Կետադրական նշաններ ռուսերեն. Ի՞նչ է կետադրական նշանը: Ի՞նչ հիշեցնեմ քեզ։ Դպրոցից հիշում եմ, որ «ինչ»-ից առաջ միշտ ստորակետ կա.

Կետադրական նշան

ԿԵՏԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆԸ կետադրական նշանների տեղադրման կանոնների հավաքածու է, ինչպես նաև բուն կետադրական նշանների համակարգը։

77. Ռուսական կետադրական նշանների սկզբունքները, գործառույթները և կետադրական նշանների տեսակները.

Ռուսաց լեզվի կետադրական համակարգը կառուցված է շարահյուսական հիմունքներով.

Չնայած ռուսաց լեզուն ունի պարտադիր կետադրական շատ կանոններ, ռուսերենը մեծ ճկունություն ունի. կան տարբեր կետադրական տարբերակներ, որոնք կապված են ոչ միայն իմաստի, այլև տեքստի ոճական առանձնահատկությունների հետ:

Կետադրական նշանների գործառույթները.

Կետադրական նշանները ցույց են տալիս տեքստի իմաստային բաժանումը, դրանք նաև օգնում են բացահայտել տեքստի շարահյուսական կառուցվածքը և դրա ռիթմն ու մեղեդին:

Կետադրական նշանների տեսակները.

• շեշտադրման նշաններ (դրանց գործառույթներն են նախադասության անդամները լրացնող և բացատրող շարահյուսական կոնստրուկցիաների սահմանները նշելը. երկու գծիկ (մեկ զույգ նշաններ), փակագծեր, չակերտներ;
• տարանջատման նշաններ (դրանց գործառույթներն են սահմանների նշանակումը առանձին անկախ նախադասությունների միջև, նախադասության միատարր անդամների միջև, պարզ նախադասությունների միջև որպես բարդ նախադասության մաս; նախադասության տեսակի նշումը ըստ հայտարարության նպատակի, ըստ հուզական գույնի. կետ, հարցական և բացականչական նշաններ, ստորակետ, կետ, երկու կետ, գծիկ, էլիպսիս;
• հատուկ կետադրական նշան է կարմիր գիծը (նշում է պատմվածքի նոր շրջադարձի սկիզբը):

Կետադրական նշանները կարող են լինել միայնակ կամ զուգակցված: Զուգակցված կետադրական նշանները ցույց են տալիս, որ առաջին կետադրական նշանի տեղադրումը պահանջում է երկրորդի տեղադրում: Դրանք ներառում են երկու ստորակետ և երկու գծիկ (որպես միայնակ նիշ), փակագծեր և չակերտներ:

78. Կետադրական նշանները նախադասության վերջում:

• Ժամանակահատվածը դրվում է դեկլարատիվ և դրդող ոչ բացականչական նախադասությունների վերջում (Նրանք գնացին զբոսնելու անտառում.);

Նշում. եթե նախադասության վերջում կա կրճատ բառ, ապա նախադասության վերջը նշող երկրորդ կետ չի դրվում. Խանութում կարող եք գնել գրիչներ, տետրեր, մատիտներ և այլն:

• Հարցական նախադասության վերջում դրվում է հարցական նշան (Ինչու մարդիկ չեն թռչում);
• բացականչական նախադասության վերջում դրվում է բացականչական կետ (Որքան լավ է ապրել աշխարհում):
• դրվում է էլիպսիս, ինչպես նախադասության վերջում, երբ հայտարարությունը թերի է (Դուբրովսկին լռում էր... Հանկարծ նա բարձրացրեց գլուխը, աչքերը փայլեցին):

Նշում. էլիպսիսը կարող է դրվել նաև նախադասության մեջտեղում, երբ խոսքի ընդմիջում կա: (Ես չեմ ուզում ... այսպես.)

79. Կտրիկ նախադասության անդամների միջև:

Կտրուկ առարկայի և պրեդիկատի միջև:

1. Առարկայի և նախադրյալի միջև դրվում է գծիկ.

• զրոյական կապակցիչով (այսինքն՝ կապող բայի բացակայության դեպքում), մինչդեռ սուբյեկտներն ու նախադրյալներն արտահայտվում են անվանական դեպքում գոյականով կամ հիմնական թվով, ինֆինիտիվ։ (Մայրս ուսուցիչ է):
• եթե պրեդիկատին նախորդում են սա բառերը, նշանակում է (Հայրենիքի պաշտպանությունը մեր պարտքն է):

2. Առարկայի և նախադրյալի միջև գծիկ չկա.

• եթե համեմատական ​​կապերն օգտագործվում են որպես կապ. ասես, կարծես, ճիշտ, նման և այլն:
• եթե առարկան արտահայտվում է անձնական դերանունով (գծիկն այս դեպքում համարվում է հեղինակային) (Նա բալերինա է),
• եթե պրեդիկատին նախորդում է ոչ բացասական մասնիկ (Աղքատությունը արատ չէ),
• եթե պրեդիկատին նախորդում է նախադասության երկրորդական անդամը, որը չի համապատասխանում դրան (Պլատոնն իմ ընկերն է, բայց ճշմարտությունն ավելի արժեքավոր է):
• եթե նախադասության հիմնական անդամների միջև կա ներածական բառ, մակդիր կամ մասնիկ (Իվանը նույնպես ուսանող է: Նրա հայրը, ըստ երևույթին, ինժեներ է):
• խոսակցական ոճի նախադասություններում (Նրա եղբայրը ուսանող է.):

Մի գծիկ թերի նախադասության մեջ.

1. Անավարտ նախադասության մեջ գծիկ է դրվում, եթե բացակայում է նախադասությունը (առավել հաճախ) կամ նախադասության որևէ այլ մաս, բայց այն հեշտությամբ կարելի է վերականգնել համատեքստից կամ իրավիճակից (Նա գնաց տուն, նա գնաց կինոթատրոն),
2. Եթե ​​նախադասության համար նախադասության բացակայությունը նորմ է, ապա գծիկ չի դրվում (նախադասությունը ենթադրվում է և կարելի է հեշտությամբ կռահել հենց նախադասության բովանդակությունից). Կրկին, գետնից բարձր գիշերային ամպի ժամին .

Ինտոնացիոն գծիկ:

1. Ինտոնացիոն գծիկ դրվում է այն կետում, որտեղ նախադասությունը բաժանվում է բառային խմբերի, որպեսզի ընդգծվի նախադասության անդամների միջև իմաստային հարաբերությունները և օգնի ընթերցողին ճիշտ կապել բառերն ըստ նշանակության (երեխաների համար սա պետք է բացատրվի .)

Միացնող գծիկ:

1. Տեղադրվում է գծիկ.

• բառերի միջև որոշակի տարածություն (գնացք Նիկոլաև - Մոսկվա), քանակ (գնել երկու կամ երեք կիլոգրամ քաղցրավենիք) կամ ժամանակի միջև (1905-1907 թթ. հեղափոխություն), եթե այն փոխարինում է շինարարության իմաստը «սկսած... դեպի»,
• Հատուկ անունների միջև, որոնց ամբողջությունը ինչ-որ անուն է (ուսուցում, գիտական ​​հաստատություն և այլն). Բոյլ-Մարիոտի օրենքը, «ԲԿՄԱ - Լոկոմոտիվ» խաղը:

80. Կետադրական նշաններ միատարր անդամների համար.

1. Եթե նախադասության միատարր անդամները կապված են ոչ թե շաղկապներով, այլ միայն ինտոնացիայով, ապա նրանց միջև դրվում է ստորակետ (Ինձ տվեցին կոնֆետ, գնդակներ, խաղալիքներ.);

Նշում. Եթե ​​նախադասության միատարր անդամները սովորական են, և դրանց մեջ կան ստորակետեր, ապա դրանք կարելի է բաժանել կետ-ստորակետով (ես զբոսնել եմ հանրային այգիներում, պուրակներում, այցելել եմ Կատերինային, Պյոտրին, Մատվեյին, զանգահարել եմ Աննային, Անդրեյին, Իննա.):

2. Նախադասության միատարր անդամներ՝ կապված չկրկնվող շաղկապներով.

• եթե նախադասության միատարր անդամները կապված են չկրկնվող հակադիր շաղկապներով, ապա նրանց միջև դրվում է ստորակետ (դա ես չեմ արել, այլ նա):
• եթե նախադասության միատարր անդամները միացված են չկրկնվող կապակցող կամ տարանջատող շաղկապներով, ապա նրանց միջև ստորակետ չի դրվում (Մարինան և Օլգան մտան դասարան: Պուշկինը կամ Լերմոնտովը գրե՞լ են սա):
• Ստորակետը չի դրվում այո և (կտանեմ ու կթողնեմ.) շաղկապից առաջ, իսկ շաղկապից առաջ, իսկ եթե դրան հաջորդում է այն ցուցադրական դերանունը, որ, որ, ապա նրանք (Երեխան կհաղթահարի այս առաջադրանքը. );

3. Կրկնվող շաղկապներով կապված նախադասության միատարր անդամներ.

• Կրկնվող շաղկապներից առաջ ստորակետ է դրվում և...և, այո...այո, ոչ...ոչ, կամ...կամ, արդյոք...լի, կամ...կամ, հետո...հետո և այլն: . (Այս խանութում կարող եք գնել նոթատետրեր, գրիչներ և գրքեր):

Նշում. Կրկնվող շաղկապներով կապված նախադասության միատարր անդամների համար յուրաքանչյուր միատարր անդամից հետո դրվում է ստորակետ (Համերգին եկան ուսուցիչները, աշակերտները և նրանց ծնողները):

• եթե միատարր անդամները իմաստով սերտորեն կապված են, ապա նրանց միջև ստորակետ չի դրվում (և՛ ամառը, և՛ աշունը անձրևոտ էին):
• Ստորակետ չի դրվում նաև, եթե նախադասության միատարր անդամները ինտեգրալ արտահայտությունների մաս են կազմում (ոչ իրենց, ոչ մարդկանց, ոչ սա, ոչ այն):

4. Համակարգող շաղկապը կարող է զույգերով միացնել նախադասության միատարր անդամները, այնուհետև զույգերը բաժանվում են միմյանցից ստորակետերով, իսկ զույգերի ներսում ստորակետ չի դրվում (դասարանի աշակերտները 55 խելացի և հիմար, գերազանց սովորողներ էին. և աղքատ ուսանողներ),

5. Կրկնակի շաղկապի երկրորդ մասից առաջ ստորակետ է դրվում (ես քեզ հասակակից եմ); կրկնակի շաղկապները և՛...այնպես և՛, և՛, ո՛չ այնքան...ինչպես, ո՛չ այնքան...ինչպես, ոչ միայն...այլ նաև, չնայած և...բայց, եթե ոչ...ապա, այնքան: ..որքա՜ն, ինչքան...այնքան։

Նախադասության միատարր անդամների համար կետադրական նշաններ դնելու հիմնական դեպքերը.

[օ, օ, ո, օ] [օ եւ ո] [օ, ա ո] [օ, օ, օ եւ օ] [եւ օ, եւ օ, եւ օ] [օ, եւ ո, եւ օ] [օ եւ օհ, օհ և օհ] [և՛ օհ, և՛ օհ]

Բառերի ընդհանրացում նախադասության միատարր անդամներով (կետադրական նշանների հիմնական դեպքերը).

1. [O: oh, oh, oh] Բոլորը եկան հանդիպման՝ ուսուցիչներն ու ուսանողները:

[Օհ, cc. բառեր՝ o, o, o] Բոլորը եկել էին հանդիպման, մասնավորապես՝ ուսուցիչներ և ուսանողներ:

2. [օ՜, օ՜, օ՜, օ՜-օ] Երեխաներ, ծերեր, կանայք՝ ամեն ինչ խառնվել է կենդանի հոսքի մեջ։

[օ՜, օ՜, օ-վվ. բառեր, Ո] Երեխաներ, ծերեր, կանայք - մի խոսքով ամեն ինչ խառնվել է կենդանի հոսքի մեջ

3. [O: oh, oh, oh -...] Եվ այս ամենը` գետը, և ուռենու ճյուղերը, և այս տղան ինձ հիշեցրեց մանկության հեռավոր օրերը:

81. Կրկնվող բառերի կետադրական նշանները:

1. Եթե ​​նույն բառը կրկնվում է նախադասության մեջ՝ փոխանցելու գործողության տևողությունը կամ ինտենսիվությունը, ապա ավելացվում է ստորակետ (Ես գնում եմ, դաշտով գնում եմ տուն):
2. Եթե ​​կրկնվող բառերը ներկայացնում են բառային ձևավորում, որը նման է մեկ բարդ բառի, ապա դրանք գրվում են գծիկով (հեռու, ծովից հեռու):
3. Ստորակետը չի օգտագործվում, եթե

• Նախադրյալները կրկնվում են, և նրանց միջև կա այսպիսի մասնիկ (Այսպես գնալու համար):
• նույն բառը կրկնվում է (հնարավոր է տարբեր ձևերով), իսկ երկրորդ բառը օգտագործվում է ոչ բացասական մասնիկի հետ (ես տեսա մի թուփ, ոչ մի թուփ, ծառ, ոչ ծառ):

82. Կետադրական նշանները նախադասության մեկուսացված մասերով նախադասություններում:

Սահմանումներ.

ա) Առանձնացված.

• ընդհանուր սահմանումներ, որոնք արտահայտվում են կախված բառերով մասնակցային արտահայտություններով կամ ածականներով, որոնք կանգնած են սահմանվող բառի հետևից (տեսա մի ծեր կնոջ, որը մեծ պայուսակ էր տանում և որոշեցի օգնել նրան):
• երկու կամ ավելի առանձին սահմանումներ, որոնք կանգնած են սահմանվող բառից հետո (Գարուն է եկել, արևոտ, պայծառ):
• մեկ սահմանում, որը կանգնած է սահմանվող բառից հետո, եթե այն ունի լրացուցիչ մակդիրային նշանակություն (սովորաբար պատճառահետևանքային կամ զիջումային) (մայրիկ, հոգնած, նստեց աթոռին):
• ընդհանուր կամ միայնակ սահմանումներ, որոնք կանգնած են սահմանվող բառից անմիջապես առաջ, եթե ունեն հավելյալ մակդիրային նշանակություն (Հազիվ կենդանի, նրանք հասել են քաղաք):
• ընդհանուր կամ միասնական սահմանում, եթե այն առանձնացված է նախադասության այլ անդամների կողմից սահմանվող բառից (Արևի տակ թաթախված, հնդկացորենի և ցորենի դաշտերը պառկած էին գետի մյուս կողմում):
• սահմանում, եթե սահմանվող բառը անձնական դերանուն է (Նա վազեց բակ, կարմրած):
• անհամապատասխան սահմանումներ, որպեսզի դրանք պոկեն նախադասության հարևան անդամից կամ անհրաժեշտության դեպքում ընդգծեն նրանց հաղորդած իմաստը (տղաները, սև կոստյումներով, ծաղկեփնջերով, գնացին շնորհավորելու իրենց ուսուցիչներին մարտի 8-ի կապակցությամբ):

բ) Առանձնացված չէ.

• ընդհանուր սահմանումներ, որոնք արտահայտվում են կախված բառերով մասնակցային բառակապակցություններով կամ ածականներով և իմաստ չունեն, կանգնած են սահմանվող բառի դիմաց (Դասարան մտած տղան մեր նոր աշակերտն է):
• ընդհանուր սահմանումներ, որոնք արտահայտվում են կախված բառերով մասնակցային բառակապակցություններով կամ ածականներով՝ կախված և հետևելով անորոշ դերանունին (ես տեսա գոմի պես մի բան):

Դիմումներ.

Առանձնացված:

ա) ստորակետներ

• ընդհանուր կիրառություններ, որոնք արտահայտվում են գոյականով կախված բառերով, որոնք գալիս են սահմանվող բառից հետո (ավելի հաճախ՝ առաջ) (Ծեր կինը՝ Գրիշկայի մայրը, մահացել է, բայց ծերերը՝ հայրն ու սկեսրայրը, դեռ ողջ էին): ;
• դիմումներ՝ կախված անձնական դերանուններից (ես, Իվան Իվանովիչ Իվանով, հայտարարում եմ...);
• միայնակ դիմումներ, որոնք վերաբերում են ընդհանուր գոյականին բացատրական բառերով (Այստեղ լայն փողոցում նրանք հանդիպեցին գեներալ Ժուկովի խոհարարին, մի ծերունու):
• դիմումներ՝ կախված համապատասխան անուններից, եթե դրանք գալիս են սահմանվող բառից հետո (երեկ մեզ հավաքների դահլիճում հավաքեց դպրոցի տնօրեն Իվան Պետրովիչը)։
• համապատասխան անունով արտահայտված դիմումները, եթե դրանցից կարելի է նախորդել առանց իմաստը փոխելու, այն է՝ (Ցուցակի հաջորդը՝ Սիլին, պարզվեց, որ բարձրահասակ և լայն ուսերով մարդ է):
• դիմումներ, որոնց միությունը միանում է որպես կամ բառեր անունով, ազգանունով և այլն: և որոնք ունեն լրացուցիչ հանգամանքային նշանակություն (Որպես ազնիվ տղամարդ, նա այժմ պետք է ամուսնանա նրա հետ):

• դիմումներ, որոնց կարող են նախորդել բառերը, մասնավորապես (Նա կոտրեց ծառը - կաղնին.); - ընդհանուր կիրառումներ նախադասության վերջում (Արևը փայլում էր բարձր երկնքում. Կիևյան ամառվա շատ պարզ և տաք արև):
• դիմումներ, որոնք վերաբերում էին միայն միատարր անդամներից մեկին (ես հանդիպեցի իմ զարմիկին, Միշային՝ իմ փեսացուին, Պավելին և Օքսանային):

Հավելումներ.

Հավելումները կարող են կամ չեն կարող մեկուսացվել՝ կախված իմաստային բեռից, որը հեղինակը դրել է նախադասության մեջ:

Սովորաբար, դարձվածքները մեկուսացված են, պայմանականորեն կոչվում են լրացումներ, որոնք գոյականներով արտահայտվում են նախադրյալներով, բացառությամբ, փոխարենը, lomimo, բացառելով և այլն: և որոնք ունեն սահմանափակող կամ ընդարձակ նշանակություն (ինձ շատ դուր եկավ պատմությունը, բացառությամբ որոշ մանրամասների։)։ Հանգամանքները.

ա) Առանձնացված.

• ընդհանուր հանգամանքներ՝ արտահայտված մասնակցային արտահայտություններով և առանձին հանգամանքներ՝ արտահայտված գերունդներով (Մտնելով սենյակ՝ նա ողջունեց բոլոր ներկաներին։ Երբ արթնացա, երկար ժամանակ չէի կարողանում հասկանալ, թե որտեղ եմ։);
• մակդիրներով կամ գոյականներով արտահայտված հանգամանքները մեկուսացված են, եթե դրանք բացատրում կամ պարզաբանում են այլ հանգամանքներ (տեղ և ժամանակ). սովորաբար կառուցվածքը հետևյալն է. առաջ? (հանգամանքը դա է հիմնականը) որտեղ կոնկրետ? (կախված հանգամանք); Երբ? (հանգամանքը, որը գլխավորն է) կոնկրետ ե՞րբ։ (կախված հանգամանք) Սենյակում, անկյունում, պահարան է։ Հետագայում, տասը տարի հետո, դուք կզղջաք ձեր խոսքերի համար։
• Բառերով բերված հանգամանքներ, բացի, չնայած, ինչ-որ կերպ, չհաշված, չնայած և այլն, որոնք հստակեցնում կամ սահմանափակում են սահմանվող բառերի իմաստը (պարտադիր է առանձնացնել միայն չնայածով սկսած շինարարությունը). Չնայած սառնամանիքին՝ գնանք. դեպի անտառ։
• կայուն արտահայտություններ՝ արտահայտված մասնակցային արտահայտություններով, որոնք հանդես են գալիս որպես ներածական արտահայտություններ (Անկեղծ ասած, ինձ դուր չի գալիս սա):

բ) Առանձնացված չէ.

• առանձին գերունդներ, որոնք չեն նշանակում լրացուցիչ գործողություն և մոտ են մակդիրներին (Քույրը դանդաղ բացեց իր պայուսակը):
• Գերունդների կողմից կախված բառերով արտահայտված հանգամանքները, եթե դրանք ներկայացնում են կայուն համակցություն (Նրանք աշխատում էին թեւերը ծալած):

83. Առաջարկի անդամների պարզաբանում, բացատրական և կապող.

Առանձնացված:

• բառեր, որոնք հստակեցնում են նախադասության բովանդակությունը, բայց նախորդ արտահայտության հետ կապված չեն որևէ հատուկ բառով (բառերը, մասնավորապես, առանց իմաստը փոխելու, կարող են դրվել պարզաբանող արտահայտությունից առաջ). Հինգ տուն, երկուսը գլխավոր փողոցում և երեքը. նրբանցքում, շահագործման են հանձնվել։

Նշում. Երբեմն ստորակետի փոխարեն օգտագործվում է գծիկ:

• Ամենից հաճախ նախադասության պարզաբանող անդամներն են տեղի և ժամանակի հանգամանքները, ինչպես նաև սահմանումները (Նա գնաց դեպի աջ, ճանապարհի երկայնքով: Սա մեծ գործ է, հինգ հարյուր էջ):
• բառերով ներմուծված նույնիսկ, հատկապես, ներառյալ և այլն, միացնող արտահայտությունները, որոնք ներկայացնում են լրացուցիչ մեկնաբանություններ և բացատրություններ (Նա գրել է մեծ շարադրություն, ընդ որում՝ լավը):

84. Համեմատական ​​դարձվածքների կետադրական նշաններ.

1. Համեմատական ​​բառակապակցություններ, որոնք սկսվում են բառերով, ասես, իբր, այլ ոչ թե ճշգրիտ և այլն: բաժանված ստորակետերով (ես կինոն ավելի շատ եմ սիրում, քան թատրոնը):

2. Հեղափոխությունները շաղկապով բաժանվում են ստորակետերով.

• եթե դրանք նշանակում են նմանություն և չեն պարունակում իմաստային լրացուցիչ երանգներ (Գիշերը մոտենում էր և ամպրոպի պես մեծանում):
• եթե արտահայտությունից առաջ ցուցադրական բառեր կան so, such, that, so (Նրա դեմքի դիմագծերը նույնն էին, ինչ քրոջը),
• եթե արտահայտությունը նախադասության մեջ ներմուծվում է նման և (ես եղել եմ Լոնդոնում, ինչպես նաև եվրոպական այլ քաղաքներում) համակցությամբ։
• եթե տիպի այս համադրությունը ոչ այլ ոք է, քան և ոչ այլ ոք, քան (Ոչ մեկ այլ, քան բարձր պալատը բարձրացավ առջևում):

3. Հեղափոխությունները շաղկապով չեն բաժանվում ստորակետերով.

• եթե մակդիրային նշանակությունը առաջին պլանում է (Օղակը այրվում է ջերմության պես, կարող է փոխարինվել այրվում է ջերմությամբ)
• եթե առաջին պլանում հավասարեցնելու կամ նույնականացնելու իմաստը (ես ձեզ ասում եմ որպես բժիշկ):
• եթե շրջանառությունը բարդ նախադրյալի մաս է կամ իմաստով սերտորեն կապված է դրա հետ (Աշխատանք որպես աշխատանք),
• եթե շրջանառությունը կայուն արտահայտություն է (Ամեն ինչ գնաց ժամացույցի նման),
• եթե կա բացասական մասնիկ ոչ առաջ արտահայտությունից (հայրենասերի պես չեմ վարվել.).

85. Ներածական բառերի և բառակապակցությունների կետադրական նշաններ

Ներածական բառեր և արտահայտություններ.

Ներածական բառերն ու արտահայտությունները բաժանված են ստորակետերով (Դուք, ըստ երևույթին, չեք կիսում մեր տեսակետը):

• եթե ներածական արտահայտությունը կազմում է թերի շինարարություն, այսինքն. եթե բացակայում է որևէ բառ, որը կարող է վերականգնվել համատեքստից, ապա ստորակետի փոխարեն դրվում է գծիկ (մի կողմից նա չգիտի, թե ինչպես պատրաստել, մյուս կողմից՝ ուզում է սովորել):
• Ընդհանրացված բառով նախադասության միատարր անդամների համար կետադրական նշանները ներածական բառի կամ արտահայտության առկայության դեպքում.

[Օհ, cc. Էլ.՝ օ, օ, ո] Ժողովին եկան բոլորը՝ ուսուցիչներն ու ուսանողները։

[o, o, o - vv. կերել., Ո] Երեխաներ, ծերեր, կանայք – մի ​​խոսքով ամեն ինչ խառնվել է կենդանի հոսքի մեջ։

որոշ բառեր կարող են լինել և՛ ներածական, և՛ բաժանված ստորակետերով և նախադասության մասեր.

	ներածական բառ է	ներածական բառ չէ
	Ցույց է տալիս մտքերի կապը, ներկայացման կարգը - տալիս է փաստի գնահատականը տեսակետից. խոսնակ (Մտեք վերջապես!)	Իմաստով հավասար, ի վերջո, ամեն ինչի արդյունքում
վերջում	Նույն գործառույթը, ինչ «վերջապես» (ի վերջո, լռեք):	- (Մենք քայլեցինք, քայլեցինք և վերջապես հասանք:) - նույն գործառույթը, ինչ «վերջապես»: (Նրանք երկար ժամանակ վիճեցին և ի վերջո բոլորին հարմար որոշում կայացրին):
	Կանգնում է նախադասության մեջտեղում կամ վերջում (Տեսեք, թե ինչպես է նա խոսել, սակայն!)	Այն կանգնած է նախադասության սկզբում կամ նախադասության միատարր անդամների միջև և հակադիր կապ է (ես այլևս չէի ուզում տեսնել նրան, բայց ստիպված էի): Բացառություն․ «Սակայն այսօր ցուրտ գարուն է» նախադասություններում։ «Սակայն» բառը նախադասության սկզբում է, գործում է որպես միջանկյալ և բաժանվում է ստորակետով.
Անշուշտ	- սովորաբար գործում է որպես ջրային բառ (Իհարկե, ես ձեզ կօգնեմ):	- կարող է գործել որպես մասնիկ (Իհարկե կգնայի այնտեղ...)
Միջոցներ	- եթե իմաստով հավասար է բառերին, հետևաբար (Այսօր ես նրան չտեսա դպրոցում, ինչը նշանակում է, որ նա իսկապես հիվանդ էր):	- եթե այն նախադասության մեջ կատարում է նախադասության դեր (իմաստը մոտ է նշանակում բառին) (Նա չափազանց մեծ նշանակություն ունի ինձ համար նրան խաբելու համար):
ընդհանրապես	- եթե համակցությունը ընդհանուր իմաստով հավասար է (Իրականում սա շատ հետաքրքիր է)	- այլ իմաստներով (Նա ընդհանրապես արգելում էր դուրս գալ տասներկու հոգուց հետո)
հիմնականում	- եթե համակցությունը իմաստով հավասար է, ամենակարևորը (Դասին պատրաստվելու համար անհրաժեշտ է կարդալ տեսությունը և հիմնականում կատարել առաջադրանքները):	- եթե իմաստով հավասար է բառերին, հիմնականում, հիմնականում, ամենից շատ (Նա ողջ է մնացել հիմնականում իր ընկերների շնորհիվ):
ամեն դեպքում	- եթե այն ունի սահմանափակող-գնահատողական արժեք (Համենայն դեպս ես դա չասացի):	- ցանկացած հանգամանքներում համապատասխան լինելու դեպքում ([Ամեն դեպքում նա երբեք չի թողնի իր նախկին կենդանուն։)
ձեր մեջ հերթ	- եթե օգտագործվում է փոխաբերական իմաստով. (Վերջինների խմբում առանձնանում են հետևյալ անչափահաս անդամները՝ սահմանում, ավելացում և հանգամանք, իր հերթին՝ ըստ տեղի հանգամանքի)։	- եթե օգտագործվում է ուղղակիին մոտ իմաստով («Իսկ դո՞ւ», հերթով հարցրի ես Լենային):

• եթե ներածական բառը գտնվում է նախադասության առանձին ընդհանուր անդամի սկզբում կամ վերջում, ապա այն նրանից չի բաժանվում ստորակետով, իսկ եթե մեջտեղում է, ապա բաժանվում է ստորակետերով (Երիտասարդը, ըստ երևույթին. Վերջերս ավարտելով քոլեջը, շատ սխալներ է թույլ տվել պատասխանելիս երիտասարդը, ով, ըստ երևույթին, վերջերս էր ավարտել քոլեջը, շատ սխալներ է թույլ տվել իր պատասխաններում:
• եթե ներածական բառը կարող է բաց թողնել կամ վերադասավորվել, ապա այն բաժանվում է ստորակետով նախորդ համակարգող շաղկապից. եթե դա անհնար է, ապա ստորակետ է դրվում միայն ներածական բառից հետո, իսկ կապի և ներածական բառի սահմանին (նախ, նա շատ զբաղված է, և երկրորդը, նա չի ուզում քեզ տեսնել: Դժբախտությունը. նրան ամենևին չփոխեց, այլ ընդհակառակը, ավելի ուժեղացրեց:)
• ներածական նախադասություններն ընդգծված են՝ ստորակետներով, եթե դրանք փոքր են ծավալով (Ինձ համար, գիտեք, ամեն ինչ միշտ էլ ստացվել է։) կամ եթե դրանք ներմուծվում են՝ քանիսն են, եթե (այսօր, ինչպես գրում են թերթերը, ա. հանրահավաքը տեղի կունենա Մոսկվայի կենտրոնում։) ;
• գծիկները, եթե դրանք սովորական են (Նրանք - ես դա անմիջապես նկատեցի - ուզում էին հնարավորինս արագ ազատվել ինձանից):
• Տեղադրված կոնստրուկցիաները ընդգծված են փակագծերում (ի տարբերություն ներածական նախադասությունների, դրանք չեն արտահայտում խոսողի վերաբերմունքը ասվածի նկատմամբ, այլ պարունակում են ինչ-որ պատահական կամ լրացուցիչ դիտողություններ). Մի երեկո (սա 1912 թվականի աշնանն էր)...

86. Կետադրական նշաններ դիմելիս.

• հասցեները նախադասության մյուս անդամներից բաժանվում են ստորակետերով (Ալյոշա, արի ինձ մոտ, խնդրում եմ):
• երբեմն նախադասության սկզբում հասցեից հետո դրվում է բացականչական նշան (Կիրիլ, ինչո՞ւ ես այդքան երկար ժամանակում այնտեղ):
• հասցեի առաջ կանգնած o մասնիկը դրանից չի բաժանվում ստորակետով (օ Մոսկվա, դու այնքան գեղեցիկ ես),
• a շաղկապով միացված կրկնվող հասցեների միջև դրվում է ստորակետ, իսկ բուն կապից հետո այն չի դրվում (Fal, but fallen, buy me this toy):
• եթե երկու հասցե միացված են չկրկնվող միացնող շաղկապով, ապա նրանց միջև ստորակետ չի դրվում (Բարև, արև և ուրախ առավոտ):

87. Միջնորդական, հաստատական ​​և ժխտական ​​բառերի կետադրական նշաններ:

• Նախադասության անդամներից միջակությունները բաժանվում են ստորակետերով (Կյանքը, ավաղ, հավերժական նվեր չէ):
• եթե միջանկությունն արտասանվում է բացականչական ինտոնացիայով, ապա ստորակետի փոխարեն դրվում է բացականչական նշան (Ուռա՜յ, մեր թիմը հաղթում է խաղում)),
• o, լավ, ah, oh մասնիկները, որոնք օգտագործվում են իմաստային ենթատեքստն ուժեղացնելու համար, չեն տարբերվում ստորակետերով (օհ, այո, դուք միանգամայն իրավացի եք: Օհ, դա այն է, ինչ դուք եք: Դե, ոչ, դա շատ է):
• այո (հաստատում է արտահայտում) և ոչ (բացականություն է արտահայտում) բառը նախադասությունից բաժանվում են ստորակետով կամ բացականչական նշանով (Այո, ես հենց դա եմ ուզում ասել։ Ոչ, սխալվում ես)։

88. Կետադրական նշաններ բարդ նախադասություններում.

1. Բաղադրիչում պարզ նախադասությունների միջև դրվում է ստորակետ՝ անկախ նրանից, թե ինչ շաղկապի հետ են դրանք կապված՝ կապակցական, հակադիր, անջատող, կցորդ, թե բացատրական (Երկինքը խոժոռվեց, և շուտով ամպրոպ բռնկվեց։ Նա արդեն մոռացել էր ամեն ինչ, բայց նա չկարողացավ ներել նրան կամ արևը շատ պայծառ է շողում, կամ իմ տեսողությունը ամբողջովին վատացավ:
2. Եթե ​​մասերով (բարդ նախադասության) մասին խոսվող երևույթները արագորեն հաջորդում են միմյանց կամ հակադրվում են միմյանց, ապա դրվում է գծիկ (Հրթիռ է արձակվել, և շուրջը ամեն ինչ դղրդում է):
3. Ստորակետ չկա.

• եթե բաղադրյալ նախադասության մասերն ունեն նախադասության ընդհանուր անդամ կամ ընդհանուր ստորադասական նախադասություն, և եթե դրանք կապված են կապակցական կապերով և, այո (իմաստով և) կամ իրարից բաժանելով կամ, կամ, ապա նրանց միջև ստորակետ չի դրվում. (Մեքենաները վազեցին փողոցներով և տրամվայները որոտացին: Ե՞րբ սկսվեց անձրևը, խաղը դադարեց, և բոլորը գնացին թագուհի):
• Գոյական նախադասությունների միջև, որոնք կապված են միացնող շաղկապների և, այո (նշանակում է և) կամ անջատիչ շաղկապների միջև կամ, կամ (Զբոսանք այգում և հեծանիվ վարել):
• Հարցական նախադասությունների միջև, որոնք կապված են միացնող շաղկապներով և, այո (նշանակում է և) կամ անջատիչ շաղկապներով կամ, կամ (Ե՞րբ ենք մեկնում և որ ժամին է մեկնում գնացքը):

Բարդ նախադասության մեջ երկու անանձնական նախադասություններ բաժանվում են ստորակետով (Մթնեց և զովացավ), ԲԱՅՑ եթե նախադասությունները իմաստով միատարր են, ապա ստորակետ չի դրվում (Հարկավոր է լվանալ հատակը, այնուհետև պետք է սրբել): չորանում է։)

Կետադրական նշաններ բարդ նախադասություններում.

1. Եթե ​​ստորադաս նախադասությունը գալիս է հիմնական նախադասությունից առաջ կամ հետո, ապա այն բաժանվում է ստորակետով (Երբ ես եկա տուն, բոլորն արդեն քնած էին։ Հայրենիքի համար մեռնողների փառքը չի մեռնում)։ Եթե ​​ստորադասական նախադասությունը գտնվում է հիմնական նախադասության մեջտեղում, ապա այն երկու կողմից բաժանվում է ստորակետերով (Երեկոյան, երբ արդեն ուժ չունեի աշխատելու, գնացի ամբարտակ։)։
2. Եթե ​​ստորադաս նախադասությունը կցվում է հիմնական նախադասությանը, օգտագործելով շաղկապներ, քանի որ, քանի որ, քանի որ, որպեսզի, չնայած և այլն, ապա ստորակետը դրվում է միայն մեկ անգամ կամ ամբողջ բարդ շաղկապից առաջ կամ դրա երկրորդ մասից առաջ (I. չեկա, որովհետև շատ անելիք ունեի, եկել էի ցավակցելու ձեզ։)
3. Եթե ​​ստորադաս նախադասությունները կախված են հիմնական նախադասության միևնույն անդամից, ապա դրանց միջև կետադրական նշաններ տեղադրելու կանոնները նույնն են, ինչ նախադասության միատարր անդամների համար.

, (), () Եվ ().

Եվ (), և (), և (): (հիմնականից հետո առաջին ստորակետից առաջ ստորակետ չկա)

, (), և (), և ().

, () և (), () և ().

Նա ասաց, որ եղանակը կբարելավվի և (որ) մենք կգնանք խնջույքի։

Սլավիկն իրեն հավասարաչափ է պահում և՛ բարկացած ժամանակ, և՛ շատ ուրախ։

4. Երկու ստորադասական շաղկապների կամ ստորադասական և համակարգող կապի հանգույցում նրանց միջև ստորակետ է դրվում միայն այն դեպքում, եթե ստորադաս դրույթի բացթողումը չի պահանջում նախադասության ամբողջական վերակառուցում (Մաշան ասաց, որ հաջորդ անգամ գալուց հետո նա կբերի. նրա փեսացուն); եթե ստորադասական կետի երկրորդ մասը սկսվում է ինչպես, բայց բառերով, ապա ստորակետ չի դրվում (Մաշան ասաց, որ երբ հաջորդ անգամ գա, նա կբերի իր նշանածին):
5. Երբեմն, երբ ինտոնացիան ընդգծվում է, նախքան շաղկապով բացատրական և պայմանական դրույթները, դրվում է ոչ թե ստորակետ, այլ գծիկ (Ինձ մի քանի գրքեր են ուղարկել, բայց դեռ չգիտեմ, թե որոնք են):

Կետադրական նշանները ոչ միութենական բարդ նախադասության մեջ.

Ոչ միութենական բարդ նախադասության մասերի միջև կարելի է տեղադրել հետևյալը.

• ստորակետ, եթե մասերը միմյանցից անկախ են, բայց իմաստով միավորված (Ձիերը սկսեցին շարժվել, զանգը հնչեց, կառքը թռավ):
• կետ-ստորակետ, եթե մեկ կամ երկու մասերի ներսում ստորակետներ կան, կամ եթե նախադասությունները իմաստով հեռու են միմյանցից (նախադասությունը բաժանվում է երկու իմաստային մասի). Գերասիմը բռնեց Մումուին: սեղմեց նրան իր գրկում; մի ակնթարթում նա լիզեց նրա քիթը, աչքերը, բեղերն ու մորուքը:
• հաստ աղիք եթե
  1. երկրորդ նախադասությունը բացատրում է պատճառը կամ պատմում է առաջին նախադասության մեջ ասվածի հետևանքների մասին (Ամբողջ ճանապարհը լռեցին. շարժիչի աղմուկը խանգարեց նրանց խոսել):
  2. եթե առաջին նախադասության մեջ կան բառեր տեսնել, լսել, իմանալ և այլն, որոնք հուշում են ընթերցողին, որ կհետևի որոշ փաստերի շարադրանք (ես հասկացա. նա ուզում էր, որ ես հեռանամ):
• գծիկ եթե
  1. առաջին նախադասությունը նշանակում է պայման կամ ժամանակ (Ավելի շատ դասեր - ավելի շատ գիտելիքներ: Անտառը կտրված է - չիպսերը թռչում են);
  2. երբ երկրորդ նախադասությունն ունի համեմատության իմաստ (եթե նա նայի՝ նրան մեկ ռուբլի կտա):
  3. երկրորդ մասը պարունակում է որոշ անսպասելի տեղեկատվություն կամ իրադարձությունների արագ փոփոխության ցուցում (Կայծակը բռնկվեց. այն սկսվեց):
  4. եթե երկրորդ մասում կտրուկ հակադրություն կա առաջին մասի նկատմամբ (Մենք ուզում էինք լավագույնը, ստացվեց ինչպես միշտ):

89. Կետադրական նշաններ ուղիղ խոսքի և մեջբերումների համար.

A: «P».
«Պ», - ա.
A: «Պ՞»:
— Պ՞։
A: «P!»
«Պ! - Ա.
A: «P…»
«Պ...»-ահ. .

Նա հարցրեց. «Որտե՞ղ ես եղել»:
«Որտե՞ղ էիր»: Նա հարցրեց.

«P,-a,-p»:
«P,-a.-P»:

«Ես նույնիսկ չգիտեմ նրա անունը,- ասաց նա,- կամ որտեղ է նա ապրում»:

«Ես չեմ ուզում այնտեղ գնալ», - ասաց նա և հարցրեց. «Ի՞նչ ես անում այսօր ամբողջ օրը»:

A: «P» - ա.
A: «Պ՞»: (Ուղիղ խոսք հեղինակի խոսքերի շրջանակներում):
A: «P!» - Ա. Ա.- «Պ...»-ահ.

Նա ասաց, «Ես շատ հոգնած եմ», և անմիջապես լռեց:

Կետադրական նշաններ մեջբերելիս.

1. Եթե ​​մեջբերումը բաղկացած է մի քանի պարբերությունից, ապա չակերտները տեղադրվում են ամբողջ հատվածի սկզբում և վերջում:
2. Եթե ​​մեջբերումը շարահյուսորեն առնչվում է տեքստին, ապա այն կցվում է չակերտների մեջ, բայց գրված է փոքր տառով (Պուշկինը գրել է, որ «սովորությունը մեզ ի վերևից է տրվել»):
3. Մեջբերումը կարող է սահմանվել որպես ուղիղ խոսք: (Պուշկինն ասաց. «Սովորությունը մեզ ի վերևից է տրված»:)
4. Եթե ​​մեջբերումն ամբողջությամբ վերցված չէ, ապա բացվածքի վրա դրվում է էլիպսիս՝ սկզբում կամ վերջում (Կախված նրանից, թե որտեղ է կտրված տեքստը): Եթե ​​նախադասությունն այս դեպքում սկսվում է մեջբերումով, ապա այն ձևակերպվում է հետևյալ կերպ. «... Մեջբերում» հենց տեքստը։ (Մեծատառը գրվում է նույնիսկ եթե բնագիրը փոքրատառ է գրված):

1. Երբ ստորակետն ու գծիկը հանդիպում են, գրվում է և՛ ստորակետ, և՛ գծիկ (Բեմում հանդես եկող կինը մայրս է):
2. Չակերտների հանդիպելիս.
   • կետով սկզբում գրվում են մեջբերումներ, իսկ հետո նա ասաց.
   • հարցականով, բացականչական նշանով կամ էլիպսիսով, ուղիղ խոսքում նախ գրվում է հարցական նշանը, բացականչական նշանը կամ էլիպսիսը, ապա չակերտները։ Նույնիսկ եթե սա ամբողջ նախադասության ավարտն է, չակերտներից հետո ժամկետ չկա (նա հարցրեց. «Ի՞նչ եք մտածում այս հարցի մասին»),
   • նույն նշաններով, բայց երբ նախադասության միայն որոշ անդամներ են փակցվում չակերտների մեջ, դրվում են բացականչական նշան, հարցական և էլիպսիս՝ կախված ամբողջ նախադասության կառուցվածքից (Երբևէ դիտե՞լ եք «Անապատի սպիտակ արևը» »?),
3. Եթե ​​ստորակետը փակման կամ բացման փակագծից առաջ է, ապա այն բաց է թողնվում, եթե փակումից հետո այն մնում է։

Հեղինակները միշտ չէ, որ հետևում են կետադրական կանոններին։ Հաճախ նրանք գտնում են իրենց ուրույն, հատուկ կիրառությունը, և դա հասնում է տեքստի առանձնահատուկ արտահայտչականության և գեղեցկության։ Այս կետադրական նշանը կոչվում է հեղինակի կողմից կետադրական նշանների օգտագործում։

Գրության ի հայտ գալուն զուգընթաց անհրաժեշտություն է առաջացել նաև ընթերցողին ինչ-որ կերպ ցույց տալու, որ նախադասությունն ավարտված է։ Ժամանակակից կետի նախնիներն են ուղիղ ուղղահայաց գիծ (սանսկրիտ) և շրջան (., լեզու): Ռուսերենում կետն առաջին անգամ գրանցվել է հին գրչության հուշարձաններում։ Ավանդաբար, յուրաքանչյուր նախադասության վերջում կետ է դրվում, բացառությամբ վերնագրերի, և երբ նախադասությունները ավարտվում են էլիպսով, հարցականով կամ չակերտներով զուգորդված բացականչական նշանով:

Կրկնակետ

Չնայած այս նշանը հայտնվեց շատ ավելի ուշ, քան կետը, այն մտավ ռուսերեն քերականություն 16-րդ դարի վերջում։ Այն օգտագործել է Լավրենտի Տուստանովսկին՝ սլավոնական բանասիրության առաջին դասագրքերից մեկի կազմողը։ Ամենից հաճախ երկու կետը տեղադրվում է ցուցակից առաջ կամ ուղիղ խոսք ձևավորելիս (), բայց կան նաև դրա տեղադրման այնպիսի բարդ դեպքեր, ինչպիսին է երկու կետի օգտագործումը շաղկապի փոխարեն: Օրինակ, սենսացիաներ նկարագրելիս նախադասությունների միջև. «Մենք հասանք գետին, տեսնում ենք. այն լողում է, բայց դրա մեջ մարդ չկա»:

Էլիպսիս

Դադարի, անավարտության, խոսքի տատանման նշանը՝ էլիպսիսը, նկարագրված է Պուշկինի ժամանակակից Ալեքսանդր Վոստոկովի «Եկեղեցու սլավոնական լեզվի քերականության մեջ», սակայն որոշ հետազոտողներ նշում են, որ էլիպսիսը հանդիպել է ավելի վաղ, իսկ Վոստոկովը միայն ամրագրվել է գիտական. աշխատություն, իսկ «Քերականության» մեջ այն նաև անվանել է «կանգառ»...

Ստորակետ

«Կռկռոցով շրջան»-ը մրցում է ռուսաց լեզվի ամենատարածված կետադրական նշանների առաջին տեղի համար: 1000 նիշ ունեցող միջին բարդության տեքստում կարող է լինել ոչ մի գծիկ, ոչ մի զույգ չակերտ կամ փակագիծ, բայց անպայման կլինեն ստորակետներ: Իսկ եթե պարզվի, որ հեղինակը դարձվածքների ու ներածական բառերի սիրահար է, ապա ստորակետը կդառնա չեմպիոն։ «Ստորակետ» բառը, ըստ խորհրդային լեզվաբան Պավել Չերնիխի, առաջացել է «ստորակետից» («կեռիկ»), սակայն նշանն ինքնին փոխառված է իտալերենից։

Ստորակետ

Մեկ այլ իտալական գյուտ, որը տպագրության հետ մեկտեղ տեղափոխվեց ռուսերեն: Այս նշանը հորինել և գրավոր լեզու է մտցրել 15-րդ դարի կեսերին տպագիր Ալդուս Մանուտիուսի կողմից։ Ստորակետով նա առանձնացրեց նախադասությունների մասեր, որոնք կապված էին իմաստով, բայց ունեին անկախ շարահյուսություն։ Ռուսերենում օգտագործվում է նույն նպատակով, ինչպես նաև բարդ թվարկումներում։

Գծիկ

Գծի ծագման մասին ստույգ տեղեկություն չկա։ Շատ հին գրավոր արտեֆակտներում հանդիպում են դրա նշանակությանը մոտավորապես համապատասխան «գծիկներ»։ Այն իր ժամանակակից անվանումը պարտական ​​է Ֆրանսիային (անվադողից՝ քաշել), իսկ ռուսերեն, ինչպես կարծում են հետազոտողների մեծ մասը, այն տարածել է Կարամզինը, ում օրոք այս նշանը կոչվում էր «լուռ»։ Այն օգտագործվում է շատ դեպքերում, որոնցից ամենահայտնին այն է, երբ առարկան և նախադրյալն արտահայտվում են խոսքի մի մասում, ինչպես նաև դիտողությունների և երկխոսությունների ձևավորման մեջ: Ռուսական տպագրության մեջ օգտագործվում է em գծիկ (-), և այն միշտ բաժանվում է նախորդ և հաջորդ բառերից բացատներով, բացառությամբ դրա ընդմիջումներով օգտագործման (օգոստոսի 1-8), թեև նման դեպքերում գնալով ավելի ու ավելի է գծիկ: , «Անգլերեն» գծիկ (1-8) օգտագործվում է օգոստոսի 8):

Հարց ու բացականչական նշաններ

Երկու նշաններն էլ ռուսերենում հայտնվել են մոտավորապես նույն ժամանակ՝ մեր թվարկության 2-րդ հազարամյակի կեսերին։ Երկուսն էլ լատիներենից են, որտեղ հարցական նշանը նախկինում եղել է Q և O տառերի գրաֆիկական հապավումը (ligature) (quaestio, հարց) և օգտագործվում էր այն դեպքերում, երբ անհրաժեշտ էր նշել կասկածը, իսկ բացականչական նշանը. զարմանքի բացականչություն ահա. Աստիճանաբար երկու կապաններն էլ դարձան անկախ ոչ բառացի կետադրական նշաններ և ստացան իրենց սկզբնական անվանումը կետերից՝ «հարցական կետ» և «անակնկալ կետ»։

Փակագծեր

Զուգակցված նշանը, որն այսօր կոչվում է փակագծեր, ժամանակին ուներ շատ գեղեցիկ անվանում՝ «տարողունակ» կամ «կոնտեյների նշան»։ Փակագծերը լեզուների մեջ, ներառյալ ռուսերենը, մուտք են գործել մաթեմատիկայից, և մասնավորապես իտալացի Նիկոլո Տարտալիայի կողմից արմատական ​​իմաստների ներմուծած նշումից: Հետագայում մաթեմատիկոսները տարբեր կարիքների համար կնախընտրեն քառակուսի և գանգուր փակագծեր, իսկ կլոր փակագծերը կմնան գրավոր՝ բացատրությունների և դիտողությունների գրանցման համար։

Մեջբերումներ

Մեկ այլ զուգակցված նշան, որը մտավ լեզու... երաժշտական ​​նոտայից և ստացավ իր ռուսերեն անունը, ամենայն հավանականությամբ, փոքրիկ ռուսերեն «թափահարել» բայից («բադի պես թափահարել», «կաղել»): Եվ իսկապես, եթե ձեռքով ավանդական ձևով չակերտներ ես գրում («»), դրանք շատ նման են թաթերին։ Ի դեպ, «» զույգ չակերտները կոչվում են «ոտքեր», իսկ սովորական տպագրական «» չակերտները՝ «տոնածառեր»։

Նշաններ... բայց ոչ նշաններ

Այն գծիկը, որը գծիկի նմանությամբ շատերն ընդունում են որպես կետադրական նշան, այդպիսին չէ։ Առոգանության նշանի հետ միասին վերաբերում է ոչ բառացի ուղղագրական նիշեր.Իսկ հաճախ հանդիպող ցայտանշանը (&), թեև այն նման է կետադրական նշանի, իրականում լատիներեն et կապի կապանք է։

Վիճելի կետը բացն է: Բառերն առանձնացնելու իր առաջադրանքից ելնելով՝ այն կարելի է դասել կետադրական նշանների շարքին, իսկ դատարկությունը կարելի՞ է անվանել նշան։ Բացառությամբ տեխնիկական.

Աղբյուրներ:

• Ռուսական կետադրություն
• Ռուսական կետադրական նշանների հիմունքները

Ստորակետը կետադրական նշան է։ Ստորակետն առաջին անգամ ներմուծել է իտալացի տպագրիչ Ալդուս Մանուտիուսը, որն օգտագործել է այն հակադիր բառերը, ինչպես նաև նախադասությունների անկախ մասերը առանձնացնելու համար։ Այդ ժամանակվանից ստորակետը (ոչ միայն այս նպատակով) լայն տարածում գտավ տարբեր ազգերի սովորական գրագրության մեջ։

Ստորակետ Եվրոպայում

Եվրոպայում ստորակետն առաջին անգամ ներմուծվել է 14-րդ դարի վերջին իտալացի հրատարակիչ և տպագիր Ալդուս Մանուտիուսի կողմից, ով ապրել և ստեղծագործել է Վենետիկում։

Այս մարդը զբաղվում էր հին (հիմնականում հույն) գիտնականների և փիլիսոփաների աշխատությունների հրատարակմամբ։ Մինչ Մանուտիուսը Եվրոպան գրում էր տեքստեր՝ առանց որևէ իմաստային մասերի բաժանելու (առանց օգտագործելու ոչ միայն սովորական ժամանակաշրջանները կամ, հաճախ նույնիսկ առանց բառերի միջև բացատներ դնելու): Հետևաբար, իր հրատարակած գրքերն ավելի հեշտ ընթեռնելի դարձնելու համար Ալդուս Մանուտիուսին անհրաժեշտ էր զարգացնել կետադրական համակարգ (որը դեռ օգտագործվում է աշխարհի շատ լեզուներում):

Մասնավորապես մշակվել է նաեւ ստորակետը։ Նոր նշանը նպատակ ուներ առանձնացնել հակառակ իմաստ ունեցող բառերը։

Մի քանի դար անց ստորակետը սկսեց գործածվել ողջ Եվրոպայում, բայց իր սովորական նշանակությամբ՝ առանձնացնելով բարդ նախադասություններ։ Այստեղ բացառություն էր կազմում հունարենը (և, համապատասխանաբար, եկեղեցական սլավոնականը), որում դեռևս որպես հարցական գործածվում է ստորակետը։

Ստորակետ Ռուսաստանում

Հին ժամանակներում ռուսաց լեզուն չէր օգտագործում ոչ մի կետադրական նշան, ինչպես Եվրոպայում։ Տառերը գրված էին միասին, բայց ռուսները երբեմն օգտագործում էին տարբեր իմաստային նշաններ տառերի վերևում կամ տակում՝ բառերը բաժանելու համար։ Անհատական ​​գործառույթներ կատարող կետադրական նշանների անդիմադրելի անհրաժեշտություն առաջացավ տպագրության զարգացմամբ։

Հին Ռուսիայում կետադրությունը իր զարգացման սկզբնական փուլում առաջնորդվում էր հունարենով։

Առաջին կետադրական նշանը կետն էր: Այն հայտնվել է 1480-ական թթ. Իրականում տարիներ անց դրանից առաջացել են մնացած բոլոր նշանները, ինչը հատկապես արտացոլվել է նրանց անուններում։

1515 թվականին Մեծ Դքս Վասիլի III-ի անունից Մաքսիմ Հույնը (աշխարհում նրա անունը Միխայիլ Տրիվոլիս էր) ուղարկվեց Մոսկվա՝ թարգմանելու հունարեն գրքեր։ Այս մարդն իսկապես հույն էր, ռուսերեն չէր հասկանում, բայց ռուս թարգմանիչների ու գրագիրների օգնությամբ նա սկզբում կարողացավ թարգմանել Սաղմոսարանը ռուսերեն։ Հենց այդ ժամանակ հայտնվեց ստորակետը (հունական Մաքսիմն այն անվանեց «հիպոդիաստոլ»): Բայց հետո հույնը խորհուրդ տվեց օգտագործել այս նշանը՝ հարց նշելու համար (գրավոր ծանոթ հարցական նշանը դեռ գոյություն չուներ):

Քիչ անց, հարցական նշանի հայտնագործումից հետո, ստորակետը սկսեց գործածվել իր սովորական իմաստով, որպես մեծ չափերով բաժանող նշան:

Ստորակետը ամենապարզ և պրոզաիկ, բայց միևնույն ժամանակ ամենանենգ նշանն է։ Դրա ձևակերպումը ենթադրում է հասկանալ, թե ինչպես է խոսքը կառուցված և կառուցված, ինչ իմաստներ են հայտնվում և անհետանում, եթե ստորակետը սխալ է դրված: Իհարկե, կարճ հոդվածում անհնար է նկարագրել, թե որ դեպքերում է օգտագործվում ստորակետը և կթվարկենք բացարձակապես ամեն ինչ, մենք կկենտրոնանանք միայն ամենասովորականների վրա.

Թվարկում և միատարր անդամներ

Պարզ նախադասության մեջ ստորակետների ճիշտ տեղադրումը սկսվում է այն կանոնից, որ նախադասության միատարր անդամները պետք է բաժանվեն ստորակետով.

Ես սիրում եմ, պաշտում, կռապաշտում եմ կատուներին:

Ես սիրում եմ կատուներին, շներին, ձիերին:

Դժվարություններ են առաջանում, եթե նախադասության միատարր անդամների միջև կա «և» կապ: Այստեղ կանոնը պարզ է. եթե շաղկապը միայնակ է, ապա ստորակետ պետք չէ.

Ես սիրում եմ շներին, կատուներին և ձիերին:

Եթե ​​կան մեկից ավելի կապեր, ապա երկրորդ կապից առաջ ստորակետ է դրվում և հետագայում.

Ես սիրում եմ շներին, կատուներին և ձիերին:

Հակառակ դեպքում «ա» շաղկապից առաջ ստորակետ է դրվում։ Կանոնը թելադրում է նշանի տեղադրումը ցանկացած դեպքում և կիրառվում է նաև «բայց» և «այո» կապի վրա՝ «բայց» իմաստով.

Հարեւանս ոչ թե շներ է սիրում, այլ կատու։

Կատուները սիրում են զգույշ մարդկանց, բայց խուսափում են աղմկոտ ու զայրացած մարդկանցից։

Սահմանում անձնական դերանունով

Դժվարություններ են առաջանում, թե որտեղ է անհրաժեշտ ստորակետը, երբ խոսքը վերաբերում է սահմանմանը: Այնուամենայնիվ, այստեղ նույնպես ամեն ինչ պարզ է.

Եթե ​​մեկ ածականը վերաբերում է անձնական դերանունին, այն բաժանվում է ստորակետով.

Գոհունակությամբ նա մտավ սենյակ և ցույց տվեց գնվածը։

Այդ ժամանակ ես տեսա այս շանը: Նա, ուրախ, պոչը շարժում էր, դողում էր ու անընդհատ թռչկոտում տիրոջ վրա։

Առանձին սահմանում

Եթե ​​դուք անգիր եք անում ստորակետ օգտագործելու կանոնները, ապա երրորդ կետը պետք է լինի առանձին սահմանում:

Առանձին սահմանում ասելով նկատի ունենք, առաջին հերթին, այն բաժանվում է ստորակետերով այն դեպքում, երբ այն հաջորդում է այն բառին, որին վերաբերում է.

Ճամփորդության մասին գրքեր կարդացած տղան երբեք անտարբեր չի անցնի տուրիստական ​​գործակալության կամ վրաններով ու լապտերներով խանութի կողքով։

Կատուն, ով հազիվ էր սպասել հյուրասիրությանը, այժմ մռնչում էր և սիրալիր նայում տիրոջը։

Ճամփորդության մասին գրքեր կարդացած տղան երբեք անտարբեր չի անցնի տուրիստական ​​գործակալության կամ վրաններով ու լապտերներով խանութի կողքով։

Կատուն, որը հազիվ էր սպասել հյուրասիրությանը, այժմ մռնչում էր և սիրալիր նայում տիրոջը։

Հատուկ հանգամանքներ

Ստորակետները ինչպես պարզ, այնպես էլ բարդ նախադասություններում առանձնացնում են մեկ գերունդ և մասնակցային արտահայտություն.

Կատուն մռնչաց և պառկեց իմ գրկում։

Շունը մռնչալուց հետո հանգստացավ և թույլ տվեց խոսել։

Նոր նախագծի վերաբերյալ մի շարք մեկնաբանություններ անելուց հետո շեֆը հեռացավ։

Ներածական խոսքեր

Ներածական բառերն այն բառերն են, որոնք ցույց են տալիս տեղեկատվության հավաստիությունը, դրա աղբյուրը կամ խոսողի վերաբերմունքն այս տեղեկատվությանը:

Սրանք բառեր են, որոնք կարող են ընդլայնվել նախադասության մեջ.

Այս նկարիչն, իհարկե, նվաճեց իր բոլոր ժամանակակիցների սրտերը։

Նատաշան կարծես թե մտադրություն չունի հոգ տանել իր հոր մասին։

Լեոնիդը, ըստ երևույթին, չի պատկերացնում, թե ինչու են վերջին շրջանում այդքան շատ մարդիկ հայտնվում իր շուրջը։

Բողոքարկում

Եթե ​​նախադասության մեջ կա հասցե, և այն դերանուն չէ, ապա այն պետք է բաժանվի երկու կողմից ստորակետներով։

Բարև, սիրելի Լեո:

Ցտեսություն, Լիդիա Բորիսովնա։

Գիտե՞ս, Մաշա, ինչ եմ ուզում քեզ ասել։

Լինդա, արի ինձ մոտ:

Ցավոք սրտի, ստորակետ օգտագործելու անտեղյակությունը հաճախ հանգեցնում է գործնական նամակների անգրագետ կատարմանը: Այս սխալներից են՝ հասցեագրելիս ստորակետը բաց թողնելը և արտասանելիս լրացուցիչ ստորակետ դնելը.

Բարի լույս Պավել Եվգենևիչ:(Անհրաժեշտ է. Բարի օր, Պավել Եվգենևիչ:)

Սվետլանա Բորիսովնա, մենք նույնպես ձեզ համար պատրաստել ենք մեր նոր նմուշները։ (Պետք է Սվետլանա Բորիսովնա, մենք նույնպես պատրաստել ենք մեր նոր նմուշները ձեզ համար։)

Ինչպե՞ս եք կարծում, որ նպատակահարմար է կնքել այս պայմանագիրը։ (Պետք է Ի՞նչ եք կարծում, նպատակահարմար է կնքել այս պայմանագիրը:)

Ստորակետ բարդ նախադասության մեջ

Ընդհանրապես, բարդ նախադասության մեջ ստորակետը տեղադրելու բոլոր կանոնները հիմնականում հանգում են մեկ բանի. ցանկացած բարդ նախադասության բոլոր մասերը պետք է միմյանցից բաժանվեն կետադրական նշանով:

Գարուն է եկել, արևը շողում է, ճնճղուկները վազվզում են, երեխաները հաղթական վազվզում են։

Նրան նոր համակարգիչ են գնել, քանի որ հինն այլևս չի կարող աշխատել հիշողության փոքր քանակի և նոր ծրագրերի հետ անհամատեղելիության պատճառով։

Ուրիշ ի՞նչ կարող ես անել, եթե չզվարճանաս, երբ այլ բան չի մնում անել:

Երթի գլխին մի փոքրիկ կարմիր մազերով տղա էր, նա երևի ամենագլխավորն էր։

Բարդ նախադասության մեջ ստորակետը դրվում է բոլոր դեպքերում, բացառությամբ միավորող բառի, իսկ եթե նախադասության մասերի հանգույցում այլ նշան պետք չէ, առաջին հերթին՝ երկու կետ։

Բացառություն՝ միավորող բառ

Եթե ​​բարդ նախադասության մասերը համակցված են մեկ բառով (օրինակ, ապա նախադասության այս մասերի միջև ստորակետ չի դրվում.

և թռչունները ներս թռան, մեր ընկերությունը ինչ-որ կերպ ոգևորվեց:

Ամուսնացնել: Եկել է գարունը, թռչունները թռչել են ներս, և մեր ընկերությունն ինչ-որ կերպ ավելի աշխույժ է դարձել։

Այս բառը կարող է լինել ոչ միայն նախադասության հենց սկզբում.

Մենք այս հանդիպմանը կգնանք միայն որպես վերջին միջոց, միայն եթե համաձայնեցվեն բոլոր պայմանները և համաձայնեցվի համաձայնագրի տեքստը։

Ստորակետ, թե երկու կետ.

Երկու կետը պետք է փոխարինի ստորակետին, եթե առաջին մասի իմաստը բացահայտված է երկրորդում.

Հրաշալի ժամանակ էր՝ մենք նկարեցինք այն, ինչ ուզում էինք։

Հիմա նա անցավ ամենագլխավորին` նվեր էր անում մորը։

Շունն այլևս չէր ուզում զբոսնել. տերերն այնպես էին նրան վախեցրել մարզվելով, որ ավելի հեշտ էր նստել սեղանի տակ։

«Ինչպես» պարունակող նախադասություններ

Ստորակետն օգտագործելու ժամանակ շատ սխալներ առաջանում են «որպես» բառի երկու իմաստների միջև եղած տարբերության թյուրիմացությունից:

Այս բառի առաջին իմաստը համեմատական ​​է։ Այս դեպքում նախադասությունը բաժանվում է ստորակետերով.

Կաղամախու տերեւը, ինչպես թիթեռը, ավելի ու ավելի բարձրանում էր.

Երկրորդ իմաստը ինքնության ցուցում է։ Նման դեպքերում «ինչպես» արտահայտությունը չի բաժանվում ստորակետերով.

Թիթեռը որպես միջատ քիչ է հետաքրքրում այն ​​մարդկանց, ովքեր սովոր են կենդանիներին տեսնել որպես ջերմության և հաղորդակցության աղբյուր:

Հետևաբար նախադասությունը. Որպես քո մայր՝ ես քեզ թույլ չեմ տա կործանել քո կյանքը:«կարելի է կետադրել երկու ձևով. Եթե ​​խոսողն իսկապես լսողի մայրն է, ապա «ինչպես» բառն օգտագործվում է որպես ինքնությունը ցույց տվող բառ («ես»-ը և «մամա»-ը նույնն են), ուստի ստորակետերի կարիք չկա։

Եթե ​​խոսողն իրեն համեմատում է լսողի մոր հետ («ես» և «մայրը» նույնը չեն, «ես»-ը համեմատվում է «մայրիկի» հետ), ապա անհրաժեշտ են ստորակետներ.

Ես, ինչպես քո մայրը, թույլ չեմ տա, որ դու կործանես քո կյանքը.

Եթե ​​«ինչպես»-ը նախածանցի մաս է, ապա ստորակետը նույնպես բաց է թողնվում.

Լիճը նման է հայելու. (ամուսնացնել .: Լիճը, ինչպես հայելին, փայլեց և արտացոլեց ամպերը):

Երաժշտությունը նման է կյանքին. (Երաժշտությունը, ինչպես կյանքը, հավերժ չի տևում):

Ստորակետի անհրաժեշտության պաշտոնական նշաններ. վստահե՞լ, թե՞ ոչ:

Նախադասությունների հատուկ առանձնահատկությունները կօգնեն ձեզ ուշադրություն դարձնել, թե երբ է օգտագործվում ստորակետը: Այնուամենայնիվ, պետք չէ նրանց շատ վստահել։

Այսպիսով, օրինակ, սա առաջին հերթին վերաբերում է, թե արդյոք ստորակետը դրված է «այնպես որ» առաջ: Թվում է, թե կանոնը միանշանակ է. «ստորակետը միշտ դրվում է «այնպես որ» առաջ: Այնուամենայնիվ, ցանկացած կանոն չպետք է չափազանց բառացիորեն ընդունվի: Օրինակ, «այնպես որ» նախադասությունը կարող է լինել.

Նա ցանկանում էր խոսել նրա հետ՝ պարզելու ճշմարտությունը և պատմելու, թե ինչպես է ապրել իր կյանքը։

Ինչպես տեսնում եք, կանոնն այստեղ գործում է, բայց երկրորդ «այդպես»-ը ստորակետ չի պահանջում: այս սխալը բավականին տարածված է.

Մենք գնացինք խանութ միայն գներն ուսումնասիրելու և տեսնելու, թե ինչ կարող ենք գնել այս քաղաքում ճաշի համար։

Ճիշտ Մենք գնացինք խանութ միայն գներն ուսումնասիրելու և տեսնելու, թե ինչ կարող ենք գնել այս քաղաքում ճաշի համար:

Նույնը վերաբերում է «ինչպես» բառին: Վերևում արդեն ասվեց, որ նախ՝ բառն ունի երկու նշանակություն, և երկրորդ՝ այն կարող է լինել նախադասության տարբեր անդամների մաս, ուստի չպետք է վստահել «որպես»-ից առաջ միշտ ստորակետ կա» ընդհանուր ձևակերպմանը։

Ստորակետի անհրաժեշտության պաշտոնական նշանի երրորդ սովորական դեպքը «այո» բառն է: Այնուամենայնիվ, դրան նույնպես պետք է վերաբերվել մեծ զգուշությամբ։ «Այո» բառը մի քանի իմաստ ունի, այդ թվում՝ «և».

Նա վերցրեց վրձիններն ու գնաց նկարելու։

Ճնճղուկներն ու ագռավները հավաքվեցին, բայց տիտմիկները դեռ բացակայում էին։

Նման պաշտոնական նշանները ավելի շուտ պետք է դիտարկվեն որպես պոտենցիալ «վտանգավոր» վայրեր: «Այնպես որ», «Ինչ կլինի», «Ինչպես», «այո» բառերը կարող են ազդանշան տալ, որ այս նախադասության մեջ կարող է լինել ստորակետ: Այս «ազդանշանները» կօգնեն ձեզ բաց չթողնել ստորակետերը նախադասությունների մեջ, սակայն այդ նշանների վերաբերյալ կանոնը երբեք չպետք է անտեսվի:

Միևնույն ժամանակ, ստորակետեր դնելիս պետք է ավելի շուտ կենտրոնանալ ոչ թե «կանոնների», այլ նշանի նշանակության վրա։ Ստորակետը, ընդհանուր առմամբ, նախատեսված է առանձնացնել նախադասության միատարր անդամները, բարդ նախադասության մասերը, ինչպես նաև նախադասության կառուցվածքին չհամապատասխանող հատվածները, որոնք խորթ են դրան (հասցեներ, ներածական բառեր և այլն): ). Կանոնները միայն նշում են յուրաքանչյուր դեպք: Սա նույնիսկ վերաբերում է «to»-ից առաջ ստորակետին» բանաձևին: Այս կանոնը իրականում սահմանում է կետադրական նշանների ընդհանուր սկզբունքը, բայց ընդհանուր առմամբ, իհարկե, գրելիս պետք է մտածել:

Գոլցովա Նինա Գրիգորիևնա, պրոֆեսոր

Այսօր մեզ համար դժվար է պատկերացնել, որ ժամանակին գրքերը տպագրվել են առանց հայտնի սրբապատկերների կոչման կետադրական նշաններ.
Նրանք մեզ այնքան ծանոթ են դարձել, որ մենք պարզապես չենք նկատում, ինչը նշանակում է, որ մենք չենք կարող գնահատել նրանց: միեւնույն ժամանակ կետադրական նշաններլեզվով ապրել սեփական անկախ կյանքով և ունենալ իրենց հետաքրքիր պատմությունը:

Առօրյա կյանքում մենք շրջապատված ենք բազմաթիվ առարկաներով, իրերով և երևույթներով, որոնք այնքան ծանոթ են, որ մենք հազվադեպ ենք մտածում այն ​​հարցերի մասին, թե ե՞րբ և ինչպե՞ս են հայտնվել այդ երևույթները և, համապատասխանաբար, դրանք անվանող բառերը: Ո՞վ է նրանց ստեղծողն ու արարիչը։
Մեզ այդքան ծանոթ բառերը միշտ նշանակե՞լ են այն, ինչ այսօր են նշանակում: Ո՞րն է նրանց մուտքի պատմությունը մեր կյանք ու լեզու։

Նման ծանոթ և նույնիսկ որոշ չափով սովորական (շնորհիվ այն բանի, որ մենք ամեն օր հանդիպում ենք դրան) կարող է ներառել ռուսերեն գրությունը, ավելի ճիշտ՝ ռուսաց լեզվի գրաֆիկական համակարգը։

Ռուսաց լեզվի գրաֆիկական համակարգի հիմքը, ինչպես շատ այլ լեզուներ, տառերն են և կետադրական նշաններ.

Հարցին, թե երբ է առաջացել ռուսերեն այբուբենի հիմքը հանդիսացող սլավոնական այբուբենը և ով է դրա ստեղծողը, ձեզանից շատերը վստահորեն կպատասխանեն. սլավոնական այբուբենը ստեղծվել է Կիրիլ և Մեթոդիուս եղբայրների կողմից (863 թ.); Ռուսական այբուբենը հիմնված էր կիրիլյան այբուբենի վրա; Ամեն տարի մայիսին մենք նշում ենք Սլավոնական գրականության օրը։
Իսկ ե՞րբ են հայտնվել կետադրական նշաններ? Արդյո՞ք բոլորը հայտնի և այդքան ծանոթ են մեզ: կետադրական նշաններ(կետ, ստորակետ, էլիպսիս և այլն) հայտնվել է միաժամանակ. Ինչպե՞ս զարգացավ ռուսաց լեզվի կետադրական համակարգը: Ո՞րն է ռուսերեն կետադրական նշանների պատմությունը:

Փորձենք պատասխանել այս հարցերից մի քանիսին:

Ինչպես հայտնի է, ժամանակակից ռուսական կետադրական համակարգում 10 կետադրական նշաններկետ [.], ստորակետ [,], ստորակետ [;], էլիպսիս […], երկու կետ [:], հարցական [?], բացականչական նշան [!], գծիկ [–], փակագծեր [()] և չակերտներ [""]:

Ամենահին նշանն է կետ. Այն արդեն հանդիպում է հին ռուս գրչության հուշարձաններում։ Սակայն այդ ժամանակաշրջանում դրա օգտագործումը տարբերվում էր ժամանակակից կիրառությունից. նախ կանոնակարգված չէր. երկրորդը, կետը տեղադրված էր ոչ թե գծի ներքևի մասում, այլ վերևում `դրա մեջտեղում; Բացի այդ, այն ժամանակ նույնիսկ առանձին բառեր չէին բաժանվում միմյանցից։ Օրինակ՝ տոնը մոտենում է... (Արխանգելսկի Ավետարան, 11-րդ դար): Սա է բառի բացատրությունը կետտալիս է V.I.

«POINT (poke) f., պատկերակ ներարկման համար, կետով, գրիչի ծայրով, մատիտով ինչ-որ բանի կպչելուց; փոքր բծախնդրություն»:

Ժամանակահատվածը իրավամբ կարելի է համարել ռուսական կետադրական նշանների նախահայրը։ Պատահական չէ, որ այս բառը (կամ դրա արմատը) ներառվել է այնպիսի նշանների անուններում, ինչպիսիք են ստորակետ, հաստակետ, էլիպսիս. Իսկ 16–18-րդ դարերի ռուսաց լեզվում հարցական նշան էր կոչվում հարցաքննական կետ, բացականչություն – անակնկալի կետ. 16-րդ դարի քերականական աշխատություններում կետադրական նշանների ուսմունքը կոչվում էր «կետերի ուժի ուսմունք» կամ «կետային մտքի ուսմունք», իսկ Լոուրենս Զիզանիուսի քերականության մեջ (1596 թ.) համապատասխան բաժինը կոչվում էր «Կետերի մասին. միավորներ»։

Առավել տարածված կետադրական նշանռուսերենում համարվում է ստորակետ. Այս բառը հանդիպում է 15-րդ դարում։ Ըստ Պ.Յա Չեռնիխի խոսքը ստորակետ– սա բայի պասիվ անցյալի մասնակի հիմնավորման (գոյականի անցում) արդյունք է. ստորակետ (xia) – «բռնել», «դիպչել», «դանակահարել». V.I. Դալը կապում է այս բառը դաստակ, ստորակետ, կակազել - «դադարեցնել», «հետաձգել» բայերի հետ: Այս բացատրությունը, մեր կարծիքով, իրավաչափ է թվում։

Անհրաժեշտ է կետադրական նշաններսկսեց սուր զգացվել տպագրության առաջացման ու զարգացման հետ կապված (XV–XVI դդ.)։ 15-րդ դարի կեսերին իտալացի տպագիր Մանուտիուսը հորինել է կետադրական նշաններ եվրոպական գրերի համար, որոնք հիմնական ուրվագիծն ընդունվել են եվրոպական երկրների մեծ մասի կողմից և մինչ օրս գոյություն ունեն:

Ռուսերենում այսօր մեզ հայտնի կետադրական նշանների մեծ մասը հայտնվում է 16-18-րդ դարերում։ Այսպիսով, փակագծեր[()] հանդիպում են 16-րդ դարի հուշարձաններում։ Նախկինում այս նշանը կոչվում էր «ընդարձակ»:

Կրկնակետ[:]-ը որպես բաժանարար նշան սկսեց գործածվել 16-րդ դարի վերջից։ Հիշատակվում է Լավրենտի Զիզանիի, Մելետի Սմոտրիցկու (1619) քերականություններում, ինչպես նաև Վ. Ե. Ադոդուրովի (1731) Դոլոմոնոսովի շրջանի ռուսերեն առաջին քերականության մեջ։

Բացականչական նշան[!] բացականչություն (զարմանք) արտահայտելու համար նշվում է նաև Մ. Սմոտրիցկու և Վ. Ե. Ադոդուրովի քերականություններում։ «Զարմանալի նշան» տեղադրելու կանոնները սահմանված են Մ. Վ. Լոմոնոսովի «Ռուսական քերականություն»-ում (1755 թ.):

Հարցական նշան[?] տպագիր գրքերում հայտնաբերվել է 16-րդ դարից, սակայն հարցն արտահայտելու համար այն ամրագրվել է շատ ավելի ուշ՝ միայն 18-րդ դարում։ Սկզբում [;]-ը գտնվել է [?]-ի իմաստով։

Հետագա նշանները ներառում են գծիկ[-] Եվ էլիպսներ[…]. Կարծիք կա, որ գծիկը հորինել է Ն.Մ. Կարամզին. Այնուամենայնիվ, ապացուցված է, որ այս նշանը հայտնաբերվել է ռուսական մամուլում արդեն 18-րդ դարի 60-ական թվականներին, և Ն. Մ. Կարամզինը միայն նպաստել է այս նշանի գործառույթների հանրահռչակմանը և համախմբմանը: «Լուռ» կոչվող գծիկ [–] նշանն առաջին անգամ նկարագրվել է 1797 թվականին «Ռուսական քերականություն»-ում Ա.Ա.Բարսովի կողմից։

Էլիպսի նշան«Կանխարգելիչ նշան» անվան տակ նշվել է 1831 թվականին Ա.

Պակաս հետաքրքիր չէ նշանի տեսքի պատմությունը, որը հետագայում ստացել է անվանումը մեջբերումներ[""]: Երաժշտական ​​նոտայի (կեռիկի) նշանի իմաստով չակերտ բառը հանդիպում է 16-րդ դարում, բայց իմաստով. կետադրական նշան այն սկսել է օգտագործվել միայն 18-րդ դարի վերջին։ Ենթադրվում է, որ այս կետադրական նշանը ռուսերեն գրավոր խոսքի պրակտիկայում ներմուծելու նախաձեռնությունը (ինչպես նաև գծիկ) պատկանում է N. M. Karamzin-ին։ Գիտնականները կարծում են, որ այս բառի ծագումն ամբողջությամբ պարզ չէ։ Համեմատությունը ուկրաինական pawka անվան հետ թույլ է տալիս ենթադրել, որ այն առաջացել է բայից թաթախել – «կռկռալ», «կաղել». Ռուսական բարբառներով կավիշ - «բադի ձագ», «գոսլինգ»; Կավկա - «գորտ». Այսպիսով, մեջբերումներ – „բադի կամ գորտի ոտքերի հետքեր, «կեռիկներ», «կռկռոց»:

Ինչպես տեսնում եք, ռուսաց լեզվի կետադրական նշանների մեծ մասի անվանումները սկզբնապես ռուսերեն են, և կետադրական նշաններ տերմինն ինքնին վերադառնում է բային: կետադրել - «կանգնել, շարժման մեջ պահել»:Ընդամենը երկու նշանների անուններ են փոխառվել. Գծիկ(գծիկ) - դրանից: Բաժանում(լատ. բաժանում– առանձին) և գծիկ (հատկանիշ) – ֆրանսերենից tiret, tїrer.

Կետադրական նշանների գիտական ​​ուսումնասիրության սկիզբը դրել է Մ.Վ.Լոմոնոսովը «Ռուսական քերականությունում»։ Այսօր մենք օգտագործում ենք 1956 թվականին, այսինքն՝ գրեթե կես դար առաջ ընդունված «Ուղղագրության և կետադրության կանոնները»։

Աղբյուր՝ Ռուսաց լեզվի բաց միջազգային օլիմպիադայի կայք

Կետադրական նշաններ (1913)

I. A. Baudouin de Courtenay
Ընդհանուր լեզվաբանության ընտիր աշխատություններ՝ 2 հատորով - Մ.՝ Հրատարակչություն Ակադ. Գիտություններ ՍՍՀՄ, 1963։
Կետադրական նշաններ (էջ 238–239)։ Ամբողջությամբ տպագրված է ձեռագրից (ՍՍՀՄ ԳԱ արխիվ, ֆ. 770, նշվ. 3, կետ 7)։

Կետադրական նշաններ, գրավոր կամ գրավոր-տեսողական լեզվի տարրեր, որոնք կապված են ոչ թե արտասանական-լսողական լեզվի առանձին տարրերի և դրանց համակցությունների հետ, այլ միայն ընթացիկ խոսքի առանձին մասերի բաժանելու հետ՝ հատվածներ, նախադասություններ, առանձին արտահայտություններ, բառեր: Կետադրական նշանների երկու հիմնական կատեգորիա կա.
1) Նրանցից ոմանք վերաբերում են միայն գրավոր խոսքի ձևաբանություն, այսինքն. մինչև դրա մասնատումը ավելի փոքր մասերի: Սրանք: կետ(.), միմյանցից անջատելով ժամանակաշրջանները կամ մեկուսացված նախադասությունները. բացի այդ, այն ծառայում է որպես նշան կրճատումներբառեր (b.ch. «մեծ մասի» փոխարեն, քանի որ «քանի որ» փոխարեն և այլն); կրկնակետ(:), օգտագործվում է հիմնականում նախքան երկու կետից առաջ ասվածի առանձին մասերը հաշվելը կամ երբ մեջբերում է տրվում, այսինքն. մեկ այլ անձի կամ հեղինակի կողմից արտահայտված բառացի տեքստից առաջ (տե՛ս «Կոլոն»); ստորակետ(;) առանձնացնում է թերի [? – նռզբ.] նախադասություններ կամ մասնատված ամբողջության հաշվելի մասեր. ստորակետ(,) ծառայում է միմյանցից առանձնացնելու չառանձնացված կամ մեկուսացված նախադասություններ, փոխկապակցված արտահայտություններ, ինչպիսիք են վոկացիոն գործը, բառերի համակցությունները կամ նույնիսկ առանձին բառերը, որոնք որոշակի ենթատեքստ են հաղորդում տվյալ նախադասությանը և այլն (օրինակ. Այսպիսով, սակայնև այլն):
Սա ներառում է նաև՝ գիրքը բաժանելը բաժինները, վրա գլուխները, վրա պարբերություններ(§§), հոդվածներ...; պարբերություններ(կարմիր գծից); բաժանարար գծեր; կարճ տողեր, գծիկ(թիրետ), բաղադրյալ բառի երկու մասի կապող; տարածություններ, երկուսն էլ ավելի մեծ, տողերի միջև, և ամենափոքրերը, առանձին գրավոր բառերի միջև; փակագծեր(), որոնք պարունակում են ներածական, բացատրական և այլն բառեր, արտահայտություններ և արտահայտություններ. զանգեր(*, **, 1, 2...), էջերի ներքևում կամ գրքի վերջում, հղումներով կամ հիմնական տեքստի առանձին բառերի բացատրություններով։

2) Կետադրական նշանների մեկ այլ կատեգորիա, որը նույնպես կապված է գրավոր խոսքի մորֆոլոգիայի կամ մասնատման հետ, ընդգծում է հիմնականում. սեմասիոլոգիականկողմը՝ նշելով բանախոսի կամ գրողի տրամադրությունը և նրա վերաբերմունքը գրվածի բովանդակությանը։ Օգտագործելով մեջբերումներ(«») առանձնացնում է ուրիշին կամ ենթադրյալ վերապահումով «իբր», «այսպես ասած», «ասում են», «ասում են» սեփականից՝ առանց վերապահումների։
Սա նաև ներառում է. հարցական նշան(սմ.), Բացականչության նշան(սմ.). Ենթադրվում էր նաև հեգնանքի հատուկ նշան, բայց առայժմ անհաջող։ Այս վերջին նշանները կապված են խոսքի տարբեր տոնայնության հետ, այսինքն՝ արտացոլվում են ասվածի ընդհանուր մտավոր երանգում։ Իհարկե, ձևաբանական կետադրական նշանները (կետեր, բացատներ...) որոշակիորեն արտացոլվում են արտասանության մեջ, հատկապես դանդաղ տեմպերով՝ դադարներ, կանգառներ, դադարներ։
Կետադրական նշանների հատուկ տեսակներ. էլիպսներ(...) երբ ինչ-որ բան կիսատ է մնում կամ ենթադրվում է. գծիկ, որը փոխարինում է էլիպսիսին (–), որը, հատկապես գեղարվեստական ​​ստեղծագործություններում, փոխարինում է ստորակետին կամ փակագծերին, կամ չակերտներին. ապաստրոֆ(սմ.). Տվյալ տեքստի երկու կողմերում դրվում են չակերտներ և փակագծեր՝ և՛ առաջ, և՛ հետո; Բացականչական նշան և հարցական դրվում են միայն վերջում։ Իսպանացիները, սակայն, նշում են ոչ միայն ավարտը, այլեւ բացականչության (I!) կամ հարցի (??) սկիզբը։ Եվրոպայում ընդունված կետադրական նշանների համակարգը գալիս է հունական Ալեքսանդրիայի քերականներին. այն վերջնականապես ստեղծվել է 15-րդ դարի վերջից հատկապես վենետիկյան տպագրության Մանուտիուս ընտանիքի կողմից։ Տարբեր ազգեր ունեն կետադրական նշանների օգտագործման տարբեր եղանակներ, հատկապես ստորակետը: Հին հնդկական գրության մեջ (սանսկրիտ) ընդհանրապես կետադրական նշաններ չկան. այնտեղ բառերը գրվում են միասին, և նշանները / և // առանձնացնում են կամ առանձին տողեր կամ առանձին արտահայտություններ: Նախկինում եվրոպական գրերում, ի թիվս այլոց եկեղեցական սլավոներենի, բառերը գրվում էին միասին և առանց կետադրական նշանների։

Ինտերպունկցիա

Interpuncture (լատ.) – օգտագործման տեսություն կետադրական նշաններգրավոր և դրանց տեղադրումն ինքնին: Հանրահայտ որոշակի կանոնների համաձայն՝ միջպունկցիան հստակեցնում է խոսքի շարահյուսական կառուցվածքը՝ ընդգծելով առանձին նախադասություններ և նախադասությունների անդամներ, ինչի արդյունքում հեշտանում է գրվածի բանավոր վերարտադրությունը։ Ինտերպունկցիա տերմինը հռոմեական ծագում ունի, բայց միջպունկցիայի հենց սկիզբը պարզ չէ:

Արիստոտելին հայտնի է արդյոք միջպունկցիան, պարզ չէ: Համենայնդեպս, դրա սկիզբը հունական քերականների մոտ էր։ Հին հունական և հռոմեական քերականների մեջ միջպունկցիայի գաղափարը, սակայն, տարբերվում էր ժամանակակիցից։ Հինների փոխկապակցումը հիմնականում նկատի ուներ հռետորական պահանջներ (խոսքի արտասանում, արտասանում) և բաղկացած էր նախադասությունների վերջում պարզ կետեր դնելուց կամ տողեր կամ հատվածներ կոչվող պարբերություններից (ընդդեմ):

Նոր միջպունկցիան ծագում է ոչ թե այս հնագույնից, այլ միջպունկցիայից։ Ալեքսանդրյան դարաշրջան, որը հորինել է քերական Արիստոֆանեսը և զարգացել ավելի ուշ։ 8-րդ դարի վերջին։ ըստ R. Chr. այն, սակայն, այնպիսի մոռացության մեջ ընկավ, որ Կարլոս Մեծի ժամանակակիցները Վարնեֆրիդը և Ալկուինը ստիպված եղան նորից ներմուծել այն։ Սկզբում հույներն օգտագործում էին միայն մեկ նշան՝ կետ, որը դրվում էր կա՛մ տողի վերևում, կա՛մ դրա մեջտեղում, կա՛մ ներքևում։ Հույն այլ քերականներ, ինչպես Նիկանորը (ով ապրել է Քվինտիլիանից մի փոքր ուշ), օգտագործել են փոխգործակցության այլ համակարգեր (Նիկանորն ուներ ութ նշան, մյուսները՝ չորս և այլն), բայց նրանք բոլորը խառնեցին խոսքի շարահյուսական կողմը տրամաբանականին և չ մշակել որևէ որոշակի կանոն (տե՛ս Steinthal, «Geschichte der Sprachwissenschaft bei d. Griechen und Romern», vol. II, Berl. 1891, pp. 348-354):

Նույն անորոշությունը տիրում էր միջնադարում, մինչև մոտավորապես 15-րդ դարը, երբ տպագրիչ եղբայրները Մանուտիուսն ավելացրեցին թիվը։ կետադրական նշաններև դրանց օգտագործումը ենթարկեց որոշակի կանոնների։ Նրանց, ըստ էության, պետք է համարել ժամանակակից եվրոպական միջպունկցիայի հայրերը, որոնցում այդ ժամանակվանից ի վեր էական փոփոխություններ չեն կատարվել։ Այնուամենայնիվ, ժամանակակից եվրոպական տարբեր ազգերի փոխկապակցվածությունը որոշ հատկանիշներով տարբերվում է միմյանցից։ Այսպիսով, անգլերենում ստորակետը կամ գծիկը հաճախ դրվում է առաջ և ( Եվ) և ընդհանրապես չի օգտագործվում հարաբերական նախադասություններից առաջ (ինչպես ֆրանսերենում)։ Ամենաբարդ և ճշգրիտ միջպունկցիան գերմաներենն է: Դրա տեսությունը շատ մանրամասն նկարագրված է Becker-ում («Ausfuhrliche deutsche Grammatik», 2nd ed., Frankfurt, 1842), իսկ պատմությունն ու բնութագրերը Բիլինգում՝ «Das Prinzip der deutschen Interpunction» (Berlin, 1886):

Ռուսական ինտերպունկցիան շատ մոտ է գերմանական միջպունկցիային և ունի նույն առավելությունները։ Դրա ներկայացումը կարելի է գտնել J. Grot-ում. «Ռուսական ուղղագրություն»: Հին սլավոնական միջպունկցիան հետևեց հունական մոդելներին: Ռուսական միջպունկցիայում օգտագործվում են հետևյալը. կետադրական նշաններստորակետ, կետ, կետ, կետ, էլիպսիս, հարցական և բացականչական նշաններ, գծիկ, փակագծեր, չակերտներ:

Ռուսաց լեզվում կա այնպիսի շատ կարևոր բաժին, ինչպիսին է կետադրությունը։ Այն ուսումնասիրում է կետադրական նշանները և դրանց տեղադրման կանոնները։ Ինչու են դրանք նույնիսկ անհրաժեշտ: Ի վերջո, թվում է, թե որքան հեշտ է անել առանց նրանց: Շատ կանոններ սովորելու կարիք չի լինի, ձեր ուղեղը դասավորեք, երբ և ինչ նշան դնել: Բայց հետո մեր խոսքը կվերածվեր անիմաստ բառերի շարունակական հոսքի։ Կետադրական նշաններն օգնում են նախադասությանը տրամաբանություն հաղորդել, շեշտադրել, առանձնացնել շարադրանքի մասեր, ինտոնացիայի օգնությամբ ընդգծել և գունավորել դրանցից մի քանիսը: Երբեմն տեքստում կան տեղեր, երբ պարզ չէ, թե արդյոք անհրաժեշտ է կետադրական նշան, և եթե այո, ապա ո՞րը: Այս հարցերին պատասխանելու համար հարկավոր է կիրառել որոշակի կետադրական կանոն. Եվ տեքստի կամ նախադասության հենց այն տեղը, որտեղ անհրաժեշտ է նման ընտրություն կատարել, կոչվում է պունկտոգրամ: Գործողությունների ալգորիթմը հետևյալն է.

• գտնել մի վայր, որտեղ հնարավոր է կետադրական սխալ.
• հիշեք կանոնը, որը վերաբերում է այս գործին.
• Դրա հիման վրա ընտրեք անհրաժեշտ կետադրական նշանը:

Որո՞նք են նշանները:

Ռուսական կետադրական նշաններում կան տասը գլխավոր հերոսներ: Սա կետ է, ստորակետ, իհարկե, հարցական և բացականչական նշաններ, ստորակետ, երկու կետ և գծիկ, չակերտներ, ինչպես նաև էլիպսներ և փակագծեր։ Դրանք բոլորը նախատեսված են տեքստը ճիշտ ձևաչափելու և այն ճիշտ հասկանալու համար: Ի՞նչ ճշգրիտ գործառույթներ կարող են կատարել կետադրական նշանները նախադասություններում: Եկեք նայենք սա:

Ռուսերենում կետադրական նշանների գործառույթները

Բոլոր կետադրական նշանները կարող են կամ առանձնացնել նախադասությունները, բառերը, արտահայտությունները միմյանցից կամ ուշադրությունը կենտրոնացնել տեքստի կամ նախադասության առանձին իմաստային հատվածների վրա: Այս դերերին համապատասխան՝ նրանք բոլորը բաժանվում են երեք խմբի.

1. Բաժանում. Սրանք այնպիսի կետադրական նշաններ են, ինչպիսիք են «.», «՞», «!», «…»: Դրանք օգտագործվում են յուրաքանչյուր նախադասությունը հաջորդից առանձնացնելու, ինչպես նաև այն ամբողջական ձևավորելու համար։ Որ նշանն ընտրել, թելադրված է հենց նախադասության իմաստով և դրա ինտոնացիոն գունավորմամբ:
2. Բաժանում. Այս «,», «;», «-», «:»: Նրանք տարբերում են միատարր անդամները պարզ նախադասության մեջ: Բարդ նախադասության մեջ նույն կետադրական նշաններն օգնում են առանձնացնել դրա կազմի պարզ տարրերը:
3. Արտազատող. Դրանք են 2 ստորակետ, 2 գծիկ, երկու կետ և գծիկ, փակագծեր և չակերտներ։ Այս նշանները ծառայում են պարզ նախադասությունը բարդացնող տարրեր (ներածական բառեր և կառուցումներ, հասցեներ, տարբեր առանձնացված անդամներ) ընդգծելու, ինչպես նաև գրավոր ուղիղ խոսքի մատնանշման համար։

Երբ անհրաժեշտ է կետադրություն

Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ նախադասության այն տեղերը, որտեղ անհրաժեշտ են համապատասխան նշաններ, հեշտ է գտնել, եթե գիտեք որոշակի նշաններ: