Broneerija Igor 16.05.2014 kell 19:17

Märgime, et Euroopa järel on mõnes Aasia riigis huvi vene keele vastu kasvanud. Võib kindlalt öelda, et vene keele õppimine on muutumas ülemaailmseks trendiks. Miks välismaalastele vene keelt vaja on? Ja miks muutub Venemaa Aasia piirkonna riikide noorte seas üha populaarsemaks? Proovime neile küsimustele vastata...

2012. aasta andmetel räägib maailmas pool miljardit vene keelt. Kõnelejate arvu poolest on vene keel hiina ja inglise keele järel maailmas kolmandal kohal.

Eelmisel kevadel läbi viidud W3Techsi uuringu tulemuste põhjal otsustades on vene keel tõusnud Internetis populaarsuselt teiseks keeleks, edestades veidi saksa keelt.

Tundub, et on viimane aeg lisada vene keel Euroopa Liidu 24 ametliku keele hulka. On naeruväärne, et mõnda neist keeltest räägib palju vähem ELi kodanikke kui vene keelt emakeelena kõnelevaid või vene keelt kõnelevaid inimesi.

Pärast Nõukogude Liidu lagunemist hakkas huvi vene keele, aga ka NSV Liidu avarustes tekkinud poliitilise ja riikliku kujunemise vastu tuntavalt hääbuma. Sellel polnud mitte ainult tegelikke poliitilisi ja majanduslikke põhjusi, vaid ka otsest politiseerimist. Venelaste kunstlikku devalveerimist endises Nõukogude Baltikumis, Kaukaasia vabariikides ja Ukrainas ei saa seletada teisiti kui kurjusega. Välismaal oli pilt veelgi kurvem. Isegi Bulgaarias oli vene keel kooliõpilaste arvult 14. kohal.

Märkimisväärset rolli mängib ka keele teatav keerukus. Lõppude lõpuks, mida "lihtsam" on keel, seda kättesaadavam on see õppida. Indoneeslastel on vene keelt keerulisem õppida, kuna indoneesia keeles puuduvad käänded, verbitüübid ja isegi rõhuasetus. See pole ka mongolitel lihtne, kuid mongoli tähestik põhineb kirillitsa tähestikul, nii et vähemalt vene keeles kirjutamine pole neile nii keeruline.

"Meeleolu Venemaa suhtes on muutumas, paljud riigid ei vaata seda kui ohtu, vaid kui võimalust vastastikku kasulikuks majanduskoostööks," märgib Rahvusvahelise Vene Keele ja Kirjanduse Õpetajate Assotsiatsiooni president Ljudmila Verbitskaja.

Bulgaaria statistikaameti andmetel edestas vene keel inglise keelt ja saavutas 1. koha. 35 protsenti koolilastest õpib vene keelt, 28 protsenti inglise keelt. Poolas on vene keelt õppivate inimeste arv inglise keele õppijate järel teisel kohal. Indoneesias, Indias ja Mongoolias on avamisel kümneid vene keele kursusi.

Huvi vähenemine vene keele õppimise vastu on kestnud aastakümneid. Praegune elavnemine on tingitud eelkõige Venemaa kasvavast rollist rahvusvahelisel areenil üldiselt ja eriti Aasia piirkonnas.

Lisage meie riigi autoriteeti suur vene kirjandus ja siin on vastus küsimusele, miks välismaalased tahavad vene keelt õppida. Huvi vene klassika vastu on alati olnud väga-väga suur, kuid soovi Dostojevski, Tolstoi ja Tšehhovi kodumaal keelt õppida ei määra soov lugeda ainult originaalis.

Viimaste aastate muutused on olnud erinevad. NSV Liit kaotas konkurentsis juhtivate kapitalistlike suurriikidega, kaotades poliitilise kaalu ja võime pakkuda majanduslikku abi. Kuid maailma tabas vene turistide tulv – varem pretsedenditu nähtus. Kuna vene inimesele ei ole omane võõrkeeli õppida, sundisime külalislahkeid türklasi, egiptlasi ja teisi rahvaid tahes-tahtmata vene keelt õppima.

"Indoneesias on vene keel praegu väga populaarne, sest paljud Venemaa ettevõtted avavad meie riigis oma filiaalid. Noored tulevad kõige sagedamini vene keele pärast, vene keelega on neil lihtsam tööd leida: pangas turismitööstus ja paljud teised valdkonnad,” ütles RIA Bandungi Padyaadyarani ülikooli õpetaja Susi Machdalena uudised.

Miks on vaja vene keelt õppida? Mitte ainult välismaalased, kes hakkavad vene keelt õppima, on sellest küsimusest hämmingus. Mõned venelased on samuti hämmingus, miks nad peavad teadma keerulisi grammatikareegleid, õppima rõhumärke õigesti panema, kui nad saavad ilma selleta hakkama.

Vene keele kaitseks võib tuua üsna kaalukaid argumente. Välismaalase jaoks on vene keele õppimise peamised põhjused viis peamist tegurit:

1. Vene keel on lisaks prantsuse ja inglise keelele üks kolmest maailmakeelest, milles saab lugeda kõiki olemasolevaid rahvusvahelisi standardeid.

2. Vene keel on üks meloodilisemaid ja kaunima kõlaga keeli maailmas.

3. Vene keele oskus võimaldab lugeda vene suurte teadlaste teaduslikke traktaate ja kirjandusklassikute teoseid originaalis.

4. Venemaal räägitakse vene keelt, mis on pindalalt suurem kui ükski teine ​​riik maakeral.

5. Välismaalaste jaoks on tõsine argument, et rahvusvahelises kosmosejaamas kasutatakse suhtlemiseks inglise keele kõrval vene keelt.

Välismaalast, kes hakkab vene keelt õppima, tuleks eelnevalt hoiatada keele keerukuse eest. See, mis tundub normaalne igale vene keele kõnelejale, kes on seda keelt hällist saati kuulanud, on välismaalastele tõsine raskus. Vene keeles on õppida palju rohkem reegleid kui inglise või saksa keeles.

Kuid kõige üllatavam on see, et Venemaal elavat ja emakeelena kõnelevat inimest on mõnikord keerulisem veenda kui välismaalast, et vene keelt on vaja õppida ja tunda. Paljud venelased rahulduvad ilusa venekeelse kõne asemel arusaamatu seguga vulgarismidest ja vahelesegamistest, mis on segatud slängisõnade ja vastuvõetamatute kõnekujunditega.

Sellise inimese veenmiseks peaksite laskma tal kuulda oma kõnet, olles selle esmalt diktofoni salvestanud. Inimesele on vaja anda võimalus mitte ainult kuulata tema enda kohmakat loba, vaid ka võrrelda seda professionaalse lugeja või näitleja kõnega. Selleks mängige lihtsalt klassikalise loo või luuletuse lugemise salvestist. Võib-olla mõistab inimene selge erinevuse tuvastamisel, kui palju ta vajab oma emakeele põhjalikku uurimist.

Paljud seletavad kirjaoskuse kasutut õigekirjakontrolli funktsioonide olemasoluga arvutiprogrammides. Näiteks arvuti kontrollib kõike ise. Loomulikult teevad seda kontrolli tekstiredaktorid ja brauserid. Kuid nende andmebaasid ei sisalda kõiki vene keele sõnu, mis võib sageli põhjustada suuri probleeme.

Ja mobiiltelefonidel pole tavaliselt selliseid funktsioone üldse. Ja tänapäeval kasutavad paljud inimesed võrku ja suhtlevad mobiilside abil. Seega T9 süsteem lihtsalt ei tunne valesti sisestatud sõna ära. Seetõttu on kirjaoskamatul inimesel väga raske sellist tehnikat kasutades teksti kirjutada.

Järeldus on, et arvutiseerimise ajastul on kirjaoskus sama oluline kui varem. Kui kirjaoskamatul inimesel tekib küsimus oma artiklite kuskil avaldamise kohta, ei leia ta tõenäoliselt kirjastust, kes sooviks tema lugematuid vigu parandada – vastasel juhul peab ta sellise teenuse eest palju raha maksma. Mõnikord on toimetajal lihtsam sellisest autorist keelduda.

Niisiis, võib-olla tasub õppida oma emakeele reegleid, et mitte enda ega teiste elu keeruliseks teha?

Maailmas on palju asju, mis on inimestest tugevamad: looduslikud elemendid, olek.

Aga inimestel on väga võimas relv – keel, mis aitab inimesel end kaitsta kõigi õnnetuste eest. Keeles on tohutu jõud. Mõtlemine kujuneb keele kaudu.

Keel on eelkõige suhtlusvahend.

Meie riik on rahvusvaheline riik. Ja nagu igas rahvusvahelises riigis, on alati vaja rahvaste vastastikust mõistmist.

Vene Föderatsiooni põhiseaduse kuuekümne kaheksas artikkel ütleb:

1. Vene Föderatsiooni riigikeel kogu territooriumil

on vene keel.

Vene keel on meie riigis pikka aega toiminud rahvustevahelise suhtluskeelena.

1945. aastal kuulutati vene keel üheks ÜRO töö- ja ametlikuks keeleks.

Lae alla:

Eelvaade:

Munitsipaaleelarvelise õppeasutuse keskkool Sosnovka külas, Tandinsky rajoonis Tyva Vabariigis

Milleks eri rahvusest inimesi vaja on

Venemaal on vaja head vene keele oskust keel.

Oorzhak Ayana Paylak-oolovna, õpetaja

Vene keel ja kirjandus.

Munitsipaalkeskharidus

Asutus Keskharidus

Külakool

Sosnovka Tõva Vabariigi Tandinsky kozhuunist.

Postiaadress: Tyva Vabariik,

Tandinsky kozhuun, Durgeni küla, Gagarini tänav, 28.

Indeks 668318. tel.: 8-394-37-2-91-91

Miks on Venemaal eri rahvustest inimestel vaja head vene keele oskust?

Maailmas on palju asju, mis on inimestest tugevamad: looduslikud elemendid, olek.

Aga inimestel on väga võimas relv – keel, mis aitab inimesel end kaitsta kõigi õnnetuste eest. Keeles on tohutu jõud. Mõtlemine kujuneb keele kaudu.

Keel on eelkõige suhtlusvahend.

Meie riik on rahvusvaheline riik. Ja nagu igas rahvusvahelises riigis, on alati vaja rahvaste vastastikust mõistmist.

Vene Föderatsiooni põhiseaduse kuuekümne kaheksas artikkel ütleb:

1. Vene Föderatsiooni riigikeel kogu territooriumil

on vene keel.

Vene keel on meie riigis pikka aega toiminud rahvustevahelise suhtluskeelena.

1945. aastal kuulutati vene keel üheks ÜRO töö- ja ametlikuks keeleks.

Alates 70ndate lõpust on vene keel arvatud rahvusvaheliste valitsusväliste organisatsioonide tegevust teenindavate keelte hulka. Maailma Ametiühingute Föderatsioon, Rahvusvaheline Naiste Demokraatlik Föderatsioon, Maailma Teadlaste Föderatsioon, Rahvusvaheline Üliõpilaste Liit.

Keele positsiooni tänapäeva maailmas toetab selle koht haridussüsteemis. Vene keel on üks enim õpitud keeli maailmas, enam kui sajas riigis õpitakse seda ülikoolides, koolides ja klassides.

Vene keelt hakati Tuva koolides ainena õpetama alates 1948-49 õppeaastast ja enne seda õpiti seda eraldi rühmades.

Vene keel on rahvustevahelise suhtluse vahendina mänginud tuvalaste elus suurt rolli. Vene keele abil koolitati vabariigi rahvuslikku kaadrit. Venemaa ülikoolides said hariduse õpetajad, arstid, teadlased, heliloojad, kunstnikud ja insenerid. Parim neist sai Tuvani rahvuse "erksaks värviks". Vene keel aitas kaasa laiade elanikkonnakihtide tutvustamisele vene ja maailma kultuuriga, Venemaa rahvaste kultuuriga; tänu vene keelele jõudsid Tuva kirjanikud ja luuletajad vabariigi piiridest väljapoole.

Paljud Tuva pojad töötavad väljaspool vabariiki. Meie vabariigi uhkus on Sergei Kužugetovitš Šoigu. Venemaa eriolukordade ministeeriumi alaline minister.

Tänu vene keelele on kasvamas põlvkond inimesi, kes tunnevad teise rahva kultuuri, inimesi, kes on võimelised ja valmis osalema kultuuridevahelises suhtluses.

Kaasaegne inimene elab infovoos. Massimeedia on loodud rääkima kõigest, mis maailmas toimub. Need aitavad teada saada uusi fakte ja sündmusi ning mõjutada inimeste tegevust.

Samuti tekkis vene keele õppimise ja mõistmisega uus arusaam emakeelest, selle rollist rahvaelus, kultuuri arengus. Suur saksa poeet Goethe ütles: "Kes ei oska ühtki võõrkeelt, ei oska oma keelt."

Õppides teist keelt, saavad nad ainulaadse võimaluse väljuda oma keelelise maailmanägemuse piiridest, vaadata oma keelt justkui väljastpoolt ja sellest paremini aru saada. Seetõttu ei ole mitmerahvuselise riigi laste jaoks vene keele oskus lihtsalt hea hariduse osa, vaid tungiv vajadus. Ja sellest sõltub inimese mentaliteet. Teisi keeli õppides veendume, et reaalsust esitatakse erinevates keeltes erinevalt. Seega

sallivus, mis on meie ajal vajalik noorema põlvkonna kasvatamisel mitmerahvuselises riigis.

Rahvusvaheliste koolide lõpetajaid ootab ees palju põnevaid karjäärivõimalusi. Kõikjal on vaja sügavat vene keele oskust, oskust oma mõtteid täpselt, selgelt ja elavalt väljendada. Läbi vene keele on neil võimalus suhelda teiste meie rahvusliku riigi territooriumil elavate rahvastega, mille kaudu avaneb juurdepääs maailma tsivilisatsiooni saavutustele.

Selleks, et kõne muutuks rikkalikumaks ja väljendusrikkamaks, peate pidevalt täiendama oma sõnavara, rikastama kõnet vanasõnade, ütluste ja lööklausetega. Sellele aitab kaasa parimate kirjanike ja kultuuritegelaste loomingu mõtlik lugemine.

Iga inimene peaks püüdlema kõrgkultuuri poole.

Üks luuletus väljendab kõike, mida ma tahaksin öelda. See on Mongush Kenin-Lopsan Borakhovichi luuletus, vabariikliku koduloomuuseumi vanemtöötaja, ajalooteaduste kandidaat, Ameerika Maailma šamanismi Uurimise Fondi auhinna "Šamanismi elav aare" laureaat, luuletaja, kirjanik. See luuletus kõlab kui õpetus järgmisele põlvkonnale.

vene keel.

Räägi,

Kumb Nõukogudemaale

külaline,

Millistest piirkondadest?

Kas ta keeldub visiidist?

Ühel pidulikul õhtul

Kes ei pidanud

Mulle, õpilasele,

Avameelselt rääkida?

Vene keeles

Küsisin tervise kohta

Ja väljendas tulihingelisi soove

Tervist ja õnne burjaatidele, mansidele,

moskvalasest sõbrale,

tüdruk Hispaaniast Tee, mida olen kõndinud

ja leidis tiigli isegi teadmiste jaoks

emakeel! Ta on vaba

nagu tuul

nagu hõljuv kotkas

Kes teab,

loeb

ja kirjutab

venekeelne sõna! Vene keel tutvustab

sina

Rahvaste perega,

suur ja väike.

Mõtted oma tarkadest

armastav,

Kingitus rahvale

Sa rääkisid neile kohe ümber! Oh vene keel!

Teadus ja sõprus on elav tuli

Valgustage meelt

igavene ja särav

Valgus!

Õppige seda, armastage seda,

nagu emakeel

Luuletajad

ja koolilapsed! Ärge unustage seda!

21. sajandi alguses räägib maailmas ühel või teisel määral vene keelt üle 250 miljoni inimese. Suurem osa vene keelt kõnelevatest inimestest elab Venemaal (1989. aasta üleliidulise rahvaloenduse andmetel 143,7 miljonit) ja teistes NSV Liitu kuulunud osariikides (88,8 miljonit).

Maailma erinevate rahvaste esindajad räägivad vene keelt, suheldes mitte ainult venelastega, vaid ka omavahel.

Nii nagu inglise ja mõned teised keeled, kasutatakse ka vene keelt laialdaselt väljaspool Venemaad. Seda kasutatakse rahvusvahelise suhtluse erinevates valdkondades: SRÜ liikmesriikide läbirääkimistel, rahvusvaheliste organisatsioonide, sealhulgas ÜRO foorumitel, ülemaailmsetes sidesüsteemides (televisioonis, Internetis), rahvusvahelises lennunduses ja kosmosesides. Vene keel on rahvusvahelise teadussuhtluse keel ning seda kasutatakse paljudel rahvusvahelistel humanitaar- ja loodusteaduste teaduskonverentsidel.

Vene keel on kõnelejate absoluutarvult maailmas viiendal kohal (hiina, hindi ja urdu koos, inglise ja hispaania keele järel), kuid see pole maailma keele määramisel põhitunnus. “Maailma keele” jaoks pole oluline mitte seda kõnelevate inimeste arv, eriti emakeelena kõnelejatena, vaid emakeelena kõnelejate ülemaailmne jaotus, selle ulatus erinevatest, maksimaalselt paljudest riikidest, aga ka kõige mõjukamatest riikidest. elanikkonna sotsiaalsed kihid erinevates riikides. Suure tähtsusega on ilukirjanduse, kogu antud keeles loodud kultuuri universaalne inimlik tähendus (Kostomarov V.G. Vene keel rahvusvahelises suhtluses.//Vene keel. Entsüklopeedia. M.: 1997. Lk 445).

Vene keelt õpitakse võõrkeelena paljudes maailma riikides. Vene keelt ja kirjandust õpitakse USA, Saksamaa, Prantsusmaa, Hiina ja teiste riikide juhtivates ülikoolides.

Vene keel, nagu ka teised "maailma keeled", eristub selle kõrge taseme poolest informatiivne, st. laiad väljendus- ja mõtete edastamise võimalused. Keele infoväärtus sõltub originaal- ja tõlkeväljaannetes antud keeles esitatud teabe kvaliteedist ja kvantiteedist.

Vene keele traditsiooniliseks kasutusalaks väljaspool Vene Föderatsiooni olid vabariigid Nõukogude Liidu koosseisus; seda uuriti Ida-Euroopa riikides (Poola, Tšehhoslovakkia, Ungari, Bulgaaria, Ida-Saksamaa), aga ka üliõpilased üle maailma, kes õppisid NSV Liidus.

Pärast reformide algust Venemaal muutus riik rahvusvahelistele kontaktidele avatumaks. Venemaa kodanikud hakkasid sagedamini välismaale reisima ja välismaalased hakkasid sagedamini külastama Venemaad. Vene keel on mõnes välisriigis hakanud rohkem tähelepanu köitma. Seda uuritakse Euroopas ja USA-s, Indias ja Hiinas.

Huvi vene keele vastu välismaal sõltub suuresti nii poliitilistest teguritest (Venemaa sotsiaalse olukorra stabiilsus, demokraatlike institutsioonide areng, valmisolek dialoogiks välispartneritega) kui ka kultuurilistest teguritest (huvi võõrkeelte ja kultuuride vastu Venemaal, vene keele õpetamise vormide ja meetodite täiustamine).

Venekeelse rahvusvahelise suhtluse laienemise kontekstis muutub nende inimeste kõne kvaliteet, kelle jaoks vene keel on nende emakeel, selle edasise arengu oluliseks teguriks, kuna emakeelena kõnelejate kõnevigu tajuvad vene keelt keelena õppivad inimesed. rahvustevahelise suhtluse või võõrkeelena, õigete kõneviisidena, vene keele kõne normina.

Kaasaegses maailmas toimuvad integratsiooniprotsessid aitavad kaasa “maailma keelte” rolli suurendamisele ja nendevahelise suhtluse süvenemisele. Järjest kasvab rahvusvaheline teadus-, tehnika- ja kultuurisõnavara fond, mis on ühine paljudele keeltele. Spordi, turismi, kaupade ja teenustega seotud arvutiterminid ja -sõnavara on kogu maailmas laialt levinud.

Keelte interaktsiooni käigus täieneb vene keel rahvusvahelise sõnavaraga ja ise on naaberriikide keelte leksikaalsete laenude allikas.

Huvitav, miks teiste riikide õpilased vene keelt õpivad? Miks köidab neid Venemaa ajalugu ja kultuur? Lugege meie materjali vene keele päeva auks ja saage teada, kuidas ja miks välismaalased valdavad "suurt ja vägevat".

Uuringujuhtumid aastaringselt? Kas peaksite igal hommikul seisma peegli ees ja ütlema "Y"-tähte? Jama! Kõige raskem on mõista salapärast vene hinge. Keeleosakond aitab selles RSSU välistudengeid. Puhkuse eel vestlesime Larisa Aleshina, vene keele ja kirjanduse osakonna dotsent, filoloogiateaduste kandidaat.

Kui raske on vene keel?

Tüüpiline olukord vene keele õpetajale:

- Ma tean, miks sulle R-täht ei meeldi

- Miks?

— Kuidas teie tiiger Hiinas uriseb?

- X-x-x

- Ja vene tiiger teeb “R-r-r”. Nüüd saate aru, miks te seda kirja kätte ei saa

Vene keele peamine raskus on foneetika. Hiina õpilastele R-tähe hääldamise selgitamine on keeruline, sest hiina keeles sellist heli lihtsalt pole. Sama number sisaldab tähte “s” ja susisevaid sõnu: “sh”, “sch” ja “ch”. Jaapanlased, korealased, araablased ja juudid kogevad sarnaseid probleeme, sest kirillitsa tähestikul pole midagi ühist jaapani või hiina tähtedega ega heebrea ja araabia tähestiku tähtedega.

Kuidas õpilased selle probleemiga toime tulevad?

Me lihtsalt õpime neid helisid. Tehnikaid on erinevaid. Näiteks araabia maade õpilastel on väga raske hääldada heli “Y”. On spetsiaalne harjutus, kui peate panema mõne eseme hammaste vahele ja siis see ei tööta "JA", aga ainult "Y". Hiinlased, kes ei tea, kuidas R-d hääldada, õpivad kõigepealt selle tähega silpe hääldama, kui see on kas silbi alguses või lõpus.

Ärge uskuge stereotüüpe! Välismaalased on kõvade ja pehmete märkide suhtes rahulikud. Muidugi, kui nad üritavad neid noomida, on õpetajal endiselt raske:

Nad mõistavad, et õpivad võõrkeelt ja peavad seda õppima selleks, mis see on. Neil pole eitust. Nad saavad kõigest suurepäraselt aru. Nad on targad inimesed, kellel on oma riigis hea haridus.

Teine raskus on see, et meie grammatika on erinevalt teistest keeltest väga struktureeritud. Õpilased ei saa üldse aru, mis on juhtumid ja sugu.

Esmalt näitame tabeli järgi kõiki juhtumeid koos ja siis aasta jooksul töötame järk-järgult iga juhtumi kallal. Ja mitte korras, mitte nagu vene koolides. Lihtsam on kõigepealt selgitada eessõna käände tunnuseid, seejärel akusatiivi. Ja välismaalaste jaoks on kõige keerulisem genitiiv.

Kust õppimine algab?

Tutvumine “salapärase” riigiga, esimene metroos reisimise kogemus, jalutuskäik Punasel väljakul kaasnevad ülikooli esimeste tundidega:

Algklassides alustame esimestel päevadel tundi vene tähestiku ja vene häälikutega, seejärel liigume järk-järgult hääliku juurest edasi silpide juurde, siis sõnade, väikeste lausete juurde ja samal ajal õpime kirjutama.

Kursiivkirjas kirjutamine on välisüliõpilaste jaoks kõige vähem lemmiktegevus. Nad selgitavad seda järgmiselt: "Hiinas on kõik klassiruumid arvutiga varustatud, kõigil on arvuti ja pole vaja käsitsi pliiatsiga kirjutada – see on minevik."

Mida välismaalased veel Venemaa ülikoolides õpivad?

Regionaaluuringud,

Venemaa kultuur ja traditsioonid,

Vene kirjanduse ajalugu,

Teaduslik kõnestiil,

Võõrkeelest vene keelde tõlkimise teooria ja praktika

Üldiselt oleneb kõik sellest, mis eesmärgil keelt õpitakse. On välismaalasi, kes õpivad tavalistes osakondades tavaliste üliõpilastega. Siis on nende ainete loetelu standardne: matemaatika, majandus, ajalugu, olenevalt erialast

TÄHELEPANU. Eksklusiivne!

Katkend ühe õpilase esseest tema muljetest Venemaal:

"Mis puutub Puškinisse. Ma tõesti armastan tema luuletusi. Väga väga. Eriti "ma armastasin sind...". Ta on tark, romantiline, geniaalne inimene. Ta alustas Venemaa kuldajastu. Lev Nikolajevitš Tolstoi on ka suur mees, ta kirjutas "Sõja ja rahu" - vene kirjanduse suurima teose, pärast mida kirjutas "Anna Karenina" - see on romaan armastuse jõust. Ka "pühapäev". Venemaal on palju kultuurielu. Siin asub lugematu arv muuseume. Kooliõpetajad ja lapsed külastavad koos muuseume. See on täiuslik. Inimene oskab lapsepõlvest peale vaadata, kõrva ja silmaga õppida ning ümbritsevaga harjuda. Sellepärast on vene kultuur maailmameister.

"Kõik välismaalased armastavad Puškinit. Hiinlastele meeldib, kuidas see nimi nende emakeeles kõlab. Nad ütlevad, et see on väga ilus ja meloodiline.

Nad armastavad meie klassikat. Aga neile ei meeldi filmid. Nad ei taha vanu filme vaadata, sest nad on noored ja see on nende jaoks igav. Ja meie uued ei ole kahjuks väga kvaliteetsed. Kuid lastele meeldib käia muuseumides, teatrites ja kuulata ooperit. Eriti meeldib neile käia lasteetendustel.

Milline õpilane õpib vene keelt lihtsamini?

Aafrika õpilased on väga säravad. Nad oskavad hästi vene keelt. Foneetikaga neil praktiliselt probleeme pole. Ja nende edu seisneb selles, et nad on erinevalt Vietnami, Korea ja Hiina õpilastest väga seltskondlikud.

Aasialased on avatud ainult “omade” seas. Aafriklased on väga seltskondlikud ja saavad kergesti sõpru. Nende õppimine on palju kiirem ja rõõmsam. Nad on musikaalsed, armastavad väga laule ja laulude kaudu on keelt palju lihtsam õppida.

Ajalugu õpetamispraktikast

Kui õppisime vene keele algtaset, jutustab Larisoa Aleshina, sattus meile tekst, kuidas sõber kinkis lauljanna Irina Saltõkovale temanimelise staari. Lõuna-Korea tudeng ütles:

"Ma ei saa aru, kuidas saab staari kinkida ja mis kingitus see on."

Selgitasin talle, et vene tüdrukud on väga romantilised ja valivad sageli teemandi asemel tähe. Ta ei uskunud mind, ta ütles, et see on võimatu.

Tema kõrval istus tüdruk Iraanist, kes rääkis ka Korea tüdrukuga:

“On rumal valida tähte teemantide asemel. me ei usu"

Siis läksime mööda keeleteaduskonna koridori jalutama ja peatasime õppejõude, mehi ja naisi, tudengeid ja küsisime, mida nad valiksid: teemandid või tähe. Ja peaaegu kõik vene tüdrukud ja õpetajad, isegi mehed, ütlesid: "Muidugi, staar."

Üks korealanna kirjutas sellest Facebookis. Tund hiljem sai ta kolmelt tuhandelt Korea mehelt sõnumi: "Me tahame venelannast naist."

"Ma ei saa ikka veel aru," vastas ta, "näiteks minuga elab ilus tüdruk Nataša, kes tahab abielluda miljonäriga ja ta valib kindlasti teemanti."

"Olgu, helistame talle."

Me helistame Natašale. Selgitame olukorda. Nataša ütleb meile, et kui tema armastatud mees talle sellise kingituse pakub, siis loomulikult valib ta

täht. See paiskas meie välistudengid uimasesse olukorda. Nad mõtlesid kaua ja mõistsid lõpuks põhjust:

"Mul on mu lemmikkutt Ali, ta on minu jaoks juba teemant, miks mul on veel ühte vaja?! See tähendab, et ma valin ka staari.

Mulle väga meeldis selle sotsioloogilise uuringu läbiviimine. Olen seda küsimust juba mitu aastat välismaa noortele esitanud. Ja siis tuli meie juurde üks üliõpilane Itaaliast. Rääkisin samast olukorrast ja kutsusin Danilat oma valikut tegema. Keegi ei oodanud, et ta seda nii tõsiselt võtab:

„Ei, see on liiga kallis, nii täht kui ka teemant. Ma ei ole nõus, maksimum on õhtusöök.

Püüdsime talle pikka aega selgitada, et see oli nali, et peate lihtsalt sellist olukorda ette kujutama. Ja ta:

"Noh, Larisa Nikolaevna, kas ma saan teile vähemalt raamatu anda?"

Pärast pikka veenmist valis ta siiski lõpuks teemandi. See on meie mentaliteedi erinevus

Miks välismaalastele vene keelt vaja on?

Lõuna-Korea ja Hiina loovad Venemaaga majandus- ja kaubandussuhteid. Aafrika õpilastele on see võimalus saada soodsalt hea haridus.

Itaaliast pärit üliõpilane armus lihtsalt vene kultuuri.

Ühel päeval tuli ta minu avaliku esinemise meistriklassi, kus ma rääkisin talle, mida tähendab nimi inimese jaoks. Rääkisime sellest, kuidas nimi määrab inimese saatuse. Ta kuulas ja ütles siis:

"Tead, sul on õigus. Mu ema armastas alati Venemaad ja vene kultuuri. Meid on peres viis ja ta kutsus mind venekeelse nimega Danila. Ja siin ma olen täna koos teiega, kirjutades dissertatsiooni klassikast.

Ta armastab Tšehhovit. Ta armastab vene kirjandust ja ta armus Venemaasse, nagu paljud välistudengid.

Tekst: Irina Stepanova