თემები ინგლისურ ენაზე ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მოსამზადებლად. ესეების ნიმუშები ინგლისურ ენაზე, TOEFL-ის კომპიუტერული ვერსია, ესეების თემები ინგლისურად

საახალწლო არდადეგები გავიდა და დროა ყველამ, ვინც მე-9 და მე-11 კლასებში სწავლობს, მომავალ გამოცდებზე იფიქროს. დროა დავიწყოთ მათთვის მომზადება. პირველი, რაც უნდა გააკეთოთ, გაიმეოროთ ნასწავლი, ანუ დასრულებული ლექსიკა თემები ინგლისურ ენაზე.

ასე რომ, მომდევნო ექვსი თვის მთავარი ამოცანაა მთელი იმ ლექსიკის გადაქცევა, რომელიც პასიურად დევს თავში, პასიურად აქტიურზე.

პასიური ლექსიკა- სიტყვები, რომლებსაც ესმით ტექსტების წაკითხვით და აუდიო ჩანაწერების მოსმენით. აქტიური ლექსიკა– სიტყვები, რომლებიც იცით, როგორ გამოიყენოთ ზეპირ და წერილობით მეტყველებაში.

წარმოგიდგენთ თქვენს ყურადღებას თემების სია ინგლისურ ენაზე, რომლის ლექსიკა უნდა იყოს გააქტიურებული, რომ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა კარგად ჩააბაროთ. მიუხედავად იმისა, რომ წელს შეიცვალა ზეპირი გამოცდის ფორმატი (იხ.), არსი იგივე რჩება: თქვენ უნდა იცოდეთ სიტყვები და შეძლოთ საუბარი მოცემულ თემებზე: დასვით კითხვები, აღწერეთ ფოტოები, გააანალიზეთ, შეადარეთ, იპოვნეთ განსხვავებები, კამათი. და ა.შ. პრეზენტაციებიქვემოთ მოცემულია ამოცანები ყველა სახის მეტყველების აქტივობაზე და დაგეხმარებათ მოამზადოთ და წარმატებით ჩააბაროთ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა ინგლისურ ენაში. გთავაზობთ სტატიის შინაარსს:

ფრჩხილებში აღნიშვნა (მაგალითად, ასო - 13, 18) ნიშნავს, რომ შესაბამისი თემის გამეორება შესაძლებელია ასოს დაწერით (დავალება No13, 18), რომელიც მოცემულია პრეზენტაციაში „პირადი წერილი“.

თემები ინგლისურ ენაზე მე-11 კლასში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ზეპირი და წერილობითი ნაწილის ამოცანების შესრულებისას (FIPI-ის მასალებზე დაყრდნობით)

აყოველდღიურობა და ყოველდღიურობა, საყოფაცხოვრებო მოვალეობების განაწილება ოჯახში. (წერა - 13, 18) შოპინგი (წერა -5, ლაპარაკი -3) ბცხოვრება ქალაქში და სოფელში. ქალაქისა და სოფლის პრობლემები (საუბარი - 23) INკომუნიკაცია ოჯახში და სკოლაში (წერა -11), ოჯახური ტრადიციები (ლაპარაკი -18), ინტერპერსონალური ურთიერთობები მეგობრებთან და ნაცნობებთან (წერა - 8,14, 16,17,20, საუბარი -21) გჯანმრთელობა და მოვლა (წერილი - 10, ესე - 3) კეთილდღეობა, სამედიცინო მომსახურება. ჯანსაღი ცხოვრების წესი (წერა -7, ლაპარაკი - 6, 22) დახალგაზრდების როლი თანამედროვე საზოგადოებაში (ესე-7), მათი ინტერესები და ჰობი (მეტყველება -6, 10, წერა-4, 6, 12) ეთავისუფალი დრო ახალგაზრდებისთვის: კლუბების მონახულება, სპორტული განყოფილებები, ინტერესთა კლუბები (ესე -15, საუბარი -9,). მიმოწერა დამშობლიური ქვეყანა (საუბარი -11) და შესწავლილი ენის ქვეყნები. მათი გეოგრაფიული მდებარეობა, კლიმატი, მოსახლეობა, ქალაქები და სოფლები, ატრაქციონები(ცალკე სტატია მალე). ზმოგზაურობა თქვენს ქვეყანაში და საზღვარგარეთ, ღირსშესანიშნაობების დათვალიერება (ესე - 16) დაბუნება და ეკოლოგიური პრობლემები (ესე -9) K თქვენი ქვეყნის და შესასწავლი ენის ქვეყნების კულტურული და ისტორიული თავისებურებები(ცალკე სტატია მალე). ლრუსეთისა და შესწავლილი ენის ქვეყნების წვლილი მეცნიერების (ესე-1) და მსოფლიო კულტურის განვითარებაში (ლაპარაკი -13) მპროფესიების თანამედროვე სამყარო, შრომის ბაზარი (საუბარი-19) ნუმაღლეს სასწავლებლებში სწავლის გაგრძელების შესაძლებლობები (ესე – 10) შესახებსამომავლო გეგმები, პროფესიის არჩევის პრობლემა (მეტყველება -19, წერა -19) პუცხო ენის ცოდნის როლი თანამედროვე სამყაროში (წერილი-9) რსასკოლო განათლება (ესე-11). შესწავლილი საგნები, მათდამი დამოკიდებულება. არდადეგები (საუბარი -5, 20) თანსამეცნიერო და ტექნოლოგიური პროგრესი, მისი პერსპექტივები და შედეგები (ესე -20) თახალი საინფორმაციო ტექნოლოგიები (ესე -20) უარდადეგები და მნიშვნელოვანი თარიღები მსოფლიოს სხვადასხვა ქვეყანაში (საუბარია -4, 14)

წყარო:საგანმანათლებლო ორგანიზაციების კურსდამთავრებულთა მომზადების დონის შემადგენელი ელემენტებისა და მოთხოვნების კოდიფიკატორი ინგლისურ ენაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის 2015 წელს მე-11 კლასში.

პირადი წერა ინგლისურად მე-11 კლასში. თემები

ქვემოთ გთავაზობთ 20 თემას, რომლებიც შეესაბამება FIPI ვებსაიტის სპეციფიკაციებს. განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციეთ გამოკვეთილ თემებს, რომლებიც შედის შინაარსობრივი საუბრის შინაარსში. ამ თემებზე დავალებებს ნახავთ ქვემოთ მოცემულ პრეზენტაციაში.

1. თინეიჯერული სამუშაოები
2. მოდა
3. ჰობი. მუსიკა
4. შინაური ცხოველები
5. Ტანსაცმელი
6. პარტიები
7. ფიტის შენარჩუნება
8. ოჯახური ურთიერთობები
9. ინგლისურის სწავლა
10. ჯანმრთელობა
11. Დაბადების დღის წვეულება
12. საყოფაცხოვრებო სამუშაოები
13. გამოცდები
14. თინეიჯერული პრობლემები მეგობრებთან
15. თინეიჯერობის პრობლემები
16. საყოფაცხოვრებო სამუშაოები
17. მომავალი პროფესია
18. თინეიჯერული პრობლემები მშობლებთან

პირადი წერა ინგლისურად მე-11 კლასში. Დავალებები

ნარკვევი ინგლისურ ენაზე მე-11 კლასში. თემები

ქვემოთ გთავაზობთ 20 თემას, რომლებიც შეესაბამება FIPI ვებსაიტის სპეციფიკაციებს. განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციეთ გამოკვეთილ თემებს, რომლებიც შედის შინაარსობრივი სიტყვის შინაარსში:

1. კოსმოსის კვლევა
2. მოზარდები დღეს
3. ჯანსაღი და არაჯანსაღი საკვები
4. Ტელევიზორის ყურება
5. სასკოლო ტურები
6. მაწანწალა ცხოველები
7. სკოლის მენეჯმენტი
8. მანქანა, როგორც სატრანსპორტო საშუალება
9. ეკოლოგიური პრობლემები
10. Უმაღლესი განათლება
11. სასკოლო განათლება
12. თინეიჯერული სამუშაოები
13. გარეგნობა და მოდა
14. Ჯიბის ფული
15. Თავისუფალი დრო
16. Მოგზაურობა
17. სკოლის ჟურნალი
18. Საშინაო დავალება
19. ექსპერიმენტები ცხოველებზე
20. ტექნიკა და მეცნიერება

ესე ინგლისურ ენაზე. Დავალებები

ქვემოთ გთავაზობთ 24 სასაუბრო თემა, რომელიც შეესაბამება FIPI ვებსაიტის სპეციფიკაციებს. განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციეთ გამოკვეთილ თემებს, რომლებიც შედის შინაარსობრივი სიტყვის შინაარსში:

თემები ინგლისურ ენაზე ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მოსამზადებლად (მონოლოგური მეტყველების გაძლიერება)

• სატელევიზიო გადაცემები (1,2)
• ტანსაცმელი და მოდა (3)
• დღესასწაულები (4)
• საყვარელი თემა (5)
• სპორტი (6)
• საყვარელი ფილმი (7)
• საყვარელი წიგნი (8)
• თავისუფალი დრო (9)
• ჰობი (10)
• ადგილი, სადაც მე ვცხოვრობ (11)
• ამინდი (12)
• ცნობილი ადამიანი (13)
• სახალხო დღესასწაულები (14)
• მობილური ტელეფონები (15)
• ჩემი საყვარელი ადგილი (16)
• შინაური ცხოველები (17)
• ჩემი ოჯახი (18)
• ჩემი გეგმები მომავლისთვის (19)
• ჩემი სკოლა (20)
• ჩემი საუკეთესო მეგობარი (21)
• ჯანსაღი საკვები (22)
• ქალაქის ცხოვრება და სოფლის ცხოვრება (23)
• მასმედია (24)

პრეზენტაციაში ნახავთ დავალებებს თქვენი მეტყველების უნარების გასააქტიურებლად:

ამრიგად, თქვენ შეგიძლიათ გაიმეოროთ ნასწავლი ლექსიკა ყველა თემაზე წერილობით (წერილის ან ესეს სახით) ან ზეპირად (მონოლოგების სახით) და ამით წარმატებით ჩააბაროთ ინგლისური ენის გამოცდა. წარმატებებს გისურვებთ ინგლისურის სწავლაში და ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მომზადებაში!

ესეს „აზრის გამოხატვის“ დაწერის ფორმა და წესები

ესე „აზრის გამომხატველი“ დაწერილია ფორმალური (საქმიანი) სტილით.
ამ ტიპის ესეებში თქვენ უნდა გამოხატოთ თქვენი აზრი მოცემულ თემაზე, ასევე სხვა ადამიანების შეხედულებები თქვენს საპირისპიროდ და ახსნათ რატომ არ ეთანხმებით მათ. თქვენი აზრი მკაფიოდ უნდა იყოს გამოხატული და დადასტურებული მაგალითებით ან მტკიცებულებებით.
ესეს მოცულობა 200-250 სიტყვაა (მინიმუმ 180 სიტყვა, მაქსიმუმ 275)
ესსე აქტიურად უნდა გამოიყენოს ისეთი კონსტრუქციები, როგორიცაა "ჩემი აზრით", "მე ვფიქრობ", "მჯერა"
აუცილებელია გამოვიყენოთ შესავალი სიტყვები და კონსტრუქციები, როგორიცაა „ერთის მხრივ, მეორე მხრივ“..., დამაკავშირებელი სიტყვები (მიუხედავად ამისა, უფრო მეტიც, მიუხედავად...)
აკრძალულია ისეთი აბრევიატურების გამოყენება, როგორიცაა "მე ვარ", "ისინი", "არ", "არ შემიძლია" (წინააღმდეგ შემთხვევაში ესეს ორგანიზების ქულა შემცირდება)
„აზრის გამოხატვის“ ესეს მკაცრი სტრუქტურაა, რომლის შეცვლაც ესეს წერისას გამოიწვევს ქულის შემცირებას. ესე „აზრის გამოთქმა“ შედგება 4 აბზაცისგან:

1) შესავალი(შესავალი)

შესავალში თქვენ მკაფიოდ უნდა ჩამოაყალიბოთ თემა-პრობლემა, რაც მიუთითებს იმაზე, რომ არსებობს ორი საპირისპირო თვალსაზრისი ამ პრობლემასთან დაკავშირებით (ზოგი ამტკიცებს, რომ მობილური ტელეფონები ძალიან სასარგებლო მოწყობილობაა, ზოგი კი ამტკიცებს, რომ მათ გარეშე ცხოვრება შეიძლება იყოს ნაკლებად სტრესული.) და გამოხატეთ თქვენი აზრი ძალიან ბევრი პირადი კონსტრუქციის გამოყენების გარეშე
თუმცა პირველ წინადადებაში სიტყვასიტყვით არ უნდა გაიმეოროს ესეს მოცემული თემა. პირველი აბზაცის რეკომენდებული დასასრული: ახლა მსურს გამოვხატო ჩემი თვალსაზრისი პრობლემის შესახებ…

2) ძირითადი ნაწილი

1 აბზაცი.მიეცით 2-3 არგუმენტი, რომელიც ადასტურებს თქვენს თვალსაზრისს, დაამყარეთ ისინი მაგალითებით ან მტკიცებულებებით.
მეორე აბზაცში უნდა დაიცვან მხოლოდ ერთი თვალსაზრისი, მაგალითად: მობილური ტელეფონები ჩემი აზრით ძალიან სასარგებლო მოწყობილობებია. ან მობილური ტელეფონი მავნე და უსარგებლო გამოგონებად მიმაჩნია.
თქვენ უნდა წარმოადგინოთ 2-3 არგუმენტი მტკიცებულებით თქვენი აზრის გასამყარებლად

2 პუნქტი.მიეცით საპირისპირო მოსაზრებები (1-2) და აუხსენით, რატომ არ ეთანხმებით მათ. მაგალითი: თუმცა, ზოგიერთი ადამიანი ფიქრობს, რომ მობილური ტელეფონები არა მხოლოდ ნათესავებთან და მეგობრებთან გინარჩუნებთ კონტაქტს, არამედ გაწვდით უამრავ ობიექტს. მე ვერ დავეთანხმები ამ განცხადებას, რადგან…
თქვენი კონტრარგუმენტები სხვა ადამიანების მოსაზრებებთან არ უნდა განმეორდეს მე-2 აბზაცში.

3) დასკვნა

აუცილებელია დავასკვნათ, რომ პირველ პუნქტში მოცემული თემაა, რომ არსებობს 2 თვალსაზრისი პრობლემის შესახებ და ასევე დაადასტუროთ თქვენი საკუთარი თვალსაზრისი.
მაგალითად: „ამ პრობლემასთან დაკავშირებით სხვადასხვა თვალსაზრისი არსებობს. ვფიქრობ, რომ...“ ან „ყველაფრის გათვალისწინებით, ამ პრობლემაზე ორი განსხვავებული თვალსაზრისი არსებობს. Მე მჯერა...

სასარგებლო ლექსიკა კომპოზიციისთვის "აზრის გამოთქმისთვის"

1 აბზაცი შესავალი ფრაზები

• გავრცელებულია მოსაზრება, რომ….
• ხალხი ხშირად ამტკიცებს, რომ... ზოგი ამტკიცებს, რომ...
• ბევრი ფიქრობს, რომ…
• ხშირად ვარაუდობენ/იჯერებენ, რომ…
• ბევრი ემხრობა იმ აზრს, რომ... ბევრი დარწმუნებულია, რომ...
• ზოგი წინააღმდეგია…

2 პუნქტი. ფრაზები, რომლებიც გამოხატავს თქვენს თვალსაზრისს:

• მსურს ავხსნა ჩემი აზრი ამ სიტუაციასთან დაკავშირებით.
• მინდა გამოვთქვა ჩემი აზრი ამ პრობლემასთან დაკავშირებით.

განხილული პრობლემის უპირატესობის დამახასიათებელი ფრაზები:

• როგორც უკვე აღვნიშნე, მე მომხრე ვარ… რიგი მიზეზების გამო…
• ბევრი რამ შეიძლება ითქვას მის სასარგებლოდ…
• საუკეთესო/რაც შესახებ……. არის...

ფრაზები, რომლებიც ასახავს თვალსაზრისს:

• პირველ რიგში, /პირველ რიგში….
• Პირველ რიგში
• დასაწყისისთვის, / დასაწყისისთვის,
• მეორე, მესამე, ბოლოს და ბოლოს,
• ბოლოს და ბოლოს,

ფრაზები, რომლებიც ამატებენ ახალ არგუმენტებს:

• გარდა ამისა, / უფრო მეტიც, / რაც უფრო მეტია,
• Ისევე, როგორც…. /ამას/ამას გარდა...
• გარდა ამისა, /…….ასევე….
• არა მარტო…, არამედ…… ასევე.
• ამის/ამის გარდა….
• რომ აღარაფერი ვთქვათ იმ ფაქტზე, რომ

3 პუნქტი.

• ზოგს სჯერა, რომ… თუმცა ვერ ხვდებიან, რომ…
• ისინი ამას ვერ თვლიან… მათ ავიწყდებათ, რომ…
• ზოგი ამტკიცებს, რომ…. ვერ დაგეთანხმები, რადგან...
• მე არ ვეთანხმები ამ თვალსაზრისს (განცხადებას, მოსაზრებას), რადგან…
• ზოგიერთისთვის მოდური გახდა იმის მტკიცება, რომ…
• უმრავლესობის სწამს, მე ვფიქრობ, რომ…
• ზემოაღნიშნული იდეებისგან განსხვავებით, მე მჯერა, რომ…

4 პუნქტი. დახურვის ფრაზები:

• Საბოლოოდ,
• Სრულიად,
• Დასკვა
• Რომ შევაჯამოთ
• Საერთო ჯამში,
• Ყველაფერი განიხილება
• ბოლოს და ბოლოს,
• ბოლოს და ბოლოს
• Ყველაფრის გათვალისწინება,
• ყველაფრის გათვალისწინებით

პირადი აზრის გამოხატვა:

• ჩემი აზრით, ეს თემა ძალიან საკამათოა
• Ჩემი აზრით…
• Ჩემი აზრით...
• ჩემი აზროვნებით…
• პირადად მე მჯერა, რომ…
• ძლიერად ვგრძნობ რომ...
• Მეჩვენება, რომ...
• Რამდენადაც მე შეშფოთებული ვარ…

დავალებების შესრულების შეფასების კრიტერიუმები C2

	კომუნიკაციის პრობლემის გადაჭრა (CONTENTS)	ტექსტების ორგანიზება		გრამატიკა	მართლწერა და პუნქტუაცია
	დავალება შესრულებულია სრულად: შინაარსი ასახავს ამოცანაში მითითებულ ყველა ასპექტს; მეტყველების სტილი სწორად არის შერჩეული განცხადების მიზნისა და ადრესტის გათვალისწინებით; დაცულია ენაში მიღებული ზრდილობის ნორმები.	განცხადება ლოგიკურია: ლოგიკური კავშირის საშუალებები სწორად არის შერჩეული; ტექსტი დაყოფილია აბზაცებად; განცხადების ფორმატი შერჩეულია სწორად	გამოყენებული ლექსიკა შეესაბამება დავალებას; ლექსიკის გამოყენებაში პრაქტიკულად არანაირი დარღვევა არ შეინიშნება. (1-2 შეცდომა)	გრამატიკული სტრუქტურები გამოიყენება ამოცანის შესაბამისად. პრაქტიკულად არ არის შეცდომები. (1-2 შეცდომა)
	დავალება დასრულებულია: დავალებაში მითითებული ზოგიერთი ასპექტი ბოლომდე არ არის გამჟღავნებული; არსებობს მეტყველების სტილისტური დიზაინის ინდივიდუალური დარღვევები; დაცულია ენაში ზრდილობის საყოველთაოდ მიღებული ნორმები	განცხადება ძირითადად ლოგიკურია; არსებობს გარკვეული უარყოფითი მხარეები ლოგიკური საკომუნიკაციო საშუალებების გამოყენებისას; არის გარკვეული ნაკლოვანებები ტექსტის აბზაცებად დაყოფისას; არის განცხადების ფორმატის გარკვეული დარღვევები	გამოყენებული ლექსიკა შეესაბამება დავალებას, თუმცა არის გარკვეული უზუსტობები სიტყვების გამოყენებაში ან ლექსიკა შეზღუდულია. მაგრამ ლექსიკა სწორად არის გამოყენებული (3-7 შეცდომა)	არსებობს მთელი რიგი გრამატიკული შეცდომები, რომლებიც ხელს არ უშლის ტექსტის გაგებას (3-7 შეცდომა)	ორთოგრაფიული შეცდომები პრაქტიკულად არ არის. ტექსტი დაყოფილია წინადადებებად სწორი სასვენი ნიშნებით (1-2 შეცდომა)
	დავალება ბოლომდე არ არის დასრულებული: შინაარსი არ ასახავს ამოცანაში მითითებულ ყველა ასპექტს; ხშირია სტილის დარღვევა; საერთოდ არ არის დაცული ენაში მიღებული ზრდილობის ნორმები	განცხადება ყოველთვის არ არის ლოგიკური: არის ხარვეზები ან შეცდომები ლოგიკური კომუნიკაციის საშუალებების გამოყენებაში, მათი არჩევანი შეზღუდულია; ტექსტის აბზაცებად დაყოფა ალოგიკურია ან არ არსებობს; განცხადების ფორმატში უამრავი შეცდომაა	გამოიყენებოდა უსაფუძვლოდ შეზღუდული ლექსიკა; ხშირია დარღვევები ლექსიკის გამოყენებაში, რომელთაგან ზოგიერთმა შეიძლება გაართულოს ტექსტის გაგება	ან ელემენტარული დონის შეცდომები ხშირია, ან შეცდომები ცოტაა, მაგრამ ართულებს ტექსტის გაგებას. (8-12 შეცდომები)	არსებობს მთელი რიგი ორთოგრაფიული და პუნქტუაციური შეცდომები, რაც ტექსტს ბევრად უფრო ართულებს აღქმას (3-10 შეცდომა)
	დავალება არ დასრულებულა: შინაარსი არ ასახავს დავალებაში მითითებულ ასპექტებს ან არ შეესაბამება საჭირო მოცულობას (200-250 სიტყვა) შენიშვნა: სიტყვების მინიმალური რაოდენობაა 180, მაქსიმალური 275. თუ ესსე შეიცავს 179 სიტყვას - შინაარსისთვის „0“, თუ 276 სიტყვაზე მეტია, მაშინ თავიდანვე მოწმდება მხოლოდ 250 სიტყვა.	განცხადების აგებაში ლოგიკა არ არის; არ არის დაცული განცხადების ფორმატი	უკიდურესად შეზღუდული ლექსიკა არ გაძლევთ საშუალებას შეასრულოთ დავალება (არ შეიძლება განთავსდეს, თუ არ არის "0" შინაარსისთვის)	გრამატიკული წესები არ არის დაცული (12-ზე მეტი შეცდომა)	არ არის დაცული ორთოგრაფიული და პუნქტუაციის წესები 10-ზე მეტი შეცდომა

ესეს ნიმუში

ევროპის ბევრი ქალაქი ყველაფერს აკეთებს იმისათვის, რომ ველოსიპედი, როგორც ეკოლოგიურად სუფთა ტრანსპორტის სახეობა, პოპულარიზაცია გაუწიოს; თუმცა გუბერნატორი წმ. პეტერბურგმა ხელი მოაწერა განკარგულებას, რომლის მიხედვითაც ველოსიპედის მოძრაობა ქალაქის ცენტრში არ დაიშვება.

ეთანხმებით, რომ ველოსიპედის მოძრაობა აიკრძალოს ქ. პეტერბურგი?

დაწერეთ 200-250 სიტყვა

გამოიყენეთ შემდეგი გეგმა:

1. შესავალი. (დაასახელეთ პრობლემა)

2. გამოთქვით თქვენი აზრი და დაასაბუთეთ იგი.

3. მიეცით სხვა ადამიანების არგუმენტები და აუხსენით, რატომ არიან ისინი არასწორი.

4. გააკეთე დასკვნა

ევროპის ქალაქებში ადამიანები ხშირად დადიან ველოსიპედზე, რადგან იციან, რომ ველოსიპედი ხელს უწყობს საწვავის დაზოგვას და ქალაქებში დაბინძურების შემცირებას. თუმცა, სანქტ-პეტერბურგის გუბერნატორმა გადაწყვიტა ველოსიპედის ტარების აკრძალვა ქალაქის ცენტრში და მე სრულად ვეთანხმები ამას. მსურს ავხსნა ჩემი თვალსაზრისი მასზე.

ჩემი აზრით, გუბერნატორი აბსოლუტურად მართალია. პირველ რიგში, ჩვენი გზები არ არის ადაპტირებული ველოსიპედისთვის, როგორც ევროპაში; ისინი ძალიან ვიწროა და ველოსიპედებისთვის ცალკე ზოლები არ არის. უფრო მეტიც, ველოსიპედი არ უწყობს ხელს საგზაო მოძრაობის მდგომარეობას, მაგრამ ზოგჯერ აუარესებს მას, რადგან ველოსიპედისტები ხშირად არღვევენ მოძრაობის წესებს და იწვევს ავარიებს. გარდა ამისა, ამინდი ქ. პეტერბურგი არ არის კარგი ველოსიპედით გადაადგილებისთვის. ზამთარში გზები იფარება ყინულით, შემოდგომაზე და გაზაფხულზე ხშირია წვიმები და გზები სველია, ამიტომ ველოსიპედისტებს გადაადგილება ძალიან უჭირთ.

მეორეს მხრივ, ზოგი ამბობს, რომ ველოსიპედი უდავოდ სასარგებლოა ჩვენი ჯანმრთელობისთვის, ამაში სრულებით ვერ დაგეთანხმები, რადგან ბევრია ავტოსაგზაო შემთხვევა, სადაც ველოსიპედისტები ზიანდებიან. ზოგიერთი ადამიანი შეიძლება ამტკიცებდეს, რომ ველოსიპედი ეკოლოგიურად სუფთაა, მაგრამ თქვენ ასევე შეგიძლიათ განათავსოთ სპეციალური გამწმენდი საშუალებები მანქანებზე, რომლებიც უფრო სწრაფი და კომფორტულია, როგორც ტრანსპორტი.

შეჯამებისთვის, ამ პრობლემასთან დაკავშირებით სხვადასხვა თვალსაზრისი არსებობს. მიმაჩნია, რომ ველოსიპედები უნდა აიკრძალოს ქალაქის ცენტრში, სადაც სპეციალურად მათთვის ქუჩები არ არის შექმნილი. როგორც ვხედავ, ველოსიპედი ერთგვარი ტრანსპორტია სოფლად მოკლე მოგზაურობისთვის.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა ინგლისურ ენაში. წერილი. ამოცანა C2. ვიდეო გაკვეთილი.

დიდი შელამაზების გარეშე შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე ინგლისურ ენაზე ესე ყველაზე რთული ამოცანაა. როგორ შეგიძლიათ სწორად გამოხატოთ თქვენი აზრი, მისცეთ მას ლოგიკური არგუმენტები, მხარი დაუჭირეთ მათ მაგალითებითა და ახსნა-განმარტებით და ამავდროულად ტექსტის სწორად და უშეცდომოდ ფორმატირება და ასევე სიტყვების რაოდენობის ლიმიტს არ გადასცდეთ? ამ სტატიაში შევეცდებით გავაანალიზოთ ესეს სტრუქტურა და მოგცეთ რჩევები თქვენი ესეს ხარისხის გასაუმჯობესებლად.

დავიწყოთ ბოლოდან. თქვენ მიერ დაწერილი ესე შეფასდება შემდეგი კრიტერიუმების მიხედვით:

ქულების მაქსიმალური რაოდენობა, რაც შეგიძლიათ მიიღოთ ესსეზე, არის 14 ქულა.

სანამ ვიფიქრებთ იმაზე, თუ როგორ სწორად შევასრულოთ თითოეული კრიტერიუმი, ჯერ მოდით გავხადოთ ჩვენი ინგლისური ესს ტესტირებადი. აქ მთავარია მოცულობა.

ფორმალურად, თქვენი ინგლისური ესე უნდა იყოს 200-250 სიტყვის ფარგლებში. ეს არ უნდა იქნას მიღებული სიტყვასიტყვით და პანიკა, თუ თქვენ დაწერეთ 198 სიტყვა. თუმცა, გაითვალისწინეთ, რომ ესე არ შემოწმდება, თუ მასში სიტყვების რაოდენობა 180-ზე ნაკლებია. თუ თქვენ მიიღებთ 275 სიტყვაზე მეტს, მაშინ გამომცდელი დათვლის 250 სიტყვას ესეს დასაწყისიდან, დანარჩენი მონიშნეთ. და შეამოწმეთ ყველაფერი ბოლომდე. ანუ პირველ სცენარში კარგავ მთლიან ნარკვევს; მეორესთან ერთად დიდი ალბათობით დაკარგავთ დასკვნას, რაც ასევე მნიშვნელოვანია.

უპირველეს ყოვლისა, თქვენი ინგლისური ესსე უნდა მოიცავდეს დავალებაში ასახულ ყველა ასპექტს და ასევე უნდა იყოს დაწერილი შესაბამისი (ნეიტრალური) სტილით. ის ლოგიკურად უნდა დაიყოს აბზაცებად და შეესაბამებოდეს დავალებაში შემოთავაზებულ გეგმას.

იმისათვის, რომ არ დაიბნეთ თქვენი ესეს წერის პროცესში, თქვენ უნდა დაუთმოთ 5-7 წუთი გეგმის ფიქრს და ყველა არგუმენტის მომზადებას. ტრადიციულად, ესეს ხუთ აბზაცად დავყოფთ.

პუნქტი 1. შესავალი

აქ უნდა იყოს პრობლემური განცხადება. ვინაიდან პრობლემის განცხადება უკვე მითითებულია დავალებაში, თქვენი ამოცანაა მისი სწორად გადმოცემა. ეს არის RETELL, არა პერიფრაზი.

რჩევა: არ გადაიკითხოთ დავალება 10-ჯერ, სანამ ფორმულირება არ მოგხვდებათ თავში. მაშინ შესავლის საკუთარი სიტყვებით დაწერა ძალიან, ძალიან რთული იქნება. წაიკითხეთ ამოცანაში მოცემული სიტუაცია ერთხელ ან ორჯერ, დარწმუნდით, რომ სწორად გაიგეთ. დახურეთ დასრულებული სიტუაცია და ეცადეთ, ზუსტად ისე თქვათ ინგლისურად, როგორც ეს გაიგეთ, თითქოს ამის შესახებ ეუბნებოდი მეგობარს, რომელსაც არ ესმოდა ნათქვამი. ყურადღება: მას შემდეგ რაც გააკეთებთ, აუცილებლად გახსენით სიტუაცია და დარწმუნდით, რომ თქვენი მოთხრობა არსებითად ემთხვევა თქვენთვის მოცემულ სიტუაციას. ახლა შეგიძლია გააგრძელო.

ბანალურის ნაცვლად" ზოგი ფიქრობს, ზოგი ფიქრობს,..." შეიძლება გამოყენებულ იქნას:

ზოგი ამტკიცებს, რომ ..., ზოგი კი ამტკიცებს, რომ ...

მას შემდეგ რაც პრობლემის არსს აღწერთ, შეგიძლიათ პირდაპირ დაუსვათ შეკითხვა, რომელსაც თქვენ უპასუხებთ თქვენს ესეში. Მაგალითად: "რა არის უკეთესი: ... ან ...?", "რა უნდა გავაკეთოთ: ... ან ...?"და ა.შ. 2018 წელს გაიცა განმარტება, რომლითაც რიტორიკული კითხვები კლასიფიცირდა სტილისტურ შეცდომებად. ამიტომ ჩვენ არ ვიყენებთ მათ.

შესავალი აბზაცის ბოლო წინადადებაში უნდა იყოს მითითებული თქვენი ესეს მიზანი. ეს შეიძლება გაკეთდეს, მაგალითად, ასე:

ამ სტატიაში შევეცდები ამ საკითხს მივხედო.
ამ სტატიაში შევეცდები გამოვთქვა ჩემი აზრი ამ საკითხთან დაკავშირებით.
ამ სტატიაში მინდა გამოვხატო ჩემი აზრი ამ საკითხთან დაკავშირებით.
ამ სტატიაში შევეცდები ამ კითხვაზე პასუხის გაცემა. (ეს უმარტივესი ვარიანტია, თუ წინა ორის გახსენება გაგიჭირდება, დაიმახსოვრე)

პუნქტი 2. თქვენი აზრი

ყველაზე ლოგიკურია ამ პუნქტის დაწყება ამ საკითხთან დაკავშირებით თქვენი პოზიციის გამოხატვით. სასარგებლო ფრაზები (აუცილებლად დაიცავით ეს პუნქტუაცია!):

Ჩემი აზრით...
Ჩემი აზრით, ...
Ჩემი აზრით...
პირადად მე ვფიქრობ, რომ...
დარწმუნებული ვარ, რომ... (გთხოვთ გაითვალისწინოთ! ჩვენ არ ვამოკლებთ: ვწერთ მე ვარ...)
Რამდენადაც მე შეშფოთებული ვარ, ...

შემდეგი, თქვენ უნდა მიუთითოთ 2-3 არგუმენტი, რომელიც დაადასტურებს თქვენს თვალსაზრისს. ნებისმიერი არგუმენტი შეიძლება იყოს, თუ მათ სწორად ინტერპრეტაციას აკეთებთ. ანუ ისეთი, რომ რთული იქნებოდა მათთან კამათი (რა თქმა უნდა გონივრულ ფარგლებში).

რჩევა: სჯობს 2 არგუმენტის მოყვანა და დეტალურად დასაბუთება და მაგალითების მოყვანა მათ დასადასტურებლად, ვიდრე 3 მოკლე და არასრულად განვითარებული. დაიმახსოვრეთ, რომ ესეს სიტყვის ლიმიტი აქვს.

აქ არ უნდა დავივიწყოთ წინადადებების ლოგიკური კავშირის საშუალებები. პირველი არგუმენტი კარგია, რომ დავიწყოთ:

ჯერ ერთი...
დასაწყისისთვის,...
დასაწყისისთვის,...
Პირველ რიგში...

მას შემდეგ რაც ჩამოაყალიბეთ პირველი არგუმენტი, თქვენ უნდა დაადასტუროთ იგი და/ან მისცეთ მაგალითი მის გასამყარებლად. აქ არის უმარტივესი მოდელები, თუ როგორ შეიძლება ამის გაკეთება:

<аргумент>, იმიტომ, რომ...
<аргумент>. Ამიტომაც...
<аргумент>. Მაგალითად, ...

თუ სიტყვით დაიწყე "პირველ რიგში, ...", მაშინ მეორე არგუმენტი უნდა დაიწყოს სიტყვით Მეორეც...

თუ პირველი არგუმენტი მოვიდა ფრაზებით "დაწყება, ...", "დასაწყისად, ...", მაშინ მეორე არგუმენტი შეიძლება დაიწყოს შემდეგი სიტყვებით:

მეტიც...
გარდა ამისა,...
გარდა ამისა...
გარდა ამისა...

მეორე არგუმენტი ასევე უნდა იყოს გამყარებული მაგალითით ან მტკიცებულებით.

პუნქტი 3. საპირისპირო აზრი

თქვენ დაიწყებთ აბზაცს შემოთავაზებულ თემაზე ან საკითხზე საპირისპირო აზრის გამოთქმით. თქვენ შეგიძლიათ გააკეთოთ ეს ასე:

სხვებს სჯერათ, რომ...
ზოგი ამტკიცებს, რომ...
თუმცა, ზოგი ფიქრობს, რომ...

ამას მოჰყვება საპირისპირო აზრის დამადასტურებელი 1-2 არგუმენტი. გირჩევთ, თავდაპირველად ორზე იფიქროთ. და რამდენი უნდა დაწეროთ ბოლოს: 1 ან 2 – გადაწყვიტეთ პროცესში, თქვენი ესეს ზომიდან გამომდინარე.

რჩევა: მოგვიანებით მოგიწევთ საპირისპირო არგუმენტების გამოწვევა, ასე რომ, როდესაც მათ თავდაპირველად გამოავლენთ, იფიქრეთ იმაზე, თუ როგორ დაუპირისპირდებით მათ. თუ არაფერი გაქვთ გამოგონილი არგუმენტის გასაპროტესტებლად, უმჯობესია დაუყოვნებლივ შეცვალოთ იგი სხვათ, რათა არ მოგიწიოთ ამის გაკეთება ესეს წერისას. ის ასევე შეზღუდულია!

რჩევა: არგუმენტების გამოწვევისას არ უნდა გაიმეოროთ არაფერი დაწერილი მეორე აბზაცში. ამიტომ, თუ კონტრარგუმენტის გამეორების გარეშე ვერ გამოიტანეთ, შეეცადეთ სხვა რამ მოიფიქროთ. ალტერნატიულად, თქვენ შეგიძლიათ მოიყვანოთ სხვა არგუმენტები სასარგებლოდ, სანამ ესე ჯერ კიდევ არ არის დაწერილი. ნებისმიერ შემთხვევაში, სჯობს ამაზე იფიქროთ თავიდან ესეს დაგეგმვისას და არა წერის პროცესში!

პუნქტი 4. თქვენი კონტრარგუმენტები

ამ პუნქტის მიზანია იმის ახსნა, თუ რატომ არ ეთანხმებით საპირისპირო აზრს. თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ აბზაცი, მაგალითად, წინადადებით:

ამ მოსაზრებას ვერ დავეთანხმები, რადგან...
ვშიშობ, რომ ვერ დავეთანხმები ამ აზრს, რადგან...
ცოტა უცნაურად ჟღერს „მეშინია“ და არა „მეშინია“, მაგრამ სჯობს არ დაამოკლოთ, რადგან შეგიძლიათ გადაიხადოთ ძვირფასი ქულებით.

ყურადღება: თუ წინა აბზაცში ორი არგუმენტი მოიტანეთ, მაშინ ორივე უნდა უარყოთ. ისინი შეიძლება გამოიყოს შემდეგი ფრაზებით:

რაც შეეხება...,
საუბრისას...
რაც შეეხება...

რჩევა: საპირისპირო არგუმენტების უარყოფისას უმჯობესია შესთავაზოთ მათი გადაჭრის გზები და არა მათი არაეფექტურობის დამტკიცება. მაგალითად, თუ ვინმეს სჯერა, რომ შინაური ცხოველები სახიფათოა, მაშინ არ უნდა ეკამათოთ, რომ ისინი, ფაქტობრივად, უვნებელია. უმჯობესია, ეს მინუსი უპირატესობად აქციოთ, ვთქვათ, რომ ისინი შესანიშნავი მცველები არიან აგარაკებში.

პუნქტი 5. დასკვნა

ყველაზე გავრცელებული შეცდომა, რომელსაც ბევრი სტუდენტი უშვებს, არის ის, რომ დასკვნის სახით ისინი უბრალოდ გამოხატავენ თავიანთ აზრს. ეს საკმარისი არ არის. ბოლოს და ბოლოს, დასკვნა ეხება მთელ ესეს და არა მხოლოდ მეორე აბზაცს.

ამრიგად, დასკვნაში თქვენ უნდა შეაჯამოთ ყველაფერი, რაც ითქვა ესეში და გამოხატოთ თქვენი აზრი. თქვენ ასევე შეგიძლიათ მისცეს თქვენი რეკომენდაციები არსებულ პრობლემასთან დაკავშირებით. რაც მთავარია, დასკვნა არ უნდა შეიცავდეს რაიმე ახალ ინფორმაციას.

Საბოლოოდ...
Რომ შევაჯამოთ...
Დასკვა...

შემდეგი, მკითხველს მივეცით იმის გაგება, რომ ამ პრობლემაზე ორი თვალსაზრისი არსებობს და საპირისპირო თვალსაზრისის მიუხედავად, ჩვენ მაინც ვიცავთ ჩვენს თვალსაზრისს. მაგალითად, ეს შეიძლება გაკეთდეს შემდეგი სქემის მიხედვით:

მიუხედავად იმისა, რომ ..., დარწმუნებული ვარ, რომ ...
ამ საკითხზე განსხვავებული მოსაზრებების გათვალისწინებით, მიმაჩნია, რომ ...

ესეს ენობრივი დიზაინი

მას შემდეგ რაც დაწერთ USE ესსეს ინგლისურად, აუცილებლად გადახედეთ მას შესაძლო შეცდომების გამო. ყველაზე გავრცელებული შეცდომების ჩემი გამოცდილებიდან, გირჩევთ, ყურადღება მიაქციოთ შემდეგ საკითხებს.

ესსე უცხო ენაზე მოითხოვს მაღალი ხარისხის შინაარსს და კარგ ორგანიზაციულ სტრუქტურას, ასევე კომპეტენტურ ენობრივ დიზაინს.

ეს არის ერთ-ერთი ყველაზე პრობლემური ამოცანა ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ჩაბარებისას. სირთულის თვალსაზრისით, მხოლოდ მოსმენას შეუძლია კონკურენცია გაუწიოს მას. ამიტომ, ესეების წერაში ტრენინგი განსაკუთრებით ინტენსიური და ინტენსიური უნდა იყოს.

2012 წლიდან მთელი უცხო ენის გამოცდისთვის გამოყოფილი დრო 180 წუთამდე გაიზარდა. ვინაიდან დანარჩენი საგამოცდო ამოცანები არ შეცვლილა, გირჩევთ, დამატებითი დრო დაუთმოთ წერილობით ნაწილს (80 წუთი). უფრო მეტიც, დაზუსტებულია დავალებების გეგმა, რამაც შეიძლება გააადვილოს წერის ამოცანა.

ჩემი აზრით, მანქანები არ უნდა შემოვიდნენ ქალაქის ცენტრებში, რადგან ისინი აძლიერებენ დაბინძურებას და აწამებენ ჰაერს, რომელსაც ჩვენ ვსუნთქავთ. უნდა ვიფიქროთ იმ ადამიანებზეც, რომლებიც ცენტრში ცხოვრობენ და მანქანების ხმაურს განიცდიან. უფრო მეტიც, ცენტრში ქუჩები, როგორც წესი, ვიწროა, ამიტომ ადამიანები ხშირად ჩერდებიან ტრაფიკში მრავალი საათის განმავლობაში და, შედეგად, დანიშნულების ადგილზე გვიან მიდიან. დაბოლოს, ქალაქის ცენტრებში ჰო მანქანებით, არ იქნება საჭირო დიდი მახინჯი ავტოსადგომები, რაც უფრო მეტ სივრცეს მისცემს პარკებს. თუმცა, ბევრს მიაჩნია, რომ მანქანების გარეშე ვერ გავძლებთ, რადგან მაღაზიებისა და სხვა ბიზნესებისთვის პროდუქციის უმეტესი ნაწილი მანქანებით ტრანსპორტირდება. გარდა ამისა, შიშობენ, რომ საზოგადოებრივი ტრანსპორტი გადატვირთული იქნება. დარწმუნებული ვარ, ამ პრობლემების გადაჭრა შესაძლებელია მაღალი სიხშირის საიმედო ტრამვაის სერვისის დანერგვით და მიწისქვეშა ტერიტორიის განვითარებით. რაც შეეხება საქონელს, შეგვეძლო გამოვიყენოთ ელექტრომობილები მათი მიწოდებისთვის.

რომ შევაჯამოთ, მე მჯერა, რომ სუფთა, საიმედო და ეკოლოგიურად სუფთა საჯარო სერვისი წაახალისებს ხალხს, ისარგებლონ საზოგადოებრივი ტრანსპორტით და დაეხმარონ ავტომობილების გარეშე ზონაზე გადასვლას.

უცხო ენის სწავლა საუკეთესო რამ არის, ისწავლო ის ქვეყანაში, სადაც მასზე საუბრობენ. Მეთანხმები

დღესდღეობით ადამიანები უამრავ ფულს ხარჯავენ ინგლისურენოვან ქვეყანაში წასასვლელად ენის ცოდნის გასაუმჯობესებლად. მაგრამ არის თუ არა ეს ენის შესწავლის ყველაზე ეფექტური გზა? ჩემი აზრით, უცხო ქვეყანაში სწავლას გარკვეული ნაკლი აქვს. ჯერ ერთი, ეს გზა ძალიან ძვირია, რადგან საზღვარგარეთელი სტუდენტებისთვის სწავლის საფასური საკმაოდ მაღალია. გარდა ამისა, როცა საზღვარგარეთ სწავლობ, უნდა მოერგო ძალიან განსხვავებულ ცხოვრების წესს, რაც შეიძლება საკმაოდ სტრესული იყოს. უფრო მეტიც, ინგლისური ენის მასწავლებლები არ საუბრობენ რუსულად, ასე რომ, თუ კარგად არ იცით ინგლისური, ვერ გაიგებთ მათ ახსნას.

ხშირად ვარაუდობენ, რომ უკეთესია ენის შესწავლა საზღვარგარეთ, რადგან მისი გამოყენება ყოველთვის შეგიძლიათ მშობლიურ ენაზე საუბრისას. თუმცა, მეეჭვება, რომ საზღვარგარეთ საუბრის უამრავი შესაძლებლობა გვექნება, რადგან იქ ბევრს არ ვიცნობთ. ასევე ითვლება, რომ რუსული მასწავლებლები არ არიან ისეთი კვალიფიცირებული, როგორც ინგლისში. ამ მოსაზრებას სრულიად არ ვეთანხმები, რადგან რუსულ მასწავლებლებს შეუძლიათ ორი ენის შედარება და გრამატიკული წესების უკეთ ახსნა.

რომ შევაჯამოთ, მე ვიტყვი, რომ ენის შესწავლის საუკეთესო გზაა მისი მშობლიურ ქვეყანაში შესწავლა, რადგან ყოველთვის შეგიძლიათ მიიღოთ საჭირო დახმარება თქვენი მასწავლებლებისგან. უფრო მეტიც, დღეს ჩვენ გვაქვს უამრავი შესაძლებლობა, გავაუმჯობესოთ ჩვენი უნარები, როგორიცაა ინტერნეტის საშუალებით ინგლისელ კალმ-მეგობრებთან კომუნიკაცია. მიმაჩნია, რომ უცხოეთში უნდა ვიმოგზაუროთ, რომ ენა ვივარჯიშოთ, მაგრამ არა ვისწავლოთ.

Უცხო ენები. დღეს სკოლებში 2-3 ენა ისწავლება. Დადებითი და უარყოფითი მხარეები

ადამიანების უმეტესობას ესმის, რომ უცხო ენების ცოდნის გარეშე ძნელია გადარჩენა თანამედროვე სამყაროში. ამიტომ ისინი აგზავნიან შვილებს სკოლებში, სადაც მათ შეუძლიათ ისწავლონ ორი ან თუნდაც სამი უცხო ენა. თუმცა, კარგია რამდენიმე ენის ერთდროულად შესწავლა? ერთის მხრივ, უცხო ენები ჩვენი კულტურის მთავარი ნაწილია, ამიტომ ისინი გვეხმარებიან ჩვენი მსოფლმხედველობის გაფართოებაში. ჩვენ არ შეგვიძლია გავაფართოვოთ ჩვენი გონება, თუ სამყაროს მხოლოდ ჩვენი კულტურის პერსპექტივიდან დავინახავთ. გარდა ამისა, ენების სწავლა კარგი სავარჯიშოა ინტელექტისთვის. უფრო მეტიც, თუ მოსწავლეებმა იციან ერთი უცხო ენა მაინც, ისინი ბევრად უფრო სწრაფად სწავლობენ ახალ ენებს. მეორეს მხრივ, ბევრ მოსწავლეს გაუგებარია ერთდროულად ორი ან სამი ენის სწავლა, განსაკუთრებით მსგავსი ენების სწავლა, რადგან ბავშვები ჩვეულებრივ ურევენ უამრავ სიტყვას. გარდა ამისა, ზოგიერთი ენა საკმარისად რთულია შესასწავლად. მაგალითად, ინგლისურში უფრო მეტი გამონაკლისია, ვიდრე წესი. ამ შემთხვევაში ბავშვები შეიძლება გადატვირთული იყვნენ საშინაო დავალებებით. უფრო მეტიც, ზოგიერთმა მოსწავლემ კარგად არ იცის მშობლიური ენა და რამდენიმე უცხო ენის შესწავლამ შეიძლება ხელი შეუშალოს მათ საკუთარი ენის ათვისებაში.

დასასრულს, მინდა ვთქვა, რომ ენების სწავლა უაღრესად სასარგებლოა და მსურს ვიცოდე სხვადასხვა უცხო ენა. თუმცა, მიმაჩნია, რომ ბავშვებმა არ უნდა ისწავლონ ძალიან ბევრი ენა ერთდროულად, რათა არ დაიბნეონ. მათ უნდა მიიღონ მყარი საფუძველი ერთ ენაში, სანამ დაიწყებენ ახლის სწავლას. 16. ინტერნეტი. დადებითი და უარყოფითი მხარეები ჩვენ ვცხოვრობთ ინფორმაციული ტექნოლოგიების ეპოქაში და დღესდღეობით ინტერნეტი თითქმის ისეთივე გავრცელებულია, როგორც ტელეფონი. ეჭვგარეშეა, რომ ეს არის უნიკალური გამოგონება, რომელმაც გავლენა მოახდინა ჩვენი ცხოვრების ყველა სფეროზე. თუმცა, ზოგიერთი ადამიანი ინტერნეტს ჩვენი დროის ერთ-ერთ უდიდეს ბოროტებად თვლის. ერთის მხრივ, ინტერნეტი ძალიან სასარგებლოა, რადგან ის საშუალებას გვაძლევს მივიღოთ ფაქტების, ციფრებისა და ცოდნის სამყარო. გარდა ამისა, ინტერნეტით ახლა უკვე შესაძლებელია მეგობრებთან და ნათესავებთან საუბარი - მსოფლიოს ნებისმიერ წერტილში იაფად და სწრაფად. სხვა სერვისები ასევე ხელმისაწვდომია ინტერნეტის საშუალებით, როგორიცაა ბილეთების დაჯავშნა ან ნივთების შეძენა. უფრო მეტიც, ინტერნეტი უამრავ ნიჭიერ ადამიანს აძლევს საშუალებას აჩვენოს მსოფლიოს თავისი მიღწევები და აადვილებს სამსახურის პოვნას. მეორე მხრივ, ინტერნეტი შეიძლება გახდეს კატასტროფა ჩვენი საზოგადოებისთვის, რადგან ადამიანები საათობით ატარებენ კომპიუტერთან და უგულებელყოფენ ყოველდღიურ მოვალეობებს. კიდევ ერთი შემაშფოთებელია კიბერკრიმინალების საქმიანობა. მაგალითად, ჰაკერებს შეუძლიათ მოიპარონ თქვენი ფული ან თუნდაც თქვენი ქონება, მაშინ როცა კიბერტერორისტებმა შესაძლოა „შეტევა“ მოახდინოს მსოფლიოს კომპიუტერებზე, გამოიწვიოს ქაოსი და თვითმფრინავებისა და მატარებლების კატასტროფა. უფრო მეტიც, სხვადასხვა ტერორისტული თუ ოპოზიციური ორგანიზაციების ლიდერებს შეუძლიათ გამოიყენონ ინტერნეტი ახალი მიმდევრების მოსაძებნად.

დასასრულს, მე მტკიცედ მჯერა, რომ ზოგიერთის კრიტიკისა და სხვისი შიშის მიუხედავად, ინტერნეტმა, როგორც ჩანს, შეცვალა ჩვენი სამყარო უკეთესობისკენ და ჩვენ უნდა ვეცადოთ მისი საუკეთესოდ გამოყენება.

კლონირება. Დადებითი და უარყოფითი მხარეები

გენეტიკურ ბიოლოგიაში ბოლოდროინდელმა მიღწევებმა საკმაოდ საეჭვო ვითარებამდე მიგვიყვანა. ხალხი მთელ მსოფლიოში კამათობენ, უნდა აკონტროლოს თუ არა ადამიანის კლონირების კვლევა მთავრობამ, რადგან ადამიანის კლონირებასთან დაკავშირებული პრობლემების გადაჭრა ნამდვილად არ არის ნამცხვარი. ჩემი აზრით, ადამიანის კლონირების ექსპერიმენტები უკიდურესად საშიშია, რადგან არსებობს ადამიანის კლონებში დარღვევების უზარმაზარი რისკი. მეტიც, თუ კლონები გაკეთდა, აშკარად სერიოზული ფსიქოლოგიური პრობლემები შეექმნებათ უჩვეულო დაბადებასთან დაკავშირებით. დაბოლოს, ეჭვგარეშეა, რომ ადამიანის კლონირება შეცვლის ჩვენს წარმოდგენას იმის შესახებ, თუ რა არის ადამიანის სიცოცხლის ღირებულება, რადგან ჩვენ შეიძლება გადავიდეთ ბავშვების გაჩენიდან მათ წარმოებაზე. თუმცა, მეცნიერები ამტკიცებენ, რომ ადამიანის კლონირება შეიძლება იყოს ძალიან სასარგებლო, რადგან თერაპიულ კლონირებას შეუძლია უზრუნველყოს ღეროვანი უჯრედები რეგენერაციული მედიცინისთვის და ქსოვილები ტრანსპლანტაციისთვის. გარდა ამისა, რეპროდუქტიული კლონირება, ალბათ, მისცემს მშობლებს, რომლებიც ორივე უნაყოფო არიან, შვილების გაჩენის შესაძლებლობას. მეშინია, რომ ეს ტექნოლოგია საკმარისად უსაფრთხო არ არის ადამიანებზე გამოსაყენებლად. ასევე შესაძლებელია, რომ კლონები უფრო სწრაფად დაბერდნენ, რადგან კლონირების პროცედურაში გამოყენებული უჯრედი უკვე გამოყენებულია რეალურ ცხოვრებაში.

რომ შევაჯამოთ, ჩვენ უნდა დავსვათ კითხვა, ღირს თუ არა ადამიანის კლონირება ამად, როცა შევაფასებთ მის მიერ წამოჭრილ პრობლემებს. ჩემი აზრით, ადამიანის რეპროდუქციული კლონირება უნდა იყოს მთავრობისა და გაეროს მკაცრი კონტროლის ქვეშ, რადგან სახიფათოა ბუნებაში ჩარევა და შედეგები შეიძლება მართლაც დამღუპველი იყოს.

წიგნები თუ კომპიუტერები. ვინ გაიმარჯვებს მომავალში

ინფორმაციული ტექნოლოგიების უახლესი მიღწევები ხალხს აფიქრებინებს, რომ მომავლის სკოლები ბეჭდური წიგნების ნაცვლად კომპიუტერს გამოიყენებენ. მიუხედავად იმისა, რომ ელექტრონული წიგნები ჯერ კიდევ არ არის ფართოდ მიღებული, მათ აქვთ გარკვეული უპირატესობები ტრადიციულ ქაღალდის ტომებთან შედარებით. მაგრამ შეძლებენ თუ არა ისინი ბეჭდური წიგნების ჩანაცვლებას? ჩემი აზრით, მომავალში სტუდენტები ფართოდ გამოიყენებენ კომპიუტერებს სწავლისთვის. დასაწყისისთვის, კომპიუტერებს შეუძლიათ მეხსიერებაში შეინახონ უამრავი წიგნი და თანამედროვე პროგრამული უზრუნველყოფა გვაძლევს საშუალებას სწრაფად მოვძებნოთ საჭირო ინფორმაცია. გარდა ამისა, კომპიუტერებზე ინტერაქტიული პროგრამებით სწავლა გაცილებით საინტერესო იქნება. უფრო მეტიც, ელექტრონული წიგნები არ ამცირებენ ზეგანაკვეთურ სამუშაოებს, ისევე როგორც მათი დაბეჭდილი წიგნები. მეორეს მხრივ, ბევრი ურწმუნო ამტკიცებს, რომ კომპიუტერი არ შეცვლის დაბეჭდილ წიგნებს, რადგან დაბეჭდილი წიგნი უკეთესია ადამიანის თვალისთვის, ვიდრე კომპიუტერის ეკრანი. გარდა ამისა, წიგნები უფრო იაფი და მარტივი გამოსაყენებელია, რადგან მათ არ სჭირდებათ ელექტროენერგია ან ინტერნეტი. ამას ვერ დავეთანხმები, რადგან თანამედროვე კომპიუტერის ეკრანები არ ასხივებენ რადიაციას და გვაძლევს საშუალებას ვიკითხოთ თუნდაც დაბალი განათების პირობებში. რა თქმა უნდა, ელექტროენერგიის გადახდა მოგვიწევს, მაგრამ ვფიქრობ, უფრო იაფი იქნება, ვიდრე ბეჭდური წიგნების გადახდა, რომელიც დღეს ძალიან ძვირია.

შეჯამებისთვის, ვფიქრობ, რომ კომპიუტერი და ნაბეჭდი წიგნები მშვიდობიანად იარსებებს წლების განმავლობაში, მაგრამ მომავალში ტექნოლოგიური პროგრესი საშუალებას მისცემს სტუდენტებს ატარონ ლეპტოპები ან თუნდაც ხელის პალმტოპები, ვიდრე ტრადიციული ჩანთები ბევრი მძიმე წიგნით.

Კომპიუტერული თამაშები. Დადებითი და უარყოფითი მხარეები

ადამიანებს ყოველთვის ჰქონდათ განსხვავებული ჰობი, მაგრამ ტექნოლოგიურმა პროგრესმა გამოიწვია კომპიუტერების და კომპიუტერული თამაშების გამოჩენა, რამაც შეიძლება ბავშვი საათობით დაკავდეს. თუმცა, მოზარდები კომპიუტერულ თამაშებს დროის სრულ კარგვად თვლიან. რაც შეეხება მე, მე მჯერა, რომ კომპიუტერული თამაშები უფრო მეტია, ვიდრე უაზრო გასართობი. დასაწყისისთვის, კომპიუტერულ თამაშებს შეუძლიათ ასწავლონ ადამიანებს თავიანთი მიზნების მიღწევა, რადგან ისინი რეგულარულად აყენებენ მოთამაშეებს დაბრკოლებებსა და ხაფანგებს, რომელთა გადალახვა აუცილებელია თამაშის დანარჩენ თამაშში პროგრესისთვის. გარდა ამისა, კომპიუტერული თამაშები შეიძლება იყოს შემთხვევითი სწავლის ღირებული წყარო, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას სკოლაში, სახლში და სოციალურ მოვლენებზე. უფრო მეტიც, მასწავლებლებმა ასევე დაიწყეს საგანმანათლებლო თამაშების დაფასება, როგორც შესაძლებლობა, მათი გაკვეთილები უფრო საინტერესო გახადონ. მიუხედავად ამისა, საკმაოდ ბევრი ადამიანი ეწინააღმდეგება ამ აქტივობას, რადგან მათ მიაჩნიათ, რომ ეს საკმაოდ ნარკოტიკული და საზიანოა ბავშვების ჯანმრთელობისთვის. ისინი ამტკიცებენ, რომ კომპიუტერული თამაშები მოსწავლეებს უგულებელყოფს სასკოლო სამუშაოს. თუმცა, თუ ვისწავლით კომპიუტერის გამოყენებას და თამაშებს ერთი საათის განმავლობაში მხოლოდ იმისთვის, რომ დავისვენოთ სკოლაში მძიმე დღის შემდეგ, ეს არანაირ ზიანს არ მოგვცემს. უფრო მეტიც, თანამედროვე ტექნოლოგიამ შესაძლებელი გახადა კომპიუტერის მავნე ზემოქმედების აღმოფხვრა ჩვენს თვალებზე.

შეჯამებისთვის, მე მჯერა, რომ კომპიუტერულ თამაშებს უფრო მეტი უპირატესობა აქვს, ვიდრე ნაკლოვანებები. ისინი გვაიძულებენ დაჟინებულნი, ავითარებენ ჩვენს ლოგიკურ მსჯელობას და გვეხმარებიან ყოველდღიური პრობლემებისგან თავის დაღწევაში. საქმე იმაშია, რომ იპოვოთ სწორი ბალანსი ვირტუალურ რეალობასა და ყოველდღიურ რეალობას შორის.

ფართი. კოსმოსური კვლევის დადებითი და უარყოფითი მხარეები

კოსმოსური კვლევა კაცობრიობისთვის დიდ ნახტომს ნიშნავს. თუმცა, მას ხშირად აკრიტიკებენ, რადგან ამ კოსმოსური ექსპერიმენტების ფასი ძალიან მაღალია, განსაკუთრებით მაშინ, როცა სიღარიბე ჯერ კიდევ არსებობს მსოფლიოს ბევრ ქვეყანაში. ერთის მხრივ, კოსმოსური კვლევა ძალზე მომგებიანია, რადგან ის აუმჯობესებს ტექნოლოგიას. ამ სამუშაოს შედეგად ჩვენ გვაქვს უამრავი გამოგონება, რამაც ჩვენი ცხოვრება გაცილებით კომფორტული გახადა. გარდა ამისა, კოსმოსის გამოკვლევით, ჩვენ შეგვეძლო ვიპოვოთ ახალი ელემენტები, მინერალები ან თუნდაც აღმოვაჩინოთ ფიზიკის ახალი კანონები და საბოლოოდ ვისწავლოთ მეტი საკუთარ თავზე. უფრო მეტიც, კოსმოსური კვლევა საშუალებას მოგვცემს დავამკვიდროთ ადამიანური ცივილიზაცია სხვა პლანეტაზე, როგორც ჰეჯირი იმ კატასტროფის წინააღმდეგ, რომელიც შეიძლება მოხდეს დედამიწაზე. მეორე მხრივ, კოსმოსის გამოკვლევის სარგებელი არ არის თავისთავად აშკარა, რაც არ უნდა რეალური იყოს ისინი. მილიარდობით დოლარი ჯდება კოსმოსური მეცნიერების პროექტების დაფინანსება, მაშინ როცა ეს ფული უფრო მეტად უნდა დაიხარჯოს არაპრივილეგირებულთა საჭიროებების დასაკმაყოფილებლად. გარდა ამისა, ზოგიერთი ტექნოლოგია, რომელსაც ჩვენ ვავითარებთ კოსმოსური მეცნიერების მეშვეობით, შეიძლება გამოყენებულ იქნას დესტრუქციულად, თუ ის არასწორ ხელშია. და ბოლოს, კოსმოსში მოგზაურობა შეიძლება საშიში იყოს, რადგან შეიძლება აღმოვაჩინოთ რაღაც, რაც უკიდურესად საზიანოა დედამიწაზე ცოცხალი არსებებისთვის.

დასასრულს, მინდა ვთქვა, რომ კოსმოსური კვლევა აკმაყოფილებს ადამიანის სურვილს თავგადასავლებისკენ, ამიტომ ადამიანების უმეტესობა დაინტერესებულია კოსმოსური კვლევებით. მიუხედავად ამისა, მე მჯერა, რომ ჩვენმა მთავრობებმა უნდა იპოვონ სწორი ბალანსი სოციალურ და კოსმოსურ პროგრამებს შორის.

დავალება შეიცავს გარკვეულ განცხადებას. თქვენ უნდა დაწეროთ აზრის ესე, რომელშიც გამოხატავთ საკუთარ აზრს ამ განცხადებასთან დაკავშირებით (აზრის ესე).

ესესის დაწერა 2018 წელს ინგლისურ ენაზე

ესე უნდა იყოს მკაფიოდ სტრუქტურირებული და მოიცავდეს შემდეგ ნაწილებს (თითოეული იწყება ახალი აბზაცით):

1. შესავალი. აქ თქვენ უნდა ამოიცნოთ დავალებაში მითითებული პრობლემა. მნიშვნელოვანია მისი პერიფრაზირება და არა სიტყვასიტყვით გადაწერა. მაგალითად, დავალება "კარგი თაყვანისმცემლობის მისაღებად უცხოეთში უნდა წახვიდე" შეიძლება ხელახლა ჩამოყალიბდეს შემდეგნაირად: „დღეს საზღვარგარეთ სწავლის პრობლემა დიდ კამათსა და კამათს იწვევს“ . ამ თეზისს ასევე უნდა დაემატოს მცირე კომენტარის განმარტება. შესავალი შეგიძლიათ დაასრულოთ რიტორიკული კითხვით.
2. საკუთარი აზრის გამოხატვა. ამ პუნქტში აუცილებელია მოკლედ ასახოთ თქვენი პირადი დამოკიდებულება ამ პრობლემისადმი და მხარი დაუჭიროთ მას 2-3 დეტალური არგუმენტით. მნიშვნელოვანია, რომ არგუმენტები იყოს დამაჯერებელი, ლაკონური და ლოგიკური. არგუმენტები შემოტანილია უნივერსალური დამაკავშირებელი სიტყვებისა და ფრაზების გამოყენებით.
3. საპირისპირო აზრის გამოხატვა. ესეს მესამე აბზაცი უნდა შეიცავდეს მოწინააღმდეგის თვალსაზრისს. ეს თეზისი ასევე უნდა იყოს გამყარებული 1-2 არგუმენტით. მნიშვნელოვანია, რომ მოწინააღმდეგეს ჰქონდეს 1 არგუმენტი ნაკლები (ანუ თუ მე-2 აბზაცში სამი არგუმენტი გაქვთ, მე-3-ში ორი უნდა იყოს), რადგან ჩვენი მიზანია დავამტკიცოთ საკუთარი სიმართლე.
4. ოპონენტების მოსაზრებებთან უთანხმოება. აქ თქვენ უნდა უარყოთ მოწინააღმდეგის აზრი, გამოხატოთ თქვენი უთანხმოება და მხარი დაუჭიროთ მას 1-2 კონტრარგუმენტით. გახსოვდეთ, რომ თქვენ აწვდით კონტრარგუმენტებს თქვენი ოპონენტის არგუმენტებს, მათი რაოდენობა უნდა იყოს იგივე (2 ოპონენტის არგუმენტი = 2 თქვენი კონტრარგუმენტი).
5. დასკვნა. ბოლო პუნქტი უნდა შეიცავდეს ზოგად დასკვნას განსახილველ საკითხთან დაკავშირებით, რომელსაც ასევე ავსებს კომენტარი. შეგიძლიათ გამოიყენოთ უნივერსალური ფრაზა, რომელიც მკითხველს დააფიქრებს პრობლემაზე.

No40 დავალების სამუშაო გეგმა

I. ყურადღებით წაიკითხეთ სტიმული ფრაზა

II. პუნქტი 1: პრობლემის შესავალი იხილეთ 2 საპირისპირო თვალსაზრისი დავალებაში გადააფორმეთ ფრაზა დაწერეთ 3 წინადადება პუნქტი 2: თქვენი აზრი 2-3 არგუმენტი პუნქტი 3: საპირისპირო აზრი 1-2 არგუმენტი პუნქტი 4: კონტრარგუმენტები არ ჩამოთვალოთ უკვე თქვენი არგუმენტები დაასახელა მე-5 პუნქტი: დასკვნა პარაფრაზი 1 პუნქტი

III. შეაერთეთ აბზაცები შესავალი სიტყვების გამოყენებით.

V. შეამოწმეთ მართლწერა და პუნქტუაცია (აუცილებლად მონიშნეთ შესავალი სიტყვები მძიმით)

ქვემოთ მოცემულია ცხრილი შესავალი სიტყვებისა და ფრაზების მაგალითებით.

ესესის სტრუქტურა 2018 წელს ინგლისურ ენაზე

პარაგრაფი	შეთავაზება	ნიმუში
1. შესავალი	პრობლემის იდენტიფიკაცია	დღესდღეობით,		პრობლემა… იწვევს დიდ კამათს და დაპირისპირებას.
		დღევანდელ სამყაროში,
				საკითხი… განიხილება საერთო საზრუნავი / მთავარი საზრუნავი…
	კომენტარი გააკეთეთ საკითხზე	ზოგს სჯერა, რომ… ზოგი კი ფიქრობს…
		ერთის მხრივ, ... მეორეს მხრივ ... .
	რიტორიკული კითხვა	სად არის სიმართლე?
		ვინ არის მართალი?
2. საკუთარი აზრის გამოხატვა	ნაშრომი	Ჩემი აზრით...
		რაც შემეხება მე, მჯერა, რომ…
		ჩემი პირადი შეხედულებაა, რომ…
	1 არგუმენტი	დასაწყისისთვის,
		დასაწყისისთვის,
		ჯერ ერთი,
	2 არგუმენტი	უფრო მეტიც,
		გარდა ამისა,
		Მეორეც,
	3 არგუმენტი	ბოლოს და ბოლოს,
		დამატებით,
		მესამედ,
3. საპირისპირო აზრის გამოთქმა	ნაშრომი	თუმცა, ამ საკითხთან დაკავშირებით სხვა თვალსაზრისი არსებობს.
		მიუხედავად ამისა, შეიძლება ამ პრობლემის სხვა კუთხით განხილვა.
	1 არგუმენტი	Პირველ რიგში,
		პირველი, რაც გასათვალისწინებელია არის…
	2 არგუმენტი	კიდევ ერთი ფაქტია, რომ...
		გარდა ამისა
4. ოპონენტების მოსაზრებებთან შეუთანხმებლობა	დისერტაცია + 1 კონტრარგუმენტი	მიუხედავად ამ მოსაზრებისადმი პატივისცემისა, მე ვერ ვიზიარებ მას, რადგან…
		მიუხედავად ამისა, მე ვერ დავეთანხმები ამ განცხადებას, რადგან…
	მე-2 კონტრარგუმენტი	უფრო მეტიც, არ უნდა უგულებელვყოთ ის ფაქტი, რომ…
		ბოლოს და ბოლოს...
5. დასკვნა	დასკვნა		Საბოლოოდ,		ამის თქმა მინდა	პრობლემა... ჯერ კიდევ განსახილველია.
			ყოველივე ზემოთ აღნიშნულის გათვალისწინებით,			მნიშვნელოვანია გაგება…
	კომენტარი		რამდენადაც მე შემეხება, საქმე იმაშია, რომ…

უნივერსალური ინგლისური ესესის შაბლონი

დღესდღეობით… პრობლემა დიდ კამათსა და კამათს იწვევს. ზოგს სჯერა, რომ ... ზოგი კი ფიქრობს .... ვინ არის მართალი?

Ჩემი აზრით,…. დასაწყისისთვის,…. უფრო მეტიც,…. დამატებით,….

თუმცა, ამ საკითხთან დაკავშირებით სხვა თვალსაზრისი არსებობს. Პირველ რიგში, … . გარდა ამისა...

მიუხედავად ამ მოსაზრებისადმი პატივისცემისა, ვერ გავიზიარებ, რადგან… . … .

დასასრულს, მინდა ვთქვა, რომ ... პრობლემა ჯერ კიდევ განსახილველია. რამდენადაც მე შემეხება, საქმე იმაშია, რომ…

კიდევ ერთი შაბლონი:

აზრის ესეს ნიმუში
რა შეიძლება ჩაიწეროს თითოეულ აბზაცში (ნიმუში შაბლონი):

1) _____ პრობლემა (თემა) ______ ყოველთვის იწვევდა ცხარე დებატებს. ზოგიერთი ადამიანი დარწმუნებულია, რომ ___________. თუმცა, სხვებს სჯერათ ___________. მოდით ვივარაუდოთ, რა აიძულებს მათ ასე იფიქრონ.

2) არ შემიძლია არ დაგეთანხმო, რომ ______ (აზრი, რომელსაც ეთანხმებით) _____. პირველ რიგში, _____(პირველი არგუმენტი)______. Მეორეც, _____(მეორე არგუმენტი)______. მესამე, _____(მესამე არგუმენტი)______.

3) ზოგიერთი ოპონენტი შეიძლება ამტკიცებდეს, რომ ______ (აზრი, რომელსაც არ ეთანხმებით) ______. ისინი გვთავაზობენ, რომ ______(მოწინააღმდეგეთა პირველი არგუმენტი)______. უფრო მეტიც, ______(მოწინააღმდეგეთა მეორე არგუმენტი)______.

4) მიუხედავად ამისა, მე არ ვუჭერ მხარს ზემოთ აღნიშნულ იდეებს . უნდა გავითვალისწინოთ ის ფაქტი, რომ ______( განადგურება არგუმენტები მოწინააღმდეგეები) ______. გარდა ამისა, ______(ოპონენტების არგუმენტების განადგურება)______.

5) საერთოდ, ______ (აზრი, რომელსაც ეთანხმებით) ______. მიუხედავად სხვადასხვა სკეპტიკოსების არგუმენტებისა, დარწმუნებული ვარ, რომ ჩვენი ______(საზოგადოება / პლანეტა / ოჯახები / ბავშვები / გარემო / უფროსები / სულები)______ საჭიროება(ები) ______( მოკლედ აზრი, თან რომელიც შენვეთანხმები) ______.

ამრიგად, ჩვენ უკვე გვაქვს 76 სიტყვა და ისინი სერიოზულად უწყობენ ხელს ესეზე მუშაობას!

მზა გამოყენების ესესის ნიმუში ინგლისურ ენაზე

• კომენტარი გააკეთეთ შემდეგ განცხადებაზე:

კარგი თაყვანისმცემლობის მისაღებად უცხოეთში უნდა წახვიდე.

Რა არის თქვენი აზრი? დაწერეთ 200-250 სიტყვა. გამოიყენეთ შემდეგი გეგმა:

− გააკეთე შესავალი (დაასახელე პრობლემა)

- გამოხატეთ თქვენი პირადი აზრი და მიუთითეთ თქვენი აზრის 2-3 მიზეზი

− გამოთქვით საპირისპირო აზრი და მიეცით 1–2 მიზეზი ამ საპირისპირო აზრისთვის

− განმარტეთ, რატომ არ ეთანხმებით საპირისპირო აზრს

− გააკეთეთ დასკვნა თქვენი პოზიციის განმეორებით

მზა ესესის მაგალითები:

ერთი ენა მთელი პლანეტისთვის. Დადებითი და უარყოფითი მხარეები

ეჭვგარეშეა, რომ ენების სწავლას დიდი დრო სჭირდება. ამიტომაც ზოგს ჰგონია, რომ უკეთესი იქნებოდა ჩვენს პლანეტაზე მხოლოდ ერთი ენა ყოფილიყო. მაგრამ იქნება ეს მართლაც სასარგებლო კაცობრიობისთვის?

ჩემი აზრით, ენების რაოდენობის შემცირება კატასტროფაა, რადგან ის მთლიანად გაანადგურებს ჩვენს დიდ კულტურულ მემკვიდრეობას. ენის ყოველი დაკარგვით მოდის კულტურის დაკარგვა, ცხოვრების წესის დაკარგვა, რომელიც იმსახურებს დაცვას და განხილვას, როგორც ღირებულს. მე ასევე მჯერა, რომ კომუნიკაციისთვის ერთი ენის დატოვება მნიშვნელოვნად შეამცირებს ჩვენი პლანეტის ენობრივ მრავალფეროვნებას, რაც ჩვენი გადარჩენის გასაღებია. უფრო მეტიც, საკმაოდ რთული იქნება იმის არჩევა, თუ რომელი ენა გამოვიყენო და შესაძლოა ომებიც კი გამოიწვიოს.

ბევრი ფიქრობს, რომ თუ მხოლოდ ერთი ენა გვექნება, კომუნიკაცია გამარტივდება და უცხო ენების სწავლა აღარ იქნება საჭირო. მე მათ ვერ დავეთანხმები, რადგან უცხო ენების ცოდნა ადამიანს განათლებულს და კარგად აყალიბებს. თქვენ არ შეგიძლიათ გააფართოვოთ თქვენი გონება, თუ სამყაროს მხოლოდ საკუთარი კულტურის პერსპექტივიდან უყურებთ. გარდა ამისა, ხალხი ბევრად უფრო სასარგებლოა, თუ მათ ენაზე საუბრობთ.

დასასრულს, მე ვიტყვი, რომ ჩვენ მაქსიმალურად უნდა ვეცადოთ შევინარჩუნოთ ჩვენი პლანეტის ენობრივი მრავალფეროვნება. მე ვფიქრობ, რომ უფრო დიდ კულტურებს პატივი უნდა სცენ უმცირესობების ენებს, მაგრამ პირველ რიგში ახალგაზრდა თაობას უნდა სურდეს მშობლიური ენის შენარჩუნება.

ცხოველები ზოოპარკში. რას ფიქრობთ ამაზე. ეს სამართლიანია?

მსოფლიოში უამრავი ზოოპარკია და მათ ყოველწლიურად მილიონობით ადამიანი სტუმრობს. მაგრამ არის თუ არა ზოოპარკები საზიანო ან სასარგებლო ცხოველებისთვის, რომლებიც გალიაში არიან?

მე მტკიცედ მჯერა, რომ ცხოველები არ უნდა შევინახოთ ზოოპარკებში, რადგან ტყვეობა მათთვის ბუნებრივი არ არის და ეს მუდმივი სტრესია გარეული ცხოველისთვის. ცხოველების ზოოპარკებში შენახვა ზიანს აყენებს მათ გადაადგილების და გაერთიანების თავისუფლების უარყოფით. უფრო მეტიც, ზოოპარკები ცხოველების ციხეს ჰგავს, რადგან ისინი ცხოვრობენ პატარა გალიებში და არ იღებენ საჭირო საკვებს. გარდა ამისა, ცხოველები ასაკთან ერთად ძალიან აგრესიულები და არაპროგნოზირებადი ხდებიან და ხშირად თავს ესხმიან ზოოპარკის მცველებსა და სხვა ადამიანებს.

თუმცა, ადამიანების უმეტესობა ფიქრობს, რომ ზოოპარკები ეხმარებიან გადაშენების პირას მყოფი სახეობების გადარჩენას. მაგრამ ეს ასე არ არის, რადგან იშვიათი ცხოველების უმეტესობა ტყვეობაში ძალიან რთულია მოშენება. გარდა ამისა, ზოოპარკებში ცხოველების ბუნებრივი მოთხოვნილებების დაკმაყოფილება თითქმის შეუძლებელია. ზოოპარკებში ცხოველების შენახვის კიდევ ერთი არგუმენტი არის ის, რომ ადამიანები რაღაც ახალს სწავლობენ ამ ცხოველების შესახებ. სინამდვილეში, ზოოპარკები ბევრს არ გვასწავლიან, რადგან ცხოველები ისე არ იქცევიან, როგორც ველურში. მე ვფიქრობ, რომ ჩვენ შეგვიძლია ვისწავლოთ მეტი ცხოველების შესახებ ტელევიზორში ველური ბუნების გადაცემების ყურებით.

დასასრულს, მე ვამტკიცებ, რომ ზოოპარკები არ ეხმარებიან გადაშენების პირას მყოფ სახეობებს და ცხოველების გისოსებს მიღმა შენახვა მხოლოდ ჩვენი გართობის მიზნით არ არის სამართლიანი. ჩემი აზრით, ადამიანებმა უნდა შექმნან ნაკრძალები, სადაც გარეული ცხოველები შეძლებენ თავიანთ ბუნებრივ გარემოში ცხოვრებას.

მანქანების აკრძალვა დიდ ქალაქებში. მომხრე თუ წინააღმდეგ

ეჭვგარეშეა, რომ მანქანის გამოგონებამ შეცვალა სამყარო და დღესდღეობით ძნელად ვიპოვით ოჯახს მანქანის გარეშე. თუმცა, ადამიანების ნაწილი მანქანების წინააღმდეგია, განსაკუთრებით დიდი ქალაქების ცენტრებში.

ჩემი აზრით, მანქანები არ უნდა შემოვიდნენ ქალაქის ცენტრებში, რადგან ისინი აძლიერებენ დაბინძურებას და აწამებენ ჰაერს, რომელსაც ჩვენ ვსუნთქავთ. უნდა ვიფიქროთ იმ ადამიანებზეც, რომლებიც ცენტრში ცხოვრობენ და მანქანების ხმაურს განიცდიან. უფრო მეტიც, ცენტრში ქუჩები, როგორც წესი, ვიწროა, ამიტომ ადამიანები ხშირად ჩერდებიან ტრაფიკში მრავალი საათის განმავლობაში და, შედეგად, დანიშნულების ადგილზე გვიან მიდიან. დაბოლოს, ქალაქების ცენტრებში ჰო მანქანებით, არ იქნება საჭირო დიდი მახინჯი ავტოსადგომები, რაც უფრო მეტ ადგილს მისცემდა პარკებს.

თუმცა, ბევრს მიაჩნია, რომ მანქანების გარეშე ვერ გავძლებთ, რადგან მაღაზიებისა და სხვა ბიზნესებისთვის პროდუქციის უმეტესი ნაწილი მანქანებით ტრანსპორტირდება. გარდა ამისა, შიშობენ, რომ საზოგადოებრივი ტრანსპორტი გადატვირთული იქნება. დარწმუნებული ვარ, ამ პრობლემების გადაჭრა შესაძლებელია მაღალი სიხშირის საიმედო ტრამვაის სერვისის დანერგვით და მიწისქვეშა ტერიტორიის განვითარებით. რაც შეეხება საქონელს, შეგვეძლო გამოვიყენოთ ელექტრომობილები მათი მიწოდებისთვის.

რომ შევაჯამოთ, მე მჯერა, რომ სუფთა, საიმედო და ეკოლოგიურად სუფთა საჯარო სერვისი წაახალისებს ხალხს, ისარგებლონ საზოგადოებრივი ტრანსპორტით და დაეხმარონ ავტომობილების გარეშე ზონაზე გადასვლას.

უცხო ენის სწავლა საუკეთესო რამ არის, ისწავლო ის ქვეყანაში, სადაც მასზე საუბრობენ. Მეთანხმები

დღესდღეობით ადამიანები უამრავ ფულს ხარჯავენ ინგლისურენოვან ქვეყანაში წასასვლელად ენის ცოდნის გასაუმჯობესებლად. მაგრამ არის თუ არა ეს ენის შესწავლის ყველაზე ეფექტური გზა? ჩემი აზრით, უცხო ქვეყანაში სწავლას გარკვეული ნაკლი აქვს.

ჯერ ერთი, ეს გზა ძალიან ძვირია, რადგან საზღვარგარეთელი სტუდენტებისთვის სწავლის საფასური საკმაოდ მაღალია. გარდა ამისა, როცა საზღვარგარეთ სწავლობ, უნდა მოერგო ძალიან განსხვავებულ ცხოვრების წესს, რაც შეიძლება საკმაოდ სტრესული იყოს. უფრო მეტიც, ინგლისური ენის მასწავლებლები არ საუბრობენ რუსულად, ასე რომ, თუ კარგად არ იცით ინგლისური, ვერ გაიგებთ მათ ახსნას.

ხშირად ვარაუდობენ, რომ უკეთესია ენის შესწავლა საზღვარგარეთ, რადგან მისი გამოყენება ყოველთვის შეგიძლიათ მშობლიურ ენაზე საუბრისას. თუმცა, მეეჭვება, რომ საზღვარგარეთ საუბრის უამრავი შესაძლებლობა გვექნება, რადგან იქ ბევრს არ ვიცნობთ. ასევე ითვლება, რომ რუსული მასწავლებლები არ არიან ისეთი კვალიფიცირებული, როგორც ინგლისში. ამ მოსაზრებას სრულიად არ ვეთანხმები, რადგან რუსულ მასწავლებლებს შეუძლიათ ორი ენის შედარება და გრამატიკული წესების უკეთ ახსნა.

რომ შევაჯამოთ, მე ვიტყვი, რომ ენის შესწავლის საუკეთესო გზაა მისი მშობლიურ ქვეყანაში შესწავლა, რადგან ყოველთვის შეგიძლიათ მიიღოთ საჭირო დახმარება თქვენი მასწავლებლებისგან. უფრო მეტიც, დღეს ჩვენ გვაქვს უამრავი შესაძლებლობა, გავაუმჯობესოთ ჩვენი უნარები, როგორიცაა ინტერნეტის საშუალებით ინგლისელ კალმ-მეგობრებთან კომუნიკაცია. მიმაჩნია, რომ უცხოეთში უნდა ვიმოგზაუროთ, რომ ენა ვივარჯიშოთ, მაგრამ არა ვისწავლოთ.

Უცხო ენები. დღეს სკოლებში 2-3 ენა ისწავლება. Დადებითი და უარყოფითი მხარეები

ადამიანების უმეტესობას ესმის, რომ უცხო ენების ცოდნის გარეშე ძნელია გადარჩენა თანამედროვე სამყაროში. ამიტომ ისინი აგზავნიან შვილებს სკოლებში, სადაც მათ შეუძლიათ ისწავლონ ორი ან თუნდაც სამი უცხო ენა. თუმცა, კარგია რამდენიმე ენის ერთდროულად შესწავლა?

ერთის მხრივ, უცხო ენები ჩვენი კულტურის მთავარი ნაწილია, ამიტომ ისინი გვეხმარებიან ჩვენი მსოფლმხედველობის გაფართოებაში. ჩვენ არ შეგვიძლია გავაფართოვოთ ჩვენი გონება, თუ სამყაროს მხოლოდ ჩვენი კულტურის პერსპექტივიდან დავინახავთ. გარდა ამისა, ენების სწავლა კარგი სავარჯიშოა ინტელექტისთვის. უფრო მეტიც, თუ მოსწავლეებმა იციან ერთი უცხო ენა მაინც, ისინი ბევრად უფრო სწრაფად სწავლობენ ახალ ენებს.

მეორეს მხრივ, ბევრ მოსწავლეს გაუგებარია ერთდროულად ორი ან სამი ენის სწავლა, განსაკუთრებით მსგავსი ენების სწავლა, რადგან ბავშვები ჩვეულებრივ ურევენ უამრავ სიტყვას. გარდა ამისა, ზოგიერთი ენა საკმარისად რთულია შესასწავლად. მაგალითად, ინგლისურში უფრო მეტი გამონაკლისია, ვიდრე წესი. ამ შემთხვევაში ბავშვები შეიძლება გადატვირთული იყვნენ საშინაო დავალებებით. უფრო მეტიც, ზოგიერთმა მოსწავლემ კარგად არ იცის მშობლიური ენა და რამდენიმე უცხო ენის შესწავლამ შეიძლება ხელი შეუშალოს მათ საკუთარი ენის ათვისებაში.

დასასრულს, მინდა ვთქვა, რომ ენების სწავლა უაღრესად სასარგებლოა და მსურს ვიცოდე სხვადასხვა უცხო ენა. თუმცა, მიმაჩნია, რომ ბავშვებმა არ უნდა ისწავლონ ძალიან ბევრი ენა ერთდროულად, რათა არ დაიბნეონ. მათ უნდა მიიღონ მყარი საფუძველი ერთ ენაში, სანამ დაიწყებენ ახლის სწავლას.

ინტერნეტი. Დადებითი და უარყოფითი მხარეები

ჩვენ ვცხოვრობთ ინფორმაციული ტექნოლოგიების ეპოქაში და დღესდღეობით ინტერნეტი თითქმის ისეთივე გავრცელებულია, როგორც ტელეფონი. ეჭვგარეშეა, რომ ეს არის უნიკალური გამოგონება, რომელმაც გავლენა მოახდინა ჩვენი ცხოვრების ყველა სფეროზე. თუმცა, ზოგიერთი ადამიანი ინტერნეტს ჩვენი დროის ერთ-ერთ უდიდეს ბოროტებად თვლის.

ერთის მხრივ, ინტერნეტი ძალიან სასარგებლოა, რადგან ის საშუალებას გვაძლევს მივიღოთ ფაქტების, ციფრებისა და ცოდნის სამყარო. გარდა ამისა, ინტერნეტით ახლა უკვე შესაძლებელია მეგობრებთან და ნათესავებთან საუბარი - მსოფლიოს ნებისმიერ წერტილში იაფად და სწრაფად. სხვა სერვისები ასევე ხელმისაწვდომია ინტერნეტის საშუალებით, როგორიცაა ბილეთების დაჯავშნა ან ნივთების შეძენა. უფრო მეტიც, ინტერნეტი უამრავ ნიჭიერ ადამიანს აძლევს საშუალებას აჩვენოს მსოფლიოს თავისი მიღწევები და აადვილებს სამსახურის პოვნას.

მეორე მხრივ, ინტერნეტი შეიძლება გახდეს კატასტროფა ჩვენი საზოგადოებისთვის, რადგან ადამიანები საათობით ატარებენ კომპიუტერთან და უგულებელყოფენ ყოველდღიურ მოვალეობებს. კიდევ ერთი შემაშფოთებელია კიბერკრიმინალების საქმიანობა. მაგალითად, ჰაკერებს შეუძლიათ მოიპარონ თქვენი ფული ან თუნდაც თქვენი ქონება, მაშინ როცა კიბერტერორისტებმა შესაძლოა „შეტევა“ მოახდინოს მსოფლიოს კომპიუტერებზე, გამოიწვიოს ქაოსი და თვითმფრინავებისა და მატარებლების კატასტროფა. უფრო მეტიც, სხვადასხვა ტერორისტული თუ ოპოზიციური ორგანიზაციების ლიდერებს შეუძლიათ გამოიყენონ ინტერნეტი ახალი მიმდევრების მოსაძებნად.

დასასრულს, მე მტკიცედ მჯერა, რომ ზოგიერთის კრიტიკისა და სხვისი შიშის მიუხედავად, ინტერნეტმა, როგორც ჩანს, შეცვალა ჩვენი სამყარო უკეთესობისკენ და ჩვენ უნდა ვეცადოთ მისი საუკეთესოდ გამოყენება.

კლონირება. Დადებითი და უარყოფითი მხარეები

გენეტიკურ ბიოლოგიაში ბოლოდროინდელმა მიღწევებმა საკმაოდ საეჭვო ვითარებამდე მიგვიყვანა. ხალხი მთელ მსოფლიოში კამათობენ, უნდა აკონტროლოს თუ არა ადამიანის კლონირების კვლევა მთავრობამ, რადგან ადამიანის კლონირებასთან დაკავშირებული პრობლემების გადაჭრა ნამდვილად არ არის ნამცხვარი.

ჩემი აზრით, ადამიანის კლონირების ექსპერიმენტები უკიდურესად საშიშია, რადგან არსებობს ადამიანის კლონებში დარღვევების უზარმაზარი რისკი. მეტიც, თუ კლონები გაკეთდა, აშკარად სერიოზული ფსიქოლოგიური პრობლემები შეექმნებათ უჩვეულო დაბადებასთან დაკავშირებით. დაბოლოს, ეჭვგარეშეა, რომ ადამიანის კლონირება შეცვლის ჩვენს წარმოდგენას იმის შესახებ, თუ რა არის ადამიანის სიცოცხლის ღირებულება, რადგან ჩვენ შეიძლება გადავიდეთ ბავშვების გაჩენიდან მათ წარმოებაზე.

თუმცა, მეცნიერები ამტკიცებენ, რომ ადამიანის კლონირება შეიძლება იყოს ძალიან სასარგებლო, რადგან თერაპიულ კლონირებას შეუძლია უზრუნველყოს ღეროვანი უჯრედები რეგენერაციული მედიცინისთვის და ქსოვილები ტრანსპლანტაციისთვის. გარდა ამისა, რეპროდუქტიული კლონირება, ალბათ, მისცემს მშობლებს, რომლებიც ორივე უნაყოფო არიან, შვილების გაჩენის შესაძლებლობას. მეშინია, რომ ეს ტექნოლოგია საკმარისად უსაფრთხო არ არის ადამიანებზე გამოსაყენებლად. ასევე შესაძლებელია, რომ კლონები უფრო სწრაფად დაბერდნენ, რადგან კლონირების პროცედურაში გამოყენებული უჯრედი უკვე გამოყენებულია რეალურ ცხოვრებაში.

რომ შევაჯამოთ, ჩვენ უნდა დავსვათ კითხვა, ღირს თუ არა ადამიანის კლონირება ამად, როცა შევაფასებთ მის მიერ წამოჭრილ პრობლემებს. ჩემი აზრით, ადამიანის რეპროდუქციული კლონირება უნდა იყოს მთავრობისა და გაეროს მკაცრი კონტროლის ქვეშ, რადგან სახიფათოა ბუნებაში ჩარევა და შედეგები შეიძლება მართლაც დამღუპველი იყოს.

წიგნები თუ კომპიუტერები. ვინ გაიმარჯვებს მომავალში

ინფორმაციული ტექნოლოგიების უახლესი მიღწევები ხალხს აფიქრებინებს, რომ მომავლის სკოლები ბეჭდური წიგნების ნაცვლად კომპიუტერს გამოიყენებენ. მიუხედავად იმისა, რომ ელექტრონული წიგნები ჯერ კიდევ არ არის ფართოდ მიღებული, მათ აქვთ გარკვეული უპირატესობები ტრადიციულ ქაღალდის ტომებთან შედარებით. მაგრამ შეძლებენ თუ არა ისინი ბეჭდური წიგნების ჩანაცვლებას?

ჩემი აზრით, მომავალში სტუდენტები ფართოდ გამოიყენებენ კომპიუტერებს სწავლისთვის. დასაწყისისთვის, კომპიუტერებს შეუძლიათ მეხსიერებაში შეინახონ უამრავი წიგნი და თანამედროვე პროგრამული უზრუნველყოფა გვაძლევს საშუალებას სწრაფად მოვძებნოთ საჭირო ინფორმაცია. გარდა ამისა, კომპიუტერებზე ინტერაქტიული პროგრამებით სწავლა გაცილებით საინტერესო იქნება. უფრო მეტიც, ელექტრონული წიგნები არ ამცირებენ ზეგანაკვეთურ სამუშაოებს, ისევე როგორც მათი დაბეჭდილი წიგნები.

მეორეს მხრივ, ბევრი ურწმუნო ამტკიცებს, რომ კომპიუტერი არ შეცვლის დაბეჭდილ წიგნებს, რადგან დაბეჭდილი წიგნი უკეთესია ადამიანის თვალისთვის, ვიდრე კომპიუტერის ეკრანი. გარდა ამისა, წიგნები უფრო იაფი და მარტივი გამოსაყენებელია, რადგან მათ არ სჭირდებათ ელექტროენერგია ან ინტერნეტი. ამას ვერ დავეთანხმები, რადგან თანამედროვე კომპიუტერის ეკრანები არ ასხივებენ რადიაციას და გვაძლევს საშუალებას ვიკითხოთ თუნდაც დაბალი განათების პირობებში. რა თქმა უნდა, ელექტროენერგიის გადახდა მოგვიწევს, მაგრამ ვფიქრობ, უფრო იაფი იქნება, ვიდრე ბეჭდური წიგნების გადახდა, რომელიც დღეს ძალიან ძვირია.

შეჯამებისთვის, ვფიქრობ, რომ კომპიუტერი და ნაბეჭდი წიგნები მშვიდობიანად იარსებებს წლების განმავლობაში, მაგრამ მომავალში ტექნოლოგიური პროგრესი საშუალებას მისცემს სტუდენტებს ატარონ ლეპტოპები ან თუნდაც ხელის პალმტოპები, ვიდრე ტრადიციული ჩანთები ბევრი მძიმე წიგნით.

Კომპიუტერული თამაშები. Დადებითი და უარყოფითი მხარეები

ადამიანებს ყოველთვის ჰქონდათ განსხვავებული ჰობი, მაგრამ ტექნოლოგიურმა პროგრესმა გამოიწვია კომპიუტერების და კომპიუტერული თამაშების გამოჩენა, რამაც შეიძლება ბავშვი საათობით დაკავდეს. თუმცა, მოზარდები კომპიუტერულ თამაშებს დროის სრულ კარგვად თვლიან.

რაც შეეხება მე, მე მჯერა, რომ კომპიუტერული თამაშები უფრო მეტია, ვიდრე უაზრო გასართობი. დასაწყისისთვის, კომპიუტერულ თამაშებს შეუძლიათ ასწავლონ ადამიანებს თავიანთი მიზნების მიღწევა, რადგან ისინი რეგულარულად აყენებენ მოთამაშეებს დაბრკოლებებსა და ხაფანგებს, რომელთა გადალახვა აუცილებელია თამაშის დანარჩენ თამაშში პროგრესისთვის. გარდა ამისა, კომპიუტერული თამაშები შეიძლება იყოს შემთხვევითი სწავლის ღირებული წყარო, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას სკოლაში, სახლში და სოციალურ მოვლენებზე. უფრო მეტიც, მასწავლებლებმა ასევე დაიწყეს საგანმანათლებლო თამაშების დაფასება, როგორც შესაძლებლობა, მათი გაკვეთილები უფრო საინტერესო გახადონ.

მიუხედავად ამისა, საკმაოდ ბევრი ადამიანი ეწინააღმდეგება ამ აქტივობას, რადგან მათ მიაჩნიათ, რომ ეს საკმაოდ ნარკოტიკული და საზიანოა ბავშვების ჯანმრთელობისთვის. ისინი ამტკიცებენ, რომ კომპიუტერული თამაშები მოსწავლეებს უგულებელყოფს სასკოლო სამუშაოს. თუმცა, თუ ვისწავლით კომპიუტერის გამოყენებას და თამაშებს ერთი საათის განმავლობაში მხოლოდ იმისთვის, რომ დავისვენოთ სკოლაში მძიმე დღის შემდეგ, ეს არანაირ ზიანს არ მოგვცემს. უფრო მეტიც, თანამედროვე ტექნოლოგიამ შესაძლებელი გახადა კომპიუტერის მავნე ზემოქმედების აღმოფხვრა ჩვენს თვალებზე.

შეჯამებისთვის, მე მჯერა, რომ კომპიუტერულ თამაშებს უფრო მეტი უპირატესობა აქვს, ვიდრე ნაკლოვანებები. ისინი გვაიძულებენ დაჟინებულნი, ავითარებენ ჩვენს ლოგიკურ მსჯელობას და გვეხმარებიან ყოველდღიური პრობლემებისგან თავის დაღწევაში. საქმე იმაშია, რომ იპოვოთ სწორი ბალანსი ვირტუალურ რეალობასა და ყოველდღიურ რეალობას შორის.

ფართი. კოსმოსური კვლევის დადებითი და უარყოფითი მხარეები

კოსმოსური კვლევა კაცობრიობისთვის დიდ ნახტომს ნიშნავს. თუმცა, მას ხშირად აკრიტიკებენ, რადგან ამ კოსმოსური ექსპერიმენტების ფასი ძალიან მაღალია, განსაკუთრებით მაშინ, როცა სიღარიბე ჯერ კიდევ არსებობს მსოფლიოს ბევრ ქვეყანაში.

ერთის მხრივ, კოსმოსური კვლევა ძალზე მომგებიანია, რადგან ის აუმჯობესებს ტექნოლოგიას. ამ სამუშაოს შედეგად ჩვენ გვაქვს უამრავი გამოგონება, რამაც ჩვენი ცხოვრება გაცილებით კომფორტული გახადა. გარდა ამისა, კოსმოსის გამოკვლევით, ჩვენ შეგვეძლო ვიპოვოთ ახალი ელემენტები, მინერალები ან თუნდაც აღმოვაჩინოთ ფიზიკის ახალი კანონები და საბოლოოდ ვისწავლოთ მეტი საკუთარ თავზე. უფრო მეტიც, კოსმოსური კვლევა საშუალებას მოგვცემს დავამკვიდროთ ადამიანური ცივილიზაცია სხვა პლანეტაზე, როგორც ჰეჯირი იმ კატასტროფის წინააღმდეგ, რომელიც შეიძლება მოხდეს დედამიწაზე.

მეორე მხრივ, კოსმოსის გამოკვლევის სარგებელი არ არის თავისთავად აშკარა, რაც არ უნდა რეალური იყოს ისინი. მილიარდობით დოლარი ჯდება კოსმოსური მეცნიერების პროექტების დაფინანსება, მაშინ როცა ეს ფული უფრო მეტად უნდა დაიხარჯოს არაპრივილეგირებულთა საჭიროებების დასაკმაყოფილებლად. გარდა ამისა, ზოგიერთი ტექნოლოგია, რომელსაც ჩვენ ვავითარებთ კოსმოსური მეცნიერების მეშვეობით, შეიძლება გამოყენებულ იქნას დესტრუქციულად, თუ ის არასწორ ხელშია. და ბოლოს, კოსმოსში მოგზაურობა შეიძლება საშიში იყოს, რადგან შეიძლება აღმოვაჩინოთ რაღაც, რაც უკიდურესად საზიანოა დედამიწაზე ცოცხალი არსებებისთვის.

დასასრულს, მინდა ვთქვა, რომ კოსმოსური კვლევა აკმაყოფილებს ადამიანის სურვილს თავგადასავლებისკენ, ამიტომ ადამიანების უმეტესობა დაინტერესებულია კოსმოსური კვლევებით. მიუხედავად ამისა, მე მჯერა, რომ ჩვენმა მთავრობებმა უნდა იპოვონ სწორი ბალანსი სოციალურ და კოსმოსურ პროგრამებს შორის.

ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე ესეს დაწერის წესები

• დაითვალეთ სიტყვები

აუცილებელია შეინახოთ მითითებულ მოცულობაში: 200-250 სიტყვა (დაშვებულია 10%-იანი გადახრა ორივე მიმართულებით, ანუ 180-275 სიტყვა). თუ ესე შეიცავს ≤179 სიტყვას, მაშინ დავალება მიიღებს 0 ქულას. თუ ≥276 სიტყვა, მაშინ მოწმდება მხოლოდ პირველი 250 სიტყვა. გახსოვდეთ, რომ 1 სიტყვა არის ყველაფერი ორ სივრცეს შორის. დეფისები (-) და აპოსტროფები (') არ არის სივრცეები, ამიტომ სიტყვები, როგორიცაა world's, open-minded, UK ითვლება ერთ სიტყვად. ივარჯიშეთ ასოების წერაში საგამოცდო ფორმებზე – ამ გზით თქვენ ისწავლით სიტყვების რაოდენობის განსაზღვრას თვალით და ნაკლებ დროს დაუთმობთ მათ დათვლას.

• დაწერეთ ფორმალური სტილით

აბრევიატურების გამოყენება შეუძლებელია (მხოლოდ სრული ფორმები) მე ვარ, არ შეუძლია), ასევე წინადადებების დაწყება არაფორმალური დამაკავშირებელი სიტყვებით კარგად,ასევე, მაგრამ). გამოიყენეთ უპიროვნო ზმნის ფორმები ( ერთი უნდა). მდიდარი ლექსიკა და გრამატიკული და სინტაქსური სტრუქტურების მრავალფეროვნება მეტყველებს ინგლისური ენის მაღალ დონეზე ცოდნაზე.

• სწორად განსაზღვრეთ თქვენი დრო

მიეცით საკუთარ თავს 40 წუთი ამ დავალების შესასრულებლად: 20 წუთი მონახაზისთვის, 15 წუთი. სუფთა ასლისთვის და 5 წთ. სიტყვების დათვლისა და შემოწმებისთვის. დარწმუნდით, რომ შეამოწმეთ თქვენი ესე მის გაგზავნამდე!

გჯეროდეთ საკუთარი თავის და ყველაფერი გამოვა! წარმატებებს გისურვებთ გამოცდებში!