სახელმძღვანელო რუსული ენის შესახებ კლასგარეშე აქტივობებისთვის სკოლაში. პუნქტუაციის ხუმრობები ეს არ იყო აზრების იუმორი და არც შვრიის ჟელე მზადდება რეზინისგან

მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულება "ბოგოლიუბოვსკაიას საშუალო სკოლა"

სასვენი ხუმრობები
ეს არ იყო აზრების იუმორი, ან თუნდაც სიტყვების იუმორი; ეს იყო რაღაც ბევრად უფრო დახვეწილი - სასვენი ნიშნების იუმორი: რაღაც შთაგონებულ მომენტში მან გააცნობიერა რამდენ სასაცილო შესაძლებლობას შეიცავდა მძიმით და ხშირად და ოსტატურად იყენებდა მას. მან იცოდა, როგორ დადგმა ისე, რომ მკითხველი, თუ ის იყო კულტურული ადამიანი, იუმორის გრძნობით, სიცილით კი არ გაიცინებდა, ჩუმად და მხიარულად ჩაიცინებდა და რაც უფრო კულტურული იყო მკითხველი, მით უფრო ხალისიანი. ჩაიცინა მან.

სომერსეტ მოჰემი

წერით მეტყველებაში პუნქტუაცია და ზეპირ მეტყველებაში ინტონაცია ერთსა და იმავე მიზნებს ემსახურება - ტექსტის შინაარსიანი კითხვა; ისინი მეტყველებას მნიშვნელოვან ხასიათს ანიჭებენ. ერთი და იგივე გამონათქვამების სხვადასხვა ინტონაციით, ასევე განსხვავებული პუნქტუაციის გამოთქმამ შეიძლება რადიკალურად შეცვალოს მათი სემანტიკური მნიშვნელობა.

მაშასადამე, პუნქტუაცია მხატვრული გამოხატვის ერთ-ერთი საშუალებაა და ხუმრობების გაჩენის მიზეზად გვევლინება.

ჩვენ აღმოვაჩინეთ ლექსები, რომლებშიც სემანტიკური აბსურდი ჩნდება სწორ ადგილას მძიმის სრული არარსებობის ან არარსებობის გამო:

კისელი იქ რეზინისგან მზადდება

თიხისგან ამზადებენ საბურავებს

აგური მზადდება რძისგან

ხაჭო მზადდება ქვიშისგან

იქ ბეტონისგან მინა დნება.

კაშხლები შენდება მუყაოსგან

გადასაფარებლები დამზადებულია თუჯისგან

იქ ტილოდან ფოლადს ამზადებენ

მაისურები მოჭრილია პლასტმასისგან

კერძები მზადდება ხორცისგან

კოტლეტი ჭვარტლისაგან მზადდება

იქ ძაფისგან აკეთებენ ცვილს

იქვე ტრიალებენ ქსოვილის ძაფებს

კოსტუმები მზადდება შვრიის ფაფისგან

კისელი იქ იხარშება.

A. Arsyriy

კომპოტს იქ ჩანგლებით ჭამენ

იქ ჭიქებიდან სენდვიჩებს სვამენ

არის პურის და ყველისაგან დამზადებული კატლეტები

ახალი ხორცის ტკბილეული

შევსებული ტკბილი ლობიოს წვნიანი

ყველაფერი თეფშებში მარილით არის მოხარშული.

მდინარეში არის თევზი გორაკზე

ძროხა ღრიალებს სენაკში

ძაღლი ღობეზე ყეფს

დერეფანში ტიტუნა მღერის

ბავშვები კედელზე თამაშობენ

ფანჯარაზე ნახატი კიდია

ყინვის ნიმუშები ღუმელში...

ს.ბონდარენკო
ძალიან, ძალიან უცნაური სახე:

ფანჯრის მიღმა მდინარე იწვის,

ვიღაცის სახლი კუდს აქნევს,

ძაღლი იარაღიდან ისვრის,

კატა სათვალეებით კითხულობს წიგნს

მოხუცი ბაბუა ფანჯარაში გაფრინდა,

ბეღურამ მარცვალი აიტაცა

დიახ, როგორც ის ყვირის, მიფრინავს:

აი რას ნიშნავს მძიმით!

ბ.ზახოდერი
სასვენი ნიშნები შესაძლებელს ხდის წერილობით ბევრად მეტის თქმას, ვიდრე ასოებით შეიძლება ჩაიწეროს. ისინი ხელს უწყობენ სიტყვების სხვადასხვა მნიშვნელობისა და გრძნობების გამოხატვას, რომლებიც მათ ფერად აქცევს. ნიშნები, როგორიცაა სიტყვები, ლაპარაკობენ და ჩვენ მათ სიტყვებთან ერთად ვკითხულობთ. და ხანდახან... თუნდაც სიტყვების მაგივრად.

ასეთი „უსიტყვო“ მიმოწერის ფაქტი ცნობილია. ფრანგმა მწერალმა ვიქტორ ჰიუგომ რომანი Les Misérables დაასრულა, წიგნის ხელნაწერი გამომცემელს გაუგზავნა. მან ხელნაწერს დაურთო წერილი, რომელშიც არც ერთი სიტყვა არ იყო, არამედ მხოლოდ ნიშანი: „? გამომცემელმა ასევე უპასუხა უსიტყვო წერილით: "!"

ეპიგრამაში ა.ს. პუშკინის "კ. დემბროვსკის შესახებ" აშკარად ჩანს ელიფსის როლი:

როცა სარკეში ვიყურები,
მგონი ვხედავ ეზოპს,
მაგრამ დემბროვსკი დადექი მინასთან ახლოს,
ასე მოულოდნელად ჩანს იქ ...

და აქ არის თანამედროვე ხუმრობები პუნქტუაციის ნიშნების შესახებ:

შტირლიცმა ერთ წერტილს შეხედა...

მერე მეორეზე...

მსხვილი ნაწლავი! - გამოიცნო სტირლიცმა.

ექიმო, თვალწინ გამუდმებით ვხედავ დიდ მოციმციმე წერტილებს“, - უჩივის დიდი წერტილი ოფთალმოლოგს. ექიმმა სათვალე დანიშნა. რამდენიმე დღის შემდეგ დიდი ელიფსისი კვლავ მოდის. – ექიმო, ახლა უფრო ნათლად ვხედავ დიდ მოციმციმე წერტილებს!

კითხვის ნიშნის ძალა ილუსტრირებულია შემდეგი ანეკდოტით:

როდესაც სტუდენტთა მთელმა ჯგუფმა მიიღო SMS ტექსტით: „დღეს 8-ზე და არა 3-ზე“, აღმოჩნდა, რომ ვიღაცას დაავიწყდა კითხვის ნიშნის დადება...

პუნქტუაცია არის სასვენი ნიშნების დაყენების წესი, ისევე როგორც თავად ნიშნები. პუნქტუაცია წერის ძალიან მნიშვნელოვანი საშუალებაა. პუნქტუაციის გარეშე დაწერილი წინადადების გაგება ძალიან რთულია. აი მაგალითი: რაც არის ის რაც არ არის ეს არ არის ეს ის არის. მაგრამ თუ დაამატებთ სასვენ ნიშნებს, მაშინვე ცხადი ხდება განცხადების მნიშვნელობა: რაც არის, არის; რაც არ არის, არ არის. ეს არ არის? Ეს არის ის, რაც.

სასვენი ნიშნების დახმარებით თქვენ შეგიძლიათ გამოხატოთ არა მხოლოდ ესა თუ ის მნიშვნელობა, არამედ მწერლის დამოკიდებულება განხილვისადმი. ბრჭყალებში სიტყვა „ჭკუის“ ჩაწერით ჩვენ საპირისპიროს ვამბობთ.

ანეგდოტები ჩნდება მაშინ, როცა პოეზიის კითხვისას ყურადღებას არ ვაქცევთ პუნქტუაციის ნიშნებს. მაგალითად, ლიტერატურის გაკვეთილებზე ა.ს.-ის ლექსის კითხვისას. პუშკინის „პატიმარი“, უმეტესობამ ყურადღება არ მიაქცია პირველი სტრიქონის შემდეგ პერიოდს, მეორეს შემდეგ დააყენა და... შედეგი იყო „აბსურდი“: ავტორი არწივია.

მე გისოსებს მიღმა ვზივარ ნესტიან დუნდულში.
ტყვეობაში გაზრდილი ახალგაზრდა არწივი...

ჩვენც იგივე შეცდომა დავუშვით ლექსის „რუსლან და ლუდმილას“ პროლოგის წაკითხვისას, მხოლოდ ერთი მძიმით „დავინახეთ“, მაგრამ აღმოჩნდა, რომ მუხის ქვეშ არ იჯდა პოეტი, არამედ კატა; თუმცა მას ეს არ შეეძლო, რადგან ის გამუდმებით "დადიოდა ჯაჭვების გასწვრივ":

კატა მის ქვეშ იჯდა, მეცნიერი

თავისი ზღაპრები მითხრა.

და თუ იმავე ნაწარმოებში მსხვილი ნაწლავი ვერ შეამჩნიეთ, გამოდის, რომ პუშკინს მხოლოდ ერთი ზღაპარი ახსოვს:

ერთი მახსოვს: ეს ზღაპარი

ახლა მე ვეტყვი მსოფლიოს...

არასწორად განთავსებული სასვენი ნიშნები ამახინჯებს მნიშვნელობას. მ.ლერმონტოვის ლექსში „მცირი“ სტრიქონებია:

და ის ადვილად დადიოდა უკან

გრძელი ფარდების მოსახვევები

უკან გადაგდება. -

ხშირად პაუზით კითხულობენ პოეტური სტრიქონის ბოლოს, ანუ ვერ ხედავენ სწორად განლაგებულ ნიშნებს.

ლექსში არის „საშიში ადგილები“ ​​A.S. პუშკინი "პოლტავა":

ის ხურავს თავის ბაიონეტებს. მძიმე ღრუბელი...

და მის ლექსში "ზამთრის გზა":

უდაბნო და თოვლი... ჩემკენ...

აი, როგორ ეუბნება ამის შესახებ ერთ-ერთი დედა მეგობარს:

წარმოიდგინეთ, ჩემმა შვილმა სასკოლო კითხვის კონკურსში მეორე ადგილი დაიკავა. წავიკითხე პუშკინი. მასწავლებელი ამბობს: კარგი, ის ერთადერთი იყო, ვინც სწორად კითხულობდა და საჭიროების შემთხვევაში ჩერდებოდა. როგორ კითხულობს ყველა? "უდაბნო და თოვლი მოდის ჩემკენ." არანაირი პაუზა. და ის მარტო - სწორად: ”უდაბნო და თოვლი. ჩემკენ მხოლოდ რამდენიმე კილომეტრის ზოლები მოდის“. რა თქმა უნდა, გამიხარდა. და მერე ვფიქრობ: რატომ, მაინტერესებს, რატომ კითხულობს ყველა ამ პაუზის გარეშე? და მივხვდი, რომ როცა ამას არ აკეთებ, უფრო არასასიამოვნო, საშინელი და რაღაცნაირად ნათელი აღმოჩნდება. თითქოს ღარიბი პუშკინი მთელი სისწრაფით ტრიალებს თავის ამ საფოსტო ცხენებზე, ცხენები შეშინებულები არიან, სრიალებენ, ხვრინდებიან და მათკენ მოდის საშინელი ქარბუქი და სიბნელე. ისეთი შეუვალი უდაბნოა, სულ თოვლით მდუღარე... თითქოს ერთდროულად მკვდარიც იყოს და ცოცხალიც. თოვლი კი ეკლიანია - სახეში და ბეწვის ქურთუკის უკან, საყელოს უკან...

და M.Yu-ს ლექსში. ლერმონტოვი "ბოროდინო":

ერთმანეთში შერეული ცხენები, ხალხი და ათასობით იარაღის ზალპი...

და ნ.ა. ნეკრასოვის ლექსში "რკინიგზა":

სიმღერა გესმის?.. „ამ მთვარიან ღამეს...

და S.A. ესენინის ლექსში "ღამე":

სიმღერების მოსმენა, ნაპირებთან ერთად,

მდინარე მზრუნველად ჩურჩულებს

და თუ ლექსში A.S. პუშკინის "ვინმეს ქანდაკებაზე, რომელიც მუხლებზე თამაშობს", უბრალოდ ჩადეთ ორი მძიმე ადგილი არასწორ ადგილას და მიიღებთ "საშინელებათა ფილმს":
ჭაბუკმა სამჯერ გადააბიჯა, დაიხარა და ხელი მუხლზე დაადო.

მხიარულად დაიხარა წინ, მეორემ კი კარგად დამიზნებული ძვალი აიღო.

ახლა მიზანი ავიღე... მოშორებით! თავი დაანებეთ ცნობისმოყვარე ხალხო,

გამოყავით თავი; არ ჩაერიოთ რუსულ გაბედულ თამაშში.
ახალგაზრდამ სამჯერ გადააბიჯა, ხელი მუხლზე მოხვია,

მეორე მხიარულად დაიხარა წინ და კარგად დამიზნებული ძვალი აიღო.

სწორად განთავსებული სასვენი ნიშნები მიუთითებს განცხადების სემანტიკურ დაყოფაზე და ეხმარება წინადადებაში სიტყვებს შორის სემანტიკური ურთიერთობის დამყარებაში. მაგალითად, წინადადებას „ამ კაცმა უთხრა თავის ძმას, ანტონს, არაერთხელ უთხრა, არასდროს ყოფილა მასწავლებელი“ შეიძლება ჰქონდეს განსხვავებული მნიშვნელობა სასვენი ნიშნების განლაგების მიხედვით: 1. „ამ კაცმა,“ უთხრა ანტონმა ძმას არაერთხელ, „არასდროს არ ყოფილა. იყო მასწავლებელი." 2. ამ კაცმა არაერთხელ უთხრა ძმას: „ანტონი არასოდეს ყოფილა მასწავლებელი“.

არასწორმა პუნქტუაციამ შეიძლება კომიკური ეფექტი მისცეს განცხადებას: ვსწავლობდი ჩემს ძმასთან, რომელიც ინგლისური ენით ავად იყო.

არ არსებობს პუნქტუაციის ლექსიკონი; საგზაო მოძრაობის წესების მსგავსად, პუნქტუაციის წესებს არ შეუძლიათ თითოეული კონკრეტული შემთხვევის აღწერა. ისინი უზრუნველყოფენ ტიპურ პირობებს, რომლებიც შეიძლება წარმოიშვას უთვალავ შემთხვევაში, უამრავ ტექსტში და მწერლებს საშუალებას აძლევს იპოვონ ერთადერთი შესაძლო ან საუკეთესო გამოსავალი.
ბიბლიოგრაფია:

1. 
   Arsiriy A.T., Dmitrieva G.M. გასართობი გრამატიკა
   გრანიკი გ.გ. პუნქტუაციის საიდუმლოებები
2. 
   Maugham S. ფავორიტები
3. 
   პუშკინი A.S. ნაწერების სრული შემადგენლობა
4. 
   ლერმონტოვი M.Yu. ნაწერების სრული შემადგენლობა
5. 
   ნეკრასოვის N.A სრული სამუშაოები
6. 
   Yesenin S.A. ნაწერების სრული შემადგენლობა
7. 
   Stephen S. "მათემატიკა, გაზომვა და ფსიქოფიზიკა"

"ფანტასერების" გუნდის ნამუშევარი

მუნიციპალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულება

„66-ე სპეციალური სკოლა-ინტერნატი“

მომზადებული

რუსული ენისა და კითხვის მასწავლებელი

ბარსუკოვა ლ.ს.

ნოვოკუზნეცკი – 2017 წ

თემა: პუნქტუაციის საიდუმლოებები

Დავალებები: მხიარულად ასწავლოს მოსწავლეებს პუნქტუაციის ცოდნის გამოყენება, დაამტკიცოს სასვენი ნიშნების სწორად გამოყენების მნიშვნელობა; გამოცდილების გადაცემის, ცოდნის ახალ პირობებში რეპროდუცირების უნარის განვითარება; შედეგის მიღწევის, დაწყებული საქმის ბოლომდე მიყვანის სურვილის გაღვივება.

ფორმა: პუნქტუაციის კონკურსი.

აღჭურვილობა: ეპიგრაფი "სწავლა ღიმილით"

ხუმრობ სწავლის დროს!

ნებისმიერი შეცდომა

გაქრება, ეშინია

ბედნიერი მეცნიერება

და მხიარული თვალები.

ისწავლე მოწყენილობის გარეშე!

ბარათები დავალებებით, გუნდის სახელები: "ექსპერტები", "ერუდიტები".

თამაშის პროგრესი

ორგანიზების დრო.

Გამარჯობათ ბიჭებო! დღეს ჩვენ შევიკრიბეთ სასვენ ნიშნებზე, მათ როლზე მეტყველებაში სასაუბროდ, რათა გავარკვიოთ, როგორ იციან ბიჭებმა როგორ გამოიყენონ პუნქტუაციის არსებული ცოდნა. ექსპერტთა კონკურსში, რომელსაც „პუნქტუაციის საიდუმლოებები“ ვუწოდეთ, მონაწილეები იქნებიან მე-9ა და მე-9ბ კლასის ბავშვები. გუნდები "ექსპერტები" და "ერუდიტები".

(გუნდები იღებენ სახელწოდებებს.)

ყველას ვუსურვებთ წარმატებას და გამარჯვებას.

სინტაქსისა და პუნქტუაციის ცნება. მასწავლებლისა და სტუდენტების გახსნის სიტყვა.

ბიჭებო, წარმოიდგინეთ, რომ მულტფილმს ვუყურებთ. თავიდან სიტყვები სათითაოდ გადიოდა ეკრანზეერთად, შენ, სწავლა, თუ, მუშაობა, ცხოვრება, სასარგებლო, ნებით, ამისთვის, სწორად, ოსტატურად და, აკეთებ, ვნება, იგივე, ის, საინტერესო, აშენება. (დაფაზე მიმაგრებულია სიტყვები).

ბიჭებო, გესმით რა ხდება?

ისინი ხედავენ სიტყვებს, რომლებიც არავის ესმის, რატომ გაიქცნენ ეკრანზე. ვცადეთ მეტყველების ნაწილების დაშლა. Რომელი?

მაგრამ რატომ გამოჩნდნენ ისინი ეკრანზე, გაურკვეველია.

მაგრამ ვიღაც უხილავმა დაიწყო მათი გადაადგილება,გაერთიანება,ერთად, იცვლება,საჭიროების შემთხვევაში, მათ ფორმა და დალაგებულია გარკვეული თანმიმდევრობით. და აი რა მოხდა ეკრანზე:

თუ ვნებით სწავლობთ, ნებით მუშაობთ, ოსტატურად ისვენებთ, სწორად აშენებთ თქვენს ცხოვრებას, მაშინ გახადეთ ის საინტერესო და სასარგებლო!

(მასწავლებელი აკეთებს ჩანაწერს დაფაზე)

მაგრამ მაინც რაღაც ართულებს ტექსტის წაკითხვას! Რა აკლია? დიახ, დიახ, თქვენ მართალი ხართ, ჩვენ ეს გვჭირდებასასვენი ნიშნები.

იქნებ ვინმემ სცადოს პუნქტუაციის ნიშნების დამატება.

(მოსწავლე ცდილობს სასვენი ნიშნების დადებას)

თუ ვნებით სწავლობთ, ნებით მუშაობთ და ოსტატურად ისვენებთ, თქვენს ცხოვრებას სწორად აშენებთ. გახადე ის საინტერესო და სასარგებლო!

Რა მოხდა? მოხდა ის, რომ გარკვეულ მომენტში მათ დაიწყეს მოქმედებასინტაქსი და პუნქტუაცია. Სინტაქსი ნიშნავს წესრიგსპუნქტუაციის - წერტილი.

მაგრამ მხოლოდ წერტილი არის სასვენი ნიშანი?

(პასუხები ბიჭებისგან)

III. მოსწავლეები კითხულობენ ლექსებს სასვენ ნიშნებზე.

ძახილის ნიშანი

როცა სიტყვები ჭექა და ბრწყინავდა,

მოდაში ვიყავი, კვარცხლბეკზე ვიყავი!

თუმცა დადგა ახალი დრო -

კვარცხლბეკიდან მაქცევს.

Კითხვის ნიშანი

რა შემიძლია ვთქვა ჩემს თავზე?

ცხოვრებამ რკალში ჩამაქცია.

მე ვიხდი ჩემს ხასიათს -

იმიტომ რომ ბევრი რამის ცოდნა მინდა!

მძიმე

რა არის მძიმით - სკიგლი?

არაფერი, პატარა რამ.

და თუ გახსოვთ, თუ იწონით:

"პატიება არ შეიძლება ჩამოიხრჩო."

Წერტილი

არის ჩემთან დაკავშირებული ფენომენი,

ძალიან შორს ხაზიდან:

დრო ცვლის თვალსაზრისს.

Და რატომ?

ის მიაღწია წერტილს.

ელიფსისი

მსოფლიოში დიდი ხანია ცნობილია,

რომ ნიშანი და მე მნიშვნელოვანი ვართ.

და საუბარი არ დასრულებულა...

და ყველა იწყებს ფიქრს.

ზოგჯერ უთანხმოებაა სასვენ ნიშნებს შორის.

სასვენი ნიშნები

ბოლო ხაზში ბოლო წერტილში

შეიკრიბა სასვენი ნიშნების კომპანია.

მოვიდა ექსცენტრიკი - ძახილის ნიშანი.

ის არასოდეს დუმს, ყვირის ყრუდ:

ჰორი! ძირს! მცველი! ძარცვა!

მრუდე კითხვის ნიშანი მოვიდა.

ის ყველას სვამს კითხვებს: ვინ? ვის? სად? Როგორ?

გაჩნდა მძიმეები, გამოჩნდნენ კულულებიანი გოგოები.

ყოველ გაჩერებაზე კარნახით ცხოვრობენ.

მსხვილი ნაწლავი წამოხტა, ელიფსისი შემოვიდა

და სხვები, და სხვები, და სხვები ...

მძიმეებით თქვეს: დაკავებული ხალხი ვართო.

არც კარნახი და არც სიუჟეტი არ არის სრულყოფილი ჩვენს გარეშე.

თუ თქვენს ზემოთ წერტილი არ არის, მძიმით არის ცარიელი ნიშანი! -

მამიდამ იმავე ხაზიდან მძიმით უპასუხა.

კოლონი, მოციმციმე, დაიყვირა - არა, მოიცადეთ!

მე უფრო მნიშვნელოვანი ვარ ვიდრე მძიმით ან მძიმით

იმიტომ რომ ცალთვალა წერტილზე ორჯერ დიდი ვარ.

ორივე თვალში ვუყურებ: წესრიგს ვიცავ.

არა... - თქვა ელიფსმა და ძლივს ატრიალა თვალები, -

თუ გინდა იცოდე, მე სხვებზე მნიშვნელოვანი ვარ.

სადაც სათქმელი არაფერია, ელიფსს აყენებენ...

კითხვის ნიშანს გაუკვირდა: – ანუ როგორ?

ძახილის ნიშანი აღშფოთდა: - ანუ როგორ!

ასე რომ, თქვა წერტილი, ერთი წერტილი. -

ამბავი ჩემთან მთავრდება. ეს ნიშნავს, რომ მე შენზე მნიშვნელოვანი ვარ!

ბიჭებო, რა ნიშნებია უფრო მნიშვნელოვანი?

რა თქმა უნდა, ჩვენ ყველას გვჭირდება ისინი, რადგან მათ ვიყენებთ სხვადასხვა მეტყველების სიტუაციებში.

კონკურსი პუნქტუაციის ნიშნების ექსპერტებისთვის.

გუნდები იღებენ ბარათებს ტექსტით, რომელიც არ შეიცავს პუნქტუაციას. მათთვის მნიშვნელოვანია წინადადებების საზღვრების პოვნა და სწორი ნიშნის დაყენება.

ვინ არის ეს გმირულად ნაცრისფერი კაცი, ტყის ბუჩქნარში რატომ უყურებს ასე ფრთხილად? ძლევამოსილ ტყესთან ახლოს, რომელსაც თავადაც ეტყობა უღრანი ჭალის პატრონი.

სიჩქარისთვის გუნდი იღებს დამატებით ჟეტონს, ყოველი სწორი ნიშნისთვის - ჟეტონს.

ახლა იმუშავეთ მძიმეებით, რომლებიც თავს ყველაზე მნიშვნელოვანად თვლიან. წინადადებებში ჩადეთ საჭირო მძიმეები.

რატომ აქვს კაჭკაჭას ასეთი მეტსახელი? მის გვერდებზე ბუმბული მთლიანად თეთრია, თავი და კუდი შავია, როგორც ყვავი. კაჭკაჭის კუდი ძალიან ლამაზია. მასში არსებული ბუმბული არა მხოლოდ შავია, არამედ ლამაზი მომწვანო ელფერით. კაჭკაჭი მოხერხებული, მოქნილი, მომხიბვლელი ფრინველია. ზამთარში კაჭკაჭები, ყვავები, ჯაყელები დაფრინავენ სოფლებში და საჭმელს ეძებენ.

თანამშრომლობითი მუშაობა ტელეგრამის ტექსტით:

შეხვდით მეხუთე, გამგზავრებით მატარებლით 21 მანქანა 3 მაშა

რა რჩება გაუგებარი დეპეშის ტექსტში? აღმოფხვრა გაურკვევლობა სიტყვების თანმიმდევრობის შეცვლით ან პუნქტუაციის გამოყენებით. რომელი მეთოდია უფრო მოსახერხებელი ტელეგრამაში?

ლექსთან მუშაობა, რომლის მნიშვნელობა დამახინჯებულია იმის გამო, რომ მასში მძიმეები არ არის.

მდინარეში არის თევზი გორაკზე

ძროხა ტრიალებს კვერთხში

ძაღლი ღობეზე ყეფს

დერეფანში ტიტუნა მღერის

ბავშვები კედელზე თამაშობენ

ფანჯარაზე ნახატი კიდია

ყინვაგამძლე ნიმუშები ღუმელში

გოგონას ხელში შეშა იწვის

გალიაში ჭკვიანი თოჯინაა

Tame goldfinch მღერის ხელსახოცებს

მაგიდაზე ციგურები დგას

ზამთრისთვის იქ ჭიქებს ამზადებენ

ბებიისთვის არის რვეულები

ყოველთვის წესრიგშია.

მეორე გუნდი იღებს კიდევ ერთ ლექსს.

კისელი იქ რეზინისგან მზადდება

თიხისგან ამზადებენ საბურავებს

აგური მზადდება რძისგან

ხაჭო მზადდება ქვიშისგან

იქ ბეტონისგან მინა დნება.

კაშხლები შენდება მუყაოსგან

გადასაფარებლები დამზადებულია თუჯისგან

იქ ტილოდან ფოლადს ამზადებენ

მაისურები მოჭრილია პლასტმასისგან

კერძები მზადდება ხორცისგან

კოტლეტი ჭვარტლისაგან მზადდება

იქ ძაფისგან ამზადებენ ცვილს

იქვე ტრიალებენ ქსოვილის ძაფებს

კოსტიუმები მზადდება.

გუნდური ნიშნები დაჯილდოვებულია მძიმეებით სწორად განთავსებისთვის.

გუნდური მუშაობა ლ.ნ. ტოლსტოის "ბურთის შემდეგ". იპოვეთ ყველაზე მეტი სასვენი ნიშნების მქონე წინადადება უფრო სწრაფად - მე-8 კლასის საკითხავი სახელმძღვანელოს გვერდი 130 – 131.სიჩქარისთვის - ჟეტონი.

კონკურსის შედეგების შეჯამება.

რა დასკვნას გამოვიტანთ დღეს შესრულებული სამუშაოდან? აუცილებელია თუ არა სასვენი ნიშნების გამოყენება?

დასკვნები ბიჭებო.

მასწავლებელი აჯამებს საკუთარ დასკვნას.

მამაკაცმა დაკარგა მძიმე, რთული წინადადებების შეეშინდა და უფრო მარტივ ფრაზებს ეძებდა. მარტივ ფრაზებს მარტივი აზრები მოჰყვა.

მერე ძახილის ნიშანი დაკარგა და ჩუმად, ერთი ინტონაციით დაიწყო საუბარი. აღარაფერი ახარებდა და აღაშფოთებდა ყველაფერს, უემოციოდ ეპყრობოდა.

შემდეგ მან დაკარგა კითხვის ნიშანი და შეწყვიტა კითხვების დასმა მისი ცნობისმოყვარეობა, სადაც არ უნდა ყოფილიყო ისინი

მოხდა - კოსმოსში, დედამიწაზე, ან თუნდაც საკუთარ ბინაში.

რამდენიმე წლის შემდეგ მან დაკარგა მსხვილი ნაწლავი და შეწყვიტა თავისი ქმედებების ახსნა ხალხისთვის.

სიცოცხლის ბოლომდე მას მხოლოდ ციტატები დარჩა. მას არ გამოუთქვამს არც ერთი საკუთარი აზრი, ის ყოველთვის ციტირებდა ვიღაცას - ასე რომ, მან სრულიად დაავიწყდა როგორ ეფიქრა და მიაღწია პუნქტს.

ასე რომ ნუ ვიქნებით ამ კაცს, არამედ ყველა სასვენი ნიშანი გამოვიყენოთ!

კონკურსის გამარჯვებულებისა და მონაწილეების დაჯილდოება.

ექსპერტთა კონკურსი

რუსული ენა

რუსული ენით სასწაულების მოხდენა შეგიძლია. ცხოვრებაში და ჩვენს ცნობიერებაში არაფერია ისეთი, რაც რუსული სიტყვებით ვერ გადმოიცემა.

კ.გ.პაუსტოვსკი

სიტყვებით ენა ძლიერია.

ანდაზა

სასვენი ნიშნების გახურება მოათავსეთ პუნქტუაციის ნიშნები ტექსტის სწორად წასაკითხად

ჟელე იქ რეზინისგან მზადდება

ჟელე იქ რეზინისგან მზადდება

იქ საბურავები მზადდება თიხისგან, ძაღლი ყეფს ღობეზე

რძისგან დამზადებული აგური დგას, დერეფანში ტიტუნა მღერის

ხაჭო მზადდება ქვიშისგან, ბავშვები თამაშობენ კედელზე

იქ ბეტონისგან მინა დნება, ფანჯარაზე სურათი კიდია

კაშხლები აგებულია მუყაოსგან, ღუმელში ყინვის ნიმუშებისგან

გადასაფარებლები გოგოს ხელში თუჯისგან იწვის შეშა

იქ თეთრეულისგან ამზადებენ ფოლადს, გალიაში არის ელეგანტური თოჯინა

მოჭრილი მაისურები პლასტმასის ხელნაკეთი ოქროსფერი მღერის ხელსახოცებისგან

კერძები დამზადებულია ძაფისგან, მაგიდაზე ციგურები

კოსტუმები მზადდება შვრიის ფაფისგან, იქ ამზადებენ ჭიქებს ზამთრისთვის

იქ კომპოტს მიირთმევენ, ბებიისთვის არის რვეულები

იქ სვამენ ჭიქიდან და სენდვიჩი ყოველთვის წესრიგშია

არის პურის და ყველისაგან დამზადებული კატლეტები

ახალი ხორცის ტკბილეული

შევსებული ტკბილი ლობიოს წვნიანი

ყველაფერი მოხარშულია ქვაბებში მარილით

მდინარეში არის თევზი გორაკზე

ძროხა სლუკუნებს კვერთხში

იქ ამზადებენ ჟელეს, რეზინისგან

იქ ამზადებენ ჟელეს, რეზინისგან

იქ საბურავებს აკეთებენ, ძაღლი ყეფს თიხისგან, ღობეზე

აგურებს წვავენ, რძიდან ტიტუნა მღერის, დერეფანში

ხაჭო მზადდება, ბავშვები თამაშობენ ქვიშიდან, კედელზე

იქ მინა დნება, ფანჯარაზე ბეტონისგან ნახატი კიდია

შენდება კაშხლები, ყინვის ნიმუშები მზადდება მუყაოსგან, ღუმელში

გადასაფარებლები იქვეა, შეშა იწვის თუჯისგან, გოგოს ხელში

იქ ამზადებენ ფოლადს, არის თეთრეულისგან დამზადებული ელეგანტური თოჯინა, გალიაში

პერანგები მოჭრილია, ხელის ოქროთი მღერის პლასტმასისგან, ხელსახოცებისგან

კერძებს ამზადებენ, მაგიდაზე ძაფისგან ციგურები დევს

კოსტუმები მზადდება შვრიის ფაფისგან... ზამთრისთვის ამზადებენ, არის ჭიქები

იქ ჩანგლებით ჭამენ, კომპოტია ბებიისთვის, რვეულები

იქ ჭიქიდან სვამენ, სენდვიჩი ყოველთვის წესრიგშია.

ყველით პურიდან არის კატლეტები

ახალი ხორცი, ტკბილეული

ტკბილი შიგთავსით, ლობიოს წვნიანი

ყველაფერი მოხარშულია ქვაბებში მარილით, შეამოწმეთ!

არის თევზი მდინარეში, გორაკზე

ძროხა ღრიალებს კვერთხში

ლექსიკური ტურნირი

Აღება

Აღება

სიტყვის სინონიმი

ინტერვალი

მარტივი სიტყვა "ინტერვალი":

მარტივი სიტყვა "ინტერვალი":

რამდენიმე წუთი თეატრში

სანამ ახალი მოქმედება დაიწყება

ჩვენ ყველაფერს ვუწოდებთ ………………;

ცოტა ხნით რომ შეაჩერა რაღაც,

ვაცხადებთ ……………………;

დაღლილს აძლევენ…………………;

გაკვეთილის შემდეგ უშეცდომოდ

ბიჭებს სჭირდებათ ………………….

Შეამოწმე! მარტივი სიტყვა "ინტერვალი":

რამდენიმე წუთი თეატრში

სანამ ახალი მოქმედება დაიწყება

ჩვენ ყველაფერს შუალედს ვეძახით.

ცოტა ხნით რომ შეაჩერა რაღაც,

ვაცხადებთ შესვენებას.

ბრძოლაში, სამსახურში, ძალიან დაღლილი -

მოისვენეთ დაღლილებს.

გაკვეთილის შემდეგ უშეცდომოდ

ბიჭებს შეცვლა სჭირდებათ.

დაასახელეთ ლექსში ანტონიმური სიტყვების წყვილი

გამვლელების თვალწინ

გამვლელების თვალწინ

ბაღში ვაშლი ეკიდა.

აბა, ვის აინტერესებს?

ვაშლი უბრალოდ ეკიდა.

და თაგვი მაღალია,

ბეღურამ თქვა, რომ ახლოს იყო

ლოკოკინა კი შორს არის.

და ხბო შეშფოთებულია

ეს ვაშლი არ არის საკმარისი.

და ქათამი - იმიტომ, რომ ძალიან,

ძალიან, ძალიან დიდი!!!

მაგრამ კნუტს არ აინტერესებს:

მაწონი!!!რატომ არის?!

რა ხარ, - ჩურჩულებს ჭია, -

მას აქვს ტკბილი მხარე!

გამვლელების თვალწინ

გამვლელების თვალწინ

ბაღში ვაშლი ეკიდა.

აბა, ვის აინტერესებს?

ვაშლი უბრალოდ ეკიდა.

მხოლოდ ცხენმა თქვა, რომ დაბალი იყო,

და თაგვი მაღალია,

ბეღურამ თქვა, რომ ახლოს იყო

ლოკოკინა კი შორს არის.

და ხბო შეშფოთებულია

ეს ვაშლი არ არის საკმარისი.

და ქათამი - იმიტომ, რომ ძალიან,

ძალიან, ძალიან დიდი!!!

მაგრამ კნუტს არ აინტერესებს:

მაწონი!!!რატომ არის?!

რა ხარ, - ჩურჩულებს ჭია, -

მას აქვს ტკბილი მხარე!

იპოვნეთ ფრაზეოლოგიური ერთეულები

ხშირად ხდება, რომ სიტყვა ერთია,

ავიღოთ თუნდაც მოკლე სიტყვა WATER.

ხშირად ხდება, რომ სიტყვა ერთია,

ხშირად ხდება, რომ სიტყვა ერთია,

მაგრამ ის ძალიან განსხვავებულად ემსახურება.

მაგალითები შეგიძლიათ მარტივად იპოვოთ აქ.

ავიღოთ თუნდაც მოკლე სიტყვა WATER. ᲩᲔᲙᲘ!

ბიჭი ვიყავი, მაგრამ ჩემი ბავშვობა დასრულდა.

მას შემდეგ ხიდის ქვეშ ბევრი წყალი მოედინებოდა.

ჩვენ გვაქვს უფლება, წინასწარ ვთქვათ მამაცებზე:

ეს ცეცხლსა და წყალში გაივლის.

და ბატები და იხვები ყოველთვის მშრალია.

ხალხმა შენიშნა: ეს იხვის ზურგიდან წყალს ჰგავს.

დაგემართა: წესები არ იცოდი, ტყუილად მუშაობდი. რას იტყვიან შემდეგ?

ჩუმად გამოკითხვის დროს? პირში წყალი შევიტანე. არ არის კარგი აზრი წყლის საცრით გადატანა.

ზარმაცი ისვენებს და დრო გადის -

დაწოლილი ქვის ქვეშ წყალი არ მიედინება.

ჩვენ ხანდახან არ გვწყინდება, რომ ვთქვათ ჭკუაზე:

”საკმარისია, ამბობენ ისინი, წყალს ნაღმტყორცნებით ასხამენ”.

არ იდარდო სხვას შემთხვევით უთხრა:

„კმარა წყლის ჩასხმა! გააგრძელე!”

WHO CARRY WHAT ახსენით რა მნიშვნელობით გამოიყენება ზმნა CARRY

სემიონს პორტფელი ხელში უჭირავს.

სემიონს პორტფელი ხელში უჭირავს.

პავლუშას დღიურში ცუდი ნიშანი ხვდება.

სერიოჟა გემზე ავიდა:

ის ზღვაზეა.

ანდრიუშა დადის, როგორც ძლიერი ადამიანი -

ზურგჩანთას მხარზე ატარებს.

პეტრემ სცემა მოძალადე მიშა -

მიხეილი ზარალს განიცდის.

სტეპანი პირს არ ხურავს -

მთელი დღე სისულელეებს ლაპარაკობს.

სემიონს პორტფელი ხელში უჭირავს.

სემიონს პორტფელი ხელში უჭირავს.

პავლუშას დღიურში ცუდი ნიშანი ხვდება.

სერიოჟა გემზე ავიდა:

ის ზღვაზეა.

ანდრიუშა დადის, როგორც ძლიერი ადამიანი -

ზურგჩანთას მხარზე ატარებს.

პეტრემ სცემა მოძალადე მიშა -

მიხეილი ზარალს განიცდის.

სტეპანი პირს არ ხურავს -

მთელი დღე სისულელეებს ლაპარაკობს.

ᲩᲔᲙᲘ!

სიტყვების ჩასმა უცოდინარიდა უცოდინარიუღელტეხილების ადგილზე

სიტყვების ჩასმა უცოდინარიდა უცოდინარიუღელტეხილების ადგილზე

• 1. თქვენ არ შეგიძლიათ ჩაითვალოთ ადამიანი __________________

• 2._________________ ყოველთვის გამოავლენს თავს, რადგან არ იცის ეტიკეტის წესები.

• 3. მხოლოდ სრული ________________________________

შეუძლია წიგნების გარეშე.

• 4.მხოლოდ----------არასოდეს დაუთმობს ადგილს ტრანსპორტში ხანდაზმულს.

• 1. არ შეიძლება ადამიანი უცოდინარად ჩათვალო

მხოლოდ იმიტომ, რომ მან მაშინვე არ დაასახელა რომანის "ორი კაპიტანი" ავტორი.

• 2. უცოდინარი ყოველთვის გამოავლენს თავს, რადგან არ იცის ეტიკეტის წესები.

• 3. მხოლოდ სრულ უცოდინარს შეუძლიათ წიგნების გარეშე.

• 4.მხოლოდ უცოდინარი არასოდეს დათმობს ადგილს საზოგადოებრივ ტრანსპორტში ხანდაზმულს.

ᲩᲔᲙᲘ!

უცოდინარი არის ადამიანი, რომელმაც არ იცის, არ იცის.

უცოდინარი უზნეო, უზნეო ადამიანია.

სახალისო ფონეტიკა

სახალისო ფონეტიკა

მონადირემ შესძახა:

_ ოჰ!

კარები მედევნება!

ნახეთ, ბიჭებო!

კიბო გაიზარდა ბაღში!

თოვლი დნება. მიედინება ნაკადი.

ფილიალები სავსეა ექიმებით.

მოხუცი ბაბუა პახომი

თხას ჭენებდა.

გაყვითლებულ ბალახზე

ლომი ფოთლებს ყრის.

დედა კასრებით წავიდა

სოფლის გზაზე.

ზღვა ჩვენს თვალწინ ცისფერდება,

ტალღებზე მაისურები დაფრინავენ.

შეასწორეთ ტექსტი, რა მნიშვნელოვან ენობრივ იდეას ასახავს იგი?

Შეამოწმე!

Შეამოწმე!

მონადირემ შესძახა:

_ ოჰ!

ცხოველები მედევნებიან!

ნახეთ, ბიჭებო!

ყაყაჩოები გაიზარდა ბაღში!

თოვლი დნება. მიედინება ნაკადი.

ტოტები სავსეა როკებით.

მოხუცი ბაბუა პახომი

ცხენზე ამხედრდა.

გაყვითლებულ ბალახზე

ტყე ფოთლებს ცვივა.

დედა და ქალიშვილები წავიდნენ

სოფლის გზაზე.

ზღვა ჩვენს თვალწინ ცისფერდება,

თოლიები დაფრინავენ ტალღებზე.

ბგერა არის მნიშვნელობის გამომხატველი. ბგერის სიტყვაში ჩანაცვლება მას სხვა რამედ აქცევს ან მთლიანად ანადგურებს.

სიტყვის ფორმირების საიდუმლოებები

სიტყვის ფორმირების საიდუმლოებები

ამოიცანი ფარული არსებითი სახელი, ჩამოწერე და კიდევ რამდენიმე სიტყვა ჩამოყალიბდა იმავე გზით

ჩვენს სკოლაში არის გაზონი

და მასზე არის თხა და ცხენები.

ჩვენ აქ ვტრიალებთ

ზუსტად 45 წუთი.

სკოლაში არის ცხენები და გაზონი?

რა სასწაულია, გამოიცანით რა!

Შეამოწმე!

Შეამოწმე!

ეს არის სპორტული დარბაზი - რთული სიტყვა/შენახვის ბანკი, კედლის გაზეთი/

ჩვენს სკოლაში არის გაზონი

და მასზე არის თხა და ცხენები.

ჩვენ აქ ვტრიალებთ

ზუსტად 45 წუთი.

სკოლაში არის ცხენები და გაზონი?

რა სასწაულია, გამოიცანით რა!

ლინგვისტიკაში ფართოდ არის ცნობილი ლ.ვ.შჩერბას ფრაზა

გლოკ კუზდრა შტეკოს ბოქრი ამოუღია და ბოკრენკას ახვევს.

ენათმეცნიერები იყენებენ ამ მოდელს რუსულ ენაში სხვადასხვა გრამატიკული კანონების მოქმედების საჩვენებლად.

გაანაწილე ეს წინადადება წევრებად და დაადგინე მეტყველების რომელი ნაწილით არის გამოხატული თითოეული მათგანი.

განსაზღვრება-საგანი-ზმნიზედ-პრედიკატი-ობიექტის შეერთება

ზედსართავი არსებები. ზმნიზედა ზმნის არსებები.

გლოკა კუზდრა შტეკო ბუდლანულა ბოკრა და

პრედიკატი-ობიექტი-

ზმნის არსებითი სახელი

ბოკრენკა კულულები.

ჟელეს ამზადებენ რეზინისაგან, იქ საბურავებს ამზადებენ თიხისგან, აგურს რძისგან ამზადებენ, ხაჭოს ქვიშისგან ამზადებენ, შუშას დნება ბეტონისგან, კაშხლებს ამზადებენ მუყაოსგან, გადასაფარებს თუჯისგან, ფოლადისაგან. თეთრეულისგან, პერანგები იჭრება პლასტმასისგან, კერძები მზადდება ხორცისგან, კატლეტები მზადდება ჭვარტლისაგან, ცვილის მზადდება იქიდან, ქსოვილისგან ძაფები ტრიალდება, კოსტუმები იკერება შვრიის ფაფისგან, ჟელე მზადდება. კომპოტს იქ ჩანგლებით მიირთმევენ, იქ ჭიქებიდან სვამენ სენდვიჩებს, პურიდან და ყველით ამზადებენ კატლეტებს, ტკბილეულს ამზადებენ ახალი ხორცისგან, წვნიანს ლობიოთი ტკბილი შიგთავსით, იქ ყველაფერს თეფშებში ამზადებენ მარილით. მდინარეში არის თევზი ბორცვზე, ძროხა ღრიალებს კვერთხში, ძაღლი ყეფს ღობეზე, ტიტუნა მღერის დერეფანში, ბავშვები თამაშობენ კედელზე, სურათი კიდია ფანჯარაზე, ღუმელში ყინვის ნიმუშები, გოგონას ხელში შეშა იწვის, გალიაში ელეგანტური თოჯინაა, ხელნაკეთი ოქროპირი მღერის ხელსახოცებს, მაგიდაზე ციგურები დგას, ზამთრისთვის ჭიქები ამზადებენ, ბებიისთვის არის რვეულები. , ისინი ყოველთვის წესრიგშია. პოეტური ტექსტი წიგნიდან A.T. არსირია და გ.მ. დიმიტრიევა "გასართობი გრამატიკა" (წყარო "პუნქტუაციის საიდუმლოებები" გრანიკი გ.გ., ბონდარენკო ს.მ. მოსკოვი, "განმანათლებლობა" 1986 წ.). ...აქ ამზადებენ ჟელეს, საბურავებს ამზადებენ რეზინისაგან, აგურს თიხისგან, ხაჭოს რძისგან ამზადებენ, შუშას დნება ქვიშისგან, კაშხლებს ამზადებენ ბეტონისგან, გადასაფარებს ამზადებენ მუყაოსგან, თუჯისგან, ფოლადისგან. იქ კეთდება, თეთრეულისგან იჭრება პერანგები, პლასტმასი ამზადებენ კერძებს, ხორცისგან ამზადებენ კატლეტებს, ჭვარტლისაგან ცვილს ამზადებენ, ძაფს ძაფს ატრიალებენ, ნაჭრისგან ამზადებენ კოსტიუმებს, შვრიის ფაფისგან ამზადებენ ჟელეს. იქ მიირთმევენ ჩანგლებით, კომპოტს სვამენ ჭიქებიდან, სენდვიჩს პურით ყველით, კატლეტები ახალი ხორცისგან, ტკბილეული ტკბილი შიგთავსით, წვნიანი ლობიოთი თეფშებში, იქ ყველაფერი მარილით არის მოხარშული. მდინარეში თევზი დგას, ძროხა გორაკზე ღრიალებს, ძაღლი ყეფს კვერთხში, ტიტუნა მღერის ღობეზე, ბავშვები თამაშობენ დერეფანში, ნახატი კიდია კედელზე, ყინვის ნიმუშებია. ფანჯარაზე, ღუმელში შეშა იწვის, გოგონას ხელში ელეგანტური თოჯინაა, გალიაში ხელნაკეთია ოქროსფერი მღერის, ხელსახოცები მაგიდაზე დევს, ციგურები მზადდება ზამთრისთვის, ბებიას ჭიქები დევს, რვეულები ყოველთვის წესრიგშია.

სლაიდი 4 პრეზენტაციიდან "ზღაპარი საბავშვო რითმები 1 კლასი"

ზომები: 720 x 540 პიქსელი, ფორმატი: .jpg. კლასში გამოსაყენებლად უფასო სლაიდის ჩამოსატვირთად, დააწკაპუნეთ სურათზე მარჯვენა ღილაკით და დააწკაპუნეთ „სურათის შენახვა როგორც...“. თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ მთელი პრეზენტაცია „Rhyme Fables 1st Grade.ppt“ 2189 KB ზომის zip არქივში.

პრეზენტაციის ჩამოტვირთვა

"ცხოველთა კვება" - ხერხემლიანთა საჭმლის მომნელებელი სისტემა. პლანარისა და მიწის ჭიის საჭმლის მომნელებელი სისტემა. ცხოველთა კვების პროცესი. პლანარიის საჭმლის მომნელებელი სისტემა. რა გავაკეთეთ დღეს? Amoeba კვების დიაგრამა. პირის ღრუს გახსნა. საკვების ტიპი. საჭმლის მონელება. მცენარის კვება. Პირი. ძაღლის საჭმლის მომნელებელი სისტემა.

"მუსიკალური ქვეყანა" - მცირე. რატომ დაიკლო წონაში, ჩიჟიკ? მოდი შევხვდეთ პირადად. მიხაილ ივანოვიჩ გლინკა. ჩიჟიკ-პიჟიკი. ტრილი. მუსიკის დედოფლის ციხე. მაიორი. პოლეჩკა. სად დაასველე შენი წვერი? რატომ არის უჯრედი ცუდი? მე მზად ვარ დაგეხმაროთ. მუსიკალური პერსონალი. სისკინი. მუსიკალური ქვეყანა. მაიორი შეიძლება სასარგებლო იყოს თქვენთვის. მუსიკალური წიგნი. ის ამაზე ოცნებობს.

"სითბოს რაოდენობის გაანგარიშება" - სითბოს რაოდენობის გამოთვლის ფორმულა. Პრობლემის გადაჭრა. სითბოს რაოდენობა. სითბოს რაოდენობის გაანგარიშება. რას აჩვენებს ნივთიერების სპეციფიკური სითბოს მოცულობა? Პობლემების მოგვარება. სითბოს რაოდენობის განსაზღვრა. რამდენი სითბოა საჭირო გათბობისთვის. Პრობლემის გადაჭრა. განსხვავება. გამეორება. ახალი მასალის სწავლა.

”ესე ”იასამანი კალათაში”” - ვეტკი. ფონი. ფოთლები. ესეიგი-ნატურმორტის აღწერა P.P. Konchalovsky "იასამნები კალათაში". ეტიმოლოგიური ინფორმაცია. მ.ვრუბელი „იასამნისფერი“. ფერი. კონჩალოვსკი პიოტრ პეტროვიჩი (1876-1956 წწ). Ჯერ კიდევ ცოცხალი. Გეგმა. არომატი. ჩემი შთაბეჭდილება რა არის გამოსახული. კალათა. ყვავილებს ნუ კრეფ.

"ჯვაროსნული ლაშქრობების ისტორია" - ევროპელი ფეოდალების მიერ დამოკიდებული გლეხების ექსპლუატაციის გაძლიერება. დასკვნა ჯვაროსნული ლაშქრობების შედეგები ისტორიკოსებს განსხვავებული შეფასება აქვთ ჯვაროსნული ლაშქრობების შედეგებზე. ჯვაროსნული ლაშქრობების კატასტროფების შედეგები ახლო აღმოსავლეთის ხალხებისთვის ვაჭრობის აღორძინება ხმელთაშუა ზღვაში, ვაჭრობაში პრიმატის გადასვლა ბიზანტიიდან ვენეციაში და გენუაში ევროპელების გაცნობა ახალი მიწათმფლობელური კულტურებითა და ხელოსნობით, ცვლილებები ყოველდღიურ ცხოვრებაში.