U Omsku ima mnogo njenih diplomaca i svi su poznati: direktor neprofitne obrazovne ustanove „Poisk” Ruslan Simančev, biznismen Genadij Fridman, sociolog i publicista Viktor Korb... U Novosibirsku je obrazovni sistem SUSC je već usvojen, koji je još 2010. godine počeo sa stvaranjem posebnih odjeljenja u srednjim školama. Zašto škole u Omsku ne usvoje ovo iskustvo? Šta i ko nedostaje? Ovo sam želeo da shvatim u razgovoru sa direktorom SUSC, profesorom, doktorom fizike i matematike Nikolajem Javorskim:

Više od 50 godina razvili smo i prenijeli u naslijeđe više od 50 udžbenika i nastavnih sredstava koje su napisali naši zaposleni. Vrijeme je za vraćanje. Savčenkova problemska knjiga prevedena je na nekoliko jezika, a ne na našu inicijativu. Dymshitsov udžbenik biologije dostupan je u svakoj školi u zemlji. Realizujemo novi projekat - Otvorenu školu fizike, kurs učenja na daljinu koji svi mogu koristiti. Ako on to može podnijeti. A na SUSC-u je selekcija stroga. Okupljamo momke širom Sibira, Dalekog istoka, manje - Kazahstana, neke iz evropskog dela zemlje. U Rusiji postoje samo 4 slične škole-odsjeka univerziteta - na SSU, St. Petersburg State University, UrSU i NSU.

- Nikolaje Ivanoviču, kako birate nastavnike koji iskreno žele da podučavaju decu?

Nemamo nastavnike, u smislu stručnog pedagoškog obrazovanja. Nastavno osoblje FMS-a su ljudi koji se profesionalno bave istraživanjem, zaposleni u Sibirskom ogranku Ruske akademije nauka. Kombinujte. Takođe sam naučnik, imam svoju laboratoriju za fiziku na univerzitetu. Među nastavnicima - 40 posto naših diplomaca. Ima mladih, ima patrijarha - spoj generacija. Ne može svaki naučnik da radi sa našim momcima. Uvek je teško sa onima kojima uvek nešto treba, koji postavljaju neprijatna pitanja. Ali naši postavljaju mnogo ovih pitanja, a i razmišljaju brže od odraslih. Trebalo bi da te poštuju. Ako te ne poštuju, radiće šta hoće, pametni su. Naša djeca su vrlo oštrog jezika, njihovi nadimci su tačni, a mnogi nastavnici su ponosni na njih.

- Šta nastavnik treba da uradi da bi bio poštovan?

Budite pojedinac. Poklanjanje delić svoje duše. Naši učitelji ne dolaze zbog novca - zbog komunikacije sa djecom. Nećete ovo dobiti nigde drugde. Ko razume - ovo je pogon. Mnogi momci nam se vraćaju kao nastavnici. Zašto? Na primjer, postoji dan samouprave. Napuštam ovu stolicu, u nju sjedi učenik i vodi školu. Djeca zamjenjuju nastavnike, drže predavanja, održavaju seminare, naravno, prije toga se dosta pripremaju uz pomoć nastavnika koji im povjeravaju ovaj zadatak. Isprobali smo ga u školi fizike, razvili na fakultetu, a studenti dolaze da rade sa momcima u našoj ljetnoj školi. Morate preći dug put prije nego što postanete naš učitelj. Moramo sagledati osobu sa različitih strana. Među nastavnicima je 25 doktora, 90 kandidata nauka. Imamo 125 radnih mjesta i 260 nastavnika.Nije sinekura. Naravno, lakše nam je da se riješimo nepotrebnih - samo ne potpisujemo ugovor za narednu godinu. Ali morate pokušati. Mladi ljudi definitivno. Ne uspijevaju uvijek, ali su razvili poseban sistem rada. Predavaču su podređeni „seminari“, odnosno oni koji izvode seminare. Svaki razred je podijeljen u dvije grupe od po 12-13 ljudi, predavač vodi „seminare“ - predlaže koje zadatke dati, kako ih zainteresirati, koje metodološke tehnike koristiti, svaki ima svoje. Štaviše, pošto su svi predavači pojedinci, onda su svi kursevi originalni, iako je program isti, a i deca su zainteresovana za njega. Naši stručnjaci za humanističke nauke su takođe visoko kvalifikovani. Šef odseka za humanističke nauke je Vladimir Aleksandrovič Mindolin, vanredni profesor, kandidat istorijskih nauka - poslednji prvi sekretar regionalnog komiteta KPSS Novosibirske oblasti. To znači da on priču prenosi iz prve ruke. Nemoguće je formalno raditi s nama - odmah će biti problema s momcima, bit će reakcije. A naši momci su dobri, ljubazni, divni! Veoma je važno biti otvoren. Motivisani su da uče, odnosno spremni su da percipiraju. Ne znamo kako da naučimo one koji ne žele da uče.

- A ima takvih ljudi, iako je tako teško doći do vas?

Postoje ambicije roditelja. Oni treniraju djecu, dostignu određeni nivo. A onda - internat, pravi život, kada si odgovoran za sebe. Naravno, pomažemo - imamo edukatore, psihološku i medicinsku službu. Ali djeca su jedno s drugim 24 sata dnevno. Dečije okruženje je teško, odmah će vam reći ko ste. Dijete je naviklo da bude prvo u svojoj školi, oko njega vlada posebna atmosfera. A ovdje ima 500 talentovanih ljudi! Tuče su zabranjene - odmah ćemo vas izbaciti zbog nagoveštaja podmetanja. Sve je drugačije, sve je na svome, niste prvi, dobijate dve ocene za ono za šta ste hvaljeni u školi! Kulturni šok. Svako to doživljava sam.

Ovdje možemo raditi puno stvari osim učenja. Pored osnovne nastave, postoji 140 kurseva koji su svi zanimljivi! Mora se izabrati nekoliko njih – to je uključeno u nastavni plan i program. Samoupravljanje - komandir odeljenja, kulturni organizator, fizički vaspitač, jutarnje vežbe, svakodnevno čišćenje prostorija... Veoma bliska komunikacija dece iz različitih društvenih slojeva. Postavili smo pozitivan stav, naša međusobna pomoć je veoma razvijena, jer je posao veliki. Tako se rađa nova sredina, novo društvo. Imamo mnogo klubova i sekcija - veliki psihički stres zahtijeva veliki fizički napor. Odsjek za fizičko vaspitanje ima 7 nastavnika – magistara sporta. Ali opterećenje može biti veliko kada posao nije zanimljiv. A ako ste zainteresovani, vreme leti! Puno je kreativnosti - pjesme, igre. Nikada ne pozivamo umjetnike - naši maturanti sve sami organizuju, momci pišu riječi i muziku. Ovdje otkrivaju nove talente u sebi, jer se sve više otvaraju, uočavaju nove stvari. Ovo je veoma važno, potpuno drugačiji sistem odnosa.

- Da li je teško voditi tim koji se sastoji od takvih pojedinaca?

Svi talenti, najčešće, i roditelji. Ali odrasli su, kao i djeca, otvoreni. Djeca su otvorena da primaju, nastavnici su otvoreni da daju. Ako su došli zbog nekog drugog, nemaju šta da rade ovde. Komandni alat treba koristiti samo u ekstremnim slučajevima. Svaka akcija usmjerena na prisiljavanje ljudi bez stvaranja je zatvorena, što je strogo kontraindicirano za istraživače. Moramo potražiti druge alate. U stvari, ispunjavanje naloga je u svakom slučaju iz nekog razloga interni dogovor. Ako ga nema, nemoguće je upravljati, jer postoji samo jedan vođa, ali ima mnogo podređenih. Ljudi moraju prepoznati autoritet. Ako ne, sve je beskorisno.

- Vaši momci nisu samo pametni, oni žele da žive i rade za dobrobit društva...

Savremeni problem je upravo u tome što djeca nisu pripremljena za život, žive u prilično stakleničkim uslovima kada stariji odlučuju umjesto njih, pa se, suočeni sa životnim problemima, često ne snalaze. A u internatu, sviđalo se to vama ili ne, osoba prolazi kroz ovu školu od 9. razreda. Ovo ozbiljno utiče na njihovu budućnost. Većina naših diplomaca su uspješni ljudi. Svaki četvrti je kandidat nauka, i to ne samo prirodnih nauka. Ovo je više nego na našem univerzitetu. Ali naši diplomci čine okosnicu ne samo NSU. Više od 500 doktora nauka, oko 10 članova Ruske akademije nauka, vojnici, političari, biznismeni koji se bave složenim poslovima. Mihail Ivanovič Epov, akademik, geofizičar, zamenik predsednika Sibirskog ogranka Ruske akademije nauka - naš diplomac Sergej Valerijevič Golovin, direktor Instituta za hidrodinamiku, Pavel Logačev, direktor Instituta za nuklearnu fiziku. Pravci su različiti. Sećate li se tima KVN, gde su igrali Tatjana Lazareva i Mihail Šats? Grmjelo je po cijeloj zemlji, pola su bili naši maturanti. Igraju i KVN i brain-ring na FMS-u, dolaze na već uspostavljeni univerzitet. Stekli smo vještine i razvili ih na fakultetu.

- Može li se vaše iskustvo prenijeti u srednje škole?

Mi to radimo. Pre nekoliko godina predložili smo guverneru Novosibirske oblasti da se u školama osnuju posebna odeljenja. Jedna od prvih stvorena je u Prvoj gimnaziji u Novosibirsku. Počeli su da predaju fiziku, matematiku, biologiju i hemiju po našim programima. Prvi je postao prvi u punom smislu - takav razred, poput lokomotive, vuče cijelu školu. Pogledali smo i druge škole i također smo htjeli. Problemi, naravno, postoje. Odeljenja je potrebno podeliti na dva, što znači udvostručiti broj nastavnika, u prvoj polovini dana - časovi, zatim - klubovi, sekcije, specijalni kursevi, što znači da treba povećati sredstva. Kadrovski potencijal škola nije uvijek spreman. Ali postoje divni, talentovani učitelji koje treba okupiti, baš kao i djecu, kako bi se „zarazili“ i „zarazili“ druge. Pružamo napredne kurseve za one koji žele da rade sa decom poput naše.

- Zašto naučnici uopšte moraju da se muče sa decom?

Postoji takva riječ - usluga, a služiti možete samo iz suštine. Mihail Aleksejevič Lavrentijev, jedan od naših osnivača, borio se za stvaranje Instituta za citologiju i genetiku u vrijeme kada je genetika bila zabranjena. Svađao se sa Hruščovom. Jednog dana su ga pitali zašto je rizikovao, a ne samo svoju karijeru. On je odgovorio: " Ljudi, ovo je moralo da se uradi!" To je sve. Ovo se mora uraditi!

Rusi u Latinskoj Americi Nečajev Sergej Jurijevič

Deseto poglavlje NIKOLAY YAVORSKY - OSNIVAČ BALETNE ŠKOLE NA KUBI

Poglavlje deset

NIKOLAY YAVORSKY - OSNIVAČ BALETNE ŠKOLE NA KUBI

Godine 1931. Havansko društvo muzičke umetnosti (Sociedad Pro-Arte Musicale - SPAM) je uspostavilo plaćene kurseve čitanja i recitacije, igre na gitari, kao i sopstvenu baletsku školu. U čitavoj istoriji Kube, ova škola je postala prva obrazovna ustanova koja se profesionalno i svrsishodno bavila nastavom klasičnog plesa. Ruski emigrant Nikolaj Petrovič Javorski, koji se u to vreme zatekao u Havani, pozvan je da vodi školu.

Ovaj čovek je rođen u Odesi 23. februara 1891. godine. U mladosti je pohađao časove klasičnog plesa kod soliste Odeskog pozorišta Kazimirova. Tokom Prvog svetskog rata N.P. Yavorsky je bio artiljerijski oficir, a zatim se tokom građanskog rata borio protiv Crvene armije u sastavu Oružanih snaga juga Rusije (VSYUR). Godine 1920. emigrirao je u Kraljevinu SHS, gde je počeo da igra na sceni beogradskog Narodnog pozorišta. Zatim je učestvovao u Ruskoj privatnoj operi u Parizu. I konačno, 1931. završio je na Kubi, u Havani.

Alicia Alonso

Od prvog dana organizovanja baletske škole, N. P. Yavorsky je aktivno krenuo na posao. Prve lekcije poznatog stranog učitelja, koji je nastupao na najpoznatijim pozornicama Evrope, dugo su se urezale u pamćenje njegovih kubanskih učenika. Mnogi od njih su kasnije postali glavne ličnosti kubanskog nacionalnog baleta, a među njima se istakla izuzetna kubanska balerina Alicia Ernestina Martinez (Alonso), rođena decembra 1921. godine.

Na kraju, N. P. Yavorsky, zahvaljujući disciplini, upornosti i entuzijazmu svojstvenom bivšem oficiru, postao je pravi šampion razvoja baleta na Kubi.

Već 29. decembra 1931. održana je prva javna predstava učenika N. P. Yavorskog u pozorištu Auditorium s velikim uspjehom. Dana 9. januara 1932. godine u istom pozorištu održana je njihova druga predstava sa sličnim programom. Mladi kubanski plesači ponovo nisu iznevjerili svog učitelja ruskog i učvrstili prošlogodišnji uspjeh. Prva sezona baletske škole SPAM završena je 1. juna 1932. godine, a tada su prestoničke novine objavile poruku o upisu za narednu godinu. Prve kubanske balerine sada su se morale pripremati za nove produkcije i usavršavati svoje vještine pod neumornim vodstvom svog omiljenog učitelja.

Ključna predstava naredne sezone bila je produkcija pune verzije baleta P. I. Čajkovskog "Uspavana lepotica". Premijera je održana 26. oktobra 1932. godine. N.P. Yavorsky je prilagodio složenu koreografiju Mariusa Petipa još uvijek vrlo skromnim tehničkim mogućnostima svojih štićenika. Princezu Auroru je plesala neprikosnovena miljenica N.P. Yavorskog, Delfina Perez Gurri. Alicia Martinez, koja je imala jedva jedanaest godina, nastupila je u solo dionici Plave ptice. Prema riječima očevidaca, dobro se snašla u ovom teškom muškom dijelu. Već tada je shvatila da je balet cijeli njen život. Kostimi i scenografija kubanskog umjetnika Rogelija Dalmaua, koji je od tog dana dizajnirao gotovo sve SPAM baletne predstave, dodali su gracioznost i šarm produkciji. Foto reportaže o premijeri dugo nisu silazile sa stranica modernih ilustrovanih časopisa „Social“ i „Karteles“.

Narednih nekoliko godina baletske škole SPAM obilježio je razvoj kreativnog potencijala prethodnih i novih polaznika. Do 5. novembra 1933. N. P. Yavorsky je pripremio novi koncertni program, ponovo predstavljen publici pozorišta Auditorium. Doslovno pred našim očima nastupila je Alicia Martinez, koja je usavršavala svoju plesnu tehniku, u koreografskim skečevima na muziku raznih kompozitora. Te večeri su se istakle i neke od učenica N.P. Yavorskog iz posljednjeg prijema: sestre Olga i Elena Thomson, Josefina de Cardenas, Carola Panerai. Sledeće godine postavljeni su „Plavi Dunav“, „Polka koketa“ i „Polovski plesovi“. Ovi nastupi postali su dokaz snažnog kreativnog rasta čitave galaksije mladih kubanskih umjetnika.

Plakat za ruski balet Monte Karla

Otprilike u isto vrijeme, iskoristivši kratko zaustavljanje u Havani od strane jednog od bivših direktora Ruske privatne opere u Parizu, Vasilija Grigorijeviča Voskresenskog, koji je tih godina upravljao trupom ruskog baleta Monte Karla (Ballet Russe de Monte Karlo), N.P. Yavorsky je uspio da se dogovori o uključivanju svojih najsposobnijih učenika u rusku trupu. Tamo bi, po njegovom mišljenju, konačno mogli da zauzmu poziciju profesionalnih plesača, steknu veliko iskustvo nastupajući u inostranstvu i ozbiljno unaprede svoj tehnički nivo. Delfina Perez Guri je prva otišla u Evropu, prema sporazumu potpisanom u Havani, krajem marta 1935. godine. Otprilike u isto vreme Havanu je napustila i Martha Endruz, koja je trebalo da nastupi u Njujorku u ansamblu velikog španskog plesača Visentea Eskudera.

Ocjenjujući rad N. P. Yavorskog u baletskoj školi SPAM, možemo reći da je njegova nastavna djelatnost dostigla vrhunac u proljeće 1937. Njegovi učenici su 10. maja predstavili "Labudovo jezero" P. I. Čajkovskog na sceni Auditorium teatra. Alicia Martinez je prvi put u svojoj umjetničkoj karijeri izvela ulogu Odette-Odile.

Posljednje veliko djelo N. P. Yavorskog za Havansko društvo muzičke umjetnosti bila je produkcija humoresknog baleta „Godišnja doba“, nastalog na muziku Frica Kreislera, Lea Delibesa, P. I. Čajkovskog i nekih drugih kompozitora. To se dogodilo u martu 1938.

Nakon što je u proleće 1939. završio sledeći kurs studija, N. P. Yavorsky se zauvek rastajao od Havanskog društva muzičke umetnosti. Ako pogledate retrospektivno, tokom godina njegovog rada u SPAM-u, kroz školu je prošlo oko hiljadu i po učenika, od kojih su mnogi, ne bez uspjeha, započeli karijeru kao profesionalni baletski igrači.

Oslobođen tutorstva SPAM-a, N. P. Yavorsky je započeo aktivan rad na stvaranju vlastite baletske škole, čiji je glavni zadatak bio stvaranje profesionalnih baletskih trupa koje se sastoje od kubanskih umjetnika. Baletski studio Nikolaja Petroviča svečano je otvoren 27. juna 1939. godine i do jeseni 1940. mogao se pohvaliti određenim uspjesima. Njeni učenici su 12. novembra nastupili u baletnom programu posvećenom otvaranju izložbe automobila u modernom hotelu Nacional u Havani. Maturanti N.P. Yavorskog prikazali su koreografsku fantaziju na afro-kubanske teme „Babalao” u izvođenju Margarite Lecuone, kao i baletsku kompoziciju „Luksuzni automobili” na muziku različitih kompozitora. Dana 27. decembra iste godine, na iznajmljenoj sceni Auditorium teatra, učenici škole N. P. Yavorskog, zajedno sa Havanskim horskim društvom Maria Muñoz de Quevedo, prikazali su veliki program sastavljen od baletskih brojeva koji su se smenjivali sa horskim nastupima.

N.P. Yavorsky je vodio svoj privatni baletni studio u Havani do 1941. Zatim ju je ostavio na brigu Marthi Andrews i otišao u Santiago de Cuba, gdje mu je ponuđeno da vodi baletsku školu.

Poslednjih meseci svog života, N.P. Yavorsky je vodio baletsku školu u gradiću Manzanillo. Tu je i umro 9. oktobra 1947. godine.

Vjeruje se da se Nikolaj Petrovič Yavorsky ne može smatrati jednom od zvijezda svjetskog baleta prve veličine, ali svi stručnjaci prepoznaju njegove izvanredne pedagoške zasluge kao prvog učitelja čitave plejade izvanrednih kubanskih umjetnika. Zapravo, on je postao osnivač baletske škole na Kubi, a to je učinjeno pod izuzetno nepovoljnim uslovima. Da bismo razumjeli koje, treba se podsjetiti da je 30-ih i 40-ih godina prošlog stoljeća Kuba, mala država na Karibima, bila pod vlašću diktature Fulgencia Batiste (biše ga svrgnuta Kubanskom revolucijom tek u januaru 1959.). Sve je u zemlji bilo podređeno američkim interesima. Nacionalnu kulturu, kao i sve nacionalno, nije poticala niti podržavala vlast.

Tokom ovih godina, stvaranje nacionalnog baleta nije bio prioritet. Štaviše, Kuba nikada nije imala svoju baletsku tradiciju. Nije bilo poznatih kubanskih balerina. Nije postojala škola koreografa. Nije bilo odgovarajuće pozornice. Široke mase uopće nisu bile upoznate s ovom vrstom umjetnosti. Naravno, bilo je izuzetno teško raditi u takvim uslovima.

Najpoznatiji učenici N.P. Yavorskog bili su izuzetna plesačica Alicia Martinez (od njenog supruga Alicia Alonso) i koreograf Alberto Julio Raineri Alonso (brat muža Alicia Martinez). Upravo su oni 1948. godine organizovali nacionalnu trupu „Balet Alicije Alonso” (od 1959. – Nacionalni balet Kube). Inače, Alberto Hulio Rajneri Alonso je u aprilu 1967. godine, na zahtev Maje Plisecke, postavio za nju balet Karmen svita u Boljšoj teatru na muziku Rodiona Ščedrina, koji je postao jedan od najvažnijih događaja u razvoj ruskog baleta sredinom 20. veka. U avgustu iste godine postavio je još jednu verziju baleta u Havani za Aliciju Alonso (njen partner je bio brat Maye Pliseckaye Azary Plisetsky).

Iz Berijine knjige. Najbolji menadžer 20. veka autor Kremlev Sergey

Poglavlje 17. OSNIVAČ NUKLEARNE INDUSTRIJE 21. AVGUSTA 1944. godine otvorena je konferencija predstavnika SSSR-a, SAD-a i Velike Britanije u Dumbarton Oaksu na periferiji Washingtona, u trospratnoj vili sagrađenoj 1802. godine u vlasništvu Univerziteta Harvard. Svrha konferencije

Iz Molotovljeve knjige. Polu-moćni gospodar autor Čuev Feliks Ivanovič

Izbori na Kubi - Pročitajte samo u kakvoj se situaciji Kuba nalazi, kaže Molotov. „Sada Kuba živi na karticama za hranu.” „Oni vole da plešu, ali ne vole da rade”, kaže Šota Ivanovič. „Ovo je filistarska priča.” Nema baze, treba da napravimo bazu. A tu su i privatnici... Ko

Iz knjige Utopija na vlasti autor Nekrič Aleksandar Mojsejevič

Projektili na Kubi U januaru 1959. na Kubi je zbačena vlada diktatora Batiste i uspostavljena je moć revolucionarne vlade koju je predvodio vođa anti-Batistinog ustanka, Fidel Castro Rus. Odnosi između Kube i onih koji se nalaze na samo 180 udaljenosti od nje

Iz Richelieuove knjige od Belloc Hilaire

Poglavlje 1. Richelieu – osnivač moderne Evrope Kada razmišljate o modernoj Evropi, uočavate jednu čudnu kontradikciju: postoji jedinstvo velike kulture i istovremeno veliki razdor, postoji svetski trijumfalni primat evropske civilizacije, ali u isto vrijeme

Iz knjige Istorija Perzijskog carstva autor Olmsted Albert

Poglavlje 3 KIR OSNIVAČ Savez sa Vavilonom Astijag je sada vladao Medijom umesto svog oca Kiaksara. Njegovo ime Arshtivaiga na iranskom je značilo "bacač koplja", ali je bilo potpuno neprikladno za njegovog sina, koji je tokom svoje duge vladavine (585-550. p.n.e.)

Iz knjige Tajne drevnih civilizacija. Svezak 1 [Zbirka članaka] autor Tim autora

Iz knjige Jevrejski svijet [Najvažnija saznanja o jevrejskom narodu, njegovoj istoriji i vjeri (litri)] autor Telushkin Joseph

Iz knjige Dolgorukovih. Najviše rusko plemstvo od Blake Sarah

Poglavlje 2. Jurij Dolgoruki - osnivač Moskve I iako porodica Dolgoruki uopšte ne potiče od njega, može se govoriti o Juriju. Štaviše, on je najbliži rođak Dolgorukih, baš kao i on, dinastija Dolgoruki potiče iz dinastije

Iz knjige Vazdušna borba (nastanak i razvoj) autor Babich V.K.

Iz knjige Sovjetski partizani [Mitovi i stvarnost] autor Pinčuk Mihail Nikolajevič

Poglavlje 5. Vilhelm Kube i Belorusi Istina o nacističkom komesaru Sve tragedije koje su se dogodile u okupiranoj Belorusiji tokom rata mnogi pisci, pisci i propagandisti povezuju sa Vilhelmom Kubeom (1887–1943). Na primjer, ovako piše Galina Knatko u Eniklopediji historije

Iz knjige Kubanska raketna kriza. 50 godina kasnije autor Yazov Dmitry Timofeevich

Poglavlje 3 Grupa sovjetskih snaga na Kubi

Iz knjige Istorijski šah Ukrajine autor Karevin Aleksandar Semjonovič

Julijan Javorski: život u borbi protiv jarma Ime Julijana Andrejeviča Javorskog danas je takođe malo poznato. Veliki naučnik - istoričar i književni kritičar, publicista, javna ličnost, danas je zaboravljen, kao i mnoge druge istaknute ličnosti. Potpuno i nezasluženo zaboravljen.

Iz knjige Ruski preduzetnici i filantropi autor Gavlin Mihail Lvovič

Osnivač Ruske kliničke škole Najpoznatiji iz porodice Botkin, koji je zasjenio čak i slavu njegovog starijeg brata Vasilija, stekao je Sergej Petrovič, izvanredni međunarodno priznati ljekar opšte prakse, javna ličnost i osnivač Ruske kliničke škole. On

Iz knjige Osnivači SAD-a: istorijski portreti autor Sorgin Vladimir Viktorovič

Poglavlje I. George Washington: “Otac osnivač” N 1 22. februara 1982. Sjedinjene Države su proslavile 250. godišnjicu rođenja Georgea Washingtona. George Washington ima razloga da se smatra ne samo jednim od “očeva osnivača” Sjedinjene Američke Države, ali “Otac osnivač” » N 1. Bio je glavnokomandujući

Iz knjige Dvanaest pjesnika iz 1812 autor Ševarov Dmitrij Genadijevič

DESETI DEO TUŽITELJ OSTOLOPOV (Nikolaj Fedorovič Ostolopov. 1783–1833) Prvo poglavlje Svrha poezije je da zadovolji, budi strasti. Rečnik antičke i moderne poezije, sastavio Nikolaj Ostolopov. Sankt Peterburg, 1821. Vologda mravinjak. - Deržavin i karijera mladih

Iz knjige Biografija Zhu Yuanzhanga od Wu Han

ČETVRTO POGLAVLJE Car, osnivač dinastije

Nikolaj Javorski - osnivač baletske škole u Havani

Bio je prvi učitelj čitave plejade vrsnih kubanskih umjetnika

Godine 1931. Havansko društvo muzičke umetnosti (Sociedad Pro-Arte Musicale, SPAM) je osnovalo plaćene kurseve čitanja i recitacije, sviranja gitare, kao i sopstvenu baletsku školu u svom pozorištu Auditorium. U čitavoj istoriji Kube, SPAM škola je postala prva obrazovna institucija koja se profesionalno i svrsishodno bavila nastavom klasičnog plesa. Ruski emigrant Nikolaj Javorski, koji se zatekao u Havani, pozvan je da vodi školu.

Nikolaj Petrovič Javorski rođen je u Odesi 23. februara 1891. godine. U mladosti je pohađao časove klasičnog plesa kod soliste Odeskog pozorišta Kazimirova. Tokom Prvog svetskog rata, Yavorsky je bio artiljerijski oficir, a zatim se u civilnom životu borio protiv Crvene armije u sastavu Oružanih snaga južne Rusije. Pošto je emigrirao iz zemlje, budući koreograf je prvo živeo u Beogradu, gde je igrao na sceni beogradskog Narodnog pozorišta. Zatim je bilo učešće u Ruskoj privatnoj operi u Parizu. I konačno, Havana.

Od prvog dana organizovanja škole, Nikolaj Javorski je aktivno krenuo na posao. Prve lekcije zaslužnog stranog učitelja, koji je nastupao na poznatim pozornicama Evrope i Amerike, dugo su se urezale u pamćenje njegovih kubanskih učenika. Mnogi od njih su kasnije postali jedni od prvih ličnosti kubanskog nacionalnog baleta, među njima i izuzetna kubanska balerina Alicia Martinez (Alonso). Postao je pravi šampion razvoja baleta na Kubi zahvaljujući svojstvenoj disciplini, upornosti i entuzijazmu. 29. decembra 1931. godine u Auditorijumu je sa velikim uspehom održan prvi javni nastup učenika Nikolaja Javorskog. 9. januara 1932. godine u istom pozorištu ponovo su nastupili učenici Javorskog sa istim programom. Mladi kubanski umjetnici ponovo nisu iznevjerili svog učitelja ruskog i učvrstili prošlogodišnji uspjeh. Prva sezona baletske škole SPAM završena je 1. juna 1932. godine, kada su prestoničke novine objavile poruku o upisu učenika za narednu godinu. I prve kubanske balerine morale su se pripremati za nove produkcije i usavršavati svoje vještine pod neumornim vodstvom svog omiljenog učitelja.

Ključna predstava naredne sezone Društva muzičke umetnosti bila je produkcija pune verzije baleta P.I. "Uspavana lepotica" Čajkovskog. Premijera je održana 26. oktobra 1932. godine. Složenu koreografiju M. Petipa Yavorsky je prilagodio još uvijek skromnim tehničkim mogućnostima svojih štićenika. Princezu je plesala učiteljičina apsolutna miljenica, Delfina Perez. Alicia Martinez, sa jedva 11 godina, nastupila je u solo Bluebirdu. Prema riječima očevidaca, odlično se snašla u ovom teškom muškom dijelu. Kostimi i scenografija kubanskog umjetnika Rogelija Dalmaua, koji je od tog dana dizajnirao gotovo sve SPAM baletne predstave, dodali su eleganciju i šarm produkciji. Foto reportaže o premijeri dugo vremena nisu silazile sa stranica modernih ilustrovanih časopisa “Social” i “Karteles”.

Narednih nekoliko godina baletske škole SPAM obilježio je razvoj kreativnog potencijala prethodnih i novih polaznika. Do 5. novembra 1933. Yavorsky je pripremio novi koncertni program, ponovo predstavljen publici pozorišta Auditorium. Alicia Martinez, koja je unaprijedila svoju tehniku ​​pred našim očima, nastupila je u koreografskim skečevima na muziku raznih kompozitora. Te večeri istakli su se i neki od učenika iz posljednje kohorte Yavorskog: sestre Olga i Elena Thomson, Josefina de Cardenas, Carola Panerai. Sledeće godine postavljeni su „Plavi Dunav“, „Polka koketa“ i „Polovski plesovi“. Predstave su postale dokaz daljeg kreativnog rasta čitave galaksije mladih umjetnika.

Otprilike u isto vrijeme, iskoristivši kratko zaustavljanje u Havani jednog od bivših direktora Ruske privatne opere u Parizu, Vasilija Grigorijeviča Voskresenskog, koji je tih godina režirao trupu Bale Russe de Monte Carlo, Nikolaj Javorski je uspio da se dogovori oko uključivanje njegovih najsposobnijih učenika u rusku trupu. Tamo su konačno mogli da se afirmišu kao profesionalni plesači, steknu iskustvo nastupajući u inostranstvu i ozbiljno unaprede tehnički nivo svoje obuke. Delfina Perez Guri je prva otišla u Evropu, prema ugovoru potpisanom u Havani, krajem marta 1935. godine. Otprilike u isto vreme Havanu je napustila i Marta Endruz, koja je trebalo da nastupi u Njujorku u ansamblu čuvenog španskog „bailaor“ Visentea Eskudera.

Procjenjujući rad Yavorskog u baletskoj školi SPAM u retrospektivi, možemo reći da je njegova nastavna djelatnost dostigla vrhunac u proljeće 1937. godine. Njegovi učenici su 10. maja na sceni Auditorium teatra predstavili “Labuđe jezero” P.I. Čajkovski. Alicia Martinez je prvi put u svojoj umjetničkoj karijeri izvela ulogu Odette-Odile. Poslednji veliki rad Javorskog za Havansko društvo muzičke umetnosti bila je produkcija humoresknog baleta "Četiri godišnja doba", komponovanog na muziku Kreislera, Deliba, Čajkovskog i nekih drugih kompozitora, koji su njegovi učenici postavili 1. marta 1938. godine. Nakon što je u proleće 1939. završio sledeći kurs studija, Yavorsky se zauvek rastavio od Havanskog društva muzičke umetnosti. Tokom godina rada u SPAM-u kroz njegovu školu prošlo je oko hiljadu i po učenika, od kojih su mnogi i tada, ne bez uspjeha, započeli karijeru kao profesionalni plesači.

Oslobođen nadzora SPAM-a, Yavorsky je započeo aktivne napore za stvaranje vlastite baletske škole, čiji je glavni zadatak bio stvaranje profesionalnih baletskih trupa koje se sastoje od kubanskih umjetnika. Baletski studio Nikolaja Javorskog svečano je otvoren 27. juna 1939. godine. Do jeseni 1940. mogla se pohvaliti određenim uspjesima. Njeni učenici su 12. novembra nastupili u baletnom programu posvećenom otvaranju izložbe automobila u modernom hotelu National u Havani. Maturanti Yavorskog prikazali su koreografsku fantaziju na afrokubanske teme "Babalao" u izvođenju Margarite Lecuone, kao i baletsku kompoziciju "Luksuzni automobili" na muziku različitih kompozitora. 27. decembra iste godine, na iznajmljenoj sceni Auditorium teatra, učenici škole Yavorsky, zajedno sa Havanskim horskim društvom Maria Muñoz de Quevedo, priredili su veliki program sastavljen od baletskih brojeva isprepletenih horskim nastupima.

Godine 1941. Jaworsky je napustio svoj studio u Havani pod brigom Marthe Andrews i otišao u Santiago de Cuba, gdje mu je ponuđeno da vodi baletsku školu. Posljednjih mjeseci svog života vodio je baletsku školu u gradiću Manzanillo. Tu je i umro 9. oktobra 1947. godine.

Nikolaj Yavorsky se ne može smatrati jednom od zvijezda svjetskog baleta prve veličine, ali je potrebno prepoznati njegove izvanredne pedagoške zasluge kao prvog učitelja čitave plejade vrsnih kubanskih umjetnika.

) - kubanski pedagog i koreograf ruskog porijekla.

Nikolaj Petrovič Javorski rođen je u Odesi 1891. Studirao je u Odeskoj realnoj školi Svetog Pavla, a od 1909. pohađao je časove klasičnog plesa kod soliste Odeskog pozorišta Kazimirova. Školovanje je nastavio u, a tokom studija u Sankt Peterburgu nije odustajao od nastave baleta.

Mnogo dugujemo Yavorskom, čak i uzimajući u obzir sada očiglednu činjenicu da zbog slabog tehničkog nivoa obuke nije bio najbolji učitelj. Međutim, postao je pravi šampion u razvoju baleta na Kubi zahvaljujući svojstvenoj disciplini, upornosti i entuzijazmu. Kao plesač, naravno, imao je prilično ograničene mogućnosti i, iako ne mogu sa sigurnošću reći, gotovo sam siguran da ga je emigracija natjerala da se okrene umjetnosti. U duši je uvijek ostao vojnik. Njegovo ponašanje i maniri otkrivali su da je bio oficir koji je navikao da naređuje, a ovaj autoritarizam se pokazao izuzetno korisnim za podučavanje baleta.”

Među učenicima škole N.P. Yavorskog bila je i mlada Alicia Martinez del Hoyo, koja je kasnije postala poznata kao Alicia Alonso. Prvi put je izašla na scenu 29. decembra 1931. na reportažnom koncertu baletske škole Društva muzičkih umetnosti u pozorištu Auditorium. Sledeće godine, imajući na umu učenike škole, Javorski je postavio balet P. I. Čajkovskog „Uspavana lepotica“, a 26. oktobra 1932. Alisija je debitovala u ulozi princeze Florine.

Zahvaljujući poznanstvu sa čelnicima ruskog baleta Monte Karla, koji je u martu 1936. godine gostovao u Havani, Javorski je svojim najboljim studentima mogao da omogući putovanje u Francusku i prelazak u ovu čuvenu i visokoprofesionalnu trupu.

N.P. Yavorsky je predavao u baletskoj školi Havanskog društva muzičke umjetnosti do proljeća 1939. Od 1939. do 1941. predavao je u svom privatnom baletskom studiju u prestižnoj četvrti Vedado u Havani. Početkom 1941. pozvan je da vodi baletski studio Društva muzičkih umetnosti u gradu Santjago de Kuba, gde se preselio.

Poslednjih godina svog života N. P. Yavorsky je vodio baletsku školu ogranka Društva muzičke umetnosti Provincije Orijente. Umro je 9. oktobra 1947. godine u gradu Santiago de Cuba. Sahranjen je na opštinskom groblju Santa Ifigenia.

Nikolaj Yavorsky se ne može smatrati jednom od zvijezda svjetskog baleta prve veličine, ali je potrebno prepoznati njegove izvanredne pedagoške zasluge kao prvog učitelja čitave plejade vrsnih kubanskih umjetnika. Nažalost, napori Nikolaja Javorskog da stvori nacionalnu školu kubanskog baleta, dajući mu puno pravo da zauzme dostojno mjesto među njenim osnivačima, dovedeni su u nezasluženi zaborav na „Ostrvu slobode“. Moguće je da njegove vlastite profesionalne kvalitete kao koreografa nisu u potpunosti odgovarale obimu ovog zadatka, ali sama činjenica rada ruskog koreografa sa afro-kubanskim folklornim materijalom prilično elokventno svjedoči o njegovom dubokom interesu i iskrenoj naklonosti prema kulturi. daleke tropske zemlje koja mu je pružila utočište. Ne bi bilo pretjerano reći da je kubanska nacionalna baletska škola koju su stvorili njegovi učenici, a koja danas uživa priznanje i slavu u cijelom svijetu, postala pravi spomenik neumornom radu i istinski nesebičnom radu N. P. Yavorskog za dobrobit širenja umjetnost klasičnog plesa.

​Škole fizike i matematike, a posebno Novosibirska Fizičko-matematička škola, uprkos visokim prinosima, postoje u Rusiji kao nevoljena deca... Međutim, škola fizike i matematike NSU odavno je postala jedan od naših neprikosnovenih brendova. Danas se zvanično zove „Specijalizovani obrazovno-naučni centar Univerziteta“ (SSC NSU), iako ga svi i dalje jednostavno zovu FMS.

Direktor Naučno-istraživačkog centra NSU, doktor fizičko-matematičkih nauka, prof. Nikolaj Ivanovič Javorski u razgovoru sa dopisnikom Novaya Sibira, prokomentarisao je Grefovu opasku o školama fizike i matematike: „Možda neko nije očekivao takvu poziciju od njega, ali za mene to nije iznenađujuće. Progovorio je s razlogom, to je stav ekonomskog bloka u ruskoj vladi.”

Nikolaj Javorski je podsetio da ovo nije prvi napad na škole fizike i matematike. Godine 2012. Rosobrnadzor je već pokušao da praktično uništi FMS, zabranivši profesorima NSU da tamo predaju. Stvar je riješena na sudu. Kao rezultat toga, SUNC je pobijedio, ali su protivnici pronašli novi način pritiska. Nikolaj Yavorsky kaže: „Od 2016. godine, naše finansiranje je naglo smanjeno, a da nismo ni upozorili na to. Tada nam je pomogao NSU, čiji smo mi strukturna jedinica, i zatvorio ovaj jaz. Od 2018. godine Ministarstvo prosvjete i nauke zabranilo je univerzitetu da to radi.”

Zanimljivo je da je ovdje riječ samo o finansiranju obrazovnog procesa - o internatima za talentovanu djecu iz drugih krajeva odavno niko ne muca - to plaćaju roditelji.

Zašto moderne vladine tehnokrate imaju tako snažnu opoziciju prema specijalističkim školama? Verzija može biti mnogo, ali Nikolaj Yavorsky ovaj trend definira na sljedeći način: „U glavi „ekonomskog bloka“ postoje samo prodaja i profit: ako nešto ne donosi mjerljiv prihod, onda ništa ne vrijedi. Oni misle da ste uspješni kada imate novca. Ali novac je samo ekvivalent vrijednosti, a ne i samih vrijednosti. Postoje vrijednosti koje se ne prodaju, a mi ih stvaramo u obrazovnom procesu: poštenje, pristojnost, savjest, odgovornost.”

Zanimljivo je da se u SUSC-FMSH upravo matematika i prirodne nauke vide kao osnova takvih vrijednosti. „Matematika „postavlja“ razmišljanje, a prirodne nauke postavljaju temelje interakcije sa stvarnošću“, opravdava ovaj pristup Nikolaj Javorski. „Uz pomoć matematike i prirodnih nauka čovek počinje da shvata šta je istina, a šta laž. Evo, ako lažete, eksperiment će se raspasti i bićete uhvaćeni. Prirodne nauke su osnova humanitarnog znanja.”

German Gref, opravdavajući svoj stav, navodi da su u visokospecijaliziranim matematičkim školama djeca natrpana jednim predmetom, a školarci bi se trebali ravnomjerno razvijati "kroz 360 stepeni". Odnosno, tako očigledna referenca na Kozmu Prutkova sa njegovim „Specijalist je kao đubrivo: njegova potpunost je jednostrana“. Šta na ovo odgovara Nikolaj Javorski? “Fluks je apsces koji je štetan za organizam, ali duboko znanje pozitivno utiče na stanje cijelog organizma. Ona stvara one ljudske kvalitete koji su važni u društvenom životu i proizvodnim aktivnostima.”

Direktor Naučno-istraživačkog centra NSU elementarnim činjenicama razotkriva mit o izolaciji maturanata fizike i matematike od stvarnog života. Prvo, do 9. razreda djeca uče u redovnim školama, a samo posljednje tri godine u Fizičko-mehaničkoj školi. Drugo, ni u ovoj fazi nema jednostranosti. Naravno, specijalizovana odeljenja specijalizovane škole su fizika, matematika i informatika i hemija. Ali ovdje postoje odjeli za humanističke nauke, strane jezike, rusku književnost, prirodne nauke, pa čak (oh, užas štrebera!) - odjel za fizičku i specijalnu obuku. Ali glavna stvar nije čak ni to da talentovani učenik ovdje dobije sveobuhvatno i potpuno obrazovanje. Glavna stvar je socijalizacija posebne djece, najpotpuniji razvoj njihovih potencijala.

Rezultat se može ocijeniti brojkama. Za 55 godina postojanja SUSC-FMS-a, od 15 hiljada diplomaca, svaki četvrti je odbranio barem doktorsku tezu - nijedan drugi univerzitet, čak ni strani, nema takav pokazatelj.

Rezultat se može procijeniti u imenima: akademik Mihail Epov, finansijer Igor Kim, advokat Alexander Balyan. Dvoje diplomaca SUSC-a sada su odgovorni za razvoj nuklearnih programa u SAD-u i Velikoj Britaniji. Bez rada akademika Vasilija Parhomčuka, još uvijek se ne zna kada bi Higsov bozon bio otkriven. Direktor SB RAN, akademik Pavel Logačev, takođe diplomac fizičko-matematičke škole, vodi seminare za školsku decu na SUSC. A upravo takvi nastavnici omogućavaju oslobađanje potencijala učenika - oni nisu samo nastavnici, već naučnici koji i sami dobro znaju i mogu djeci prenijeti šta je istraživački rad. Takvu direktnu komunikaciju ne može zamijeniti internet, pa čak ni knjiga koja već ima gotove odgovore. Ovo je bliže principima duhovnog mentorstva, kada se direktno znanje prenosi sa učitelja na učenika.

Što se tiče socijalizacije mladih “pametnih momaka”, Nikolaj Javorski objašnjava njenu važnost na vrlo jednostavnom primjeru. Kada ste prvi intelektualac na selu (i to često u doslovnom smislu, jer u FMS dolaze i iz seoskih škola), možda imate osjećaj superiornosti. Ovo je ispunjeno velikim razočarenjem. A ako se nađete među ljudima poput sebe, pa čak i u internatskom okruženju, ovo je najbolja škola za socijalizaciju. Ne preživljavaju, naravno, svi, ali ni oni koji su izbačeni se ne izgube i postižu natprosječan uspjeh - takav poticaj daju specijalizirane škole.

Još jedan argument protivnika škola fizike i matematike, koji je formulisao German Gref, zvuči ovako: „Kada pokušamo da kažemo da ćemo sada razvijati specijalitete „matematičar“ i „programer“, upašćemo u potpuno istu zamku kao i mi. prije nekog vremena sa pravnicima i ekonomistima." Ali ovdje, smatra Nikolaj Javorski, i sam German Oskarovič upada u zamku. “U slučaju pravnika i ekonomista, radilo se o milionima nemirnih diplomaca. Kada govorimo o matematičarima, to je nekoliko stotina momaka koji se sigurno neće izgubiti“, kaže Nikolaj Ivanovič.

Pristupe i iskustvo FMS-SUNC-a već dugo koriste u inostranstvu – posebno naši ambiciozni jugoistočni susjedi. “U Južnoj Koreji su prvo otvorili školu po ugledu na Fizičku i muzičku školu. Sada je to odeljenje univerziteta", kaže Nikolaj Javorski. "Slična škola se pojavila u Singapuru. Kampusi su ogromni, nastavnici nemaju finansijskih problema, a njihovi učenici su “zvijezde”, iako naši imaju veći potencijal. Nedavno smo otvorili školu u gradu Karamay - u kineskoj regiji Xinjiang Uyghur. Tamo se obuka izvodi na ruskom jeziku. Imaju potrebu da steknu znanje.”

Generalno, oni kojima je to potrebno cijene FMS sistem. I mi? Šta imamo - zar ne skladištimo? Ili da ga sačuvamo?

Alexey SALNIKOV

Nikolaj Javorski: možete naučiti samo nekoga ko to želi

​Direktor Specijalizovanog obrazovnog i naučnog centra Novosibirskog državnog univerziteta (SSC NSU) Nikolaj Javorski - o ulozi Svesibirske olimpijade u pronalaženju talentovanih školaraca iz cele Rusije i kako studiranje na SSC pomaže da se približimo svemiru .

Ko će naslijediti Aleksandra Asejeva?

Ime novog predsednika Sibirskog ogranka Ruske akademije nauka biće poznato u martu ove godine. Ali predizborni proces je već ušao u aktivnu fazu. Trenutno su javno predložena tri kandidata.

Škola u kojoj djeca vole da uče, a nastavnici vole da predaju. Intervju sa Nikolajem Javorskim

​U Sibiru postoji škola u kojoj deca vole da uče, a nastavnici vole da predaju: „Specijalizovani obrazovno-naučni centar NSU” ili SUNTs, u narodu – FMS. U Omsku ima mnogo njenih diplomaca i svi su poznati: direktor neprofitne obrazovne ustanove „Poisk” Ruslan Simančev, biznismen Genadij Fridman, sociolog i publicista Viktor Korb.

Energija mladosti kao pokretačka snaga nauke

Kao što ruska moć raste sa Sibirom, moć Sibirskog ogranka raste sa mladim naučnicima. U nauku dolaze na različite načine, ali se onda svi ti putevi spajaju u jedan put koji vodi u budućnost.

Inženjeri budućnosti su sputani infrastrukturnim problemima

Poslodavci često primjećuju nedovoljan nivo osposobljenosti mladih kadrova – tek oko 15 posto njih spremno je da započne s punim radnim vremenom odmah nakon diplomiranja. Samo 50-60 posto onih koji steknu visoko obrazovanje ostaje u nauci - to je značajan dio diplomaca sa fakulteta fizike, geologije i geofizike, te prirodnih nauka.