Ämnen på engelska för att förbereda sig för Unified State Exam. Exempel på essäämnen på engelska, datorversion av TOEFL, essäämnen på engelska

Nyårslovet har passerat och det är dags för alla som studerar i årskurs 9 och 11 att tänka på de kommande proven. Det är dags att börja förbereda dem nu. Det första du behöver göra är att upprepa ordförrådet du har lärt dig, det vill säga det färdiga ämnen på engelska.

Så, huvuduppgiften för de kommande sex månaderna är att omvandla allt ordförråd som ligger passivt i huvudet från passivt till aktivt.

Passivt ordförråd- ord som du förstår genom att läsa texter och lyssna på ljudinspelningar. Aktivt ordförråd– ord som du vet hur du använder i muntligt och skriftligt tal.

Vi presenterar för din uppmärksamhet lista över ämnen på engelska, vokabulär som måste aktiveras för att klara Unified State Examination väl. Även om formatet för det muntliga provet har ändrats i år (se), förblir essensen densamma: du behöver kunna orden och kunna tala om givna ämnen: ställa frågor, beskriva fotografier, analysera, jämföra, hitta skillnader, argumentera , etc. Presentationer Nedan innehåller de uppgifter om alla typer av talaktivitet och hjälper dig att förbereda och klara Unified State Examination på engelska. Här är innehållet i artikeln:

Beteckningen inom parentes (till exempel bokstav - 13, 18) betyder att motsvarande ämne kan upprepas genom att skriva ett brev (uppgift nr 13, 18), som ges i presentationen "Personligt brev".

Ämnen på engelska i årskurs 11 vid slutförande av uppgifter i den muntliga och skriftliga delen av Unified State Exam (baserat på material från FIPI)

A Vardag och vardag, fördelning av hushållsansvar i familjen. (skriver - 13, 18) Shopping (skriver -5, talar -3) B Livet i staden och på landsbygden. Problem med staden och byn (talar - 23) I Kommunikation i familjen och skolan (skriva -11), familjetraditioner (tala -18), mellanmänskliga relationer med vänner och bekanta (skriva - 8,14, 16,17,20, tal -21) G Hälsa och omsorg (brev - 10, uppsats - 3) välbefinnande, sjukvård. Hälsosam livsstil (skriva -7, tala - 6, 22) D Ungdomarnas roll i det moderna samhället (uppsats-7), deras intressen och hobbies (tala -6, 10, skriva-4, 6, 12) E Fritid för unga: besöka klubbar, idrottssektioner, intresseklubbar (uppsats -15, tal -9,). Korrespondens OCH Hemland (talar -11) och länder för det språk som studeras. Deras geografiska läge, klimat, befolkning, städer och byar, attraktioner(separat artikel KOMMER SNART). Z Resa i ditt land och utomlands, sightseeing (uppsats - 16) OCH Natur- och miljöproblem (uppsats -9) K Kulturella och historiska drag i ditt land och länderna i det språk som studeras(separat artikel KOMMER SNART). L Bidraget från Ryssland och länderna i språket som studeras till utvecklingen av vetenskap (uppsats-1) och världskultur (talar -13) M Den moderna yrkesvärlden, arbetsmarknaden (speaking-19) N Möjligheter till fortbildning inom högre utbildning (uppsats – 10) HANDLA OM Planer för framtiden, problemet med att välja yrke (tala -19, skriva -19) P Rollen av främmande språkkunskaper i den moderna världen (brev-9) R Skolutbildning (uppsats-11). Undersökta ämnen, attityd till dem. Helgdagar (talar -5, 20) MED Vetenskapliga och tekniska framsteg, dess utsikter och konsekvenser (uppsats -20) T Ny informationsteknik (uppsats -20) U Helgdagar och viktiga datum i olika länder i världen (talar -4, 14)
Källa: Kodifierare av innehållselement och krav för utbildningsnivån för utexaminerade från utbildningsorganisationer för att genomföra ett enhetligt statligt prov på ENGELSKA i årskurs 11 2015

Personligt skrivande på engelska i årskurs 11. teman

Nedan erbjuder vi 20 ämnen som motsvarar specifikationerna från FIPI:s webbplats. Var särskilt uppmärksam på de markerade ämnen som ingår i innehållet i det sakliga talet. Du hittar uppgifter för dessa ämnen i presentationen nedan.

Tonårsjobb
mode
Hobbyer. musik
Husdjur
Kläder
Fester
Hålla sig i form
Familjerelationer
Lära sig engelska
Hälsa
Födelsedagskalas
Hushållssysslor
Tentor
Tonårsproblem med vänner
Tonårsproblem
Hushållssysslor
Framtida yrke
Tonårsproblem med föräldrar

Personligt skrivande på engelska i årskurs 11. Uppgifter

Uppsats om engelska i årskurs 11. teman

Nedan erbjuder vi 20 ämnen som motsvarar specifikationerna från FIPI:s webbplats. Var särskilt uppmärksam på de markerade ämnena som ingår i innehållet i det materiella talet:

Utforskning av rymden
Tonåringar idag
Hälsosam och ohälsosam mat
Tittar på tv
Skolresor
Hemlösa djur
Skolledning
Bil som transportmedel
Miljöproblem
Högre utbildning
Skolutbildning
Tonårsjobb
Utseende och mode
Fickpengar
Fritid
Reser
Skoltidningen
Läxa
Experiment på djur
Teknik och vetenskap

Uppsats om engelska. Uppgifter

Nedan erbjuder vi 24 talämnen, som motsvarar specifikationerna från FIPI:s webbplats. Var särskilt uppmärksam på de markerade ämnena som ingår i innehållet i det materiella talet:

Ämnen på engelska för att förbereda sig för Unified State Exam (intensivt monologtal)

TV-program (1,2)
Kläder och mode (3)
Helgdagar (4)
Favoritämne (5)
Sport (6)
Favoritfilm (7)
Favoritbok (8)
Fri tid (9)
Hobbyer (10)
Platsen där jag bor (11)
Väder (12)
Känd person (13)
Allmänna helgdagar (14)
Mobiltelefoner (15)
Mitt favoritställe (16)
Husdjur (17)
Min familj (18)
Mina planer för framtiden (19)
Min skola (20)
Min bästa vän (21)
Hälsosam mat (22)
Stadsliv och lantliv (23)
Massmedia (24)

Du hittar uppgifter för att aktivera dina talfärdigheter i presentationen:

Således kan du upprepa det inlärda ordförrådet om alla ämnen skriftligt (i form av ett brev eller uppsats) eller muntligt (i form av monologer) och på så sätt klara det engelska språkprovet. Lycka till med att lära sig engelska och förbereda sig för Unified State Exam!

Format och regler för att skriva en uppsats "att uttrycka åsikter"

Uppsatsen "uttrycka åsikter" är skriven i en formell (affärs)stil.
I den här typen av uppsats måste du uttrycka din åsikt om ett givet ämne, samt föra andra människors synpunkter motsatta dina och förklara varför du inte håller med dem. Din åsikt bör tydligt framgå och stödjas av exempel eller bevis.
Uppsatsens volym är 200-250 ord (minst 180 ord, max 275)
Uppsatsen ska aktivt använda konstruktioner som "Enligt min mening", "Jag tycker", "Jag tror"
Det är nödvändigt att använda inledande ord och konstruktioner som "Å ena sidan, å andra sidan"..., länkande ord (Icke desto mindre, dessutom, trots...)
Det är förbjudet att använda förkortningar som "jag är", "de är", "gör inte", "kan inte" (annars kommer poängen för att organisera uppsatsen att minska)
Uppsatsen "att uttrycka åsikter" har en strikt struktur som förändras vilket när du skriver uppsatsen kommer att leda till en minskning av poängen. Uppsatsen "att uttrycka åsikt" består av fyra stycken:

1. Introduktion(introduktion)

I inledningen måste du tydligt formulera ämnesproblemet, vilket indikerar att det finns två motsatta synpunkter på problemet (Vissa människor hävdar att mobiltelefoner är mycket användbara enheter medan andra hävdar att livet skulle kunna vara mindre stressigt utan dem.) och uttrycka din åsikt utan att använda för många personliga konstruktioner
Den första meningen bör dock inte upprepa det givna ämnet i uppsatsen ord för ord. Rekommenderat slutet av första stycket: Nu skulle jag vilja uttrycka min syn på problemet med ...

2) Huvuddel

1 stycket. Ge 2-3 argument som stödjer din åsikt, stödja dem med exempel eller bevis.
I det andra stycket bör du bara hålla dig till EN synpunkt, till exempel: Mobiltelefoner är enligt min mening mycket användbara enheter. ELLER jag anser att mobiltelefonen är en skadlig och värdelös uppfinning.
Du måste tillhandahålla 2-3 argument med bevis för att stödja din åsikt

2 mom. Ge motsatta synpunkter (1-2), och förklara varför du INTE håller med dem. Exempel: Vissa tror dock att mobiltelefoner inte bara håller dig i kontakt med dina släktingar och vänner utan också ger dig ett stort antal faciliteter. Jag kan inte hålla med om detta påstående eftersom...
Dina motargument till andras åsikter ska inte upprepa 2:a stycket.

3) Slutsats

Det är nödvändigt att dra slutsatsen, med hänvisning till ämnet i första stycket, att det finns 2 synpunkter på problemet, och även bekräfta din egen synvinkel.
Till exempel: ”Det finns olika synpunkter på det här problemet. Jag tror att...” eller ”Om man tar allt i beaktande finns det två olika synpunkter på detta problem. Jag tror det…

Användbart ordförråd för komposition "uttrycka åsikter"

1 stycke Inledande fraser

Det är populärt att...
Folk hävdar ofta att... Vissa människor hävdar att...
Många tror att...
Det föreslås/tros ofta att...
Många människor är för tanken att... Många människor är övertygade om att...
Vissa människor är emot...

2 mom. Fraser som uttrycker din åsikt:

Jag skulle vilja förklara min syn på denna situation.
Jag skulle vilja uttrycka min åsikt om detta problem.

Fraser som karakteriserar fördelarna med problemet som diskuteras:

Som redan nämnts är jag för ... av ett antal skäl ...
Det finns många saker att säga till förmån för...
Det bästa/grejen med……. är...

Fraser som visar synpunkter:

För det första, /Först av allt….
För det första
Till att börja med, / Till att börja med,
För det andra, för det tredje, slutligen,
Sist men inte minst,

Fraser som lägger till nya argument:

Dessutom / Dessutom, / Vad mer är,
Såväl som…. /Utöver detta/att...
Dessutom /…….också….
Inte bara..., utan... också.
Förutom detta/det….
för att inte tala om det faktum

3 mom.

Vissa människor tror att... men de förstår inte det...
de misslyckas med att tänka på det... de glömmer det...
Vissa hävdar att.... Jag kan inte hålla med om det som...
Jag håller inte med om denna synpunkt (påstående, åsikt) eftersom...
Det har blivit på modet för vissa människor att hävda att...
Tvärtemot vad de flesta tror tror jag att...
I motsats till ovanstående idéer ... tror jag att ...

4 stycket. Avslutningsfraser:

Sammanfattningsvis,
På det hela,
För att avsluta
För att sammanfatta
Allt som allt,
Med alla saker i åtanke
Till sist,
Slutligen
Med hänsyn till allt,
Med tanke på allt

Uttryck av personlig åsikt:

Enligt min mening är detta ämne mycket kontroversiellt
Från min synvinkel…
Enligt min mening...
Till mitt sätt att tänka...
Personligen tror jag att...
Jag känner starkt att...
För mig ser det ut som att...
Såvitt jag vet…

Kriterier för bedömning av slutförandet av uppgifter C2

Lösa ett kommunikationsproblem (INNEHÅLL)	ORGANISATION AV TEXTER		Grammatik	Stavning och interpunktion

Uppgiften är klar i sin helhet: innehållet återspeglar alla aspekter som specificeras i uppgiften; talstilen är vald korrekt, med hänsyn till syftet med uttalandet och adressaten; De normer för artighet som accepteras i språket iakttas.	Påståendet är logiskt: medel för logisk anslutning är korrekt valda; texten är indelad i stycken; formatet på uttalandet är korrekt valt	Ordförrådet som används är lämpligt för den aktuella uppgiften; Det finns praktiskt taget inga kränkningar i användningen av ordförråd. (1-2 fel)	Grammatiska strukturer används i enlighet med uppgiften. Praktiskt taget inga fel. (1-2 fel)
Uppgiften är klar: vissa aspekter som specificeras i uppgiften är inte helt avslöjade; det finns individuella kränkningar av den stilistiska designen av tal; de normer för artighet som accepteras i språket iakttas i allmänhet	Påståendet är i grunden logiskt; det finns några nackdelar när man använder logiska kommunikationsmedel; det finns några nackdelar när man delar in texten i stycken; det finns vissa överträdelser av formatet för uttalandet	Ordförrådet som används motsvarar uppgiften, dock finns det vissa felaktigheter i användningen av ord eller så är ordförrådet begränsat. Men ordförrådet används rätt (3-7 fel)	Det finns ett antal grammatiska fel som inte hindrar förståelsen av texten (3-7 fel)	Det finns praktiskt taget inga stavfel. Texten är uppdelad i meningar med korrekt interpunktion (1-2 fel)
Uppgiften har inte slutförts helt: innehållet återspeglar inte alla aspekter som specificeras i uppgiften; kränkningar av stil är vanliga; i allmänhet respekteras inte de normer för artighet som accepteras i språket	Uttalandet är inte alltid logiskt: det finns brister eller fel i användningen av logiska kommunikationsmedel, deras val är begränsat; uppdelning av text i stycken är ologisk eller frånvarande; det finns många fel i uttalandets format	Ett orimligt begränsat ordförråd användes; Det förekommer frekventa kränkningar i användningen av ordförråd, av vilka vissa kan göra det svårt att förstå texten	Antingen är fel på elementär nivå vanliga, eller så är felen få till antalet men gör det svårt att förstå texten. (8-12 fel)	Det finns ett antal stavnings- eller skiljeteckenfel som gör texten betydligt svårare att förstå (3-10 fel)
Uppgiften slutfördes inte: innehållet återspeglar inte de aspekter som anges i uppgiften eller motsvarar inte den erforderliga volymen (200-250 ord) Notera: det minsta antalet ord är 180, det maximala är 275. Om uppsatsen har 179 ord - "0" för innehåll, om det finns fler än 276 ord, är endast 250 ord från början kontrollerade.	Det finns ingen logik i konstruktionen av påståendet; formatet på uttalandet respekteras inte	Extremt begränsat ordförråd tillåter dig inte att slutföra uppgiften (kan inte placeras om det inte finns någon "0" för innehåll)	Grammatikregler följs inte (mer än 12 fel)	Reglerna för stavning och skiljetecken följs inte Mer än 10 fel

Uppsatsprov

Många städer i Europa gör allt för att främja cyklar som en ekologiskt ren typ av transport; men guvernören i St. Petersburg undertecknade ett dekret enligt vilket cyklar inte kommer att tillåtas i stadens centrum.

Håller du med om att cyklar ska förbjudas i centrum av St. Petersburg?

Skriv 200-250 ord

Använd följande plan:

1. Introduktion. (Ange problemet)

2. Ge uttryck för din åsikt och motivera den.

3. Ge andras argument och förklara varför de har fel.

4. Gör en slutsats

I europeiska städer cyklar människor mycket eftersom de är medvetna om att cyklar hjälper till att spara bränsle och minska föroreningarna i städerna. Men guvernören i Sankt Petersburg beslutade att förbjuda cyklar i stadens centrum och jag håller helt med om det. Jag skulle vilja förklara min syn på det.

Enligt min åsikt har guvernören helt rätt. För det första är våra vägar inte anpassade för cykling som i Europa; de är för smala och det finns inga separata körfält för cyklar. Dessutom hjälper cyklar inte trafiksituationen utan förvärrar den ibland, eftersom cyklister ofta bryter mot trafikreglerna och orsakar olyckor. Dessutom är vädret i St. Petersburg är inte bra för cykelpendling. På vintern är vägarna täckta med is, på hösten och på våren är det ofta regn och vägarna är blöta, så det är mycket svårt för cyklister att röra sig.

Å andra sidan säger vissa att cyklar utan tvekan är användbara för vår hälsa, jag kan inte hålla med helt om det då det sker en hel del trafikolyckor där cyklister skadas. Vissa människor kanske hävdar att cyklar är ekologiskt rena, men du kan också sätta speciella reningsanordningar på bilar som är snabbare och bekvämare som transport.

Sammanfattningsvis finns det olika synpunkter på detta problem. Jag anser att cyklar borde förbjudas i stadskärnan där gator inte är speciellt skapade för dem. Som jag ser det är en cykel ett slags transportmedel för korta turer på landsbygden.

Unified State Exam på engelska. Brev. Uppgift C2. Video handledning.

Utan mycket utsmyckning kan vi säga att i Unified State Examination på engelska är uppsatsen den svåraste uppgiften. Hur kan du korrekt uttrycka din tanke, ge den logiska argument, stödja dem med exempel och förklaringar, och samtidigt formatera texten korrekt och felfritt, och inte heller gå över gränsen för antalet ord? I den här artikeln kommer vi att försöka analysera uppsatsens struktur och ge tips om hur du kan förbättra kvaliteten på din uppsats.

Låt oss börja från slutet. Uppsatsen du skriver kommer att bedömas enligt följande kriterier:

Det maximala antalet poäng du kan få för en uppsats är 14 poäng.

Innan vi tänker på hur man korrekt uppfyller varje kriterium, låt oss först göra vår engelska uppsats testbar. Det viktigaste här är volymen.

Formellt bör din engelska uppsats vara inom 200-250 ord. Detta ska inte tas bokstavligt och få panik om du har skrivit 198 ord. Tänk dock på att uppsatsen inte kommer att kontrolleras om antalet ord i den är mindre än 180. Får du fler än 275 ord så räknar examinator 250 ord från början av uppsatsen, markera resten och kontrollera allt till raden. Det vill säga, i det första scenariot förlorar du hela uppsatsen; med den andra kommer du med största sannolikhet att förlora slutsatsen, vilket också är viktigt.

Först och främst måste din engelska uppsats täcka ALLA aspekter som beskrivs i uppgiften, och måste också skrivas i en lämplig (neutral) stil. Den ska vara logiskt indelad i stycken och motsvara den plan som föreslås i uppdraget.

För att inte bli förvirrad i processen att skriva din uppsats måste du spendera 5-7 minuter på att tänka på planen och förbereda alla argument. Traditionellt kommer vi att dela upp uppsatsen i fem stycken.

Punkt 1. Inledning

Det borde finnas en problemformulering här. Eftersom problemformuleringen redan finns angiven i uppgiften är din uppgift att återberätta det korrekt. Det är RETELL, inte parafrasering.

Råd: Läs inte om uppgiften 10 gånger förrän formuleringen hamras in i ditt huvud. Då blir det väldigt, väldigt svårt att skriva inledningen med egna ord. Läs situationen som ges i uppgiften en eller två gånger, se till att du förstår den rätt. Stäng den färdiga situationen och försök återberätta den på engelska precis som du förstod den, som om du berättade om det för en vän som inte förstod vad som sades. OBSERVERA: efter att du har gjort detta, se till att öppna situationen och se till att din återberättelse i huvudsak sammanfaller med den situation som du fått. Nu kan du gå vidare.

Istället för banalt" Vissa människor tror, ... andra tycker, ..." kan användas:

Vissa människor hävdar att ..., medan andra hävdar att ...

Efter att du har beskrivit problemets kärna kan du ställa frågan direkt, som du svarar på i din uppsats. Till exempel: "Vad är bättre: ... eller ...?", "Vad ska vi göra: ... eller ...?" etc. Under 2018 kom ett förtydligande som klassade retoriska frågor som stilfel. Det är därför vi inte använder dem.

Den sista meningen i det inledande stycket bör ange syftet med din uppsats. Detta kan till exempel göras så här:

I den här uppsatsen ska jag försöka titta på denna fråga.
I denna uppsats ska jag försöka uttrycka min åsikt i denna fråga.
I denna uppsats skulle jag vilja uttrycka min syn på denna fråga.
I denna uppsats ska jag försöka svara på denna fråga. (Detta är det enklaste alternativet, om det är svårt för dig att komma ihåg de två föregående, kom ihåg det)

Punkt 2. Din åsikt

Det är mest logiskt att börja detta stycke med att uttrycka din ståndpunkt i denna fråga. Användbara fraser (se till att följa den här skiljetecken!):

Enligt min åsikt...
Så som jag ser det, ...
Enligt min mening...
Personligen tycker jag att...
Jag är säker på att... (Obs! Vi förkortar inte: vi skriver jag är...)
Såvitt jag vet, ...

Därefter måste du ge 2-3 argument som bekräftar din åsikt. Det kan finnas vilka argument som helst, så länge du tolkar dem rätt. Det vill säga sådana att det skulle vara svårt att argumentera med dem (inom rimliga gränser förstås).

Råd: Det är bättre att ge 2 argument och motivera dem i detalj och ge exempel till stöd för dem, än 3 korta och inte fullt utvecklade. Kom ihåg att uppsatsen har en ordgräns.

Här får vi inte glömma medlen för logisk anslutning av meningar. Det första argumentet är bra att börja med:

För det första...
Till att börja med, ...
Till att börja med, ...
För det första...

Efter att du har formulerat det första argumentet måste du bekräfta det och/eller ge ett exempel för att stödja det. Här är de enklaste modellerna på hur detta kan göras:

<аргумент>,därför att...
<аргумент>. Det är därför...
<аргумент>. Till exempel...

Om du började med ordet "För det första,...", då ska det andra argumentet börja med ordet För det andra...

Om det första argumentet kom med fraserna "Till att börja med, ...", "Till att börja med, ...", kan det andra argumentet startas med följande ord:

Dessutom...
Dessutom,...
Förutom...
Dessutom...

Det andra argumentet måste också stödjas av ett exempel eller bevis.

Punkt 3. Motsatt åsikt

Du börjar stycket med att ange en motsatt åsikt om det föreslagna ämnet eller frågan. Du kan göra så här:

Andra tror att...
Vissa människor hävdar att...
Men vissa tror att...

Detta följs av 1-2 argument som bekräftar den motsatta uppfattningen. Jag råder dig att först tänka på två. Och hur mycket du ska skriva till slut: 1 eller 2 – bestäm i processen, baserat på den resulterande storleken på din uppsats.

Råd: Du kommer att behöva utmana motsatta argument senare, så när du kommer med dem till en början, tänk på hur du kommer att utmana dem. Om du inte har något att invända mot ett påhittat argument är det bättre att omedelbart ersätta det med ett annat, för att inte behöva göra detta medan du skriver en uppsats. Det är också begränsat!

Tips: När du utmanar argument bör du inte upprepa något som står i andra stycket. Därför, om du inte kan komma med ett motargument utan att upprepa dig själv, försök att komma på något annat. Alternativt kan du komma med andra argument för medan uppsatsen ännu inte är skriven. Det är i alla fall bättre att tänka på detta till en början medan du planerar din uppsats, snarare än under skrivprocessen!

Punkt 4. Dina motargument

Poängen med detta stycke är att förklara varför du inte håller med om den motsatta åsikten. Du kan börja ett stycke, till exempel med en mening:

Jag kan inte hålla med om denna åsikt eftersom...
Jag är rädd att jag inte kan hålla med om den här idén eftersom...
"Jag är rädd" snarare än "jag är rädd" låter lite konstigt, men det är bättre att inte förkorta det, eftersom du kan betala för det med värdefulla poäng.

OBSERVERA: om du gav två argument i föregående stycke, måste du motbevisa båda. De kan särskiljas med följande fraser:

Som för...,
På tal om...,
När det gäller...

Råd: När du motbevisar motsatta argument är det bäst att föreslå sätt att lösa dem, snarare än att bevisa deras ineffektivitet. Till exempel, om någon tror att husdjur är farliga, så ska man inte argumentera för att de faktiskt är ofarliga. Det är bättre att vända denna nackdel till en fördel och säga att de är utmärkta vakter i hus på landet.

Punkt 5. Slutsats

Det vanligaste misstaget många elever gör är att de avslutningsvis helt enkelt uttrycker sin åsikt. Det här är inte tillräckligt. Slutsatsen gäller trots allt hela uppsatsen, inte bara andra stycket.

Därför måste du i slutsatsen sammanfatta allt som sades i uppsatsen och uttrycka din åsikt. Du kan också ge dina rekommendationer om det befintliga problemet. Det viktigaste är att slutsatsen inte ska innehålla någon ny information.

Sammanfattningsvis...
För att sammanfatta...
För att avsluta...

Därefter låter vi läsaren förstå att det finns två synpunkter på detta problem, och trots den motsatta synvinkeln håller vi oss fortfarande till vår. Till exempel kan detta göras enligt följande schema:

Trots det faktum att ... är jag övertygad om att ...
Med tanke på olika åsikter i denna fråga tror jag att ...

Språkdesign av uppsatsen

När du har skrivit din Unified State Exam-uppsats på engelska, se till att granska den igen för eventuella fel. Från min erfarenhet av de vanligaste misstagen råder jag dig att vara uppmärksam på följande saker.

En uppsats på ett främmande språk kräver ett högkvalitativt innehåll och en bra organisationsstruktur samt kompetent språkdesign.

Det är en av de mest problematiska uppgifterna när man klarar Unified State Exam. När det gäller komplexitet är det bara lyssnande som kan konkurrera med det. Därför bör träningen i uppsatsskrivande vara särskilt intensiv och intensiv.

Sedan 2012 har tiden som avsatts för hela provet i främmande språk utökats till 180 minuter. Eftersom resten av tentamensuppgifterna inte har ändrats rekommenderar vi att du lägger ytterligare tid på den skriftliga delen (80 minuter). Dessutom förtydligas planen för uppdragen, vilket kan underlätta arbetet med att skriva.

Enligt min åsikt bör bilar inte släppas in i stadskärnorna eftersom de bidrar till föroreningar och förgiftar luften vi andas. Vi måste också tänka på de människor som bor i centrum och lider av bullret från bilar. Dessutom är gatorna i centrum vanligtvis smala, varför människor ofta sitter fast i trafiken i många timmar och som ett resultat kommer de sent till sin destination. Slutligen, med ho-bilar i stadskärnor, skulle det inte behövas stora fula parkeringar, vilket skulle ge mer plats för parker. Men många tror att vi inte skulle kunna överleva utan bilar eftersom de flesta av produkterna för butiker och andra företag transporteras med bil. Dessutom är de rädda att kollektivtrafiken skulle bli överbelastad. Jag är säker på att det är möjligt att lösa dessa problem genom att införa en pålitlig högfrekvent spårvagnstjänst samt att utveckla tunnelbanan. När det gäller varor kan vi använda elfordon för leverans.

Sammanfattningsvis tror jag att en ren, pålitlig och miljövänlig offentlig service skulle uppmuntra människor att använda kollektivtrafik och bidra till att övergången till en bilfri zon smidigare.

Att lära sig ett främmande språk är det bästa man kan göra, att lära sig det i det land där det talas. Håller du med

Nuförtiden spenderar människor massor av pengar för att åka till ett engelsktalande land för att förbättra sina språkkunskaper. Men är det verkligen det mest effektiva sättet att lära sig ett språk? Enligt min åsikt har studier i ett främmande land vissa nackdelar. För det första är det här sättet mycket dyrt eftersom studieavgiften för utländska studenter är ganska hög. Dessutom, när du studerar utomlands måste du anpassa dig till ett helt annat sätt att leva, vilket kan vara ganska påfrestande. Dessutom talar engelska lärare inte ryska så om du inte kan engelska bra kommer du inte att förstå deras förklaring.

Det antas ofta att det är bättre att studera ett språk utomlands eftersom du alltid kan använda det när du talar med infödda. Jag tvivlar dock på att vi kommer att ha massor av möjligheter att prata utomlands då vi inte känner så många där. Man tror också att ryska lärare inte är lika kvalificerade som de i England. Jag håller helt inte med om denna åsikt eftersom ryska lärare kan jämföra två språk och förklara grammatikregler bättre.

Sammanfattningsvis skulle jag vilja hävda att det bästa sättet att lära sig ett språk är att studera det i ditt hemland eftersom du alltid kan få nödvändig hjälp från dina lärare. Dessutom har vi idag massor av möjligheter att förbättra våra färdigheter som att kommunicera med engelska pennvänner över Internet. Jag tycker att vi ska resa utomlands för att öva på ett språk men inte för att studera det.

Utländska språk. Numera lärs det ut 2-3 språk i skolor. För-och nackdelar

De flesta förstår att utan kunskaper i främmande språk är det svårt att överleva i den moderna världen. Därför skickar de sina barn till skolor där de kan studera två eller till och med tre främmande språk. Men är det bra att studera flera språk samtidigt? Å ena sidan är främmande språk huvuddelen av vår kultur så de hjälper oss att utöka vår syn. Vi kan inte vidga våra sinnen om vi bara ser världen från vår egen kulturs perspektiv. Dessutom är språkinlärning en bra övning för intellektet. Dessutom, om elever kan minst ett främmande språk, lär de sig nya språk mycket snabbare. Å andra sidan tycker många elever att det är förvirrande att lära sig två eller tre språk åt gången, särskilt språk som liknar varandra, eftersom barn brukar blanda ihop många ord. Dessutom är vissa språk svåra att lära sig. Till exempel på engelska finns det fler undantag än regler. I det här fallet kan barn bli överbelastade med läxor. Mer än så kan vissa elever inte sitt modersmål väl och att lära sig flera främmande språk kan hindra dem från att behärska sitt eget språk.

Sammanfattningsvis vill jag säga att det är oerhört fördelaktigt att lära sig språk och jag skulle vilja kunna olika främmande språk. Men jag anser att barn inte bör lära sig för många språk samtidigt för att inte bli förvirrade. De borde få en solid bas i ett språk innan de börjar lära sig ett nytt. 16. Internet. För- och nackdelar Vi lever i informationsteknologins tidevarv och numera är internet nästan lika vanligt som telefon. Ingen tvekan om att det är en unik uppfinning, som har påverkat alla områden i våra liv. Men vissa människor anser att internet är en av vår tids största ondska. Å ena sidan är Internet mycket användbart, eftersom det låter oss komma åt en värld av fakta, siffror och kunskap. Dessutom är det med Internet nu möjligt att snabbt och billigt prata med vänner och släktingar var som helst i världen. Andra tjänster finns också tillgängliga via Internet som att boka biljetter eller köpa saker. Dessutom tillåter Internet många begåvade människor att visa världen sina prestationer och gör det lättare att hitta ett jobb. Å andra sidan kan Internet bli en katastrof för vårt samhälle, eftersom människor tillbringar timmar framför sina datorer och försummar sina vardagliga plikter. En annan oro är cyberkriminellas aktiviteter. Till exempel kan hackare stjäla dina pengar eller till och med din egendom medan cyberterrorister kan "attackera" världens datorer, orsaka kaos och få flygplan och tåg att krascha. Dessutom kan ledare för olika terrorist- eller oppositionella organisationer använda Internet för att hitta nya följare.

Sammanfattningsvis tror jag starkt på att trots kritiken från vissa och andras rädslor, verkar Internet ha förändrat vår värld till det bättre och vi måste försöka utnyttja det på bästa sätt.

Kloning. För-och nackdelar

De senaste framstegen inom genetisk biologi har lett oss till en ganska tveksam situation. Människor över hela världen argumenterar för huruvida forskning om mänsklig kloning bör kontrolleras av regeringen, eftersom att lösa problem i samband med mänsklig kloning definitivt inte är en enkel sak. Enligt min åsikt är mänskliga kloningsexperiment extremt farliga eftersom det finns enorma risker för abnormiteter i mänskliga kloner. Dessutom, om kloner har gjorts, kommer de uppenbarligen att ha allvarliga psykologiska problem kopplade till deras ovanliga födsel. Slutligen råder det ingen tvekan om att mänsklig kloning kommer att förändra vår uppfattning om vad som är värdet av ett människoliv eftersom vi kan förändras från att ha barn till att tillverka dem. Men forskare hävdar att mänsklig kloning kan vara mycket fördelaktigt eftersom terapeutisk kloning kan ge stamceller för regenerativ medicin och vävnader för transplantation. Dessutom kommer reproduktiv kloning förmodligen att ge föräldrar som båda är infertila en möjlighet att få barn. Jag är rädd att denna teknik inte är säker nog att använda på människor. Det är också möjligt att kloner åldras snabbare eftersom cellen som används i kloningsproceduren redan har använts i en verklig individ.

Sammanfattningsvis måste vi ifrågasätta om mänsklig kloning verkligen är värt det när det vägs mot de problem det väcker. Ur min synvinkel bör mänsklig reproduktiv kloning vara under sträng kontroll av regeringen och FN eftersom det är farligt att störa naturen och konsekvenserna kan bli riktigt katastrofala.

Böcker eller datorer. Vem kommer att vinna i framtiden

De senaste framstegen inom informationsteknologi får människor att tro att framtidens skolor kommer att använda datorer istället för tryckta böcker. Även om elektroniska böcker inte har blivit allmänt accepterade ännu, har de vissa fördelar jämfört med traditionella pappersvolymer. Men kommer de att kunna ersätta tryckta böcker? Enligt min åsikt kommer studenter att använda datorer i stor utsträckning för att studera i framtiden. Till att börja med kan datorer lagra massor av böcker i minnet och modern mjukvara gör att vi snabbt kan hitta nödvändig information. Dessutom kommer det att bli mycket mer spännande med de interaktiva programmen på datorer. Dessutom kommer elektroniska böcker inte att försämra övertid som deras motsvarigheter trycks. Å andra sidan hävdar många icke-troende att datorer inte kommer att ersätta tryckta böcker eftersom en tryckt bok är bättre för mänskliga ögon än en datorskärm. Dessutom är böcker billigare och enklare att använda eftersom de inte behöver el eller internetuppkoppling. Jag kan inte hålla med om detta eftersom moderna datorskärmar inte avger någon strålning och tillåter oss att läsa även i svagt ljus. Naturligtvis kommer vi att få betala för el men jag tror att det blir billigare än att betala för tryckta böcker, som är väldigt dyra nuförtiden.

Sammanfattningsvis tror jag att datorer och tryckta böcker kommer att samexistera i fred i många år framöver, men i framtiden kommer tekniska framsteg att göra det möjligt för studenter att bära bärbara datorer eller till och med handdatorer istället för traditionella väskor med massor av tunga böcker.

Datorspel. För-och nackdelar

Människor har alltid haft olika hobbyer men tekniska framsteg har orsakat uppkomsten av datorer och datorspel, som kan hålla ett barn sysselsatt i timmar. Vuxna anser dock att datorspel är ett totalt slöseri med tid. När det gäller mig tror jag att datorspel är mer än tanklös underhållning. Till att börja med kan datorspel lära människor att uppnå sina mål eftersom de regelbundet lägger hinder och fällor i vägen för spelare som är nödvändiga att övervinna för att gå vidare genom resten av spelet. Dessutom kan datorspel vara en värdefull källa till oavsiktlig inlärning som kan tillämpas på skolan, hemmet och sociala evenemang. Dessutom har lärare också börjat uppskatta pedagogiska spel som en möjlighet att göra sina lektioner mer spännande. Ändå är en hel del människor emot denna aktivitet eftersom de tycker att den är ganska beroendeframkallande och skadlig för barns hälsa. De menar att datorspel får eleverna att strunta i sitt skolarbete. Men om vi lär oss att kontrollera vår datoranvändning och spela spel i en timme bara för att koppla av efter en hård dag i skolan, kommer detta inte att skada oss. Dessutom gjorde modern teknik det möjligt att eliminera den dåliga effekten av datorer på våra ögon.

Sammanfattningsvis tror jag att datorspel har fler fördelar än nackdelar. De gör oss uthålliga, utvecklar vårt logiska resonemang och hjälper oss att fly från vardagliga problem. Saken är att hitta en rätt balans mellan virtuell verklighet och vardaglig verklighet.

Plats. För- och nackdelar med rymdutforskning

Utforskning av rymden kan innebära ett stort steg för mänskligheten. Det kritiseras dock ofta för att priset för dessa rymdexperiment är för högt, särskilt medan fattigdom fortfarande finns i många delar av världen. Å ena sidan är rymdforskningen extremt fördelaktig eftersom den utvecklar tekniken. Som ett resultat av detta arbete har vi massor av uppfinningar som har gjort våra liv mycket bekvämare. Dessutom, genom att utforska rymden, kunde vi hitta nya grundämnen, mineraler eller till och med upptäcka nya fysiklagar och så småningom lära oss mer om oss själva. Vad mer är, rymdutforskning kommer att tillåta oss att etablera en mänsklig civilisation på en annan planet som en skydd mot den katastrof som kan inträffa på jorden. Å andra sidan är fördelarna med rymdutforskning inte självklara, hur verkliga de än är. Det kostar miljarder dollar att finansiera rymdvetenskapens projekt medan dessa pengar snarare borde spenderas på att möta behoven hos de underprivilegierade. Dessutom kan en del av den teknik vi utvecklar genom rymdvetenskapen användas på ett destruktivt sätt om den är i fel händer. Slutligen kan en resa till rymden vara farlig eftersom vi kan upptäcka något som är extremt skadligt för de levande varelserna på jorden.

Avslutningsvis vill jag säga att utforskning av rymden tillfredsställer människans längtan efter äventyr, därför är de flesta människor intresserade av rymdforskning. Ändå anser jag att våra regeringar bör hitta den rätta balansen mellan sociala program och rymdprogram.

Uppdraget innehåller ett visst påstående. Du måste skriva en åsiktsuppsats där du uttrycker din egen åsikt om detta uttalande (åsiktsuppsats).

ATT SKRIVA EN ESSÄ I ANVÄNDNING 2018 PÅ ENGELSKA

Uppsatsen bör vara tydligt strukturerad och innehålla följande delar (var och en börjar med ett nytt stycke):

Introduktion. Här ska du identifiera problemet som anges i uppdraget. Det är viktigt att parafrasera det och inte skriva om det ord för ord. Till exempel uppgift "För att få en bra utbildning bör man åka utomlands" kan omformuleras enligt följande: "Nuförtiden orsakar problemet med att studera utomlands stora argument och kontroverser" . Denna avhandling bör också kompletteras med en liten kommenterande förklaring. Du kan avsluta inledningen med en retorisk fråga.
Att uttrycka sin egen åsikt. I det här stycket är det nödvändigt att kort reflektera din personliga inställning till detta problem och stödja den med 2-3 detaljerade argument. Det är viktigt att argumenten är övertygande, kortfattade och logiska. Argument introduceras med hjälp av universella länkande ord och fraser.
Att uttrycka en motsatt åsikt. Tredje stycket i uppsatsen bör innehålla opponentens synpunkt. Denna tes behöver också stödjas av 1-2 argument. Det är viktigt att motståndaren har 1 argument färre (dvs. om du har tre argument i 2:a stycket, bör det finnas två i det 3:e), eftersom vårt mål är att bevisa vår egen rätt.
Oenighet med motståndarnas åsikter. Här bör du motbevisa din motståndares åsikt, uttrycka din oenighet och stödja den med 1-2 motargument. Kom ihåg att du ger motargument till din motståndares argument, deras antal ska vara detsamma (2 motståndares argument = 2 av dina motargument).
Slutsats. Sista stycket bör innehålla en allmän slutsats i den fråga som diskuteras, vilken också kompletteras med kommentarer. Du kan använda en universell fras som får läsaren att tänka på problemet.

Arbetsplan för uppgift nr 40

I. Läs stimulusfrasen noggrant

II. Punkt 1: introduktion till problemet Se 2 motsatta synpunkter i uppgiften Omformulera frasen Skriv 3 meningar Punkt 2: din åsikt 2-3 argument Punkt 3: motsatt åsikt 1-2 argument Punkt 4: motargument Lista INTE dina argument redan benämnd Paragraf 5: slutsats Parafras 1 stycke

III. Koppla samman stycken med inledande ord.

V. Kontrollera stavning och interpunktion (var noga med att markera inledande ord med kommatecken)

Nedan finns en tabell med exempel på inledande ord och fraser.

STRUKTUR AV EN UPPSTÄLLNING I ANVÄNDNING 2018 PÅ ENGELSKA

Paragraf	Erbjudande	Prov
1. Introduktion	Problemidentifiering	Nu för tiden,		problemet med … orsakar stora argument och kontroverser.
		I dagens värld,
				frågan om … anses vara en fråga av gemensamt intresse/den huvudsakliga angelägenheten för …
	Kommentera frågan	Vissa människor tror att ... medan andra tror ...
		Å ena sidan … å andra sidan … .
	En retorisk fråga	Var är sanningen?
		Vem har rätt?
2. Uttrycka din egen åsikt	Avhandling	Enligt min åsikt,…
		För mig tror jag att...
		Min personliga uppfattning är att...
	1 argument	Till att börja med,
		Till att börja med,
		För det första,
	2 argument	Vad är mer,
		Dessutom,
		För det andra,
	3 argument	Till sist,
		Dessutom,
		För det tredje,
3. Att uttrycka en motsatt åsikt	Avhandling	Det finns dock en annan syn på denna fråga.
		Ändå kan man betrakta detta problem från en annan vinkel.
	1 argument	För det första,
		Det första man ska tänka på är...
	2 argument	Ett annat faktum är att...
		Förutom
4. Oenighet med motståndarnas åsikter	Avhandling + 1:a motargumentet	Trots min respekt för denna åsikt kan jag inte dela den eftersom...
		Ändå kan jag inte hålla med om detta påstående, eftersom...
	2:a motargumentet	Dessutom bör man inte bortse från det faktum att...
		Till sist...
5. Sammanfattning	Slutsats		Sammanfattningsvis,		Jag skulle vilja säga det	problemet med... återstår att diskutera.
			Med hänsyn till allt som nämnts ovan,			Det är viktigt att förstå...
	En kommentar		För mig är poängen att...

UNIVERSELL ENGELSK ESSÄMALL

Nuförtiden orsakar problemet med … stora argument och kontroverser. Vissa människor tror att ... medan andra tror ... . Vem har rätt?

Enligt min åsikt,…. Till att börja med, … . Vad är mer,… . Dessutom,….

Det finns dock en annan syn på denna fråga. För det första, … . Förutom...

Trots min respekt för denna åsikt kan jag inte dela den eftersom... … .

Avslutningsvis skulle jag vilja säga att problemet med … fortfarande återstår att diskutera. För mig är poängen att...

En annan mall:

Åsiktsuppsatsmönster
Vad kan skrivas i varje stycke (exempelmall):

1) Problemet med _____ (ämne) ______ har alltid väckt heta debatter. Vissa människor är övertygade om att ___________. Men de andra tror ___________. Låt oss spekulera i vad som får dem att tro så.

2) Jag kan inte annat än hålla med om att ______ (åsikt som du håller med om) _____. För det första, _____(första argumentet)______. För det andra, _____(andra argumentet)______. För det tredje, _____(tredje argumentet)______.

3) Vissa motståndare kan hävda att ______ (åsikt som du inte håller med om) ______. De föreslår att ______(motståndarnas första argument)______. Dessutom ______(motståndarnas andra argument)______.

4) Jag stöder inte de ovan nämnda idéerna . Man bör ta hänsyn till att ______( förstörelse argument motståndare) ______. Förutom, ______(förstörelse av motståndarnas argument)______.

5) Allt som allt, ______ (åsikt som du håller med om) ______. Trots argument från olika skeptiker är jag övertygad om att vår ______(SAMHÄLLET / PLANET / FAMILJER / BARN / MILJÖ / SENIORS / SJÄLAR)______ behov ______( i korthet åsikt, Med som Duhålla med) ______.

Således har vi redan 76 ord, och de underlättar på allvar arbetet med uppsatsen!

EXEMPEL PÅ FÄRDIG ANVÄNDNINGSUPPSÄTTNING PÅ ENGELSKA SPRÅKET

Kommentera följande påstående:

För att få en bra utbildning bör man åka utomlands.

Vad är din åsikt? Skriv 200–250 ord. Använd följande plan:

− gör en introduktion (ange problemet)

− uttrycka din personliga åsikt och ge 2–3 skäl för din åsikt

− uttrycka en motsatt åsikt och ange 1–2 skäl för denna motsatta åsikt

− förklara varför du inte håller med om den motsatta åsikten

− gör en slutsats som upprepar din ståndpunkt

Exempel på färdiga uppsatser:

Ett enda språk för hela planeten. För-och nackdelar

Ingen tvekan om att det tar mycket tid att lära sig språk. Det är därför som vissa tycker att det vore bättre att bara ha ett språk på vår planet. Men kommer det verkligen att vara fördelaktigt för mänskligheten?

Enligt min åsikt är minskningen av antalet språk en katastrof eftersom det totalt kommer att förstöra vårt stora kulturarv. Med varje förlust av ett språk kommer en förlust av en kultur, en förlust av ett sätt att leva som förtjänar att skyddas och behandlas som värdefullt. Jag tror också att om man lämnar ett språk för kommunikation avsevärt kommer att minska den språkliga mångfalden på vår planet, vilket är nyckeln till vår överlevnad. Dessutom kommer det att vara ganska svårt att välja vilket språk som ska användas och det kan till och med leda till krig.

Många tror att om vi bara har ett språk kommer kommunikationen att bli lättare och det kommer inte att behövas lära sig främmande språk. Jag kan inte hålla med dem eftersom kunskaper i främmande språk gör en person utbildad och väl avrundad. Du kan inte vidga ditt sinne om du bara ser världen från din egen kulturs perspektiv. Dessutom är människor mycket mer hjälpsamma om du talar deras språk.

Avslutningsvis vill jag hävda att vi bör göra vårt bästa för att bevara vår planets språkliga mångfald. Jag tycker att större kulturer ska ha respekt för minoritetsspråk, men först och främst måste den yngre generationen vilja bevara sitt modersmål.

Djur i djurparken. Vad tycker du om det. Är detta rättvist?

Det finns många djurparker i världen och miljontals människor besöker dem varje år. Men är djurparker skadliga eller användbara för djur som är inlåsta där?

Jag är övertygad om att vi inte bör hålla djur i djurparker eftersom fångenskap inte är naturligt för dem och det är en ständig stress för ett vilt djur. Att hålla djur i djurparker skadar dem genom att de förvägras rörelse- och föreningsfrihet. Dessutom är djurparker som fängelser för djur eftersom de lever i små burar och inte får nödvändig mat. Dessutom blir djur väldigt aggressiva och oförutsägbara när de blir äldre och attackerar ofta djurparksskötare och andra människor.

De flesta tror dock att djurparker hjälper utrotningshotade arter att överleva. Men detta är inte sant eftersom de flesta sällsynta djur är extremt svåra att föda upp i fångenskap. Dessutom är det i djurparker nästan omöjligt att tillgodose djurens naturliga behov. Ett annat argument för att hålla djur i djurparker är att människor lär sig något nytt om dessa djur. Egentligen lär oss inte djurparker mycket eftersom djur inte agerar som de skulle göra i det vilda. Jag tror att vi kan lära oss mer om djur genom att se djurlivsprogram på TV.

Avslutningsvis vill jag hävda att djurparker inte verkar hjälpa utrotningshotade arter och att hålla djur bakom galler enbart för vår underhållnings skull är inte helt rättvist. Enligt min åsikt måste människor skapa naturreservat, där vilda djur ska kunna leva i sin naturliga miljö.

Bilförbud i storstadskärnor. För eller emot

Det råder ingen tvekan om att uppfinningen av bilen förändrade världen och numera kan vi knappast hitta en familj utan bil. Vissa människor är dock emot bilar, särskilt i storstädernas centrum.

Men många tror att vi inte skulle kunna överleva utan bilar eftersom de flesta av produkterna för butiker och andra företag transporteras med bil. Dessutom är de rädda att kollektivtrafiken skulle bli överbelastad. Jag är säker på att det är möjligt att lösa dessa problem genom att införa en pålitlig högfrekvent spårvagnstjänst samt att utveckla tunnelbanan. När det gäller varor kan vi använda elfordon för leverans.

Att lära sig ett främmande språk är det bästa man kan göra, att lära sig det i det land där det talas. Håller du med

För det första är det här sättet mycket dyrt eftersom studieavgiften för utländska studenter är ganska hög. Dessutom, när du studerar utomlands måste du anpassa dig till ett helt annat sätt att leva, vilket kan vara ganska påfrestande. Dessutom talar engelska lärare inte ryska så om du inte kan engelska bra kommer du inte att förstå deras förklaring.

Utländska språk. Numera lärs det ut 2-3 språk i skolor. För-och nackdelar

Å ena sidan är främmande språk huvuddelen av vår kultur så de hjälper oss att utöka vår syn. Vi kan inte vidga våra sinnen om vi bara ser världen från vår egen kulturs perspektiv. Dessutom är språkinlärning en bra övning för intellektet. Dessutom, om elever kan minst ett främmande språk, lär de sig nya språk mycket snabbare.

Å andra sidan tycker många elever att det är förvirrande att lära sig två eller tre språk åt gången, särskilt språk som liknar varandra, eftersom barn brukar blanda ihop många ord. Dessutom är vissa språk svåra att lära sig. Till exempel på engelska finns det fler undantag än regler. I det här fallet kan barn bli överbelastade med läxor. Mer än så kan vissa elever inte sitt modersmål väl och att lära sig flera främmande språk kan hindra dem från att behärska sitt eget språk.

Internet. För-och nackdelar

Vi lever i informationsteknologins tidevarv och numera är internet nästan lika vanligt som telefon. Ingen tvekan om att det är en unik uppfinning, som har påverkat alla områden i våra liv. Men vissa människor anser att internet är en av vår tids största ondska.

Å ena sidan är Internet mycket användbart, eftersom det låter oss komma åt en värld av fakta, siffror och kunskap. Dessutom är det med Internet nu möjligt att snabbt och billigt prata med vänner och släktingar var som helst i världen. Andra tjänster finns också tillgängliga via Internet som att boka biljetter eller köpa saker. Dessutom tillåter Internet många begåvade människor att visa världen sina prestationer och gör det lättare att hitta ett jobb.

Å andra sidan kan Internet bli en katastrof för vårt samhälle, eftersom människor tillbringar timmar framför sina datorer och försummar sina vardagliga plikter. En annan oro är cyberkriminellas aktiviteter. Till exempel kan hackare stjäla dina pengar eller till och med din egendom medan cyberterrorister kan "attackera" världens datorer, orsaka kaos och få flygplan och tåg att krascha. Dessutom kan ledare för olika terrorist- eller oppositionella organisationer använda Internet för att hitta nya följare.

Kloning. För-och nackdelar

Enligt min åsikt är mänskliga kloningsexperiment extremt farliga eftersom det finns enorma risker för abnormiteter i mänskliga kloner. Dessutom, om kloner har gjorts, kommer de uppenbarligen att ha allvarliga psykologiska problem kopplade till deras ovanliga födsel. Slutligen råder det ingen tvekan om att mänsklig kloning kommer att förändra vår uppfattning om vad som är värdet av ett människoliv eftersom vi kan förändras från att ha barn till att tillverka dem.

Men forskare hävdar att mänsklig kloning kan vara mycket fördelaktigt eftersom terapeutisk kloning kan ge stamceller för regenerativ medicin och vävnader för transplantation. Dessutom kommer reproduktiv kloning förmodligen att ge föräldrar som båda är infertila en möjlighet att få barn. Jag är rädd att denna teknik inte är säker nog att använda på människor. Det är också möjligt att kloner åldras snabbare eftersom cellen som används i kloningsproceduren redan har använts i en verklig individ.

Böcker eller datorer. Vem kommer att vinna i framtiden

Enligt min åsikt kommer studenter att använda datorer i stor utsträckning för att studera i framtiden. Till att börja med kan datorer lagra massor av böcker i minnet och modern mjukvara gör att vi snabbt kan hitta nödvändig information. Dessutom kommer det att bli mycket mer spännande med de interaktiva programmen på datorer. Dessutom kommer elektroniska böcker inte att försämra övertid som deras motsvarigheter trycks.

Å andra sidan hävdar många icke-troende att datorer inte kommer att ersätta tryckta böcker eftersom en tryckt bok är bättre för mänskliga ögon än en datorskärm. Dessutom är böcker billigare och enklare att använda eftersom de inte behöver el eller internetuppkoppling. Jag kan inte hålla med om detta eftersom moderna datorskärmar inte avger någon strålning och tillåter oss att läsa även i svagt ljus. Naturligtvis kommer vi att få betala för el men jag tror att det blir billigare än att betala för tryckta böcker, som är väldigt dyra nuförtiden.

Datorspel. För-och nackdelar

När det gäller mig tror jag att datorspel är mer än tanklös underhållning. Till att börja med kan datorspel lära människor att uppnå sina mål eftersom de regelbundet lägger hinder och fällor i vägen för spelare som är nödvändiga att övervinna för att gå vidare genom resten av spelet. Dessutom kan datorspel vara en värdefull källa till oavsiktlig inlärning som kan tillämpas på skolan, hemmet och sociala evenemang. Dessutom har lärare också börjat uppskatta pedagogiska spel som en möjlighet att göra sina lektioner mer spännande.

Ändå är en hel del människor emot denna aktivitet eftersom de tycker att den är ganska beroendeframkallande och skadlig för barns hälsa. De menar att datorspel får eleverna att strunta i sitt skolarbete. Men om vi lär oss att kontrollera vår datoranvändning och spela spel i en timme bara för att koppla av efter en hård dag i skolan, kommer detta inte att skada oss. Dessutom gjorde modern teknik det möjligt att eliminera den dåliga effekten av datorer på våra ögon.

Plats. För- och nackdelar med rymdutforskning

Å ena sidan är rymdforskningen extremt fördelaktig eftersom den utvecklar tekniken. Som ett resultat av detta arbete har vi massor av uppfinningar som har gjort våra liv mycket bekvämare. Dessutom, genom att utforska rymden, kunde vi hitta nya grundämnen, mineraler eller till och med upptäcka nya fysiklagar och så småningom lära oss mer om oss själva. Vad mer är, rymdutforskning kommer att tillåta oss att etablera en mänsklig civilisation på en annan planet som en skydd mot den katastrof som kan inträffa på jorden.

Å andra sidan är fördelarna med rymdutforskning inte självklara, hur verkliga de än är. Det kostar miljarder dollar att finansiera rymdvetenskapens projekt medan dessa pengar snarare borde spenderas på att möta behoven hos de underprivilegierade. Dessutom kan en del av den teknik vi utvecklar genom rymdvetenskapen användas på ett destruktivt sätt om den är i fel händer. Slutligen kan en resa till rymden vara farlig eftersom vi kan upptäcka något som är extremt skadligt för de levande varelserna på jorden.

REGLER FÖR ATT SKRIVA EN UPPSÄTTNING I Unified State Exam

Räkna orden

Det är absolut nödvändigt att hålla sig inom den angivna volymen: 200-250 ord (en avvikelse på 10 % i båda riktningarna är tillåten, dvs. 180-275 ord). Om uppsatsen innehåller ≤179 ord får uppgiften 0 poäng. Om ≥276 ord är endast de första 250 orden markerade. Kom ihåg att 1 ord är allt mellan två mellanslag. Bindestreck (-) och apostrof (') är inte mellanslag, så ord som världens, fördomsfria, Storbritannien räknas som ett ord. Träna på att skriva bokstäver på tentamen - på så sätt lär du dig att bestämma antalet ord med ögat och kommer att lägga mindre tid på att räkna dem.

Skriv i en formell stil

Förkortningar kan inte användas (endast fullständiga formulär) jag am, kan inte), samt att börja meningar med informella länkord väl,också, men). Använd opersonliga verbformer ( ett skall). Ett rikt ordförråd och variation av grammatiska och syntaktiska strukturer visar en hög kunskapsnivå i det engelska språket.

Få din timing rätt

Ge dig själv 40 minuter att slutföra denna uppgift: 20 minuter för utkastet, 15 minuter. för en ren kopia och 5 min. för ordräkning och kontroll. Se till att kontrollera din uppsats innan du skickar in den!

Tro på dig själv så löser sig allt! Lycka till med proven!