Skenario dongeng dalam bahasa Jerman "Little Red Riding Hood". Dimainkan dalam bahasa Jerman untuk anak-anak - Bahasa Jerman online - Mulai Skrip Deutsch dalam bahasa Jerman untuk siswa

Pelajaran dramatisasi dirancang untuk dilakukan bersama siswa sekolah dasar. Jumlah pahlawan dalam dongeng bisa berbeda-beda. Jika mau, Anda dapat menambahkan lebih banyak karakter dan menghasilkan gambar menarik untuk mereka. Dongeng tersebut disertai dengan penyajian yang berisi gambar latar belakang dan musik pengiring. Naskah dongeng cukup mudah dipelajari, berkat alur karakter yang diulang-ulang, serta puisi yang berima. Satu-satunya hal yang sulit adalah siswa perlu memahami secara menyeluruh urutan kemunculan pahlawan tertentu di atas panggung, karena jumlahnya cukup banyak dalam dongeng ini. Agar dongeng dapat muncul pada tingkat yang tepat, guru perlu memberikan perhatian khusus untuk membiasakan siswa dengan isi teks, melatih kosa kata, membagi peran (dengan mempertimbangkan keinginan siswa itu sendiri), dan kemudian membantu siswa mengerjakan peran tertentu, pengucapan dan gambaran emosional pahlawan. Setiap inisiatif siswa dalam sebuah produksi teater harus didukung oleh guru. Dengan mengerjakan perannya, siswa mempunyai kesempatan untuk mendalami lebih dalam bahasa yang dipelajarinya dan memperluas wawasan filologisnya. Dongeng sendiri bagi anak-anak pada tahap usia ini tidak kalah pentingnya sebagai sarana pendidikan. Berkontribusi pada pembentukan sistem nilai moral dan etika (mengajarkan persahabatan, saling menghormati), dan sikap toleran terhadap manifestasi budaya lain. Siswa juga menikmati perasaan bahwa mereka adalah bagian dari tujuan bersama. Dengan berpartisipasi dalam produksi teater dan acara serupa, siswa mengembangkan bidang intelektual dan emosional, yang pada gilirannya mempengaruhi perkembangan holistik kepribadian setiap anak.

Peralatan: komputer, presentasi, rumah, bendera Jerman, kostum pahlawan (tikus, katak, kelinci, ayam jago, kucing, anjing, rubah, serigala, beruang); topeng pahlawan.

Daftar Peserta: siswa sekolah dasar, presenter (penulis).

Signifikansi praktis:

Dramatisasi dongeng ini dimaksudkan untuk mengadakan pembelajaran terbuka bagi orang tua, kelompok siswa lain, serta bagi siswa kelas 1 SD, guna memotivasi pembelajaran bahasa asing. Pementasan dongeng dapat dilakukan baik di dalam kelas maupun di luar waktu kelas. Dekorasi yang dipersiapkan terlebih dahulu yaitu bagian depan menara itu sendiri, dahan pohon, topeng, dan lain-lain. Anak-anak berdandan seperti binatang yang mereka wakili. Musik pengiringnya harus sesuai dengan tema pertunjukan (motif dongeng atau cerita rakyat) (Lampiran 1). Dimungkinkan untuk memasukkan ke dalam rangkaian acara lebih banyak puisi dan lagu yang dipelajari oleh siswa pada saat produksi.

Target: memperluas wawasan siswa, mengembangkan minat belajar bahasa asing melalui bentuk pembelajaran yang menghibur.

Tugas:
1) aspek kognitif: untuk memperluas, dengan bantuan bahasa Jerman, pemahaman siswa tentang dunia sekitar mereka, tentang bahasa sebagai sarana interaksi dengan dunia ini;
2) aspek perkembangan: mengembangkan budaya bicara anak sekolah dan budaya komunikasi, kemampuan akting siswa; mempromosikan pengembangan perhatian dan memori;
3) aspek pendidikan: melatih keterampilan leksikal dan gramatikal siswa, keterampilan mendengarkan dan berbicara;
4) aspek pendidikan: menumbuhkan minat siswa terhadap bahasa yang dipelajarinya, membentuk motivasi belajar yang positif.

Darsteller / Karakter:

DerPengarang/ pengarang
Der Frosch/ katak
Mati Maus/mouse
Der Hase/ kelinci
Der Hund/anjing
Mati Katze/kucing
Der Fuchs/rubah
Der Schmetterling/kupu-kupu
Der Bar/beruang

Kemajuan acara:

Siswa naik ke panggung dan menyapa para tamu:

Guten Menandai! Guten Menandai!

Adegan 1
(Tirai terbuka, ada rumah, terdengar kicauan burung di hutan)

(Presentasi, Geser 1)

Penulis 1: Tag Guten! Die Schüler von unserer Schule werden ihnen ein Märchen erzählen. Das Märchen heiβt “Das Häuschen”. Sangat sedikit, das Märchen fängt an! Di einem Wald steht ein Häuschen. Da kommt ein Frosch.

(Presentasi, Geser 2)

Der Frosch: Aku ini Haus, komm heraus! Tidak ada di sini, kein Vogel, kein Tier… Ich werde wohnen di sini.

(Presentasi, Geser 3)

Oleh Penulis: Dan apa yang harus dilakukan? Eine Maus! Itu kommt zum Haus.

(Presentasi, Geser 4)

(Presentasi, Slide 5,6,7)

Mati Maus: Apakah itu benar? Ein schönes Haus! Apa yang tidak ada di sini? Apakah bulunya Tier?
	Der Frosch: Ich bin ein Frosch aus dem Sumpf. Benamkan diri Anda dan tidak lagi montok! Ku, ku, ku! Dan apa yang terjadi?
Mati Maus: Ich bin eine kleine Maus. Mir gefällt dieses Haus. Itu adalah Kase, Zucker dan Brot Dan tentu saja Tidak!
	Der Frosch: Bitte, tritt ein!

(Presentasi, Geser 8)

Oleh Penulis:

Der Frosch dan mati Maus
Wohnen im kleinen Haus.
Itu dia yang dilakukan Dreck
Dan leben di Saus dan Braus.

(Presentasi, Slide 9, 10, 11, 12)

Der Hase: Auf der Wiese mengisyaratkan Haus pflück ich einen schönen Strauß. Stell´ ich auf den Tisch dan sag: Ini adalah tag yang bagus! Apakah itu benar? Ini adalah rumah yang bagus.
	Der Frosch dan die Maus: Dan apa yang terjadi?
Der Hase: Ich bin Hase Franz Lange Ohren, kurzer Schwanz. Darf ich hinein?
	Der Frosch dan die Maus: Bitte, tritt ein!

(Presentasi, Geser 13)

Oleh Penulis: Dan apa yang terjadi? Eine Katze! Dia ada di sini Tatze.

(Presentasi, Slide 14, 15, 16, 17)

Die Katze: Apakah itu benar? Ini adalah rumah yang bagus. Apa yang ada di sini, Vogel atau Tier lainnya?
	Die Maus, der Frosch dan der Hase: Dan apa yang terjadi?
Die Katze: Ich bin eine schwarze Katze, Ich kann schleichen, ich kann kratzen. Darf ich hinein?
	Der Frosch, die Maus dan der Hase: Bitte, tritt ein!

(Presentasi, Geser 18)

Oleh Penulis:

Da steht ein seltsames Haus,
Ini dia Frosch, Hase, Katze, dan Maus.
Sie laufen hin dan dia.
Ya kommt jemand! Aberwer?

(Presentasi, Slide 19,20, 21, 22)

Der Fuchs: Apakah itu benar? Ini adalah rumah yang indah. Siapa yang ada di sini, apakah Vogel atau Tier itu?
	Dan apa yang terjadi?
Der Fuchs: Ich bin ein schlaues Tingkat. Mein Schwanz sungguh menjijikkan dan palsu. Ini dia Fuchs. Senang sekali, terakhir sekali! Siapa yang Freunde sein!
	Der Frosch, mati Maus, mati Katze dan der Hase: Bitte, tritt ein!

(Presentasi, Geser 23)

Oleh Penulis: Apa yang dimaksud dengan Haus? Apa itu bodoh?

(Presentasi, Slide 24, 25, 26, 27)

Der Hund: Apakah itu benar? Ini adalah rumah yang bagus. Apa yang ada di sini, Vogel atau Tier lainnya?
	Der Frosch, mati Maus, mati Katze, der Hase der Fuchs: Dan apa yang terjadi?
Der Hund: Ich bin Hund, der treue Bello, bin sehr wachsam dan sehr treu. Ich kenn´ Freunde dan Verwandten, Lihat saja, jadi primadona: “Wau, wau!” Itu bisa menjadi Nachtwächter sein. Darf ich hinein?
	Der Frosch, mati Maus, mati Katze, der Hase, der Fuchs: Bitte, tritt ein!

(Presentasi, Geser 28)

Oleh Penulis:

Aku Zimmer sind viele Tiere.
Anda telah melakukan tugasnya.
Der schoene Schmetterling terbang dari Wald
Dan kommt zum Haus er botak.

(Presentasi, Slide 29, 30, 31, 32)

Der Schmetterling: Apakah itu benar? Ini adalah rumah yang bagus. Apa yang ada di sini, Vogel atau Tier lainnya?

Pembawa acara: Guten Tag angesehen Gäste. Heute sehen Sie eine schone Märchen
"Zwölf Monate". Itu perang di Wald.

Presentasi (gambar api atau hutan, bulan bersaudara sedang duduk di dekat api, dan anak tiri sedang berkeliaran di hutan)

Stieftochter (Lena): Den ganzen Tag lang ich durch den Schnee und Schneesturm fegt Wandern. Ini sangat keren dan keren. Ini adalah sesuatu yang harus dilakukan oleh Kräfte, dan itu adalah rumah yang bagus.

(Tiba-tiba Putri Tiri melihat api di antara pepohonan, saudara-saudara bulan sedang duduk di dekat api)

Februar (Nastya): Apa yang dimaksud dengan pengembaraan di Bäumen? Kommen Sie ins Licht.
Stieftochter (Lena): Halo. Apakah ini sesuatu yang bisa dilakukan oleh Feuer?

Januar (Vika): Komm Kind um Feuer und setz dich näher
Dezember (Marina): ich sehe sie hier sering.
Juli (Pasha): Apakah machst du in den Wald di dieser Zeit?
Stieftochter (Lena): Die Stiefmutter hat mich in den Wald für die Schneeglöckchen gesendet. Katanya, ohne Schneeglöckchen nicht kommen zurück. Dan apa Schneeglöckchen di Musim Dingin?

(Dan gadis itu menangis)

Mai (Tanya) (berkata kepada yang lain): Nun, meine Freunde, helfen wir?
Sepanjang bulan dalam paduan suara: Ya, wir helfen!

(Saudara-saudara saling memberikan tongkat itu dan menjatuhkannya ke tanah. April mengambil tongkat itu yang terakhir)

Mai (Tanya): Ich bin Mai.
Saya wunderschönen Monat Mai,
Semua Knospen sprangen,
Itu di dalam diriku Herzen
Die Liebe aufgegangen.

Saya wunderschönen Monat Mai,
Semua itu Vögel sangen,
Da hab ich ihr gestanden
Mein Sehnen dan Verlangen.

Juni (Natasha):
Ich bin Juni. Ini adalah Monat des Sommers yang pertama. Itu adalah Monat yang hangat. Kinder haben mich sehr gern. Musim panas sungguh menyenangkan. die Tage sind lang, dan die Nächte sind kurz
Aku Sommer gehen die Schüler nicht in die Schule. Sie haben Sommerferien, die drei Monate dauern. Kinder müssen nicht früh aufstehen, keine Hausaufgaben machen und nichts für die Schule vorbereiten. Deshalb gefallen ihnen die Sommer.

Liebe Sonne, scheine wieder,
schein die düstern Wolken nider!
Komm mit deinem goldnen Strahl
lebih baik lagi Berg dan Tal!

Trockne auf Allen Wegen
überall den alten Regen!
Liebe Sonne, gadis dich sehn,
itu tidak mungkin untuk dikatakan!

Juli (Pasha): Ich bin Juli
Rosen, Rosen uberall
di verschwenderischer Fülle,
hafalan, weiße, gelb dan blau
mungkin juga ada di Hülle.

Schaue euch mit Wonne an,
möchte einen Strauß mir binden,
seid mir wohl nicht böse drum,
kann nichts Schöneres sont finden.

Bluhet nur, entfaltet euch,
alle sollen euch beneiden,
möchte viele Tag noch
mich dan eurer Schönheit weiden.
Agustus (Alena):
Penulis – Valery Bryusov

Aku ingat malam itu, aku ingat musim panas,
Sungai Rhine penuh dengan sungai,
Di atas Cologne tua yang sudah pudar
Lingkaran cahaya keemasan,
Di kuil pemujaan ini -
Tatapan lembutmu...

Di suatu tempat mereka bernyanyi, di suatu tempat mereka bernyanyi
Lagu lama yang manis.
Suara angin yang tenang
Dilaporkan, melemah,
Dan mereka bergabung, di sana, di seberang sungai Rhine,
Dengan gumaman ombak yang malu-malu.

Kami menyukainya! Kami lupa,
Apakah itu selamanya atau satu jam!
Kami tenggelam dalam misteri manis
Tampaknya bagi kami: kami tidak hidup,
Namun pada suatu ketika Heinrich Heine
Dia bernyanyi tentang kita dalam bait-bait yang harmonis!
1904
Valerij Brjusov

Itu adalah Jenen Sommerabend
Sebuah dem Rheinstrom, neraka dan klar,
Jika ada perubahan lain
Einen Heilgenschein getragen,
Dan di jenem Dom, dem frommen,
Deine Blicke, bohong dan zart …

Irgendwo die Chöre sangen
Lieder guter mengubah Zeit.
Jadi, kamu lebih baik pergi dari Winde
Hergetragen, verklangen botak,
Überm Rheinstrom mengatakan demikian
Mit dem Wellenrauschen weit.

Ya, itu benar! Benar sekali
Dieser Stunden Ewigkeit!
Süß ertrinkend im Geheimen,
Leblos, schien's uns, wir da saßen,
Doch hat einmal Heinrich Heine
Bahasa Prancis im Vers auf uns gezeigt!
1904

September (Nastya, 321 gram):
Ich bin September.
September tidak seperti yang lain
Hari-harinya berubah warna dan cuaca
Tidak ada bulan lain yang bisa mengatakan hal yang sama
Setiap hari, saya bisa merasakan perubahannya

Angin sepoi-sepoi yang sejuk mulai terasa hangat,
Berubah menjadi dingin sepanjang setiap badai
Daunnya berubah dan rontok
Saat Musim Panas berlalu dan Musim Gugur mencium kita semua

September itu indah
Dan tetap mengagumkan
Ini adalah harapan untuk masa depan dan perubahan
Datang dengan cepat saat kita menyapu

Lahir ke dunia
September yang indah
Langit safir terus hidup
Sepanjang bulan September yang indah ini

Oleh Jessica Millsaps

Oktober (Fedya):
November (Ira):
Desember (Marina):
Januari (Vika):
Februari (Nastya):
Itu juga merupakan hadiah dari Mond
untuk deine Liebe nicht lang:
wo sich selber belohnt
sei um die Liebe nicht bang.

Singkirkan! Astaga! itu benar
fliehend der kürzeste Mond.
Ini adalah kebohongan yang nyata
topi sich dein Eifer belohnt.

Rudolf G. Mengikat
Aus der Sammlung Liebeskalender
März (Sveta):
Ini dia Märzentag

Ini dia Märzentag
Vögel frohlich tunggal
Wie weit die Lust wohl reichen mag
Wenn Blumen dari Erde Dringen.

Zärtliche Gedanken fliegen
Zu den Schmetterlingen, santai saja
Aku adalah Himmel Wiegen
Dan eifrig über Blumen kreisen.
April (Seryozha): Komm, dan paket deine Schneeglöckchen. Kami telah melakukan hal yang benar untuk mendapatkan hasil yang baik
(Gadis itu lari untuk mengumpulkan tetesan salju dan kembali dengan sekeranjang bunga)

Stieftochter (Lena): danke schön, bohong Brüder-Monate! Sie haben mich vor einem grausamen Tod gerettet

April (Seryozha): Gute ist immer gut bezahlen. Tidak, jetzt nach Hause gehen sicher. Dan tentu saja...

(Menyerahkan cincin itu kepada Gadis itu)

April (Seryozha): Ini adalah Cincin Magischer. Jika Anda seorang brauchen, kami akan memberi tahu Anda tentang hal ini dan apa yang akan kami lakukan. Nur nicht niemandem erzählen, was sie gesehen and gehört in thisem Feuer.

(Semua orang bangun dan menyanyikan lagu tentang Tahun Baru (mungkin lagu tahun lalu dalam bahasa Inggris dan Jerman))

ROGER WHITTAKER – KAMI BERHARAP ANDA SELAMAT NATAL LIRIK

Kabar baik yang kami sampaikan kepada Anda dan keluarga Anda;
Kabar baik untuk Natal dan Tahun Baru.

Oh, bawakan kami puding ara;
Oh, bawakan kami puding ara;
Oh, bawakan kami puding ara dan secangkir minuman ceria

Kami tidak akan pergi sampai kami mendapatkannya;
Kami tidak akan pergi sampai kami mendapatkannya, jadi bawalah beberapa ke sini

Kami mengucapkan selamat Hari Natal;
Kami mengucapkan selamat Hari Natal;
Kami mengucapkan Selamat Natal dan Tahun Baru.

Skenario dongeng dalam bahasa Jerman “Putri Salju” “Schneewittchen”

Karakter:

Zauberer:

Schneewittchen:

Konigin:

Spiegel /di belakang layar/

Pangeran

Yager

Kurcaci – 7

Montag

Dienstag

Mittwoch

Donnerstag

Freitag

Sonnabend

Sonntag

Aksinya berlangsung di istana. Musik misterius diputar dan seorang pendongeng muncul. Dia mungkin mengenakan jubah yang disulam dengan bintang foil, dan hiasan kepalanya adalah topi peramal.

Zauberer: Guten Tag, lebih baik Kinder. Herzlich akankommen di Märchenland yang tidak biasa! Ich zeige euch heute ein wunderschönes Märchen. Ini adalah “Schneewittchen”. Die Brüdr Grimm telah meninggal Märchen geschrieben.

/Mengeluarkan tongkat ajaib, melambaikannya, melanjutkan/

Ini Musim Dingin. Die Schneeflocken terjatuh dari die Erde. Das Märchen dimulai!

/Putri Salju Muncul/

Schneewittchen: Apa yang terjadi? Ah, Tuan Zauberer! Wie schön, daß Sie kommen.

Zauberer: Wie geht es dir, mein Kind?

Schneewittchen: Sehr schlecht, Herr Zauberer. Meine liebe Mutti tidak melakukan apa-apa, dan saya Vater König hat nun eine andere Frau.

Zauberer: Itu benar-benar tidak masuk akal!

Schneewittchen: Itu benar! Itu tidak benar.

Zauberer: Mein armes Baik hati!

Schneewittchen: Ach, dan kommt sie schon, meine böse Stiefmutter! Aku harus berpikir!

/Lari. Ratu muncul dengan cermin/

Konigin:

Cermin/ bersuara di luar panggung

Königin: /melempar cermin/: Itu tidak mungkin terjadi! Ich bin die Schönste in der Welt!

Cermin/ bersuara di luar panggung /: Frau Königin, Ihr seid die Schönste hier, aber Schneewittchen ist tausendmal schöner als Ihr.

Konigin: Ah, jadi? Itu benar-benar buruk! /Bertepuk tangan, seorang pemburu muncul/

Jawabannya: Ich bin di sini, Frau Königin!

Konigin: Anda membawa Schneewittchen ke den Wald. Kamu benar-benar mengujinya! Ich will sie nicht mehr sehen!

Jawabannya: Dulu? Ya? Apakah haben Sie gesagt?

Konigin: Kamu pasti tahu!

Jawabannya: Tidak, itu tidak mungkin! Kamu baik hati!

Konigin: Dan kata “tidak ada” – sebenarnya Anda ingin Kopf. Du mungkin saja!

Di dalam hutan. Pemburu menuntun tangan Putri Salju.

Schneewittchen: Ich kann nicht weiter gehen. Itu sangat keren. Saya tidak bisa melakukannya di Rumah.

Jawabannya: Jenis Senjata! Anda tidak perlu melakukannya lagi di Hause. Die Königin hat gesagt, ich soll dich im Wald toten.

Schneewittchen: Aber warum?

Jawabannya: Anda tidak perlu repot-repot! Aku harus mengatakan itu pada Wald allein lassen.

Schneewittchen: Ganz allein? aku Wald? Aku pasti cemas!

Jawabannya: Enschuldige mich. Itu tidak mungkin dilakukan orang lain.

Pemburu meninggalkan sepotong roti untuk Putri Salju dan segera pergi. Putri Salju menangis, berjalan perlahan melewati hutan, dan sampai di gubuk.

Schneewittchen: Darf ich hinein? Tidak, itu benar. Aber das Haus hangat dan menyenangkan.

Lagu para kurcaci terdengar. Semua kurcaci bernyanyi dengan riang.

Dort mengisyaratkan jenem Berge

Sim, sim, sim, sim

Da sitzen sieben Zwerge

Klim – bim, Klim – bim.

Para kurcaci masuk dan melihat Putri Salju.

Montase: Wie schön ist das Kind!

Schneewittchen: Guten Abend!

Dienstag: Apa yang kamu inginkan?

Schneewittchen:Schneewittchen.

Montase: Apa yang bisa Anda lakukan di rumah yang tidak menguntungkan?

Schneewittchen: Meine Stiefmutter berbohong tentang semuanya. Aber der Jäger hat mir das Leben geschenkt. Ich bin ganz allein. Ich möchte bei euch bleiben. Gigitan! Gigitan!

Mittwoch: Liebes Schneewittchen! Anda mungkin tidak bisa melakukannya.

Semua orang pergi . Ratu muncul.

Konigin: Spieglein, Spieglein di Tangan, apa yang dimaksud dengan Tanah Schönste di Ganzen?

Cermin/ bersuara di luar panggung /: Frau Königin, Ihr seid die Schönste hier, aber Schneewittchen über den Bergen, bei den sieben Zwergen, ist noch tausendmal schöner als Ihr.

Konigin: Schneewittchen! Saya juga akan melakukannya sekarang!

Ratu bertepuk tangan. Mereka membawa pakaiannya untuk diganti. Dia mengambil sekeranjang apel. Putri Salju menyenandungkan sesuatu, dan Ratu yang menyamar mendekatinya.

Konigin: Guten Tag, baik hati!

Schneewittchen: Guten Tag, bohong Frau! Apakah itu benar?

Konigin: Schöne Äpfel! / menunjukkan sebuah apel /

Schneewittchen: Ach, apa yang kamu lakukan adalah Apfel! Aber ich habe kein Geld.

Konigin: Macht nichts, libes Baik hati! Ich schenke dir diesen Apfel!

Dia memberikan apel itu kepada Putri Salju, yang mengambilnya.

Schneewittchen: Vielen Dank, bohong Frau.

Putri Salju menggigit apel dan terjatuh.

Konigin: Schneewittchen bukan yang terbaik!

Para gnome muncul. Mereka menyanyikan sebuah lagu.

Donnerstag: Guten Abend, Schneewittchen! Apa maksudnya?

Freitag: Ah, apakah itu hilang?

Para kurcaci bergegas menuju Putri Salju, mengipasinya dengan sapu tangan, dan memercikkan air.

Montase: Ayolah, Schneewittchen!

Dienstag: Ya, semuanya!

Para kurcaci mengeluarkan saputangan dan menangis.

Mittwoch: Apakah ini mungkin untuk mesin Schneewittchen?

Donnerstag: Kami membawa Mädchen ke luar Berg.

Freitag: Kami bodoh dengan Blumen.

Semua orang pergi. Ratu muncul.

Konigin: Spieglein, Spieglein di Tangan, apa yang dimaksud dengan Tanah Schönste di Ganzen?

Cermin: Frau Königin, Ihr seid die Schönste im Land.

Ratu pergi, puas dan bangga. Pangeran muncul.

Pangeran: Wo bin ich? Apakah kamu punya Weg verloren?

Gnome ingin menakutinya, menirukan lolongan serigala.

Pangeran: Ein Wolf? Ich habe keine Kegelisahan! Pemberitahuan Putri Salju.

Dan apa yang terjadi? Ein schönes Mädchen! Hai?

Pangeran melepas jubahnya dan menutupi Putri Salju. Musik lambat diputar. Pangeran meraih tangan Putri Salju dan dia membuka matanya.

Schneewittchen: Wo bin ich? Ich habe so lange geschlafen!

Pangeran: Ayolah, Schneewittchen! Kamu yang terbaik, jadi schön! Dia meraih tangannya.

Sonnabend: Schneewittchen!

Tagihan: Liebes Schneewittchen!

Montase: Anda harus lebih baik lagi!

Dienstag: Ya ampun!

Mittwoch: bar ajaib!

Donnerstag: Itu benar!

Schneewittchen: Liebe Freunde! Ich bin jadi buih!

Freitag: Spieglein, Spieglein di Tangan, apa yang dimaksud dengan Tanah Schönste di Ganzen?

Cermin: Liebe Zwerge! Memang benar, Schneewittchen adalah Schönste im Land!

Semua gnome dalam paduan suara: Hore! Hore!

Rotkäppchen

(Anak berkerudung merah)

	Personen Handelnde	Darsteller
	Der Erzahler	Krawtschenko Igor	9 -A
	Der Erzählerin	Rjekjeda Olga	9 -A
	Der Vater	Lugowski Gleb	9 -A
	Mati Bergumam	Stjepschtjenkova Julija	9 -A
	Das Rotkäppchen	Dolgova Natalja	9 -A
	Mati Großmutter	Balitskaja Ksjenija	9 -A
	Das Haschen	Prasdnov Victor	9 -A
	Der Bar	Njegmatov Amriddin	9 -A
	Der Serigala	Handogin Danil	9 -A
	Der Fuchs	Tschepurko Irina	9 -A
	SyaratdanBuhnendekorasi
	Markelow Ilja
	Skripkina Viktorija
	Jermatschkowa Polina
	Subkowa Viktorija
	Katschan Aljona
	Lykova Margarita
	Sarkisjan Anna
	Subbotin Nikita
Hans Rodenberg
nach dem gleichnamigen Märchen der Brüder Grimm dan Jewgeni Schwarz
	Alijev Diljavjer Usjeinowitsch
Internet Australia
	Klimjenko Polina
	Michelowskaja Jana

Fonogram (slide 1-12)

(Menggeser13) Erzähler: Ini adalah perang yang sangat kecil bagi Mädchen. Ini adalah tempat di Rande des Waldes dengan Eltern einträchtig dan di Frieden.

Ada pula Ende des Waldes yang merupakan Rotkäppchens Großmutter.

Satu-satunya skema yang saya miliki adalah kemampuan saya untuk melakukan hal yang sama. Dieses Käppchen berdiri dengan sangat berani, tidak ada yang lebih baik dari itu, dan semuanya tidak ada di Rotkäppchen. Rotkäppchens merupakan barang Freunde terbaik (Menggeser 14) das Haschen (Menggeser 15) dan di Bär.

Rotkäppchen hatte aber Feinde: (Menggeser 16) den bösen Wolf dan den listigen Fuchs.

Die Heimat für sie alle war der weite, tiefe Wald mit seinen Wiesen and seinem Dickicht, mit dem Gewässer and den Felsen. Dan ini benar-benar Tages unsere Geschichte…

Fonogram(menggeser 17) (Menggeser 17) ( Sebuah tirai. Little Red Riding Hood, duduk di ambang jendela, menganyam keranjang dan menyanyikan sebuah lagu)

Rotkäppchen: Die Vöglein adalah Walde.

Itu adalah hak Kindern.

“Tuck-tuck-tuck, tuck-tuck.

Tuck-tuck-tuck-tuck, ”-

Klopft dari der bunte Specht.

Bergumam: Rotkäppchen! Der Vater harus dilakukan di Markt. Apa yang Anda lakukan dengan Körbchen fertig?

busukä ppchen: Ya, Bergumam!

(Little Red Riding Hood membawakan keranjang untuk ayahnya, ibunya juga memberikan keranjang kepada ayahnya, mengambil kursi goyang dan ember. Ibu dan ayah meninggalkan rumah. (Geser 18) Little Red Riding Hood memberi ayahnya sesendok susu, sambil bertanya...)

Rotkäppchen: Ingin lebih baik lagi?

air: Ini adalah Untergang.

Rotkäppchen: Dan apa yang terbaik yang kamu lakukan?

air: Apakah nyali.

(Geser 19)(Ibu pergi mengambil air dengan kursi goyang, dan ayah pergi ke pasar.)

air: Schieb den Riegel vor!

Bergumam: Dan itu tidak benar! (Tirai.)

adegan 2

Fonogram (Tango Rubah dan Serigala)(Geser 20)(Tertawa dan menari, seekor rubah dan serigala muncul di dekat rumah Little Red Riding Hood)

Fuchs: Rotkäppchen adalah tempat di dalam Haus.

Serigala: Der Jäger adalah benteng schon. Ya ampun, eh, itu sangat bermanfaat. Aber ich bin wieder da.

Nun, nun, jemand adalah zu fressen. segar! Ich bin der stärkste Wolf!

Fuchs: Ya, ya. Aber ich bin Schlauer. Anda tidak tahu apa yang ada di Zaun, Rotkäppchen tidak ada apa-apanya

dich. Rencananya sudah selesai. Ich gehe zu Rotkäppchen dan lase mich als ein Bettler einzuführen…

adegan 3

Fonogram(Geser 21)(Tirai. Rumah nenek. Nenek dan kelinci sedang duduk di dekat rumah. Keduanya merajut dan berbicara. Nenek, terbatuk-batuk...)

Großmutter: Ich gebe es auf mit dir! Kamu tidak akan belajar dulu. Zwei – tautan, zwei – informasi.

Apa itu sangat enak? Musim dingin akan datang, dan kita akan gelaufen, kita semua akan mati

Ayo cepat.

(Geser 22)(Nenek membuka kotak tempat penyimpanan tembakau. Tapi hampir kosong...)

Ein Schnupfpulver juga semuanya.

(Menggeser 23) Haschen: Darf Ich Zu Rotkäppchen Gehen dan Ihnen Ein Schnupfpulver Bringen? Aku bisa Schnell laufen!

(Menggeser 24) Großmutter: Du bist ein gutes Baik hati! Da cannst du mir einen Krug Milch mitbringen. Die mache ich heiß (batuk) dan trinke sie mit Honig gegen den Husten.

Haschen: Ich bin botak wieder da. (berlari ke Little Red Riding Hood)

(Menggeser 25) Großmutter: Dan tentu saja, Anda mungkin harus melakukan hal seperti itu!

Fonogram (Kelinci lari)

(Tirai.)

adegan 4

(Geser 26)(Rumah Little Red Riding Hood. Dia selesai menganyam keranjang, meletakkan kembali tongkatnya di sudut dan minum susu. (Fonogram panggilan) Pada saat ini bel pintu berbunyi. Little Red Riding Hood keluar dari rumah ke teras dan bertanya...)

Rotkäppchen: Apa yang terjadi?

Fuchs:(Menyamar sebagai rubah pengemis) Seid barmherzig, liebe Leute! Armer Mann menggigit Stückchen Brot.

(Little Red Riding Hood membuka gerbang)

(Menggeser 27) (bernyanyi) Ist dein Vater zu Hause, liebes Baik hati? Er steht im Rufe eines mitleidigen Mannes.

Rotkäppchen: Vater ist in Dorf gegangen, auf den Markt. Aber komm di sini, armer

Aduh! Ini dia! Lubang itu di schnell etwas.

(Saat Little Red Riding Hood sedang memotong roti untuk rubah, rubah menyelinap ke halaman dan mulai mengejar ayam untuk mengambilnya. Mendengar suara ayam yang berkotek keras, Little Red Riding Hood berlari ke halaman dan mengusir rubah keluar, memukul punggungnya dengan tongkat.)

(Menggeser 28) Dieb, Dieb! Tidak yakin Hühner stehlen?! Raus aus dem Hof! (Rubah melarikan diri. Setelah rubah, kelinci berlari ke gerbang rumah dan memanggil)

(Geser 29)(Fonogram panggilan) busukä ppchen: (Little Red Riding Hood membuka gerbang dan membiarkan kelinci masuk ke halaman)

Apa yang terjadi? Haschen!

Haschen: Mach schnell auf! Itu pasti salah.

Rotkäppchen: Kom di sini! Ya, gigit. Benar sekali!

Haschen: Die Großmutter itu aneh. Sie hustet mencolok. Kamu makan Milch dan Honig. Ihr Schnupfpulver juga demikian. Sie möchte dich mal wieder sehen.

(Menggeser 30) Rotkäppchen: Ini adalah hal yang sangat buruk. Ich muss doch zu Großmutte gehen.

(Ibu Little Red Riding Hood masuk)

(Menggeser 31) Bergumam! Gib mir den Schlüssel von der Truhe!

Bergumam: Apakah kamu berani melakukannya?

Rotkäppchen: Itu sangat buruk. Anda harus melakukannya di sini. ya

möchte Schnupfpulver, Honig dan eine Kanne Milch. Ich möchte ihr

semua yang terjadi. Dan itu adalah morgen yang lebih buruk. Dan mati

Hal yang buruk tentang mich. Liebe Mutti! Darf ich meine Großmutter

(Menggeser 32) Bergumam: Immer geschieht etwas, wenn you alleine in den Wald gehst. Dan itu harusnya Zeit. Ich muss noch Brot backen und waschen, und kochen.

Rotkäppchen: Apakah itu yang terbaik untuk dilakukan?

Bergumam: Dan kapan Anda akan mati di musim gugur?

Rotkäppchen: Ich werde ganz bestimmt aufpassen, Gumam.

(Menggeser 33) Bergumam: Haschen! Apa yang pertama kali Anda lakukan di Rotkäppchen bukan apa-apa? Dasar omong kosong! Gerade geht ihr zu Großmutter dan gleich wieder zurück!

Haschen: Ich werde Acht geben. Ganz terbaik!

(Ibu membuka dompetnya untuk mengambil kunci peti itu. Lalu dia berlari

Little Red Riding Hood mengulurkan tangannya untuk mengambil kunci)

(Menggeser 34) Rotkäppchen: Darf ich?

Bergumam: Ya. Ini dia Schlüssel.

(Geser 35)(Little Red Riding Hood membuka peti itu dan mengeluarkan sekantong tembakau)

Bergumam: Ini dia Milch. Da habe ich noch ein Istirahat Kuchen

(Menggeser 36) Rotkäppchen: Jadi, saya tidak ingin Körbchen dan schenke es der Großmutter.

Bergumam: Ya. Itu akan menyenangkan. Dan Sage der Großmutter, itu adalah hal yang paling penting bagi diri kita sendiri

komme und ihr frisches Brot mitbringe.

Rotkäppchen: Ya. Usus. Baiklah, Haschen!

(Menggeser 37) Bergumam: Sieh, das du nicht vom Wege abkommst!

Sei bestimmt zu Hause, bevor der Vater einkommt!

Rotkäppchen: Ya, Bergumam. Ich akan schon alles richtig machen. (Mereka pergi ke hutan. Tirai.)

adegan 5

(Geser 38)(Little Red Riding Hood dan kelinci berjalan melewati hutan dan bernyanyi. Soundtrack lagu.)

(Menggeser 39) Erzähler: Jika kita tidak Rotkäppchen dan Häschen di Wald kamen, begegnete ihm der Wolf. Rotkäppchen aber wusste nicht, was für ein böses Tier war, and fürchtete sich nicht vor ihm.

FonogramSerigala: Guten Tag, Rotkäppchen!

Rotkäppchen: Schönen Dank.

Serigala: Wohin geht ihr so ​​​​früh, liebe Kinder?

Rotkäppchen: Ich gehe zur Großmutter. Dan saya Freund Häschen begleitet mich.

Serigala: Apakah Anda baik dalam deinem Körbchen, süßes?

Rotkäppchen: Kuchen, Milch, Honig dan Schnupfpulver untuk saya kranke Großmutter.

Da soll die kranke Großmutter sich damit strärken.

Serigala: Siapa yang tidak mendefinisikan Großmutter?

Rotkäppchen: Noch eine Viertelstunde weiter im Wald, under den drei großen Eichbäumen,

da steht ihr Haus, das wirst du ja wissen.

Erzähler: Der Wolf dachte bei sich:

Fonogram (Suaraserigaladi belakangbingkai): « Das junge zarte Ding, das ist ein fetter Bissen. Dan itu juga terjadi. Die werden noch besser schmecken als die Alte: you mustst es listig anfangen, sialnya Anda semua lebih baik.”)

Erzähler: Da ging er ein Weilchen neben Rotkäppchen her, lalu sprach er:

Serigala: Rotkäppchen, sieh einmal die schönen Blumen, die ringherum stehen, warum guckst du

tidakkah itu um? Ich glaube, Anda tidak tahu, bagaimana Vöglein begitu berbohong?

Anda mungkin ingin melakukannya, jika Anda ingin membaca Schule, dan itu sangat menarik bagi saya

(Menggeser 40) Erzähler: Rotkäppchen schlug die Augen auf und sah, dass alles voll schöner Blumen stand. Inilah yang terjadi:

Fonogram (SuaraMerahtopidi belakangbingkai): “Ketika Großmutter einen frischen Strauß mitbringe, der wird ihr auch Freude machen. Ini benar-benar baik, dass ich doch rechtzeitig ankomme.”)

Rotkäppchen: Usus. Ich pflücke schnell einen Strauß für die Großmutter.

(Dia pergi untuk mengambil karangan bunga. Dan kelinci, yang merasakan masalah, berlari ke orang tua Little Red Riding Hood untuk memperingatkan mereka tentang masalah yang akan datang.)

Erzähler: Ini terletak pada Weg ab di den Wald hinein dan Blumen. Dan kalau begitu

gepflückt hatte, sah es weiter hinaus eine schönere, und lief danach, und geriet

immer tiefer di den Wald hinein.

Fonogram(Lagu Little Red Riding Hood diputar)

adegan 7

(Rumah Nenek. Dia berbaring di tempat tidurnya dan terbatuk-batuk. Dan saat ini...)

FonogramErzählerin: Der Wolf berada di geradeswegs nach dem Haus der Großmutter

(Menggeser 41) Großmutter: Dan ingin kommt der Hase, yang mana Rotkäppchen geschickt habe?

Erzählerin: Da klopfte der Wolf dan die Tür.

Großmutter: Apa itu draußen? Apakah itu Hase da?

(Menggeser 42) Serigala:(dengan suara kecil) Rotkäppchen. Saya membawakan Kuchen, Milch, Honig dan Schnupfpulver untuk mereka, saya berbohong Großmutter. Mach auf!

Großmutter: Drück nur auf die Klinke! Ich bin zu schwach dan kann nicht aufstehen.

(Menggeser 43) Erzähler: Der Wolf drückte auf die Klinke, die Tür sprang auf, und er ging, ohne ein Wort zu sprechen, gerade zum Bett der Großmutter Fonogram dan sangat beruntung.

Erzählerin: Dan itu adalah Kleider an, atur Haube auf dan legte sich in ihr Bett.

adegan 8

(Rumah orang tua Little Red Riding Hood.)

(Menggeser 44) Bergumam: Ich hätte sie nicht gehen lasen sollen. Apa yang salah dengan topi angestellt yang lebih luas?

air: Ini bukan yang pertama Mal, dan dia berada di Wald Geht.

(Bel berbunyi.)

Bergumam: Sungguh!

(Kelinci berlari ke dalam rumah)

(Geser 45)Bergumam: Haschen! Apakah itu Den?

Haschen: Schnell! Schnell! Rotkäppchen dan Großmutter sind di Gefahr! Der Serigala!

air: Apakah lebih luas lagi nama Wald?

Haschen: Ya. Er akan mati Großmutter dan Rotkäppchen segar!Schnell! Schnell!

(Ayah membawa senapan, ibu melemparkan selendang ke bahunya. Keduanya lari keluar rumah.)

(Geser 46)Bergumam: Ayolah! (Ketiganya berlari melewati hutan menuju nenek) Fonogram

FonogramErzähler: Inzwischen hatte Rotkäppchen so viele Blumen gepflückt, dass es keine mehr tragen

konnte. Jadi fiel ihm die Großmutter wieder ein, and es machte sich auf den Weg zu

Erzählerin: Es wunderte sich, dass die Tür aufstand, dan als es ins die Haus trat, so kam es

aku sendiri darin vor. Inilah yang terjadi:

Fonogram (KedengarannyasuaraMerahtopi): “Ei, kamu harus, betapa sedihnya ini, sangat tidak masuk akal, dan itu sangat penting!”)

(Menggeser 47) Rotkäppchen: Guten Tag, Großmutter! Apa yang terjadi padamu? Ich habe dir Kuchen, Milch,

Honig, Schnupfpulver dan Blumen mitgebracht.

(Meletakkan bunga ke dalam kendi berisi air) Sialan!

Erzähler: Ini benar-benar Bett: Fonogram(Melihat ke belakang layar dan bergidik)da lag die Großmutter und

Hatte die Haube tief ins Gesicht gesetzt dan sah so wunderlich aus.

(Menggeser 48) Rotkäppchen: Ei, Großmutter, buanglah kamu untuk große Ohren!

Serigala: Sialan itu lebih baik daripada yang lain.

Rotkäppchen: Großmutter, apa yang kamu lakukan untuk Augen yang mengerikan!

Serigala: Sialan ich dich besser sehen kann.

Rotkäppchen: AberGroßmutter, apa yang kamu lakukan sangat buruk!

Serigala: Sialan ich dich besser packen kann.

Rotkäppchen: Ei, Großmutter, apa yang kamu lakukan untuk sesuatu yang sangat buruk di Dunia!

(Menggeser 49) Damit ich dich besser fressen kann.

(Menggeser 50) Erzählerin: Kaum benci Wolf das gesagt, jadi itu adalah Satz aus dem Bett dan verschlang das arme Rotkäppchen. Fonogram Dan tentu saja ada lebih banyak lagi di Bett, schlief ein dan fing an

adegan 10

Fonogram(Geser 51)(Orang tua Little Red Riding Hood dan kelinci berlari ke rumah nenek. Dengkuran keras serigala terdengar di seluruh rumah)

Erzähler: Da traten die Eltern von Rotkäppchen ins Haus und sahen, dass der Wolf im Bett

(Menggeser 52) air: Zieh mein Messer aus der Tasche! (Ibu mengeluarkan pisau dari saku suaminya) Kannst du

sialkah aku den Bauch schneiden?

Bergumam: Ya.

air: Vorsichtig, sialan der Wolf nicht erwacht!

(Geser 53)(Ibu mendekati serigala dan mulai memotong perutnya. Pertama dia melihat Little Red Riding Hood, lalu nenek)

(Geser 54) Bergumam: Rotkäpp...!

air: Rotkäppchen!

(Menggeser 55) Bergumam: Rootkäppchen! Fonogram

(Menggeser 56) Rotkäppchen: Bergumam! Bergumam!

Bergumam: Endlich seid ihr da!

(Menggeser 57) Großmutter: Tolong mir heraus! Pertunangan itu benar. "Rotkäppchen" - topi er gesagt. Rauber!

air: Bindet seine Beine zusammen!

(Menggeser 58) Großmutter: Itu sel ich.

Bergumam: Baiklah, Rotkäppchen! Kami yakin itu draußen.

air: Stehst du fest auf den Beinen, Bergumam? Apa yang Anda lakukan dengan Bauch dazu?

Großmutter: Itu sangat bagus!

(Menggeser 59) Rotkäppchen: Bergumam! Liebe Bergumam! Ich hatte solcher Angst, als der Wolf mich…

Bergumam: Ini adalah hal yang tidak bisa dilakukan. Bist du nie mehr vom Weg abgehen?

Rotkäppchen: Tidak apa-apa! Das verspreche ich dir, Bergumam!

(Kelinci muncul. Ayah berterima kasih kepada kelinci atas bantuannya.)

(Menggeser 60) Vater: Ich danke dir, Haschen! Ini adalah Frieden im Wald.

Terima kasih banyak. Itu akan menjadi dunkel botak. Den Wolf berbicara tentang Kafig.

Großmutter:(sapa kelinci) Kamu harus bicara. Apa yang ingin kamu lakukan?

(Seekor beruang muncul)

(Geser 61) air: (Alamat pada beruang) Da bist hier wieder. Baiklah! Anda bisa membantu.

(Mengatakan kepada istrinya dan Si Kecil Berkerudung Merah) Macht euch fertig! Di lubang sarang Serigala.

(Menggeser 62) Haschen:(Mengatakan pada beruang) Wo ist der Fuchs?

Batang: Benteng.

(Menggeser 63) Bergumam:(Ibu mengucapkan selamat tinggal pada nenek) Leb wohl, Bergumam!

(Menggeser 64) Rotkäppchen: Auf Wiedersehen, Großmutter!

Fonogram(Geser 65) air: (Membawa serigala di atas tongkat bersama beruang.) Leb wohl, Bergumam!

Fonogram(Geser 66)(Semua orang pergi. Nenek dan kelinci tetap tinggal. Mereka melambai setelah mereka pergi. Soundtrack diputar.)

(Menggeser 67) Erzähler: Die Großmutter aß den Kuchen dan den Honig, trank die Milch und erholte sich wieder.

Fonogram(Membungkuk kepada para aktor)(Menggeser68 ) AKHIR

Skenario dongeng "Teremok" dalam bahasa Jerman

Guru bahasa Jerman: Beloborodova T.V.

Kegiatan ekstrakulikuler

Setiap hari, guru bahasa asing (dan mata pelajaran lainnya) menyadari pentingnya tidak hanya meningkatkan tingkat pengetahuan siswa, tetapi juga mengembangkan kemampuan kognitif mereka: persepsi, memori, imajinasi, pemikiran imajinatif, serta mengeluarkan potensi kreatif mereka. . Jenis pekerjaan apa dengan siswa yang dapat sepenuhnya memenuhi persyaratan ini? Tentu saja produksi teater.
Skenario ini dirancang untuk dipentaskan bersama siswa kelas empat hingga enam pendidikan umum. Jumlah pahlawan dalam dongeng bisa berbeda-beda. Jika mau, Anda dapat menambahkan lebih banyak karakter dan menghasilkan gambar menarik untuk mereka. Dongeng tersebut diiringi dengan musik pengiring. Naskah dongeng cukup mudah dipelajari, berkat alur karakter yang diulang-ulang, serta puisi yang berima. Satu-satunya hal yang sulit adalah siswa perlu memahami secara menyeluruh urutan kemunculan pahlawan tertentu di atas panggung, karena jumlahnya cukup banyak dalam dongeng ini. Agar dongeng dapat mencapai tingkat yang tepat, guru bahasa Jerman perlu memberikan perhatian khusus untuk membiasakan siswa dengan isi teks, melatih kosa kata, membagi peran (dengan mempertimbangkan keinginan siswa itu sendiri), dan kemudian membantu siswa mengerjakan peran tertentu, pengucapan dan gambaran emosional pahlawan . Setiap inisiatif siswa dalam sebuah produksi teater harus didukung oleh guru. Pementasan dongeng seperti itu tidak diragukan lagi memiliki banyak sekali keuntungan. Dengan mengerjakan perannya, siswa mempunyai kesempatan untuk mendalami lebih dalam bahasa yang dipelajarinya dan memperluas wawasan filologisnya. Dongeng sendiri bagi anak-anak pada tahap usia ini tidak kalah pentingnya sebagai sarana pendidikan. Berkontribusi pada pembentukan sistem nilai moral dan etika (mengajarkan persahabatan, saling menghormati), dan sikap toleran terhadap manifestasi budaya lain. Siswa juga menikmati perasaan bahwa mereka adalah bagian dari tujuan bersama. Dengan berpartisipasi dalam produksi teater dan acara serupa, siswa mengembangkan bidang intelektual dan emosional, yang pada gilirannya mempengaruhi perkembangan holistik kepribadian setiap anak.

Tujuan kegiatan ekstrakurikuler:
Komunikatif:
– pengembangan keterampilan komunikasi dalam aktivitas seperti berbicara;
– pemutakhiran materi tata bahasa yang telah dipelajari sebelumnya tentang topik susunan kata dalam kalimat dalam mood imperatif (Imperativ) dalam bahasa Jerman, bentuk kata kerja penghubung “Sein” dalam bahasa Jerman;
– memperbarui materi leksikal yang telah dipelajari sebelumnya dengan topik: “Hewan”, “Warna”, “Kata Kerja Tindakan”;
Pembangunan:
Untuk mendorong perkembangan siswa:
– persepsi pendengaran;
- Penyimpanan;
– rasa ritme berdasarkan teks berima;
- Perhatian;
– imajinasi, perasaan, emosi;
- berpikir kreatif;
- kesadaran diri;
– kemampuan untuk mentransfer pengetahuan dan keterampilan ke dalam situasi baru;
Pendidikan:
- menumbuhkan sikap hormat teman sekelas terhadap satu sama lain;
– mengajar siswa untuk mendengarkan satu sama lain;
– membantu meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam belajar bahasa Jerman dan Perancis;
– untuk mempromosikan pengembangan pemahaman tentang pentingnya mempelajari bahasa asing di dunia modern dan perlunya menggunakannya sebagai sarana komunikasi dan pengetahuan;
Pendidikan:
– berkontribusi untuk memperluas wawasan filologis siswa berdasarkan perbandingan urutan kata dalam kalimat imperatif dalam bahasa Jerman; perbandingan letak kata sifat dalam kalimat bahasa Inggris dan bahasa Inggris; serta perbandingan dalam bahasa asing itu sendiri;
– mempromosikan inklusi anak sekolah dalam dialog budaya dan penguasaan budaya komunikasi;
Peralatan: komputer, musik pengiring, kostum, pemandangan;
Daftar Peserta: siswa kelas pendidikan umum keempat, guru (1 penulis).

Darsteller/ Karakter:

Kemajuan acara

Adegan 1
(Tirai terbuka, ada rumah, terdengar kicauan burung di hutan)
Penulis 1: Tag Guten! Die Schüler von der Schule 64 werden ihnen ein Märchen erzählen. Das Märchen heiβt “Das Häuschen”. Sangat sedikit, das Märchen fängt an! Di einem Wald steht ein Häuschen. Da kommt ein Frosch.
Der Frosch:
Aku ini Haus, komm heraus!
Tidak ada di sini, kein Vogel, kein Tier…
Ich werde wohnen di sini.
Oleh Penulis: Dan apa yang harus dilakukan? Eine Maus! Itu kommt zum Haus.
Mati Maus: Apakah itu benar? Ein schönes Haus!
Apa yang tidak ada di sini? Apakah bulunya Tier?
Der Frosch: Ich bin ein Frosch aus dem Sumpf.
Benamkan diri Anda dan tidak lagi montok!
Ku, ku, ku! Dan apa yang terjadi?
Mati Maus: Ich bin eine kleine Maus.
Mir gefällt dieses Haus.
Itu adalah Kase, Zucker dan Brot
Dan tentu saja Tidak!
Der Frosch: Bitte, tritt ein!
Oleh Penulis:

Der Frosch dan mati Maus
Wohnen im kleinen Haus.
Itu dia yang dilakukan Dreck
Dan leben di Saus dan Braus.

Der Hase:

Auf der Wiese mengisyaratkan Haus
pflück ich einen schönen Strauß.
Stell´ ich auf den Tisch dan sag:
Ini adalah tag yang bagus!
Apakah itu benar? Ini adalah rumah yang bagus.

Der Frosch dan die Maus: Dan apa yang terjadi?
Der Hase:

Ich bin Hase Franz
Lange Ohren, kurzer Schwanz.
Darf ich hinein?

Der Frosch dan die Maus: Bitte, tritt ein!

Oleh Penulis: Dan apa yang terjadi? Eine Katze! Dia ada di sini Tatze.
Die Katze:

Apakah itu benar? Ini adalah rumah yang bagus.
Apa yang ada di sini, Vogel atau Tier lainnya?

Die Maus, der Frosch dan der Hase: Dan apa yang terjadi?
Die Katze:

Ich bin eine schwarze Katze,
Ich kann schleichen, ich kann kratzen.
Darf ich hinein?

Der Frosch, die Maus dan der Hase: Bitte, tritt ein!

Oleh Penulis:

Da steht ein seltsames Haus,
Ini dia Frosch, Hase, Katze, dan Maus.
Sie laufen hin dan dia.
Ya kommt jemand! Aberwer?

Der Fuchs: Apakah itu benar? Ini adalah rumah yang bagus.
Apa yang ada di sini, Vogel atau Tier lainnya?
Dan apa yang terjadi?
Der Fuchs:

Ich bin ein schlaues Tingkat.
Mein Schwanz sungguh menjijikkan dan palsu.
Ini dia Fuchs.
Senang sekali, terakhir sekali!
Siapa yang Freunde sein!

Der Frosch, mati Maus, mati Katze dan der Hase: Bitte, tritt ein!

Oleh Penulis: Apa yang dimaksud dengan Haus? Apa itu bodoh?
Der Hund:

Apakah itu benar? Ini adalah rumah yang bagus.
Apa yang ada di sini, Vogel atau Tier lainnya?

Der Frosch, mati Maus, mati Katze, der Hase der Fuchs: Dan apa yang terjadi?
Der Hund:

Ich bin Hund, der treue Bello,
bin sehr wachsam dan sehr treu.
Ich kenn´ Freunde dan Verwandten,
Lihat saja, jadi primadona: “Wau, wau!”
Itu bisa menjadi Nachtwächter sein. Darf ich hinein?

Der Frosch, mati Maus, mati Katze, der Hase, der Fuchs: Bitte, tritt ein!
Oleh Penulis:

Aku Zimmer sind viele Tiere.
Anda telah melakukan tugasnya.
Der schoene Schmetterling terbang dari Wald
Dan kommt zum Haus er botak.

Der Schmetterling:

Apakah itu benar? Ini adalah rumah yang bagus.
Apa yang ada di sini, Vogel atau Tier lainnya?

Dan apa yang terjadi?

Der Schmetterling:
Ich bin der Schmetterling!
Di Frühe, tapi Morgen
Aku akan memberimu waktu terbaik
Muss ich für die Blumen sorgen,
Itu tidak benar!
Darf ich hinein?

Der Frosch, mati Maus, mati Katze, der Hase, der Fuchs, der Hund: Bitte, tritt ein!

Oleh Penulis: Dan apa yang terjadi? Tidak!
Apa yang terjadi:

Aku akan mati Walder
dan Felder masuk
Dan bawakan aku ke Heimatland
Grüße dan Dank!
Wessen Wohnung ist meninggal Haus?
Alle gehen von dort hinaus!
Dieses Häuschen ist jetzt mein,
Wohnen werde ich allein!

Tingkat Semua:

Liebes Bärchen, nein, nein, nein!
Höflich sei und bitte tritt ein!

Oleh Penulis:

Da wohnen im Haus der Frosch, die Maus, die Katze,
der Hase, der Fuchs, der Schmetterling, der Hund.
Sein Schwanz adalah yang terbaik.
Ini adalah omong kosong lainnya.
Ini adalah gerade des Hauses Herr.
Er kämpft für die Ordnung dan Frieden,
Darum herrschen di sini Freundschaft dan Liebe!

(Di akhir ada lagu terakhir tentang persahabatan)

Sangat buruk seperti Baum.

Jadi groß wie ein Baum,
sangat jelas wie ein Bär,
jadi ikatlah wie ein Fluss,

jadi weit wie das Meer,
jadi hoch wie ein Haus
jadi apa yang akan terjadi pada Stern....
jadi aku tidak yakin Freundschaft sein.