Ämne på tyska: beskrivning av utseende. Utseende, karaktär, familjerelationer. Verb och meningsstartare

Beskrivning av utseende är en av de svåraste typerna av uppsatser. Som regel känner barn (och jag misstänker också vuxna), för det första inte de lämpliga orden, och för det andra, korrelerar inte dessa ord med en persons utseende. I bästa fall kan de namnge ögonfärg, hårfärg, hårlängd och ögon-/munstorlek. Det är inte mindre svårt i den här typen av uppsatser att upprätthålla en mängd olika meningsstrukturer. Det är klart att utan träning blir det ett kontinuerligt "han har..."
Beskrivning av utseende (Beschreibung) skiljer sig från essäer av den "karakteristiska" typen (Charakterisierung). En beskrivning av utseende är den mest objektiva beskrivningen av endast utseende, medan en egenskap är en beskrivning av karaktär också. Beskrivningar i skönlitteratur är mest karaktärisering. Men dessa två typer av uppsatser förväxlas ofta på nätet, och läraren kanske inte heller gör skillnad.

Utvärderingskriterier (som ett exempel)

beskrivningssekvens (3 poäng)
närvaro av alla delar (en poäng för varje del)
fullständiga meningar, logik (bland inte panna med läppar) (3)
beskrivningens korrekthet (dvs korrekt användning av ord - kalla inte brunetten ljushårig) - 2
olika meningsbörjan (från 6 till 0)
olika verb (från 6 till 0)
exakta och varierade adjektiv (från 4 till 0)
ihållande närvarande - 2
många adjektiv - 4
fel (från 4 till 0)
bra handstil, det finns stycken (2)

Beskrivningen av en person kan vara:

Från topp till tå
- från stort till detalj

Övningar kan innehålla följande:

Matcha ordet och ansiktsdragen från fotografierna. Alla kan inte avgöra vad "brunet", "lutande" eller "underbrynen" betyder.
- gissa vem det är baserat på beskrivningen av kända karaktärer
- välj adjektiv som passar bilden från listan
- korrigera den felaktiga beskrivningen i texten (brunet istället för blond, gammal istället för medelålders...)
- fixa upprepade meningsbörjan
- Beskriv dig själv
- beskriv en släkting från albumet
- rita någon och beskriv honom
- ge en beskrivning av en vän som gick vilse i butiken

Lista med ord

Vem är det
der Junge, das Baby, das Mädchen, der Halbwüchsige, der Teenager, die Frau, der Mann, der Senior
klein, jung, erwachsen, alt, zwischen dreißig und vierzig Jahren, in den Zwanzigern/ den zwanziger Jahren, elf Jahre alt, ein 13-jähriges Mädchen, zwischen 12 und 14 Jahren, um die vierzig Jahre alt

Verb och meningsstartare

Pronomen und Person als Anfang
Er, sie, das Mädchen, der Junge, der Polizist, Max...
Er/Der Junge hatt...
Jaha...
Är trägt...

Körperteile und Details als Anfang
Seine Nase är...
Die Nase des Jungen ist...
Die lange blonde glatte Haare fallen über ihre Schultern
Der gelbe Sternohrring ziert...

Präposition und Adverbien als Anfang
An seiner rechten Hand trägt er einen goldenen Ehering.
Auf dem Mund trägt die Frau dunkelroten Lippenstift.
Neben der Brusttasche befindet sich kleines Loch.
Über der Lippe är länkad en Muttermal till sehen.

Außerdem Auch Weiterhin
Darüber hinaus Besonders

Verben
schmückt fällt befindet sich zeichnet
trägt kann man sehen ist sichtbar es ist ... zu sehen
man erkennt es ist erkennbar übersäen mit verdecken
lacheln schauen mir auffallen besitzen
wirken

Se:
Er besitzt ein schmales Gesicht mit...
Sein Gesicht wirkt schmal...
Sein Gesicht visar en schmale Form auf, die durch die langen dunklen Haare noch betont wird.
Die dunklen Haare vermitteln einen gepflegten, aber strengen Eindruck.

Augen:
Über die Augen, welche verträumt blicken, schwingen sich schwarze Augenbrauen.
Seine blauen Augen blicken verträumt unter den geschwungenen, schwarzen Augenbrauen hervor.
Die kleinen, grünen Augen des Gesuchten, über denen breite, geschwungene Augenbrauen stehen, were von einer großen Sonnenbrille mit schwarzem Gestell halb verdeckt.

Nas:
Auffällig ist seine breite, summersprossige Nase...
An Hans Hansen fällt besonders die breite Nase auf, auf der viele Sommersprossen sind.
Man kann ihn auch gut an seiner breite Nase erkennen, die mit vielen Sommersprossen übersät ist.
Man erkennt/sieht auf der Nase viele Sommersprossen.

Kleidung:
Er trägt eine blaue Hose, deren Hosenbeine in engen, braunen Lederstiefeln enden.
Er ist mit einer blauen Hose und engen, braunen Lederstiefeln bekleidet
Bekleidet är mit einer blauen Hose, sowie braunen, engen Lederstiefeln...
Seine Bekleidung besteht aus einer blauen Hose, über die er seine braunen Lederstiefel gezogen hat.
Die rote, zerknautschte Jacke passt farblich nicht zur rosa-geblümten Hose.
An den Jackenärmeln sitzen (befinden sich) große, grell-grüne, dreieckige Knopfe
Sein grünes Hemd steckt in der engen Jeans, die von einem braunen Ledergürtel mit kupferner Schnalle gehalten wird.

Besonderheiten:
Das hervorstechendste äußerliche Merkmal von Hans Hansen ist ein großes Muttermal auf seiner rechten Wange...
Das große Muttermal auf seiner rechten Wange sticht einem sofort ins Auge.
Besonders auffällig an Hans Hansen ist das große Muttermal, das seine rechte Wange zeichnet.

das Gesicht

rund, spitz, oval, schmal, länglich, breit, klein
voll, eingefallen, hager

blass, dunkelhäutig, sonnengebräunt, heller Teint, dunkler Teint, glatt, faltig
Sommersprossen, Grübchen, Muttermal, Falte, Narbe, rotwangig, picklig, rau

Uttryck, funktioner

freundlich, fröhlich, lächelnd, lachend, gutmütig,
traurig, böse, wütend, frech, grimmig, mürrisch, ängstlich, verärgert, finster,
nachdenklich, verträumt, ernst,
scharf, zart

dö Haare

Hårfärg

blond (helvete, dunkel, asch, guldblond), (röta, guld)braun, brünett, schwarz, rötlich, rot-haarig, dunkelhaarig, grau, gräulich, graumeliert, weiß, schlohweiß (schneeweiß), gesträhnt, gefärbt

lang, kurz, igelig, schulterlang, lang
Kurzhaarschnitt, stufig, wird von Haarspange (Haarband) zusammengehalten

Egenskaper

glatt, lockig, kraus, gewellt, wellig,
dick, dicht, dünn/licht, schütter
fein, (o)frisiert, (o)gepflegt, brüchig, fettig, glänzend, seidig, matt
zerzaust, struppig, gescheitelt, aufstehend,
Seitenscheitel (rechts oder länkar), Mittelscheitel, geflochten, borstig, strapaziert

Frisyr, annat hår

Raten, Pferde)schwanz, Strahnen
gebunden, offen getragen, nach hinten gekämmt
Zopf (Zöpfe), Haarknoten (Dutt), hochgesteckt, Pony (lang, kurz),
unrasiert, Dreitagebart, Stoppeln, Schnurrbart, Oberlippenbart, Bart (dicht, dünn, schmal), Kinnbart, Vollbart, Koteletten
Glatze, kahlköpfig, glatzköpfig

dö Stirn

flach, gewölbt, noch, niedrig, fliehend

dö Ohren

klein, groß, verdeckt, abstehend, anliegend, Segelohren
Ohrringe

dö Augen

braun, grün, grün-braun, grau, blau, blaugrau, hellblau, grünlich, tiefschwarz
klein, groß, ausdrucksstark, schön
schielend, eng, tiefliegende, schmal, rund
mandelförmig, rund, länglich, strahlend
zusammengekniffene, Kulleraugen
Brille

der Blick

sanft, vorstehend, frohlich
ernst, böse, traurig, streng, finster, stechend
erstaunt, verschlafen, verlegen, verträumt
müde, scharf, geheimnisvoll, spitzbübisch
Seitenblick, mißtrauischer Blick

die Wimpern

nära, lång, kurze

dö Augenbrauen

schmal, breit, buschig, zusammengewachsen, dicht, fein, geschwungen, gerade, gebogen, zusammengezogen
schwarz, grau, hervorstehend,
gezupft

dö Nase

spitz, lang, groß, klein, Kartoffelnase, Knollennase, Stupsnase, Hackennase, rot, Adlernase
breit, krumm, schief
stupsig, knollig, kurz, gerade, leicht gebogen

die Wangen, das Kinn

röta, blass, pausbäckig, eingefallen, gerötet
geschminkt,
markant, vorgeschoben, rund, spitz, kantig,
Doppelkinn, flygande

dö Lippe

schmal, breit, klein, dünn, voll, dick, groß
zusammengepresst, verkniffen, wulstig
Rot, Blass, Rosa
lächelnd, verschmitzt

die Zähne

weiß, gelb, gelblich, schwarz, krumm, groß, spitz, breit, golden,
faulig, kariös, klein, gesund, vorstehend, zahnlos, Zahnlücken, strahlend
Lachfalten

die Gestalt, der Körperbau

groß, riesig, hochgeschossen, lang wie eine Bohnenstange
durchschnittliche Figur, Normalfigur, mittelgroß
untersetzt, klein

kräftige Statur, kräftig gebaut, gedrungen
sportliche figur, atletisk, sportlich, gut gebaut, muskulös, kraftig, mächtig, stark, durchtrainiert
breitschulterig, grobknochig, breit

schmal, (sehr) schlank, mager, hager, dünn, knochig, zerbrechlich, dürr, schmächtig

(leicht/stark) übergewichtig, stabil figur, etwas fester, fest,
rundlich, fett, mollig, kuk
wohlgenährt, pummelig, schwer

gebeugt; gebückt, mit krumm Rücken
aufrecht

hübsch, schön, zart, fein, zierlich, elegant

dö Beine

kurz, lang, dick, dünn, behaart, krumm

dö Hande

stark, schmal, dünn, klein, knochig

der Hals

kurz, lang, breit, schmal

die Kleidung

modisch, schick, elegant, auffallend, schön, hübch, cool, teuer, fesch, luxuriös

nett, sportlich, gemütlich, bekväm, Uniform, Alltagskleidung, Arbeitskleidung

altmodisch, spottbillig, schäbig, nachlässig, ärmlich

un)gewaschen, zerrissen, geflickt, (un)gepflegt, schlampig, verdrückt, dreckig, verwaschen,
sauber, gebugelt,

eng, weit, lang, kurz, neu, alt, varm, dünn, kuk

Lieblingsfarbe, bunt, kariert, gestreift, gepunktet, gemustert, geblümt, geringelt, einfarbig, helvete, dunkel

die Bluse, das Oberhemd, der Pullover, die Weste, das T-Shirt, das Sweatshirt, das Polohemd

der Anzug, das Kleid, der Rock, der Minirock, der Jogginganzug, die Krawatte, der Gürtel

die kurze/lange Hose, die Kniebundhose, die Latzhose, pl Jeans, die Lederhose, die Trainingshose,

die Jacke, der Parka, der Mantel, die Handschuhe

der Strumpf, die Socken, die Strumpfhose, Söckchen, das Unterhem, die Unterhose,
das Schultertuch, das Kopftuch, das Halstuch, der Schal, die Mütze, der Hut, die Kappe,
Gummistiefel, Sandalen, Holzschuhe /Klumpen, Schnürschuhe, Mokassins, Halbschuh, Stiefel, Turnschuhe, Wanderschuhe, Hausschuh, Schlappen
Schuhe mit hohen Absätzen, Stöckelschuhe

Genaue Beschreibung
Stoff (Leder, Jeans, Strick, Leinen, Seide), Farbe,
Detaljer, Schmuck,

Exempelbeskrivningar

Der Mann mit dem runden Kopf trägt seine blonden Haare lang und lockig, so dass sie die Ohren verdecken. Breite, buschige Augenbrauen stehen über seinen großen grünen Augen. Unter der langen, spitzen Nase lächelt ein breiter Mund mit wulstigen Lippen. Auf der linken Wange zeichnet ihn eine große Narbe.

Dünne, glatte, braune Haare, die mit einem sehr graden Mittelscheitel geteilt sind, bedecken den schmalen Kopf des Mannes. Unter den dünnen, braunen Augenbrauen blicken kleine, engstehende, dunkelbraune Augen über eine blaue Lesebrille hinweg, die auf der Stupsnase sitzt.
Auffallend synd die großen abstehenden Ohren und der Kinnbart unter den schmalen Lippen.

Die Frau trägt lange, glatte, rötliche Haare, der Pony reicht bis zu den geschwungenen Augenbrauen hinunter. Ihre großen, blauen Augen schauen freundlich. An den kleinen Ohren trägt sie Ohrringe mit 3 kleinen Sternen. Ihre kleine, spitze Nase ist übersät mit vielen Sommersprossen.

Herr Weber ist seit vielen Jahren Hausmeister an der Grundschule i Neustadt.
Er ist ein 45 Jahre alter Mann und hat eine sehr sportliche Figur. Seine Körpergröße beträgt etwa 1,92m.
Herr Weber hat lockige, braune Haare, die er jedoch meistens recht kurz geschnitten hatt. Sein Gesicht är schmal. Einen Bart trägt Herr Weber nicht. Unter seiner schwarzen Brille hat er braune Augen. Über den Augen hat är buschige Augenbrauen. Wenn Herr Weber lächelt, dann sieht man eine Zahnlücke. Herr Weber trägt in seinem linken Ohr einen goldenen Ohrring.
Bei der Arbeit trägt unser Hausmeister meistens einen grauen, schmutzigen Kittel. Darunter hat är meistens ein kariertes Hemd an. In der Jackentasche hat er meistens einen Zollstock eller anderes Werkzeug stecken. An den Beinen trägt är stets eine blaue Jeans und schwarze Arbeitsschuhe. Besonders gut erkennt man unseren Hausmeister an einem großen, braunen Leberfleck, den er auf dem rechten Handrücken hat.

Min bästa Freundin

Freundschaft nimmt einen besonderen Platz in menschlichem Leben ein. Nur der ist im Leben glücklich, were einen richtigen Freund hat. Freunde helfen immer einander; sie fühlen sich für einander verantwortlich. Meiner Meinung nach kann jeder Mensch nur einige Freunde haben.

Ich bin kontaktfreudig und kenne viele Menschen. Min bästa Freundin heißt Julia. Sie ist sechzehn. Wir synd Freunde von klein an und gehen in dieselbe Klasse. Wenn wir das Abitur gut schaffen, wollen wir gern Lehrerinnen werden.

Jetzt beschreibe ich ihr Aussehen. Julia är mittelgroß. Sie hat braunes Haar und hellbraue leuchtende Augen. Durch die gesunde Gesichtsfarbe and modern kurze Frisur, the freundlichen Blick wirkt ihr Gesicht schön och attraktiv. Ich find sie hübsch. Sie hat einen ausgezeichneten Charakter. Sie sagt immer die Wahrheit, lügt nie. Ihre Ehrlichkeit, Gutmütigkeit und Hilfsbereitschaft insbesondere ihre Zuverlässigkeit find ich sehr wichtig. Julia är lebendig, sympatisk och intelligent.

Sie beschäftigt sich mit Musik und Sport in ihrer Freizeit, spielt in einer Korbballmannschaft. Ihre Lieblingsfächer sind Biologie und Geographie. Julia kan stundenlang über ihre Biologie erzählen. Sie liest Bücher germ. Ich lese Bücher auch und wir tauschen ofta unsere Meinungen aus, weil meine Freundin ein ausgezeichneter Gesprächspartner ist.

Die Familie meiner Freundin ist nicht groß. Sie synd vier. Sie vertragen sich gut. Ihre Familie ist freundlich und ich gehe oft zu Besuch. Manchmal machen wir interessante Spaziergänge durch unsere Stadt. Das macht uns viel Spaß. Wir besuchen ofta Kino, verschiedene Ausstellungen.

Julia ist der einzige Mensch, dem ich alles erzählen kann. Ich vertraue meiner Freundin. Ich schätze diese Freundschaft sehr hoch ein. Ich bin damit zufrieden, dass ich solche zuverlässige Freundin wie Julia habe.

Min bästa vän.

Vänskap har en speciell plats i en persons liv. Bara de som har en sann vän är lyckliga. Vänner hjälper alltid varandra, de känner ansvar för varandra. Jag tror att en person bara kan ha ett fåtal vänner.

Jag är en ganska sällskaplig person och känner många människor. Min bästa vän heter Julia. Hon är 16 år gammal. Vi har varit vänner sedan barnsben och går i samma klass. Om vi ​​gör det bra på våra prov vill vi båda bli lärare.
Nu ska jag beskriva hennes utseende. Julia är medellängd. Hon har brunt hår och ljusbruna gnistrande ögon. Tack vare hennes friska hy, fashionabla korta frisyr och vänliga utseende, verkar hennes ansikte vackert och vackert. Jag tycker att hon är söt. Hon har en underbar karaktär. Hon säger alltid sanningen, lurar aldrig. Hennes ärlighet, vänlighet, vilja att hjälpa och, särskilt, hennes pålitlighet är viktiga för mig. Julia är en glad, vacker och intelligent person.

På fritiden spelar hon musik och sport och spelar i basketlaget. Hennes favoritämnen i skolan är biologi och geografi. Hon kan prata i timmar om sin biologi. Han tycker också om att läsa böcker. Jag gillar också att läsa och då diskuterar vi ofta det vi läser, för min vän är en underbar samtalspartner.

Min väns familj är inte stor. Det finns 4 av dem. De kommer bra överens med varandra. De är väldigt vänliga och jag besöker dem ofta. Ibland tar vi intressanta promenader runt vår stad. Detta ger oss stor glädje. Vi går ofta på bio och på olika utställningar.

Julia är den enda personen jag kan berätta något för. Jag litar på min vän. Jag värderar denna vänskap väldigt högt. Jag är glad att jag har en så pålitlig vän som Yulia.

tema, berättelse. text

Allmänna pedagogiska mål och mål:

Pedagogisk:

1. Lös kommunikativa problem samtidigt som du arbetar med språk- och talmaterial.
2. Introducera eleverna för nytt lexikalt material om ämnet "Mänskligt utseende."

Pedagogisk:

1. Utveckla färdigheten i monologtal.
2. Utveckla kognitivt intresse hos elever.

Pedagogisk:

1. Odla tolerans.
2. Skapa ett intresse för att lära sig tyska.

Lektionstyp: kombinerat med hjälp av IKT

Utrustning: dator, bärbar dator. multimediaprojektor, bandspelare, lärobok, arbetsbok, kort.

Under lektionerna

I. Organisatoriskt ögonblick.

Guten Tag, liebe Kinder! Heute haben wir eine ungewonliche Stunde. Bei uns synd unsere Eltern.

II. Talövningar.

Wer hat heute Klassendienst?
Wer fehlt heute?
Der wievielte ist heute?
Är die Klasse zur Stunde bereit?

III. Lektionens huvudstadium.

1. Tillkännagivande av ämnet och målen för lektionen.(bild nr 1-2)

Wir arbeiten weiter am Thema "Freizeit". Und heute unser Thema heißt „Das Äußere des Menschen“.

Idag i klassen kommer vi att prata om mänskligt utseende. Du kommer att lära dig nya ord. Låt oss lära oss att avgöra från beskrivningen vilken typ av person vi pratar om. Låt oss spela spelet "Detektiv".

Börja också!

2. Fonetisk övning.(bild nummer 3)

Guten Tag, guten Tag, sagen alle Kinder.
Große Kinder, små Kinder,
Dicke Kinder, dünne Kinder.
Guten Tag, guten Tag, sagen
alla Kinder.

3. Läxkontroll.(bild nr 4)

Erzählt, bitte, wie beginnt gewöhnlich der Morgen? Var macht ihr? Eleverna använder bilder för att berätta om sin start på dagen. Stöd till svaga elever.

4. Introduktion av nytt lexikalt material.

Jetzt machen wir uns mit neuen Wörtern bekannt. Kennst du die einzelnen Teile deines Körpers? Introduktion av nytt lexikalt material baserat på bilder nr 5-8.

Inspelning och fonetisk bearbetning av nya ord.

5. Aktivering av nytt ordförråd.

Und jetzt sagt mir, bitte. Wie können die Haare sein? (bild nummer 9)
Wie können die Augen sein? (bild nummer 10)
Wie können die Ohren sein? Vad kan du säga? Vad kan du göra? Wie kann man von Wuchs sein? (bild nummer 11)

(Eleverna stänger och öppnar med händerna de kroppsdelar som sjungs om i sången).

7. Fråge- och svararbete.

a) Und jetzt erfahren wir die neuen Wörter zum Thema die "Kleidung" .Också. Welche Kleidung trägt der Mensch? (bild nummer 15)

IV. Slutskedet av lektionen.

Ihr habt sehr gut gearbeitet. (Meddelande och analys av betyg).

Welche Beschreibung passt zu welchem ​​​​Bild? Achtung: Sechs der Beschreibungen passen zu keinem Bild!

V. Reflektion.

Är du nöjd med ditt nuvarande jobb? Hur mycket?
Välj en uttryckssymbol som du skulle uppskatta ditt arbete med.
Die Stunde ist aus. Auf Wiedersehen! (bild nummer 19)

Lista över litteratur och andra källor som används för att förbereda lektionen:

1. I.L Beam, "First Steps" tyska, 6:e klass.
2. I.L. Beam, L.M. Fomicheva "Första stegen" tyska, årskurs 6, arbetsbok
3. "Kennst du die einzelnen Teile deines Körpers?" Bibliographische Institut 2006
4. Bogdanova N.V., Kryachina S.N. "Tyskt språk för barn" LLC "Diamant" 1999
5. G. Kniffka “Meine Freunde und ich” Langenscheidt 2005
6. Kiseleva Leila “Grammatik ganz einfach! » Heinemann 1997

Text 1

Ich heiße Egon, bin verheiratet, habe zwei Kinder. Heute är Sonntag. Ich sitze bequem in meinem Sessel und sehe mein Fotoalbum durch.

Jag heter Egon, är gift och har två barn. Idag är det söndag. Jag sitter bekvämt i min stol och tittar i mitt fotoalbum.

Lexik

Text 2

Das erste Foto ist sehr schön. Das sind meine Eltern vor ihrer Hochzeit. Die Mutter ist jung und schön. Sie hat das weiße Hochzeitskleid an. Sie sieht glücklich aus. Neben ihr steht mein Vater im schwarzen Hochzeitsanzug. Er ist auch jung und glücklich.

Den första bilden är väldigt vacker. Det här är mina föräldrar innan bröllopet. Mamma är ung och vacker. Hon har en bröllopsklänning på sig. Hon ser glad ut. Bredvid henne står min pappa i svart bröllopskostym. Han är också ung och glad.

Lexik

Text 3

Dieses Foto gefällt mir auch sehr.

Ein verliebtes junges Paar geht an einem Herbsttag durch den Park. Er trägt einen Mantel und eine Brille und hat lockiges Haar. Sie hat eine Hose und eine Jacke an. Das bin ich und meine Frau, meine Ulla. Ichliebesiesehr.

Jag gillar också verkligen det här fotot. Ett ungt förälskat par går genom parken en höstdag. Han har vågigt hår. Han har en kappa på sig. Han har glasögon. Hon har byxor och jacka på sig. Det här är jag och min fru, min Ulla. Jag älskar henne så mycket.

Text 4

Noch ein Bild. Familjenfrühstück. Am Tisch sitzt meine ganze Familie: meine Frau Ulla, meine zwei Kinder und ich. Alla sehen leicht verschlafen aus und sind noch im Schlafanzug. Zum Frühstück gibt es Toast, Eier, Kuchen, Kaffee och Tee.

Ytterligare ett foto. Familjefrukost. Hela min familj sitter vid bordet: min fru Ulla, mina två barn och jag. Alla ser lite sömniga ut och har pyjamas på sig. Till frukost, ägg, paj, kaffe och te.

das Frühstück,	frukost
der Kuchen,	paj
der Kaffee,	kaffe
der Tee,	te
das Bild,	Foto

Text 5

Auf dem nästa foto macht meine Frau Hausarbeit. Sie ist ganz einfach angekleidet. Ihre langen, lockigen Haare sind aber herrlich. Sie hat eine Brille, lange Hosen an. Ihre anderen Kleidungsstücke hängen im Schrank. Sie hatt så viele Kleidungsstücke! All das passt nicht mehr in ihren Kleiderschrank. Sie trägt besonders gern Hosen. Seit einiger Zeit benodigt sie eine Brille.

Nästa bild är på min fru som gör sina läxor. Hon är väldigt enkelt klädd. Men hennes långa vågiga hår är vackert. Hon har glasögon på sig. Hon har jeans på sig. Hennes andra kläder hänger i garderoben. Hon har så mycket kläder! Allt detta får inte längre plats i hennes garderob. Hon gillar särskilt att bära byxor. Hon har behövt glasögon ett tag nu.

Lexik

Text 6

Und das sind mein Bruder Olaf und seine Frau Marie. Sie sehen ganz verschieden aus: Ein kleiner Mann mit Brille, Anzug und Krawatte, steht neben einer großen Frau. Die trägt einen Rock och eine Bluse.

Och det här är min bror Olaf och hans fru Maria. De ser helt olika ut. En kort man med glasögon och kostym och slips står bredvid en lång kvinna. Hon är klädd i kjol och blus.

Lexik

Aufgabe 1. Setzen Sie das richtige Wort ein. (Sätt in rätt ord)

1. Ich sitze - in meinem Sessel.
2. Das Mädchen ist blond und —.
3. Meine Schwester trägt eine —.
4. Wir können am Sonntag -.
5. Der Hut ist hübsch und - zum Mantel ganz gut.
6. Mein Freund hat ein trauriges -.

bequem, schön, Brille, kommen, passt, Gesicht.

Aufgabe 2. Ergänzen Sie den Satz. (Komplett mening)

1. DeineAugensindheute -.
2. Wir können die Stadt im Sommer -.
3. Sie hatt lockiges -.
4. Der Mannhat eine lange -.

traurig, besuchen, Haar, Nase,

Aufgabe 3. Machen Sie ähnliche Dialogue. (Gör liknande dialoger)

Liebe Anna! Grüße deine Mutti von mir.

Tack, Ina. Viele Grüße an deine Eltern auch.

Mir gefällt deine Jacke, Egon.

Att lära sig tyska, som vilket språk som helst, bygger huvudsakligen på att regelbundet utöka ditt ordförråd. Kunskaper i grammatik är också viktigt, men det är ett rikt ordförråd som är grunden för språket och låter dig uttrycka dina tankar korrekt och vackert.

För att memorera ord bättre och snabbare rekommenderas att använda ett system med kort som du själv kan köpa eller klippa ur papper. På ena sidan av kortet skrivs ett främmande ord (till exempel namnet på en kroppsdel ​​på tyska), och på den andra - dess översättning. Korten måste läggas i en hög med det främmande ordet ovanpå, och när du repeterar, sortera dem i två högar: de ord vars översättning redan har lärts in och de som behöver upprepas. Med detta system kan du memorera flera dussin ord om dagen.

En av de grundläggande färdigheterna som du behöver behärska är förmågan att beskriva föremål och människor, även med vanliga, enkla fraser. Detta kan vara användbart, till exempel när du reser, skriver uppsatser och när du kommunicerar med modersmålstalare.

Hur man beskriver en person. Ansikte, kroppsdelar på tyska med översättning

Planen för att beskriva en person består av tre punkter: ansikte och fysik, kläder och karaktär.

För att beskriva en persons utseende (das Aussehen), måste du känna till namnen på de primära färgerna (för att beskriva hår, ögon och hud), adjektiv som "lång-kort", "tunn-fet", "lång-kort" , "big-small" "och andra, samt kroppsdelar på tyska. Dessutom behöver du känna till konjugationerna av verben haben och sein.

Er hat blaue/grün/braun Augen. Han har blå/gröna/bruna ögon.

Sie ist Brünette/Blondine. Hon är brunett/blond.

Er ist gross und schlank. Han är lång och smal.

Kläder och accesoarer

Det är bättre att börja beskriva kläderna (die Kleidung) som en person bär från toppen - med huvudbonad och avsluta med skor. Efter detta kan du beskriva tillbehören och andra små detaljer.

Precis som i det första stycket i beskrivningen måste du här känna till namnen på färgerna och själva garderobsartiklarna, samt flera verb: tragen - att bära; an/ausziehen - sätta på/ta av; sich umziehen - att byta kläder.

Sie tragt einen Rock. Hon bär kjol.

Ich muss mich umziehen. Jag måste byta kläder.

Karaktär

Personlighet och karaktär är den viktigaste punkten för att beskriva en person. För att komponera en beskrivning och lista huvuddragen behöver du känna till en hel del adjektiv. Om vi ​​talar om en främling kan beskrivningen innehålla sådana inledande konstruktioner som ”det tycks mig som ...” - ich finde, dass ...; "Jag tror" - ich glaube; "han ser ut..." - eh sieht. Glöm inte att i sådana uttryck efter en konjunktion (till exempel dass) ändras ordningen på orden i den underordnade delen av meningen oftast.

lustig - gladlynt;

klug - smart;

höflich - artig;

ehrlich - ärlig;

feige - feg;

traurig - ledsen;

egoistisk - självisk;

freundlich - vänlig;

gerecht - rättvist.