Γκρέγκορ Μέντελ: βιογραφία, δημιουργικότητα, καριέρα, προσωπική ζωή. Mendel Gregor - βιογραφία, γεγονότα από τη ζωή, φωτογραφίες, πληροφορίες φόντου Mendel Gregor Johann σύντομη βιογραφία

Ο Μέντελ ήταν μοναχός και είχε μεγάλη χαρά να διδάσκει μαθηματικά και φυσική σε ένα κοντινό σχολείο. Δεν κατάφερε όμως να περάσει την κρατική πιστοποίηση για τη θέση του δασκάλου. Είδα τη δίψα του για γνώση και πολύ υψηλές πνευματικές ικανότητες. Τον έστειλε στο Πανεπιστήμιο της Βιέννης για τριτοβάθμια εκπαίδευση. Ο Γκρέγκορ Μέντελ σπούδασε εκεί για δύο χρόνια. Παρακολούθησε μαθήματα φυσικών και μαθηματικών. Αυτό τον βοήθησε να διατυπώσει αργότερα τους νόμους της κληρονομιάς.

Δύσκολα ακαδημαϊκά χρόνια

Ο Γκρέγκορ Μέντελ ήταν το δεύτερο παιδί μιας οικογένειας αγροτών με γερμανικές και σλαβικές ρίζες. Το 1840, το αγόρι ολοκλήρωσε έξι τάξεις στο γυμνάσιο και την επόμενη χρονιά μπήκε στο μάθημα της φιλοσοφίας. Αλλά εκείνα τα χρόνια, η οικονομική κατάσταση της οικογένειας χειροτέρεψε και ο 16χρονος Μέντελ έπρεπε να φροντίζει μόνος του το φαγητό του. Ήταν πολύ δύσκολο. Ως εκ τούτου, αφού ολοκλήρωσε τις σπουδές του σε μαθήματα φιλοσοφίας, έγινε αρχάριος σε ένα μοναστήρι.

Παρεμπιπτόντως, το όνομα που του δόθηκε κατά τη γέννηση είναι Johann. Ήδη στο μοναστήρι άρχισαν να τον αποκαλούν Γρηγόρ. Δεν ήταν μάταια που μπήκε εδώ, καθώς έλαβε αιγίδα, καθώς και οικονομική υποστήριξη, που κατέστησαν δυνατή τη συνέχιση των σπουδών του. Το 1847 χειροτονήθηκε ιερέας. Την περίοδο αυτή φοίτησε στη θεολογική σχολή. Εδώ υπήρχε μια πλούσια βιβλιοθήκη, η οποία είχε θετικό αντίκτυπο στη μάθηση.

Μοναχός και δάσκαλος

Ο Γκρέγκορ, που δεν ήξερε ακόμη ότι ήταν ο μελλοντικός ιδρυτής της γενετικής, δίδαξε μαθήματα στο σχολείο και, αφού απέτυχε στην πιστοποίηση, κατέληξε στο πανεπιστήμιο. Μετά την αποφοίτησή του, ο Μέντελ επέστρεψε στην πόλη Μπρουν και συνέχισε να διδάσκει φυσική ιστορία και φυσική. Προσπάθησε ξανά να πιστοποιηθεί ως δάσκαλος, αλλά και η δεύτερη προσπάθεια απέτυχε.

Πειράματα με αρακά

Γιατί ο Μέντελ θεωρείται ο ιδρυτής της γενετικής; Από το 1856, άρχισε να διεξάγει εκτεταμένα και προσεκτικά μελετημένα πειράματα σχετικά με διασταυρώσεις φυτών στον κήπο του μοναστηριού. Χρησιμοποιώντας το παράδειγμα του αρακά, εντόπισε πρότυπα κληρονομικότητας διαφόρων χαρακτηριστικών στους απογόνους υβριδικών φυτών. Επτά χρόνια αργότερα, τα πειράματα ολοκληρώθηκαν. Και μερικά χρόνια αργότερα, το 1865, στις συνεδριάσεις της Εταιρείας Φυσιαλιστών Brunn, έκανε μια αναφορά για το έργο που έγινε. Ένα χρόνο αργότερα, δημοσιεύτηκε το άρθρο του για πειράματα σε φυτικά υβρίδια. Χάρη σε αυτό ιδρύθηκε ως ανεξάρτητος επιστημονικός κλάδος. Χάρη σε αυτό, ο Μέντελ είναι ο ιδρυτής της γενετικής.

Αν οι προηγούμενοι επιστήμονες δεν μπορούσαν να τα συνδυάσουν όλα και να διατυπώσουν αρχές, τότε ο Γκρέγκορ πέτυχε. Δημιούργησε επιστημονικούς κανόνες για τη μελέτη και περιγραφή των υβριδίων, καθώς και των απογόνων τους. Ένα συμβολικό σύστημα αναπτύχθηκε και εφαρμόστηκε για να υποδείξει χαρακτηριστικά. Ο Mendel διατύπωσε δύο αρχές με τις οποίες μπορούν να γίνουν προβλέψεις για την κληρονομικότητα.

Καθυστερημένη αναγνώριση

Παρά τη δημοσίευση του άρθρου του, το έργο έλαβε μόνο μία θετική κριτική. Ο Γερμανός επιστήμονας Naegeli, ο οποίος επίσης μελέτησε τον υβριδισμό, αντέδρασε ευνοϊκά στα έργα του Mendel. Αλλά είχε επίσης αμφιβολίες ότι οι νόμοι που αποκαλύφθηκαν μόνο για τον αρακά θα μπορούσαν να είναι καθολικοί. Συμβούλεψε στον Μέντελ, τον ιδρυτή της γενετικής, να επαναλάβει τα πειράματα σε άλλα είδη φυτών. Ο Γκρέγκορ συμφώνησε με σεβασμό σε αυτό.

Προσπάθησε να επαναλάβει τα πειράματα στο γεράκι, αλλά τα αποτελέσματα ήταν ανεπιτυχή. Και μόνο πολλά χρόνια αργότερα έγινε σαφές γιατί συνέβη αυτό. Το γεγονός ήταν ότι αυτό το φυτό παράγει σπόρους χωρίς σεξουαλική αναπαραγωγή. Υπήρχαν επίσης άλλες εξαιρέσεις από τις αρχές που έθεσε ο ιδρυτής της γενετικής. Μετά τη δημοσίευση άρθρων διάσημων βοτανολόγων που επιβεβαίωσαν την έρευνα του Mendel, ξεκινώντας από το 1900, υπήρξε αναγνώριση του έργου του. Για το λόγο αυτό, το 1900 θεωρείται το έτος γέννησης αυτής της επιστήμης.

Όλα όσα ανακάλυψε ο Μέντελ τον έπεισαν ότι οι νόμοι που περιέγραψε με τη βοήθεια του αρακά ήταν παγκόσμιοι. Ήταν απαραίτητο μόνο να πειστούν άλλοι επιστήμονες για αυτό. Αλλά το έργο ήταν τόσο δύσκολο όσο και η ίδια η επιστημονική ανακάλυψη. Και όλα αυτά γιατί η γνώση των γεγονότων και η κατανόησή τους είναι εντελώς διαφορετικά πράγματα. Η μοίρα της ανακάλυψης του γενετιστή, δηλαδή η 35ετής καθυστέρηση μεταξύ της ίδιας της ανακάλυψης και της δημόσιας αναγνώρισής της, δεν είναι καθόλου παράδοξο. Στην επιστήμη αυτό είναι απολύτως φυσιολογικό. Έναν αιώνα μετά τον Μέντελ, όταν η γενετική ήδη άνθιζε, η ίδια μοίρα είχε και οι ανακαλύψεις του ΜακΚλίντοκ, οι οποίες δεν αναγνωρίστηκαν για 25 χρόνια.

Κληρονομία

Το 1868, ο επιστήμονας, ιδρυτής της γενετικής, Μέντελ, έγινε ηγούμενος του μοναστηριού. Σταμάτησε σχεδόν εντελώς να ασχολείται με την επιστήμη. Στα αρχεία του βρέθηκαν σημειώσεις για τη γλωσσολογία, τη μελισσοκομία και τη μετεωρολογία. Στο χώρο αυτού του μοναστηριού υπάρχει σήμερα ένα μουσείο που φέρει το όνομα του Γκρέγκορ Μέντελ. Προς τιμήν του ονομάζεται επίσης ειδικό επιστημονικό περιοδικό.

MENDEL, GREGOR JOHANN(Mendel, Gregor Johann) (1822–1884), Αυστριακός βιολόγος, ιδρυτής της γενετικής.

Γεννήθηκε στις 22 Ιουλίου 1822 στο Heinzendorf (Αυστρία-Ουγγαρία, νυν Gincice, Τσεχία). Σπούδασε στα σχολεία του Heinzendorf και του Lipnik και στη συνέχεια στο περιφερειακό γυμνάσιο στο Troppau. Το 1843 αποφοίτησε από φιλοσοφικά μαθήματα στο πανεπιστήμιο του Olmutz και εκάρη μοναχός στην Αυγουστινιανή Μονή του Αγ. Thomas στο Brunn (Αυστρία, νυν Brno, Τσεχία). Υπηρέτησε ως βοηθός ποιμένας και δίδαξε φυσική ιστορία και φυσική στο σχολείο. Το 1851–1853 ήταν εθελοντής φοιτητής στο Πανεπιστήμιο της Βιέννης, όπου σπούδασε φυσική, χημεία, μαθηματικά, ζωολογία, βοτανική και παλαιοντολογία. Επιστρέφοντας στο Brunn εργάστηκε ως βοηθός δάσκαλος σε σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης μέχρι το 1868, όταν έγινε ηγούμενος του μοναστηριού. Το 1856, ο Μέντελ ξεκίνησε τα πειράματά του για τη διασταύρωση διαφορετικών ποικιλιών μπιζελιών που διέφεραν σε μεμονωμένα, αυστηρά καθορισμένα χαρακτηριστικά (για παράδειγμα, το σχήμα και το χρώμα των σπόρων). Η ακριβής ποσοτική λογιστική όλων των τύπων υβριδίων και η στατιστική επεξεργασία των αποτελεσμάτων των πειραμάτων που διεξήγαγε για 10 χρόνια του επέτρεψαν να διατυπώσει τους βασικούς νόμους της κληρονομικότητας - τη διάσπαση και τον συνδυασμό κληρονομικών «παραγόντων». Ο Mendel έδειξε ότι αυτοί οι παράγοντες είναι ξεχωριστοί και δεν συγχωνεύονται ούτε εξαφανίζονται όταν διασταυρώνονται. Αν και όταν διασταυρώνονται δύο οργανισμοί με αντίθετα χαρακτηριστικά (για παράδειγμα, κίτρινοι ή πράσινοι σπόροι), μόνο ένας από αυτούς εμφανίζεται στην επόμενη γενιά υβριδίων (ο Mendel το ονόμασε «κυρίαρχο»), το χαρακτηριστικό «εξαφανισμένο» («υπολειπόμενο») επανεμφανίζεται στο επόμενες γενιές. (Σήμερα οι κληρονομικοί «παράγοντες» του Μέντελ ονομάζονται γονίδια.)

Ο Mendel ανέφερε τα αποτελέσματα των πειραμάτων του στην Brunn Society of Naturalists την άνοιξη του 1865. ένα χρόνο αργότερα το άρθρο του δημοσιεύτηκε στα πρακτικά αυτής της κοινωνίας. Δεν τέθηκε ούτε μία ερώτηση στη συνάντηση και το άρθρο δεν έλαβε απαντήσεις. Ο Mendel έστειλε ένα αντίγραφο του άρθρου στον K. Nägeli, έναν διάσημο βοτανολόγο και έγκυρο ειδικό σε προβλήματα κληρονομικότητας, αλλά ο Nägeli επίσης απέτυχε να εκτιμήσει τη σημασία του. Και μόνο το 1900, το ξεχασμένο έργο του Μέντελ τράβηξε την προσοχή όλων: τρεις επιστήμονες ταυτόχρονα, ο H. de Vries (Ολλανδία), ο K. Correns (Γερμανία) και ο E. Chermak (Αυστρία), έχοντας πραγματοποιήσει τα δικά τους πειράματα σχεδόν ταυτόχρονα, πείστηκαν για την εγκυρότητα των συμπερασμάτων του Μέντελ. Ο νόμος του ανεξάρτητου διαχωρισμού των χαρακτήρων, τώρα γνωστός ως νόμος του Μέντελ, έθεσε τα θεμέλια για μια νέα κατεύθυνση στη βιολογία - τον Μεντελισμό, που έγινε το θεμέλιο της γενετικής.

Ο ίδιος ο Mendel, μετά από ανεπιτυχείς προσπάθειες να επιτύχει παρόμοια αποτελέσματα διασταυρώνοντας άλλα φυτά, σταμάτησε τα πειράματά του και μέχρι το τέλος της ζωής του ασχολήθηκε με τη μελισσοκομία, την κηπουρική και τις μετεωρολογικές παρατηρήσεις.

Μεταξύ των έργων του επιστήμονα - Αυτοβιογραφία(Gregorii Mendel autobiographia iuvenilis, 1850) και μια σειρά από άρθρα, συμπεριλαμβανομένων Πειράματα σε υβριδισμός φυτών (Versuche über Pflanzenhybriden, στο "Proceedings of the Brunn Society of Natural Scientists", τομ. 4, 1866).

Ο Αυστριακός ιερέας και βοτανολόγος Gregor Johann Mendel έθεσε τα θεμέλια της επιστήμης της γενετικής. Εξήγαγε μαθηματικά τους νόμους της γενετικής, που τώρα ονομάζονται από αυτόν.

Ο Johann Mendel γεννήθηκε στις 22 Ιουλίου 1822 στο Heisendorf της Αυστρίας. Από μικρός άρχισε να δείχνει ενδιαφέρον για τη μελέτη των φυτών και του περιβάλλοντος. Μετά από δύο χρόνια σπουδών στο Ινστιτούτο Φιλοσοφίας στο Olmütz, ο Mendel αποφάσισε να μπει σε ένα μοναστήρι στο Brünn. Αυτό συνέβη το 1843. Κατά τη διάρκεια της ιεροτελεστίας του μοναχού, του δόθηκε το όνομα Γρηγόρ. Ήδη το 1847 έγινε ιερέας.

Η ζωή του κληρικού δεν αποτελείται από απλώς προσευχές. Ο Μέντελ κατάφερε να αφιερώσει πολύ χρόνο στη μελέτη και την επιστήμη. Το 1850, αποφάσισε να δώσει εξετάσεις για να γίνει δάσκαλος, αλλά απέτυχε, λαμβάνοντας «D» στη βιολογία και τη γεωλογία. Ο Μέντελ πέρασε το 1851-1853 στο Πανεπιστήμιο της Βιέννης, όπου σπούδασε φυσική, χημεία, ζωολογία, βοτανική και μαθηματικά. Επιστρέφοντας στο Brunn, ο πατέρας Γκρέγκορ άρχισε να διδάσκει στο σχολείο, αν και δεν πέρασε ποτέ τις εξετάσεις για να γίνει δάσκαλος. Το 1868, ο Johann Mendel έγινε ηγούμενος.

Ο Μέντελ πραγματοποίησε τα πειράματά του, τα οποία τελικά οδήγησαν στην εντυπωσιακή ανακάλυψη των νόμων της γενετικής, στον μικρό ενοριακό του κήπο από το 1856. Να σημειωθεί ότι το περιβάλλον του αγίου πατρός συνέβαλε στην επιστημονική έρευνα. Γεγονός είναι ότι κάποιοι φίλοι του είχαν πολύ καλή μόρφωση στον τομέα των φυσικών επιστημών. Παρακολουθούσαν συχνά διάφορα επιστημονικά σεμινάρια, στα οποία συμμετείχε και ο Μέντελ. Επιπλέον, η μονή διέθετε μια πολύ πλούσια βιβλιοθήκη, της οποίας ο Μέντελ, όπως ήταν φυσικό, ήταν τακτικός. Εμπνεύστηκε πολύ από το βιβλίο του Δαρβίνου «Η καταγωγή των ειδών», αλλά είναι γνωστό με βεβαιότητα ότι τα πειράματα του Μέντελ ξεκίνησαν πολύ πριν από τη δημοσίευση αυτού του έργου.

Στις 8 Φεβρουαρίου και στις 8 Μαρτίου 1865, ο Gregor (Johann) Mendel μίλησε σε συνεδριάσεις της Εταιρείας Φυσικής Ιστορίας στο Brünn, όπου μίλησε για τις ασυνήθιστες ανακαλύψεις του σε ένα ακόμη άγνωστο πεδίο (το οποίο αργότερα θα γίνει γνωστό ως γενετική). Ο Γκρέγκορ Μέντελ διεξήγαγε πειράματα σε απλά μπιζέλια, ωστόσο, αργότερα η γκάμα των πειραματικών αντικειμένων επεκτάθηκε σημαντικά. Ως αποτέλεσμα, ο Mendel κατέληξε στο συμπέρασμα ότι οι διάφορες ιδιότητες ενός συγκεκριμένου φυτού ή ζώου δεν εμφανίζονται απλώς από τον αέρα, αλλά εξαρτώνται από τους «γονείς». Οι πληροφορίες σχετικά με αυτά τα κληρονομικά χαρακτηριστικά μεταβιβάζονται μέσω των γονιδίων (ένας όρος που επινοήθηκε από τον Mendel, από τον οποίο προέρχεται ο όρος «γενετική»). Ήδη το 1866 εκδόθηκε το βιβλίο του Μέντελ «Versuche uber Pflanzenhybriden» («Πειράματα με φυτικά υβρίδια»). Ωστόσο, οι σύγχρονοι δεν εκτίμησαν τον επαναστατικό χαρακτήρα των ανακαλύψεων του σεμνού ιερέα από το Μπρουν.

Η επιστημονική έρευνα του Μέντελ δεν τον απομάκρυνε από τα καθημερινά του καθήκοντα. Το 1868 έγινε ηγούμενος, μέντορας όλης της μονής. Στη θέση αυτή υπερασπίστηκε άριστα τα συμφέροντα της εκκλησίας γενικά και της μονής Brunn ειδικότερα. Ήταν καλός στο να αποφεύγει τις συγκρούσεις με τις αρχές και να αποφεύγει την υπερβολική φορολογία. Αγαπήθηκε πολύ από ενορίτες και μαθητές, νέους μοναχούς.

Στις 6 Ιανουαρίου 1884, ο πατέρας του Γκρέγκορ (Johann Mendel) πέθανε. Είναι θαμμένος στην πατρίδα του Μπρουν. Η φήμη ως επιστήμονας έγινε στον Μέντελ μετά το θάνατό του, όταν πειράματα παρόμοια με τα πειράματά του το 1900 πραγματοποιήθηκαν ανεξάρτητα από τρεις Ευρωπαίους βοτανολόγους, οι οποίοι κατέληξαν σε αποτελέσματα παρόμοια με του Μέντελ.

Γκρέγκορ Μέντελ - δάσκαλος ή μοναχός;

Η μοίρα του Μέντελ μετά το Θεολογικό Ινστιτούτο είναι ήδη διευθετημένη. Ο εικοσιεπτάχρονος κανόνας, που χειροτονήθηκε ιερέας, έλαβε εξαιρετική ενορία στο Old Brünn. Ετοιμάζεται να δώσει εξετάσεις για το πτυχίο του Doctor of Divinity εδώ και έναν ολόκληρο χρόνο, όταν συμβαίνουν σοβαρές αλλαγές στη ζωή του. Ο Georg Mendel αποφασίζει να αλλάξει τη μοίρα του αρκετά δραματικά και αρνείται να κάνει θρησκευτικές λειτουργίες. Θα ήθελε να σπουδάσει φύση και για χάρη αυτού του πάθους αποφασίζει να πάρει θέση στο Γυμνάσιο Ζναΐμ, όπου εκείνη τη στιγμή άνοιγε η 7η τάξη. Υποβάλλει αίτηση για θέση «υποκαθηγητή».

Στη Ρωσία, ο "καθηγητής" είναι ένας καθαρά πανεπιστημιακός τίτλος, αλλά στην Αυστρία και τη Γερμανία ακόμη και ο δάσκαλος των μαθητών της πρώτης τάξης ονομαζόταν αυτός ο τίτλος. Gymnasium suplet - αυτό μπορεί μάλλον να μεταφραστεί ως "συνηθισμένος δάσκαλος", "βοηθός δασκάλου". Θα μπορούσε να είναι άτομο με άριστη γνώση του αντικειμένου, αλλά επειδή δεν είχε δίπλωμα, προσλήφθηκε μάλλον προσωρινά.

Έχει επίσης διατηρηθεί ένα έγγραφο που εξηγεί μια τόσο ασυνήθιστη απόφαση του πάστορα Μέντελ. Αυτή είναι μια επίσημη επιστολή προς τον Επίσκοπο Κόμη Σάφγκοτς από τον ηγούμενο της μονής του Αγίου Θωμά, Προκαθήμενο Νάππα». Σεβασμιώτατε Σεβασμιώτατε! Το Ανώτατο Αυτοκρατορικό-Βασιλικό Προεδρείο της Γης, με το διάταγμα αριθ. «... Αυτός ο κανόνας έχει θεοσεβούμενο τρόπο ζωής, αποχή και ενάρετη συμπεριφορά, απόλυτα αντίστοιχη με το βαθμό του, σε συνδυασμό με μεγάλη αφοσίωση στις επιστήμες... Είναι, ωστόσο, κάπως λιγότερο κατάλληλος για τη φροντίδα των ψυχών των λαϊκοί, αφού μόλις βρεθεί στο κρεβάτι του αρρώστου, καθώς βλέποντας τα βάσανά του, μας κυριεύει ανυπέρβλητη σύγχυση και από αυτό αρρωσταίνει ο ίδιος επικίνδυνα, γεγονός που με ωθεί να παραιτηθώ από τα καθήκοντα του εξομολογητή. ”

Έτσι, το φθινόπωρο του 1849, ο κανόνας και υποστηρικτής του Mendel έφτασε στο Znaim για να ξεκινήσει νέα καθήκοντα. Ο Μέντελ κερδίζει 40 τοις εκατό λιγότερα από τους συναδέλφους του που είχαν πτυχία. Τον σέβονται οι συνάδελφοί του και τον αγαπούν οι μαθητές του. Ωστόσο, δεν διδάσκει μαθήματα φυσικών επιστημών στο γυμνάσιο, αλλά κλασική λογοτεχνία, αρχαίες γλώσσες και μαθηματικά. Χρειάζεται δίπλωμα. Αυτό θα καταστήσει δυνατή τη διδασκαλία της βοτανικής και της φυσικής, της ορυκτολογίας και της φυσικής ιστορίας. Υπήρχαν 2 μονοπάτια για το δίπλωμα. Ο ένας είναι να αποφοιτήσει από το πανεπιστήμιο, ο άλλος τρόπος - πιο σύντομος - είναι να δώσει εξετάσεις στη Βιέννη ενώπιον μιας ειδικής επιτροπής του Αυτοκρατορικού Υπουργείου Λατρειών και Παιδείας για το δικαίωμα να διδάσκονται τάδε μαθήματα σε τάξεις.

οι νόμοι του Μέντελ

Τα κυτταρολογικά θεμέλια των νόμων του Mendel βασίζονται σε:

Ζεύγη χρωμοσωμάτων (ζεύγη γονιδίων που καθορίζουν την πιθανότητα ανάπτυξης οποιουδήποτε χαρακτηριστικού)

Χαρακτηριστικά της μείωσης (διαδικασίες που συμβαίνουν στη μείωση, οι οποίες εξασφαλίζουν την ανεξάρτητη απόκλιση των χρωμοσωμάτων με τα γονίδια που βρίσκονται σε αυτά σε διαφορετικά συν του κυττάρου και στη συνέχεια σε διαφορετικούς γαμέτες)

Χαρακτηριστικά της διαδικασίας γονιμοποίησης (τυχαίος συνδυασμός χρωμοσωμάτων που φέρουν ένα γονίδιο από κάθε αλληλικό ζεύγος)

Η επιστημονική μέθοδος του Mendel

Τα βασικά πρότυπα μετάδοσης των κληρονομικών χαρακτηριστικών από τους γονείς στους απογόνους καθιερώθηκαν από τον G. Mendel στο δεύτερο μισό του 19ου αιώνα. Διασταύρωσε φυτά μπιζελιού που διέφεραν σε μεμονωμένα χαρακτηριστικά και με βάση τα αποτελέσματα που προέκυψαν, τεκμηρίωσε την ιδέα της ύπαρξης κληρονομικών κλίσεων υπεύθυνων για την εκδήλωση των χαρακτηριστικών. Στα έργα του, ο Μέντελ χρησιμοποίησε τη μέθοδο της υβριδολογικής ανάλυσης, η οποία έχει γίνει καθολική στη μελέτη των προτύπων κληρονομικότητας των χαρακτηριστικών σε φυτά, ζώα και ανθρώπους.

Σε αντίθεση με τους προκατόχους του, οι οποίοι προσπάθησαν να εντοπίσουν την κληρονομικότητα πολλών χαρακτηριστικών ενός οργανισμού στο σύνολο, ο Μέντελ μελέτησε αναλυτικά αυτό το περίπλοκο φαινόμενο. Παρατήρησε την κληρονομιά ενός μόνο ζεύγους ή ενός μικρού αριθμού εναλλακτικών (αμοιβαία αποκλειστικών) ζευγών χαρακτήρων σε ποικιλίες μπιζελιού κήπου, συγκεκριμένα: λευκά και κόκκινα λουλούδια. κοντό και ψηλό ανάστημα? κίτρινοι και πράσινοι, λείοι και ζαρωμένοι σπόροι μπιζελιού κ.λπ. Αυτά τα χαρακτηριστικά αντίθεσης ονομάζονται αλληλόμορφα και οι όροι «αλληλόμορφο» και «γονίδιο» χρησιμοποιούνται ως συνώνυμοι.

Για διασταυρώσεις, ο Mendel χρησιμοποίησε καθαρές γραμμές, δηλαδή τους απογόνους ενός αυτογονιμοποιούμενου φυτού στο οποίο διατηρείται ένα παρόμοιο σύνολο γονιδίων. Κάθε μία από αυτές τις γραμμές δεν παρήγαγε διαχωρισμό χαρακτήρων. Σημαντικό ήταν επίσης στη μεθοδολογία της υβριδολογικής ανάλυσης ότι ο Mendel ήταν ο πρώτος που υπολόγισε με ακρίβεια τον αριθμό των απογόνων - υβριδίων με διαφορετικά χαρακτηριστικά, δηλαδή επεξεργάστηκε μαθηματικά τα αποτελέσματα που προέκυψαν και εισήγαγε τον συμβολισμό που είναι αποδεκτός στα μαθηματικά για να καταγράψει διάφορες επιλογές διασταύρωσης: Β, Γ, Δ κ.λπ. Με αυτά τα γράμματα δήλωνε τους αντίστοιχους κληρονομικούς παράγοντες.

Στη σύγχρονη γενετική, οι ακόλουθες συμβάσεις για τη διασταύρωση είναι αποδεκτές: γονικές μορφές - P; υβρίδια πρώτης γενιάς που λαμβάνονται από διασταύρωση - F1. υβρίδια δεύτερης γενιάς - F2, τρίτη - F3, κ.λπ. Η ίδια η διασταύρωση δύο ατόμων υποδεικνύεται με το σύμβολο x (για παράδειγμα: AA x aa).

Από τους πολλούς διαφορετικούς χαρακτήρες των διασταυρούμενων φυτών μπιζελιού, στο πρώτο του πείραμα ο Mendel έλαβε υπόψη την κληρονομιά μόνο ενός ζεύγους: κίτρινους και πράσινους σπόρους, κόκκινα και λευκά άνθη κ.λπ. Μια τέτοια διασταύρωση ονομάζεται μονοϋβριδική. Εάν η κληρονομιά δύο ζευγών χαρακτήρων εντοπίζεται, για παράδειγμα, κίτρινοι λείοι σπόροι μπιζελιού μιας ποικιλίας και πράσινοι ζαρωμένοι μιας άλλης, τότε η διασταύρωση ονομάζεται διυβριδική. Εάν ληφθούν υπόψη τρία ή περισσότερα ζεύγη χαρακτηριστικών, η διασταύρωση ονομάζεται πολυυβριδική.

Μοτίβα κληρονομικότητας χαρακτηριστικών

Τα αλληλόμορφα χαρακτηρίζονται με γράμματα του λατινικού αλφαβήτου, ενώ ο Mendel ονόμασε ορισμένα χαρακτηριστικά κυρίαρχα (κυρίαρχα) και τα όρισε με κεφαλαία γράμματα - A, B, C κ.λπ., άλλα - υπολειπόμενα (κατώτερα, κατασταλμένα), τα οποία όρισε με πεζά γράμματα - α, γ, γ, κ.λπ. Δεδομένου ότι κάθε χρωμόσωμα (φορέας αλληλόμορφων ή γονιδίων) περιέχει μόνο ένα από τα δύο αλληλόμορφα και τα ομόλογα χρωμοσώματα είναι πάντα ζευγαρωμένα (το ένα πατρικό, το άλλο μητρικό), τα διπλοειδή κύτταρα έχουν πάντα ένα ζεύγος αλληλόμορφων: AA, aa, Aa , BB, bb. Bb, κλπ. Τα άτομα και τα κύτταρά τους που έχουν ένα ζεύγος πανομοιότυπων αλληλόμορφων (ΑΑ ή αα) στα ομόλογα χρωμοσώματά τους ονομάζονται ομόζυγα. Μπορούν να σχηματίσουν μόνο έναν τύπο γεννητικών κυττάρων: είτε γαμέτες με το αλληλόμορφο Α είτε γαμέτες με το αλληλόμορφο α. Τα άτομα που έχουν τόσο κυρίαρχα όσο και υπολειπόμενα γονίδια Aa στα ομόλογα χρωμοσώματα των κυττάρων τους ονομάζονται ετερόζυγα. Όταν τα γεννητικά κύτταρα ωριμάζουν, σχηματίζουν δύο τύπους γαμετών: γαμέτες με το αλληλόμορφο Α και γαμέτες με αλληλόμορφο α. Στους ετερόζυγους οργανισμούς, το κυρίαρχο αλληλόμορφο Α, το οποίο εκδηλώνεται φαινοτυπικά, βρίσκεται σε ένα χρωμόσωμα και το υπολειπόμενο αλληλόμορφο α, που καταστέλλεται από το κυρίαρχο, βρίσκεται στην αντίστοιχη περιοχή (τόπος) ενός άλλου ομόλογου χρωμοσώματος. Στην περίπτωση της ομοζυγωτίας, κάθε ένα από τα ζεύγος αλληλόμορφων αντικατοπτρίζει είτε την κυρίαρχη (ΑΑ) είτε την υπολειπόμενη (αα) κατάσταση των γονιδίων, η οποία θα εκδηλώσει την επίδρασή τους και στις δύο περιπτώσεις. Η έννοια των κυρίαρχων και υπολειπόμενων κληρονομικών παραγόντων, που χρησιμοποιήθηκε για πρώτη φορά από τον Mendel, είναι σταθερά εδραιωμένη στη σύγχρονη γενετική. Αργότερα εισήχθησαν οι έννοιες του γονότυπου και του φαινοτύπου. Γονότυπος είναι το σύνολο όλων των γονιδίων που έχει ένας δεδομένος οργανισμός. Ο φαινότυπος είναι το σύνολο όλων των σημείων και ιδιοτήτων ενός οργανισμού που αποκαλύπτονται στη διαδικασία της ατομικής ανάπτυξης υπό δεδομένες συνθήκες. Η έννοια του φαινοτύπου εκτείνεται σε οποιαδήποτε χαρακτηριστικά ενός οργανισμού: χαρακτηριστικά της εξωτερικής δομής, φυσιολογικές διεργασίες, συμπεριφορά κ.λπ. Η φαινοτυπική εκδήλωση των χαρακτηριστικών πραγματοποιείται πάντα με βάση την αλληλεπίδραση του γονότυπου με ένα σύμπλεγμα εσωτερικού και εξωτερικού περιβάλλοντος παράγοντες.

Ο Αυστροούγγρος επιστήμονας Γκρέγκορ Μέντελ δικαίως θεωρείται ο ιδρυτής της επιστήμης της κληρονομικότητας - γενετικής. Το έργο του ερευνητή, που "ανακαλύφθηκε ξανά" μόλις το 1900, έφερε μεταθανάτια φήμη στον Mendel και χρησίμευσε ως η αρχή μιας νέας επιστήμης, η οποία αργότερα ονομάστηκε γενετική. Μέχρι τα τέλη της δεκαετίας του εβδομήντα του 20ου αιώνα, η γενετική κινούνταν κυρίως στο μονοπάτι που άνοιξε ο Mendel, και μόνο όταν οι επιστήμονες έμαθαν να διαβάζουν την αλληλουχία των νουκλεϊκών βάσεων στα μόρια του DNA, η κληρονομικότητα άρχισε να μελετάται όχι με την ανάλυση των αποτελεσμάτων του υβριδισμού. αλλά στηριζόμενοι σε φυσικοχημικές μεθόδους.

Ο Γκρέγκορ Γιόχαν Μέντελ γεννήθηκε στο Χάιζεντορφ της Σιλεσίας στις 22 Ιουλίου 1822 σε οικογένεια αγροτών. Στο δημοτικό σχολείο, έδειξε εξαιρετικές μαθηματικές ικανότητες και, με την επιμονή των δασκάλων του, συνέχισε την εκπαίδευσή του στο γυμνάσιο της μικρής κοντινής πόλης Opava. Ωστόσο, δεν υπήρχαν αρκετά χρήματα στην οικογένεια για την περαιτέρω εκπαίδευση του Mendel. Με μεγάλη δυσκολία κατάφεραν να ξύσουν αρκετά μαζί για να ολοκληρώσουν το μάθημα του γυμνασίου. Η μικρότερη αδερφή Τερέζα ήρθε στη διάσωση: δώρισε την προίκα που της είχαν αποθηκευτεί. Με αυτά τα κεφάλαια, ο Μέντελ μπόρεσε να σπουδάσει για λίγο ακόμη σε μαθήματα προετοιμασίας πανεπιστημίου. Μετά από αυτό, τα ταμεία της οικογένειας στέρεψαν εντελώς.

Μια λύση πρότεινε ο καθηγητής μαθηματικών Φραντς. Συμβούλεψε τον Μέντελ να ενταχθεί στο μοναστήρι των Αυγουστινιανών στο Μπρνο. Επικεφαλής της ήταν εκείνη την εποχή ο αββάς Cyril Napp, ένας άνθρωπος με ευρείες απόψεις που ενθάρρυνε την ενασχόληση με την επιστήμη. Το 1843, ο Μέντελ μπήκε σε αυτό το μοναστήρι και έλαβε το όνομα Γκρέγκορ (κατά τη γέννηση του δόθηκε το όνομα Γιόχαν). Διά μέσου
Για τέσσερα χρόνια, το μοναστήρι έστελνε τον εικοσιπεντάχρονο μοναχό Μέντελ για δάσκαλο σε ένα γυμνάσιο. Στη συνέχεια, από το 1851 έως το 1853, σπούδασε φυσικές επιστήμες, ιδιαίτερα φυσική, στο Πανεπιστήμιο της Βιέννης και μετά έγινε καθηγητής φυσικής και φυσικής ιστορίας στο πραγματικό σχολείο στο Μπρνο.

Η διδακτική του δραστηριότητα, που διήρκεσε δεκατέσσερα χρόνια, εκτιμήθηκε ιδιαίτερα από τη διεύθυνση του σχολείου και από τους μαθητές. Σύμφωνα με τις αναμνήσεις του τελευταίου, θεωρούνταν ένας από τους αγαπημένους τους δασκάλους. Τα τελευταία δεκαπέντε χρόνια της ζωής του ο Μέντελ ήταν ηγούμενος του μοναστηριού.

Από τη νεολαία του, ο Γκρέγκορ ενδιαφέρθηκε για τη φυσική ιστορία. Περισσότερο ερασιτέχνης παρά επαγγελματίας βιολόγος, ο Mendel πειραματιζόταν συνεχώς με διάφορα φυτά και μέλισσες. Το 1856 ξεκίνησε το κλασικό του έργο για τον υβριδισμό και την ανάλυση της κληρονομικότητας των χαρακτήρων στα μπιζέλια.

Ο Μέντελ δούλευε σε έναν μικροσκοπικό κήπο μοναστηριού, λιγότερο από δυόμισι εκτάρια. Έσπειλε μπιζέλια για οκτώ χρόνια, χειραγωγώντας δύο δωδεκάδες ποικιλίες αυτού του φυτού, διαφορετικού χρώματος λουλουδιών και τύπου σπόρων. Έκανε δέκα χιλιάδες πειράματα. Με την εργατικότητα και την υπομονή του, κατέπληξε πολύ τους συνεργάτες του, Winkelmeyer και Lilenthal, που τον βοηθούσαν σε απαραίτητες περιπτώσεις, καθώς και τον κηπουρό Maresh, που ήταν πολύ επιρρεπής στο ποτό. Αν ο Μέντελ και
έδωσε εξηγήσεις στους βοηθούς του, ήταν απίθανο να τον καταλάβουν.

Η ζωή κυλούσε αργά στο μοναστήρι του Αγίου Θωμά. Ο Γκρέγκορ Μέντελ ήταν επίσης χαλαρός. Επίμονος, παρατηρητικός και πολύ υπομονετικός. Μελετώντας το σχήμα των σπόρων σε φυτά που ελήφθησαν ως αποτέλεσμα διασταυρώσεων, προκειμένου να κατανοήσει τα μοτίβα μετάδοσης μόνο ενός χαρακτηριστικού («λεία - ζαρωμένη»), ανέλυσε 7324 μπιζέλια. Εξέτασε κάθε σπόρο μέσω ενός μεγεθυντικού φακού, συγκρίνοντας το σχήμα τους και σημειώνοντας.

Με τα πειράματα του Μέντελ ξεκίνησε μια άλλη αντίστροφη μέτρηση του χρόνου, το κύριο χαρακτηριστικό γνώρισμα της οποίας ήταν, και πάλι, η υβριδολογική ανάλυση που εισήγαγε ο Μέντελ για την κληρονομικότητα των ατομικών χαρακτηριστικών των γονέων στους απογόνους. Είναι δύσκολο να πούμε τι ακριβώς έκανε τον φυσικό επιστήμονα να στραφεί στην αφηρημένη σκέψη, να αποσπάσει την προσοχή του από τους γυμνούς αριθμούς και τα πολυάριθμα πειράματα. Όμως ακριβώς αυτό επέτρεψε στον σεμνό δάσκαλο του μοναστηριακού σχολείου να δει την ολιστική εικόνα της έρευνας. δείτε το μόνο αφού πρέπει να παραμελήσετε τα δέκατα και τα εκατοστά λόγω αναπόφευκτων στατιστικών διακυμάνσεων. Μόνο τότε, τα εναλλακτικά χαρακτηριστικά που κυριολεκτικά «σημείωσε» ο ερευνητής του αποκάλυψαν κάτι εντυπωσιακό: ορισμένοι τύποι διασταύρωσης σε διαφορετικούς απογόνους δίνουν μια αναλογία 3:1, 1:1 ή 1:2:1.

Ο Μέντελ στράφηκε στα έργα των προκατόχων του για να επιβεβαιώσει την εικασία που πέρασε από το μυαλό του. Εκείνοι τους οποίους ο ερευνητής σεβόταν ως αυθεντίες κατέληξαν σε διαφορετικές χρονικές στιγμές και ο καθένας με τον δικό του τρόπο στο γενικό συμπέρασμα: τα γονίδια μπορεί να έχουν κυρίαρχες (κατασταλτικές) ή υπολειπόμενες (κατασταλτικές) ιδιότητες. Και αν ναι, συμπεραίνει ο Μέντελ, τότε ο συνδυασμός ετερογενών γονιδίων δίνει τον ίδιο διαχωρισμό χαρακτήρων που παρατηρείται στα δικά του πειράματα. Και στις ίδιες τις αναλογίες που υπολογίστηκαν χρησιμοποιώντας τη στατιστική του ανάλυση. «Ελέγχοντας την αρμονία με την άλγεβρα» των συνεχιζόμενων αλλαγών στις προκύπτουσες γενιές μπιζελιών, ο επιστήμονας εισήγαγε ακόμη και χαρακτηρισμούς γραμμάτων, σημειώνοντας την κυρίαρχη κατάσταση με ένα κεφαλαίο γράμμα και την υπολειπόμενη κατάσταση του ίδιου γονιδίου με ένα πεζό γράμμα.

Ο Μέντελ απέδειξε ότι κάθε χαρακτηριστικό ενός οργανισμού καθορίζεται από κληρονομικούς παράγοντες, κλίσεις (αργότερα ονομάστηκαν γονίδια), που μεταδίδονται από τους γονείς στους απογόνους με αναπαραγωγικά κύτταρα. Ως αποτέλεσμα της διασταύρωσης, μπορεί να εμφανιστούν νέοι συνδυασμοί κληρονομικών χαρακτηριστικών. Και η συχνότητα εμφάνισης κάθε τέτοιου συνδυασμού μπορεί να προβλεφθεί.

Συνοπτικά, τα αποτελέσματα της εργασίας του επιστήμονα μοιάζουν με αυτό:

Όλα τα υβριδικά φυτά πρώτης γενιάς είναι ίδια και παρουσιάζουν το χαρακτηριστικό ενός από τους γονείς.

Μεταξύ των υβριδίων δεύτερης γενιάς, φυτά με κυρίαρχα και υπολειπόμενα χαρακτηριστικά εμφανίζονται σε αναλογία 3:1.

Τα δύο χαρακτηριστικά συμπεριφέρονται ανεξάρτητα στους απογόνους και εμφανίζονται σε όλους τους πιθανούς συνδυασμούς στη δεύτερη γενιά.

Είναι απαραίτητο να γίνει διάκριση μεταξύ των χαρακτηριστικών και των κληρονομικών τους κλίσεων (τα φυτά που παρουσιάζουν κυρίαρχα χαρακτηριστικά μπορεί να φέρουν λανθάνουσα
υπολειπόμενες κατασκευές)?

Ο συνδυασμός αρσενικών και θηλυκών γαμετών είναι τυχαίος σε σχέση με τις κλίσεις των χαρακτηριστικών που φέρουν αυτοί οι γαμέτες.

Τον Φεβρουάριο και τον Μάρτιο του 1865, σε δύο εκθέσεις σε συνεδριάσεις του επαρχιακού επιστημονικού κύκλου, με την ονομασία Society of Naturalists of the city of Bru, ένα από τα απλά μέλη της, ο Gregor Mendel, ανέφερε τα αποτελέσματα της πολυετούς έρευνάς του, που ολοκληρώθηκε το 1863. .

Παρά το γεγονός ότι οι αναφορές του έγιναν δεκτές μάλλον ψυχρά από τα μέλη του κύκλου, αποφάσισε να δημοσιεύσει το έργο του. Δημοσιεύτηκε το 1866 στα έργα της εταιρείας με τίτλο "Πειράματα σε φυτικά υβρίδια".

Οι σύγχρονοι δεν καταλάβαιναν τον Mendel και δεν εκτιμούσαν το έργο του. Για πολλούς επιστήμονες, η διάψευση του συμπεράσματος του Μέντελ δεν θα σήμαινε τίποτα λιγότερο από την επιβεβαίωση της δικής τους ιδέας, η οποία δηλώνει ότι ένα επίκτητο χαρακτηριστικό μπορεί να «συμπιεστεί» σε ένα χρωμόσωμα και να μετατραπεί σε κληρονομικό. Ανεξάρτητα από το πόσο ευλαβείς επιστήμονες συνέτριψαν το «ανατρεπτικό» συμπέρασμα του σεμνού ηγουμένου της μονής από το Μπρνο, κατέληξαν σε κάθε είδους επιθέματα για να ταπεινώσουν και να χλευάσουν. Όμως ο χρόνος αποφάσισε με τον δικό του τρόπο.

Ναι, ο Γκρέγκορ Μέντελ δεν αναγνωρίστηκε από τους συγχρόνους του. Το σχήμα τους φαινόταν πολύ απλό και έξυπνο, στο οποίο ταιριάζουν πολύπλοκα φαινόμενα, τα οποία στο μυαλό της ανθρωπότητας αποτελούσαν το θεμέλιο της ακλόνητης πυραμίδας της εξέλιξης, χωρίς πίεση ή τρίξιμο. Επιπλέον, η ιδέα του Μέντελ είχε επίσης τρωτά σημεία. Έτσι φάνηκε τουλάχιστον στους αντιπάλους του. Και ο ίδιος ο ερευνητής, αφού δεν μπορούσε να διαλύσει τις αμφιβολίες τους. Ένας από τους «ένοχους» των αποτυχιών του ήταν
Hawkgirl.

Ο βοτανολόγος Karl von Naegeli, καθηγητής στο Πανεπιστήμιο του Μονάχου, έχοντας διαβάσει το έργο του Mendel, πρότεινε στον συγγραφέα να δοκιμάσει τους νόμους που ανακάλυψε στο γεράκι. Αυτό το μικρό φυτό ήταν το αγαπημένο θέμα του Naegeli. Και ο Μέντελ συμφώνησε. Ξόδεψε πολλή ενέργεια σε νέα πειράματα. Το Hawkweed είναι ένα εξαιρετικά άβολο φυτό για τεχνητή διασταύρωση. Πολύ μικρό. Έπρεπε να καταπονήσω την όρασή μου, αλλά άρχισε να χειροτερεύει όλο και περισσότερο. Οι απόγονοι που προέκυψαν από τη διασταύρωση του γερακιού δεν υπάκουσαν στο νόμο, καθώς πίστευε ότι ήταν σωστός για όλους. Μόνο χρόνια αργότερα, αφού οι βιολόγοι διαπίστωσαν το γεγονός της άλλης, μη σεξουαλικής αναπαραγωγής του γερακιού, οι αντιρρήσεις του καθηγητή Naegeli, του κύριου αντιπάλου του Mendel, αφαιρέθηκαν από την ημερήσια διάταξη. Αλλά ούτε ο Mendel ούτε ο ίδιος ο Nägeli, δυστυχώς, ήταν ήδη ζωντανοί.

Ο μεγαλύτερος Σοβιετικός γενετιστής, ο ακαδημαϊκός B.L., μίλησε πολύ μεταφορικά για την τύχη του έργου του Μέντελ. Astaurov, πρώτος πρόεδρος της All-Union Society of Genetics and Breeders που πήρε το όνομά του από τον N.I. Βαβίλοβα: «Η μοίρα του κλασικού έργου του Μέντελ είναι διεστραμμένη και δεν στερείται δράματος. Αν και ανακάλυψε, έδειξε ξεκάθαρα και κατανόησε σε μεγάλο βαθμό πολύ γενικά πρότυπα κληρονομικότητας, η βιολογία εκείνης της εποχής δεν είχε ακόμη ωριμάσει για να συνειδητοποιήσει τη θεμελιώδη φύση τους. Ο ίδιος ο Μέντελ, με εκπληκτική διορατικότητα, προέβλεψε τη γενική εγκυρότητα των μοτίβων που ανακαλύφθηκαν στα μπιζέλια και έλαβε κάποιες αποδείξεις για την εφαρμογή τους σε ορισμένα άλλα φυτά (τρία είδη φασολιών, δύο είδη λουλουδιών, καλαμπόκι και νυχτερινή ομορφιά). Ωστόσο, οι επίμονες και κουραστικές προσπάθειές του να εφαρμόσει τα μοτίβα που ανακαλύφθηκαν στη διασταύρωση πολυάριθμων ποικιλιών και ειδών γερακιού δεν ανταποκρίθηκαν στις προσδοκίες και υπέστη ένα πλήρες φιάσκο. Όσο χαρούμενη κι αν ήταν η επιλογή του πρώτου αντικειμένου (μπιζέλια), τόσο αποτυχημένο το δεύτερο. Μόνο πολύ αργότερα, ήδη στον αιώνα μας, έγινε σαφές ότι τα περίεργα μοτίβα κληρονομικότητας χαρακτηριστικών στο γεράκι είναι μια εξαίρεση που επιβεβαιώνει μόνο τον κανόνα. Την εποχή του Μέντελ, κανείς δεν μπορούσε να υποψιαστεί ότι οι διασταυρώσεις που έκανε μεταξύ των ποικιλιών γερακιού στην πραγματικότητα δεν γίνονταν, αφού αυτό το φυτό αναπαράγεται χωρίς επικονίαση και γονιμοποίηση, με παρθενικό τρόπο, μέσω της λεγόμενης απογαμίας. Η αποτυχία επίπονων και έντονων πειραμάτων, που προκάλεσαν σχεδόν πλήρη απώλεια της όρασης, τα επαχθή καθήκοντα ενός ιεράρχη που έπεσαν στον Μέντελ και τα προχωρημένα χρόνια του τον ανάγκασαν να σταματήσει την αγαπημένη του έρευνα.

Πέρασαν μερικά ακόμη χρόνια και ο Γκρέγκορ Μέντελ έφυγε από τη ζωή, χωρίς να προβλέψει ποια πάθη θα μαίνονταν γύρω από το όνομά του και με ποια δόξα θα καλυπτόταν τελικά. Ναι, η φήμη και η τιμή θα έρθει στον Μέντελ μετά τον θάνατό του. Θα φύγει από τη ζωή χωρίς να ξετυλίξει το μυστικό του γερακιού, που δεν «ταίριαζε» στους νόμους που εξήγαγε για την ομοιομορφία των υβριδίων πρώτης γενιάς και τη διάσπαση των χαρακτηριστικών στους απογόνους».

Θα ήταν πολύ πιο εύκολο για τον Μέντελ αν γνώριζε για το έργο ενός άλλου επιστήμονα, του Άνταμς, ο οποίος μέχρι τότε είχε δημοσιεύσει μια πρωτοποριακή εργασία για την κληρονομικότητα των χαρακτηριστικών στους ανθρώπους. Αλλά ο Μέντελ δεν ήταν εξοικειωμένος με αυτό το έργο. Αλλά ο Adams, βασισμένος σε εμπειρικές παρατηρήσεις οικογενειών με κληρονομικές ασθένειες, διατύπωσε στην πραγματικότητα την έννοια των κληρονομικών κλίσεων, σημειώνοντας την κυρίαρχη και υπολειπόμενη κληρονομικότητα των χαρακτηριστικών στους ανθρώπους. Αλλά οι βοτανολόγοι δεν είχαν ακούσει για το έργο ενός γιατρού, και πιθανότατα είχε τόση πρακτική ιατρική δουλειά να κάνει που απλά δεν υπήρχε αρκετός χρόνος για αφηρημένες σκέψεις. Γενικά, με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, οι γενετιστές έμαθαν για τις παρατηρήσεις του Adams μόνο όταν άρχισαν να μελετούν σοβαρά την ιστορία της ανθρώπινης γενετικής.

Ο Μέντελ ήταν επίσης άτυχος. Πολύ νωρίς, ο μεγάλος ερευνητής ανέφερε τις ανακαλύψεις του στον επιστημονικό κόσμο. Ο τελευταίος δεν ήταν ακόμη έτοιμος για αυτό. Μόλις το 1900, με την εκ νέου ανακάλυψη των νόμων του Μέντελ, ο κόσμος θαύμασε την ομορφιά της λογικής του πειράματος του ερευνητή και την κομψή ακρίβεια των υπολογισμών του. Και παρόλο που το γονίδιο συνέχισε να παραμένει μια υποθετική μονάδα κληρονομικότητας, οι αμφιβολίες για την ουσιαστικότητά του τελικά διαλύθηκαν.

Ο Μέντελ ήταν σύγχρονος του Κάρολου Δαρβίνου. Αλλά το άρθρο του μοναχού Brunn δεν τράβηξε το μάτι του συγγραφέα του «The Origin of Species». Μπορεί κανείς μόνο να μαντέψει πώς ο Δαρβίνος θα εκτιμούσε την ανακάλυψη του Μέντελ αν την είχε εξοικειωθεί. Εν τω μεταξύ, ο μεγάλος Άγγλος φυσιοδίφης έδειξε σημαντικό ενδιαφέρον για τον υβριδισμό των φυτών. Διασχίζοντας διαφορετικές μορφές snapdragon, έγραψε για τη διάσπαση των υβριδίων στη δεύτερη γενιά: «Γιατί είναι έτσι. Ο Θεός ξέρει..."

Ο Μέντελ πέθανε στις 6 Ιανουαρίου 1884 ως ηγούμενος του μοναστηριού όπου έκανε τα πειράματά του με τον αρακά. Απαρατήρητος από τους συγχρόνους του, ο Μέντελ, ωστόσο, δεν αμφιταλαντεύτηκε ως προς το δίκιο του. Είπε: «Θα έρθει η ώρα μου». Αυτά τα λόγια είναι χαραγμένα στο μνημείο του, που είναι εγκατεστημένο μπροστά στον κήπο του μοναστηριού όπου έκανε τα πειράματά του.

Ο διάσημος φυσικός Erwin Schrödinger πίστευε ότι η εφαρμογή των νόμων του Μέντελ ισοδυναμούσε με την εισαγωγή της κβαντικής αρχής στη βιολογία.

Ο επαναστατικός ρόλος του Μεντελισμού στη βιολογία γινόταν όλο και πιο προφανής. Στις αρχές του τριάντα του αιώνα μας, η γενετική και οι υποκείμενοι νόμοι του Μέντελ έγιναν το αναγνωρισμένο θεμέλιο του σύγχρονου Δαρβινισμού. Ο μεντελισμός έγινε η θεωρητική βάση για την ανάπτυξη νέων ποικιλιών καλλιεργούμενων φυτών υψηλής απόδοσης, πιο παραγωγικών φυλών ζώων και ευεργετικών ειδών μικροοργανισμών. Ο μεντελισμός έδωσε ώθηση στην ανάπτυξη της ιατρικής γενετικής...

Στο μοναστήρι των Αυγουστινιανών στα περίχωρα του Μπρνο υπάρχει τώρα μια αναμνηστική πλάκα και ένα όμορφο μαρμάρινο μνημείο του Μέντελ έχει στηθεί δίπλα στον μπροστινό κήπο. Τα δωμάτια του πρώην μοναστηριού, με θέα στον μπροστινό κήπο όπου ο Μέντελ διεξήγαγε τα πειράματά του, έχουν πλέον μετατραπεί σε μουσείο που πήρε το όνομά του. Εδώ συγκεντρώνονται χειρόγραφα (δυστυχώς κάποια από αυτά χάθηκαν κατά τη διάρκεια του πολέμου), έγγραφα, σχέδια και πορτρέτα που σχετίζονται με τη ζωή του επιστήμονα, βιβλία που του ανήκαν με τις σημειώσεις του στο περιθώριο, μικροσκόπιο και άλλα όργανα που χρησιμοποιούσε , καθώς και εκείνα που εκδόθηκαν σε διάφορες χώρες βιβλία αφιερωμένα σε αυτόν και την ανακάλυψή του.

Η Javascript είναι απενεργοποιημένη στον browser σας.
Για να εκτελέσετε υπολογισμούς, πρέπει να ενεργοποιήσετε τα στοιχεία ελέγχου ActiveX!

Ο Μέντελ στράφηκε στα έργα των προκατόχων του για να επιβεβαιώσει την εικασία που πέρασε από το μυαλό του. Εκείνοι τους οποίους ο ερευνητής σεβόταν ως αυθεντίες κατέληξαν σε διαφορετικές χρονικές στιγμές και ο καθένας με τον δικό του τρόπο στο γενικό συμπέρασμα: τα γονίδια μπορεί να έχουν κυρίαρχες (κατασταλτικές) ή υπολειπόμενες (κατασταλτικές) ιδιότητες. Και αν ναι, συμπεραίνει ο Μέντελ, τότε ο συνδυασμός ετερογενών γονιδίων δίνει τον ίδιο διαχωρισμό χαρακτήρων που παρατηρείται στα δικά του πειράματα. Και στις ίδιες τις αναλογίες που υπολογίστηκαν χρησιμοποιώντας τη στατιστική του ανάλυση. «Ελέγχοντας την αρμονία με την άλγεβρα» των συνεχιζόμενων αλλαγών στις προκύπτουσες γενιές μπιζελιών, ο επιστήμονας εισήγαγε ακόμη και χαρακτηρισμούς γραμμάτων, σημειώνοντας την κυρίαρχη κατάσταση με κεφαλαίο και την υπολειπόμενη κατάσταση του ίδιου γονιδίου με πεζό γράμμα.

Συνοπτικά, τα αποτελέσματα της εργασίας του επιστήμονα μοιάζουν με αυτό:

- όλα τα υβριδικά φυτά της πρώτης γενιάς είναι πανομοιότυπα και παρουσιάζουν το χαρακτηριστικό ενός από τους γονείς.

— μεταξύ των υβριδίων δεύτερης γενιάς, φυτά με κυρίαρχα και υπολειπόμενα χαρακτηριστικά εμφανίζονται σε αναλογία 3:1.

- δύο χαρακτηριστικά συμπεριφέρονται ανεξάρτητα στους απογόνους και βρίσκονται σε όλους τους πιθανούς συνδυασμούς στη δεύτερη γενιά.

— είναι απαραίτητο να γίνει διάκριση μεταξύ των χαρακτηριστικών και των κληρονομικών τους κλίσεων (τα φυτά που παρουσιάζουν κυρίαρχα χαρακτηριστικά μπορεί να φέρουν κρυφά
υπολειπόμενες κατασκευές)?

- η ένωση αρσενικών και θηλυκών γαμετών είναι τυχαία σε σχέση με τις κλίσεις των χαρακτηριστικών αυτών των γαμετών.