარდაჭერა რუსი ხალხის უმრავლესობისთვის. სწორედ მართლმადიდებლობამ ჩამოაყალიბა სტაბილურობა, გონებრივი სტრუქტურების ორგანული ურთიერთქმედება, სტაბილურობა, გამძლეობა და კულტურული ტრადიციების ფესვები. რუსული ეროვნული სულისკვეთება, ეროვნული ეთიკა და მორალი ეფუძნება მართლმადიდებლობას.

გავაანალიზოთ რუსული მენტალიტეტის ჩამოყალიბების კულტურული ფაქტორი. რუსი ადამიანის ტრადიციული ღირებულებებია წინა თაობების კულტურით ჩამოყალიბებული იდეები, პრეფერენციები, ცხოვრების წესი და აზროვნება. რუსული ეროვნული მენტალიტეტი ხაზს უსვამს ოჯახში ეროვნული განათლებისა და სოციალიზაციის გადამწყვეტ როლს: უფროსების, მშობლების პატივისცემა, ქცევის სულიერი და მორალური მოტივების პრიორიტეტი. რუსული ფსიქიკური მახასიათებლებია თანაგრძნობა და სიყვარული სხვების მიმართ, რწმენა, სულიერება, სიმართლე, სიმართლე, სილამაზე.

რუსული მენტალიტეტი გამოხატავს თვითგანვითარების კანონების მოქმედებას და თვითგადარჩენის შინაგან მექანიზმებს. ესქატოლოგიზმი, როგორც რუსული მენტალიტეტის მახასიათებელი, ძალიან სტაბილურია, გამოიხატება მომავალზე ფოკუსირებით, "უკანასკნელი განკითხვის", "ცოდვის", "მონანიების" ცნებების განსაკუთრებული აღქმით. რუსული ესქატოლოგია ხასიათდება საერთო, შემრიგებლური და არა ინდივიდუალური ხსნის იდეით. რუსული მენტალიტეტის მთავარი იდეა არის ადამიანისა და სამყაროს გარდაქმნის იდეა. რუსული მენტალიტეტის კიდევ ერთი კატეგორია არის თანამოაზრეობა. თანმიმდევრულობა მოქმედებს როგორც მრავალი ადამიანის თავისუფლებისა და ერთიანობის ერთობლიობა, მათი დამოკიდებულების საფუძველზე იმავე აბსოლუტურ, სულიერ ღირებულებებსა და პოსტულატებზე. რუსი ფილოსოფოსის ნ.ფ. ფედოროვი, რუსული ერთობა „არ შთანთქავს, არამედ ამაღლებს თითოეულ ერთეულს; პიროვნებების განსხვავება აძლიერებს ერთობას“.

რუსული მენტალიტეტის თავდაპირველი ნიშნებია: „მესიანიზმი, ირაციონალურობა და ანტიპრაქტიკულობა, დიალოგიზმი, შეუპოვრობა, „სინთეტიზმი“, დუალიზმი, უკიდურესობამდე მიზიდულობა და ა.შ. რუსული სული ზოგადად აღიარებულია, როგორც მოუმზადებელი რაციონალისტური სისტემებისთვის. დასავლეთის ზიზღი წმინდა თეორიული სპეკულაციური კონსტრუქციების მიმართ, რომლებსაც არანაირი კავშირი არ აქვთ პრაქტიკულ და მორალურ ცხოვრებასთან. ირაციონალური მენტალიტეტი ინფორმაციას აღიქვამს განუყოფელი გამოსახულების სახით, აქედან გამომდინარეობს გამოსახულება, აღქმის მთლიანობა, ყველა მისი წინააღმდეგობრივი ასპექტის ერთიანობა. რუსი თავისი გულითა და წარმოსახვით ცხოვრობს, განსხვავებით ევროპელისგან, რომელიც ნებითა და გონებით მოძრაობს“.

რუსული მენტალიტეტის ყველაზე დამახასიათებელი ასპექტებია მართლმადიდებლობა, ავტოკრატია და კოლექტივიზმი. რუსული მენტალიტეტი გამოიხატება ისეთი თვისებებით, როგორიცაა "სპონტანურობა" და "ჩვეულებრივობა", "თავმდაბლობა". რუსული მენტალიტეტის ღირებულებითი ორიენტაციებისა და დამოკიდებულების შეუსაბამობა აიხსნება რუსი ხალხის ცხოვრების მორალური, ფსიქოლოგიური, სულიერი საფუძვლებით. რუსულ დამახასიათებელ რიგ მახასიათებლებს შორისაა: „ეროვნული“, „შემრიგებლური“ და „კოსმიური“.

რუს ხალხს თანდაყოლილი აქვს თვითშეფასების, პიროვნული სუვერენიტეტისა და სულიერი თავისუფლების იდეალები. ეს არის ეს ღირებულებები, რომლებიც გადამწყვეტია მსოფლიოს ეთნიკური სურათის განვითარებისთვის და შეიძლება იყოს რუსული ტრადიციული კულტურის ფუნდამენტური არსებითი მახასიათებლები.

ზოგადად, შეგვიძლია გამოვყოთ ტრადიციული რუსული მენტალიტეტის შემდეგი ყველაზე მნიშვნელოვანი მახასიათებლები, რომლებიც ორგანულ ურთიერთქმედებაშია:

.სულიერება.

.თავისუფლებისა და დამოუკიდებლობის სურვილი.

.შრომის, როგორც უმაღლესი ღირებულების გაგება.

.სამართლიანობისა და თანასწორობისკენ სწრაფვა.

.სხვა ეთნიკურ ჯგუფებთან ადვილად ურთიერთობის უნარი.

6.კოლექტივიზმი.

7.„აზროვნების კონსერვატიული ტიპი, ინოვაციებისადმი ფრთხილი დამოკიდებულება“.

.მორალური ასკეტიზმი და სიმკაცრე.

.კავშირი წარსულთან.

.- მესიანიზმი.

შევაჯამოთ: რუსული მენტალიტეტი არის ადამიანის ცხოვრების კულტურული და ფსიქოლოგიური ფენომენი. არსებობის ისტორიულმა პირობებმა, გეოგრაფიულმა გარემომ, მართლმადიდებლურმა რელიგიამ, კულტურის ტრადიციულმა ფორმებმა თავისი კვალი დატოვა რუსული ეთნოსის მენტალიტეტზე.

2.2 ენის როლი მსოფლიოს ეთნიკურ სურათში

ენა ორგანულად არის დაკავშირებული ეთნიკური ჯგუფის კულტურასთან, ენა და ეთნიკური კულტურა დაკავშირებულია უთვალავი ძაფებით.

აღვნიშნავთ, რომ ეთნიკური ჯგუფის კულტურის გადმოცემისას სულიერი ფასეულობების შენარჩუნების პრობლემა განსაკუთრებულ მნიშვნელობას იძენს. ამ თვალსაზრისით, მდგომარეობა, რომელშიც მდებარეობს კონკრეტული ეთნიკური ჯგუფის სულიერი ფასეულობების შესანახი განყოფილება, არის ეთნიკური ჯგუფის კულტურული სიმწიფის მაჩვენებელი, ერთგვარი სავიზიტო ბარათი, რომელიც ასახავს მის დამოკიდებულებას მისი ეროვნული ფესვების მიმართ და ტრადიციები.

მ.ბ. ესიკი, კულტურული ფასეულობების გავრცელებისა და გადაცემის სისტემაზე საუბრისას, მის შემადგენლობაში ამოიცნობს:

„ა) მიკროგარემოს (ოჯახი, სამუშაო კოლექტივი და ნებისმიერი სხვა მიკროსაზოგადოება) დონეზე განხორციელებული ღირებულებების პირდაპირი, არაინსტიტუციური გადაცემა;

ბ) ინსტიტუციური აღზრდა და განათლება: სკოლამდელი დაწესებულებები, ყველა ტიპისა და დონის სკოლები, საგანმანათლებლო ორგანიზაციები და დაწესებულებები, მათ შორის მასობრივი კომუნიკაციების სისტემები.“.

მე-20 საუკუნეში ელექტრონული მედიის (რადიო, ტელევიზია) გამოჩენასთან დაკავშირებით ენა ხდება პანეთნიკური, ეთნიკური და თუნდაც საერთაშორისო კომუნიკაციის საშუალება.

ენა ასევე არის ტექსტები, ვერბალური რეალობა, ეთნიკურ სფეროებში კომუნიკაციისა და ურთიერთქმედების საშუალება. ენის ერთეული - სიტყვა - არის სიგნალი. ენა არის მექანიზმი, რომელიც ხელს უწყობს ეთნიკური ჯგუფის კულტურის დაშიფვრას და გადაცემას.

ეთნიკურ თემს არ შეიძლება ეწოდოს ასეთი, თუ მას არ აერთიანებს მისი ყველა მოლაპარაკე საერთო ენა, რომელიც ემსახურება მოცემული ეთნიკური ჯგუფის კულტურული ფასეულობების გადაცემისა და თარგმნის გარანტიას. მეჩკოვსკაია ნ.ბ. წერს: „კულტურა აისახება ენაში მის ყველა დონეზე, ისევე როგორც მის ნორმატიულ და სტილურ სტრუქტურაში“.

ენა გამოხატავს ეროვნული მენტალიტეტის სპეციფიკას. როგორც კულტურის გადაცემის საშუალება, ენა იზრდება ეთნოსად და ხდება მისი ინსტრუმენტი: ადამიანის სულის რეალობა. ენა ეთნოკულტურული კოდების ფორმირების ფაქტორია. მეტყველების კულტურა, როგორც რუსი ერის ბირთვი, აქტუალიზებს რუსული საზოგადოების სულიერ და მორალურ ფასეულობებს და ინარჩუნებს მათ.

ენა არის ეთნიკური ჯგუფის ცხოვრების ერთ-ერთი საფუძველი, მისი გაერთიანება და თვითგადარჩენა. ნ.გუბენკო აცხადებს: „ენა კულტურის პროდუქტია, ხალხის დამაკავშირებელი ერთ-ერთი უმნიშვნელოვანესი ძალა. ეს არის ხალხის შიგნით კომუნიკაციის მთავარი საშუალება; ის ადგენს კონცეფციების ზოგად კრებულს, რომლებშიც ხალხი ფიქრობს. ენა მსოფლმხედველობაა“.

ენა არის „ეროვნული კულტურის სარკე“. ენა არის ეთნიკური ჯგუფის შემოქმედება, მათ შორის ხალხის ხასიათი და სული. ენა ერის ერთ-ერთი უმნიშვნელოვანესი თვისებაა, ის ორგანულად არის დაკავშირებული კულტურასთან, „ხალხის სულიერ გამოცდილებასთან“, განიხილება როგორც გზა, რომლითაც ადამიანი აღწევს ეთნიკური ჯგუფის მენტალიტეტში.

ეთნიკური ჯგუფის ენის საზღვრები ნიშნავს იმ ადამიანის მსოფლმხედველობის საზღვრებს, რომელიც ბავშვობიდან იძენს ენას და მასთან ერთად თავისი ხალხის კულტურულ ტრადიციას. ეთნოსის მენტალიტეტი და მსოფლმხედველობა აისახება მის ენაში, რომელიც სპეციფიკური და უნიკალურია თავისი არსით. ენა არის ხალხის ცნობიერებაში და მეხსიერებაში.

ნებისმიერი ეთნიკური ჯგუფის ენა მსგავსია არქეოლოგიური გათხრებისა, სადაც თავმოყრილია სხვადასხვა ისტორიული ეპოქის კულტურული ფენები, წინა თაობების სოციოკულტურული ცხოვრების კვალი, მათი მსოფლმხედველობა, მსოფლმხედველობა, მენტალიტეტი და ღირებულებითი სისტემა.

ენა ადეკვატურად განასახიერებს ეთნოსის ისტორიულ ბედს, სულიერ არსს და თვითმყოფადობას. თვითგამორკვევით ენა ეროვნების, ეროვნებისა და პატრიოტიზმის მძლავრი წყაროა. ენასა და რეალობას შორის დგას ხალხის მსოფლმხედველობა, განსაკუთრებული - ეროვნული - აზროვნება და ყოფიერების გაგების გზა. ბოლიშევა ნ.ნ. აღნიშნავს: „ენა არის ნებისმიერი ეროვნული კულტურის განუყოფელი და უმნიშვნელოვანესი ელემენტი, რომლის სრული გაცნობა აუცილებლად გულისხმობს ერის აზროვნებაში შეღწევის მცდელობას, მცდელობას შეხედო სამყაროს მატარებლების თვალით. ამ კულტურას. ლინგვისტური საზოგადოების კოლექტიური ცნობიერებაში აგებულია საკუთარი სამყარო, რომელიც მთლიანად აისახება ამ ენის სემანტიკით. სხვადასხვა ენაზე მოლაპარაკეების აზროვნება მსგავსია მხოლოდ მის ბირთვში. ყველაფერი, რაც სცილდება უნივერსალურ საგნობრივ კოდს, ეს ყველაფერი ნაციონალურად განპირობებული და სპეციფიკურია“.

ცნობილია, რომ ეთნიკური ჯგუფი თავის ენასთან თვითიდენტიფიცირებას ახდენს; ეთნიკურმა ჯგუფმა იცის ორგანული კავშირი მშობლიურ ენასთან. ხალხის ენა მისი ისტორიული მეხსიერებაა. რუსი ხალხის სულიერი კულტურა ცალსახად აისახება რუსულ ენაზე: მისი ზეპირი და წერილობითი ფორმებით, სხვადასხვა ჟანრში (ძველი რუსული მატიანეები, ეპოსი). ენის კულტურა, სიტყვების კულტურა ჩნდება როგორც განუყოფელი კავშირი მრავალ თაობას შორის.

ნ.ნ. ბოლიშევა, ”ძველი დროიდან რუსეთში ხალხს ენა ეწოდებოდა. ბერ ნესტორ მემატიანეს (XI საუკუნე) სიტყვები კი არ აქვს: ხალხი, ტომი, არამედ მხოლოდ ენა. ხალხი და ენა განუყოფლად შერწყმული ცნებებია, ისეთივე განუყოფელი, როგორც სხეული და სული. ენა არის ხალხის ჰაბიტატი, ჰაერი, რომელსაც ისინი სუნთქავენ. მშობლიური ენის ათვისების პროცესში ბავშვი ითვისებს ხალხის ცხოვრებისეულ გამოცდილებას, სამყაროს ენობრივ სურათს. და რაც უფრო გრძელია ენობრივი ტრადიცია, რაც უფრო მდიდარი და ამაღლებულია ლექსიკა, რაც უფრო მდიდარია ეროვნული კულტურა, მით უფრო მკაფიოდ ვლინდება ეროვნული თვითშეგნება“.

მშობლიური ენა არის ერის, ეთნიკური ჯგუფის სული, ენის მეშვეობით ვლინდება ისეთი მნიშვნელოვანი თვისებები და თვისებები, როგორიცაა ეროვნული ფსიქოლოგია, ხალხის ხასიათი, აზროვნება, მხატვრული შემოქმედების ორიგინალობა, ზნეობრივი და სულიერი მდგომარეობა. ხ. ბოკოვი წერს: „ენით ცხოვრობენ ეროვნული სულიერი კულტურის სპეციფიკა, ეთნიკური ლეგენდები, ისტორიული წყაროები, უძველესი ლეგენდები, ფერადი ფოლკლორი, თანამედროვე მხატვრული კულტურის სიმდიდრე, ყოველდღიური ცხოვრების სფერო, პირდაპირი კომუნიკაცია ადამიანებსა და მათ პირად ცხოვრებას შორის - ეს ყველაფერი განუყოფელია მშობლიური ენისგან“.

კ.დ. უშინსკი წერდა: „ხალხი თავის ენაზე მრავალი ათასწლეულის მანძილზე და მილიონობით ინდივიდში აყალიბებდა თავის აზრებს და გრძნობებს. სიტყვით იყო გამოხატული ქვეყნის ბუნება და ხალხის ისტორია, რომელიც ასახულია ადამიანის სულში. ადამიანი გაქრა, მაგრამ მის მიერ შექმნილი სიტყვა დარჩა ხალხური ენის უკვდავ და ამოუწურავ საგანძურად... ჩვენი წინაპრებისგან სიტყვის მემკვიდრეობით ჩვენ ვღებულობთ არა მარტო აზრებისა და გრძნობების გადმოცემის საშუალებას, არამედ სწორედ ამ აზრებს და ამათ. გრძნობები.”

ასე რომ, ენა არის ეროვნული კულტურის უმნიშვნელოვანესი კომპონენტი, რომელიც ყალიბდება ეთნოსის ჩამოყალიბებასთან ერთად, მისი არსებობის წინაპირობა და პირობა. ენა არის მისი მატარებლების მიერ შექმნილი კულტურის დნმ; მის ენაზე, ისევე როგორც დნმ-ის გენების საფუძველზე, შესაძლებელია ეთნოსის კულტურის ხელახლა შექმნა.

ტრადიციული ეთნიკური თვითშემეცნებისა და ეთნიკური თვითიდენტიფიკაციის მახასიათებლების ყველაზე მნიშვნელოვანი ნაკრებია:

ჯგუფის წევრების გენეტიკური ნათესაობა;

რელიგიური ტრადიცია;

ენა აქ მოქმედებს არა მხოლოდ როგორც სამყაროს სოციალიზაციისა და შესწავლის ყველაზე მნიშვნელოვანი ინსტრუმენტი, ძირითადად, ენა, როგორც „დედა ენა“ არის საზოგადოებასთან სულიერი და ფსიქოლოგიური ურთიერთობის საშუალება. ენა არის ეთნიკური ჯგუფების კულტურის ძირითადი ნაწილი, სოციოკულტურული მეხსიერების გამომხატველი და მცველი. ენა აქტიურად არის ჩართული კულტურული შემოქმედების ყველა ძირითად მომენტში.

მსოფლიოს ეროვნული ენობრივი სურათი ყალიბდება ეთნიკური ჯგუფების არსებობის თავისებურებების საფუძველზე, წარმოადგენს შეხედულებათა ერთიან სისტემას, კოლექტიურ ფილოსოფიას და გადმოსცემს სამყაროს კონცეპტუალიზაციის სპეციფიკურ ხერხს. ენობრივი სისტემა ასახავს ისტორიის ფრაგმენტებს, მატერიალურ და ყოველდღიურ ნიმუშებს, აქსიოლოგიურ პარადიგმას და ენობრივ სურათში ასახულია ეთნოკულტურის ძირითადი ელემენტები.

აღვნიშნოთ ენის როლი თანამედროვე კულტურულ სივრცეში, რომელიც დაკავშირებულია გლობალიზაციის პროცესებთან. გლობალიზაცია მრავალგანზომილებიანი პროცესია, რომლის მოქმედება ძლიერ გავლენას ახდენს ეთნიკური თემების განვითარებაზე და გავლენას ახდენს ადამიანის სულიერი მოღვაწეობის ყველა სფეროზე. გლობალიზაციის პროცესი წარმოადგენს ეთნოკულტურული ფაქტორებისა და ცივილიზაციური განვითარების კომპლექსურ ურთიერთქმედებას.

დადასტურებულია, რომ მასობრივი კულტურა საფრთხეს უქმნის კულტურული იდენტობის განხორციელებას ეთნიკური ჯგუფის წარმომადგენელთა ღირებულებების, ენის, სტანდარტიზაციისა და ცხოვრების წესის უნივერსალიზაციის პირობებში. გლობალიზაციის კულტურა, თავისი ტექნოლოგიური და ინფორმაციული უპირატესობის გამოყენებით, თავის ღირებულებებს, ნორმებსა და სტანდარტებს აწესებს სხვა კულტურებს, განსაკუთრებით ეთნიკურ ჯგუფებს. ეს იწვევს ეთნონაციონალური მახასიათებლების ნიველირებას და მოდიფიკაციას, ე.წ.

აღვნიშნავთ, რომ გლობალიზაციის საკითხებში ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი ხაზია გლობალური ტენდენციების გავრცელების შედეგად ეროვნული და კულტურული იდენტობის დაკარგვა. გლობალიზაცია ამაღლებს ეროვნულ ცივილიზაციებსა და იდეალებს. კულტურის სფეროში გლობალიზაცია გარდაუვალია ეროვნული ღირებულებების, კულტურული ნორმების, ქცევის ნიმუშების გაერთიანებისა და ეროვნული და ეთნიკური ენების სტატუსის დაქვეითებისკენ. კაცობრიობის ეთნიკური მრავალფეროვნება, მრავალფეროვანი კულტურებით, მრავალფეროვანი ენებით, არის კაცობრიობის ისტორიის უდიდესი მიღწევა, ამიტომ მისი დაკარგვა არის კაცობრიობის ცხოვრების შეუქცევადი გაღატაკება, საფრთხე მისი მომავლისთვის, მისი ეთნიკური იდენტობისთვის. და მშობლიური ენა.

ნ.ს.-ს ცნობით. ტრუბეცკოი, „კულტურის სრული განვითარებისთვის აუცილებელი პირობაა მისი ტრადიციულობა. წინააღმდეგ შემთხვევაში დაიკარგება ის კულტურული ფონდი, რომლის გარეშეც მისი მომავალი ცხოვრება შეუძლებელია. ყველაზე დამანგრეველი ფენომენი, რომელიც ანადგურებს კულტურის „ორგანულ“ ბუნებას, არის მასში უცხო კულტურული ტრადიციის დანერგვა. მსოფლიოს ყველა კულტურას შორის ამ მხრივ ყველაზე საშიში ევროპაა. რომანო-გერმანული ცივილიზაციის სულიერი ფასეულობების მზარდი გაფართოება ტრუბეცკოის ჩანდა უდიდესი კატასტროფა ნებისმიერი ორიგინალური კულტურისთვის.

ამჟამად კაცობრიობა ხდება მასობრივი კულტურის მომხმარებელთა საზოგადოება, უგულებელყოფილი და უარყოფილია ეთნიკური კულტურისა და ტრადიციების ინტერესები, იშლება ეთნოკულტურული ნიშნები და მახასიათებლები, იკარგება ეროვნული, კულტურული და ენობრივი იდენტობა. გლობალური კომუნიკაციებისა და ინფორმატიზაციის საშუალებებით ხდება ეროვნული ენების დაბინძურება, რუსული ენის შეცვლა ხდება უცხო ენით, ძირითადად ინგლისური (ამერიკული). ა.ს. პანარინი წერს: „გლობალიზაცია არ არის აბსტრაქტული უნივერსალიზაცია, რომელიც სასწაულებრივად ჩნდება ყველგან. პირიქით, ისინი სპეციფიკური თავისებურებებია, რომლებსაც გლობალური ხასიათი ენიჭება. გლობალიზაციას იორუბის ენა კი არ ახორციელებს, არამედ ინგლისური, არა თურქული, არამედ ამერიკული მასობრივი კულტურა, არა სენეგალური, არამედ იაპონური და გერმანული ტექნოლოგია. გლობალიზაციის გეომეტრია და ტრაექტორია საკმაოდ ნათელია. გლობალიზაცია ასახავს გლობალური ძალაუფლების ენას, სტრუქტურას და დინამიკას“.

უნდა აღინიშნოს, რომ ლინგვისტური ექსპანსია, რომელიც მიდრეკილია მსოფლიო კულტურაში ინტეგრაციისკენ, იწვევს ეთნიკური ჯგუფების გონებრივი თვითშეგნების ცვლილებას. გლობალიზაციისა და ამერიკანიზაციის კონტექსტში ხდება მშობლიური ენის გონებრივი სტერეოტიპებისა და ქცევის ნიმუშების ტრანსფორმაცია (ინგლისური ენის როლის მაღალი გაზვიადებით და რუსული ენის დისკრედიტაციასთან ერთად). სესხების დახმარებით ხდება ინდივიდუალური და სოციალური ცნობიერების მანიპულაციები. რუსული ეროვნული ცნებების ნასესხებებით ჩანაცვლება იწვევს სემანტიკური კავშირებისა და სიტყვების გაწყვეტას. ამრიგად, არსებობს საფრთხე, რომ რუსულმა ეთნოსმა დაკარგოს საკუთარი აზროვნება და ცხოვრება.

ენის პრაგმატულმა გამოყენებამ აღნიშნა თანამედროვე საზოგადოებაში ენის განადგურების პროცესის დასაწყისი. „ენა გახდა საქონელი და ნაწილდება ბაზრის კანონების მიხედვით. ეროვნულ აზროვნებაში ეგრეთ წოდებული ამება სიტყვების შეყვანა, რომელიც არ არის დაკავშირებული გონებრივ ცნებებთან, ამ სიტყვებით ენის შევსება, როგორც ინდივიდუალისტური საზოგადოების მიერ ხალხების დაქვემდებარების ერთ-ერთი ფორმა“.

ამრიგად, ჩვენ აღვნიშნავთ, რომ ენა არის სულიერი რეალობა, ადამიანის სულის ცოცხალი აქტივობა. მშობლიური ენა რუსულ ენას სიმბოლურ მნიშვნელობას ანიჭებს და მას სულიერ და კულტურულ ღირებულებად თვლის. სულიერი კულტურის ობიექტები არ ჯდება გლობალიზაციის კონტექსტში, ისინი რჩება უნიკალური. გლობალიზაცია არ უნდა გავრცელდეს კულტურის ძირითად ელემენტებზე: რელიგია და ეთნოსოციალური მეხსიერება, ენა, როგორც საშუალებების ერთობლიობა, რომელიც გარდაქმნის ინფორმაციას წარსულის შესახებ, რათა შეინარჩუნოს წინა თაობების გამოცდილება და გადასცეს შთამომავლებს. ეთნიკური იდენტობის შენარჩუნება გლობალიზაციის კონტექსტში ძირითადად ეთნოსოციალური მეხსიერების საფუძველზეა შესაძლებელი.

დასკვნა

დასასრულს, შეიძლება შემდეგი დასკვნების გამოტანა:

„მენტალიტეტის“ ცნების გაგების ევოლუცია, როგორც მსოფლიო, ისე საშინაო სოციალურ და ჰუმანიტარულ ცოდნაში, მჭიდროდ არის დაკავშირებული ეთნიკურობასთან და იდენტიფიცირებულია „ეთნიკური ცნობიერების“ და „სულიერების“ ცნებებთან. „მენტალიტეტის“ ცნების შემუშავება იწვევს მის გაგებას, როგორც პიროვნების „სულიერ აღჭურვილობას“, ქცევისა და აზროვნების თავისებურებებს. მენტალიტეტის კონცეფცია ხასიათდება სხვადასხვა მხრიდან: ისტორიული, ფილოსოფიური, ფსიქოლოგიური, კულტურული. „მენტალიტეტის“ ცნება ღრმად არის დაკავშირებული „ეროვნული ხასიათის“ განმარტებასთან, როგორც ეროვნული ჯგუფის ან ეთნიკური ჯგუფის თვისებების ერთობლიობასთან.

მენტალიტეტი ასრულებს კულტურული სტერეოტიპების შენარჩუნების ფუნქციას და ქმნის ეთნიკური ჯგუფის სამყაროს სურათს. მენტალიტეტი გამოიხატება მსოფლიოს ეთნიკურ სურათში და არეგულირებს ეთნიკური ჯგუფის ცხოვრების სულიერ, ინტელექტუალურ და მორალურ ფორმებს. მენტალიტეტი არის სამყაროს სურათის იდეოლოგიური საფუძველი, ეთნოსის გენეტიკური კოდი.

რუსული მენტალიტეტი არის ადამიანის ცხოვრების კულტურული და ფსიქოლოგიური ფენომენი. არსებობის ისტორიულმა პირობებმა, გეოგრაფიულმა გარემომ, მართლმადიდებლურმა რელიგიამ, კულტურის ტრადიციულმა ფორმებმა ღრმა კვალი დატოვა რუსული ეთნოსის მენტალიტეტზე. რუსული ეთნიკური ჯგუფის მენტალიტეტი განისაზღვრება მისი წარმომადგენლების გამოხატული მახასიათებლებით, ზოგადი მსოფლმხედველობით და ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროს გაგების გზებით. მენტალიტეტი ვლინდება რუსული ეთნიკური ჯგუფის წარმომადგენლებისთვის დამახასიათებელ გარემოში მოქმედების ხერხებში.

ეთნიკურ ჯგუფებში ენა გაგებულია, როგორც მსოფლმხედველობის ფორმირების საშუალება, ის თვით ადამიანურ ბუნებაშია ჩანერგილი და ხელს უწყობს სულიერი და მორალური აქტების განვითარებას. ენა სულიერი რეალობაა, ადამიანის სულის ცოცხალი აქტივობა. მშობლიური ენა რუსულ ენას სიმბოლურ მნიშვნელობას ანიჭებს და მას სულიერ და კულტურულ ღირებულებად თვლის. ენა ასახავს კულტურულ და ეროვნულ მენტალიტეტს. გლობალიზაცია არ უნდა გავრცელდეს ეთნიკური ჯგუფის კულტურის ძირითად ელემენტებზე. ეთნიკური იდენტობის შენარჩუნება გლობალიზაციის კონტექსტში ძირითადად ეთნოსოციალური მეხსიერების საფუძველზეა შესაძლებელი.

1.აბულხანოვა-სლავსკაია კ.ა. თანამედროვე ფსიქოლოგიის მდგომარეობა: სუბიექტური პარადიგმა // ფსიქოლოგიის საგანი და მეთოდი: ანთოლოგია / რედ. ე.ბ. სტაროვოიტენკო. მ.: აკადემიური პროექტი: Gaudeamus. 2005 წ.

.ალეხინა, ს.ნ. სახლის იდეა რუსულ მენტალიტეტში (ვ. ვ. როზანოვის ფილოსოფიური ძიებები) ტექსტი. / ს.ნ. ალეხინა // სოციალისტ-ჰუმანისტი. ცოდნა. 2003. No6.1.

.ბერდიაევი, ნ.ა. ადამიანის, მისი თავისუფლებისა და სულიერების შესახებ ტექსტი: რჩეული. ტრ. / ᲖᲔ. ბერდიაევი. მ., 1999 წ.

4.Blok M. ისტორიის ბოდიში ან ისტორიკოსის ხელობა. მ.: მეცნიერება. 1973 წ.

.ბოკოვი ჰ.ჰ. ინტერნაციონალიზმი რუსეთის მოქალაქეების ეროვნული იდეოლოგიის ნაწილია // რუსი ერი - რუსული სახელმწიფოებრიობის სისტემური ბირთვი: კრებული/რედაქციული კრებული. ე.ს. ტროიცკი და სხვები - მ.: 2007 წ.

6.

.ბოლშაკოვა, ა.იუ. ერი და მენტალიტეტი: მე-20 საუკუნის ტექსტის „სოფლის პროზის“ ფენომენი. / A.Yu. ბოლშაკოვა. მ., 2000 წ.

.ბოლიშევა ნ.ნ. ენის განვითარება გლობალიზაციის კონტექსტში: სოციალურ-ფილოსოფიური ასპექტი: დისერტაცია... ფილოსოფიურ მეცნიერებათა კანდიდატი: 09.00.11 კრასნოიარსკი, 2006, 171 გვ.: 61 07-9/6.

.ბუტენკო, ა.პ. რუსების მენტალიტეტი და ევრაზიანიზმი: მათი არსი და სოციალური მნიშვნელობა ტექსტი. / ა.პ. ბუტენკო, ნ.ვ. კოლესნიჩენკო // სოციოლ. არის-კვალი 1996. No5.

10.ჰერდერ ი.გ. იდეები კაცობრიობის ისტორიის ფილოსოფიისთვის. - მ.: ნაუკა, 1977 წ.

.გუბენკო, ნ. ომი მეხსიერების, მიზეზის, სინდისის წინააღმდეგ / ნ. გუბენკო // პრავდა. სპეციალისტი. ნომერი, ივნისი. 2007 წ.

.გურევიჩი, ა.ია. მენტალიტეტის ისტორიიდან ისტორიულ სინთეზამდე ტექსტი. / ᲓᲐ ᲛᲔ. გურევიჩი // დავები მთავარზე: ისტორიული მეცნიერების აწმყოსა და მომავლის შესახებ დისკუსიები ფრანგული „ანალების“ სკოლის გარშემო. მ., 1993 წ.

.რუსეთის სულიერი და კულტურული ფასეულობები და სტრატეგიული ტექნოლოგიები (სამეცნიერო და ანალიტიკური მიმოხილვა): შატ. სამეცნიერო ტრ. - M.: INION RAS.

.Duby, J. სამნაწილიანი მოდელი, ან შუა საუკუნეების საზოგადოების იდეები თავის შესახებ / J. Duby. მ., 2000 წ.

.ესიკ მ.ბ. კულტურა საზოგადოების სისტემაში // კულტურა სოციალიზმის სოციალურ სისტემაში: თეორიული და მეთოდოლოგიური პრობლემები. - მ.: 1984 წ.

.კატაევი, მ.ვ. არაცნობიერი და მენტალიტეტი: არსი, სტრუქტურა და ურთიერთქმედება: აბსტრაქტული. დის. დოქტორი ფილოსოფოსი მეცნიერება. პერმი, 1999 წ.

17.კოზნოვა ი.ე. მეოცე საუკუნე რუსი გლეხობის სოციალურ მეხსიერებაში. - M.: IFRAN, 2000 წ.

18.კუკობა, ო.ა. ეთნიკური მენტალიტეტის ბუნება და სტრუქტურა ტექსტი. / ო.ა. კუკობა // ფილოსოფია და საზოგადოება. 2004. No4.

19.ლაგუნოვი, ა.ა. თანამედროვე რუსული მენტალიტეტი: სოციალური და ფილოსოფიური ანალიზი ტექსტი: დის. დოქტორი ფილოსოფოსი მეცნიერება. სტავროპოლი, 2000 წ.

.ლიუბლინსკაია A.D., Malov V.N. [რეკ. წიგნზე: Leroy Ladurie E. Peasants of Languedoc] // ოთხ. საუკუნეში. ტ. 34. მ., 1971; გურევიჩ ა.ია. ისტორიკოსი. სინთეზი და ანალის სკოლა. მ., 1993 წ.

.რუსეთის მენტალიტეტი და აგრარული განვითარება (XIX-XX სს.) ტექსტი: მასალა. საერთაშორისო კონფ. (მოსკოვი 14-15 ივნისი, 1994 წ.) / სარედაქციო კოლეგია: ვ.პ. დანილოვი, ლ.ვ. მილოვი [და სხვები]. მ., 1996 წ.

22.მეჩკოვსკაია ნ.ბ. სოციალური ლინგვისტიკა: სახელმძღვანელო სტუდენტებისთვის ჰუმანიზაციას. უნივერსიტეტები და ლიცეუმის სტუდენტები - მე-2 გამოცემა, შესწორებული / M.: Aspect Press, 199.

.მოსეიკო, ე, ნ. აფრიკული ინტელიგენციის იდენტობის კრიზისი და სულიერი ძიება ტექსტი. / ე.ნ. მოსეიკო // აღმოსავლეთი. 2006. No4.

24.მურუგოვა, ა.ვ., კოჟევნიკოვი, ვ.პ. რუსული მენტალიტეტი. მონოგრაფია. - ნიჟნი ნოვგოროდი. - 2006 წ.

.პანარინი ა.ს. ხალხი ელიტის გარეშე - მ.: ალგორითმი: ექსმო, 2006 წ.

.პანტინი, ი.კ. რუსეთის თვითგამორკვევის პრობლემა: ისტორიული განზომილება ტექსტი. / ᲕᲘᲪᲘ. პანტინი // კითხვა. ფილოსოფია. 1999. No10.

.რუსული ლიტერატურა: ლიტერატურის თეორიიდან ტექსტის სტრუქტურამდე: ანთოლოგია.-მ.

28.სკვორცოვი ლ.ი. ენა, კომუნიკაცია და კულტურა (ეკოლოგია და ენა) // რუსული ენა სკოლაში. - 1994. - No1.

.სოვეტოვი F.V. რუსული მენტალიტეტის ბუნებრივი მახასიათებლები [ტექსტი] / F.V. სოვეტოვი // კურსდამთავრებულთა და კურსდამთავრებულთა ნამუშევრების კრებული. სერ. "სოციალური და ჰუმანიტარული მეცნიერებები" / ნიჟეგოროდი. სახელმწიფო არქიტექტურა-შენობები უნივ. - ნ.ნოვგოროდი, 2007 წ.

30.ტიხონოვი ა.ს. ეთნიკური ჯგუფის მენტალიტეტი, როგორც მორალური და ფსიქოლოგიური ფაქტორი ხალხის ცხოვრებაში. - #"გამართლება">. ტროფიმოვი ვ.კ. რუსი ერის მენტალიტეტი: სახელმძღვანელო. იჟევსკი: Izh GSHA, 2004 წ.

32.ტრუბეცკოი, ნ.ს. ჩვენ და სხვები / ნ.ს. ტრუბეცკოი // წიგნში: რუსული იდეა. - მ.: ირისის პრესა. 2002 წ.

33.ხორუჟენკო კ.მ. კულტუროლოგია: ენციკლოპედიური ლექსიკონი. - როსტოვ-დონზე: ფენიქსი, 1997 წ.

34.იუნგ კ. სულის სტრუქტურა // ჩვენი დროის სულის პრობლემები: ტრანს. მასთან. - მ., 1994 წ.

მსგავსი ნამუშევრები - მენტალიტეტი და მისი გამოხატვა მსოფლიოს ეთნიკურ სურათში

ამრიგად, მენტალიტეტისა და მენტალიტეტის კატეგორიების განხილვის ძირითადი მიდგომების მიმოხილვამ მიუთითა ამ ცნებების დიალექტიკურ ურთიერთობაზე. ამასთან, ამ ცნებების გამოყენებაში ხშირი იდენტურობის გამო, შესაძლებელია მათი სინონიმებად გამოყენება.

თანამედროვე სამეცნიერო ლიტერატურაში მენტალიტეტისა და მენტალიტეტის ცნებები სულ უფრო ხშირად გამოიყენება სოციალური რეალობის, ცივილიზაციური პროცესების და მთლიანად კულტურის კულტურულ და ფილოსოფიურ ანალიზში. თუ "ცივილიზაციის" ცნება გამოიყენება კონკრეტული საზოგადოების აღსანიშნავად მისი ზოგადი და სპეციფიკური მახასიათებლებით, ხოლო "კულტურა" გამოიყენება ამ კონკრეტულ საზოგადოებაში ხალხის საქმიანობის ზოგადი და სპეციფიკური მახასიათებლების დასახასიათებლად, მაშინ მენტალიტეტის ცნება. და მენტალიტეტი ამ კონტექსტში გამოხატავს, უპირველეს ყოვლისა, სულიერ სამყაროს საზოგადოების და ადამიანის, როგორც ინდივიდის.

მენტალიტეტი შეიძლება განისაზღვროს, როგორც გეოგრაფიული და სოციოკულტურული ფაქტორების გავლენის ქვეშ ჩამოყალიბებული ინდივიდუალური ქცევის, ემოციური და ემოციური რეაქციების და აზროვნების სტერეოტიპების სისტემა, რომელიც წარმოადგენს იერარქიულად დაქვემდებარებული პრიორიტეტებისა და კულტურული ღირებულებების გამოხატულებას. მენტალიტეტის ცნება, ისევე როგორც ნებისმიერი მეცნიერული კონცეფცია, გარკვეული აბსტრაქციის შედეგია და არ შეიძლება მთლიანად გაიგივდეს თითოეული ინდივიდის ქცევასა და აზროვნებასთან.

მენტალიტეტი, როგორც კოლექტიურ-პიროვნული ფორმაცია წარმოადგენს სტაბილურ სულიერ ფასეულობებს, ღრმა დამოკიდებულებებს, უნარებს, ავტომატიზმს, ლატენტურ ჩვევებს, გრძელვადიან სტერეოტიპებს, განხილულ გარკვეულ სივრცობრივ-დროით საზღვრებში, რაც საფუძვლად უდევს ქცევას, ცხოვრების წესს და გარკვეული ფენომენების ცნობიერ აღქმას. რეალობა. ეს არის სპეციალური „ფსიქოლოგიური აღჭურვილობა“ (მ. ბლოკი), „სიმბოლური პარადიგმები“ (მ. ელიადე), „დომინანტური მეტაფორები“ (პ. რიკოერი) და ბოლოს, „არქაული ნაშთები“ (ს. ფროიდი) ან „არქეტიპები“. (კ. იუნგი), „...რომლის არსებობა არ აიხსნება ინდივიდის საკუთარი ცხოვრებით, არამედ გამომდინარეობს ადამიანის გონების პირველადი თანდაყოლილი და მემკვიდრეობითი წყაროებიდან“.

მენტალიტეტი თავისი არსით არის ისტორიულად დამუშავებული არქეტიპული იდეები, რომელთა პრიზმაშიც აღიქმება რეალობის ძირითადი ასპექტები: სივრცე, დრო, ხელოვნება, პოლიტიკა, ეკონომიკა, კულტურა, ცივილიზაცია, რელიგია. კონკრეტული სოციალური ჯგუფის ცნობიერების ფსიქიკური მახასიათებლების გათვალისწინება საშუალებას გვაძლევს შევიღოთ სოციალური ცნობიერების „ფარულ“ ფენაში, რომელიც უფრო ობიექტურად და ღრმად გადმოსცემს და ამრავლებს ეპოქის მენტალიტეტს, გამოვავლინოთ ღრმად ფესვგადგმული და ფარული ნაჭერი. რეალობა - გამოსახულებები, იდეები, აღქმა, რომელიც უმეტეს შემთხვევაში უცვლელი რჩება მაშინაც კი, როდესაც ერთი იდეოლოგია იცვლება მეორეზე. ეს აიხსნება ფსიქიკური სტრუქტურების უფრო დიდი სტაბილურობით იდეოლოგიასთან შედარებით.

ჯ. ლე გოფმაც კი აღნიშნა, რომ „მენტალიტეტები უფრო ნელა იცვლება, ვიდრე სხვა ყველაფერი და მათი შესწავლა გვასწავლის, თუ რამდენად ნელა მოძრაობს ისტორია“. თუ იდეოლოგია, გარკვეული გადახრებით, ზოგადად ვითარდება პროგრესულად, ასე ვთქვათ წრფივად, მაშინ მენტალიტეტის ფარგლებში იდეები იცვლება სხვადასხვა ამპლიტუდის რხევებისა და გარკვეული ცენტრალური ღერძის გარშემო ბრუნვის სახით. ასეთი მოძრაობისა და მენტალიტეტის განვითარების საფუძველი არის ცხოვრების გარკვეული წესი. \

ასე რომ, მენტალიტეტი არის შინაარსით ძალიან მდიდარი კონცეფცია, რომელიც ასახავს ცალკეული ადამიანის ან სოციალური ჯგუფის ზოგად სულიერ განწყობას, აზროვნებას, მსოფლმხედველობას, რომელიც არ არის საკმარისად ცნობიერი, რომელშიც არაცნობიერი დიდ ადგილს იკავებს.

1.2. კულტურის ფსიქიკური მახასიათებლები

კულტურის ფსიქიკური მახასიათებლები არის ის ღრმა სტრუქტურები, რომლებიც განსაზღვრავენ მის ეთნიკურ ან ეროვნულ იდენტობას დიდი ხნის განმავლობაში. ჩვენ უკვე აღვნიშნეთ, რომ, როგორც წესი, თვისებები, რომლებიც წარმოადგენს კონკრეტული კულტურის ფსიქიკურ მახასიათებლებს, განსხვავებით იდეოლოგიური, სოციალურ-პოლიტიკური, რელიგიური, კონფესიური და სხვა ფაქტორებისგან, ხასიათდება დიდი სტაბილურობით და არ იცვლება საუკუნეების განმავლობაში. უფრო მეტიც, კულტურის ფსიქიკური მახასიათებლები, თუნდაც ისტორიის მსვლელობაში გარკვეული ცვლილებების ქვეშ, კვლავ რჩება ფუნდამენტურად მუდმივი, რაც შესაძლებელს ხდის კულტურის იდენტიფიცირებას მთელი მისი ისტორიული გზის გასწვრივ - დაარსებიდან მის აყვავებამდე. ამრიგად, რუსული კულტურის ეროვნული იდენტობა ამოცნობილია როგორც რუსეთის ნათლობის ეტაპზე, ასევე მონღოლ-თათრული უღლის პერიოდში, ივანე საშინელის დროს, პეტრე დიდის რეფორმების დროს და დროს. პუშკინის ცხოვრება და ვერცხლის ხანაში, საბჭოთა ხელისუფლების პირობებში, ემიგრაციაში და რუსეთის განვითარების ამჟამინდელ ეტაპზე.

კულტურის მთავარ ფსიქიკურ მახასიათებლებს შორის სულიერი ფასეულობები გამოირჩევა, როგორც კულტურის მთავარი ელემენტი და ადამიანების ცხოვრებისეული აქტივობების გამოცდილება პირდაპირ გავლენას ახდენს მათზე. ღირებულება არ არის რაიმე ნივთის საკუთრება, არამედ არსი და ამავე დროს პიროვნების სრული არსებობის პირობა. იდეებისა და მიდგომების კონცეპტუალური ანალიზი ინდივიდის ღირებულებებისა და ღირებულებითი ორიენტაციების პრობლემისადმი გვიჩვენებს, რომ ადამიანის ცხოვრების ამ ყველაზე მნიშვნელოვანი განმსაზღვრელი კომპლექსურ სისტემაში რელიგიური, სულიერი და ტრადიციული ღირებულებები საკმაოდ მნიშვნელოვან ადგილს იკავებს. ტრადიციული ფასეულობები არის მოსაზრება, რომ ჩვეული ცხოვრების წესი, აზროვნება, არსებობის ჩვეული მიზნები და ქცევის გზები სასურველია სხვებზე. მაგალითად, შეგვიძლია მოვიყვანოთ რუსული ფსიქიკური მახასიათებლები, როგორიცაა თანაგრძნობა და სიყვარული სხვების მიმართ, რწმენა, სულიერება, სიბრძნე, ფსიქოლოგიური და ინტელექტუალური მგრძნობელობა, ეროვნული თვითგადარჩენის გრძნობა, სიმართლე, სიმართლე და სილამაზე.

კულტურის ფსიქიკური მახასიათებლების ფორმირებაში გარკვეულ როლს თამაშობს ბუნებრივი (ლანდშაფტური, კლიმატური, ბიოსფერო) ფაქტორები. არ არის შემთხვევითი, რომ დიდი რუსი ისტორიკოსი ვ. ჩაუყარა.

ქცევის შაბლონები და ღირებულებითი მითითებები, როგორც წესი, დგინდება საზოგადოების განათლებული ნაწილის მენტალიტეტში და შემდეგ, გარკვეულწილად გამარტივებული, თანდათანობით შეაღწევს ხალხის მენტალიტეტში, ინარჩუნებს მასში მრავალი წლის, ათწლეულის და თუნდაც საუკუნეების განმავლობაში. მენტალიტეტების სოციალური დიფერენციაცია ასახავს საზოგადოებაში არსებულ სოციალურ ჯგუფებად დაყოფას მათი თანდაყოლილი მატერიალური ინტერესებით, ცხოვრების წესით და ა.შ. მაგალითად, რუსეთში გასული საუკუნის გლეხური მენტალიტეტი ხასიათდებოდა უფრო დიდი კონსერვატიზმით, ვიდრე განათლებული კლასების მენტალიტეტი და ადრეული გლეხური აჯანყებებიც კი შეიძლება დახასიათდეს, როგორც კონსერვატიული, რადგან მათი იდეალები არ იყო მომავალში (ინტელიგენციის მსგავსად). , მაგრამ წარსულში. გარდა ამისა, გლეხური მენტალიტეტი, რომელიც აყალიბებდა და აყალიბებდა მის მატარებელთა ქცევას, ახასიათებდა კოლექტიური შიშები, ფანტაზიები, ფანატიზმისა და სისასტიკის ინდივიდუალური და საკმაოდ სასტიკი გამოვლინებები, რაც აიხსნებოდა გლეხის ცხოვრების რთული პირობებით - სიღარიბე, შიმშილი, ეპიდემიები. , მაღალი სიკვდილიანობა. მაგრამ, განსხვავებით "გლეხის მასების" შესახებ გაბატონებული მოსაზრებებისგან, რუს გლეხს ახასიათებდა მისი განსაკუთრებული "მე"-ს ცნობიერება, მარადიულობისა და არსებობის დროებითი ურთიერთობის ინტენსიური აღქმა ქრისტიანულ ფასეულობებზე ზოგადი ორიენტირებით. გლეხური მენტალიტეტის ეტაპობრივად რეპროდუცირებით შეიძლება თანდათან ავაშენოთ გლეხის ცხოვრების წესი, მისი სულიერი და მატერიალური სამყარო. იგივე მეთოდი ეფუძნება ინტელიგენციის სულიერი სამყაროს ანალიზს.

მენტალიტეტი ასახავს სოციალური და ინდივიდუალური ცნობიერების იმ ფენას, რომელშიც პრაქტიკულად არ არის სისტემატიზაცია, ასახვა და თვითრეფლექსია და ინდივიდუალური იდეები არ არის ინდივიდუალური ცნობიერების აქტივობის შედეგი, არამედ არის არაცნობიერად და ავტომატურად აღქმული დამოკიდებულებები, რომლებიც საერთოა მთლიანობაში. კონკრეტული ეპოქისთვის და სოციალური ჯგუფისთვის, იდეები და რწმენა, ტრადიციები, რომლებიც იმპლიციურად შეიცავს ღირებულებების, დამოკიდებულებების, მოტივებისა და ქცევის ნიმუშების ცნობიერებაში, რომლებიც საფუძვლად უდევს რაციონალურად აგებულ და ლოგიკურად გააზრებულ კონცეფციებს, თეორიებს, იდეოლოგიურ სისტემებს, რომლებიც განსაზღვრულია კოლექტიური დეტერმინანტებით.

თავი 2. რუსული კულტურის ფსიქიკური მახასიათებლები

2.1. რუსული კულტურის დომინანტური ფსიქიკური მახასიათებლები

რუსული კულტურის ფსიქიკურ მახასიათებლებს ახასიათებს მთელი რიგი სპეციფიკური მახასიათებლები, რაც განპირობებულია იმით, რომ ნებისმიერი მცდელობა წარმოაჩინოს რუსული კულტურა, როგორც განუყოფელი, ისტორიულად განუწყვეტლივ განვითარებადი ფენომენი, საკუთარი ლოგიკით და გამოხატული ეროვნული იდენტობით, დიდ შინაგან სირთულეებს აწყდება. და წინააღმდეგობები. ყოველ ჯერზე ირკვევა, რომ მისი ფორმირებისა და ისტორიული განვითარების ნებისმიერ ეტაპზე რუსული კულტურა თითქოს ორმაგდება, ამავდროულად ავლენს ერთმანეთისგან განსხვავებულ ორ სახეს. ევროპული და აზიური, მჯდომარე და მომთაბარე, ქრისტიანული და წარმართული, საერო და სულიერი, ოფიციალური და ოპოზიციური, კოლექტიური და ინდივიდუალური - ეს და მსგავსი დაპირისპირებების წყვილი დამახასიათებელია რუსული კულტურისთვის უძველესი დროიდან და რეალურად შენარჩუნებულია დღემდე. ორმაგი რწმენა, ორმაგი აზროვნება, ორმაგი ძალა, განხეთქილება - ეს არის მხოლოდ რამდენიმე კონცეფცია, რომელიც მნიშვნელოვანია რუსული კულტურის ისტორიკოსის გასაგებად, რომელიც უკვე გამოვლენილია ძველი რუსული კულტურის ეტაპზე. რუსული კულტურის ასეთი სტაბილური შეუსაბამობა წარმოშობს, ერთი მხრივ, მისი თვითგანვითარების დინამიზმს და, მეორე მხრივ, კონფლიქტის პერიოდულად ესკალაციას. თანდაყოლილი კულტურისთვის; წარმოადგენს მის ორგანულ ორიგინალობას, ტიპოლოგიურ მახასიათებელს და მკვლევარები მას ორობით (ლათ. ორმაგიდან) უწოდებენ.



მოგეწონათ სტატია? Გააზიარე