Die Biologie ist ein recht weites Wissensgebiet, das den Aufbau und die verschiedenen Prozesse bei Menschen, Tieren und Pflanzen umfasst. Um die Abschlussprüfung erfolgreich zu bestehen, müssen Sie diesbezüglich über umfassende Kenntnisse verfügen. Obwohl die Struktur von Organismen verschiedener Arten und Klassen ähnlich ist, weisen sie auch Unterschiede auf, die bei der Beantwortung von Testfragen genau beachtet werden müssen. Aufgrund der Komplexität des Einheitlichen Staatsexamens in Biologie ist eine noch sorgfältigere Vorbereitung erforderlich.

Möglichkeiten zur Vorbereitung auf das Einheitliche Staatsexamen in Biologie

Es gibt viele Möglichkeiten, sich auf jede Prüfung vorzubereiten. Lediglich sprachtechnische und humanitäre Fächer unterscheiden sich voneinander. Die Hauptausbildungsbereiche bleiben jedoch erhalten. Das Einheitliche Staatsexamen in Biologie sollte daher nicht aus der allgemeinen Vorbereitung auf das Einheitliche Examen herausfallen. Es ist notwendig, dieses Problem umfassend anzugehen.

Vergessen Sie nicht die Schulaufgaben. Im Allgemeinen kann die Schule ein Kind gut auf die Prüfung vorbereiten. Es hängt alles von seinen Fähigkeiten, seinem Gedächtnis und seiner Psyche ab. Deshalb sollten Sie bei der Vorbereitung auf das schwierige Einheitliche Staatsexamen in Biologie die Schule nicht abschreiben.

Bei der Auswahl von Schulungen Zu Beim Einheitlichen Staatsexamen lohnt es sich, auf die Prüfungen und die Dauer des Bestehens des Amtes zu achten. Wenn die Kurse erst vor kurzem eröffnet wurden, verfügen sie über weniger Erfahrung und es besteht die Möglichkeit, dass sie schummeln oder die Kurse mitten in der Vorbereitung schließen. Sie können sich aber zur Vorbereitung auf das Einheitliche Staatsexamen an junge Studiengänge wenden, wenn diese mit günstigen Preisen locken und keine Vorauszahlung leisten. Sprechen Sie dennoch sorgfältig mit den Lehrern und entscheiden Sie, ob sie Sie auf das Einheitliche Staatsexamen vorbereiten können. Sie sollten nicht an den USE-Ergebnissen sparen, aber Sie können die Dienste junger Spezialisten nicht vollständig ablehnen. Die Hauptsache ist, Ihr Geld nicht zu verschwenden.

Biologielehrer können Ihren Wissensstand verbessern und Sie unter anderem bei der Vorbereitung auf das Einheitliche Staatsexamen unterstützen. Aber Sie müssen einen Tutor sorgfältiger auswählen als Schulungskurse. Die Kurse haben eine staatliche Lizenz erhalten und Prüfungen bestanden, während jeder an Privatunterricht teilnehmen kann. Suchen Sie daher nach Bewertungen und Empfehlungen, bevor Sie mit der Bezahlung eines solchen Spezialisten beginnen. Schließlich ist Ihre Zeit begrenzt und Sie sollten sie nicht verschwenden. Es ist also besser, ein paar Tage damit zu verbringen, nach einem guten Spezialisten zu suchen, als mit jemandem zusammenzuarbeiten, der wichtige Dinge nicht lehren kann.

Testen Sie Online-Tests für das Einheitliche Staatsexamen in Biologie

Die Website ist auf dem Bildungsportal veröffentlicht Testmöglichkeiten Einheitliches Staatsexamen in Biologie, das allen Besuchern zugänglich ist. Auf unserer Website können Sie den Test unbegrenzt oft und ohne Zeitrahmen absolvieren. Dadurch können Sie Wissenslücken erkennen und beheben. Vergessen Sie also nicht die Selbstvorbereitung. Schließlich tauchen Sie bei Übungsprüfungen in die Atmosphäre einer Prüfungsprüfung ein und machen diese vertrauter. Durch das Wiederholen von Tests können Sie den Stress während der Prüfung selbst abbauen und Ihre Abschlussnote verbessern. Im Stresszustand funktioniert das Gedächtnis schlechter und Fehler sind möglich. Aus diesem Grund wird es für jeden nützlich sein, sich die Zeit zu nehmen, sich selbstständig mithilfe der Online-Tests für das Einheitliche Staatsexamen in Biologie auf dem Bildungsportal Uchistut.ru vorzubereiten.

Das Einheitliche Staatsexamen in Biologie wird nach Wahl eines Studierenden abgelegt, der eine Hochschule mit einer bestimmten Spezialisierung besuchen möchte. In Bezug auf die Beliebtheit belegt dieses Thema jedes Jahr den 5. bis 6. PlatzOrte bestehen etwa 18 % der Schüler. Welche Universitäten verlangen Biologie? Dieses Fach wird in Bildungseinrichtungen in folgenden Bereichen belegt: Medizin, Biologie, Pädagogik mit der Fachrichtung „Biologielehrer“, Landwirtschaft, Veterinärmedizin, Sport, Psychologie, Gartengestaltung, Ökologie, technische Fachgebiete, in denen Biologie an Physik grenzt. Berufe: Psychologe, Ökologe, Sportler, Ingenieur, Arzt.

Die Arbeit besteht aus Aufgaben, die konventionell in zwei Teile gegliedert sind. Im Jahr 2018 gab es 28 Aufgaben: 21 – Tests, Sie müssen eine der vorgeschlagenen Optionen auswählen, 7 – von erhöhter Komplexität, Sie müssen eine detaillierte Antwort geben.

Die Bearbeitungszeit beträgt 210 Minuten – der Studierende entscheidet selbstständig über die Zeiteinteilung für die Antworten.

Die Mindestpunktzahl für die Zulassung zu verschiedenen Universitäten hängt von den Anforderungen einer bestimmten Bildungseinrichtung ab – diese Informationen müssen mit der Universität geklärt werden.

• Der erste Teil enthält Aufgaben zu theoretischen Kenntnissen und der Fähigkeit, diese Kenntnisse anzuwenden. Aufgabentypen im ersten Teil: Multiple Choice (kann von einem Bild begleitet werden), Erstellen einer logischen Reihenfolge, Lösen von Problemen, Hinzufügen von Daten zu einer Tabelle, Analysieren von Daten.
• Der zweite Teil zielt darauf ab, die Merkmale und die Tiefe des Wissens des Themas zu ermitteln. Der Zweck solcher Aufgaben besteht darin, die Fähigkeit zu testen, Ursache-Wirkungs-Beziehungen festzustellen, Schlussfolgerungen zu ziehen, die Theorie in der Praxis anzuwenden, die eigene Position zu rechtfertigen und logisch zu denken. Dieser Teil des Tests ist für den Auswahlprozess potenzieller Universitätsstudenten von entscheidender Bedeutung.

Der erste Teil wird automatisch mit einem Computer überprüft. Die zweite wird von Spezialisten analysiert.

Wie schwer ist die Biologieprüfung?

• Die Hauptschwierigkeit besteht in der erheblichen Menge an Informationen, die wiederholt werden müssen. Der Schulunterricht beginnt in der 5. bis 6. Klasse, daher muss man bei der Vorbereitung „tief graben“.
• Schwierigkeiten sind auch mit dem Prüfungsaufbau verbunden. Hochwertige theoretische Kenntnisse garantieren nicht unbedingt das erfolgreiche Bestehen des Einheitlichen Staatsexamens – Sie müssen lernen, bestimmte Aufgaben zu lösen. Dies können Sie mithilfe eines professionellen Tutors oder durch einen Online-Test erlernen. Jedes Jahr werden Aufgaben neuer Art in die Struktur eingeführt – darauf müssen Sie vorbereitet sein.
• Die schwierigsten Themen sind: Photosynthese, DNA, Energiestoffwechsel. Für diese Abschnitte und Aufgaben zu diesem Thema wenden Sie sich am besten an einen Tutor.

Wie bereitet man sich effektiv auf die Prüfung vor?

• Die Hauptsache ist, im Unterricht aufmerksam zuzuhören und Lehrbücher zu studieren. Dies bildet eine solide Grundlage für das erfolgreiche Bestehen der Prüfung.
• Planung: Eine systematische Vorbereitung erfordert ein stabiles und gründliches Studium des Materials des Einheitlichen Staatsexamensprogramms.
• Selbstbildung: Nachschlagewerke lesen, auf sich allein.
• Machen Sie den Online-Test.

Der Hauptvorteil von Online-Tests besteht in der Möglichkeit, die Fähigkeit zu entwickeln, Aufgaben unterschiedlicher Art und Komplexität bis zur Automatisierung zu lösen und die Zeit während der Prüfung richtig einzuteilen. Es wird empfohlen, sich mit einem Lehrer oder Tutor auf den zweiten Teil vorzubereiten.

Im Jahr 2017 wurde ein neues Modell des KIM Unified State Examination in Biology eingeführt, das darauf abzielt, die Vielfalt der geprüften Aspekte der biologischen Ausbildung von Absolventen zu erhöhen.

Jede Version der Prüfungsarbeit besteht aus zwei Teilen. Die Aufgaben in der Variante werden im fortlaufenden Nummerierungsmodus dargestellt. Der Aufbau der Prüfungsarbeit wurde optimiert:

1. Die Anzahl der Aufgaben in der Prüfungsarbeit wurde von 40 auf 28 reduziert.
2. In Teil 1 werden neue Aufgabentypen vorgeschlagen, die sich in der Art der pädagogischen Maßnahmen deutlich unterscheiden: fehlende Elemente eines Diagramms oder einer Tabelle ergänzen, Fehler in einer Zeichnung finden, Informationen analysieren und synthetisieren, Grafiken analysieren und Tabellen mit statistischen Daten.
3. Die maximale Anzahl an Primärpunkten wurde leicht reduziert: von 61 im Jahr 2016 auf 59 im Jahr 2017.
4. Die Zeit bis zur Erledigung des Auftrags wurde von 180 auf 210 Minuten erhöht.

In Teil 2 blieben Anzahl und Art der Aufgaben mit ausführlichen Antworten unverändert – 7 Aufgaben.

Besonderer Wert wird auf die Ausbildung von Handlungsmethoden gelegt: Beherrschung methodischer Fähigkeiten; Anwendung von Wissen zur Erklärung biologischer Prozesse und Phänomene, Beherrschung der Fähigkeiten zur Lösung biologischer Probleme. Die Prüfung der Fähigkeiten im Umgang mit biologischen Informationen erfolgt durch deren Präsentation auf verschiedene Weise (in Form von Texten, Zeichnungen, Diagrammen, Tabellen, Grafiken, Diagrammen).

Im Jahr 2017 ist geplant, alle Aufgaben mit einer Antwortmöglichkeit von der Einheitlichen Staatsprüfung in Biologie auszuschließen. Dies wird durch das Vorhandensein der folgenden erheblichen Mängel erklärt: die Einheitlichkeit der Präsentationsform der getesteten Inhalte, die Unfähigkeit, Aufgaben problematischer oder kreativer Art zu erstellen; mangelnde Kapazität, die praktischen Fähigkeiten der Studierenden zu testen; Schwierigkeiten bei der Identifizierung echter Lücken bei der Beherrschung der Inhalte unter den Teilnehmern des Einheitlichen Staatsexamens. Ein wesentlicher Nachteil von Aufgaben mit der Wahl einer Antwort ist auch das Vorhandensein eines Zufallselements, das Erraten der richtigen Antwort.

Wie eine vergleichende Analyse der Ergebnisse des Einheitlichen Staatsexamens der letzten zwei Jahre gezeigt hat, führte die Reduzierung der Anzahl der Aufgaben in der Prüfungsarbeit mit der Wahl einer richtigen Antwort von 36 auf 25 nicht zu einem spürbaren Rückgang des Einheitlichen Staatsexamens Prüfungsergebnisse. Der Anteil der USE-Teilnehmer in Biologie, die nicht die Mindestpunktzahl erreicht haben, bleibt im Rahmen statistisch akzeptabler Fehler etwa gleich hoch.

Eine erhebliche Modernisierung der Form und Struktur des CMM erforderte eine Anpassung der Ansätze zur Erstellung der Prüfungsarbeit und die Einbeziehung von Aufgaben eines neuen Formats.

Im Teil 1 des neuen Formats der Prüfungsarbeit wurden nur Kurzantwortaufgaben beibehalten, ihre Anzahl wurde jedoch erhöht und die Form ihrer Präsentation im Vergleich zu den Vorjahren teilweise deutlich geändert. Es ist bekannt, dass Aufgaben mit einer kurzen Antwort nicht nur die Prüfung eines größeren Inhaltsumfangs eines wissenschaftlichen Fachs ermöglichen, sondern vor allem auch die Beurteilung allgemeiner wissenschaftlicher und fachlicher Fähigkeiten ermöglichen (Vergleich, Verallgemeinerung, Klassifizierung, Systematisierung, Erklärung, Lösung pädagogischer und praktischer Probleme usw.), was modernen Trends in der Entwicklung der Allgemeinbildung entspricht.

Neben der Beibehaltung bestehender Aufgaben entstanden neue biologische Aufgaben und das Aufgabenspektrum mit Zeichnungen erweiterte sich.

Als Beispiel für eine modernisierte Aufgabe geben wir Aufgabe 3 (hier und unten sind Aufgaben aus dem Projekt der CMM-Demonstrationsversion).

Dies ist ein rechnerisches biologisches Problem. Die Aufgabe wurde auf der Grundlage von Aufgaben mit einer Antwortmöglichkeit erstellt, die traditionell für das KIM-Staatsexamen in Biologie gelten. In der Neuauflage führt der Teilnehmer des Einheitlichen Staatsexamens auf der Grundlage der Kenntnis der genetischen Information und des Chromosomensatzes von Körper- und Keimzellen selbstständig alle notwendigen Berechnungen durch.

Als Beispiel für eine Aufgabe zum Arbeiten mit einer Zeichnung geben wir Aufgabe 4.

Die Besonderheit dieses Aufgabenmodells besteht darin, dass die zu zertifizierende Person aufgefordert wird, aus einem „blinden“ Bild eines Objekts (es gibt keine Bildunterschriften) zwei seiner charakteristischen Merkmale abzuleiten. Darüber hinaus testet eines der in der Aufgabe gegebenen Zeichen das Wissen über die Morphologie des Objekts, während das zweite das Wissen über Eigenschaften oder Funktionen testet. Solche Aufgaben testen neben der Fähigkeit, mit visuellen Informationen zu arbeiten, auch Kenntnisse im Bereich der Zelle und ihrer lebenswichtigen Funktionen.

Neben bekannten oder modernisierten Aufgabentypen umfasst die Prüfungsarbeit völlig neue Aufgaben, die die Beherrschung des Begriffsapparats durch das Füllen von Lücken in Diagrammen, Tabellen, das Arbeiten mit Grafiken, Tabellen, Histogrammen usw. testen. Sie alle sind zielgerichtet zur Stärkung der Handlungsbasis und zur praxisorientierteren Prüfungsarbeit.

Als Beispiel für solche Aufgaben kann Aufgabe 1 dienen.

Mit dieser Aufgabe können Sie nicht nur das Wissen über den konzeptionellen Apparat des Biologiestudiums testen, sondern auch die Fähigkeit, die Unterordnung und Hierarchie von Begriffen (Konzepten) sowie deren internen logischen Zusammenhang festzustellen.

Betrachten wir Beispiele für Aufgaben (Aufgabe 21) zum Arbeiten mit Informationen in grafischer oder tabellarischer Form, eine Aufgabe zur Analyse von Forschungsergebnissen.

Es scheint, dass mit Hilfe solcher Aufgaben sichergestellt werden kann, dass die Absolventen die Grundlagen eines ganzheitlichen wissenschaftlichen Weltbildes und die Fähigkeit zur Analyse, Bewertung und Verallgemeinerung wissenschaftlicher Informationen entwickelt haben.

Das neue Modell des KIM Unified State Exam steht im Einklang mit dem bestehenden Modell des Unified State Exam 9 in Biologie. Bestimmte Aufgabentypen, die 2017 in modernisierter Form in das KIM aufgenommen werden, haben die langjährige Prüfung bei der Zertifizierung von Studierenden in allgemeinbildenden Grundbildungsprogrammen erfolgreich bestanden und stehen im offenen Aufgabenkatalog der OGE zur Verfügung. Sie können die Grundlage für die Vorbereitung der Studierenden auf das Einheitliche Staatsexamen in Biologie im kommenden Studienjahr bilden.

Als Beispiel für Kontinuität kann Aufgabe 9 dienen.

In der OGE werden mit Hilfe solcher Aufgaben Kenntnisse über den Aufbau, die Lebenstätigkeit und die Bedeutung tierischer und pflanzlicher Organismen geprüft. Im neuen Modell des Einheitlichen Staatsexamens KIM werden diesen Objekten Bakterien und Viren hinzugefügt.

Generell sind im Prüfungsmodell des Einheitlichen Staatsexamens 2017 wie in den Vorjahren die Kontrollobjekte die Kenntnisse und Fähigkeiten, die den invarianten inhaltlichen Kern des Biologiestudiums an Grund- und weiterführenden Schulen bilden, dessen Abschnitte „ Pflanzen“, „Bakterien, Pilze, Flechten“, „Tiere“, „Der Mensch und seine Gesundheit“, „Allgemeine Biologie“. Diese Abschnitte werden im Codifier in Form von sieben Inhaltsblöcken und Anforderungen an den Ausbildungsstand von Absolventen von Bildungseinrichtungen für das Einheitliche Staatsexamen in Biologie 2017 dargestellt.

Einheitliches Staatsexamen 2017. Biologie. Typische Testaufgaben. Kalinova G.S.

M.: 2017. - 112 S.

Typische Prüfungsaufgaben in der Biologie umfassen 10 Variantenaufgabensätze, die unter Berücksichtigung aller Besonderheiten und Anforderungen des Einheitlichen Staatsexamens 2017 zusammengestellt wurden. Der Zweck des Handbuchs besteht darin, den Lesern Informationen über den Aufbau und Inhalt der Testmessmaterialien 2017 in der Biologie, ihre Unterschiede zu den Vorjahren und den Schwierigkeitsgrad der Aufgaben zu geben. Das Handbuch bietet Antworten auf alle Testoptionen sowie Muster von Formularen, die im Einheitlichen Staatsexamen zur Aufzeichnung von Antworten und Lösungen verwendet werden. Das Handbuch richtet sich an Lehrer zur Vorbereitung auf die Biologieprüfung sowie an Oberstufenschüler – zur Selbstvorbereitung und Selbstkontrolle.

Format: pdf

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INHALT
Einleitung 4
Anweisungen zur Durchführung der Arbeiten 9
OPTION 1 10
Teil 1 Yu
Teil 2 15
OPTION 2 18
Teil 1 18
Teil 2 24
OPTION 3 26
Teil 1 26
Teil 2 31
OPTION 4 32
Teil 1 32
Teil 2 38
OPTION 5 39
Teil 1 39
Teil 2 45
OPTION 6 46
Teil 1 46
Teil 2 52
OPTION 7 53
Teil 1 53
Teil 2 58
OPTION 8 61
Teil 1 61
Teil 2 67
OPTION 9 69
Teil 1 69
Teil 2 74
OPTION 10 76
Teil 1 76
Teil 2 82
ANTWORTEN. 83
Option 1: 83
Option 2 86
Option 3 89
Option 4 92
Option 5 95
Option 6^98
Option 7 101
Option 8 104
Option 9 Yu7
Option 10 110

Das vorgeschlagene Handbuch richtet sich an Oberstufenschüler und Absolventen zur Vorbereitung auf das Einheitliche Staatsexamen in Biologie. Die Biologieprüfung gehört zu den Prüfungen, die ein Abiturienten als Wahlfach ablegen kann. Das Einheitliche Staatsexamen wird anhand von Aufgaben standardisierter Form – Kontrollmessmaterialien (CMM) – durchgeführt, die biologische Kenntnisse für den gesamten Schulverlauf von der 5. bis 11. Klasse prüfen. Im Jahr 2017 wurde besonderer Wert auf die Stärkung der Tätigkeitsbasis und der praxisorientierten Ausrichtung des KIM gelegt. Dies erforderte Anpassungen bei der Erstellung einer neuen Prüfungsarbeit und der Einbeziehung von Aufgaben in einem neuen Format.
Grundlage für die Entwicklung des Einheitlichen Staatsexamens KIM ist wie in den Vorjahren der unveränderliche Kern der Inhalte der biologischen Bildung, der sich im staatlichen Bildungsstandard der sekundären (vollständigen) Allgemeinbildung, verschiedenen Musterprogrammen und empfohlenen Lehrbüchern widerspiegelt vom russischen Ministerium für Bildung und Wissenschaft zur Verwendung bei der Umsetzung staatlich anerkannter Bildungsprogramme für die allgemeine Sekundarstufe Biologie.
Der Inhalt der Kontrollmessmaterialien deckt alle Abschnitte des Biologiestudiums an Grund- und weiterführenden Schulen ab. Gegenstand der Kontrolle sind die Kenntnisse und Fähigkeiten von Schülern, die während des Studiums aller Abschnitte des Biologiestudiums erworben werden: „Pflanzen“, „Bakterien“. Pilze. Flechten“, „Tiere“, „Der Mensch und seine Gesundheit“, „Allgemeine Biologie“. Dadurch kann der Test den Hauptinhalt des Kurses abdecken und die Gültigkeit der Kontrollmessmaterialien sicherstellen. Die Prüfungsarbeit wird nach wie vor von den Aufgaben des Abschnitts „Allgemeine Biologie“ dominiert, da sie das in der Grundschule und der weiterführenden Schule erworbene Faktenwissen integriert und verallgemeinert und allgemeine biologische Muster untersucht, die sich auf verschiedenen Ebenen der Organisation der belebten Natur manifestieren. Der Inhalt des KIM Unified State Exam geht nicht über den Biologiekurs einer Fachoberschule hinaus und hängt nicht davon ab, welches Programm und welches Lehrbuch in der Schule unterrichtet wird.

Die Biologieprüfung ist selektiv und nur wer von seinen Kenntnissen überzeugt ist, wird sie ablegen. Das Einheitliche Staatsexamen in Biologie gilt als schwieriges Fach, da es das über alle Studienjahre erworbene Wissen prüft.

Die Aufgaben des Einheitlichen Staatsexamens (USE) in Biologie sind unterschiedlicher Art; ihre Lösung erfordert solide Kenntnisse der Hauptthemen des Schulbiologiekurses. Darauf aufbauend entwickelten die Lehrkräfte zu jedem Thema über 10 Testaufgaben.

Themen, die bei der Erledigung von Aufgaben studiert werden müssen, finden Sie bei FIPI. Jede Aufgabe verfügt über einen eigenen Aktionsalgorithmus, der bei der Lösung von Problemen hilft.

Änderungen im KIM Unified State Examination 2019 in Biologie:

• Das Modell der Aufgabe in Zeile 2 wurde geändert. Anstelle einer Multiple-Choice-Aufgabe im Wert von 2 Punkten wurde eine Aufgabe zum Arbeiten mit einer Tabelle im Wert von 1 Punkt eingefügt.
• Die maximale Primärpunktzahl verringerte sich um 1 und betrug 58 Punkte.

Struktur der Aufgaben des Einheitlichen Staatsexamens in Biologie:

• Teil 1– Es handelt sich um Aufgaben von 1 bis 21 mit einer kurzen Antwort; die Bearbeitungszeit beträgt ca. 5 Minuten.

Beratung: Lesen Sie den Wortlaut der Fragen sorgfältig durch.

• Teil 2– Es handelt sich um Aufgaben von 22 bis 28 mit einer ausführlichen Antwort, für deren Bearbeitung ca. 10–20 Minuten vorgesehen sind.

Beratung: Ihre Gedanken literarisch ausdrücken, die Frage ausführlich und umfassend beantworten, biologische Begriffe definieren, auch wenn dies in den Aufgaben nicht gefordert wird. Die Antwort sollte einen Plan haben, nicht in Fließtext schreiben, sondern Punkte hervorheben.

Was wird vom Studierenden in der Prüfung verlangt?

• Fähigkeit, mit grafischen Informationen (Diagramme, Grafiken, Tabellen) zu arbeiten – deren Analyse und Verwendung;
• Mehrfachauswahl;
• Compliance herstellen;
• Sequenzierung.

Punkte für jede USE-Biologieaufgabe

Um die höchste Note in Biologie zu erhalten, müssen Sie 58 Hauptpunkte erreichen, die auf der Skala in einhundert umgerechnet werden.

• 1 Punkt - für Aufgaben 1, 2, 3, 6.
• 2 Punkte - 4, 5, 7-22.
• 3 Punkte – 23-28.

So bereiten Sie sich auf Biologieprüfungen vor

1. Wiederholung der Theorie.
2. Richtige Zeiteinteilung für jede Aufgabe.
3. Praktische Probleme mehrmals lösen.
4. Überprüfen Sie Ihren Wissensstand, indem Sie online Tests lösen.

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