პუნქტუაციის ნიშნები რუსულ ენაზე. რა არის პუნქტუაცია? რა უნდა შეგახსენო? სკოლიდან მახსოვს, რომ "რას" წინ ყოველთვის მძიმია.

Პუნქტუაციის

პუნქტუაცია არის სასვენი ნიშნების დაყენების წესების კრებული, ისევე როგორც თავად სასვენი ნიშნების სისტემა.

77. რუსული პუნქტუაციის პრინციპები, ფუნქციები და სასვენი ნიშნების სახეები.

რუსული ენის პუნქტუაციის სისტემა აგებულია სინტაქსურ საფუძველზე.

მიუხედავად იმისა, რომ რუსულ ენას აქვს მრავალი წესი სავალდებულო პუნქტუაციისთვის, რუსულ პუნქტუაციას აქვს დიდი მოქნილობა: არსებობს სხვადასხვა პუნქტუაციის ვარიანტები, რომლებიც დაკავშირებულია არა მხოლოდ მნიშვნელობასთან, არამედ ტექსტის სტილისტურ მახასიათებლებთან.

სასვენი ნიშნების ფუნქციები.

სასვენი ნიშნები მიუთითებს ტექსტის სემანტიკური დაყოფაზე, ისინი ასევე ხელს უწყობენ ტექსტის სინტაქსური სტრუქტურის და მისი რიტმისა და მელოდიის ამოცნობას.

სასვენი ნიშნების სახეები:

• ხაზგასმის ნიშნები (მათი ფუნქციებია სინტაქსური კონსტრუქციების საზღვრების დადგენა, რომლებიც ავსებენ და ხსნიან წინადადების წევრებს; წინადადების ნაწილების ინტონაციურ-სემანტიკური ხაზგასმა, კონსტრუქციები, რომლებიც შეიცავს მისამართს ან მოსაუბრეს მის განცხადებას): ორი მძიმე და ორი ტირე (ერთად დაწყვილებული ნიშნები), ფრჩხილები, ბრჭყალები;
• განცალკევების ნიშნები (მათი ფუნქციებია საზღვრების აღნიშვნა ცალკეულ დამოუკიდებელ წინადადებებს შორის, წინადადების ერთგვაროვან წევრებს შორის, მარტივ წინადადებებს შორის, როგორც რთული; წინადადების ტიპის მითითება განცხადების მიზნის მიხედვით, ემოციური შეღებვის მიხედვით. ): წერტილი, კითხვისა და ძახილის ნიშნები, მძიმე, მძიმით , ორწერტილი, ტირე, ელიფსისი;
• სპეციალური სასვენი ნიშანი არის წითელი ხაზი (მიუთითებს თხრობის ახალი შემობრუნების დასაწყისს).

პუნქტუაციის ნიშნები შეიძლება იყოს ერთჯერადი ან დაწყვილებული. დაწყვილებული სასვენი ნიშნები მიუთითებს, რომ პირველი სასვენი ნიშნის განთავსება მოითხოვს მეორის განთავსებას. მათ შორისაა ორი მძიმე და ორი ტირე (როგორც ერთი სიმბოლო), ფრჩხილები და ციტატები.

78. სასვენი ნიშნები წინადადების ბოლოს.

• წერტილი მოთავსებულია დეკლარაციული და მოტივაციური არაძახილის წინადადებების ბოლოს (ტყეში სასეირნოდ წავიდნენ.);

შენიშვნა: თუ წინადადების ბოლოს არის შემოკლებული სიტყვის აღმნიშვნელი წერტილი, მაშინ წინადადების დასასრულის აღმნიშვნელი მეორე წერტილი არ იდება: მაღაზიაში შეგიძლიათ შეიძინოთ კალმები, რვეულები, ფანქრები და ა.შ.

• კითხვის ნიშანი იდება კითხვითი წინადადების ბოლოს (რატომ არ დაფრინავენ ადამიანები?);
• ძახილის ნიშანი მოთავსებულია ძახილის წინადადების ბოლოს (რა კარგია მსოფლიოში ცხოვრება!);
• ელიფსისი მოთავსებულია როგორც წინადადების ბოლოს, როცა წინადადება არასრულია (დუბროვსკი დუმდა... უცებ თავი ასწია, თვალები გაუბრწყინდა.);

შენიშვნა: ელიფსისი ასევე შეიძლება განთავსდეს წინადადების შუაში, როდესაც მეტყველების შესვენებაა. (არ მინდა... ასე.)

79. ტირე წინადადების წევრებს შორის.

ტირე საგანსა და პრედიკატს შორის.

1. ტირე მოთავსებულია საგანსა და პრედიკატს შორის:

• ნულოვანი კავშირებით (ანუ დამაკავშირებელი ზმნის არარსებობის შემთხვევაში), ხოლო საგნები და პრედიკატი გამოიხატება არსებითი სახელით ან კარდინალური რიცხვით სახელობით შემთხვევაში, ინფინიტივი. (დედაჩემი მასწავლებელია.)
• თუ პრედიკატს წინ უძღვის სიტყვები ეს, ეს ნიშნავს (სამშობლოს დაცვა ჩვენი მოვალეობაა).

2. სუბიექტსა და პრედიკატს შორის ტირე არ არის:

• თუ შედარებითი კავშირები გამოიყენება კავშირად: თითქოს, თითქოს, ზუსტად, მოსწონს და ა.შ. (ეს სახლი ბლოკს ჰგავს).
• თუ საგანი გამოიხატება პირადი ნაცვალსახელით (ტირე ამ შემთხვევაში ითვლება ავტორის) (ის ბალერინაა.),
• თუ პრედიკატს წინ უძღვის უარყოფითი ნაწილაკი არა (სიღარიბე არ არის მანკიერება.),
• თუ პრედიკატს წინ უძღვის წინადადების მეორე წევრი, რომელიც არ შეესაბამება მას (პლატონი ჩემი მეგობარია, მაგრამ სიმართლე უფრო ღირებულია).
• თუ წინადადების ძირითად წევრებს შორის არის შესავალი სიტყვა, ზმნიზედა ან ნაწილაკი (ივანე ასევე სტუდენტია. მამამისი, როგორც ჩანს, ინჟინერია).
• სასაუბრო სტილის წინადადებებში (მისი ძმა სტუდენტია.).

ტირე არასრულ წინადადებაში.

1. ტირე მოთავსებულია არასრულ წინადადებაში, თუ პრედიკატი (ყველაზე ხშირად) ან წინადადების სხვა ნაწილი აკლია, მაგრამ მისი ადვილად აღდგენა შესაძლებელია კონტექსტიდან ან სიტუაციიდან (ის წავიდა სახლში, ის წავიდა კინოში),
2. თუ წინადადებისთვის პრედიკატის არარსებობა ნორმაა, მაშინ ტირე არ არის მოთავსებული (პრედიკატი იგულისხმება და თავად წინადადების შინაარსიდანაც ადვილად შეიძლება გამოიცნოს): ისევ ღამის ღრუბლის საათზე მიწის ზემოთ. .

ინტონაციის ტირე.

1. ინტონაციის ტირე მოთავსებულია იმ ადგილას, სადაც წინადადება იყოფა სიტყვის ჯგუფებად, რათა ხაზი გაუსვას წინადადების წევრებს შორის სემანტიკური ურთიერთობებს და დაეხმაროს მკითხველს სწორად დააკავშიროს სიტყვები მნიშვნელობის მიხედვით (ბავშვებისთვის ეს უნდა იყოს ახსნილი .)

დამაკავშირებელი ტირე.

1. ტირე მოთავსებულია:

• სიტყვებს შორის გარკვეული სივრცის აღსანიშნავად (მატარებელი ნიკოლაევი - მოსკოვი), რაოდენობა (იყიდეთ ორი ან სამი კილოგრამი ტკბილეული) ან დროის მონაკვეთი (1905-1907 წლების რევოლუცია), თუ იგი ცვლის კონსტრუქციის მნიშვნელობას „დან... მდე”,
• საკუთრივ სახელებს შორის, რომელთა მთლიანობა არის გარკვეული სახელი (სწავლება, სამეცნიერო დაწესებულება და ა.შ.): ბოილ-მარიოტის კანონი, მატჩი "ცსკა - ლოკომოტივი".

80. სასვენი ნიშნები ერთგვაროვანი წევრებისთვის.

1. თუ წინადადების ერთგვაროვანი წევრები არ არის დაკავშირებული კავშირებით, არამედ მხოლოდ ინტონაციით, მაშინ მათ შორის იდება მძიმე (მაჩუქეს კანფეტი, ბურთები, სათამაშოები.);

Შენიშვნა. თუ წინადადების ერთგვაროვანი წევრები საერთოა და მათ შიგნით მძიმეებია, მაშინ ისინი შეიძლება გამოვყოთ მძიმით (გავისეირნე საჯარო ბაღებში, პარკებში; წავედი კატერინას, პეტრეს, მატივეის მოსანახულებლად; ანას, ანდრეის დავურეკე, ინა.).

2. წინადადების ერთგვაროვანი წევრები, რომლებიც დაკავშირებულია განუმეორებელი კავშირებით:

• თუ წინადადების ერთგვაროვანი წევრები ერთმანეთთან დაკავშირებულია არაგანმეორებადი გვერდითი კავშირებით, მაშინ მათ შორის იდება მძიმით (ეს მე არ გავაკეთე ეს, არამედ მან.),
• თუ წინადადების ერთგვაროვანი წევრები ერთმანეთს უკავშირდებიან განუმეორებელი შემაერთებელი ან განმასხვავებელი კავშირებით, მაშინ მათ შორის მძიმით არ იდება (კლასში შემოვიდნენ მარინა და ოლგა. ეს პუშკინმა თუ ლერმონტოვმა დაწერა?);
• მძიმით არ იდება კავშირში yes and (I'll it and leave.) და კავშირების წინ და, თუ მას მოსდევს საჩვენებელი ნაცვალსახელი, რომ, რომ, მაშინ, იმ (ბავშვი გაუმკლავდება ამ ამოცანას. );

3. წინადადების ერთგვაროვანი წევრები, რომლებიც დაკავშირებულია განმეორებითი კავშირებით:

• მძიმით იდება განმეორებითი კავშირების წინ და...და, დიახ...დიახ, არც...არც, ან...ან, თუ არა...ლი, ან...ან, შემდეგ...მაშინ და ა.შ. . (ამ მაღაზიაში შეგიძლიათ შეიძინოთ რვეულები, კალმები და წიგნები.)

Შენიშვნა. წინადადების ერთგვაროვანი წევრებისთვის, რომლებიც დაკავშირებულია განმეორებითი კავშირებით, მძიმით იდება თითოეული ერთგვაროვანი წევრის შემდეგ (კონცერტზე მოვიდნენ მასწავლებლები, სტუდენტები და მათი მშობლები.).

• თუ ერთგვაროვანი წევრები მნიშვნელობით მჭიდრო კავშირშია, მაშინ მათ შორის მძიმით არ იდება (ზაფხულიც და შემოდგომაც წვიმიანი იყო).
• მძიმით ასევე არ იდება, თუ წინადადების ერთგვაროვანი წევრები ინტეგრალური გამონათქვამების ნაწილია (არც საკუთარი თავისთვის და არც ადამიანებისთვის, არც ეს და არც ის).

4. საკოორდინაციო კავშირმა შეიძლება დააკავშიროს წინადადების ერთგვაროვანი წევრები წყვილებში, შემდეგ კი წყვილები ერთმანეთისგან მძიმით გამოიყოფა და წყვილებში მძიმით არ იდება (კლასში იყო 55 ჭკვიანი და სულელი, წარჩინებული მოსწავლე. და ცუდი სტუდენტები),

5. ორმაგი შეერთების მეორე ნაწილის წინ იდება მძიმით (მე ვარ შენსა ასაკის); ორმაგი კავშირები არის ორივე... ასე და, არა ისე... როგორც, არც ისე ბევრი... როგორც, არა მხოლოდ... არამედ, თუმცა და... მაგრამ, თუ არა... მაშინ, იმდენი. ..რამდენი,როგორ...ამდენი.

წინადადების ერთგვაროვანი წევრებისთვის პუნქტუაციის ნიშნების დაყენების ძირითადი შემთხვევები:

[ო, ო, ო, ო] [ო და ო] [ო, ა ო] [ო, ო, ო და ო] [და ო, და ო, და ო] [ო, და ო, და ო] [ო და ოჰ, ოჰ და ოჰ] [ოჰ და ოჰ]

სიტყვების განზოგადება წინადადების ერთგვაროვან წევრებთან (სასვენი ნიშნების ძირითადი შემთხვევები).

1. [ო: ოჰ, ოჰ, ოჰ] ყველა მოვიდა შეხვედრაზე: მასწავლებლები და სტუდენტები.

[ოჰ, cc. სიტყვები: ო, ო, ო] შეხვედრაზე ყველა მოვიდა, კერძოდ: მასწავლებლები და სტუდენტები.

2. [ოჰ, ოჰ, ოჰ - ო] ბავშვები, მოხუცები, ქალები - ყველაფერი ცოცხალ ნაკადში აირია.

[ოჰ, ოჰ, ო-ვვ. სიტყვები, ო] ბავშვები, მოხუცები, ქალები - ერთი სიტყვით, ყველაფერი ცოცხალ ნაკადში აირია

3. [ო: ოჰ, ოჰ, ოჰ -...] და ეს ყველაფერი: მდინარე, ტირიფის ტოტები და ეს ბიჭი - ბავშვობის შორეულ დღეებს მახსენებდა.

81. განმეორებითი სიტყვების სასვენი ნიშნები.

1. თუ ერთი და იგივე სიტყვა მეორდება წინადადებაში მოქმედების ხანგრძლივობის ან ინტენსივობის გადმოსაცემად, მაშინ ემატება მძიმე (მივდივარ, მივდივარ სახლში მინდორზე).
2. თუ განმეორებითი სიტყვები წარმოადგენენ ლექსიკურ ფორმირებას, რომელიც ჰგავს ერთ რთულ სიტყვას, მაშინ ისინი იწერება დეფისით (შორს, ზღვის მიღმა).
3. მძიმე არ გამოიყენება თუ

• პრედიკატები მეორდება და მათ შორის არის ასეთი ნაწილაკი (გადასვლა ასე.),
• მეორდება ერთი და იგივე სიტყვა (შესაძლოა სხვადასხვა ფორმით) და მეორე სიტყვა გამოიყენება უარყოფითი ნაწილაკით not (მე ვნახე ბუჩქი არა ბუჩქი, ხე არა ხე).

82. სასვენი ნიშნები წინადადებებში წინადადების იზოლირებული ნაწილებით.

განმარტებები.

ა) გამოყოფილი:

• საერთო განმარტებები გამოხატული მონაწილე ფრაზებით ან ზედსართავებით დამოკიდებულ სიტყვებთან, დგანან განსაზღვრული სიტყვის შემდეგ (ვნახე მოხუცი ქალი, რომელსაც დიდი ჩანთა ეჭირა და გადავწყვიტე დამეხმარა.);
• ორი ან მეტი ცალკეული განმარტება დგას განსაზღვრული სიტყვის შემდეგ (გაზაფხული მოვიდა, მზიანი, ნათელი.);
• ერთი განმარტება, რომელიც დგას განსაზღვრული სიტყვის შემდეგ, თუ მას აქვს დამატებითი ზედსართავი მნიშვნელობა (ჩვეულებრივ, მიზეზობრივი ან დათმობა) (დედა, დაღლილი, დაჯდა სავარძელში.);
• საერთო ან ცალკეული განმარტებები, რომლებიც დგანან უშუალოდ განსაზღვრული სიტყვის წინ, თუ მათ აქვთ დამატებითი ზედსართავი მნიშვნელობა (ძლივს ცოცხალი, ქალაქამდე მიაღწიეს.);
• საერთო ან ერთიანი განმარტება, თუ იგი განცალკევებულია წინადადების სხვა წევრების მიერ განსაზღვრული სიტყვისგან (მზეზე გაჟღენთილი, წიწიბურა და ხორბლის მინდვრები იწვა მდინარის გადაღმა.);
• განმარტება, თუ განსაზღვრული სიტყვა პირადი ნაცვალსახელია (ის ეზოში გავარდა, გაწითლებული.)
• არათანმიმდევრული განმარტებები, რათა ჩამოეშორებინათ ისინი წინადადების მეზობელ წევრს, ან თუ საჭიროა ხაზგასმით აღვნიშნოთ მათ მიერ გადმოცემული მნიშვნელობა (ბიჭები, შავი კოსტუმებით, ყვავილების თაიგულებით, წავიდნენ მასწავლებლების მოსალოცად 8 მარტი).

ბ) არ არის გამოყოფილი:

• საერთო განმარტებები, გამოხატული მონაწილე ფრაზებით ან ზედსართავებით დამოკიდებულ სიტყვებთან და არ აქვს მნიშვნელობა, დგას განსაზღვრული სიტყვის წინ (კლასში შემოსული ბიჭი ჩვენი ახალი მოსწავლეა.);
• საერთო განმარტებები, გამოხატული მონაწილეობითი ფრაზებით ან ზედსართავებით დამოკიდებულ სიტყვებთან, რაც დამოკიდებულია განუსაზღვრელ ნაცვალსახელზე (მე ვნახე რაღაც ბეღლის მსგავსი).

აპლიკაციები.

გამოყოფილი:

ა) მძიმეები

• საერთო აპლიკაციები, რომლებიც გამოხატულია არსებითი სახელით დამოკიდებული სიტყვებით, რომლებიც მოდის განსაზღვრული სიტყვის შემდეგ (ნაკლებად ხშირად - ადრე) (მოხუცი ქალი, გრიშკას დედა გარდაიცვალა, მაგრამ მოხუცები, მამა და სიმამრი, ჯერ კიდევ ცოცხლები იყვნენ.) ;
• განაცხადები პირადი ნაცვალსახელებიდან გამომდინარე (მე, ივან ივანოვიჩ ივანოვი, ვაცხადებ...);
• ცალკეული აპლიკაციები, რომლებიც ეხება საერთო არსებით სახელს განმარტებითი სიტყვებით (აქ, განიერ ქუჩაზე შეხვდნენ გენერალ ჟუკოვის მზარეულს, მოხუცი კაცს.);
• განაცხადები სათანადო სახელებიდან გამომდინარე, თუ ისინი მოდიან განსაზღვრული სიტყვის შემდეგ (გუშინ შეგვკრიბა სააქტო დარბაზში სკოლის დირექტორმა ივან პეტროვიჩმა.);
• შესაბამისი სახელით გამოხატული განაცხადები, თუ მათ შეიძლება წინ უძღოდეს მნიშვნელობის შეცვლის გარეშე, კერძოდ, ეს არის (სიის შემდეგი, სილინი, მაღალი და ფართო მხრები აღმოჩნდა.);
• განაცხადები, რომლებსაც გაერთიანება უერთდება როგორც ან სიტყვები სახელით, გვარით და ა.შ. და რომლებსაც აქვთ დამატებითი გარემოებითი მნიშვნელობა (როგორც პატიოსანი მამაკაცი, ახლა მასზე უნდა დაქორწინდეს.);

• აპლიკაციები, რომლებსაც შეიძლება წინ უძღოდეს სიტყვები, კერძოდ (მან დაარღვია ხე -მუხა.); - ჩვეულებრივი აპლიკაციები წინადადების ბოლოს (მზე ანათებდა მაღლა ცაში - კიევის ზაფხულის ძალიან ნათელი და ცხელი მზე.);
• განაცხადები, რომელიც ეხება მხოლოდ ერთ-ერთ ერთგვაროვან წევრს (მე გავიცანი ჩემი ბიძაშვილი, მიშა - ჩემი საქმრო, პაველი და ოქსანა.).

დამატებები.

დამატებები შეიძლება იყოს ან არ იყოს იზოლირებული, იმის მიხედვით, თუ რა სემანტიკური დატვირთვა აქვს ავტორს წინადადებაში.

ჩვეულებრივ, ფრაზები იზოლირებულია, პირობითად უწოდებენ დამატებებს, რომლებიც გამოიხატება არსებითი სახელებით, გარდა, გარდა, ნაცვლად, ლომიმოს, გამოკლებისა და ა.შ. და რომლებსაც აქვთ შემზღუდველი ან ექსპანსიური მნიშვნელობა (ძალიან მომეწონა ამბავი, გარდა ზოგიერთი დეტალისა.). გარემოებები.

ა) გამოყოფილი:

• საერთო გარემოებები, გამოხატული მონაწილეობითი ფრაზებით და ცალკეული გარემოებები, გამოხატული გერუნდებით (ოთახში შესვლისას ყველა დამსწრე მოიკითხა. როცა გავიღვიძე, დიდხანს ვერ ვხვდებოდი სად ვიყავი.);
• ზმნებით ან არსებითი სახელებით გამოხატული გარემოებები იზოლირებულია, თუ ისინი განმარტავენ ან განმარტავენ სხვა გარემოებებს (ადგილსა და დროს); ჩვეულებრივ სტრუქტურა არის: ადრე? (გარემოება, რომელიც არის მთავარი) ზუსტად სად? (დამოკიდებული გარემოება); Როდესაც? (გარემოება, რომელიც არის მთავარი) ზუსტად როდის? (დამოკიდებული გარემოება): ოთახში, კუთხეში არის კარადა. მოგვიანებით, ათი წლის შემდეგ, ინანებ შენს სიტყვებს.
• გარდა ამისა, სიტყვებით შემოტანილი გარემოებები, მიუხედავად იმისა, რატომღაც, არ ითვლება, მიუხედავად და ა.შ., რომლებიც ხსნის ან ზღუდავს განსაზღვრული სიტყვების მნიშვნელობას (სავალდებულოა მხოლოდ კონსტრუქციის გამოყოფა მიუხედავად იმისა, რომ დაწყებული): მიუხედავად ყინვისა, წავიდეთ ტყისკენ.
• სტაბილური გამონათქვამები გამოხატული მონაწილე ფრაზებით, რომლებიც შესავალი გამონათქვამების როლს ასრულებენ (მართალი გითხრათ, ეს არ მომწონს.)

ბ) არ არის გამოყოფილი:

• ცალკეული გერუნდები, რომლებიც არ აღნიშნავენ დამატებით მოქმედებას და ახლოსაა ზმნიზედებთან (დამ ნელა გახსნა ჩანთა.);
• გერუნდების მიერ გამოხატული გარემოებები დამოკიდებული სიტყვებით, თუ ისინი წარმოადგენენ სტაბილურ კომბინაციას (ისინი მუშაობდნენ მკლავებით.)

83. წინადადების წევრების განმარტებითი, განმარტებითი და დამაკავშირებელი.

გამოყოფილი:

• სიტყვები, რომლებიც განმარტავს წინადადების შინაარსს, მაგრამ არ არის დაკავშირებული წინა გამოთქმასთან რაიმე განსაკუთრებული სიტყვებით (სიტყვები, სახელდობრ, მნიშვნელობის შეცვლის გარეშე, შეიძლება განთავსდეს განმარტებითი გამოთქმის წინ): ხუთი სახლი, ორი მთავარ ქუჩაზე და სამი. ხეივანში, ექსპლუატაციაში შევიდა.

Შენიშვნა. ზოგჯერ მძიმის ნაცვლად ტირე გამოიყენება.

• ყველაზე ხშირად, წინადადების დამაზუსტებელი წევრებია ადგილისა და დროის გარემოებები, ასევე განმარტებები (ის წავიდა მარჯვნივ, გზის გასწვრივ. ეს არის დიდი ნაწარმოები, ხუთასი გვერდი.)
• დამაკავშირებელი ფრაზები შემოტანილი სიტყვებით კი, განსაკუთრებით, მათ შორის და ა.შ., რომლებიც შემოგვთავაზებენ დამატებით კომენტარებს და ახსნა-განმარტებებს (მან დაწერა დიდი ესსე, თანაც კარგი.)

84. შედარებითი ფრაზების სასვენი ნიშნები.

1. შედარებითი ფრაზები, რომლებიც იწყება სიტყვებით თითქოს, თითქოს, ვიდრე ზუსტად და ა.შ. მძიმეებით გამოყოფილი (კინო უფრო მომწონს ვიდრე თეატრი.)

2. რევოლუციები კავშირთან ერთად გამოყოფილია მძიმეებით:

• თუ ისინი აღნიშნავენ მსგავსებას და არ შეიცავს რაიმე დამატებით მნიშვნელობის ჩრდილებს (ღამე ახლოვდებოდა და იზრდებოდა ჭექა-ქუხილივით.).
• თუ ფრაზის წინ არის საჩვენებელი სიტყვები ასე, ასეთი, რომ, ასე (მისი სახის ნაკვთები იგივე იყო, რაც მისი დის.),
• თუ ფრაზა შედის წინადადებაში ისეთი კომბინაციით, როგორიცაა და (მე ვიყავი ლონდონში, ისევე როგორც ევროპის სხვა ქალაქებში.),
• თუ ამ ტიპის კომბინაცია სხვა არაფერია თუ არა და სხვა (არავინ, თუ არა მაღალი სასახლის წინ წამოწეული.)

3. რევოლუციები კავშირებით არ გამოიყოფა მძიმეებით:

• თუ ზედსართავი მნიშვნელობა წინა პლანზეა (ბეჭედი სითბოს მსგავსად იწვის - შეიძლება შეიცვალოს სითბოს დამწვრობის კომბინაციით),
• თუ გათანაბრების ან იდენტიფიცირების მნიშვნელობა წინა პლანზეა (ამას როგორც ექიმი გეუბნებით).
• თუ ბრუნვა რთული პრედიკატის ნაწილია ან მჭიდროდ არის დაკავშირებული მასთან მნიშვნელობით (მუშაობა, როგორც სამუშაო.),
• თუ ბრუნვა არის სტაბილური გამოხატულება (ყველაფერი საათის მექანიზმის მსგავსად იყო).
• თუ არის უარყოფითი ნაწილაკი არა ფრაზამდე (პატრიოტივით არ მოვიქეცი.).

85. შესავალი სიტყვებისა და ფრაზების პუნქტუაციის ნიშნები

შესავალი სიტყვები და ფრაზები.

შესავალი სიტყვები და ფრაზები გამოყოფილია მძიმეებით (თქვენ აშკარად არ იზიარებთ ჩვენს შეხედულებებს.),

• თუ შესავალი ფრაზა ქმნის არასრულ კონსტრუქციას, ე.ი. თუ რაიმე სიტყვა აკლია, რომელიც შეიძლება აღდგეს კონტექსტიდან, მაშინ მძიმის ნაცვლად იდება ტირე (ერთის მხრივ, მან არ იცის საჭმლის მომზადება, მეორეს მხრივ, მას სურს ისწავლოს.).
• სასვენი ნიშნები წინადადების ერთგვაროვანი წევრებისთვის განზოგადებული სიტყვით შესავალი სიტყვის ან ფრაზის თანდასწრებით:

[ოჰ, cc. ელ.: ო, ო, ო] შეხვედრაზე ყველა მოვიდა, კერძოდ: მასწავლებლები და სტუდენტები.

[ო, ო, ო - ვვ. შეჭამა., ო] ბავშვები, მოხუცები, ქალები - ერთი სიტყვით, ყველაფერი ცოცხალ ნაკადში აირია.

ზოგიერთი სიტყვა შეიძლება იყოს შესავალი და გამოყოფილი მძიმეებით და წინადადების ნაწილებით:

	შესავალი სიტყვაა	არ არის შესავალი სიტყვა
	მიუთითებს აზრების კავშირზე, წარმოდგენის თანმიმდევრობაზე - აფასებს ფაქტს კუთხით. სპიკერი (შედით, ბოლოს და ბოლოს!)	მნიშვნელობით თანაბარი ბოლოს და ბოლოს, ყველაფრის შედეგად
ბოლოში	იგივე ფუნქცია, რაც "საბოლოოდ" (ბოლოს და ბოლოს, გაჩუმდი!)	- (ვიარეთ, ვიარეთ და ბოლოს მივედით.) - იგივე ფუნქცია, რაც "საბოლოოდ". (ისინი დიდხანს კამათობდნენ და საბოლოოდ მიიღეს გადაწყვეტილება, რომელიც ყველას შეეფერებოდა.)
	დგას წინადადების შუაში ან ბოლოს (შეხედეთ როგორ ლაპარაკობდა, თუმცა!)	ის დგას წინადადების დასაწყისში ან წინადადების ერთგვაროვან წევრებს შორის და არის აბსურდული კავშირი (აღარ მინდოდა მისი ნახვა, მაგრამ მომიწია.) გამონაკლისი: წინადადებებში: "თუმცა, დღეს ცივი გაზაფხულია!" სიტყვა "თუმცა" არის წინადადების დასაწყისში, მოქმედებს როგორც შუამავალი და გამოყოფილია მძიმით
Რა თქმა უნდა	- ჩვეულებრივ მოქმედებს როგორც წყლის სიტყვა (რა თქმა უნდა, დაგეხმარებით.)	- შეუძლია იმოქმედოს როგორც ნაწილაკი (რა თქმა უნდა, იქ წავიდოდი...)
ნიშნავს	- თუ მნიშვნელობით უტოლდება სიტყვებს, ამიტომ (მე ის დღეს სკოლაში არ მინახავს, ​​რაც იმას ნიშნავს, რომ ის ნამდვილად ავად იყო.)	- თუ იგი წინადადებაში პრედიკატის როლს ასრულებს (მნიშვნელობა ახლოსაა სიტყვასთან, ნიშნავს) (ის ჩემთვის ძალიან ბევრს ნიშნავს მის მოსატყუებლად.)
საერთოდ	- თუ კომბინაცია ზოგადად მნიშვნელობით თანაბარია (სინამდვილეში, ეს ძალიან საინტერესოა)	- სხვა მნიშვნელობით (ის ზოგადად კრძალავდა თორმეტის შემდეგ გასვლას)
ძირითადად	- თუ კომბინაცია თანაბარია მნიშვნელობით, მთავარია (გაკვეთილისთვის მოსამზადებლად საჭიროა თეორიის წაკითხვა და, ძირითადად, დავალებების შესრულება.)	- თუ მნიშვნელობით უტოლდება სიტყვებს უპირატესად, ძირითადად, ყველაზე მეტად (ის გადარჩა ძირითადად მეგობრების წყალობით.)
მაინც	- თუ მას აქვს შემზღუდველ-შეფასებითი მნიშვნელობა (ყოველ შემთხვევაში მე ეს არ მითქვამს.)	- თუ შესაბამისია ნებისმიერ გარემოებებში ([ნებისმიერ შემთხვევაში, ის არასოდეს დატოვებს თავის ყოფილ შინაურ ცხოველს.)
შენში რიგში	- თუ გამოიყენება გადატანითი მნიშვნელობით. (ამ უკანასკნელთა ჯგუფში, თავის მხრივ, ადგილის გარემოებით გამოიყოფა შემდეგი მცირე წევრები: განსაზღვრება, დამატება და გარემოება).	- თუ გამოიყენება პირდაპირთან ახლოს მნიშვნელობით ("და შენ?" ვკითხე მე თავის მხრივ ლენას.)

• თუ შესავალი სიტყვა არის წინადადების ცალკეული საერთო წევრის დასაწყისში ან ბოლოს, მაშინ იგი არ გამოიყოფა მისგან მძიმით, ხოლო თუ შუაშია, მაშინ გამოყოფილია მძიმეებით (ახალგაზრდა კაცი, როგორც ჩანს. ახლახან დაამთავრა კოლეჯი, ბევრი შეცდომა დაუშვა პასუხის გაცემისას ახალგაზრდა კაცმა, რომელიც აშკარად ახლახან დაამთავრა კოლეჯი, ბევრი შეცდომა დაუშვა პასუხებში.)
• თუ შესავალი სიტყვის გამოტოვება ან გადაწყობა შესაძლებელია, მაშინ იგი გამოიყოფა მძიმით წინა საკოორდინაციო კავშირიდან; თუ ეს შეუძლებელია, მაშინ მძიმით იდება მხოლოდ შესავალი სიტყვის შემდეგ, ხოლო კავშირსა და შესავალს შორის საზღვარზე (პირველი, ის ძალიან დაკავებულია და მეორეც, არ სურს შენი ნახვა. უბედურება. საერთოდ არ შეცვალა იგი, პირიქით, კიდევ უფრო გააძლიერა.)
• შესავალი წინადადებები ხაზგასმულია: მძიმეებით, თუ ისინი მცირე მოცულობისაა (ჩემთვის, თქვენ იცით, ყველაფერი ყოველთვის გამოსწორდა). აქცია გაიმართება მოსკოვის ცენტრში.);
• ტირეები, თუ ისინი საერთოა (მათ - მე ეს მაშინვე შევნიშნე - უნდოდათ ჩემი რაც შეიძლება სწრაფად მოშორება.);
• ჩასმული კონსტრუქციები მონიშნულია ფრჩხილებში (შესავალი წინადადებებისგან განსხვავებით, ისინი არ გამოხატავენ მოსაუბრეს დამოკიდებულებას ნათქვამის მიმართ, მაგრამ შეიცავს რაიმე სახის შემთხვევით ან დამატებით შენიშვნებს): ერთ საღამოს (ეს იყო 1912 წლის შემოდგომაზე)...

86. სასვენი ნიშნები მიმართვისას.

• მისამართები გამოყოფილია წინადადების სხვა წევრებისგან მძიმეებით (ალიოშა, მოდი ჩემთან, გთხოვ.),
• ხანდახან ძახილის ნიშანი იდება წინადადების დასაწყისში მისამართის შემდეგ (კირილე! რატომ ატარებ ამდენ ხანს იქ?),
• მისამართის წინ მდგარი ნაწილაკი მისგან არ არის გამოყოფილი მძიმით (ოჰ მოსკოვი, რა ლამაზი ხარ!),
• ა კავშირთან დაკავშირებულ განმეორებით მისამართებს შორის იდება მძიმით, ხოლო თავად კავშირის შემდეგ არ იდება (Fal, მაგრამ დაეცა, მიყიდე ეს სათამაშო.),
• თუ ორი მისამართი დაკავშირებულია არაგანმეორებადი შემაერთებელი კავშირით, მაშინ მათ შორის მძიმით არ იდება (გამარჯობა, მზე და მხიარული დილა).

87. სასვენი ნიშნები შუაშის, დამადასტურებელი და უარყოფითი სიტყვებისთვის.

• წინადადების წევრების შუამავლები გამოყოფილია მძიმეებით (სიცოცხლე, სამწუხაროდ, არ არის მარადიული საჩუქარი.),
• თუ შუამავალი გამოითქმის ძახილის ინტონაციით, მაშინ მძიმის ნაცვლად იდება ძახილის ნიშანი (რაი! ჩვენი გუნდი იგებს მატჩს)),
• ნაწილაკები o, კარგად, ah, oh, რომლებიც გამოიყენება სემანტიკური კონოტაციის გასაძლიერებლად, არ გამოირჩევიან მძიმეებით (ოჰ დიახ, თქვენ აბსოლუტურად მართალი ხართ. ოჰ, ეს რა ხართ! კარგი, არა, ეს ძალიან ბევრია.)
• სიტყვა დიახ (გამოთქვამს დადასტურებას) და სიტყვა არა (გამოხატავს უარყოფას) წინადადებისგან გამოყოფილია მძიმით ან ძახილის ნიშნით (დიახ, ზუსტად ამის თქმა მინდა. არა, ცდებით.)

88. სასვენი ნიშნები რთულ წინადადებებში.

1. რთულ წინადადებებს შორის იდება მძიმით, მიუხედავად იმისა, თუ რა სახის კავშირთან არის დაკავშირებული: კავშირებითი, მსჯელობითი, განმასხვავებელი, დანართი თუ ახსნითი (ცა შეკრთა და მალე ჭექა-ქუხილი ატყდა. მას უკვე დაავიწყდა ყველაფერი, მაგრამ მან ვერ აპატია მას ან მზე ანათებს, ან ჩემი მხედველობა სრულიად გაუარესდა.).
2. თუ ნაწილებად (რთული წინადადების) ნახსენები ფენომენები სწრაფად მიჰყვება ერთმანეთს ან ეწინააღმდეგება ერთმანეთს, მაშინ იდება ტირე (რაკეტა გასროლილი - და ირგვლივ ყველაფერი ატყდა).
3. მძიმით არ არის:

• თუ რთული წინადადების ნაწილებს აქვთ წინადადების საერთო წევრი ან საერთო ქვემდებარე წინადადება და თუ ისინი დაკავშირებულია დამაკავშირებელი კავშირებით და დიახ (მნიშვნელობით და) ან გამოყოფის კავშირებით ან, ან, მაშინ მათ შორის მძიმით არ იდება. (ქუჩებში მანქანები დარბოდნენ და ტრამვაი ჭექა. როდის დაიწყო წვიმა, თამაში შეწყდა და ყველა დედოფალი წავიდა.).
• არსებითი სახელის წინადადებებს შორის, რომლებიც დაკავშირებულია დამაკავშირებელი კავშირებით და, დიახ (მნიშვნელობა და) ან განმასხვავებელი კავშირებით ან, ან (სეირნობა პარკში და ველოსიპედის ტარება.),
• შემაერთებელი კავშირებით დაკავშირებულ კითხვით წინადადებებს შორის და, დიახ (მნიშვნელობა და) ან განსხვავებულ კავშირებს შორის ან, ან (როდის მივდივართ და რომელ საათზე გადის მატარებელი?)

რთულ წინადადებაში ორი უპიროვნო წინადადება გამოყოფილია მძიმით (დაბნელდა და გაცივდა.), მაგრამ თუ პრედიკატები მნიშვნელობით ერთგვაროვანია, მაშინ მძიმით არ არის მოთავსებული (უნდა დაიბანოთ იატაკი და შემდეგ წაშალოთ). მშრალია.)

სასვენი ნიშნები რთულ წინადადებებში.

1. თუ დაქვემდებარებული წინადადება მოდის მთავარ წინადადებამდე ან მის შემდეგ, მაშინ იგი გამოყოფილია მძიმით (სახლში რომ მივედი, ყველას ეძინა. სამშობლოსთვის მოკვდავის დიდება არ კვდება.). თუ დაქვემდებარებული პუნქტი მთავარი პუნქტის შუაშია, მაშინ იგი გამოყოფილია ორივე მხრიდან მძიმეებით (საღამოს, როცა ძალა აღარ მქონდა, ავედი სანაპიროზე.).
2. თუ დაქვემდებარებული წინადადება ერთვის მთავარ წინადადებას კავშირების გამოყენებით, რადგან, იმიტომ, რომ, იმისთვის, რომ, მიუხედავად იმისა, რომ და ა. არ მოვედი, რადგან ბევრი საქმე მქონდა.
3. თუ დაქვემდებარებული პუნქტები დამოკიდებულია მთავარი წინადადების ერთსა და იმავე წევრზე, მაშინ მათ შორის სასვენი ნიშნების განთავსების წესები იგივეა, რაც წინადადების ერთგვაროვანი წევრებისთვის:

, (), () და ().

და (), და (), და (). (მთავარი პუნქტის შემდეგ არ არის მძიმით პირველი დაქვემდებარებული პუნქტის წინ)

, (), და (), და ().

, () და (), () და ().

მან თქვა, რომ ამინდი გაუმჯობესდება და (რომ) პიკნიკზე წავალთ.

სლავიკი თანაბრად იქცევა როგორც გაბრაზებული, ასევე ძალიან ბედნიერი.

4. ორი დაქვემდებარებული კავშირების ან დაქვემდებარებული და საკოორდინაციო კავშირის შეერთებისას, მათ შორის მძიმით იდება მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ დაქვემდებარებული პუნქტის გამოტოვება არ საჭიროებს წინადადების სრულ რესტრუქტურიზაციას (მაშამ თქვა, რომ როდესაც ის მოვა შემდეგ ჯერზე, ის მოიტანს მისი საქმრო.); თუ დაქვემდებარებული პუნქტის მეორე ნაწილი იწყება სიტყვებით როგორ, მაგრამ, მაშინ მძიმით არ არის განთავსებული (მაშამ თქვა, რომ როდესაც ის მოვა შემდეგ ჯერზე, ის მოიყვანს თავის საქმროს.)
5. ზოგჯერ, ინტონაციის ხაზგასმისას, ახსნა-განმარტებით და პირობით დებულებამდე კავშირებით არ იდება მძიმით, არამედ ტირე (გამომიგზავნეს რამდენიმე წიგნი, მაგრამ ჯერ არ ვიცი რომელი.)

სასვენი ნიშნები არაკავშირურ რთულ წინადადებაში.

არაერთიანი რთული წინადადების ნაწილებს შორის შეიძლება განთავსდეს შემდეგი:

• მძიმით, თუ ნაწილები ერთმანეთისგან დამოუკიდებელია, მაგრამ ერთიანი მნიშვნელობით (ცხენებმა დაიწყეს მოძრაობა, ზარი დაირეკა, ეტლი გაფრინდა).
• მძიმით, თუ ერთი ან ორივე ნაწილის შიგნით მძიმეებია, ან თუ წინადადებები ერთმანეთისგან შორს არის მნიშვნელობით (წინადადება იყოფა ორ სემანტიკურ ნაწილად): გერასიმმა მუმუს ხელი აიღო. მკლავებში ჩასჭიდა; მყისიერად აკოცა მისი ცხვირი, თვალები, ულვაში და წვერი.
• მსხვილი ნაწლავი თუ
  1. მეორე წინადადება განმარტავს მიზეზს ან მოგვითხრობს პირველ წინადადებაში ნათქვამის შედეგებზე (ისინი ჩუმად იყვნენ მთელი გზა: ძრავის ხმაურმა ხელი შეუშალა მათ ლაპარაკში).
  2. თუ პირველ წინადადებაში არის სიტყვები ნახე, ისმინე, ვიცი და ა.შ., რაც მკითხველს უბიძგებს, რომ მოჰყვება ზოგიერთი ფაქტის განცხადება (მე მივხვდი: მას სურდა ჩემი წასვლა).
• ტირე თუ
  1. პირველი წინადადება აღნიშნავს მდგომარეობას ან დროს (მეტი გაკვეთილი - მეტი ცოდნა. ტყე იჭრება - ჩიპები დაფრინავენ);
  2. როდესაც მეორე წინადადებას აქვს შედარების მნიშვნელობა (თუ შეხედავს, რუბლს მისცემს.);
  3. მეორე ნაწილი შეიცავს რაიმე მოულოდნელ ინფორმაციას ან მოვლენათა სწრაფი ცვლილების მინიშნებას (ელვა გაბრწყინდა - დაიწყო.);
  4. თუ მეორე ნაწილში არის მკვეთრი კონტრასტი პირველ ნაწილთან მიმართებაში (ჩვენ გვინდოდა საუკეთესო - გამოვიდა როგორც ყოველთვის.).

89. სასვენი ნიშნები პირდაპირი მეტყველებისა და ციტატებისა.

A: "P".
"პ", - ა.
A: "P?"
"პ?"
A: "P!"
"პ!" - ა.
პასუხი: "პ..."
"პ..." - აჰ. .

მან ჰკითხა: "სად იყავი?"
"სად იყავი?" ჰკითხა მან.

"P,-a,-p."
"P,-a.-P."

”მე არც კი ვიცი მისი სახელი,” თქვა მან, ”ან სად ცხოვრობს”.

”მე არ მინდა იქ წასვლა,” თქვა მან და ჰკითხა: ”რას აკეთებ დღეს მთელი დღე?”

A: “P” - ა.
A: "P?" (პირდაპირი მეტყველება ავტორის სიტყვებში.)
A: "P!" - ა. _ „პ...“-აჰ.

მან თქვა: "ძალიან დავიღალე" და მაშინვე გაჩუმდა.

პუნქტუაციის ნიშნები ციტირებისას.

1. თუ ციტატა შედგება რამდენიმე აბზაცისგან, მაშინ ციტატები მოთავსებულია მთელი პასაჟის დასაწყისში და ბოლოს.
2. თუ ციტატა სინტაქსურად არის დაკავშირებული ტექსტთან, მაშინ ის ჩასმულია ბრჭყალებში, მაგრამ იწერება პატარა ასოთი (პუშკინი წერდა, რომ „ჩვევა ზემოდან მოგვეცა“).
3. ციტირება შეიძლება ჩამოყალიბდეს როგორც პირდაპირი საუბარი. (პუშკინმა თქვა: ”ჩვევა ზემოდან მოგვეცა.”)
4. თუ ციტატა სრულად არ არის აღებული, მაშინ ელიფსისი მოთავსებულია უფსკრულით, დასაწყისში ან ბოლოს (დამოკიდებულია ტექსტის ამოჭრაზე). თუ წინადადება ამ შემთხვევაში იწყება ციტატით, მაშინ იგი ფორმირდება შემდეგნაირად: „...ციტირება“ თავად ტექსტის. (მთავრული ასო იწერება მაშინაც კი, თუ ორიგინალი იწერება მცირე ასოებით).

1. როდესაც მძიმე და ტირე ერთმანეთს ხვდება, იწერება მძიმიც და ტირეც (სცენაზე გამოსული ქალი დედაჩემია).
2. ბრჭყალებში შეხვედრისას:
   • წერტილით, ჯერ იწერება ციტატები, შემდეგ კი წერტილი: "შემოდი."),
   • კითხვის ნიშნით, ძახილის ნიშნით ან ელიფსისით, პირდაპირ მეტყველებაში ჯერ იწერება კითხვის ნიშანი, ძახილის ნიშანი ან ელიფსისი, შემდეგ ბრჭყალები. მაშინაც კი, თუ ეს არის მთელი წინადადების დასასრული, ბრჭყალების შემდეგ არ არის პერიოდი (მან ჰკითხა: "რას ფიქრობთ ამ საკითხზე?").
   • იგივე ნიშნებით, მაგრამ როდესაც წინადადების მხოლოდ ცალკეული წევრებია ჩასმული ბრჭყალებში, ძახილის ნიშანი, კითხვის ნიშანი და ელიფსისი მოთავსებულია მთელი წინადადების აგებულებიდან გამომდინარე (როდესმე გიყურებთ „უდაბნოს თეთრი მზე“ ”?),
3. თუ მძიმით არის დახურვის ან გახსნის ფრჩხილამდე, მაშინ ის გამოტოვებულია, თუ დახურვის შემდეგ ის რჩება.

ავტორები ყოველთვის არ იცავენ პუნქტუაციის წესებს. ხშირად ისინი საკუთარ, განსაკუთრებულ გამოყენებას პოულობენ მათთვის და ეს აღწევს ტექსტის განსაკუთრებულ გამომსახველობასა და სილამაზეს. ამ პუნქტუაციას ავტორის მიერ პუნქტუაციის ნიშნების გამოყენებას უწოდებენ.

მწერლობის გაჩენასთან ერთად, გაჩნდა საჭიროებაც, როგორმე მიეთითებინა მკითხველისთვის, რომ წინადადება დასრულებულია. თანამედროვე წერტილის წინაპრები არიან სწორი ვერტიკალური ხაზი (სანსკრიტი) და წრე (., ენა). რუსულად, წერტილი პირველად დაფიქსირდა უძველესი დამწერლობის ძეგლებში. ტრადიციულად, წერტილი იდება ყოველი წინადადების ბოლოს, გარდა სათაურებისა და როდესაც წინადადებები მთავრდება ელიფსისით, კითხვის ნიშნით ან ძახილის ნიშნით, ბრჭყალებთან ერთად.

მსხვილი ნაწლავი

მიუხედავად იმისა, რომ ეს ნიშანი გაცილებით გვიან გამოჩნდა, ვიდრე წერტილი, იგი შევიდა რუსულ გრამატიკაში მე -16 საუკუნის ბოლოს. მას გამოიყენა ლავრენტი ტუსტანოვსკი, სლავური ფილოლოგიის ერთ-ერთი პირველი სახელმძღვანელოს შემდგენელი. ყველაზე ხშირად, ორწერტილი მოთავსებულია ჩამონათვალის წინ ან პირდაპირი მეტყველების ფორმირებისას (), მაგრამ ასევე არის მისი განლაგების ისეთი რთული შემთხვევები, როგორიცაა მსხვილი ნაწლავის გამოყენება შეერთების ნაცვლად. მაგალითად, შეგრძნებების აღწერისას წინადადებებს შორის: ”მივედით მდინარემდე, ვხედავთ: ის მცურავია, მაგრამ მასში არავინ არის”.

ელიფსისი

პაუზის, არასრულყოფილების, მეტყველების ყოყმანის ნიშანი - ელიფსისი - აღწერილია პუშკინის თანამედროვე ალექსანდრე ვოსტოკოვის "საეკლესიო სლავური ენის გრამატიკაში", თუმცა, ზოგიერთი მკვლევარი აღნიშნავს, რომ ელიფსისი ადრე იყო და ვოსტოკოვი მხოლოდ მეცნიერულში იყო ჩაწერილი. ნამუშევარი, ხოლო „გრამატიკაში“ მას „სტოპის ნიშანს“ ეძახდნენ...

მძიმე

"პერიოდი ჭუჭყით" ეჯიბრება პირველ ადგილს რუსულ ენაში ყველაზე გავრცელებულ პუნქტუაციის ნიშნებს შორის. საშუალო სირთულის ტექსტში 1000 სიმბოლო შეიძლება არ იყოს არც ერთი ტირე, არც ერთი წყვილი ბრჭყალები ან ფრჩხილები, მაგრამ აუცილებლად იქნება მძიმეები. და თუ ავტორი ფრაზების და შესავალი სიტყვების მოყვარული აღმოჩნდება, მაშინ მძიმით ჩემპიონი გახდება. სიტყვა "მძიმე", საბჭოთა ენათმეცნიერის პაველ ჩერნიხის აზრით, მომდინარეობს "მძიმით" ("კაკვი"), მაგრამ თავად ნიშანი ნასესხებია იტალიური ენიდან.

მძიმით

კიდევ ერთი იტალიური გამოგონება, რომელიც ბეჭდვასთან ერთად რუსულ ენაზეც გადავიდა. ეს ნიშანი გამოიგონა და წერილობით ენაში შემოიტანა მე-15 საუკუნის შუა წლებში ტიპოგრაფი ალდუს მანუტიუსის მიერ. მძიმით, მან გამოყო წინადადებების ნაწილები, რომლებიც დაკავშირებულია მნიშვნელობით, მაგრამ ჰქონდა დამოუკიდებელი სინტაქსი. რუსულში იგი გამოიყენება იმავე მიზნით, ისევე როგორც კომპლექსურ აღრიცხვაში.

ტირე

ზუსტი ინფორმაცია ტირის წარმოშობის შესახებ არ არსებობს. მისი მნიშვნელობის დაახლოებით შესაბამისი „ტირეები“ გვხვდება მრავალ უძველეს წერილობით ნივთებში. მისი თანამედროვე სახელწოდება მას საფრანგეთს დაევალა (საბურავი ტირიდან, მოზიდვა), ხოლო რუსულად, როგორც მკვლევართა უმეტესობის აზრით, იგი პოპულარობით სარგებლობდა კარამზინმა, რომლის დროსაც ამ ნიშანს "ჩუმი" უწოდეს. იგი გამოიყენება ბევრ შემთხვევაში, რომელთაგან ყველაზე ცნობილია, როდესაც სუბიექტი და პრედიკატი გამოხატულია მეტყველების ერთ ნაწილში, ასევე რეპლიკებისა და დიალოგების დიზაინში. რუსულ ტიპოგრაფიაში გამოიყენება em ტირე (-) და ის ყოველთვის გამოყოფილია წინა და მომდევნო სიტყვებისგან შუალედებით, გარდა ინტერვალებით გამოყენებისა (1-8 აგვისტო), თუმცა ასეთ შემთხვევებში სულ უფრო ხშირად ხდება en ტირე. , „ინგლისური“ ტირე (1-8) გამოიყენება 8 აგვისტო).

კითხვისა და ძახილის ნიშნები

ორივე ნიშანი რუსულ ენაში გაჩნდა დაახლოებით ერთსა და იმავე დროს, ჩვენი წელთაღრიცხვის II ათასწლეულის შუა ხანებში. ორივე ლათინური ენიდანაა, სადაც კითხვის ნიშანი იყო Q და O ასოების გრაფიკული აბრევიატურა (ლიგატურა) (quaestio, კითხვა) და გამოიყენებოდა იმ შემთხვევებში, როდესაც საჭირო იყო ეჭვის მითითება, ხოლო ძახილის ნიშანი გაკვირვების ძახილი აი. თანდათანობით, ორივე ლიგატურა გახდა დამოუკიდებელი არასიტყვიერი სასვენი ნიშნები და მიიღო თავდაპირველი სახელი წერტილებიდან: „კითხვის წერტილი“ და „სიურპრიზის წერტილი“.

ფრჩხილები

დაწყვილებულ ნიშანს, რომელსაც დღეს ფრჩხილებს უწოდებენ, ოდესღაც ძალიან ლამაზი სახელი "ტევადი" ან "კონტეინერის ნიშანი" ჰქონდა. ფრჩხილები შემოვიდა ენებში, მათ შორის რუსულში, მათემატიკიდან და კონკრეტულად იტალიელმა ნიკოლო ტარტაგლიამ შემოიღო რადიკალური მნიშვნელობის აღნიშვნებიდან. მოგვიანებით, მათემატიკოსები უპირატესობას ანიჭებენ კვადრატულ და ხვეულ ფრჩხილებს სხვადასხვა საჭიროებისთვის, ხოლო მრგვალი ფრჩხილები დარჩება წერილობით ახსნა-განმარტებისა და შენიშვნების ჩასაწერად.

ციტატები

კიდევ ერთი დაწყვილებული ნიშანი, რომელიც შემოვიდა ენაში ... მუსიკალური ნოტაციიდან და მიიღო რუსული სახელი, დიდი ალბათობით, პატარა რუსული ზმნიდან "დაიძვრა" ("იხვივით აკოცა", "კოჭლვა"). და მართლაც, თუ თქვენ დაწერთ ბრჭყალებს ტრადიციული გზით ხელით (""), ისინი ძალიან ჰგავს თათებს. სხვათა შორის, ციტატების წყვილს "" ეწოდება "ფეხებს", ხოლო ჩვეულებრივ ტიპოგრაფიულ ბრჭყალებს "" ეწოდება "ნაძვის ხეებს".

ნიშნები... მაგრამ არა ნიშნები

დეფისი, რომელსაც, ტირესთან ანალოგიით, ბევრი იღებს სასვენ ნიშნად, ასეთი არ არის. აქცენტის ნიშანთან ერთად ის ეხება არასიტყვიერი მართლწერის სიმბოლოები.და ხშირად ნაცნობი ამპერსანდი (&), თუმცა ის სასვენ ნიშანს ჰგავს, სინამდვილეში არის ლათინური შეერთების et.

საკამათო წერტილი არის უფსკრული. სიტყვების გამიჯვნის ამოცანის გამო, ის შეიძლება კლასიფიცირდეს პუნქტუაციის ნიშნად, მაგრამ შეიძლება თუ არა სიცარიელეს ეწოდოს ნიშანი? გარდა ტექნიკური.

წყაროები:

• რუსული პუნქტუაცია
• რუსული პუნქტუაციის საფუძვლები

მძიმით არის სასვენი ნიშანი. მძიმით პირველად შემოიღო იტალიელმა პრინტერმა ალდუს მანუტიუსმა, რომელმაც გამოიყენა ის საპირისპირო სიტყვებისა და წინადადებების დამოუკიდებელი ნაწილების გამოსაყოფად. მას შემდეგ მძიმით (არა მხოლოდ ამ მიზნით) ფართოდ გამოიყენება სხვადასხვა ერების ჩვეულებრივ დამწერლობაში.

მძიმით ევროპაში

ევროპაში მძიმით პირველად შემოიღო მე-14 საუკუნის ბოლოს იტალიელმა გამომცემელმა და ტიპოგრაფმა ალდუს მანუტიუსმა, რომელიც ცხოვრობდა და მოღვაწეობდა ვენეციაში.

ეს კაცი ეწეოდა ძველი (ძირითადად ბერძენი) მეცნიერებისა და ფილოსოფოსების ნაშრომების გამოქვეყნებას. მანუციუსამდე ევროპა წერდა ტექსტებს ყოველგვარი სემანტიკურ ნაწილებად დაყოფის გარეშე (არამარტო ჩვეულებრივი პერიოდების ან, ხშირად სიტყვებს შორის ინტერვალის გარეშეც კი). ამიტომ, იმისთვის, რომ მის მიერ გამოქვეყნებული წიგნები უფრო ადვილად წასაკითხი ყოფილიყო, ალდუს მანუტიუსს სჭირდებოდა პუნქტუაციის სისტემის შემუშავება (რომელიც დღესაც გამოიყენება მსოფლიოს უმეტეს ენებში).

კერძოდ, განვითარდა მძიმით. ახალი ნიშანი მიზნად ისახავდა საპირისპირო მნიშვნელობის სიტყვების გამოყოფას.

რამდენიმე საუკუნის შემდეგ, მძიმით დაიწყო გამოყენება მთელ ევროპაში, მაგრამ მისი ჩვეულებრივი მნიშვნელობით - რთული წინადადებების გამიჯვნა. აქ გამონაკლისი იყო ბერძნული (და, შესაბამისად, საეკლესიო სლავური) ენა, რომელშიც კითხვის ნიშნად კვლავ წერია.

მძიმით რუსეთში

ძველ დროში რუსული ენა არ იყენებდა პუნქტუაციის ნიშნებს, ისევე როგორც ევროპაში. ასოები ერთად იწერებოდა, მაგრამ რუსები ზოგჯერ იყენებდნენ სხვადასხვა სემანტიკურ სიმბოლოებს ასოების ზემოთ ან ქვემოთ სიტყვების განცალკევების მიზნით. ბეჭდვის განვითარებასთან ერთად წარმოიშვა პუნქტუაციის ნიშნების დაუძლეველი საჭიროება, რომლებიც ასრულებენ ინდივიდუალურ ფუნქციებს.

ძველ რუსეთში პუნქტუაცია მისი განვითარების საწყის ეტაპზე ხელმძღვანელობდა ბერძნულ ენას.

პირველი სასვენი ნიშანი იყო წერტილი. იგი გამოჩნდა 1480-იან წლებში. სინამდვილეში, წლების შემდეგ მისგან წარმოიშვა ყველა სხვა ნიშანი, რაც განსაკუთრებით აისახა მათ სახელებში.

1515 წელს დიდი ჰერცოგის ვასილი III-ის სახელით მაქსიმ ბერძენი (მსოფლიოში მისი სახელი იყო მიხაილ ტრივოლისი) გაგზავნეს მოსკოვში ბერძნული წიგნების სათარგმნად. ეს კაცი მართლაც ბერძენი იყო, რუსული არ ესმოდა, მაგრამ რუსი მთარგმნელებისა და მწიგნობრების დახმარებით მან ჯერ ფსალმუნის რუსულად თარგმნა მოახერხა. სწორედ მაშინ გამოჩნდა მძიმით (ბერძენი მაქსიმე მას "ჰიპოდიასტოლს" უწოდებდა). მაგრამ შემდეგ ბერძნულმა რეკომენდაცია გაუწია ამ ნიშნის გამოყენებას კითხვის დასადგენად (წერილობით ნაცნობი კითხვის ნიშანი ჯერ არ არსებობდა).

ცოტა მოგვიანებით, კითხვის ნიშნის გამოგონების შემდეგ, მძიმით დაიწყო გამოყენება მისი ჩვეული მნიშვნელობით, როგორც დიდი გამყოფი სიმბოლო.

მძიმით არის ყველაზე მარტივი და პროზაული, მაგრამ ამავე დროს ყველაზე მზაკვრული ნიშანი. მისი ფორმულირება გულისხმობს იმის გაგებას, თუ როგორ არის აგებული და სტრუქტურირებული მეტყველება, რა მნიშვნელობები ჩნდება და ქრება, თუ მძიმით არასწორად არის განთავსებული. რა თქმა უნდა, მოკლე სტატიაში შეუძლებელია იმის აღწერა, თუ რა შემთხვევებში გამოიყენება მძიმით და ჩამოვთვალოთ აბსოლუტურად ყველაფერი.

აღრიცხვა და ერთგვაროვანი წევრები

მძიმების სწორი განთავსება მარტივ წინადადებაში იწყება იმ წესის ცოდნით, რომ წინადადების ერთგვაროვანი წევრები უნდა გამოიყოს მძიმით:

მე მიყვარს, ვაღმერთებ, კერპებად ვაქცევ კატებს.

მიყვარს კატები, ძაღლები, ცხენები.

სირთულეები წარმოიქმნება, თუ წინადადების ერთგვაროვან წევრებს შორის არის კავშირი „და“. აქ წესი მარტივია: თუ კავშირი ერთია, მძიმით არ არის საჭირო:

მე მიყვარს ძაღლები, კატები და ცხენები.

თუ ერთზე მეტი კავშირია, მაშინ მძიმით იდება მეორე კავშირის წინ და შემდგომ:

მე მიყვარს ძაღლები, კატები და ცხენები.

წინააღმდეგ შემთხვევაში, მძიმით იდება კავშირი „ა“-ს წინ. წესი კარნახობს ნიშნის განთავსებას ნებისმიერ შემთხვევაში და ასევე ეხება კავშირს „მაგრამ“ და კავშირს „კი“ „მაგრამ“ მნიშვნელობით:

ჩემს მეზობელს ძაღლები კი არ უყვარს, კატები.

კატებს უყვართ ფრთხილი ადამიანები, მაგრამ თავს არიდებენ ხმაურიან და გაბრაზებულ ადამიანებს.

განმარტება პირადი ნაცვალსახელით

სირთულეები, სადაც მძიმია საჭირო, ასევე წარმოიქმნება, როდესაც საქმე ეხება განმარტებას. თუმცა აქაც ყველაფერი მარტივია.

თუ ერთი ზედსართავი სახელი ეხება პირად ნაცვალსახელს, ის გამოიყოფა მძიმით:

კმაყოფილი შევიდა ოთახში და ნაყიდი აჩვენა.

მე მაშინ ვნახე ეს ძაღლი. გახარებული, კუდს ატრიალებდა, კანკალებდა და პატრონს მუდამ ხტებოდა.

ცალკე განმარტება

თუ თქვენ იმახსოვრებთ წესებს იმის შესახებ, თუ როდის უნდა გამოიყენოთ მძიმით, მაშინ მესამე წერტილი ცალკე განმარტება უნდა იყოს.

ცალკე განმარტებით ჩვენ ვგულისხმობთ, უპირველეს ყოვლისა, მძიმით გამოყოფილია იმ შემთხვევაში, როდესაც ის მიჰყვება სიტყვას, რომელსაც ეხება:

ბიჭი, რომელსაც წაკითხული აქვს წიგნები მოგზაურობის შესახებ, გულგრილად არასოდეს გაივლის ტურისტულ სააგენტოს ან მაღაზიას კარვებითა და ლამპიონებით.

კატა, რომელიც ძლივს ელოდა კურთხევას, ახლა ღრიალებდა და სიყვარულით უყურებდა პატრონს.

ბიჭი, რომელსაც წაკითხული აქვს წიგნები მოგზაურობის შესახებ, გულგრილად არასოდეს გაივლის ტურისტულ სააგენტოს ან მაღაზიას კარვებითა და ლამპიონებით.

კატა, რომელიც ძლივს ელოდა კურთხევას, ახლა ღრიალებდა და სიყვარულით უყურებდა პატრონს.

განსაკუთრებული გარემოებები

მძიმეები როგორც მარტივ, ისე რთულ წინადადებებში გამოყოფენ ერთ გერუნდს და მონაწილე ფრაზას:

კატამ იღრიალა და ჩემს კალთაზე დაწვა.

ძაღლი ღრიალის შემდეგ დამშვიდდა და დაველაპარაკებით.

ახალი პროექტის შესახებ არაერთი კომენტარის გაკეთების შემდეგ, ბოსი დატოვა.

შესავალი სიტყვები

შესავალი სიტყვები არის სიტყვები, რომლებიც აჩვენებენ ინფორმაციის სანდოობას, მის წყაროს ან სპიკერის დამოკიდებულებას ამ ინფორმაციის მიმართ.

ეს არის სიტყვები, რომლებიც შეიძლება გაფართოვდეს წინადადებაში:

ამ ხელოვანმა, რა თქმა უნდა, მოიგო ყველა მისი თანამედროვე ადამიანის გული.

როგორც ჩანს, ნატას არ აპირებს მამაზე ზრუნვა.

ლეონიდს, როგორც ჩანს, წარმოდგენაც არ აქვს, რატომ გაჩნდა ამდენი ხალხი მის გარშემო ამ ბოლო დროს.

აპელაციები

თუ წინადადებაში არის მისამართი და ის არ არის ნაცვალსახელი, მაშინ ის ორივე მხარეს მძიმეებით უნდა გამოიყოს.

გამარჯობა, ძვირფასო ლეო!

ნახვამდის, ლიდია ბორისოვნა.

იცი, მაშა, რისი თქმა მინდა?

ლინდა, მოდი ჩემთან!

სამწუხაროდ, მძიმის გამოყენების უგულებელყოფა ხშირად იწვევს საქმიანი წერილების გაუნათლებელ შესრულებას. ამ შეცდომებს შორისაა მძიმის გამოტოვება მიმართვისას და დამატებითი მძიმის ჩასმა გამოთქმისას:

შუადღე მშვიდობისა პაველ ევგენევიჩ!(საჭიროა: შუადღე მშვიდობისა, პაველ ევგენევიჩ!)

სვეტლანა ბორისოვნა, ჩვენც მოვამზადეთ ჩვენი ახალი ნიმუშები თქვენთვის. (საჭიროა : სვეტლანა ბორისოვნა, ჩვენც მოვამზადეთ თქვენთვის ჩვენი ახალი ნიმუშები.)

როგორ ფიქრობთ, მიზანშეწონილია ამ ხელშეკრულების გაფორმება? (საჭიროა : მიგაჩნიათ თუ არა მიზანშეწონილი ამ ხელშეკრულების გაფორმება?)

მძიმე წინადადებაში

ზოგადად, ყველა წესი რთულ წინადადებაში მძიმის მოთავსების შემთხვევებთან დაკავშირებით არსებითად ერთ რამეში იხსნება: ნებისმიერი რთული წინადადების ყველა ნაწილი ერთმანეთისგან უნდა იყოს გამოყოფილი სასვენი ნიშნით.

გაზაფხული მოვიდა, მზე ანათებს, ბეღურები ტრიალებენ, ბავშვები ტრიუმფალურად დარბიან.

მას ახალი კომპიუტერი უყიდეს, რადგან ძველი მეხსიერების სიმცირისა და ახალ პროგრამებთან შეუთავსებლობის გამო ვეღარ მუშაობდა.

კიდევ რა შეგიძლიათ გააკეთოთ, თუ არ გაერთეთ, როდესაც გასაკეთებელი აღარაფერი გაქვთ?

მსვლელობის სათავეში პატარა წითური ბიჭი იდგა, ის ალბათ ყველაზე მნიშვნელოვანი იყო.

რთულ წინადადებაში მძიმით იდება ყველა შემთხვევაში, გარდა გამაერთიანებელი სიტყვისა და თუ სხვა ნიშანი არ არის საჭირო წინადადების ნაწილების შეერთებისას, პირველ რიგში ორწერტილი.

გამონაკლისი: გამაერთიანებელი სიტყვა

თუ რთული წინადადების ნაწილები გაერთიანებულია ერთი სიტყვით (მაგალითად, მაშინ წინადადების ამ ნაწილებს შორის მძიმით არ იდება:

და ჩიტები შემოფრინდნენ, ჩვენი კომპანია რატომღაც გამაგრდა.

Ოთხ: გაზაფხული მოვიდა, ჩიტები შემოფრინდნენ და ჩვენი კომპანია რატომღაც უფრო ცოცხალი გახდა.

ეს სიტყვა შეიძლება იყოს არა მხოლოდ წინადადების დასაწყისში:

ამ შეხვედრაზე მივალთ მხოლოდ უკიდურეს შემთხვევაში, მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ყველა პირობა იქნება შეთანხმებული და შეთანხმების ტექსტი იქნება შეთანხმებული.

მძიმე თუ ორწერტილი?

ორწერტილი უნდა შეცვალოს მძიმით, თუ პირველი ნაწილის მნიშვნელობა ვლინდება მეორეში:

მშვენიერი დრო იყო: ჩვენ დავხატეთ ის, რაც გვინდოდა.

ახლა ყველაზე მნიშვნელოვანზე გადავიდა: დედას ჩუქნიდა.

ძაღლს აღარ სურდა სასეირნოდ გასეირნება: პატრონებმა ვარჯიშით ისე დააშინეს, რომ მაგიდის ქვეშ ჯდომა უფრო ადვილი იყო.

წინადადებები, რომლებიც შეიცავს "როგორ"

ბევრი შეცდომა იმის შესახებ, თუ როდის უნდა გამოვიყენოთ მძიმით, წარმოიქმნება სიტყვა "როგორც" ორ მნიშვნელობას შორის განსხვავების გაუგებრობის გამო.

ამ სიტყვის პირველი მნიშვნელობა შედარებითია. ამ შემთხვევაში, წინადადება გამოყოფილია მძიმეებით:

ასპენის ფოთოლი, როგორც პეპელა, უფრო და უფრო მაღლა იწევდა.

მეორე მნიშვნელობა არის იდენტობის მაჩვენებელი. ასეთ შემთხვევებში ფრაზა "როგორ" არ არის გამოყოფილი მძიმეებით:

პეპელა, როგორც მწერი, ნაკლებად აინტერესებს ადამიანებს, რომლებიც მიჩვეულნი არიან ცხოველების სითბოს და კომუნიკაციის წყაროდ აღქმას.

ამიტომ წინადადება: " როგორც დედაშენი, არ მოგცემ უფლებას შენი ცხოვრება დაანგრიო."შეიძლება პუნქტუაცია ორი გზით. თუ მოსაუბრე მართლაც მსმენელის დედაა, მაშინ სიტყვა „როგორ“ გამოიყენება როგორც იდენტობის აღმნიშვნელი სიტყვა („მე“ და „დედა“ ერთი და იგივეა), ამიტომ მძიმეებით არ არის საჭირო.

თუ მოსაუბრე საკუთარ თავს ადარებს მსმენელის დედას („მე“ და „დედა“ ერთი და იგივე არ არის, „მე“ შედარებულია“ „დედასთან“), მაშინ საჭიროა მძიმეები:

მე, როგორც დედაშენი, არ მოგცემ უფლებას შენი ცხოვრება დაანგრიო.

თუ „როგორ“ პრედიკატის ნაწილია, მძიმიც გამოტოვებულია:

ტბა სარკესავითაა. (ოთხ .: ტბა, როგორც სარკე, ანათებდა და ღრუბლებს ირეკლავდა).

მუსიკა ცხოვრებას ჰგავს. (მუსიკა, ისევე როგორც სიცოცხლე, სამუდამოდ არ გრძელდება.)

მძიმის საჭიროების ფორმალური ნიშნები: ვენდო თუ არა?

წინადადებების განსაკუთრებული მახასიათებლები დაგეხმარებათ ყურადღება მიაქციოთ მძიმის გამოყენებისას. თუმცა, მათ ძალიან არ უნდა ენდოთ.

მაგალითად, ეს უპირველეს ყოვლისა ეხება იმას, არის თუ არა მძიმით წინ „ასე რომ“. როგორც ჩანს, წესი ცალსახაა: „მძიმე ყოველთვის იდება „ასე რომ“-ს წინ. თუმცა, ნებისმიერი წესი არ უნდა იქნას მიღებული ძალიან სიტყვასიტყვით. მაგალითად, წინადადება "ისე რომ" შეიძლება იყოს:

მას სურდა მასთან დალაპარაკება, რათა გაერკვია სიმართლე და ისაუბრა იმაზე, თუ როგორ ცხოვრობდა თავისი ცხოვრება.

როგორც ხედავთ, აქ წესი მუშაობს, მაგრამ მეორე „ასე“ არ საჭიროებს მძიმეს. ეს შეცდომა საკმაოდ გავრცელებულია:

მაღაზიაში წავედით მხოლოდ იმისთვის, რომ შეგვესწავლა ფასები და გვენახა, რისი ყიდვა შეგვეძლო ამ ქალაქში ლანჩზე.

უფლება : მაღაზიაში წავედით მხოლოდ იმისთვის, რომ შეგვესწავლა ფასები და გვენახა, რისი ყიდვა შეგვეძლო ამ ქალაქში ლანჩზე.

იგივე ეხება სიტყვას "როგორ". ზემოთ უკვე ითქვა, რომ, ჯერ ერთი, სიტყვას აქვს ორი მნიშვნელობა და მეორეც, ის შეიძლება იყოს წინადადების სხვადასხვა წევრების ნაწილი, ამიტომ არ უნდა ენდოთ საერთო ფორმულირებას "ყოველთვის არის მძიმით "როგორც"-მდე.

მძიმის საჭიროების ფორმალური ნიშნის მესამე გავრცელებული შემთხვევაა სიტყვა „დიახ“. თუმცა, მას ასევე დიდი სიფრთხილით უნდა მოეპყროთ. სიტყვა "დიახ" აქვს რამდენიმე მნიშვნელობა, მათ შორის "და":

ფუნჯები აიღო და ხატვისკენ წავიდა.

ჯაყელები და ყვავები შეიკრიბნენ, მაგრამ ტიტულები მაინც აკლდათ.

ასეთი ფორმალური ნიშნები უფრო მეტად უნდა განიხილებოდეს, როგორც პოტენციურად „საშიში“ ადგილები. სიტყვები, როგორიცაა "ასე რომ", "რა იქნება", "როგორ", "დიახ" შეიძლება მიუთითებდეს, რომ ამ წინადადებაში შეიძლება იყოს მძიმე. ეს „სიგნალები“ ​​დაგეხმარებათ არ გამოტოვოთ მძიმეები წინადადებებში, მაგრამ თავად ამ ნიშნებთან დაკავშირებული წესი არასოდეს არ უნდა დაგვავიწყდეს.

ამავდროულად, მძიმეების დაყენებისას უფრო მეტად უნდა გაამახვილოთ ყურადღება არა „წესებზე“, არამედ ნიშნის მნიშვნელობაზე. მძიმით, ზოგადად, მიზნად ისახავს წინადადების ერთგვაროვანი წევრების, რთული წინადადების ნაწილების, აგრეთვე მისთვის უცხო ფრაგმენტების გამოყოფას, რომლებიც არ ჯდება წინადადების სტრუქტურაში (მისამართები, შესავალი სიტყვები და ა.შ. ). წესები მხოლოდ თითოეულ შემთხვევას აკონკრეტებს. ეს ასევე ეხება ფორმულას "თქვენ გჭირდებათ მძიმით ადრე "to". ეს წესი რეალურად აკონკრეტებს პუნქტუაციის ზოგად პრინციპს, მაგრამ ზოგადად, რა თქმა უნდა, წერისას საჭიროა დაფიქრება!

გოლცოვა ნინა გრიგორიევნა, პროფესორი

დღეს ძნელი წარმოსადგენია, რომ წიგნები ოდესღაც ცნობილი ხატების გარეშე იბეჭდებოდა სასვენი ნიშნები.
ისინი იმდენად ნაცნობები გახდნენ ჩვენთვის, რომ უბრალოდ ვერ ვამჩნევთ მათ, რაც იმას ნიშნავს, რომ ვერ ვაფასებთ მათ. ამასობაში სასვენი ნიშნებიცხოვრობენ თავიანთი დამოუკიდებელი ცხოვრებით ენაზე და აქვთ საკუთარი საინტერესო ისტორია.

ყოველდღიურ ცხოვრებაში ჩვენ გარშემორტყმული ვართ მრავალი საგნით, ნივთებითა და ფენომენებით, რომლებიც იმდენად ნაცნობია, რომ იშვიათად ვფიქრობთ კითხვებზე: როდის და როგორ გაჩნდა ეს ფენომენი და, შესაბამისად, სიტყვები, რომლებიც მათ ასახელებენ? ვინ არის მათი შემოქმედი და შემოქმედი?
ჩვენთვის ასე ნაცნობი სიტყვები ყოველთვის იმას ნიშნავდა, რასაც დღეს ნიშნავს? როგორია მათი შემოსვლის ამბავი ჩვენს ცხოვრებასა და ენაში?

ასეთი ნაცნობი და გარკვეულწილად ჩვეულებრივიც კი (იმის გამო, რომ მას ყოველდღიურად ვაწყდებით) შეიძლება მოიცავდეს რუსულ დამწერლობას, უფრო ზუსტად, რუსული ენის გრაფიკულ სისტემას.

რუსული ენის გრაფიკული სისტემის საფუძველი, ისევე როგორც მრავალი სხვა ენა, არის ასოები და სასვენი ნიშნები.

კითხვაზე, როდის გაჩნდა სლავური ანბანი, რომელიც რუსული ანბანის საფუძველია და ვინ იყო მისი შემქმნელი, ბევრი თქვენგანი თავდაჯერებულად გიპასუხებთ: სლავური ანბანი შექმნეს ძმებმა კირილემ და მეთოდემ (863); რუსული ანბანი ეფუძნებოდა კირიულ ანბანს; ყოველწლიურად მაისში აღვნიშნავთ სლავური ლიტერატურის დღეს.
და როდის გამოჩნდნენ სასვენი ნიშნები? ყველა ჩვენთვის ცნობილი და ასე ნაცნობია? სასვენი ნიშნები(წერტილი, მძიმე, ელიფსისი და ა.შ.) ერთდროულად გამოჩნდა? როგორ განვითარდა რუსული ენის პუნქტუაციის სისტემა? რა არის რუსული პუნქტუაციის ისტორია?

შევეცადოთ ვუპასუხოთ ზოგიერთ ამ კითხვას.

როგორც ცნობილია, თანამედროვე რუსული პუნქტუაციის სისტემაში 10 სასვენი ნიშნები: წერტილი [.], მძიმე [,], მძიმით [;], ელიფსისი […], ორწერტილი [:], კითხვის ნიშანი [?], ძახილის ნიშანი [!], ტირე [–], ფრჩხილები [()] და ბრჭყალები [""].

უძველესი ნიშანი არის წერტილი. ის უკვე გვხვდება ძველი რუსული დამწერლობის ძეგლებში. თუმცა, მისი გამოყენება იმ პერიოდში განსხვავდებოდა თანამედროვე გამოყენებისგან: ჯერ ერთი, არ იყო მოწესრიგებული; მეორეც, წერტილი მოთავსებული იყო არა ხაზის ბოლოში, არამედ ზემოთ - მის შუაში; გარდა ამისა, იმ დროს ცალკეული სიტყვებიც კი არ იყო ერთმანეთისგან გამიჯნული. მაგალითად: დღესასწაული ახლოვდება... (არხანგელსკის სახარება, XI ს.). ეს არის სიტყვის ახსნა წერტილიგვაძლევს V.I.

„POINT (poke) f., საინექციო ხატი, რაღაცაზე მიწებებისგან წერტილით, კალმის წვერით, ფანქრით; პატარა ლაქა."

პერიოდი სამართლიანად შეიძლება ჩაითვალოს რუსული პუნქტუაციის წინაპარად. შემთხვევითი არ არის, რომ ეს სიტყვა (ან მისი ფესვი) შედიოდა ისეთი ნიშნების სახელებში, როგორიცაა მძიმით, მსხვილი ნაწლავი, ელიფსისი. მე -16-18 საუკუნეების რუსულ ენაზე კი კითხვის ნიშანი ეწოდა დაკითხვის წერტილიძახილი - გაკვირვების წერტილი. მე-16 საუკუნის გრამატიკულ ნაშრომებში პუნქტუაციის ნიშნების დოქტრინას ეწოდა „მოძღვრება წერტილების ძალის შესახებ“ ან „წერტილი გონების შესახებ“, ხოლო ლოურენს ზიზანიუსის გრამატიკაში (1596 წ.) შესაბამის განყოფილებას ეწოდა „მოძღვრება. ქულები.”

ყველაზე გავრცელებული პუნქტუაციის ნიშანირუსულად ითვლება მძიმით. ეს სიტყვა გვხვდება მე-15 საუკუნეში. პ. ია ჩერნიხის მიხედვით, სიტყვა მძიმით– ეს არის ზმნის პასიური წარსული ნაწილაკის სუბსტანტივიზაციის (არსებით სახელში გადასვლის) შედეგი. მძიმით (xia) – "დაჭერა", "შეხება", "დარტყმა". V.I. დალი აკავშირებს ზმნებს მაჯა, მძიმით, სტამბოლი - "გაჩერდი", "დაყოვნება". ეს განმარტება, ჩვენი აზრით, ლეგიტიმური ჩანს.

საჭიროება სასვენი ნიშნებიდაიწყო მწვავედ იგრძნობა ბეჭდვის გაჩენასა და განვითარებასთან დაკავშირებით (XV-XVI სს.). მე-15 საუკუნის შუა ხანებში იტალიელმა ტიპოგრაფებმა მანუტიუსმა გამოიგონეს პუნქტუაცია ევროპული დამწერლობისთვის, რომელიც ძირითადი მონახაზით იქნა მიღებული ევროპის უმეტეს ქვეყნებში და დღემდე არსებობს.

რუსულ ენაში, ჩვენთვის ცნობილი პუნქტუაციის ნიშნების უმეტესობა მე-16-18 საუკუნეებში ჩნდება. Ისე, ფრჩხილები[()] გვხვდება XVI საუკუნის ძეგლებში. ადრე ამ ნიშანს ეძახდნენ "ოთახიანი".

მსხვილი ნაწლავი[:] გამყოფ ნიშნად გამოყენება დაიწყო მე-16 საუკუნის ბოლოდან. იგი ნახსენებია ლავრენტი ზიზანის, მელეტი სმოტრიცკის (1619) გრამატიკებში, აგრეთვე დოლომონოსოვის პერიოდის პირველ რუსულ გრამატიკაში ვ.ე.ადოდუროვის (1731).

ძახილის ნიშანი[!] ძახილის (გაკვირვების) გამოსახატავად აღინიშნება აგრეთვე მ. სმოტრიცკის და ვ.ე.ადოდუროვის გრამატიკებში. „საოცარი ნიშნის“ დაყენების წესები განსაზღვრულია მ.ვ.ლომონოსოვის „რუსული გრამატიკაში“ (1755).

Კითხვის ნიშანი[?] ბეჭდურ წიგნებში მე-16 საუკუნიდან არის ნაპოვნი, მაგრამ კითხვის გამოსახატავად იგი გაცილებით გვიან, მხოლოდ მე-18 საუკუნეში დაფიქსირდა. თავდაპირველად [;] აღმოჩნდა [?]-ის მნიშვნელობით.

მოგვიანებით ნიშნები მოიცავს ტირე[-] და ელიფსები[…]. არსებობს მოსაზრება, რომ ტირე გამოიგონა ნ.მ. კარამზინი. ამასთან, დადასტურდა, რომ ეს ნიშანი რუსულ პრესაში უკვე მე-18 საუკუნის 60-იან წლებში იყო ნაპოვნი და ნ.მ. კარამზინმა მხოლოდ ხელი შეუწყო ამ ნიშნის ფუნქციების პოპულარიზაციას და კონსოლიდაციას. ტირე [–] ნიშანი სახელწოდებით "ჩუმად" პირველად აღწერილი იქნა 1797 წელს "რუსულ გრამატიკაში" A. A. Barsov-ის მიერ.

ელიფსის ნიშანი[...] სახელწოდებით „პრევენციული ნიშანი“ აღინიშნა 1831 წელს ა. ხ. ვოსტოკოვის გრამატიკაში, თუმცა მისი გამოყენება წერილობით პრაქტიკაში გაცილებით ადრე იყო.

არანაკლებ საინტერესოა ნიშნის გარეგნობის ისტორია, რომელმაც მოგვიანებით მიიღო სახელი ციტატები[""]. სიტყვა ბრჭყალები მუსიკალური ნოტის (კაკვის) ნიშნის მნიშვნელობით გვხვდება მე-16 საუკუნეში, მაგრამ მნიშვნელობით პუნქტუაციის ნიშანი მისი გამოყენება მხოლოდ მე -18 საუკუნის ბოლოს დაიწყო. ვარაუდობენ, რომ ამ სასვენი ნიშნის დანერგვის ინიციატივა რუსული წერილობითი მეტყველების პრაქტიკაში (ასევე ტირე) ეკუთვნის N. M. Karamzin-ს. მეცნიერები თვლიან, რომ ამ სიტყვის წარმოშობა ბოლომდე არ არის ნათელი. უკრაინულ სახელთან პავკასთან შედარება შესაძლებელს ხდის ვივარაუდოთ, რომ იგი მომდინარეობს ზმნიდან დაძრწუნება – „კოჭობა“, „კოჭლობა“. რუსულ დიალექტებზე კავიშ - "იხვის ჭუკი", "გოსლინგი"; კავკა - "ბაყაყი". ამრიგად, ციტატები – „იხვის ან ბაყაყის ფეხების კვალი, „კაკვი“, „სკილი“.

როგორც ხედავთ, რუსულ ენაში სასვენი ნიშნების უმეტესობის სახელები თავდაპირველად რუსულია და თავად ტერმინი სასვენი ნიშნები ბრუნდება ზმნაზე. პუნქტუაცია - "შეჩერება, მოძრაობაში შეკავება".მხოლოდ ორი ნიშნის სახელები იყო ნასესხები. დეფისი(ტირე) - მისგან. დაყოფა(ლათ. დივიზიონი– ცალკე) და ტირე (თვისება) – ფრანგულიდან ტირე, tїrer.

პუნქტუაციის მეცნიერული შესწავლის დასაწყისი მ. დღეს ჩვენ ვიყენებთ 1956 წელს, ანუ თითქმის ნახევარი საუკუნის წინ მიღებულ „მართლწერისა და პუნქტუაციის წესებს“.

წყარო: რუსული ენის ღია საერთაშორისო ოლიმპიადის ვებგვერდი

პუნქტუაცია (1913)

I. A. ბოდუენ დე კურტენი
რჩეული შრომები ზოგად ენათმეცნიერებაზე: 2 ტომად - მ.: გამომცემლობა აკად. მეცნიერებები სსრკ, 1963 წ.
პუნქტუაცია (გვ. 238–239). დაბეჭდილია მთლიანად ხელნაწერიდან (სსრკ მეცნიერებათა აკადემიის არქივი, ფ. 770, თხზ. 3, პუნქტი 7).

პუნქტუაციის ნიშნები, დამწერლობის ან წერილობით-ვიზუალური ენის ელემენტები, რომლებიც დაკავშირებულია არა გამოთქმა-სმენის ენის ცალკეულ ელემენტებთან და მათ კომბინაციებთან, არამედ მხოლოდ მიმდინარე მეტყველების ცალკეულ ნაწილებად დაყოფასთან: პერიოდები, წინადადებები, ცალკეული გამონათქვამები, სიტყვები. არსებობს პუნქტუაციის ნიშნების ორი ძირითადი კატეგორია.
1) ზოგიერთი მათგანი ეხება მხოლოდ წერილობითი მეტყველების მორფოლოგია, ე.ი. მისი დაშლა უფრო მცირე ნაწილებად. Ესენი არიან: წერტილი(.), პერიოდების ან იზოლირებული წინადადებების ერთმანეთისგან გამიჯვნა; გარდა ამისა, იგი ემსახურება როგორც ნიშანი შემცირებასიტყვები (ბ.ჩ. „უმეტესწილად“-ის ნაცვლად, რადგან „მას შემდეგ“-ის ნაცვლად და ა.შ.); მსხვილი ნაწლავი(:), გამოიყენება ძირითადად ორწერტილამდე ნათქვამის ცალკეული ნაწილების დათვლამდე ან ციტატის მოცემისას, ე.ი. სხვა პირის ან თავად ავტორის მიერ გამოხატული სიტყვიერი ტექსტი (იხ. „მსხვილი ნაწლავი“); მძიმით(;) გამოყოფს არასრული [? – ნრზბ.] წინადადებები ან დანაწევრებული მთლიანის დასათვლელი ნაწილები; მძიმით(,) ემსახურება ერთმანეთისგან განცალკევებულ წინადადებებს, რომლებიც არ არის განცალკევებული ან იზოლირებული, ინტერკალირებული გამონათქვამები, როგორიცაა ვოკატიური შემთხვევა, სიტყვების კომბინაციები ან თუნდაც ცალკეული სიტყვები, რომლებიც გარკვეულ კონოტაციას ანიჭებენ მოცემულ წინადადებას და ა.შ. (მაგალითად, ამგვარად, თუმცადა ასე შემდეგ.).
ეს ასევე მოიცავს: წიგნის დაყოფას დეპარტამენტები, ზე თავები, ზე აბზაცები(§§), სტატიები...; აბზაცები(წითელი ხაზიდან); გამყოფი ხაზები; მოკლე ხაზები, ტირე(ტირე), რთული სიტყვის ორი ნაწილის დამაკავშირებელი; სივრცეები, ორივე უფრო დიდი, სტრიქონებს შორის და ყველაზე პატარა, ცალკეულ დაწერილ სიტყვებს შორის; ფრჩხილები(), შეიცავს სიტყვებს, გამონათქვამებსა და ფრაზებს, რომლებიც შესავალი, განმარტებითი და ა.შ. გამოხმაურებები(*, **, 1, 2...), გვერდების ბოლოში ან წიგნის ბოლოს, ბმულებით ან ძირითადი ტექსტის ცალკეული სიტყვების განმარტებით.

2) სასვენი ნიშნების სხვა კატეგორია, რომელიც ასევე დაკავშირებულია წერილობითი მეტყველების მორფოლოგიასთან ან დანაწევრებასთან, ძირითადად ხაზს უსვამს სემაზიოლოგიურიმხარე, რომელიც მიუთითებს მომხსენებლის ან მწერლის განწყობაზე და მის დამოკიდებულებაზე დაწერილი შინაარსის მიმართ. Გამოყენებით ციტატები(„“) განასხვავებს სხვისს ან სავარაუდოს დათქმით „თითქოს“, „ასე ვთქვათ“, „ამბობენ“, „ამბობენ“ საკუთარი დათქმის გარეშე.
ეს ასევე მოიცავს: კითხვის ნიშანი(სმ.), Ძახილის ნიშანი(სმ.). ირონიის განსაკუთრებული ნიშანიც ითვლებოდა, მაგრამ ჯერჯერობით უშედეგოდ. ეს უკანასკნელი ნიშნები ასოცირდება მეტყველების განსხვავებულ ტონთან, ანუ ისინი აისახება ნათქვამის ზოგად გონებრივ ელფერში. რა თქმა უნდა, მორფოლოგიური სასვენი ნიშნები (წერტილები, სივრცეები...) გარკვეულწილად აისახება გამოთქმაში, განსაკუთრებით ნელი ტემპით: პაუზები, გაჩერებები, შესვენებები.
სასვენი ნიშნების განსაკუთრებული ტიპები: ელიფსები(...) როცა რაღაც დაუმთავრებელი ან ნაგულისხმევი რჩება; ტირე, რომელიც ცვლის ელიფსისს (–), რომელიც, განსაკუთრებით მხატვრულ ნაწარმოებებში, ცვლის მძიმით ან ფრჩხილებს, ან ბრჭყალებს; აპოსტროფი(სმ.). ციტატები და ფრჩხილები მოთავსებულია მოცემული ტექსტის ორივე მხარეს - როგორც წინ, ასევე შემდეგ; ძახილის ნიშანი და კითხვის ნიშანი მხოლოდ ბოლოს იდება. თუმცა ესპანელები აღნიშნავენ არა მხოლოდ დასასრულს, არამედ ძახილის (I!) ან კითხვის (??) დასაწყისსაც. ევროპაში მიღებული სასვენი ნიშნების სისტემა ბერძნულ ალექსანდრიელ გრამატიკოსებს მიეკუთვნება; იგი საბოლოოდ დაარსდა მე-15 საუკუნის ბოლოდან, განსაკუთრებით ვენეციური სტამბის ოჯახის მანუტიუსის მიერ. სხვადასხვა ერს აქვს პუნქტუაციის გამოყენების სხვადასხვა გზა, განსაკუთრებით მძიმით. ძველ ინდურ დამწერლობაში (სანსკრიტი) საერთოდ არ არის სასვენი ნიშნები; იქ სიტყვები ერთად იწერება და ნიშნები / და // გამოყოფენ ცალკეულ ლექსებს ან ცალკეულ ფრაზებს. ადრე ევროპულ დამწერლობაში, სხვა საკითხებთან ერთად, საეკლესიო სლავურ ენაზე, სიტყვები იწერებოდა ერთად და პუნქტუაციის გარეშე.

ინტერპუნქცია

ინტერპუნქცია (ლათ.) – გამოყენების თეორია სასვენი ნიშნებიწერილობით და თავად მათი განთავსება. ცნობილი გარკვეული წესების დაცვით, ინტერპუნქცია ცხადყოფს მეტყველების სინტაქსურ სტრუქტურას, ხაზს უსვამს ცალკეულ წინადადებებს და წინადადებების წევრებს, რის შედეგადაც ხელს უწყობს დაწერილის ზეპირი რეპროდუქცია. ტერმინი ინტერპუნქცია რომაული წარმოშობისაა, მაგრამ ინტერპუნქციის დასაწყისი გაურკვეველია.

ცნობილი იყო თუ არა ინტერპუნქცია არისტოტელესთვის, უცნობია. ყოველ შემთხვევაში, მისი დასაწყისი ბერძენ გრამატიკოსებს შორის იყო. თუმცა, ინტერპუნქციის კონცეფცია ძველ ბერძენ და რომაელ გრამატიკოსებს შორის განსხვავდებოდა თანამედროვესგან. ძველთა ინტერპუნქცია ძირითადად ითვალისწინებდა ორატორულ მოთხოვნებს (სიტყვის წარმოთქმა, მისი წარმოთქმა) და შედგებოდა წინადადებების ბოლოს მარტივი წერტილების დადებას ან აბზაცების გამოყენებას, რომელსაც ეწოდება სტრიქონები ან ლექსები (პირდაპირი).

ახალი ინტერპუნქცია სათავეს იღებს არა ამ უძველესიდან, არამედ ინტერპუნქციიდან. ალექსანდრიული ეპოქა, რომელიც გამოიგონა გრამატიკოსმა არისტოფანესმა და განავითარა მოგვიანებით. VIII საუკუნის ბოლოსთვის. რ.ქრის მიხედვით. თუმცა, ის იმდენად დავიწყებას მიეცა, რომ ვარნეფრიდმა და ალკუინმა, კარლოს დიდის თანამედროვეებმა, მოუხდათ მისი ხელახლა შემოღება. თავიდან ბერძნები იყენებდნენ მხოლოდ ერთ ნიშანს - წერტილს, რომელსაც ათავსებდნენ ან ხაზის ზედა ნაწილში, შემდეგ მის შუაში, ან ბოლოში. სხვა ბერძენი გრამატიკოსები, როგორიცაა ნიკანორი (რომელიც კვინტილიანზე ცოტა გვიან ცხოვრობდა), იყენებდნენ ურთიერთკავშირის სხვა სისტემებს (ნიკანორს ჰქონდა რვა ნიშანი, სხვებს ჰქონდათ ოთხი და ა. შეიმუშავეთ რაიმე განსაზღვრული წესები (იხ. Steinthal, "Geschichte der Sprachwissenschaft bei d. Griechen und Romern", ტ. II, Berl. 1891, გვ. 348-354).

იგივე გაურკვევლობა სუფევდა შუა საუკუნეებში, დაახლოებით მე-15 საუკუნემდე, როდესაც ძმებმა სტამბა მანუციუსმა გაზარდა რიცხვი. სასვენი ნიშნებიდა დაექვემდებარა მათ გამოყენებას გარკვეული წესები. ისინი, ფაქტობრივად, უნდა მივიჩნიოთ თანამედროვე ევროპული ინტერპუნქციის მამებად, რომლებშიც მას შემდეგ მნიშვნელოვანი ცვლილებები არ მომხდარა. თუმცა, სხვადასხვა თანამედროვე ევროპული ერების ინტერპუნქცია განსხვავდება ერთმანეთისგან ზოგიერთი თავისებურებით. ამგვარად, ინგლისურში მძიმით ან ტირემდე ხშირად იდება და ( და) და საერთოდ არ გამოიყენება ფარდობითი პუნქტების წინ (როგორც ფრანგულში). ყველაზე რთული და ზუსტი ინტერპუნქცია გერმანულია. მისი თეორია დეტალურად არის აღწერილი Becker-ში ("Ausfuhrliche deutsche Grammatik", 2nd ed., Frankfurt, 1842), ხოლო მისი ისტორია და მახასიათებლები მოცემულია Bieling-ში: "Das Prinzip der deutschen Interpunction" (ბერლინი, 1886).

რუსული ინტერპუნქცია ძალიან ახლოს არის გერმანულ ინტერპუნქციასთან და იგივე უპირატესობები აქვს. მისი პრეზენტაცია შეგიძლიათ იხილოთ J. Grot-ში: „რუსული მართლწერა“. ძველი სლავური ინტერპუნქცია მიჰყვებოდა ბერძნულ მოდელებს. რუსულ ინტერპუნქციაში გამოიყენება შემდეგი: სასვენი ნიშნები: მძიმე, მძიმით, ორწერტილი, წერტილი, ელიფსისი, კითხვისა და ძახილის ნიშნები, ტირე, ფრჩხილები, ბრჭყალები.

რუსულ ენაში არის ისეთი ძალიან მნიშვნელოვანი განყოფილება, როგორიცაა პუნქტუაცია. ის სწავლობს პუნქტუაციის ნიშნებს და მათი განთავსების წესებს. რატომ არის ისინი საჭირო? ყოველივე ამის შემდეგ, როგორც ჩანს, რამდენად ადვილია ამის გაკეთება მათ გარეშე. არ იქნება საჭირო ბევრი წესის სწავლა, აკრიფეთ თქვენი ტვინი, როდის და რა ნიშანი დააყენოთ. მაგრამ მაშინ ჩვენი მეტყველება გადაიქცევა სიტყვების უწყვეტ ნაკადად უაზროდ. სასვენი ნიშნები ხელს უწყობს წინადადებას ლოგიკის მინიჭებას, ხაზგასმას, განცალკევებას განცხადების ნაწილებს, ხაზს უსვამს და აფერადებს ზოგიერთ მათგანს ინტონაციის დახმარებით. ზოგჯერ ტექსტში არის ადგილები, როდესაც არ არის ნათელი, საჭიროა თუ არა სასვენი ნიშანი და თუ ასეა, რომელი. ამ კითხვებზე პასუხის გასაცემად, თქვენ უნდა გამოიყენოთ გარკვეული პუნქტუაციის წესი. და იმ ადგილს ტექსტში ან წინადადებაში, სადაც ასეთი არჩევანის გაკეთებაა საჭირო, პუნქტოგრამა ეწოდება. მოქმედებების ალგორითმი ასეთია:

• იპოვნეთ ადგილი, სადაც შესაძლებელია პუნქტუაციის შეცდომა;
• დაიმახსოვრე წესი, რომელიც ეხება ამ საქმეს;
• მასზე დაყრდნობით აირჩიეთ საჭირო სასვენი ნიშანი.

რა ნიშნებია?

რუსულ პუნქტუაციაში ათი მთავარი პერსონაჟია. ეს არის წერტილი, მძიმით, რა თქმა უნდა, კითხვის ნიშნები და ძახილის ნიშნები, მძიმით, ორწერტილი და ტირე, ბრჭყალები, ასევე ელიფსები და ფრჩხილები. ყველა მათგანი შექმნილია ტექსტის სწორად ფორმატირებისთვის და მის სწორად გაგებაში. რა ზუსტი ფუნქციების შესრულება შეუძლიათ სასვენ ნიშნებს წინადადებებში? მოდით შევხედოთ ამას.

პუნქტუაციის ფუნქციები რუსულ ენაზე

ყველა სასვენ ნიშანს შეუძლია ერთმანეთისგან განასხვავოს წინადადებები, სიტყვები, ფრაზები, ან ყურადღება გაამახვილოს ტექსტში ან წინადადებაში ცალკეულ სემანტიკურ სეგმენტებზე. ამ როლების შესაბამისად, ისინი ყველა იყოფა სამ ჯგუფად.

1. გამოყოფა. ეს არის სასვენი ნიშნები, როგორიცაა „.“, „?“, „!“, „…“. ისინი გამოიყენება ყოველი წინადადების გამოყოფისთვის შემდეგი წინადადებისგან, ასევე მისი სრული დიზაინისთვის. რომელი ნიშნის არჩევა ნაკარნახევია თავად წინადადების მნიშვნელობითა და მისი ინტონაციური შეფერილობით.
2. გამოყოფა. ეს ","", ";", "-", ":". ისინი განასხვავებენ ერთგვაროვან წევრებს მარტივ წინადადებაში. რთულ წინადადებაში იგივე სასვენი ნიშნები ეხმარება მის კომპოზიციაში მარტივი ელემენტების განცალკევებას.
3. ექსკრეტორული. ეს არის 2 მძიმე, 2 ტირე, ორწერტილი და ტირე, ფრჩხილები და ბრჭყალები. ეს ნიშნები ემსახურება ისეთი ელემენტების ხაზგასმას, რომლებიც ართულებენ მარტივ წინადადებას (შესავალი სიტყვები და კონსტრუქციები, მისამართები, სხვადასხვა იზოლირებული წევრები), ასევე წერილობით პირდაპირი მეტყველების მითითებას.

როცა პუნქტუაციაა საჭირო

გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ წინადადებაში ის ადგილები, სადაც შესაბამისი ნიშნებია საჭირო, ადვილი მოსაძებნია, თუ იცით გარკვეული ნიშნები.