পদার্থবিদ্যা এবং গণিত স্কুল এবং বিশেষ করে, নভোসিবিরস্ক পদার্থবিদ্যা এবং গণিত স্কুল, তাদের উচ্চ রিটার্ন সত্ত্বেও, রাশিয়ায় অপ্রিয় শিশু হিসাবে বিদ্যমান... যাইহোক, NSU পদার্থবিদ্যা এবং গণিত স্কুল দীর্ঘকাল ধরে আমাদের অবিসংবাদিত ব্র্যান্ডগুলির মধ্যে একটি হয়ে উঠেছে। আজ এটিকে আনুষ্ঠানিকভাবে "বিশ্ববিদ্যালয়ের বিশেষায়িত শিক্ষা ও বৈজ্ঞানিক কেন্দ্র" (এসএসসি এনএসইউ) বলা হয়, যদিও সবাই এটিকে কেবল FMS বলে।

এনএসইউ-এর বৈজ্ঞানিক গবেষণা কেন্দ্রের পরিচালক, শারীরিক ও গাণিতিক বিজ্ঞানের ডক্টর, অধ্যাপক ড. নিকোলাই ইভানোভিচ ইয়াভরস্কিনোভায়া সাইবেরিয়া সংবাদদাতার সাথে কথোপকথনে, তিনি পদার্থবিদ্যা এবং গণিত স্কুল সম্পর্কে গ্রেফের মন্তব্যে মন্তব্য করেছিলেন: "সম্ভবত কেউ তার কাছ থেকে এমন অবস্থান আশা করেনি, তবে আমার জন্য এটি আশ্চর্যজনক নয়। তিনি একটি কারণে কথা বলেছিলেন, এটি রাশিয়ান সরকারের অর্থনৈতিক ব্লকের অবস্থান।"

নিকোলাই ইয়াভরস্কি স্মরণ করেছিলেন যে এটি পদার্থবিদ্যা এবং গণিত বিদ্যালয়ের উপর প্রথম আক্রমণ নয়। 2012 সালে, Rosobrnadzor ইতিমধ্যে FMS কে কার্যত ধ্বংস করার চেষ্টা করেছিল, NSU অধ্যাপকদের সেখানে পড়াতে নিষেধ করেছিল। আদালতে বিষয়টি নিষ্পত্তি হয়েছে। ফলস্বরূপ, SUNC জিতেছে, কিন্তু বিরোধীরা চাপ প্রয়োগের একটি নতুন উপায় খুঁজে পেয়েছে। নিকোলাই ইয়াভরস্কি বলেছেন: “2016 সাল থেকে, আমাদের তহবিলকে তীব্রভাবে হ্রাস করা হয়েছে এমনকি এটি সম্পর্কে আমাদের সতর্ক করা ছাড়াই। তারপর এনএসইউ, যার মধ্যে আমরা একটি কাঠামোগত ইউনিট, আমাদের সাহায্য করেছিল এবং এই ফাঁকটি বন্ধ করে দিয়েছিল। 2018 সাল থেকে, শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয় বিশ্ববিদ্যালয়টিকে এটি করতে নিষেধ করেছে।”

এটি আকর্ষণীয় যে এখানে আমরা শুধুমাত্র শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার অর্থায়ন সম্পর্কে কথা বলছি - অন্য অঞ্চলের মেধাবী শিশুদের জন্য বোর্ডিং স্কুলগুলি নিয়ে কেউ দীর্ঘ সময়ের জন্য তোতলান না - এটি পিতামাতার দ্বারা অর্থ প্রদান করা হয়।

কেন আধুনিক সরকারী টেকনোক্র্যাটদের বিশেষজ্ঞ বিদ্যালয়ের এত তীব্র বিরোধিতা? অনেকগুলি সংস্করণ থাকতে পারে, তবে নিকোলাই ইয়াভরস্কি এই প্রবণতাটিকে নিম্নরূপ সংজ্ঞায়িত করেছেন: ""অর্থনৈতিক ব্লক" এর মাথায় কেবল বিক্রয় এবং লাভ রয়েছে: যদি কিছু পরিমাপযোগ্য আয় না আনে তবে এর মূল্য নেই। তারা মনে করে যে আপনার কাছে টাকা থাকলে আপনি সফল। কিন্তু অর্থ কেবল মূল্যবোধের সমতুল্য, এবং মূল্যবোধ নয়। এমন কিছু মান রয়েছে যা বিক্রির জন্য নয় এবং আমরা সেগুলি শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার সময় তৈরি করি: সততা, শালীনতা, বিবেক, দায়িত্ব।"

এটি আকর্ষণীয় যে SUTS-FMSH-এ এটি গণিত এবং প্রাকৃতিক বিজ্ঞান যা এই জাতীয় মূল্যবোধের ভিত্তি হিসাবে দেখা হয়। নিকোলাই ইয়াভরস্কি এই পদ্ধতির ন্যায্যতা দেন "গণিত চিন্তাভাবনাকে "সেট আপ করে" এবং প্রাকৃতিক বিজ্ঞান বাস্তবতার সাথে মিথস্ক্রিয়া করার ভিত্তি স্থাপন করে। "গণিত এবং প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের সাহায্যে একজন ব্যক্তি বুঝতে শুরু করে কোনটি সত্য এবং কোনটি মিথ্যা এখানে, আপনি যদি মিথ্যা বলেন, পরীক্ষাটি ভেঙ্গে পড়বে এবং আপনি ধরা পড়বেন। প্রাকৃতিক বিজ্ঞান মানবিক জ্ঞানের ভিত্তি।"

জার্মান গ্রেফ, তার অবস্থানকে ন্যায্যতা দিয়ে বলেছেন যে অত্যন্ত বিশেষায়িত গণিত স্কুলে, শিশুদের একটি বিষয় নিয়ে আবদ্ধ করা হয় এবং স্কুলছাত্রীদের "360 ডিগ্রির মাধ্যমে" সমানভাবে বিকাশ করা উচিত। অর্থাৎ, কোজমা প্রুটকভের সাথে তার "একজন বিশেষজ্ঞ হলেন গাম্বোয়েলের মতো: তার সম্পূর্ণতা একতরফা।" নিকোলাই ইয়াভরস্কি এর উত্তর কী? “ফ্লাক্স হল একটি ফোড়া যা শরীরের জন্য ক্ষতিকর, কিন্তু গভীর জ্ঞান সমগ্র জীবের অবস্থার উপর ইতিবাচক প্রভাব ফেলে। এটি সেইসব মানবিক গুণাবলীর জন্ম দেয় যা সামাজিক জীবন ও উৎপাদন কার্যক্রমে গুরুত্বপূর্ণ।"

এনএসইউ-এর বৈজ্ঞানিক গবেষণা কেন্দ্রের পরিচালক প্রাথমিক তথ্যের সাথে বাস্তব জীবন থেকে পদার্থবিদ্যা এবং গণিত স্কুলের স্নাতকদের বিচ্ছিন্নতা সম্পর্কে পৌরাণিক কাহিনী প্রকাশ করেছেন। প্রথমত, 9ম শ্রেণী পর্যন্ত, শিশুরা নিয়মিত স্কুলে এবং গত তিন বছর ধরে শুধুমাত্র পদার্থবিদ্যা এবং মেকানিক্স স্কুলে পড়াশোনা করে। দ্বিতীয়ত, এই পর্যায়েও কোনো একতরফাতা নেই। অবশ্যই, বিশেষায়িত স্কুলের বিশেষ বিভাগগুলি হল পদার্থবিদ্যা, গণিত এবং কম্পিউটার বিজ্ঞান এবং রসায়ন। তবে এখানে মানবিক বিভাগ, বিদেশী ভাষা, রাশিয়ান সাহিত্য, প্রাকৃতিক বিজ্ঞান এবং এমনকি (ওহ, একটি নীড়ের ভয়াবহতা!) বিভাগ রয়েছে - শারীরিক এবং বিশেষ প্রশিক্ষণের একটি বিভাগ। তবে মূল বিষয়টি এমন নয় যে একজন মেধাবী শিক্ষার্থী এখানে একটি ব্যাপক এবং সম্পূর্ণ শিক্ষা গ্রহণ করে। প্রধান বিষয় বিশেষ শিশুদের সামাজিকীকরণ, তাদের সম্ভাবনার পূর্ণ বিকাশ।

ফলাফল সংখ্যায় মূল্যায়ন করা যেতে পারে। SUSC-FMS-এর অস্তিত্বের 55 বছরেরও বেশি সময় ধরে, 15 হাজার স্নাতকের মধ্যে, প্রতি চতুর্থ জন কমপক্ষে একটি পিএইচডি থিসিস রক্ষা করেছেন - অন্য কোনও বিশ্ববিদ্যালয়, এমনকি বিদেশীও এমন একটি সূচক নেই।

ফলাফলের নামগুলিতে মূল্যায়ন করা যেতে পারে: শিক্ষাবিদ মিখাইল ইপভ, অর্থদাতা ইগর কিম, আইনজীবী আলেকজান্ডার বালিয়ান। দুই SUSC স্নাতক এখন মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র এবং গ্রেট ব্রিটেনে পারমাণবিক কর্মসূচির উন্নয়নের জন্য দায়ী। শিক্ষাবিদ ভ্যাসিলি পারহোমচুকের কাজ ছাড়া হিগস বোসন কখন আবিষ্কৃত হত তা এখনও অজানা। SB RAS-এর পরিচালক, শিক্ষাবিদ পাভেল লোগাচেভ, যিনি পদার্থবিদ্যা এবং গণিত স্কুলের একজন স্নাতকও, তিনি SUSC-তে স্কুলছাত্রীদের জন্য সেমিনার পরিচালনা করেন। এবং ঠিক এই ধরনের শিক্ষকরাই ছাত্রদের সম্ভাব্যতা প্রকাশ করা সম্ভব করে তোলেন - তারা কেবল শিক্ষক নন, কিন্তু বিজ্ঞানীরা যারা নিজেরাই ভাল জানেন এবং শিশুদের কাছে জানাতে পারেন গবেষণার কাজ কী। এই ধরনের সরাসরি যোগাযোগ ইন্টারনেট বা এমনকি একটি বই যা ইতিমধ্যে প্রস্তুত উত্তর আছে দ্বারা প্রতিস্থাপিত করা যাবে না. এটি আধ্যাত্মিক পরামর্শের নীতিগুলির কাছাকাছি, যখন সরাসরি জ্ঞান শিক্ষক থেকে ছাত্রের কাছে স্থানান্তরিত হয়।

তরুণ "স্মার্ট ছেলেদের" সামাজিকীকরণের জন্য, নিকোলাই ইয়াভরস্কি একটি খুব সাধারণ উদাহরণ দিয়ে এর গুরুত্ব ব্যাখ্যা করেছেন। আপনি যখন গ্রামের প্রথম বুদ্ধিজীবী হন (এবং প্রায়শই আক্ষরিক অর্থে, কারণ লোকেরা গ্রামীণ স্কুল থেকে FMS-এ আসে), তখন আপনার মধ্যে শ্রেষ্ঠত্বের অনুভূতি থাকতে পারে। এই মহান হতাশা সঙ্গে পরিপূর্ণ. এবং আপনি যদি নিজের মতো লোকেদের মধ্যে নিজেকে খুঁজে পান, এমনকি একটি বোর্ডিং স্কুল পরিবেশেও, এটি সামাজিকীকরণের জন্য সেরা স্কুল। সবাই অবশ্যই বেঁচে থাকে না, তবে এমনকি যারা বহিষ্কৃত হয় তারাও হারিয়ে যায় না এবং গড় সাফল্য অর্জন করে - বিশেষায়িত স্কুলগুলি এই ধরনের অনুপ্রেরণা প্রদান করে।

জার্মান গ্রেফ দ্বারা প্রণীত পদার্থবিদ্যা এবং গণিত বিদ্যালয়ের বিরোধীদের আরেকটি যুক্তি এইরকম শোনায়: "যখন আমরা বলার চেষ্টা করব যে আমরা এখন "গণিতবিদ" এবং "প্রোগ্রামার" বিশেষত্ব বিকাশ করব, আমরা ঠিক একই ফাঁদে পড়ব কিছু সময় আগে আইনজীবী এবং অর্থনীতিবিদদের সাথে ছিল।" কিন্তু এখানে, নিকোলাই ইয়াভরস্কি বিশ্বাস করেন, জার্মান ওস্কারোভিচ নিজেই ফাঁদে পড়েন। “আইনজীবী এবং অর্থনীতিবিদদের ক্ষেত্রে, আমরা লক্ষ লক্ষ অস্থির গ্র্যাজুয়েটের কথা বলছিলাম। যখন আমরা গণিতবিদদের সম্পর্কে কথা বলি, তারা এমন কয়েকশ লোক যারা অবশ্যই হারিয়ে যাবে না, "নিকোলাই ইভানোভিচ বলেছেন।

FMS-SUNC-এর পন্থা এবং অভিজ্ঞতা দীর্ঘদিন ধরে বিদেশে ব্যবহার করা হয়েছে - বিশেষ করে, আমাদের উচ্চাকাঙ্ক্ষী দক্ষিণ-পূর্ব প্রতিবেশীদের দ্বারা। “দক্ষিণ কোরিয়াতে, তারা প্রথমে পদার্থবিদ্যা এবং সঙ্গীত স্কুলের চিত্র এবং অনুরূপ একটি স্কুল খুলেছিল। এখন এটি বিশ্ববিদ্যালয়ের একটি বিভাগে পরিণত হয়েছে,” নিকোলাই ইয়াভরস্কি বলেন। এখানে বিশাল ক্যাম্পাস রয়েছে, শিক্ষকদের আর্থিক সমস্যা নেই এবং তাদের ছাত্ররা "তারকা", যদিও আমাদের উচ্চ সম্ভাবনা রয়েছে। চীনের জিনজিয়াং উইঘুর অঞ্চলে - আমরা সম্প্রতি কারামে শহরে একটি স্কুল খুলেছি। সেখানে রাশিয়ান ভাষায় প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়। তাদের জ্ঞান অর্জনের প্রয়োজন আছে।”

সাধারণভাবে, যাদের এটি প্রয়োজন তারা এফএমএস সিস্টেমের প্রশংসা করে। এবং আমরা? আমাদের কি আছে - আমরা কি সঞ্চয় করি না? নাকি আমরা এটা সংরক্ষণ করব?

আলেক্সি সালনিকভ

নিকোলাই ইয়াভরস্কি: আপনি কেবল এমন কাউকে শেখাতে পারেন যিনি চান

নোভোসিবিরস্ক স্টেট ইউনিভার্সিটির (SSC NSU) বিশেষায়িত শিক্ষা ও বৈজ্ঞানিক কেন্দ্রের পরিচালক নিকোলাই ইয়াভরস্কি - সারা রাশিয়া থেকে প্রতিভাবান স্কুলছাত্রীদের খুঁজে বের করার ক্ষেত্রে অল-সাইবেরিয়ান অলিম্পিয়াডের ভূমিকা এবং কীভাবে SSC-তে পড়াশোনা মহাকাশের কাছাকাছি যেতে সাহায্য করে সে সম্পর্কে .

আলেকজান্ডার আসিফের উত্তরসূরি কে হবে?

রাশিয়ান একাডেমি অফ সায়েন্সেসের সাইবেরিয়ান শাখার নতুন চেয়ারম্যানের নাম এই বছরের মার্চে জানা যাবে। তবে প্রাক-নির্বাচন প্রক্রিয়া ইতিমধ্যে সক্রিয় পর্যায়ে প্রবেশ করেছে। বর্তমানে তিনজন প্রার্থীকে প্রকাশ্যে মনোনয়ন দেওয়া হয়েছে।

একটি স্কুল যেখানে শিশুরা শিখতে ভালোবাসে এবং শিক্ষকরা শেখাতে ভালোবাসেন। নিকোলাই ইয়াভরস্কির সাথে সাক্ষাৎকার

সাইবেরিয়ায় একটি স্কুল আছে যেখানে শিশুরা শিখতে ভালোবাসে এবং শিক্ষকরা শেখাতে ভালোবাসেন: “Specialized Educational and Scientific Center of NSU” বা SUNTs, সাধারণ ভাষায় - FMS। ওমস্কে এর অনেক স্নাতক রয়েছে এবং প্রত্যেকেই সুপরিচিত: অলাভজনক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রধান "পয়েস্ক" রুসলান সিমানচেভ, ব্যবসায়ী গেনাডি ফ্রিডম্যান, সমাজবিজ্ঞানী এবং প্রচারক ভিক্টর কোরব।

বিজ্ঞানের চালিকা শক্তি হিসাবে তারুণ্যের শক্তি

সাইবেরিয়ার সাথে যেমন রাশিয়ান শক্তি বৃদ্ধি পায়, তেমনি সাইবেরিয়ান শাখার শক্তি তরুণ বিজ্ঞানীদের সাথে বৃদ্ধি পায়। তারা বিভিন্ন উপায়ে বিজ্ঞানের কাছে আসে, কিন্তু তারপরে এই সমস্ত পথগুলি ভবিষ্যতের দিকে নিয়ে যাওয়া একটি রাস্তায় একত্রিত হয়।

ভবিষ্যতের প্রকৌশলীরা অবকাঠামোগত সমস্যায় বাধাগ্রস্ত

নিয়োগকর্তারা প্রায়শই তরুণ কর্মীদের প্রশিক্ষণের অপর্যাপ্ত স্তরটি নোট করেন - তাদের মধ্যে মাত্র 15 শতাংশ স্নাতক হওয়ার পরপরই পূর্ণ-সময়ের কাজ শুরু করতে প্রস্তুত। যারা উচ্চ শিক্ষা গ্রহণ করে তাদের মধ্যে মাত্র 50-60 শতাংশ বিজ্ঞানে রয়ে যায় - এটি পদার্থবিদ্যা, ভূতত্ত্ব এবং ভূপদার্থবিদ্যা এবং প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের অনুষদ থেকে স্নাতকদের একটি উল্লেখযোগ্য অংশ।

) - কিউবান শিক্ষক এবং রাশিয়ান বংশোদ্ভূত কোরিওগ্রাফার।

নিকোলাই পেট্রোভিচ ইয়াভরস্কি 1891 সালে ওডেসায় জন্মগ্রহণ করেছিলেন। তিনি সেন্ট পলের ওডেসা রিয়েল স্কুলে অধ্যয়ন করেন এবং 1909 থেকে ওডেসা থিয়েটার কাজিমেরভের একক শিল্পী থেকে শাস্ত্রীয় নৃত্যের পাঠ গ্রহণ করেন। তিনি তার শিক্ষা চালিয়ে যান এবং সেন্ট পিটার্সবার্গে অধ্যয়নের সময় তিনি ব্যালে ক্লাস ছেড়ে দেননি।

আমরা ইয়াভরস্কির কাছে অনেক ঋণী, এমনকি এখন স্পষ্ট সত্য যে তার দুর্বল প্রযুক্তিগত স্তরের প্রশিক্ষণ তাকে সেরা শিক্ষক করেনি। যাইহোক, তিনি তার অন্তর্নিহিত শৃঙ্খলা, অধ্যবসায় এবং উত্সাহের জন্য কিউবায় ব্যালে বিকাশের একজন সত্যিকারের চ্যাম্পিয়ন হয়েছিলেন। একজন নৃত্যশিল্পী হিসাবে, অবশ্যই, তার বরং সীমিত ক্ষমতা ছিল এবং, যদিও আমি নিশ্চিতভাবে বলতে পারি না, আমি প্রায় নিশ্চিত যে দেশত্যাগ তাকে শিল্পের দিকে যেতে বাধ্য করেছিল। হৃদয়ে তিনি সর্বদা একজন সামরিক ব্যক্তি ছিলেন। তার আচরণ এবং আচার-আচরণ প্রকাশ করে যে তিনি আদেশ দিতে অভ্যস্ত একজন অফিসার ছিলেন এবং এই কর্তৃত্ববাদ ব্যালে শেখানোর জন্য অত্যন্ত কার্যকরী হয়ে উঠেছে।"

এন.পি. ইয়াভরস্কির স্কুলের ছাত্রদের মধ্যে ছিলেন তরুণ অ্যালিসিয়া মার্টিনেজ দেল হোয়ো, যিনি পরে অ্যালিসিয়া আলোনসো নামে পরিচিত হন। তিনি 29শে ডিসেম্বর, 1931 তারিখে অডিটোরিয়াম থিয়েটারে সোসাইটি অফ মিউজিক্যাল আর্টসের ব্যালে স্কুলের রিপোর্টিং কনসার্টে প্রথম মঞ্চে উপস্থিত হন। পরের বছর, স্কুল ছাত্রদের কথা মাথায় রেখে, ইয়াভরস্কি P. I. Tchaikovsky-এর ব্যালে "দ্য স্লিপিং বিউটি" মঞ্চস্থ করেন এবং 26 অক্টোবর, 1932-এ অ্যালিসিয়া রাজকুমারী ফ্লোরিনার ভূমিকায় আত্মপ্রকাশ করেন।

1936 সালের মার্চ মাসে হাভানা সফরকারী রাশিয়ান ব্যালে অফ মন্টে কার্লোর নেতাদের সাথে তার পরিচিতির জন্য ধন্যবাদ, ইয়াভরস্কি তার সেরা ছাত্রদের ফ্রান্সে ভ্রমণ এবং এই বিখ্যাত এবং অত্যন্ত পেশাদার দলে স্থানান্তর করতে সক্ষম হন।

এনপি ইয়াভরস্কি 1939 সালের বসন্ত পর্যন্ত হাভানা সোসাইটি অফ মিউজিক্যাল আর্টের ব্যালে স্কুলে পড়াতেন। 1939-1941 সাল থেকে তিনি হাভানার মর্যাদাপূর্ণ ভেদাদো জেলায় নিজের ব্যক্তিগত ব্যালে স্টুডিওতে পড়াতেন। 1941 সালের শুরুতে, তাকে সান্তিয়াগো দে কিউবা শহরে সোসাইটি অফ মিউজিক্যাল আর্টসের ব্যালে স্টুডিওর প্রধান করার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়েছিল, যেখানে তিনি চলে গিয়েছিলেন।

তার জীবনের শেষ বছরগুলিতে, এনপি ইয়াভরস্কি ওরিয়েন্ট প্রদেশের মিউজিক্যাল আর্ট সোসাইটির শাখার ব্যালে স্কুল পরিচালনা করেছিলেন। তিনি 9 অক্টোবর, 1947 সালে সান্তিয়াগো ডি কিউবা শহরে মারা যান। তাকে সান্তা ইফিজেনিয়ার পৌর কবরস্থানে দাফন করা হয়।

নিকোলাই ইয়াভরস্কিকে প্রথম মাত্রার বিশ্ব ব্যালে তারকাদের একজন হিসাবে বিবেচনা করা যায় না, তবে অসামান্য কিউবান শিল্পীদের পুরো গ্যালাক্সির প্রথম শিক্ষক হিসাবে তাঁর অসাধারণ শিক্ষাগত যোগ্যতাকে স্বীকৃতি দেওয়া প্রয়োজন। দুর্ভাগ্যবশত, নিকোলাই ইয়াভরস্কির কিউবান ব্যালে জাতীয় স্কুল তৈরি করার প্রচেষ্টা, তাকে এর প্রতিষ্ঠাতাদের মধ্যে একটি যোগ্য স্থান নেওয়ার সমস্ত অধিকার প্রদান করে, "স্বাধীনতা দ্বীপে" অযাচিত বিস্মৃতির জন্য প্রেরণ করা হয়েছিল। এটা সম্ভব যে একজন কোরিওগ্রাফার হিসাবে তার নিজের পেশাগত গুণাবলী এই কাজের স্কেলের সাথে সম্পূর্ণরূপে মিলিত হয়নি, তবে আফ্রো-কিউবান লোকসাহিত্যের উপাদানগুলির সাথে রাশিয়ান কোরিওগ্রাফারের কাজের সত্যটি বেশ স্পষ্টভাবে সংস্কৃতির প্রতি তার গভীর আগ্রহ এবং আন্তরিক স্নেহের সাক্ষ্য দেয়। দূরবর্তী গ্রীষ্মমন্ডলীয় দেশ যা তাকে আশ্রয় দিয়েছে। এটা বললে অত্যুক্তি হবে না যে তার ছাত্রদের দ্বারা তৈরি করা কিউবার জাতীয় ব্যালে স্কুল, যা আজ সারা বিশ্বে স্বীকৃতি এবং গৌরব অর্জন করে, অক্লান্ত পরিশ্রম এবং সত্যই নিঃস্বার্থ কাজের জন্য এনপি ইয়াভরস্কির সত্যিকারের স্মৃতিস্তম্ভে পরিণত হয়েছিল শাস্ত্রীয় নৃত্য শিল্প।

নিকোলাই ইয়াভরস্কি - হাভানার ব্যালে স্কুলের প্রতিষ্ঠাতা

তিনি ছিলেন অসামান্য কিউবান শিল্পীদের পুরো গ্যালাক্সির প্রথম শিক্ষক

1931 সালে, হাভানা সোসাইটি অফ মিউজিক্যাল আর্টস (সোসিয়েদাদ প্রো-আর্ট মিউজিক্যাল, স্প্যাম) তার অডিটোরিয়াম থিয়েটারে পঠন এবং আবৃত্তি, গিটার বাজানোর পাশাপাশি নিজস্ব ব্যালে স্কুলের জন্য অর্থপ্রদানের কোর্স প্রতিষ্ঠা করে। কিউবার সমগ্র ইতিহাসে, স্প্যাম স্কুল প্রথম শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে পরিণত হয়েছে যেটি পেশাগতভাবে এবং উদ্দেশ্যমূলকভাবে শাস্ত্রীয় নৃত্য শেখায়। রাশিয়ান অভিবাসী নিকোলাই ইয়াভরস্কি, যিনি হাভানায় ছিলেন, তাকে স্কুলের নেতৃত্ব দেওয়ার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়েছিল।

নিকোলাই পেট্রোভিচ ইয়াভরস্কি 23 ফেব্রুয়ারি, 1891 সালে ওডেসায় জন্মগ্রহণ করেছিলেন। তার যৌবনে, তিনি ওডেসা থিয়েটার কাজিমেরভের একক শিল্পী থেকে শাস্ত্রীয় নৃত্যের পাঠ নিয়েছিলেন। প্রথম বিশ্বযুদ্ধের সময়, ইয়াভরস্কি একজন আর্টিলারি অফিসার ছিলেন, তারপরে বেসামরিক জীবনে তিনি দক্ষিণ রাশিয়ার সশস্ত্র বাহিনীর অংশ হিসাবে লাল সেনাবাহিনীর বিরুদ্ধে লড়াই করেছিলেন। দেশ থেকে চলে আসার পরে, ভবিষ্যতের কোরিওগ্রাফার প্রথমে বেলগ্রেডে থাকতেন, যেখানে তিনি বেলগ্রেড জাতীয় থিয়েটারের মঞ্চে নাচতেন। তারপর প্যারিসে রাশিয়ান প্রাইভেট অপেরায় অংশগ্রহণ ছিল। এবং অবশেষে, হাভানা।

স্কুলের আয়োজনের প্রথম দিন থেকে, নিকোলাই ইয়াভরস্কি সক্রিয়ভাবে কাজ শুরু করেছিলেন। সম্মানিত বিদেশী শিক্ষকের প্রথম পাঠ, যিনি ইউরোপ এবং আমেরিকার বিখ্যাত মঞ্চে অভিনয় করেছিলেন, দীর্ঘকাল ধরে তাঁর কিউবান ছাত্রদের স্মৃতিতে খোদাই করা হয়েছিল। তাদের মধ্যে অনেকেই পরে কিউবার জাতীয় ব্যালে প্রথম ব্যক্তিত্ব হয়ে ওঠে, তাদের মধ্যে অসামান্য কিউবান ব্যালেরিনা অ্যালিসিয়া মার্টিনেজ (আলোনসো)। তিনি তার অন্তর্নিহিত শৃঙ্খলা, অধ্যবসায় এবং উত্সাহের জন্য কিউবায় ব্যালে বিকাশের একজন সত্যিকারের চ্যাম্পিয়ন হয়েছিলেন। 29 শে ডিসেম্বর, 1931 সালে, নিকোলাই ইয়াভরস্কির ছাত্রদের প্রথম পাবলিক পারফরম্যান্সটি অডিটোরিয়ামে দুর্দান্ত সাফল্যের সাথে অনুষ্ঠিত হয়েছিল। 9 জানুয়ারী, 1932-এ, একই থিয়েটারে, ইয়াভরস্কির ছাত্ররা একই প্রোগ্রামের সাথে আবার অভিনয় করেছিল। তরুণ কিউবান শিল্পীরা আবার তাদের রাশিয়ান শিক্ষককে হতাশ করেননি এবং গত বছরের সাফল্যকে একত্রিত করেছেন। স্প্যাম ব্যালে স্কুলের প্রথম সিজন 1 জুন, 1932-এ শেষ হয়েছিল, যখন রাজধানীর সংবাদপত্রগুলি পরের বছরের জন্য ছাত্রদের তালিকাভুক্তির বিষয়ে একটি বার্তা প্রকাশ করেছিল। এবং প্রথম কিউবান ব্যালেরিনাদের নতুন প্রযোজনার জন্য প্রস্তুত করতে হয়েছিল এবং তাদের প্রিয় শিক্ষকের অক্লান্ত নির্দেশনায় তাদের দক্ষতা উন্নত করতে হয়েছিল।

সোসাইটি অফ মিউজিক্যাল আর্ট-এর পরবর্তী সিজনের মূল পারফরম্যান্স ছিল পিআই দ্বারা ব্যালেটির সম্পূর্ণ সংস্করণ তৈরি করা। চাইকোভস্কির "স্লিপিং বিউটি"। প্রিমিয়ারটি 26 অক্টোবর, 1932-এ হয়েছিল। ইয়াভরস্কি এম. পেটিপার জটিল কোরিওগ্রাফিকে অভিযোজিত করেছেন তার চার্জের এখনও শালীন প্রযুক্তিগত ক্ষমতার সাথে। রাজকুমারী শিক্ষকের পরম প্রিয়, ডেলফিনা পেরেজ দ্বারা নাচছিলেন। অ্যালিসিয়া মার্টিনেজ, সবেমাত্র 11 বছর বয়সী, ব্লুবার্ড এককভাবে অভিনয় করেছিলেন। প্রত্যক্ষদর্শীদের মতে, তিনি এই কঠিন পুরুষ অংশটি খুব ভালভাবে মোকাবেলা করেছিলেন। কিউবান শিল্পী রোজেলিও ডালমাউ-এর পোশাক এবং দৃশ্যাবলী, যিনি সেই দিন থেকে প্রায় সমস্ত স্প্যাম ব্যালে পারফরম্যান্স ডিজাইন করেছিলেন, প্রযোজনায় কমনীয়তা এবং কমনীয়তা যুক্ত করেছিলেন। দীর্ঘ সময়ের জন্য, প্রিমিয়ার সম্পর্কে ফটো প্রতিবেদনগুলি ফ্যাশনেবল চিত্রিত ম্যাগাজিন "সামাজিক" এবং "কারটেলস" এর পৃষ্ঠাগুলি ছেড়ে যায়নি।

SPAM ব্যালে স্কুলের পরবর্তী কয়েক বছর পূর্ববর্তী এবং নতুন শিক্ষার্থীদের সৃজনশীল সম্ভাবনার বিকাশ দ্বারা চিহ্নিত করা হয়েছিল। 5 নভেম্বর, 1933 সালের মধ্যে, ইয়াভরস্কি একটি নতুন কনসার্ট প্রোগ্রাম প্রস্তুত করেছিলেন, আবার অডিটোরিয়াম থিয়েটারের দর্শকদের কাছে উপস্থাপিত হয়েছিল। অ্যালিসিয়া মার্টিনেজ, যিনি আমাদের চোখের সামনে তার কৌশলটি উন্নত করেছিলেন, বিভিন্ন সুরকারের সংগীতে কোরিওগ্রাফিক স্কেচগুলিতে অভিনয় করেছিলেন। সেই সন্ধ্যায়, ইয়াভরস্কির শেষ দল থেকে কিছু ছাত্রও নিজেদের আলাদা করেছিল: বোন ওলগা এবং এলেনা থমসন, জোসেফিনা ডি কার্ডেনাস, ক্যারোলা পানেরাই। পরের বছর, "দ্য ব্লু দানিউব", "পোলকা কোকুয়েট" এবং "পোলোভটসিয়ান নৃত্য" মঞ্চস্থ হয়েছিল। পারফরম্যান্সগুলি তরুণ শিল্পীদের পুরো গ্যালাক্সির আরও সৃজনশীল বিকাশের প্রমাণ হয়ে উঠেছে।

একই সময়ে, প্যারিসের রাশিয়ান প্রাইভেট অপেরার একজন প্রাক্তন পরিচালক, ভ্যাসিলি গ্রিগোরিভিচ ভসক্রেসেনস্কি দ্বারা হাভানায় একটি সংক্ষিপ্ত থামার সুযোগ নিয়ে, যিনি সেই বছরগুলিতে বেল রুসে দে মন্টে কার্লো ট্রুপ পরিচালনা করেছিলেন, নিকোলাই ইয়াভরস্কি একমত হতে পেরেছিলেন। রাশিয়ান দলে তার সবচেয়ে দক্ষ ছাত্রদের অন্তর্ভুক্তি। সেখানে তারা অবশেষে পেশাদার নৃত্যশিল্পী হিসাবে নিজেদের প্রতিষ্ঠিত করতে পারে, বিদেশে পারফর্ম করার অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারে এবং তাদের প্রশিক্ষণের প্রযুক্তিগত স্তরকে গুরুত্ব সহকারে উন্নত করতে পারে। 1935 সালের মার্চের শেষে হাভানায় স্বাক্ষরিত চুক্তি অনুসারে ডেলফিনা পেরেজ গুরিই প্রথম ইউরোপে যান। একই সময়ে, মার্থা অ্যান্ড্রুসও হাভানা ছেড়ে চলে যান, যিনি বিখ্যাত স্প্যানিশ "বেইলার" ভিসেন্তে এসকুদেরোর সংমিশ্রণে নিউইয়র্কে পারফর্ম করবেন।

স্প্যাম ব্যালে স্কুলে ইয়াভরস্কির কাজের মূল্যায়ন পূর্ববর্তী সময়ে, আমরা বলতে পারি যে 1937 সালের বসন্তে তার শিক্ষাদানের কার্যকলাপ চূড়ান্ত পর্যায়ে পৌঁছেছিল। 10 মে, তার ছাত্ররা অডিটোরিয়াম থিয়েটারের মঞ্চে পিআই দ্বারা "সোয়ান লেক" উপস্থাপন করে। চাইকোভস্কি। তার শৈল্পিক কর্মজীবনে প্রথমবারের মতো, অ্যালিসিয়া মার্টিনেজ ওডেট-ওডিলের ভূমিকায় অভিনয় করেছিলেন। হাভানা সোসাইটি অফ মিউজিক্যাল আর্ট-এর জন্য ইয়াভরস্কির শেষ বড় কাজ ছিল ক্রিসলার, ডেলিবেস, চাইকোভস্কি এবং আরও কিছু সুরকারের সঙ্গীতে রচিত হাস্যকর ব্যালে "দ্য ফোর সিজনস" তৈরি করা, যা তার ছাত্রদের দ্বারা 1 মার্চ, 1938 সালে মঞ্চস্থ হয়েছিল। 1939 সালের বসন্তে অধ্যয়নের পরবর্তী কোর্স সম্পন্ন করার পর, ইয়াভরস্কি হাভানা সোসাইটি অফ মিউজিক্যাল আর্টের সাথে চিরতরে বিচ্ছেদ করেন। স্প্যামে কাজ করার কয়েক বছর ধরে, প্রায় দেড় হাজার শিক্ষার্থী তার স্কুলের মধ্য দিয়ে পাস করেছে, যাদের মধ্যে অনেকেই তখনও সফলতা ছাড়াই পেশাদার নৃত্যশিল্পী হিসাবে তাদের কর্মজীবন শুরু করেছিলেন।

স্প্যামের টিউটেলেজ থেকে মুক্ত হয়ে, ইয়াভরস্কি তার নিজস্ব ব্যালে স্কুল তৈরি করার জন্য সক্রিয় প্রচেষ্টা শুরু করেছিলেন, যার প্রধান কাজ ছিল কিউবান শিল্পীদের সমন্বয়ে পেশাদার ব্যালে দল তৈরি করা। নিকোলাই ইয়াভরস্কির ব্যালে স্টুডিওটি 27 জুন, 1939 সালে উদ্বোধন করা হয়েছিল। 1940 সালের পতনের মধ্যে, এটি নির্দিষ্ট সাফল্যের গর্ব করতে পারে। 12 নভেম্বর, তার ছাত্ররা হাভানার ফ্যাশনেবল ন্যাশনাল হোটেলে একটি গাড়ি প্রদর্শনীর উদ্বোধনের জন্য উত্সর্গীকৃত একটি ব্যালে প্রোগ্রামে পারফর্ম করেছিল। ইয়াভরস্কির গ্র্যাজুয়েটরা মার্গারিটা লেকুওনা দ্বারা সঞ্চালিত আফ্রো-কিউবান থিম "বাবালাও" এর উপর একটি কোরিওগ্রাফিক ফ্যান্টাসি দেখায়, সেইসাথে বিভিন্ন সুরকারের সঙ্গীতে একটি ব্যালে কম্পোজিশন "লাক্সারি কারস"। একই বছরের 27 ডিসেম্বর, অডিটোরিয়াম থিয়েটারের ভাড়া করা মঞ্চে, ইয়াভরস্কি স্কুলের ছাত্ররা, মারিয়া মুওজ দে কুয়েভেডোর হাভানা কোরাল সোসাইটির সাথে, গায়কদলের পারফরম্যান্সের সাথে মিলিত ব্যালে সংখ্যার সমন্বয়ে একটি বড় অনুষ্ঠান মঞ্চস্থ করে।

1941 সালে, জাওরস্কি মার্থা অ্যান্ড্রুজের তত্ত্বাবধানে তার হাভানা স্টুডিও ছেড়ে সান্তিয়াগো ডি কিউবায় চলে যান, যেখানে তাকে একটি ব্যালে স্কুলের প্রধান হওয়ার প্রস্তাব দেওয়া হয়েছিল। তার জীবনের শেষ মাসগুলিতে, তিনি ছোট শহর মানজানিলোতে একটি ব্যালে স্কুল পরিচালনা করেছিলেন। সেখানে তিনি 1947 সালের 9 অক্টোবর মারা যান।

নিকোলাই ইয়াভরস্কিকে প্রথম মাত্রার বিশ্ব ব্যালে তারকাদের একজন হিসাবে বিবেচনা করা যায় না, তবে অসামান্য কিউবান শিল্পীদের পুরো গ্যালাক্সির প্রথম শিক্ষক হিসাবে তাঁর অসাধারণ শিক্ষাগত যোগ্যতাকে স্বীকৃতি দেওয়া প্রয়োজন।

লাতিন আমেরিকার রাশিয়ানরা নেচেভ সের্গেই ইউরিভিচ

দশম অধ্যায় নিকোলে ইয়াভরস্কি - কিউবায় ব্যালেট স্কুলের প্রতিষ্ঠাতা

দশম অধ্যায়

নিকোলে ইয়াভরস্কি - কিউবায় ব্যালেট স্কুলের প্রতিষ্ঠাতা

1931 সালে, হাভানা সোসাইটি অফ মিউজিক্যাল আর্টস (সোসিয়েদাদ প্রো-আর্ট মিউজিক্যাল - স্প্যাম) পেড রিডিং এবং আবৃত্তি কোর্স, গিটারে গেমস, সেইসাথে আমাদের নিজস্ব ব্যালে স্কুল প্রতিষ্ঠা করে। কিউবার সমগ্র ইতিহাসে, এই স্কুলটি প্রথম শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে পরিণত হয়েছে যেটি পেশাগতভাবে এবং উদ্দেশ্যমূলকভাবে শাস্ত্রীয় নৃত্য শেখায়। রাশিয়ান অভিবাসী নিকোলাই পেট্রোভিচ ইয়াভরস্কি, যিনি সেই সময়ে হাভানায় ছিলেন, তাকে স্কুলের নেতৃত্ব দেওয়ার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়েছিল।

এই মানুষটি 1891 সালের 23 ফেব্রুয়ারি ওডেসায় জন্মগ্রহণ করেছিলেন। তার যৌবনে, তিনি ওডেসা থিয়েটার কাজিমেরভের একক শিল্পী থেকে শাস্ত্রীয় নৃত্যের পাঠ নিয়েছিলেন। প্রথম বিশ্বযুদ্ধের সময়, এনপি ইয়াভরস্কি একজন আর্টিলারি অফিসার ছিলেন, তারপরে গৃহযুদ্ধের সময় তিনি রাশিয়ার দক্ষিণের সশস্ত্র বাহিনীর অংশ হিসাবে লাল সেনাবাহিনীর বিরুদ্ধে লড়াই করেছিলেন (ভিএসইউআর)। 1920 সালে, তিনি সার্ব, ক্রোয়াট এবং স্লোভেনিস রাজ্যে চলে যান, যেখানে তিনি বেলগ্রেড ন্যাশনাল থিয়েটারের মঞ্চে নাচ শুরু করেন। তারপরে তিনি প্যারিসে রাশিয়ান প্রাইভেট অপেরায় অংশ নেন। এবং অবশেষে, 1931 সালে তিনি হাভানায় কিউবায় শেষ হন।

অ্যালিসিয়া আলোনসো

ব্যালে স্কুল আয়োজনের প্রথম দিন থেকে, এনপি ইয়াভরস্কি সক্রিয়ভাবে কাজ শুরু করেছিলেন। একজন বিখ্যাত বিদেশী শিক্ষকের প্রথম পাঠ, যিনি ইউরোপের সবচেয়ে বিখ্যাত মঞ্চে অভিনয় করেছিলেন, দীর্ঘকাল ধরে তার কিউবান ছাত্রদের স্মৃতিতে খোদাই করা হয়েছিল। তাদের মধ্যে অনেকেই পরে কিউবার জাতীয় ব্যালে প্রধান ব্যক্তিত্ব হয়ে ওঠেন, এবং তাদের মধ্যে 1921 সালের ডিসেম্বরে জন্মগ্রহণকারী অসামান্য কিউবান ব্যালেরিনা অ্যালিসিয়া আর্নেস্টিনা মার্টিনেজ (আলোনসো) ছিলেন।

শেষ পর্যন্ত, এনপি ইয়াভরস্কি, প্রাক্তন অফিসারের অন্তর্নিহিত শৃঙ্খলা, অধ্যবসায় এবং উত্সাহের জন্য ধন্যবাদ, কিউবায় ব্যালে বিকাশের সত্যিকারের চ্যাম্পিয়ন হয়ে ওঠেন।

ইতিমধ্যে 29 ডিসেম্বর, 1931-এ, এনপি ইয়াভরস্কির ছাত্রদের প্রথম পাবলিক পারফরম্যান্সটি অডিটোরিয়াম থিয়েটারে দুর্দান্ত সাফল্যের সাথে অনুষ্ঠিত হয়েছিল। 9 জানুয়ারী, 1932-এ, একই থিয়েটারে অনুরূপ অনুষ্ঠানের সাথে তাদের দ্বিতীয় অভিনয় হয়েছিল। তরুণ কিউবান নৃত্যশিল্পীরা আবার তাদের রাশিয়ান শিক্ষককে হতাশ করেননি এবং গত বছরের সাফল্যকে একত্রিত করেছেন। স্প্যাম ব্যালে স্কুলের প্রথম মরসুম 1 জুন, 1932-এ শেষ হয়েছিল এবং তারপরে রাজধানীর সংবাদপত্রগুলি পরের বছরের জন্য তালিকাভুক্তির বিষয়ে একটি বার্তা প্রকাশ করেছিল। প্রথম কিউবান ব্যালেরিনাদের এখন নতুন প্রযোজনার জন্য প্রস্তুতি নিতে হয়েছিল এবং তাদের প্রিয় শিক্ষকের অক্লান্ত নির্দেশনায় তাদের দক্ষতা উন্নত করতে হয়েছিল।

পরের মরসুমের মূল পারফরম্যান্সটি ছিল পি.আই. চাইকোভস্কির ব্যালে "দ্য স্লিপিং বিউটি" এর সম্পূর্ণ সংস্করণের উত্পাদন। প্রিমিয়ারটি 26 অক্টোবর, 1932-এ হয়েছিল। এনপি ইয়াভরস্কি মারিয়াস পেটিপার জটিল কোরিওগ্রাফিকে অভিযোজিত করেছেন তার চার্জের এখনও অত্যন্ত শালীন প্রযুক্তিগত ক্ষমতার সাথে। প্রিন্সেস অরোরা এনপি ইয়াভরস্কির অবিসংবাদিত প্রিয়, ডেলফিনা পেরেজ গুরি দ্বারা নাচছিলেন। অ্যালিসিয়া মার্টিনেজ, যিনি সবে এগারো বছর বয়সী, ব্লু বার্ডের একক অংশে অভিনয় করেছিলেন। প্রত্যক্ষদর্শীদের মতে, তিনি এই কঠিন পুরুষ অংশের সাথে ভালভাবে মোকাবিলা করেছিলেন। তারপরেও তিনি বুঝতে পেরেছিলেন যে ব্যালে তার পুরো জীবন। কিউবান শিল্পী রোজেলিও ডালমাউ-এর পোশাক এবং দৃশ্যাবলী, যিনি সেই দিন থেকে প্রায় সমস্ত স্প্যাম ব্যালে পারফরম্যান্স ডিজাইন করেছিলেন, প্রযোজনায় করুণা এবং কবজ যোগ করেছিলেন। প্রিমিয়ার সম্পর্কে ফটো রিপোর্টগুলি দীর্ঘ সময়ের জন্য ফ্যাশনেবল চিত্রিত ম্যাগাজিন "সোশ্যাল" এবং "কারটেলস" এর পৃষ্ঠাগুলি ছেড়ে যায়নি।

SPAM ব্যালে স্কুলের পরবর্তী কয়েক বছর পূর্ববর্তী এবং নতুন শিক্ষার্থীদের সৃজনশীল সম্ভাবনার বিকাশ দ্বারা চিহ্নিত করা হয়েছিল। 5 নভেম্বর, 1933 সালের মধ্যে, এনপি ইয়াভরস্কি একটি নতুন কনসার্ট প্রোগ্রাম প্রস্তুত করেছিলেন, আবার অডিটোরিয়াম থিয়েটারের দর্শকদের কাছে উপস্থাপিত হয়েছিল। আক্ষরিক অর্থেই আমাদের চোখের সামনে, অ্যালিসিয়া মার্টিনেজ, যিনি তার নাচের কৌশল উন্নত করছিলেন, বিভিন্ন সুরকারের সঙ্গীতে কোরিওগ্রাফিক স্কেচে অভিনয় করেছিলেন। সেই সন্ধ্যায়, শেষ গ্রহণের N.P. Yavorsky-এর কিছু ছাত্রও নিজেদের আলাদা করে তুলেছিল: বোন ওলগা এবং এলেনা থমসন, জোসেফিনা ডি কার্ডেনাস, ক্যারোলা পানেরাই। পরের বছর, "দ্য ব্লু দানিউব", "পোলকা কোকুয়েট" এবং "পোলোভটসিয়ান নৃত্য" মঞ্চস্থ হয়েছিল। এই পরিবেশনাগুলি তরুণ কিউবান শিল্পীদের পুরো গ্যালাক্সির শক্তিশালী সৃজনশীল বিকাশের প্রমাণ হয়ে উঠেছে।

মন্টে কার্লোর রাশিয়ান ব্যালে পোস্টার

প্রায় একই সময়ে, প্যারিসের রাশিয়ান প্রাইভেট অপেরার একজন প্রাক্তন পরিচালক, ভ্যাসিলি গ্রিগোরিভিচ ভসক্রেসেনস্কি দ্বারা হাভানায় একটি সংক্ষিপ্ত থামার সুযোগ নিয়ে, যিনি সেই বছরগুলিতে মন্টে কার্লোর রাশিয়ান ব্যালে (ব্যালে রুসে ডি মন্টে) এর ট্রুপ পরিচালনা করেছিলেন। কার্লো), এনপি ইয়াভরস্কি রাশিয়ান দলে তার সবচেয়ে দক্ষ ছাত্রদের অন্তর্ভুক্তির বিষয়ে একমত হতে পেরেছিলেন। সেখানে, তার মতে, তারা অবশেষে পেশাদার নর্তকদের অবস্থান নিতে পারে, বিদেশে পারফর্ম করার ব্যাপক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারে এবং তাদের প্রযুক্তিগত স্তরকে গুরুত্ব সহকারে উন্নত করতে পারে। 1935 সালের মার্চের শেষে হাভানায় স্বাক্ষরিত চুক্তি অনুসারে ডেলফিনা পেরেজ গুরিই প্রথম ইউরোপে যান। একই সময়ে, মার্থা অ্যান্ড্রুসও হাভানা ছেড়ে চলে যান, যিনি নিউ ইয়র্কে মহান স্প্যানিশ নৃত্যশিল্পী ভিসেন্তে এসকুদেরোর সংমিশ্রণে পারফর্ম করবেন।

স্প্যাম ব্যালে স্কুলে এনপি ইয়াভরস্কির কাজের মূল্যায়ন করে, আমরা বলতে পারি যে তার শিক্ষামূলক কার্যকলাপ 1937 সালের বসন্তে চূড়ান্ত পর্যায়ে পৌঁছেছিল। 10 মে, তার ছাত্ররা অডিটোরিয়াম থিয়েটারের মঞ্চে P. I. Tchaikovsky এর "Swan Lake" উপস্থাপন করে। তার শৈল্পিক কর্মজীবনে প্রথমবারের মতো, অ্যালিসিয়া মার্টিনেজ ওডেট-ওডিলের ভূমিকায় অভিনয় করেছিলেন।

হাভানা সোসাইটি অফ মিউজিক্যাল আর্ট-এর জন্য এন.পি. ইয়াভরস্কির শেষ বড় কাজ ছিল ফ্রিটজ ক্রেইসলার, লিও ডেলিবেস, পি.আই.চাইকোভস্কি এবং অন্যান্য কিছু সুরকারের সঙ্গীতে তৈরি হাস্যকর ব্যালে "দ্য সিজনস" তৈরি। এটি 1938 সালের মার্চ মাসে হয়েছিল।

1939 সালের বসন্তে অধ্যয়নের পরবর্তী কোর্স সম্পন্ন করার পর, এনপি ইয়াভরস্কি হাভানা সোসাইটি অফ মিউজিক্যাল আর্টের সাথে চিরতরে বিচ্ছেদ করেন। আপনি যদি অতীতের দিকে তাকান, SPAM-এ তার কাজের কয়েক বছর ধরে, প্রায় দেড় হাজার শিক্ষার্থী স্কুলের মধ্য দিয়ে পাস করেছে, যাদের মধ্যে অনেকেই সফলতা ছাড়াই পেশাদার ব্যালে নৃত্যশিল্পী হিসাবে তাদের কর্মজীবন শুরু করেছিলেন।

স্প্যামের টিউটেলেজ থেকে মুক্ত হয়ে, এনপি ইয়াভরস্কি তার নিজস্ব ব্যালে স্কুল তৈরির জন্য সক্রিয় কাজ শুরু করেছিলেন, যার প্রধান কাজ ছিল কিউবান শিল্পীদের সমন্বয়ে পেশাদার ব্যালে দল তৈরি করা। নিকোলাই পেট্রোভিচের ব্যালে স্টুডিও 27 জুন, 1939 সালে উদ্বোধন করা হয়েছিল এবং 1940 সালের পতনের মধ্যে এটি নির্দিষ্ট সাফল্যের গর্ব করতে পারে। 12 নভেম্বর, তার ছাত্ররা হাভানার ফ্যাশনেবল হোটেল ন্যাসিওনাল-এ একটি গাড়ি প্রদর্শনীর উদ্বোধনের জন্য নিবেদিত একটি ব্যালে প্রোগ্রামে পারফর্ম করেছে। এনপি ইয়াভরস্কির গ্র্যাজুয়েটরা মার্গারিটা লেকুওনা দ্বারা সঞ্চিত আফ্রো-কিউবান থিম "বাবালাও" এর উপর একটি কোরিওগ্রাফিক ফ্যান্টাসি দেখায়, সেইসাথে বিভিন্ন সুরকারের সঙ্গীতে একটি ব্যালে কম্পোজিশন "লাক্সারি কার"। একই বছরের 27 ডিসেম্বর, অডিটোরিয়াম থিয়েটারের ভাড়া করা মঞ্চে, এন.পি. ইয়াভরস্কির স্কুলের ছাত্ররা, মারিয়া মুনোজ দে কুয়েভেদোর হাভানা কোরাল সোসাইটির সাথে, গায়কদলের পারফরম্যান্সের সাথে পর্যায়ক্রমে ব্যালে সংখ্যার সমন্বয়ে একটি বড় প্রোগ্রাম দেখায়।

এনপি ইয়াভরস্কি 1941 সাল পর্যন্ত হাভানায় তার নিজস্ব ব্যালে স্টুডিও চালাতেন। তারপরে তিনি তাকে মার্থা অ্যান্ড্রুজের যত্নে রেখে সান্তিয়াগো ডি কিউবায় চলে যান, যেখানে তাকে ব্যালে স্কুলের প্রধান হওয়ার প্রস্তাব দেওয়া হয়েছিল।

তার জীবনের শেষ মাসগুলিতে, এনপি ইয়াভরস্কি ছোট শহর মানজানিলোতে একটি ব্যালে স্কুল পরিচালনা করেছিলেন। সেখানে তিনি 1947 সালের 9 অক্টোবর মারা যান।

এটা বিশ্বাস করা হয় যে নিকোলাই পেট্রোভিচ ইয়াভরস্কিকে প্রথম মাত্রার বিশ্ব ব্যালে তারকাদের একজন হিসাবে বিবেচনা করা যায় না, তবে সমস্ত বিশেষজ্ঞরা তার অসাধারণ শিক্ষাগত যোগ্যতাকে অসামান্য কিউবান শিল্পীদের পুরো ছায়াপথের প্রথম শিক্ষক হিসাবে স্বীকৃতি দেন। প্রকৃতপক্ষে, তিনিই কিউবার ব্যালে স্কুলের প্রতিষ্ঠাতা হয়েছিলেন এবং এটি অত্যন্ত প্রতিকূল পরিস্থিতিতে করা হয়েছিল। কোনটি বোঝার জন্য, এটি স্মরণ করা উচিত যে গত শতাব্দীর 30 এবং 40 এর দশকে, ক্যারিবীয় অঞ্চলের একটি ছোট দেশ কিউবা ফুলজেনসিও বাতিস্তার একনায়কত্বের অধীনে ছিল (কিউবান বিপ্লবের দ্বারা তাকে উৎখাত করা হবে) শুধুমাত্র জানুয়ারী 1959)। দেশের সবকিছু মার্কিন স্বার্থের অধীনস্থ ছিল। জাতীয় সংস্কৃতি, জাতীয় সবকিছুর মতো, সরকার দ্বারা উত্সাহিত বা সমর্থন করা হয়নি।

এই বছরগুলিতে, একটি জাতীয় ব্যালে তৈরি করা একটি অগ্রাধিকার ছিল না। তাছাড়া, কিউবার নিজস্ব ব্যালে ঐতিহ্য ছিল না। কোন বিখ্যাত কিউবান ব্যালেরিনা ছিল না। কোরিওগ্রাফারদের স্কুল ছিল না। উপযুক্ত মঞ্চ ছিল না। বিস্তৃত জনসাধারণ এই ধরণের শিল্পের সাথে মোটেও পরিচিত ছিল না। স্বাভাবিকভাবেই, এই ধরনের পরিস্থিতিতে কাজ করা অত্যন্ত কঠিন ছিল।

এনপি ইয়াভরস্কির সবচেয়ে বিখ্যাত ছাত্ররা ছিলেন অসামান্য নৃত্যশিল্পী অ্যালিসিয়া মার্টিনেজ (তার স্বামী অ্যালিসিয়া আলোনসো দ্বারা) এবং কোরিওগ্রাফার আলবার্তো জুলিও রেইনারী আলোনসো (অ্যালিসিয়া মার্টিনেজের স্বামীর ভাই)। তারাই 1948 সালে জাতীয় দল "অ্যালিসিয়া আলোনসোর ব্যালে" (1959 সাল থেকে - কিউবার জাতীয় ব্যালে) সংগঠিত করেছিল। যাইহোক, 1967 সালের এপ্রিল মাসে মায়া প্লিসেটস্কায়ার অনুরোধে আলবার্তো জুলিও রাইনারী আলোনসো ছিলেন, যিনি বলশোই থিয়েটারে রডিয়ন শেড্রিনের সঙ্গীতে তার জন্য ব্যালে কারমেন স্যুট মঞ্চস্থ করেছিলেন, যা এই সময়ের অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ ঘটনা হয়ে ওঠে। 20 শতকের মাঝামাঝি রাশিয়ান ব্যালে বিকাশ। একই বছরের আগস্টে, তিনি অ্যালিসিয়া আলোনসোর জন্য হাভানায় ব্যালেটির আরেকটি সংস্করণ মঞ্চস্থ করেন (তার সঙ্গী ছিলেন মায়া প্লিসেটস্কায়ার ভাই আজারি প্লিসেটস্কি)।

বেরিয়ার বই থেকে। বিংশ শতাব্দীর সেরা ম্যানেজার লেখক ক্রেমলেভ সের্গেই

অধ্যায় 17 পারমাণবিক শিল্পের প্রতিষ্ঠাতা 21 আগস্ট, 1944-এ, ইউএসএসআর, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র এবং গ্রেট ব্রিটেনের প্রতিনিধিদের একটি সম্মেলন ওয়াশিংটনের উপকণ্ঠে ডাম্বারটন ওকসে, 1802 সালে হার্ভারড ইউনিভার্সিটির তৈরি এবং মালিকানাধীন একটি তিনতলা প্রাসাদে খোলা হয়েছিল। সম্মেলনের উদ্দেশ্য

মোলোটভের বই থেকে। আধা ক্ষমতার অধিপতি লেখক চুয়েভ ফেলিক্স ইভানোভিচ

কিউবায় নির্বাচন - শুধু পড়ুন কিউবা কী পরিস্থিতিতে নিজেকে খুঁজে পেয়েছে, মোলোটভ বলেছেন। "এখন কিউবা রেশন কার্ডে বাস করে।" "তারা নাচতে ভালোবাসে, কিন্তু কাজ করতে পছন্দ করে না," শোটা ইভানোভিচ বলে। কোন ভিত্তি নেই, আমাদের একটি ভিত্তি তৈরি করতে হবে। এবং ব্যক্তিগত মালিক আছে... কে

ইউটোপিয়া ইন পাওয়ার বই থেকে লেখক নেকরিচ আলেকজান্ডার মইসিভিচ

কিউবায় মিসাইল 1959 সালের জানুয়ারিতে, কিউবায় স্বৈরশাসক বাতিস্তার সরকার উৎখাত হয় এবং বাতিস্তা-বিরোধী বিদ্রোহের নেতা ফিদেল কাস্ত্রো রুসের নেতৃত্বে একটি বিপ্লবী সরকারের ক্ষমতা প্রতিষ্ঠিত হয়। কিউবা এবং এটি থেকে মাত্র 180 দূরে অবস্থিত তাদের মধ্যে সম্পর্ক

রিচেলিউ এর বই থেকে Belloc Hilaire দ্বারা

অধ্যায় 1. রিচেলিউ - আধুনিক ইউরোপের প্রতিষ্ঠাতা যখন আপনি আধুনিক ইউরোপ সম্পর্কে চিন্তা করেন, তখন আপনি একটি অদ্ভুত দ্বন্দ্ব লক্ষ্য করেন: এখানে একটি মহান সংস্কৃতির ঐক্য এবং একই সাথে মহান বিরোধ রয়েছে, ইউরোপীয় সভ্যতার বিশ্বজয়ী প্রাধান্য রয়েছে, কিন্তু একই সময়ে

পারস্য সাম্রাজ্যের ইতিহাস বই থেকে লেখক ওলমস্টেড আলবার্ট

অধ্যায় 3 সাইরাস দ্য ফাউন্ডার অ্যালায়েন্স উইথ ব্যাবিলন অ্যাস্টাইজেস এখন তার বাবা সাইক্সারেসের পরিবর্তে মিডিয়া শাসন করেছেন। ইরানী ভাষায় তার আরষ্টিভাইগা নামের অর্থ "জ্যাভলিন নিক্ষেপকারী", কিন্তু এটি তার পুত্রের জন্য সম্পূর্ণ অনুপযুক্ত ছিল, যিনি তার দীর্ঘ শাসনামলে (585-550 খ্রিস্টপূর্ব)

প্রাচীন সভ্যতার রহস্য বই থেকে। ভলিউম 1 [নিবন্ধ সংগ্রহ] লেখক লেখকদের দল

The Jewish World বই থেকে [ইহুদি জনগণ, তাদের ইতিহাস এবং ধর্ম (লিটার) সম্পর্কে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ জ্ঞান] লেখক তেলুশকিন জোসেফ

ডলগোরুকভসের বই থেকে। সর্বোচ্চ রাশিয়ান আভিজাত্য ব্লেক সারাহ দ্বারা

অধ্যায় 2. ইউরি ডলগোরুকি - মস্কোর প্রতিষ্ঠাতা এবং যদিও ডলগোরুকি পরিবার তার কাছ থেকে একেবারেই উদ্ভূত নয়, আপনি ইউরি সম্পর্কে কথা বলতে পারেন। তদুপরি, তিনি ডলগোরুকিদের নিকটতম আত্মীয়, ঠিক তার মতোই ডলগোরুকি রাজবংশের উৎপত্তি।

এয়ার কমব্যাট বই থেকে (উৎস ও বিকাশ) লেখক বাবিচ ভি.কে.

সোভিয়েত পার্টিজান বই থেকে [মিথস অ্যান্ড রিয়ালিটি] লেখক পিনচুক মিখাইল নিকোলাভিচ

অধ্যায় 5. উইলহেম কুবে এবং বেলারুশীয়রা নাৎসি কমিসার সম্পর্কে সত্য যুদ্ধের সময় অধিকৃত বেলারুশে ঘটে যাওয়া সমস্ত ট্র্যাজেডিগুলি উইলহেম কুবের (1887-1943) সাথে অনেক লেখক, লেখক এবং প্রচারকদের দ্বারা যুক্ত। উদাহরণস্বরূপ, গ্যালিনা নাটকো ইতিহাসের এনিক্লোপিডিয়াতে এটি লিখেছেন

দ্য কিউবান মিসাইল ক্রাইসিস বই থেকে। 50 বছর পর লেখক ইয়াজভ দিমিত্রি টিমোফিভিচ

অধ্যায় 3 কিউবায় সোভিয়েত বাহিনীর গ্রুপ

ইউক্রেনের ঐতিহাসিক দাবা বই থেকে লেখক কারেভিন আলেকজান্ডার সেমিওনোভিচ

ইউলিয়ান ইয়াভরস্কি: জোয়ালের বিরুদ্ধে সংগ্রামে জীবন ইউলিয়ান অ্যান্ড্রিভিচ ইয়াভরস্কির নাম আজও খুব কম লোকের কাছে পরিচিত। একজন প্রধান বিজ্ঞানী - ইতিহাসবিদ এবং সাহিত্য সমালোচক, প্রচারক, জনসাধারণের ব্যক্তিত্ব, তিনি এখন অনেক অন্যান্য অসামান্য ব্যক্তিত্বের মতো ভুলে গেছেন। পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে এবং অযাচিতভাবে ভুলে যাওয়া.

রাশিয়ান উদ্যোক্তা এবং ফিলানথ্রপিস্ট বই থেকে লেখক গ্যাভলিন মিখাইল লভোভিচ

রাশিয়ান ক্লিনিকাল স্কুলের প্রতিষ্ঠাতা বটকিন পরিবারের সবচেয়ে বিখ্যাত, এমনকি তার বড় ভাই ভ্যাসিলির গৌরবকেও গ্রহন করে, সের্গেই পেট্রোভিচ, একজন অসামান্য আন্তর্জাতিক খ্যাতিসম্পন্ন সাধারণ অনুশীলনকারী, পাবলিক ফিগার এবং রাশিয়ান ক্লিনিকাল স্কুলের প্রতিষ্ঠাতা দ্বারা অধিগ্রহণ করেছিলেন। সে

মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের প্রতিষ্ঠাতা বই থেকে: ঐতিহাসিক প্রতিকৃতি লেখক সার্গিন ভ্লাদিমির ভিক্টোরোভিচ

অধ্যায় I. জর্জ ওয়াশিংটন: "প্রতিষ্ঠাতা পিতা" N 1 ফেব্রুয়ারী 22, 1982-এ, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র জর্জ ওয়াশিংটনের জন্মের 250 তম বার্ষিকী উদযাপন করেছে৷ জর্জ ওয়াশিংটনকে শুধুমাত্র একজন "প্রতিষ্ঠাতা পিতা" হিসাবে বিবেচনা করার কারণ নেই৷ মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র, কিন্তু একজন "প্রতিষ্ঠাতা পিতা" » N 1. তিনি সর্বাধিনায়ক ছিলেন

1812 সালের Twelve Poets বই থেকে লেখক শেভারভ দিমিত্রি গেনাদিভিচ

পার্ট টেন প্রসিকিউটর অস্টোলোপভ (নিকোলাই ফেডোরোভিচ অস্টোলোপভ। 1783-1833) প্রথম অধ্যায় কবিতার উদ্দেশ্য হল খুশি করা, আবেগ জাগানো। প্রাচীন এবং আধুনিক কবিতার অভিধান, নিকোলাই অস্টোলোপভ দ্বারা সংকলিত। সেন্ট পিটার্সবার্গ, 1821 Vologda anthill. - ডারজাভিন এবং তরুণদের ক্যারিয়ার

ঝু ইউয়ানঝাং এর জীবনী বই থেকে উ হান দ্বারা

অধ্যায় চার সম্রাট, রাজবংশের প্রতিষ্ঠাতা

ওমস্কে এর অনেক স্নাতক রয়েছে এবং প্রত্যেকেই সুপরিচিত: অলাভজনক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "পয়েস্ক" এর প্রধান রুসলান সিমানচেভ, ব্যবসায়ী গেনাডি ফ্রিডম্যান, সমাজবিজ্ঞানী এবং প্রচারবিদ ভিক্টর কোরব... নভোসিবিরস্কে, শিক্ষা ব্যবস্থা SUSC ইতিমধ্যেই গৃহীত হয়েছে, 2010 সালে মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে বিশেষ ক্লাস তৈরি করা শুরু করেছে। ওমস্ক স্কুল কেন এই অভিজ্ঞতা গ্রহণ করে না? কি এবং কে অনুপস্থিত? এসইউএসসি-র পরিচালক, অধ্যাপক, পদার্থবিদ্যা ও গণিতের ডাক্তার নিকোলাই ইয়াভরস্কির সাথে কথা বলার সময় আমি এটিই বুঝতে চেয়েছিলাম:

50 বছরেরও বেশি সময় ধরে, আমরা আমাদের কর্মীদের দ্বারা লিখিত 50 টিরও বেশি পাঠ্যপুস্তক এবং শিক্ষণ সহায়ক উত্তরাধিকার হিসাবে বিকাশ করেছি এবং পাস করেছি। এটা ফেরত দিতে সময়. সাভচেঙ্কোর সমস্যা বইটি বিভিন্ন ভাষায় অনুবাদ করা হয়েছে, আমাদের উদ্যোগে নয়। দেশের প্রতিটি স্কুলে ডিমশিটদের জীববিদ্যার পাঠ্যপুস্তক পাওয়া যায়। আমরা একটি নতুন প্রকল্প বাস্তবায়ন করছি - ওপেন ফিজিক্স স্কুল, একটি দূরশিক্ষণের কোর্স যা সবাই ব্যবহার করতে পারে। যদি সে সামলাতে পারে। এবং SUSC এ নির্বাচন কঠোর। আমরা সমস্ত সাইবেরিয়া, দূর প্রাচ্য জুড়ে ছেলেদের জড়ো করি, কম তাই - কাজাখস্তান, কিছু দেশের ইউরোপীয় অংশ থেকে। SSU, সেন্ট পিটার্সবার্গ স্টেট ইউনিভার্সিটি, UrSU এবং NSU-তে রাশিয়ার বিশ্ববিদ্যালয়গুলির মাত্র 4 টি অনুরূপ স্কুল-বিভাগ রয়েছে।

- নিকোলাই ইভানোভিচ, আপনি কীভাবে শিক্ষক নির্বাচন করবেন যারা আন্তরিকভাবে শিশুদের শেখাতে চান?

পেশাদার শিক্ষাগত শিক্ষা প্রাপ্তির অর্থে আমাদের শিক্ষক নেই। এফএমএস-এর শিক্ষণ কর্মীরা পেশাদারভাবে গবেষণায় নিযুক্ত ব্যক্তি, রাশিয়ান একাডেমি অফ সায়েন্সেসের সাইবেরিয়ান শাখার কর্মচারী। একত্রিত করুন। আমিও একজন বিজ্ঞানী, বিশ্ববিদ্যালয়ে আমার নিজস্ব পদার্থবিদ্যার গবেষণাগার আছে। শিক্ষকদের মধ্যে - আমাদের স্নাতকদের 40 শতাংশ। তরুণরা আছে, পিতৃপুরুষ আছে- প্রজন্মের এক সংমিশ্রণ। প্রত্যেক বিজ্ঞানী আমাদের ছেলেদের সাথে কাজ করতে পারে না। যাদের সবসময় কিছু প্রয়োজন, যারা অস্বস্তিকর প্রশ্ন করে তাদের সাথে এটা সবসময়ই কঠিন। কিন্তু আমাদের এই প্রশ্নগুলি অনেক জিজ্ঞাসা করে, এবং তারা প্রাপ্তবয়স্কদের তুলনায় দ্রুত চিন্তা করে। তাদের আপনাকে সম্মান করা উচিত। যদি তারা আপনাকে সম্মান না করে, তারা যা খুশি তাই করবে, তারা স্মার্ট। আমাদের বাচ্চারা খুব তীক্ষ্ণ জিহ্বা, তাদের ডাকনাম সঠিক, এবং অনেক শিক্ষক তাদের নিয়ে গর্বিত।

- একজন শিক্ষককে সম্মান করার জন্য কী করতে হবে?

একজন ব্যক্তি হও। আপনার আত্মার একটি টুকরা দূরে দিন. আমাদের শিক্ষকরা অর্থের জন্য আসে না - শিশুদের সাথে যোগাযোগের জন্য। আপনি অন্য কোথাও এটি পাবেন না. কে বোঝে- এই ড্রাইভ। অনেক ছেলে শিক্ষক হিসেবে আমাদের কাছে ফিরে আসে। কেন? উদাহরণস্বরূপ, স্ব-সরকারের একটি দিন আছে। আমি এই চেয়ার ছেড়ে, একজন ছাত্র এটিতে বসে স্কুল চালায়। শিশুরা শিক্ষকদের প্রতিস্থাপন করে, বক্তৃতা দেয়, সেমিনার পরিচালনা করে, অবশ্যই, এর আগে তারা শিক্ষকদের সাহায্যে অনেক কিছু প্রস্তুত করে যারা তাদের এই কাজের সাথে বিশ্বাস করে। আমরা পদার্থবিদ্যা স্কুলে এটি চেষ্টা করেছি, বিশ্ববিদ্যালয়ে এটি তৈরি করেছি এবং শিক্ষার্থীরা আমাদের সামার স্কুলে ছেলেদের সাথে কাজ করতে আসে। আমাদের শিক্ষক হওয়ার আগে আপনাকে অনেক দূর যেতে হবে। আমাদের বিভিন্ন দিক থেকে একজন ব্যক্তির দিকে তাকাতে হবে। শিক্ষকদের মধ্যে চিকিৎসক ২৫ জন, বিজ্ঞান বিভাগের পরীক্ষার্থী ৯০ জন। আমাদের 125টি পদ আছে, এবং 260 জন শিক্ষক। অবশ্যই, অপ্রয়োজনীয় জিনিসগুলি থেকে মুক্তি পাওয়া আমাদের পক্ষে সহজ - আমরা কেবল পরের বছরের জন্য একটি চুক্তি স্বাক্ষর করি না। কিন্তু চেষ্টা করতে হবে। তরুণরা অবশ্যই। তারা সবসময় সফল হয় না, তবে তারা কাজের একটি বিশেষ ব্যবস্থা তৈরি করেছে। প্রভাষকের অধীনস্থ হলেন "সেমিনারীস্ট", অর্থাৎ যারা সেমিনার পরিচালনা করেন। প্রতিটি শ্রেণী 12-13 জনের দুটি দলে বিভক্ত, প্রভাষক "সেমিনারীদের" গাইড করেন - তিনি পরামর্শ দেন কোন কাজগুলি দিতে হবে, কীভাবে তাদের আগ্রহ দেখাতে হবে, কোন পদ্ধতিগত কৌশলগুলি ব্যবহার করতে হবে, প্রতিটির নিজস্ব রয়েছে। তদুপরি, যেহেতু সমস্ত প্রভাষক ব্যক্তি, তাই সমস্ত কোর্সই আসল, প্রোগ্রামটি একই হওয়া সত্ত্বেও এবং শিশুরাও এতে আগ্রহী। আমাদের মানবিক বিশেষজ্ঞরাও উচ্চ যোগ্য। মানবিক বিভাগের প্রধান হলেন ভ্লাদিমির আলেকসান্দ্রোভিচ মিন্ডোলিন, সহযোগী অধ্যাপক, ঐতিহাসিক বিজ্ঞানের প্রার্থী - নভোসিবিরস্ক অঞ্চলের সিপিএসইউর আঞ্চলিক কমিটির শেষ প্রথম সচিব। এর অর্থ হল তিনি গল্পটি প্রথম হাতে তুলে ধরেন। আনুষ্ঠানিকভাবে আমাদের সাথে কাজ করা অসম্ভব - অবিলম্বে ছেলেদের সাথে সমস্যা হবে, একটি প্রতিক্রিয়া হবে। এবং আমাদের ছেলেরা ভাল, দয়ালু, দুর্দান্ত! খোলা থাকাটা খুবই জরুরি। তারা শিখতে অনুপ্রাণিত হয়, অর্থাৎ তারা উপলব্ধি করতে প্রস্তুত। যারা শিখতে চায় না তাদের কিভাবে শেখাবো আমরা জানি না।

- এবং এমন লোক আছে, যদিও আপনার কাছে যাওয়া এত কঠিন?

অভিভাবকদের উচ্চাকাঙ্ক্ষা আছে। তারা শিশুদের প্রশিক্ষণ দেয়, তারা একটি নির্দিষ্ট স্তরে পৌঁছায়। এবং তারপর - বোর্ডিং স্কুল, বাস্তব জীবন, যখন আপনি নিজের জন্য দায়ী। অবশ্যই, আমরা সাহায্য করি - আমাদের শিক্ষাবিদ, মনস্তাত্ত্বিক এবং চিকিৎসা পরিষেবা রয়েছে৷ কিন্তু শিশুরা 24 ঘন্টা একে অপরের সাথে থাকে। বাচ্চাদের পরিবেশ কঠিন, তারা সাথে সাথে বলে দেবে আপনি কে। শিশুটি তার স্কুলে প্রথম হতে অভ্যস্ত; তার চারপাশে একটি বিশেষ পরিবেশ রয়েছে। আর এখানে 500 জন মেধাবী! মারামারি নিষিদ্ধ - হ্যাজিং এর কোনো ইঙ্গিতের জন্য আমরা আপনাকে অবিলম্বে বহিষ্কার করব। সবকিছু আলাদা, সবকিছুই আপনার নিজের উপর, আপনি প্রথম নন, স্কুলে আপনার প্রশংসার জন্য দুটি নম্বর পেয়ে! সাংস্কৃতিক ধাক্কা। প্রত্যেকে নিজেরাই এটি অনুভব করে।

পড়াশোনার পাশাপাশি আমরা এখানে অনেক কিছু করতে পারি। বেসিক ক্লাস ছাড়াও, এখানে 140টি কোর্স রয়েছে যা সবই আকর্ষণীয়! তাদের মধ্যে বেশ কয়েকটি বেছে নিতে হবে - এটি পাঠ্যক্রমের অন্তর্ভুক্ত। স্ব-সরকার - ক্লাস কমান্ডার, সাংস্কৃতিক সংগঠক, শারীরিক শিক্ষাবিদ, সকালের ব্যায়াম, প্রতিদিনের ঘর পরিষ্কার করা... বিভিন্ন সামাজিক স্তরের শিশুদের মধ্যে খুব ঘনিষ্ঠ যোগাযোগ। আমরা একটি ইতিবাচক মনোভাব স্থাপন করি, আমাদের পারস্পরিক সহায়তা খুব উন্নত, কারণ কাজের চাপ ভারী। এভাবেই নতুন পরিবেশ, নতুন সমাজের জন্ম হয়। আমাদের অনেক ক্লাব এবং বিভাগ আছে - মহান মানসিক চাপের জন্য মহান শারীরিক প্রচেষ্টা প্রয়োজন। শারীরিক শিক্ষা অধিদফতরে খেলাধুলার মাস্টার-শিক্ষক রয়েছেন ৭ জন। কিন্তু কাজের চাপ ভারী হতে পারে যখন কাজটি আকর্ষণীয় না হয়। এবং যদি আপনি আগ্রহী হন, সময় উড়ে যায়! অনেক সৃজনশীলতা আছে - গান, নাচ। আমরা কখনই কোনও শিল্পীকে আমন্ত্রণ জানাই না - আমাদের স্নাতকরা নিজেরাই সবকিছু সংগঠিত করে, ছেলেরা শব্দ এবং সংগীত লেখে। এখানে তারা নিজেদের মধ্যে নতুন প্রতিভা আবিষ্কার করে, কারণ তারা আরও বেশি করে খোলে, নতুন জিনিস উপলব্ধি করে। এটি খুবই গুরুত্বপূর্ণ, সম্পর্কের সম্পূর্ণ ভিন্ন ব্যবস্থা।

- এই জাতীয় ব্যক্তিদের নিয়ে গঠিত দলকে নেতৃত্ব দেওয়া কি কঠিন?

সমস্ত প্রতিভা, প্রায়শই, এবং পিতামাতাও। কিন্তু প্রাপ্তবয়স্করা, শিশুদের মত, উন্মুক্ত। শিশুরা গ্রহণের জন্য উন্মুক্ত, শিক্ষক দেওয়ার জন্য উন্মুক্ত। তারা যদি অন্য কারো জন্য এসেছে, এখানে তাদের কিছু করার নেই। কমান্ড টুল শুধুমাত্র চরম ক্ষেত্রে ব্যবহার করা উচিত। সৃষ্টি ছাড়াই লোকেদের বাধ্য করার লক্ষ্যে যে কোনও পদক্ষেপ বন্ধ করা হয়, যা গবেষকদের জন্য কঠোরভাবে নিষিদ্ধ। আমাদের অন্যান্য সরঞ্জামগুলি সন্ধান করতে হবে। প্রকৃতপক্ষে, একটি আদেশ পূরণ করা যে কোনো ক্ষেত্রে কোনো কারণে একটি অভ্যন্তরীণ চুক্তি। যদি এটি না থাকে তবে এটি পরিচালনা করা অসম্ভব, কারণ কেবল একজন নেতা আছে, তবে অনেক অধস্তন রয়েছে। জনগণকে কর্তৃত্ব চিনতে হবে। তা না হলে সবই অকেজো।

- আপনার ছেলেরা শুধু স্মার্ট নয়, তারা বাঁচতে চায় এবং সমাজের ভালোর জন্য কাজ করতে চায়...

আধুনিক সমস্যাটি সঠিকভাবে হল যে শিশুরা জীবনের জন্য প্রস্তুত নয়, তারা বরং হটহাউস পরিস্থিতিতে বাস করে যখন তাদের বড়রা তাদের জন্য সিদ্ধান্ত নেয়, তাই, যখন জীবনের সমস্যার মুখোমুখি হয়, তারা প্রায়শই মোকাবেলা করতে ব্যর্থ হয়। এবং একটি বোর্ডিং স্কুলে, আপনি এটি পছন্দ করুন বা না করুন, একজন ব্যক্তি 9 ম শ্রেণী থেকে এই স্কুলের মধ্য দিয়ে যায়। এটি তাদের ভবিষ্যতকে মারাত্মকভাবে প্রভাবিত করে। আমাদের স্নাতকদের অধিকাংশই সফল মানুষ। প্রতি চতুর্থ জন বিজ্ঞানের প্রার্থী, এবং শুধুমাত্র প্রাকৃতিক বিজ্ঞান নয়। এটা আমাদের বিশ্ববিদ্যালয়ের চেয়ে বেশি। কিন্তু আমাদের স্নাতকরা শুধুমাত্র NSU এর মেরুদণ্ডই নয়। বিজ্ঞানের 500 টিরও বেশি ডাক্তার, রাশিয়ান একাডেমি অফ সায়েন্সেসের প্রায় 10 জন সদস্য, সামরিক ব্যক্তি, রাজনীতিবিদ, জটিল ব্যবসায় জড়িত ব্যবসায়ী। মিখাইল ইভানোভিচ ইপভ, শিক্ষাবিদ, ভূ-পদার্থবিদ, রাশিয়ান একাডেমি অফ সায়েন্সেসের সাইবেরিয়ান শাখার ডেপুটি চেয়ারম্যান - আমাদের স্নাতক সের্গেই ভ্যালেরিভিচ গোলভিন, ইনস্টিটিউট অফ হাইড্রোডাইনামিকসের পরিচালক, পাভেল লোগাচেভ, ইনস্টিটিউট অফ নিউক্লিয়ার ফিজিক্সের পরিচালক। দিকনির্দেশ ভিন্ন। আপনার কি কেভিএন দলের কথা মনে আছে, যেখানে তাতায়ানা লাজারেভা এবং মিখাইল শাটস খেলেছিলেন? এটা সারা দেশে বজ্রপাত, তাদের অর্ধেক ছিল আমাদের স্নাতক. তারা FMS-এ KVN এবং ব্রেন-রিংও বাজায়; তারা ইতিমধ্যে প্রতিষ্ঠিত বিশ্ববিদ্যালয়ে আসে। আমরা দক্ষতা অর্জন করেছি এবং বিশ্ববিদ্যালয়ে তাদের বিকাশ করেছি।

- আপনার অভিজ্ঞতা মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে স্থানান্তর করা যেতে পারে?

আমরা এটা করি. বেশ কয়েক বছর আগে, আমরা নোভোসিবিরস্ক অঞ্চলের গভর্নরকে স্কুলগুলিতে বিশেষ ক্লাস তৈরি করার প্রস্তাব দিয়েছিলাম। প্রথমগুলির মধ্যে একটি নোভোসিবিরস্কের প্রথম জিমনেসিয়ামে তৈরি করা হয়েছিল। তারা আমাদের প্রোগ্রাম অনুযায়ী পদার্থবিদ্যা, গণিত, জীববিদ্যা এবং রসায়ন শেখাতে শুরু করে। প্রথমটি সম্পূর্ণ অর্থে প্রথম হয়েছে - এমন একটি ক্লাস, একটি লোকোমোটিভের মতো, পুরো স্কুলকে টানে। আমরা অন্যান্য স্কুলের দিকে তাকালাম এবং চেয়েছিলাম। সমস্যা আছে, অবশ্যই. ক্লাসগুলিকে দুটি ভাগে ভাগ করা প্রয়োজন, যার অর্থ শিক্ষকের সংখ্যা দ্বিগুণ করা, দিনের প্রথমার্ধে - পাঠ, তারপরে - ক্লাব, বিভাগ, বিশেষ কোর্স, যার অর্থ আমাদের অর্থায়ন বাড়াতে হবে। বিদ্যালয়ের মানবসম্পদ সম্ভাবনা সবসময় প্রস্তুত থাকে না। কিন্তু সেখানে বিস্ময়কর, প্রতিভাবান শিক্ষক আছেন যাদেরকেও শিশুদের মতোই একত্রিত করা দরকার, যাতে তারা অন্যদের "সংক্রমিত" এবং "সংক্রমিত" হতে পারে। যারা আমাদের মত শিশুদের সাথে কাজ করতে চান তাদের জন্য আমরা উন্নত প্রশিক্ষণ কোর্স প্রদান করি।

- কেন বিজ্ঞানীদের এমনকি শিশুদের নিয়ে বিরক্ত করার দরকার আছে?

যেমন একটি শব্দ আছে - সেবা, এবং আপনি শুধুমাত্র সারাংশ থেকে পরিবেশন করতে পারেন. মিখাইল আলেক্সেভিচ ল্যাভরেন্টিয়েভ, আমাদের একজন প্রতিষ্ঠাতা পিতা, এমন সময়ে সাইটোলজি এবং জেনেটিক্স ইনস্টিটিউট তৈরির জন্য লড়াই করেছিলেন যখন জেনেটিক্স নিষিদ্ধ ছিল। ক্রুশ্চেভের সাথে তর্ক করেছেন। একদিন তাকে জিজ্ঞাসা করা হয়েছিল কেন তিনি ঝুঁকি নিয়েছিলেন, এবং কেবল তার ক্যারিয়ারই নয়। তিনি জবাব দিলেন: " বন্ধুরা, এটি করা উচিত ছিল!" এখানেই শেষ. এই করা আবশ্যক!