Temat w języku niemieckim: opis wyglądu. Wygląd, charakter, relacje rodzinne. Czasowniki i startery zdań

Opis wyglądu to jeden z najtrudniejszych typów eseju. Z reguły dzieci (a podejrzewam, że dorośli też) po pierwsze nie znają odpowiednich słów, a po drugie nie korelują tych słów z wyglądem danej osoby. W najlepszym przypadku potrafią nazwać kolor oczu, kolor włosów, długość włosów i rozmiar oczu/ust. Nie mniej trudno w tego typu eseju zachować różnorodność konstrukcji zdaniowych. Jasne jest, że bez treningu będzie to ciągłe „on ma…”
Opis wyglądu (Beschreibung) różni się od esejów typu „charakterystycznego” (Charakterisierung). Opis wyglądu jest najbardziej obiektywnym opisem samego wyglądu, natomiast charakterystyka jest także opisem charakteru. Opisy w fikcji to głównie charakterystyka. Jednak te dwa typy esejów są często mylone w Internecie, a nauczyciel może ich nie rozróżniać.

Kryteria oceny (jako przykład)

kolejność opisu (3 punkty)
obecność wszystkich części (jeden punkt za każdą część)
pełne zdania, logika (nie mylić czoła z ustami) (3)
poprawność opisu (tj. poprawne użycie słów - nie nazywaj brunetki jasnowłosą) - 2
różne początki zdań (od 6 do 0)
różne czasowniki (od 6 do 0)
precyzyjne i różnorodne przymiotniki (od 4 do 0)
trwała teraźniejszość - 2
wiele przymiotników - 4
błędy (od 4 do 0)
dobry charakter pisma, są akapity (2)

Opis osoby może być:

Od góry do dołu
- od dużych po szczegółowe

Ćwiczenia mogą obejmować:

Dopasuj słowa i rysy twarzy ze zdjęć. Nie każdy potrafi określić, co oznacza „brunet”, „skośny” czy „pod brwiami”.
- zgadnij kto to na podstawie opisu znanych postaci
- wybierz z listy przymiotniki pasujące do zdjęcia
- popraw błędny opis w tekście (brunet zamiast blondynki, stary zamiast w średnim wieku...)
- napraw powtarzające się początki zdań
- Opisz siebie
- opisz krewnego z albumu
- narysuj kogoś i opisz go
- opisz znajomego, który zgubił się w sklepie

Lista słów

Kto to jest
der Junge, das Baby, das Mädchen, der Halbwüchsige, der Teenager, die Frau, der Mann, der Senior
klein, jung, erwachsen, alt, zwischen dreißig und vierzig Jahren, in den Zwanzigern/ den zwanziger Jahren, elf Jahre alt, ein 13-jähriges Mädchen, zwischen 12 i 14 Jahren, um die vierzig Jahre alt

Czasowniki i startery zdań

Pronomen und Person als Anfang
Er, sie, das Mädchen, der Junge, der Polizist, Max...
Kapelusz Er/Der Junge...
Er jest...
Er tragt...

Körperteile i szczegóły jako Anfang
Sekwana Nase jest...
Die Nase des Jungen ist...
Die Lange Blonde Glatte Haare upadła über ihre Schultern
Der gelbe Sternohrring ziert...

Präposition und Adverbien als Anfang
An seiner rechten Hand trägt er einen goldenen Ehering.
Auf dem Mund trägt die Frau dunkelroten Lippenstift.
Neben der Brusttasche befindet sich kleines Loch.
Über der Lippe istlinkseitig ein Muttermal zu sehen.

Außerdem Auch Weiterhin
Darüber hinaus Besonders

Verben
schmückt fällt befindet sich zeichnet
trägt kann man sehen ist sichtbar es ist ... zu sehen
man erkennt es ist erkennbar übersäen mit verdecken
lacheln schauen mir auffallen besitzen
wirken

Widok:
Er besitzt ein schmales Gesicht mit...
Sein Gesicht wirkt schmal...
Sein Gesicht weist eine schmale Form auf, die durch die langen dunklen Haare noch betont wird.
Die dunklen Haare vermitteln einen gepflegten, aber strengen Eindruck.

Augen:
Über die Augen, welche verträumt blicken, schwingen sich schwarze Augenbrauen.
Seine blauen Augen blicken verträumt unter den geschwungenen, schwarzen Augenbrauen hervor.
Die kleinen, grünen Augen des Gesuchten, über denen breite, geschwungene Augenbrauen stehen, werden von einer großen Sonnenbrille mit schwarzem Gestell halb verdeckt.

Nos:
Auffällig ist seine breite, sommersprossige Nase...
An Hans Hansen fällt besonders die breite Nase auf, auf der viele Sommersprossen sind.
Man kann ihn auch gut an seiner breite Nase erkennen, die mit vielen Sommersprossen übersät ist.
Man erkennt/sieht auf der Nase viele Sommersprossen.

Kleidung:
Er trägt eine blaue Hose, deren Hosenbeine in engen, braunen Lederstiefeln enden.
Er ist mit einer blauen Hose und engen, braunen Lederstiefeln bekleidet
Bekleidet ist er mit einer blauen Hose, sowie braunen, engen Lederstiefeln...
Seine Bekleidung besteht aus einer blauen Hose, über die er seine braunen Lederstiefel gezogen hat.
Die rote, zerknautschte Jacke passt farblich nicht zur rosa-geblümten Hose.
An den Jackenärmeln sitzen (befinden sich) große, grell-grüne, dreieckige Knopfe
Sein grünes Hemd steckt in der engen Jeans, die von einem braunen Ledergürtel mit kupferner Schnalle gehalten wird.

Charakterystyka:
Das hervorstechendste äußerliche Merkmal von Hans Hansen ist ein großes Muttermal auf seiner rechten Wange...
Das große Muttermal auf seiner rechten Wange sticht einem sofort ins Auge.
Besonders auffällig an Hans Hansen ist das große Muttermal, das seine rechte Wange zeichnet.

das Gesicht

rund, spitz, owal, schmal, länglich, breit, klein
voll, eingefallen, hager

blass, dunkelhäutig, sonnengebräunt, heller Teint, dunkler Teint, glatt, faltig
Sommersprossen, Grübchen, Muttermal, Falte, Narbe, rotwangig, picklig, rau

Wyrażenie, cechy

freundlich, fröhlich, lächelnd, lachend, gutmütig,
traurig, böse, wütend, frech, grimmig, mürrisch, ängstlich, verärgert, finster,
nachdenklich, verträumt, ernst,
scharf, zart

umrzeć Haare

Kolor włosów

blond (piekło, dunkel, asch, goldblond), (rot, gold)braun, brünett, schwarz, rötlich, rot-haarig, dunkelhaarig, grau, gräulich, graumeliert, weiß, schlohweiß (schneeweiß), gesträhnt, gefärbt

lang, kurz, igelig, schulterlang, lang
Kurzhaarschnitt, stufig, wird von Haarspange (Haarband) zusammengehalten

Nieruchomości

glatt, lockig, kraus, gewellt, wellig,
dick, dicht, dünn/licht, schütter
fein, (un)frisiert, (un)gepflegt, brüchig, fettig, glänzend, seidig, mat
zerzaust, struppig, gescheitelt, aufstehend,
Seitenscheitel (rechts oderlinks), Mittelscheitel, geflochten, borstig, strapaziert

Fryzura, inne włosy

Raten, Pferde)schwanz, Strahnen
gebunden, offen getragen, nach podpowiedzi gekämmt
Zopf (Zöpfe), Haarknoten (Dutt), hochgesteckt, Pony (lang, kurz),
unrasiert, Dreitagebart, Stoppeln, Schnurrbart, Oberlippenbart, Bart (dicht, dünn, schmal), Kinnbart, Vollbart, Koteletten
Glatze, kahlköpfig, glatzköpfig

umrzyj Stirn

flach, gewölbt, noch, niedrig, fliehend

umrzyj Ohrenie

klein, groß, verdeckt, abstehend, anliegend, Segelohren
Ochringe

umrzyj Augen

braun, grün, grün-braun, grau, blau, blaugrau, hellblau, grünlich, tiefschwarz
klein, groß, ausdrucksstark, schön
schielend, eng, tiefliegende, schmal, rund
mandelförmig, rund, länglich, strahlend
zusammengekniffene, Kulleraugen
Brile

der Blick

sanft, vorstehend, frohlich
ernst, böse, traurig, streng, finster, stechend
erstaunt, verschlafen, verlegen, verträumt
müde, scharf, geheimnisvoll, spitzbübisch
Seitenblick, mißtrauischer Blick

umrzeć Wimpern

dichte, lange, kurze

umrzeć Augenbrauen

schmal, breit, buschig, zusammengewachsen, dicht, fein, geschwungen, gerade, gebogen, zusammengezogen
schwarz, grau, hervorstehend,
gezupft

umrzyj Nase

szpic, lang, groß, klein, Kartoffelnase, Knollennase, Stupsnase, Hackennase, zgnilizna, Adlernase
breit, krumm, schief
stupsig, knollig, kurz, gerade, leicht gebogen

die Wangen, das Kinn

rot, blass, pausbäckig, eingefallen, gerötet
geschminkt,
markant, vorgeschoben, rund, spitz, kantig,
Doppelkinn, Fliehend

umrzyj Lippe

schmal, breit, klein, dünn, voll, dick, groß
zusammengepresst, verkniffen, wulstig
Rot, Blass, Rosa
lächelnd, verschmitzt

die Zähne

weiß, gelb, gelblich, schwarz, krumm, groß, szpic, breit, złoty,
faulig, kariös, klein, gesund, vorstehend, zahnlos, Zahnlücken, strahlend
Lachfalten

die Gestalt, der Körperbau

groß, riesig, hochgeschossen, lang wie eine Bohnenstange
durchschnittliche Figur, Normalfigur, mittelgroß
untersetzt, klein

kräftige Statur, kräftig gebaut, gedrungen
sportliche Figur, atletyczny, sportlich, gut gebaut, muskulös, kraftig, mächtig, stark, durchtrainiert
breitschulterig, grobknochig, breit

schmal, (sehr) schlank, mager, hager, dünn, knochig, zerbrechlich, dürr, schmächtig

(leicht/stark) übergewichtig, stabilny Figur, etwas fester, fest,
rundlich, fett, mollig, kutas
wohlgenährt, pummelig, schwer

gebeugt; gebückt, mit krummem Rücken
aufrecht

hübsch, schön, zart, fein, zierlich, elegancki

umrzyj Beine

kurz, lang, kutas, dünn, behaart, krumm

umrzeć Hande

stark, schmal, dünn, klein, knochig

przez Halsa

kurz, lang, breit, schmal

umrzyj Kleidung

modisch, schick, elegancki, auffallend, schön, hübch, fajny, teuer, fesch, luxuriös

nett, sportlich, gemütlich, bequem, Uniform, Alltagskleidung, Arbeitskleidung

altmodisch, spottbillig, schäbig, nachlässig, ärmlich

un)gewaschen, zerrissen, geflickt, (un)gepflegt, schlampig, verdrückt, dreckig, verwaschen,
Sauber, Gebugelt,

eng, weit, lang, kurz, neu, alt, ciepły, dünn, kutas

Lieblingsfarbe, bunt, kariert, gestreift, gepunktet, gemustert, geblümt, geringelt, einfarbig, piekło, dunkel

die Bluse, das Oberhemd, der Pullover, die Weste, das T-Shirt, das Bluza, das Polohemd

z Anzug, das Kleid, der Rock, der Minirock, der Jogginganzug, die Krawatte, der Gürtel

die kurze/lange Hose, die Kniebundhose, die Latzhose, pl Jeans, die Lederhose, die Trainingshose,

die Jacke, der Parka, der Mantel, die Handschuhe

der Strumpf, die Socken, die Strumpfhose, Söckchen, das Unterhem, die Unterhose,
das Schultertuch, das Kopftuch, das Halstuch, der Schal, die Mütze, der Hut, die Kappe,
Gummistiefel, Sandalen, Holzschuhe /Klumpen, Schnürschuhe, Mokassins, Halbschuh, Stiefel, Turnschuhe, Wanderschuhe, Hausschuh, Schlappen
Schuhe mit hohen Absätzen, Stöckelschuhe

Opis Genaue
Stoff (Leder, Jeans, Strick, Leinen, Seide), Farbe,
Szczegóły, Schmuck,

Przykładowe opisy

Der Mann mit dem runden Kopf trägt seine blondn Haare lang und lockig, więc dass sie die Ohren verdecken. Breite, buschige Augenbrauen stehen über seinen großen grünen Augen. Unter der langen, spitzen Nase lächelt ein breiter Mund mit wulstigen Lippen. Auf der linken Wange zeichnet ihn eine große Narbe.

Dünne, gtte, braune Haare, die mit einem sehr graden Mittelscheitel geteilt sind, bedecken den schmalen Kopf des Mannes. Unter den dünnen, braunen Augenbrauen blicken kleine, engstehende, dunkelbraune Augen über eine blaue Lesebrille hinweg, die auf der Stupsnase sitzt.
Auffallend sind die großen abstehenden Ohren und der Kinnbart unter den schmalen Lippen.

Die Frau trägt lange, glatte, rötliche Haare, der Pony reicht bis zu den geschwungenen Augenbrauen hinunter. Ihre großen, blauen Augen schauen freundlich. An den kleinen Ohren trägt sie Ohrringe mit 3 kleinen Sternen. Ihre kleine, spitze Nase ist übersät mit vielen Sommersprossen.

Herr Weber ist seit vielen Jahren Hausmeister an der Grundschule w Neustadt.
Er ist ein 45 Jahre alter Mann und hat eine sehr sportliche Rysunek. Sekwana Körpergröße beträgt etwa 1,92 m.
Herr Weber hat lockige, braune Haare, die er jedoch meistens recht kurz geschnitten hat. Sein Gesicht ist schmal. Einen Bart trägt Herr Weber nicht. Unter seiner schwarzen Brille hat er braune Augen. Über den Augen hat er buschige Augenbrauen. Wenn Herr Weber lächelt, dann sieht man eine Zahnlücke. Herr Weber trägt in seinem linken Ohr einen goldenen Ohrring.
Bei der Arbeit trägt unser Hausmeister meistens einen grauen, schmutzigen Kittel. Darunter hat er meistens ein kariertes Hemd an. In der Jackentasche hat er meistens einen Zollstock oder anderes Werkzeug stecken. An den Beinen trägt er stets eine blaue Jeans und schwarze Arbeitsschuhe. Besonders gut erkennt man unseren Hausmeister an einem großen, braunen Leberfleck, den er auf dem rechten Handrücken hat.

Mój najlepszy Freundin

Freundschaft nimmt einen besonderen Platz in menschlichem Leben ein. Nur der ist im Leben glücklich, wer einen richtigen Freund hat. Freunde helfen immer einander; sie fühlen sich für einander verantwortlich. Meiner Meinung nach kann jeder Mensch nur einige Freunde haben.

Ich bin kontaktfreudig und kenne viele Menschen. Meine beste Freundin heißt Julia. Sie is sechzehn. Wir sind Freunde von klein an gehen in dieselbe Klasse. Wenn wir das Abitur gut schaffen, wollen wir gern Lehrerinnen werden.

Jetzt beschreibe ich ihr Aussehen. Julia jest mittelgroßem. Sie hat braunes Haar und hellbraue leuchtende Augen. Durch die gesunde Gesichtsfarbe und moderne kurze Frisur, den freundlichen Blick wirkt ihr Gesicht schön und attraktiv. Ich finde sie hübsch. Sie hat einen ausgezeichneten Charakter. Sie sagt immer die Wahrheit, lügt nie. Ihre Ehrlichkeit, Gutmütigkeit und Hilfsbereitschaft insbesondere ihre Zuverlässigkeit finde ich sehr wichtig. Julia ist lebendig, sympatyzuje i jest inteligentna.

Sie beschäftigt sich mit Musik und Sport w ihrer Freizeit, spielt w einer Korbballmannschaft. Ihre Lieblingsfächer sind Biologie und Geographie. Julia kann stundenlang über ihre Biologie erzählen. Siejesz zarodek Bücher. Ich lese Bücher auch und wir tauschen oft unsere Meinungen aus, weil meine Freundin ein ausgezeichneter Gesprächspartner ist.

Die Familie meiner Freundin ist nicht groß. Sie sind vier. Sie vertragen sich gut. Ihre Familie ist freundlich und ich gehe oft zu Besuch. Manchmal machen wir interessante Spaziergänge durch unsere Stadt. Das macht uns viel Spaß. Wir besuchen oft Kino, verschiedene Ausstellungen.

Julia ist der einzige Mensch, dem ich alles erzählen kann. Ich vertraue meiner Freundin. Ich schätze diese Freundschaft sehr hoch ein. Ich bin damit zufrieden, dass ich solche zuverlässige Freundin wie Julia habe.

Moja najlepsza przyjaciółka.

Przyjaźń zajmuje szczególne miejsce w życiu człowieka. Tylko ci, którzy mają prawdziwego przyjaciela, są szczęśliwi. Przyjaciele zawsze sobie pomagają, czują się za siebie odpowiedzialni. Wierzę, że człowiek może mieć tylko kilku przyjaciół.

Jestem osobą dość towarzyską i znam wielu ludzi. Moja najlepsza przyjaciółka ma na imię Julia. Ona ma 16 lat. Przyjaźnimy się od dzieciństwa i chodzimy do tej samej klasy. Jeśli dobrze wypadniemy na egzaminach, oboje chcemy zostać nauczycielami.
Teraz opiszę jej wygląd. Julia jest średniego wzrostu. Ma brązowe włosy i jasnobrązowe, błyszczące oczy. Dzięki zdrowej cerze, modnej krótkiej fryzurze i przyjaznemu spojrzeniu jej twarz wydaje się piękna i ładna. Myślę, że jest urocza. Ma wspaniały charakter. Zawsze mówi prawdę, nigdy nie oszukuje. Ważna jest dla mnie jej uczciwość, życzliwość, chęć pomocy, a przede wszystkim rzetelność. Julia jest osobą wesołą, ładną i inteligentną.

W wolnym czasie zajmuje się muzyką i sportem, gra w drużynie koszykówki. Jej ulubione przedmioty szkolne to biologia i geografia. Potrafi godzinami opowiadać o swojej biologii. Lubi także czytać książki. Lubię też czytać i często wtedy dyskutujemy o tym, co czytamy, bo moja przyjaciółka jest wspaniałym rozmówcą.

Rodzina mojej przyjaciółki nie jest duża. Jest ich 4. Dobrze się ze sobą dogadują. Są bardzo przyjaźni i często ich odwiedzam. Czasami wybieramy się na ciekawe spacery po naszym mieście. Sprawia nam to ogromną przyjemność. Często chodzimy do kina i na różne wystawy.

Julia jest jedyną osobą, której mogę wszystko powiedzieć. Ufam mojemu przyjacielowi. Bardzo wysoko cenię tę przyjaźń. Cieszę się, że mam tak godną zaufania przyjaciółkę jak Julia.

temat, historia. tekst

Ogólne cele i zadania pedagogiczne:

Edukacyjny:

Rozwiązywanie problemów komunikacyjnych podczas pracy nad językiem i materiałem mowy.
Zapoznanie uczniów z nowym materiałem leksykalnym na temat „Wygląd człowieka”.

Edukacyjny:

Rozwijaj umiejętność mówienia monologowego.
Rozwijaj zainteresowanie poznawcze u uczniów.

Edukacyjny:

Pielęgnuj tolerancję.
Rozbudzanie zainteresowania nauką języka niemieckiego.

Typ lekcji: połączone, z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych

Sprzęt: komputer, laptop. projektor multimedialny, magnetofon, podręcznik, zeszyt ćwiczeń, karty.

Podczas zajęć

I. Moment organizacyjny.

Guten Tag, kochany Kinder! Heute haben wir eine ungewonliche Stunde. Bei uns sind unsere Eltern.

II. Ćwiczenia mowy.

Wer hat heute Klassendienst?
Czy fehlt heute?
Der wievielte ist heute?
Ist die Klasse zur Stunde bereit?

III. Główny etap lekcji.

1. Ogłoszenie tematu i celów lekcji.(slajd nr 1-2)

Wir arbeiten weiter am Thema „Freizeit”. Und heute unser Thema heißt „Das Ęußere des Menschen”.

Dziś na zajęciach będziemy rozmawiać o wyglądzie człowieka. Nauczysz się nowych słów. Nauczmy się określać na podstawie opisu, o jakiej osobie mówimy. Zagrajmy w grę „Detektyw”.

Także wir Beginnen!

2.Ćwiczenia fonetyczne.(slajd numer 3)

Guten Tag, Guten Tag, wszystkie Kinder.
Große Kinder, Kleine Kinder,
Dicke Kinder, Dunne Kinder.
Guten Tag, Guten Tag, Sagen
wszyscy Kinder.

3. Kontrola pracy domowej.(slajd nr 4)

Erzählt, bitte, wie Beginnt gewöhnlich der Morgen? Czy macht ihr? Uczniowie wykorzystują zdjęcia, aby opowiedzieć o rozpoczęciu dnia. Wsparcie dla słabszych uczniów.

4. Wprowadzenie nowego materiału leksykalnego.

Jetzt machen wir uns mit neuen Wörtern bekannt. Kennst du die einzelnen Teile deines Körpers? Wprowadzenie nowego materiału leksykalnego w oparciu o slajdy nr 5-8.

Nagrywanie i przetwarzanie fonetyczne nowych słów.

5. Aktywacja nowego słownictwa.

Und jetzt sagt mir, bitte. Wie können die Haare sein? (slajd nr 9)
Wie können die Augen sein? (slajd numer 10)
Wie können die Ohren sein? Wie kann der Mund sein? Wie kann die Nase sein? Wie kann man von Wuchs sein? (slajd numer 11)

(Uczniowie zamykają i otwierają rękami części ciała, o których śpiewa piosenka).

7. Praca z pytaniami i odpowiedziami.

a) Und jetzt erfahren wir die neuen Wörter zum Thema die „Kleidung” .Also. Welche Kleidung trägt der Mensch? (slajd numer 15)

IV. Ostatni etap lekcji.

Ihr habt sehr gut gearbeitet. (Ogłoszenie i analiza ocen).

Welche Beschreibung passt zu welchem Bild? Achtung: Sechs der Beschreibungen passen zu keinem Bild!

V. Refleksja.

Czy jesteś zadowolony ze swojej obecnej pracy? Ile?
Wybierz emotikonę, dzięki której docenisz swoją pracę.
Die Stunde jest aus. Auf Wiedersehen! (slajd numer 19)

Spis literatury i innych źródeł wykorzystanych w przygotowaniu do lekcji:

1. I.L. Beam, „Pierwsze kroki” z języka niemieckiego, klasa 6.
2. I.L. Beam, L.M. Fomicheva „Pierwsze kroki” Niemiecki, klasa 6, zeszyt ćwiczeń
3. „Kennst du die einzelnen Teile deines Körpers?” Instytut Bibliograficzny 2006
4. Bogdanova N.V., Kryachina S.N. „Język niemiecki dla dzieci” Sp. z oo „Diamant” 1999
5. G. Kniffka „Meine Freunde und ich” Langenscheidt 2005
6. Kiseleva Leila „Grammatik ganz einfach! »Heinemann 1997

Tekst 1

Ich heiße Egon, bin verheiratet, habe zwei Kinder. Heute ist Sonntag. Ich sitze bequem in meinem Sessel und sehe mein Fotoalbum durch.

Mam na imię Egon, jestem żonaty i mam dwójkę dzieci. Dzisiaj jest niedziela. Siedzę wygodnie w fotelu i przeglądam album ze zdjęciami.

Leksyk

Tekst 2

Das erste Foto ist sehr schön. Das sind meine Eltern vor ihrer Hochzeit. Die Mutter ist jung und schön. Sie hat das weiße Hochzeitskleid an. Sieht glücklich aus. Neben ihr steht mein Vater im schwarzen Hochzeitsanzug. Er ist auch jung und glücklich.

Pierwsze zdjęcie jest bardzo piękne. To moi rodzice przed ślubem. Mama jest młoda i piękna. Ma na sobie suknię ślubną. Wygląda na szczęśliwą. Obok niej stoi mój ojciec w czarnym garniturze ślubnym. On też jest młody i szczęśliwy.

Leksyk

Tekst 3

Dieses Foto gefällt mir auch sehr.

Ein verliebtes junges Paar geht an einem Herbsttag durch den Park. Er trägt einen Mantel und eine Brille und hat lockiges Haar. Sie hat eine Hose und eine Jacke an. Das bin ich und meine Frau, meine Ulla. Ichliebesiesehr.

Mi też się bardzo podoba to zdjęcie. Zakochana młoda para spaceruje po parku w jesienny dzień. Ma falowane włosy. Ma na sobie płaszcz. On nosi okulary. Ma na sobie spodnie i kurtkę. To ja i moja żona, moja Ulla. Kocham ją tak bardzo.

Tekst 4

Noch ein Bild. Familienfrühstück. Am Tisch sitzt meine ganze Rodzina: meine Frau Ulla, meine zwei Kinder und ich. Alle sehen leicht verschlafen aus und sind noch im Schlafanzug. Zum Frühstück gibt es Toast, Eier, Kuchen, Kaffee i Tee.

Inne zdjęcie. Rodzinne śniadanie. Przy stole siedzi cała moja rodzina: żona Ulla, dwójka moich dzieci i ja. Wszyscy wyglądają na trochę zaspanych i mają na sobie piżamy. Na śniadanie jajka, ciasto, kawa i herbata.

das Frühstück,	śniadanie
w Kuchen,	ciasto
z Kaffee,	Kawa
Tee,	herbata
ten Bild,	zdjęcie

Tekst 5

Auf dem nächsten Foto macht meine Frau Hausarbeit. Sie ist ganz einfach angekleidet. Ihre Langen, lockigen Haare sind aber herrlich. Sie hat eine Brille, lange Hosen an. Ihre anderen Kleidungsstücke hängen im Schrank. Sie hat so viele Kleidungsstücke! All das passt nicht mehr in ihren Kleiderschrank. Sie trägt besonders gern Hosen. Seit einiger Zeit benötigt sie eine Brille.

Następne zdjęcie przedstawia moją żonę odrabiającą pracę domową. Jest ubrana bardzo prosto. Ale jej długie, falowane włosy są piękne. Ona nosi okulary. Ona ma na sobie dżinsy. Pozostałe jej ubrania wiszą w szafie. Ona ma tyle ubrań! To wszystko nie mieści się już w jej szafie. Szczególnie lubi nosić spodnie. Od jakiegoś czasu potrzebuje okularów.

Leksyk

Tekst 6

Und das sind mein Bruder Olaf i seine Frau Marie. Sie sehen ganz verschieden aus: Ein kleiner Mann mit Brille, Anzug und Krawatte, steht neben einer großen Frau. Die trägt einen Rock und eine Bluse.

A to mój brat Olaf z żoną Marią. Wyglądają zupełnie inaczej. Niski mężczyzna w okularach, garniturze i krawacie stoi obok wysokiej kobiety. Ma na sobie spódnicę i bluzkę.

Leksyk

Aufgabe 1. Setzen Sie das richtige Wort ein. (Wstaw właściwe słowo)

Ich sitze – in meinem Sessel.
Das Mädchen ist blond und —.
Meine Schwester trägt eine —.
Wir können am Sonntag -.
Der Hut ist hübsch und - zum Mantel ganz gut.
Mein Freund hat ein trauriges -.

bequem, schön, Brille, kommen, passt, Gesicht.

Aufgabe 2. Ergänzen Sie den Satz. (Pełne zdanie)

DeineAugensindheute -.
Wir können die Stadt im Sommer -.
Sie kapelusz lockiges -.
Der Mannhat eine lange -.

traurig, besuchen, Haar, Nase,

Aufgabe 3. Dialog Machen Sie ähnliche. (Utwórz podobne dialogi)

Liebe Anna! Grüße deine Mutti von mir.

Danke, Ina. Viele Grüße an deine Eltern auch.

Mir gefällt deine Jacke, Egon.

Nauka języka niemieckiego, jak każdego języka, opiera się głównie na regularnym poszerzaniu słownictwa. Znajomość gramatyki też jest ważna, jednak to właśnie bogate słownictwo jest podstawą języka i pozwala na dokładne i piękne wyrażanie myśli.

Aby lepiej i szybciej zapamiętywać słowa, warto skorzystać z systemu z kartami, które można samemu kupić lub wyciąć z papieru. Po jednej stronie karty zapisane jest obce słowo (na przykład nazwa części ciała w języku niemieckim), a po drugiej jego tłumaczenie. Karty należy ułożyć w stos z obcym słowem na wierzchu, a przy powtarzaniu podzielić je na dwa stosy: te słowa, których tłumaczenia już się nauczyliśmy, i te, które należy powtórzyć. Korzystając z tego systemu, możesz zapamiętać kilkadziesiąt słów dziennie.

Jedną z podstawowych umiejętności, którą trzeba opanować, jest umiejętność opisywania przedmiotów i ludzi, nawet standardowymi, prostymi zwrotami. Może się to przydać na przykład podczas podróży, pisania esejów i komunikacji z native speakerami.

Jak opisać osobę. Twarz, części ciała w języku niemieckim z tłumaczeniem

Plan opisu osoby składa się z trzech punktów: twarzy i budowy ciała, ubioru i charakteru.

Aby opisać wygląd danej osoby (das Aussehen), trzeba znać nazwy podstawowych kolorów (do opisu włosów, oczu i skóry), przymiotniki takie jak „wysoki-niski”, „cienki-gruby”, „długi-niski” , „duży-mały” i inne, a także części ciała w języku niemieckim. Ponadto musisz znać koniugacje czasowników haben i sein.

Er hat blaue/grün/braun Augen. Ma niebiesko/zielone/brązowe oczy.

Sie ist Brünette/Blondine. Jest brunetką/blondynką.

Er ist brutto i schlank. On jest wysoki i szczupły.

Ubrania i akcesoria

Opisywanie ubioru (die Kleidung), który dana osoba nosi, lepiej zacząć od góry – od nakrycia głowy, a zakończyć na butach. Następnie możesz opisać akcesoria i inne drobne szczegóły.

Podobnie jak w pierwszym akapicie opisu, tutaj trzeba znać nazwy kolorów i same elementy garderoby, a także kilka czasowników: tragen – nosić; an/ausziehen – zakładać/zdejmować; sich umziehen – zmienić ubranie.

Sie tragt einen Rock. Nosi spódnicę.

Ich muss mich umziehen. Muszę zmienić ubranie.

Postać

Osobowość i charakter są najważniejszymi punktami opisującymi osobę. Aby ułożyć opis i wymienić główne cechy, trzeba znać sporo przymiotników. Jeśli mówimy o nieznajomym, opis może zawierać takie konstrukcje wprowadzające, jak „wydaje mi się, że…” - ich finde, dass…; „Wierzę” - ich glaube; „on wygląda…” - er sieht. Nie zapominaj, że w takich wyrażeniach po spójniku (na przykład dass) najczęściej zmienia się kolejność słów w podrzędnej części zdania.

lustig – wesoły;

klug – mądry;

höflich – uprzejmy;

ehrlich – uczciwy;

feige – tchórzliwy;

traurig – smutny;

egoistisch – samolubny;

freundlich - przyjazny;

gerecht – sprawiedliwy.