Heli tootmine: Foorum: Logoburg. Logopeedilised harjutused helile “l” Logopeedilised harjutused helile “l”

Kõneoskuste omandamisel moonutavad lapsed sageli sõnu. Samuti on neil raskusi üksikute helide hääldamisel. Kurikuulsat “rrrr” teavad paljud, kuid mida teha, kui laps vahetab tähte “l”? Defekti saab kergesti parandada. Vanemad peaksid last näitama logopeedile - spetsialist määrab defekti põhjuse ja määrab koolitusmeetodi, mis aitab seda kõrvaldada.

Kõnehäirete korral on parem võimaluse korral last spetsialistile näidata: ta määrab kõrvalekalde astme ja aitab perel sellega toime tulla.

Mis mõjutab defekti tekkimist?

Enamiku helide valdab laps suurepäraselt 4-4,5-aastaselt. Kui märkate, et teie lapsel on raskusi mitme tähe või ühe l-hääliku hääldamisega, otsige põhjuseid. Üheks teguriks võib olla lapsega pidevas kontaktis oleva täiskasvanu kõnedefekt. Laps jäljendab ema või isa kõnet. Hääldusprobleeme on täheldatud ka kakskeelsetes peredes kasvavatel lastel. Lapsel on raske korraga õppida kahte keelt, ta satub segadusse ja asendab ühe keele helid teise keelega. Füsioloogiliste põhjuste hulgas märgime järgmist:

• häired, mis tekivad kõnekuulmise arengu käigus (laps kuuleb helisid valesti);
• kuuldeaparaadi ja kõne hingamise patoloogiad;
• muutused liigeseaparaadi struktuuris (heli “l” puhul võib see olla lühendatud frenulum).

Kõik anatoomilised muutused määrab spetsialist. Enesediagnoosid põhjustavad sageli ebaõiget ravi ja defekti süvenemist.

Kui teie lapsel on diagnoositud lühenenud frenulum, pole põhjust muretsemiseks. Pikka aega parandati defekti sisselõike abil, kuid tänaseks on välja töötatud uus tehnika, mille käigus venitatakse spetsiaalsete harjutuste abil frenulum vajaliku suuruseni.

Moonutatud heli "l" hääldusvalikud

Kui proovite hääldada "l", võib laps selle asendada teiste helidega. Puudub kindel sõltuvus põhjusest, mis defekti põhjustas - imik räägib nii, nagu tal on lihtsam. See võib kõlada nii:

• lapsel jääb märkamata täht “l” (labidas – opata);
• asendab "l" "y"-ga (hobune - hobune);
• hääldab hääliku "l" asemel häält "y" (piim - moyoko, lusikas - yoshka);
• räägib kõva “l” hästi ja asendab pehme tähe teisega.

Õige liigendus

Millegi parandamiseks peate teadma, kuidas see õige välja näeb. Sama lugu on meie tekitatavate helidega. On ebatõenäoline, et suudate hääldada tähte "p" ilma huuli ühendamata. Heli "l" tegemiseks peate:

• toetada keele ots vastu ülemiste hammaste alust või ülemiste ja alumiste hammaste vahele tekkinud pilusse;
• tähte hääldades vabastage tugevalt õhku mööda keele külgi;
• Keele servad ei tohiks kokku puutuda ülemiste ja alumiste hammastega, mis asuvad lõualuu külgedel.

Kui logopeed ei leia teie beebil artikulatsiooniaparaadiga tõsiseid probleeme, saab l-i õige häälduse hõlpsasti kodus teha. Piisab mõnest õppetunnist beebiga, et õpetada teda hästi heli taasesitama. Mõned spetsiaalsed harjutused muudavad teie ülesande lihtsamaks ja teie laps naudib seda. Need parandavad kõri, keele ja huulte lihaste liikuvust.

Selleks, et laps saaks aru, kus ta vea teeb, on vaja ta peegli ette istutada ja harjutada keele ja huulte õiget asendit

Õppige häält "l" hääldama

Kodused tunnid on mugavad nii lapsele kui ka vanematele. Eksperdid on välja töötanud erinevaid harjutusi, mida saate koos beebiga teha, muutes need lõbusaks mänguks. Lastele meeldib nägusid teha, kuid meie harjutustest on ka kasu. Läbi lõbusa ja põneva tegevuse õpetame beebit ja anname talle võimaluse treenida oma keelt “l” õigeks hääldamiseks. Harjutuste loetelu:

1. Naerata . Paluge oma lapsel laialt naeratada, ilma huuli avamata. Laske tal naeratust hoida 8-10 sekundit. Korda harjutust 7-8 korda päevas.
2. Tuul. Avage veidi suu, lükake keele ots huulte vahele ja "hammustage" seda kergelt, pigistades seda huultega. Jättes keele sellesse asendisse, peate kolm minutit kõvasti puhuma.
3. Plaksumine. Beebi peaks klõpsama nagu hobune, muutes heli intensiivsust. Paluge lapsel mitte liigutada alumist lõualuu, vaid klõpsata ainult keele ja ülemise lõualuuga. Esimene osa harjutusest tehakse kiirendusega, teises peaks klõps olema vaikne, nagu hobune hiiliks.
4. Maitsev moos. Paluge oma lapsel keelega huuli lakkuda, nagu oleks ta midagi väga maitsvat söönud. Liigutused peaksid olema laiad ja ringikujulised.
5. Pikk keel. Lemmikharjutus lastele. Lapsed sirutavad keele välja täies pikkuses ja püüavad jõuda nina või lõuani.
6. Toru. Paluge lapsel mitu korda päevas oma keel torusse keerata.
7. Pikad "s". Keeleots tõmbub sügavale suhu, keele tagakülg tõuseb suulae poole, laps tõmbab välja hääliku “s”. Harjutus on raske, kuid see parandab keele painduvust.
8. Hingamine. Koos oma tundidega parandage oma hingamisoskusi. Laske oma beebil sagedamini mullid puhuda ja julgustage tema soovi laulda. Suvel võib beebi küpsed võililled ära puhuda.
9. Peenmotoorika. Peenmotoorika harjutused aitavad stimuleerida närvilõpmeid. Aplikatsioonide modelleerimine, joonistamine, lõikamine ja liimimine avaldavad positiivset mõju kõneoskuse arengule ja soodustavad väikese inimese intellektuaalset arengut.

Samuti on kasulik hääldada keeleväänajaid ja tähekombinatsioone, milles “l” on erinevate täishäälikute kõrval.

Kuidas tunde õigesti läbi viia?

Tunde alustades pidage meeles, et teie ees on väike laps. Parim viis talle midagi õpetada on mäng. Surve all tehtavad logopeedilised harjutused muutuvad laste jaoks kiiresti igavaks, seega ei tohiks last sundida neid pikalt kordama. Alustage 1-2 korda päevas 3-4 kordust. Kasutage oma näidet. Istu oma lapsega peegli lähedal, et ta näeks, kuidas tal läheb. Lapsed armastavad jäljendada täiskasvanute tegevust, kasutavad oma huvi hariduslikel eesmärkidel. Saatke oma beebi iga õnnestumist kiitusega, selgitage talle, mida ja miks õpetate.

Millistes olukordades vajate logopeedi abi?

Vaatamata heli reguleerimise lihtsusele võib selguda, et kodus harjutamine ei too edu. Põhjused võivad olla erinevad:

• Vene keel ei ole teie pere emakeel ja selle täiskasvanud liikmed räägivad aktsendiga;
• mõnel täiskasvanul on juba kõnedefektid ja neil on tundide läbiviimine raskendatud;
• Pikad õppetunnid ei saanud aidata beebil õppida l-tähte hääldama.

Sellistes olukordades peate võtma ühendust spetsialistiga. Logopeed aitab teil harjutusi parandada ja soovitab muid viise nende parandamiseks.

Teil on vaja palju kannatlikkust ja oskust oma last meelitada. Väiksemaidki edusamme tuleb märgata ja kiita. Kui teie lapsel miski ei õnnestu, ärge nuhelge teda, et mitte heidutada teda õppimisest.

R-tähe hääldamise raskused muutuvad tavaliseks probleemiks (täpsemalt artiklis:). Soovitame teil tutvuda ühe meie materjaliga, mis ütleb teile, kuidas selle probleemiga toime tulla. Põhimõte on peaaegu sama: lapsi on vaja stimuleerida, et nad räägiksid selle heliga sõnu sagedamini. Uurige r-i hääldamisel liigendust, näidake seda oma lapsele. Kasutage oma tundides pilte loomadest, mille nimes on "r", ning õppige sellega luulet ja keeleväänajaid.

Kliiniline ja perinataalpsühholoog, lõpetanud Moskva perinataalpsühholoogia ja reproduktiivpsühholoogia instituudi ning Volgogradi riikliku meditsiiniülikooli kliinilise psühholoogia erialal

L nr 1 HELI AUTOMAATSIOON L SIRGESILBIDES

LA – LA – LA LA – LO – LU

LO – LO – LO LO – LU – LA

LU - LU - LU LU - LA - LY

LY – LY – LY LY – LU – LA

VLA – VLA – VLA VLA – VLO – VLU

VLO – VLO – VLO VLO – VLU – VLA

VLU – VLU – VLU VLU – VLA – VLY

VLY – VLY – VLY VLY – VLU – VLA

L nr 2 HELI AUTOMAATSIOON L PUHASTE KÕNETE JA SÕNADEGA

La - la - la - käpp Lu - lu - lu - vibu

Lo - lo - lo - romud Ly - ly - ly - suusad

Silbirõhuga sõnad:

Käpp, pink, lamp, kustutuskumm, pääsuke, lakk, kaev, maikelluke, vurr, teod, tuhk, led, soon, väike, saag, rusikas, rull, salat, rüü, telk, nõel, kivi.

Suurendusklaas, vibu, tala, Lusha, auk, tuhk, vurr, saag, ulakas, kirkur, beluga, sibul, põder, paat, küünarnukk, lusikas, kang, kalapüük, otsmik, hobune, soo, kalossid, kaev, loots, Volodja, sukad, külm, näljane, katki.

Bast, suusataja, suusad, lauad, koola, väravad, härjad, koirohi, beebi, naeratus, munakivi

Sõnad ilma silpide rõhuta:

Koolis, laulis, Mila, sõi, seebis, puhus, jooksis, kõndis, sõitis, vedas, kandis, kirjutas, riietus, luges, solvus.

Kuu, heinamaa, muru, korv, hull, tuvi, tammetõru, tekk, vastuvõtt, valge, julge, sarlakpunane, puukoor, terve, hark, küps, mesilased, prillid, pliiatsitopsid, kanalid, jaamad, puhkused, lapsed, lõõmav.

L nr 3 HELI AUTOMAATSIOON L PUHASTE KÕNETE JA SÕNADEGA

La - la - la - labidas ja saag. Lu - lu - lu - ostsime sae.

Lo - lo - lo - paadis on aer. Ly - ly - ly - paadis on lauad.

Lo-lo-lo, lo-lo-lo Lu-lu-lu, lu-lu-lu

Väljas soe. Akende lähedal põrandal.

Lu-lu-lu, lu-lu-lu La-la-la, la-la-la

Laud on nurgas. Ei pannud klaasi tähele.

Ly - ly - ly, ly - ly - ly Lu - lu - lu, lu - lu - lu

Lõime väravaid. Me ei löönud vastu klaasi.

La-la-la, la-la-la

Ainult aknal pole klaasi.

Üllas, tänulik, pilv, silmad, sile, pea, põlenud, kurja, teravilja, panna, klass, Klava, sahver, jõud.

Plakat, sall, uju, nutma, kiht, taldrik, plastik, plaaster, au, armas, hiilgav, nõrk, saada, pudel, lipp, tuli välja, läks.

Plokk, maakera, kloun, parv, halb, ruut, pitsat, elevant, sõna, mõla, kompleks, pahvakas, pudelid, laevastik, plaks, plaks.

Pluus, konts, rumalus, sasipundar, lillepeenar, nuia, maasikas, mugul, kelm, ader, kuulujutt, kuula, serveeri, juhus, teene.

Tükk, kuri, kihv, hõljuk, kuulda, maine, katlad, pajud, piits

L nr 4 HELI AUTOMAATSIOON L LAUSES

Allah on väike. Mila on väike. Alla ja Mila on väikesed.

Maja lähedal on loik. Laps kukkus lompi. Laps lasi paati vette.

Alla magas. Vova äratas Alla. Alla tõusis püsti.

Lusha on väike. Lusha on väsinud. Lusha jäi magama.

Paat vee peal. Paadis on aerud. Mila istub paadis.

Isa teritas saagi. Isa lõikas jõulupuu maha. Slava kandis oksi.

Klava pesi põrandad. Mila aitas Klavat. Mila kandis vett.

Milal on valged hambad. Elevandil on valged kihvad. Klaveril on valged klahvid.

Allal on lillepeenar. Lillepeenras on floksid. Lillepeenras on gladioolid.

Alla pani sõnad kokku. Mila ladus kuubikud virna. Lusha voltis raamatud kokku.

Glasha ostis maikellukesi. Taevas säras kuu. Hiir kukkus hiirelõksu. Klava õppis vanasõna ära. Slaval on valged tuvid. Laevastik asus teele. Paat kõikus lainetel. Alla pani pluusi selga. Valge pilv hõljus üle taeva. Puuvilla nimetatakse valgeks kullaks.

MAASIKAS

Magusad küpsed maasikad.

Kui palju marju – vaata!

Isegi Alla kleit

Mahlas olevad maasikad on helepunased.

L nr 5 HELI AUTOMAATSIOON L LAUSES JA VALLIDES

Tinast lusikas – tina.

Põhust onn on tehtud õlgedest.

Siidkleit – siid.

Kleit linasest - linasest.

Kuuskede allee.

Sambadega saal – sammastega.

Maikellukesed heinamaal on nurmeliiliad.

Murravad raudkangiga ja torkavad kirtsutajaga.

Nad peksavad peksuga ja peksavad peksuga.

Jahuta külmas.

Kilust on see kerge ja pliidilt soe.

Luud on nurgas ja vaip on põrandal.

Mida sügavam on kaev, seda külmem on vesi.

Jõulupuul on kuuseokkad.

Peamine jõumees on nii nõrgenenud, et võite isegi nutta.

Sülekoer jõi pumba juures, lambipirn oli lambis ja läks heledaks,

Pump toitis sülekoera. Tundus, nagu oleks kogu pimedus nurkade taha kantud.

L nr 6 HELI AUTOMAATSIOON L PÖÖRDSILBID, SÕNAD,

PUHALT

AL - OL - ST YAL - YOL - YUL YOL - IL - UL

AL – YAL – OL IL – YL – EL OL – AL – YL

Hall, väike, andis, kukkus, võll, nõel, kanal, klaas, pliiats, kirjutas, jaam, metall, koputasin, nöör, kepp, pesulapp, hüppenöör, kannike, magas.

Laud, põrand, härg, torge, eesmärk, org, maja, hunt, küngas, turja, täis, pikk, välk, keskpäev, kate, kuldnokk, jalgpall, hapukurk, tool, puhus, aul, valvur, muul, kakuke, puhus, jäi magama, tõmbas, haigutas, sosistas, kiigutas, näpistas.

Huilgas, pesi, vingus, pesi, unustas, huilgas, pudelis, tulihingeline, muserdas, säras, rahunes, seisis, sõitis, närtsis, laenas, muutis, kasvatas, kartis, naeris.

Kõndis, led, siid, kuusk, tukk, mullikas, mesilane, eesel, kits, uusasukas, pada, klõps, vispel, kriit, laulis, terve, sai, istus, riietus, rippus, tahtis, susis, orav, peenelt.

Mihhail, kallis, peksis, jõi, skoori, sõitis, kandis, niitis, ostis, kandis, õpetas, lohistas, käis, veen, kahvel, saag, joogikauss, niiduk, kanderaami.

Al - al - al - tume kelder. Alka - alka - mul on kepp.

Ol - ol - ol - pesin põrandat. Olka - olka - mul on nõel.

St – st – st – katkine tool. Ilka - ilka - mul on kahvel.

Muda - muda - muda - pesin põrandad.

L nr 7 HELI AUTOMAATSIOON L SÕNADES, LAUSES, LUULETUS

Tähestik, teemant, Altai, halvaa, marssal, salvei, rõdu, välja antud, kukkus, kukkus, valas, trampis, viltis, löödi välja.

Puhutud, koputatud, visatud, tõukejõu, kaarekujulised, lihased, vulkaan, sukad.

Külvas, sulatas, tuiskas, tuulutas, külvik, sõlm, saag, tuli välja, solvus, vihkas, rähn, tuhk, jõi, koputas välja, istutas, õppis, tõmbas välja, vabastas, hüppas välja.

Tool kukkus põrandale. Pavel käis jalgpallis. Isa ostis jõulukuuse. Oksal laulis ööbik. Kivil istus kotkas. Mu vend lahkus jaama. Laual on kahvel, taldrikud ja klaasid. Lusha pani pähe valge salli. Volodjast saab piloot. Slava joob piima. Mila nägi tsirkuses klouni. Aednik kaevab labidaga lillepeenart. Lillepeenras hakkavad kasvama floksid. Ema ostis Violeti odekolonni. Mila ja Volodja sõidavad paadiga, Volodja sõudvad. Puusepp tegi tooli. Õunad on õunapuul küpsed.

Magasin, magasin, laine jõudis lainele järele,

Magamisest väsinud, laine vajus sügavusse,

Tõusis püsti ja tõusis püsti. Sügavusest kerkis laine,

Oot-oot, sa ei ujuks

Väsinud jälle üksi lainetes!

Ja ma magasin uuesti.

L nr 8 HELI AUTOMAATSIOON L ÜHENDATUD TEKSTIS

KUIDAS REBANE VARESSE PÜÜS

Rebane lamas lumes. Ta sulges silmad ega liigutanud end. Vares nägi teda. Ta lendas ettevaatlikult rebase juurde, tuli lähemale ja nokitses teda saba ning rebane lamas nagu surnud. Vares hüppas ümber rebase, tuli pea juurde ja tahtis rebasele silma nokitseda. Rebane hüppas püsti, haaras rumalast varesest kinni ja jooksis metsa.

KASSIPOED

Lada pani lauale kruusi piima ja kattis rätikuga. Kassipojad mängisid laua lähedal. Üks kassipoeg haaras rätikust ja tõmbas selle põrandale. Kruus kukkus ka alla ja piim voolas maha. Kassipojad hakkasid piima kokku tõmbama. Nad jõid piima ja jäid laua alla magama.

ÖÖKULL

Öökull, öökull, öökull

Suur pea.

Istusin oksal,

Pööras pead,

Ta vaatas igale poole.

L nr 9 HELI AUTOMAATSIOON L ÜHENDATUD TEKSTIS JA VALLIDES

JÄRVEL

Oli sügis. Päike paistis eredalt, kuid oli nõrgalt soe. Laupäeval käisid poisid kalal. Nad istusid põõsa alla ja viskasid õnge. Kui tore oli ümberringi! Järve kaldad on roostikuga kinni kasvanud. Lepaoksad laskusid kaldalt vette. Järve taga oli noor haavapuu. Päike oli loojumas. Selle kiired valgustasid metsa ja järve. Kalad näksisid hästi. Poisid püüdsid palju ahvenat ja särge.

PÄRAST VIHMA LEHM NIIDUL

Vaata, pilved hõljuvad sillutisel üle heinamaa...

Lomp pesti veega välja. “Oi, kui ilusad nad on!

Otse meie hoovist Nad on nagu piimalombid,

Lapsed jooksid! Need on valgemad kui koor

Oh jah, lomp on sügav, nagu värske piima vaht.

Seal on nii meri kui jõgi. Lehm ohkas ja ahhetas,

Aga ma ei öelnud kellelegi

Ja ta ümises armsalt: "Moo-oo."

Lumi on täna valge, valge,

Ümberringi on hele.

Panin kindad kätte

Mul on talvemantlis soe.

L nr 10 HELI AUTOMATISEERIMINE VANASÕNNADES, ÜTLEMISTES, LUULETUSTEL

Lihtsam on tabada valetajat kui labast. Valed ei tee inimest ilusaks. Valed kõnnivad prussaka jalgadel. Kui kord valetad, saab sinust igaveseks valetaja. Lükka jõudeolek edasi, aga ära lükka asjade tegemist edasi. Väike tegu on parem kui suur jõudeolemine. Ööbik on väike, kuid tema hääl on kuldne. Ma ei söönud, vaid istusin laua taha.

LOENDURID:

Argpükslik jänku Mööda silda kõndis kits

Ta jooksis üle põllu ja liputas saba.

Ta jooksis aeda, jäi reelingu külge kinni,

Leidsin kapsa, see kukkus otse jõkke.

Leidsin porgandi, kes ei usu, on tema,

Istub. Ringist välja!

Närimine.

Omanik tuleb!

Lena otsis nööpnõela, karu istus palgile,

Ja nõel kukkus pingi alla. Hakkasin päikest vaatama.

Olin liiga laisk, et pingi alla pugeda, Ära vaata valgust, karu!

Otsisin terve päeva nööpnõela. Teie silmad võivad muutuda haigeks.

L nr 11 HELI AUTOMAATSIOON L LUULETUSTEL JA KEELTEL

Hällilaul Nosy Jackdaws

Hüvasti, bye-bye, kirjutatakse loendavaid riime:

Ära haugu, väike koer. - Ma olen pätt!

Valgekäpp, ära virise, - Sa oled pätt!

Ära ärata mu Tanyat. - Me oleme nõmedad!

Öösel on pime.

Ma ei saa magada ja ainult chenushki,

Minu Tanya kardab. Ja ainult valged

Sina, väike koer, ära haugu, metsalagendikul

Ära hirmuta mu Tanyat. Nad mängivad vaikusemängu.

Hundid läksid jahti pidama. Lõvi püüdis sääske

Nad rändavad karjas läbi soo. Murdsin käpaga otsaesise.

Muide, nad ütlevad

Hundid söövad marju.

Keeleväänajad:

Klim viskas Lukale vibu. Polkan lükkas pulka.

Kella vaia lähedal. Jõulupuul on nõelad ja nõelad.

L nr 12 HELI AUTOMAATSIOON L IN Mõistatused ja keeleväänajad

Kukkuda oksalt Kes külmal talvel

Kuldmündid. Kas ta tiirleb ringi vihase ja näljasena?

(lehed) (hunt)

Ta sõi, sõi tamme, tamme, sukeldus, sukeldus

Lõhkus hammas, hammas. Ja ta kaotas saba.

(saag) (nõel ja niit)

Ma kaevasin maad - voodi lähedal on kaks labidat,

Pole üldse väsinud. Vanni lähedal on kolm spaatlit,

Ja kes minuga koos kaevas, lugege kõik labidad kokku!

Ta on väsinud. Kui palju tahtmist?

(labidas) Täpselt... (viis)

Keeleväänajad:

Ema pesi Milat seebiga. Idioot Ivan

Milale seep ei meeldinud. Piim lobises

Ma ei torganud seda välja.

L nr 13 HELI AUTOMATISEERIMINE KEELTEL

Väike jutukas Petya oli väike ja purustatud piparmünt.

Piim vestles, vestles, ma nägin oma ema -

Ma ei torganud seda välja. Ta ei käskinud mul seda purustada.

Rähn istub tamme otsas ja paneb vibu riiulile,

Ja tammepuu sees on lohk. Nikolka helistas talle.

Meie polkan sattus lõksu. Slava sõi soolatud seapekki,

Pistrik istus alasti tüvele. Jah, sellest Slava jaoks ei piisa.

Siilil ja jõulupuul on nõelad.

Kaevu lähedal pole rõngast.

Ipat läks labidaid ostma. Kitse freesimine,

Ipat ostis viis labidat. Kellele ma jahu jahvatasin?

Üle tiigi kõndides jäi ta ridva otsa. Kes ei jahvatanud?

LH nr 1 HELI AUTOMAATSIOON L silpides

AL - AL - AL AL ​​- OL - UL - EUL

FIR - FIR - FIR YAL - YUL - IL - YUL

YOL - YOL - YOL UL - YOL - YAL - IL

YUL - YUL - YUL YUL - YUL - YUL - YUL

IL - IL - IL FIR - AL - OL - EUL

LA - LA - LA LA - LE - LE - LI

LE - LE - LE LE - LE - LI - LA

LE - LE - LE LE - LA - LI - LE

LIU - LIU - LIU LIU - LI - LA - LE

LI – LI – LI LI – LYU – LA – LY

APHIS – APHIES – APLHS ALYA – ALYA – ALYA

Lehetäid - APHIES - APHIES VAEVAD - VAEVAD - VAEVAD

Lehetäid - lehetäid - lehetäid ELY - ELY - ELY

Lehetäid – lehetäid – lehetäid YULYU – YULYU – YULYU

LEHT - LEHT - LEHT VÕI - VÕI - VÕI

LH nr 2 HELI AUTOMATISEERIMINE SÕNADES

Al, ol, ul, yl, yul, il, kuusk

Teras, email, sall, distants, medal, pedaal, palm, detail, poiss, edasi, festival, sõrm.

Sool, koi, katusepapp, valu, Olga, ainult, valus, oad, kott, pulss, gurgle, rool.

Sulerohi, kark, pudel, vereurmarohi, tolm, reaalsus, seep, jootekolb, tüll, esik, vanaraud, taht, kilu, kange.

Kuusk, luhtunud, märklaud, pragu, humal, lumetorm, paneel, mantel, hapuoblikas, heeringas.

Osavus, mantel, laskmine, pataljon, postiljon, medaljon.

Kotid, puljong, buldog, õietolm, tulp, paviljon.

Aruandekaart, nikkel, jope, delfiin, šnitsel.

La, li, le, le, lju

Põllud, Lyalya, rihm, lagendik, solyanka, guljašš, jalutuskäru.

Pärn, leht, dušš, Lisa, viburnum, Polina, tigu.

Lint, kastekann, mets, vasak, ronida, õngenöör, luik, redel, lõvi, pilet, põlv, kahetsus, käru, pitsat.

Lyosha, jää, lina, valgus, lend, kauge, rattad, mähe, heeringas, roheline, süsi, ööliblikas, lennuk.

Torkan, tellin, nägin, jahvatan, soolan, Lyuba, inimesed, luuk, võikull, torkiv.

LH nr 3 HELI AUTOMATISEERIMINE SÕNADES

la

Olya, Valya, Yulya, Kolya, vabadus, saagimine, kuul, nädal, kriidimine, valgendamine, hooldamine, soolamine.

kas

Nägu, rebane, leht, sidrun, tänav, istus, seisis, koputas, kõndis, kandis, kirjutas, kandis, jooksis üle, trampis, plaksutas, hiiglane.

le

Mesipuu, põld, ratas, kärbes, metsamees, liustik, maius, vints, kook, jää triiv, pikali.

lju

Pole, lõuad, suudlus, lemmik.

Häälda kaashäälikute rühmadega sõnu:

La, li

Blot, rand, tahvel, jaoks, müts, sakk, tants, läige, lörts, vaata, pudel, kõndis, lähemale, savi, pikkus, plaat, kliima, kiil, neetud.

Le, le, le

Gleb, leib, pleed, jälg, vangistus, liim, ait, hallitus, sära, puur, kahvatu, meeskond, hobi, vaher, Kiiev, õhkutõus, löök, kile, nokk, võti, kepp, kukkel, armastus, vilgukivi, jõhvikas, jälgida.

LH nr 4 HELI AUTOMATISEERIMINE LAUSES JA ÜHENDATUD TEKSTIS

Lilya joonistas rohelise liilia. Julia ja Galya armastavad jääl uisutada. Lenya ja Julia ostsid kommi. Inimesed tõusid lifti. Metsa lähedal läheb lina siniseks. Polya ja Galya joonistavad palmi. Valya ei läinud jalutama, sest oli lumetorm. Kolja valab pudelist piima taldrikusse. Metsa kohal lendasid luiged. Tolja isa on piloot, ta on täna lennul. Muulilt tulistavad püssid, laev saab käsu maanduda. Paplil õitsesid noored kleepuvad lehed. Tänavalt oli kuulda tilkumise häält. Leva voolib plastiliinist. Lenal on roheline lint. Luda kastab kastekannu tulpe.

METSAPÜHA

Kool kuulutas välja metsapühaks. Laupäeval kogunesid lapsed kooli. Nad tõid labidad ja kastekannud. Autod saabusid ja nad tõid istikud. Koolilapsed istutasid külatiiki puid ja haljastasid spordiväljaku. Kooli juurde istutati kuusemets.

Metsas puhub tuisk,

Levib nagu valge lumi,

Ja panime jalga viltsaapad -

Me ei karda tuisku.

LH nr 5 HELI AUTOMAATSIOON LH TEKSTIS JA VALLIDES

MESILASED

Korjasin metsas maasikaid ja eksisin teel. Ümberringi oli kuusemets. Heitsin pikali lõhnavale kuuseokkaste vaibale ja asetasin jalge ette korvi maasikatega. Pea kohal sumisesid kimalased. Herilased lendasid kiiresti. Kodumesilased lendasid õielt õiele, kogudes magusat mahla. Siis kadusid mesilased kuusemetsa taha. Läksin mesilastele järele ja nad näitasid mulle teed majani.

Ja hiljuti kaks gaselli valgusküllases saalis

Helistasid ja laulsid: Klaveril

1. Kas nad tõesti mängisid Plyasovajat?

Kas kõik karussellid põlesid maha? Ole valmis ümartantsuks,

1. Oh, kas te olete mõistuse juures, gasellid? Kohtume tantsuga

Karussellid ei põlenud, uusaasta!

Ja kiik jäi ellu.

Kui te, gasellid, ei lärmanud, lendasid öökullid,

Ja järgmisel nädalal vaatasid kõik inimesed,

Öökullid oleksid püsti hüpanud ja istunud,

Kiigekarussellil. Kõik inimesed olid üllatunud.

LH nr 6 HELI AUTOMAATSIOON LH FRAASIDES JA VALLIDES

Mets on suur, aga mets on väike. Leht on suur ja leht on väike. Maaelanikud elavad külades ja linnades. Lehtpuude mets on lehtpuu. Pärnade allee - pärn. Poplar kohev on pappel. Vaarikaželee – vaarikas. Sidrunitarretis – sidrun. Jõhvikatarretis – jõhvikas. Palus kollakas - plüüs.

APRILL METRO

aprill, aprill! Kes selle särava ehitas

Piisad helisevad läbi hoovide, see marmorjaam?

Läbi põldude jooksevad ojad, Kes on märkamatult meie all

Radadel on lombid. Kas möödusid ja roomasid?

Varsti tulevad sipelgad välja aedade alla, majade alla

Peale talvekülma. Töölised läksid tapale,

Karu teeb teed, võitles vesiliivaga,

Läbi surnud puidu, kivi, savi ja veega.

Linnud hakkasid laulma,

Ja lumikelluke õitses.

Pärnapuul on pärnõis, Oleme nüüd viskajad -

Pärnapuul on pärnaleht, Anname vaenlasele pihta!

Pärnaõis ravib, kõiguta käsi – viska!

Ja pärnaleht on kleepuv. Lumepall lendab otse sihtmärgi poole.

LH nr 7 HELI AUTOMAATSIOON LH LUULETUSTEL JA KEELTEL

Kroonlehed on kallid, vahtraleht vahtral,

Kroonlehed on kahju, vahtraleht on roheline,

Las lähevad valgeks, Lehed on terve suve rohelised

Las nad muutuvad punaseks. Muutus rohelisel vahtral roheliseks.

Lenya ronis redelist, onu Kolya tütar Field

Lenya korjas virsikuid. Andis mulle collie kutsika

Lauludega, Aga collie kutsikas

Virsikutega jooksin Poly eest põllule.

Lenya veeres trepist alla!

Lyaljal on Lelya nukk. Kolja lööb vaiadesse,

Lelya on tehtud linast – Põldu kastetakse.

Lalale ta meeldib.

Põldudel peetakse leiba kalliks, Madalikult leidsime takja.

Nad ei säästa vaeva leiva pärast.

LH nr 8 HELI AUTOMATISEERIMINE LUULETUSEKS

Ta magab terve päeva jäälaval. Vihma sajab, igal pool sajab.

Paks väike hüljes. Tibud on pesas õnnelikud:

Laisale pätile - ema istub kodus,

Käpad muutusid lestadeks. See ei lenda kuhugi!

VIHMA SAJAB

Sajab! Sajab! - Ma hõljun lainetel!

Tilgad tantsivad lombis, Mööda kanalit - ja Moskvasse!

Parv ujub! Parv ujub! Ainult vihm tugevneb.

Parv keerleb lombis. Ainult piisad lähevad suuremaks.

Väike konn ronis kahetsemata Braggarti parvele,

Ja hüüab: “Hurraa! Edasi!" Nad löövad kõvemini ja valusamalt!..

Lained loksuvad! Lained löövad! Väike konn lombis -

Täida see oma peaga! Plip!

1. Mis on minu jaoks lained? Kõige täiuslikum! Ja maapinnale

Tüürimees ei anna alla. Takja all.

Õppige keeleväänajaid:

Valya ballisaali kingad on suurepärased. Valenka viltsaapad on hiiglasele väiksed. Ladale anti medal. Liliputid jõid tableti ja pomisesid. Üle heinamaa lendasid valged luiged. Olya kinkis Lenale pika valge lindi. Juulis ostsime Juliale vurr. Lenya skulptuuris hirve.

HELIDE [L] JA [L"] LIIGENDAMISE VEAD

Hääliku L (kõva ja pehme) artikulatsiooni miinuseid nimetatakse lambdatsism.

Nende helide vale artikulatsiooni puhul on kaks peamist rühma: lambdatsism ja paralambdatsism.

Lambdatsism:

Poolpehmendatud [L], keele esiosa tõstetud, juur langetatud.

Heli täielik puudumine [L] tahke (ampa - lamp, obaka - pilved).

Interdentaalne hääldus - keele ots ulatub hammaste vahele.

Labiolabiaal - keele ja hammaste vahelise kontakti puudumine.

Nina - pehme suulae on langetatud, keele juur tõuseb.

Labiolabiaalne [L].

TO paralambdatsism sisaldab kõiki kõva ja pehme heli [L] asendusi teiste helidega: v, u, p, d, s.

Heli [L"] on pehme, reeglina ei ole ebaregulaarse artikulatsioonistruktuuriga, vaid sageli asendatakse heliga (iot). Kõne ontogeneesis omandab laps pehme [L"] ühena. esimestest kaashäälikutest.

HELI TOOTAMINE [L] JA [L"]

Pehmet heli [L"] on lihtne teha, kui lapsel on võimalus tõsta keele esiserv ülemiste alveoolide poole. Peegli ees piisab, kui kutsuda teda suu laiaks avama, keelt üles tõstma. üles ja tantsima keelega “tuberkulide peal” ülemiste hammaste taga, lauldes laulu la-la-la Tantsime ja laulame (keel hüppab ja laulab) la-la-la.

Kõva heli [L] saab teha, kasutades ühte järgmistest tehnikatest:

1. Närige esihammastega keeleotsa. Keel lebab vabalt hammaste vahel, selle ots on selgelt näha, kuid huuled seda ei puuduta! Keelt hammaste taha tagasi tõmbamata “näri” selle otsa esihammastega, avades suu laiaks ja samal ajal hääldades: madala häälega aaaaa (lauldes), on kuulda la-la-la.
2. Keeleotsa hõlpsalt hammaste vahel hoides kutsuge last "keele peale vihastama" ja "ümisema" - Y (kaua), seejärel "oskama käskida", et kiiresti eemaldada ("välja tõmmata"). ) keeleots “tagasi”.
3. Harjutus: ütle A; hammustage kergelt keeleotsa ja ümisege, vihastage: Y (pikk); pane see kiiresti tagasi. Kuulake, mis juhtus: AL, AL, AL.
4. Seejärel fikseerige saadud heli vastupidistes silpides: al, ol, ul, yl.
5. Hääliku (pikaajaliselt) U-U-U hääldamisel soovitage keel huulte vahele pista ja bilabiaalne [L] saada, mis tuleb viivitamatult hambaasendisse viia, muidu defekt fikseeritakse.

Tavaline liigendusorganite paigaldamine heli [L] hääldamisel.

• Keele ots on üles tõstetud ja puutub kokku suulae esiosaga (alveoolidega) ning jääb hääle sisselülitamisel liikumatuks;
• Huuled avatud;
• hambad on lahti;
• Õhk hingatakse välja mõõduka joana;
• Suhu toodud peopesal on tunda sooja õhuvoolu.
• Häälmootor töötab.

Heli [L] ettevalmistavad harjutused:

Harjutused huultele ja lõualuudele. Avage suu laialt, nagu heli "A" hääldamisel. Lõuad ja huuled on pinges ja liikumatud. Hambad on avatud pooleteise sõrme laiuselt. Keel peaks asuma suu põhjas. Laps peaks mõnda aega seda asendit hoidma. Sule oma suu. Korda harjutust.

Harjutus keelele.

1) Torkake keel välja. Painutage keele ots ja servad nii, et moodustuks “tass” (“ämber”).

Keele keskosa asetseb alahuulel ega puutu kokku ülemiste hammastega. Lõdvestage oma keel ja tõmmake see suhu. Korda mitu korda.

2) "Jutukast". Pinges kõvera keeleotsaga, sisse lülitatud hääl, liigu (kraabi) üle suulae kas aeglaselt või kiiresti edasi-tagasi. Hambad on eraldatud sõrme laiuselt. Huuled on avatud ega kata hambaid. Lõuad peaksid olema liikumatud, töötab ainult keel.

Märge. Võib esineda järgmisi ebatäpsusi: keele ots ei ulatu suulagi, kraabib ruumi ja harjutuse eesmärki ei saavutata; huuled ja hambad on lähestikku, seega puudub heli selgus; Harjutus tehakse ilma häält sisse lülitamata, nii et kostab tuhm heli, kuid see peaks helisema.

3) Nagu "rääkija" harjutuses, tehke keel "tass". Ümarda huuled. Avage hambad pooleteise sõrme kaugusele. Keele asendit muutmata sisestage see suhu ja ulatuge alveoolide kõvera otsaga suulae poole. Keele kumer osa asub hammaste vahel ja annab keelele mugava asendi. Huuled omandavad ovaalse kuju. Korda harjutust mitu korda.

Märge. Keele ots võib toetuda mitte alveoolidele, vaid suulae keskele ja seetõttu jääb keele kumer osa hammastest liiga kaugele. See segab õige heli [L] moodustamist.

4) Pika hääliku [L] hääldamine.

Tee keelest “tass” ja tõsta see alveoolidesse, nagu eelmises harjutuses. Lülitage hääl sisse. Keel peaks olema liikumatu. Kuuldub pikk heli [L]. Huuled on ovaalse kujuga, hambad avatud ja koos lõualuuga liikumatud. Juhtimine peopesaga: on tunda sooja õhuvoolu.

L HELI AUTOMAATSIOON

Heli [L] automatiseerimine avatud silbis

La-lo-lu
ly - le - la
lo-lu-la
lu-ly-la
lu-lo-la
le - ly - lo

Hääliku [L] automatiseerimine suletud silbis
al - ol - st
yl - el - al
ol - ul - al
st - yl - al
st - ol - al
el - yl - ol

Silpides (ala, alo, alu, aly) ja silbiridades:

Ala-ala-ala ala-alo-alu-ala
alo-ala-ala aloo-ala-ala-ala
alu-alu-alu aly-ala-alo-alu
aly-ala-ala alu-ala-ala-ala
ale-elu-ula aly-ylo-uli-alu

Liituvate (sla, cla, fla, dla, bla, gla) ja silbiridadega silpides:

Sla-slo-slu-sly kla-klo-klu-kly
fla-flo-flu-fly dla-dlo-dlu-dly
bla-blo-blue-bly gla-glo-glu-gla

L-hääliku automatiseerimine sõnades

1. Häälda sõnu, mille alguses on “L”.

Lakk, otsaesine, vibu, raudkang, põder, lusikas, paat, lu-zha, lu-na, hobune, küünarnukk, suusad, kiilas, la-vochka, lambipirn, käpp, pink, lamp, kustutuskumm, pääsuke, auk, liilia orust, kast, luup, vibu, kiir, auk, sibul, põder, paat, küünarnukk, kalapüük, kast, suusataja, kuu, heinamaa, vibu, hull, korv.

2. Häälda sõnu, mille keskel on “L”.

Pi-la, me-la, oli-la, sa-lo, me-lo, e-la, sat-la, spa-la, tõusis õhku, möödus-la, kukkus-la, sai hakkama,

bi-la, pe-la, de-la, ve-la, sa-lat, ha-lat, pi-lot, ko-los, mo-lot, ko-lot

piim, lahe, hästi tehtud, haamer, kolobok, kuldloto, juuksed, triibud, kiud, peksma, peksma.

vurr, tuhk, veen, väike, saag, rusikas, kalatš, telk, pin, kivi, soo, kalossid, kaev, piloot, Volodja, sukad, külm, näljane, rike, lauad, koolad, väravad, härjad, koirohi, beebi , naeratus, munakivi, kool, Mila, sõi, puhus, jooksis, kõndis, sõitis, transporditi, kandis, riietas, luges, solvunud, tuvi, tammetõru, teki, vastu võtma, valge, julge, helepunane, terve, hark, küps, mesilased , prillid, pliiatsitopsid, kanalid, rongijaamad, pühad, lapsed, ulakas.

3. Häälda sõnu, mille lõpus on “L”.
Pi-l, poolt-l, me-l, e-l, se-l, spa-l, eemaldatud-l, möödas-l, kukkus-l,
õnnestus-l, bi-l, pe-l, jah-l, ve-l, ostetud-l, vasak-l, vasak-l, m-l.

4. Häälda “L” kaashäälikutega sõnades
hea parv kuri pluus
silmad kelmi kaabakas sasipundar
klassi adra elevandi lillepeenar
salli blokaad sõnaplokk
lipumärkmik purusta kuulujutt
magusus laevastiku viga teene
räbu floksikloun loll
Bel-ka, roll-ka, nõel-ka, stick-ka, ball-con, kahvel-ka, pudel-ka, hundid, hal-va, pikk, väike-ko
Elevant, klubi, aare, kloun, plaks, putukas, lillepeenar, Klava, peamine, armas, sõna

5. Häälda sõnu kahe L-häälikuga
Mo-lo-la, po-lo-la, ko-lo-la, pla-ka-la, pla-va-la, de-la-la, gla-di-la, slo-zhi-la, lop- noh-la, la-ka-la

L-hääliku automatiseerimine fraasides

rõõmsameelne beebi, sile laup, sügav loik, loll naeratus, sinised lained, hapupiim, päikesekiir, suusakepp, luud laua all, piimanuudlid, nailonist vihmamantel, plekklusikas, satsidega kleit, ujuv paat, parvele sõitmine , täiskuu , katkine kahvel, külm piim,

triibuline kleit, laevatekk, siledad jooksjad, klaasikild, hele pea, mäda õun, armas naeratus, soe rüü, valged võtmed, sinine kleit, halb paat, raske haamer, valge rätik, sinine sall, kuldripats, sinised silmad, särav kuu, soe sall, sügav kaev, blondid juuksed, sinine tekk, küps õun

valge tuvi, küpsed mustikad, sinine rüü, vapper beebi, siledad põrandad, valge rüü, magus moos, katkine saag, küpsed maasikad, valge pilv, sinised lipud, soe tekk, sügav kaev, soe peopesa, sügav auk, plastiknukk, sügav taldrik ,torkiv nõel, külm kelder, jäme pulk, kollane päevalill, kollane tekk, siidist sall, päevalilleõli, valge kriit, loll kuker, täis pada, kuldne kahvel, rõõmsameelne majapidu, triibuline lips, sinine oriole

L-hääliku automatiseerimine lausetes

Mila sõi salatit. Lusha võttis spaatli. Pääsuke tegi pesa. Ema tegi piimanuudleid. Mila pesi peopesad ja kammis juukseid. Telkide läheduses on takjad ja koirohi. Lusha tükeldas sibula ja peedi. Mila nägi elevanti. Slava läheb laoruumi aerude järele. Sügavas kaevus on vesi külm. Poes on küpseid ja magusaid õunu. Volodja on julge ujuja. Klava pani valge salli pähe.

Alla jõi piima.
Sibul ja salat sahvris.
Volodja püüdis parvelt särge.
Arst pani valge kitli selga.
Vanaisa läks jaama.
Rähn koputas nokaga ja meiseldas koort.
Klava pani pudeli riiulile.
Pall kukkus pingilt alla.
Lara ostis nuku.
Labidas seisis laua ääres.
Ema ostis sinise kleidi.
Orav istus puu otsas.
Klubis kasvavad gladioolid.
Murul on palju takjaid.
Ärge pange oma salatisse palju sibulat.
Pavel istus laua taha.
Isa sidus siidist lipsu.
Tädi Alla pesi põrandat.
Milal on siledad juuksed.
Mila sõi salatit.
Mila pani hommikumantli selga.
Lamp kukkus.
Mila võttis lambi üles.
Laika haugub kassipoja peale.
Kassipojal on üks valge käpp.
Pääsuke püüdis liblika kinni.
Lusha võttis spaatli.
Mila pesi peopesad.
Volodjal oli loto.
Mila jõi piima.
Nadya pesi end seebiga.
Laika sai põdrale jälile.
Küps õun kukkus õunapuu otsast alla.
Soo lähedal on pardid.
Volodjast saab piloot.
Nadya läks paadiga sõitma.
Tanya ratsutas hobusega.
Tuba on valgusküllane ja soe.
Telkide läheduses on takjad ja koirohi.

Taevas on kuu.
Volodya on tark ja julge.
Volodja kõnnib mööda rada suuskadel.
Mantel on maapinnani.
Mila pesi põrandaid.
Külm. Onu Luka lambanahast kasukas.
Vova ja Mila on beebid.
Lusha tükeldas sibula ja peedi.
Mila nägi elevanti.
Slava läheb laoruumi aerude järele.
Sügavas kaevus on vesi külm.
Poes on küpseid ja magusaid õunu.
Volodja on julge ujuja ega karda sügavust.
Klava pani valge salli pähe.
Kuu tõusis valgest pilvest välja.
Küps õun kukkus laualt alla.
Onu Luka kaevab labidaga lillepeenart.
Volodja ja Slava sõidavad paadiga.
Klava pesi peopesad seebiga.
Koer viis nuku kappi.

Tanya pani selga valge kleidi.
Akna kohal on plakat.
Tanyal on sall peas.
Mila on halb ujuja.
Üle taeva hõljuvad pilved.
Milal on uus märkmik.
Maja lähedal on lillepeenar.
Klava istutas flokse.
Glashal on sinised silmad.
Mila nägi naljakat klouni.
Klava ostis õunu.
Alla ostis valge kleidi.
Mila kandis sinilippu.
Klava plaksutas käsi.
Elevandil on valged kihvad.
Klava ostis piima ja peeti.
Mila istus pingil.
Lada ostis maikellukesed.
Lana jõi piima.
Volodya kandis külma vett.

Mööda rada kõnnivad suusatajad.
Ema valmistas kapsarulle.
Hobune jäi sohu kinni.
Klava tegi küünarnukile haiget.
Rüüle on tikitud pääsukesed.
Huskyl on valge käpp.
Volodja paneb aerud paati.
Slava veab saani.
Alla õmbles kleidi.
Mila kandis lippu.
Mesilane nõelas Milat.
Klava plaksutas käsi.
Klava ostis piima, võid, sibulat ja peeti.
Onu Mihhail jootis hobust.
Pavel püüdis noka kinni.
Pavel käis jalgpallis.
Mihhail pani pudeli riiulile.
Isa ostis jõulukuuse.
Tool kukkus põrandale ja mul tekkis hirm.

Rähn vasardas puud.
Pavel nägi jõulupuul oravat.
Mihhail mängis jalgpalli ja lõi värava.
Pavel läks jaama.
Pavel istus laua taha.
Majas haukus koer.
Laps kukkus ja nuttis.
Niidikera kukkus põrandale.
Mila riputas Klava toolile pluusi.
Petya pesi põrandat.
Mila lükkas tooli tahapoole.
Piloot pani mütsi pähe.
Köiel on sõlm.
Vova pliiatsikarp kukkus alla.
Laua lähedal on tool.
Lainetel hõljus parv.
Kassipoeg laksutas piima.
Pavel sai Mihhaililt kirja.
Pavel teenis mereväes ja sõitis allveelaeval.
Sõdur teatas, et on ülesande täitnud.
Petya murdis ja parandas seejärel oma jalgratta.
Volodja unustas, kuhu ta oma pliiatsikasti pani.
Koer haukus ja hoovis vait jäi.
Kass püüdis hiire kinni, aga ei saanud kinni – hiir jooksis minema.
Siin veeres rõõmsameelne kukkel nagu pall.
Pavel püüdis tuvi.
Klava läks rõdule.
Hunt nägi oravat.
Mihhail pesi klaasi.
Pavel parandas tooli.
Rõdul on kannikesed.
Mihhail pühkis luudaga põrandat.
Neil valas joogikaussi vett.
Pavel pani halvaa lauale.
Puuvill on nurgas volditud.
Lusha pühkis põrandat.
Slava läks kooli.
Elevandi kõrval seisis elevandipoeg.
Orav istus puu otsas.
Isa ostis labida, raudkangi ja sae.

Muuda lauseid:
Ma murdsin laual pulga (mina..., sina..., tema..., meie..., sina..., nemad...).
Panin labida pingile.
Püüdsin murult pääsukese kinni.

Mila sõi sibulat. Lada lõikas salatit. Alla pani rüü selga. Nikolai laulis laulu. Mihhail sõitis paadiga. Mila vannitas nukku. Alla korjas kirsiploome.

Hääliku L fikseerimine sõnade lõpus:

Onu Mihhail jootis hobust. Vanaisa Neil püüdis kinni mesilasparve. Pavel püüdis noka kinni. Mu vend käis jalgpallis. Vova pani pudeli põrandale. Isa ostis jõulukuuse. Tool kukkus põrandale ja mul tekkis hirm. Rähn nokitses koort ja otsis mardikaid. Pavel nägi jõulupuul oravat. Mihhail mängis jalgpalli ja lõi värava. Onu Neil sidus lipsu ja lahkus. Isa läks jaama.

Heli L automatiseerimine puhastes keeltes

La-la-la - labidas ja saag.
La-la-la - pink ja top.
La-la-la - maikelluke ja mesilane.
La-la-la - käpp ja vaik.
La-la-la - laama ja kivi.
Lo-lo-lo - lusikas ja klaas.
Lo-lo-lo – hobune ja sadul.
Lo-lo-lo - tuba on soe.
Lo-lo-lo - oraval on lohk.
Lo-lo-lo – paadis on aer.
Lu-lu-lu - kapp on nurgas.
Lu-lu-lu - nukk põrandal.
Ly-ly-ly - kahvlid ja väravad.
Ly-ly-ly - liiprid ja põrandad.
Ly-ly-ly - meil on puhtad põrandad.

La-la-la – mul on vurr.
La-la-la - lillel on mesilane.
La-la-la – Mila aitas mu ema.
La-la-la – Mila sõitis paadis.
Lo-lo-lo – ta pesi osavalt klaasi.
Lo-lo-lo – päike paistab eredalt.
Lu-lu-lu – Alla ostis sae.
Lu-lu-lu – teritasime saagi.
Lu-lu-lu – Kallis korjas sibulat.
Ly-ly-ly - meil on uued lauad.
Ly-ly-ly - Alla on valgete põrandatega.
Ly-ly-ly – Mila pesi põrandaid.

La-la-la- La-la-la - meie Kallis on väike
La-la-la- La-la-la- Mila jõi piima
Lo-lo-lo- Lo-lo-lo – Alla pesi klaasi
Lo-lo-lo- Lo-lo-lo- tuba läks soojaks
Lu-lu-lu- Lu-lu-lu - luud lebab põrandal
Lu-lu-lu- Lu-lu-lu- ta peaks seisma nurgas
Ly-ly-ly- Ly-ly-ly - katsime lauad

Al-al-al – Pavel ei maganud päeval.
Al-al-al - nurgas on pime kelder.
Ol-ol-ol - pliiatsikarp kukkus põrandale.
Ol-ol-ol – istume laua taha.
Ul-ul-ul – Petya turtsatas.
Ul-ul-ul – tuul puhus.
Yl-üül-üül - supp on ammu jahtunud.
Yal-yal-yal – Petya võttis raamatu.
Il-il-il – andsin kassipojale juua.
Il-il-il - Lenya jõi vett.
Sõi-sõi-sõi – Vova sõi putru.
Ta sõi-sõi-sõi – rähn lendas sisse.
Alka-alka-alka - Alla on valge kepp.
Olka-olka-olka – mul on nõel.

Al-al-al - pliiatsikarp kukkus põrandale.
Ol-ol-ol - pesin põrandat.
Ol-ol-ol – Pavel nägi jalgpalli.
Ul-ul-ul - katkine tool.
Ul-ul-ul - pliiatsikarp kukkus toolile.
Ul-ul-ul – Pavel istus toolile.
Yol-yol-yol - meie kits sõi kapsast.

Ol-ol-ol- Ol-ol-ol - Meie Nikolai läks metsa.
Ol-ol-ol- Ol-ol-ol - Nikolai leidis seened.
Al-al-al- Al-al-al- Nikolai korjas seeni.
Al-al-al- Al-al-al- Nikolai müüs seeni.
Il-il-il- Il-il-il - ostsin palju seeni.
Il-il-il- Il-il-il- Ma ravisin kõiki oma sõpru.
logopeediline tuba Dmitrovi lastekliinikus

kasutada isesalvestust

veebiregistris

logopeed Iljuhhina Svetlana Vladimirovna

Üks viimaseid helisid, mida laps hääldama hakkab, on “L”. Mõnikord saavutatakse tema hääldus alles 6-aastaselt. On mitmeid harjutusi, mis võivad seda aidata. Oluline on teada nende sooritamise õiget tehnikat, et mitte halvendada artikulatsiooni olukorda. L-heli tegemine võib võtta kaua aega, seega on oluline võtta aega ja harjutada järjepidevalt.

"L" ja "L" valel hääldusel on oma nimi - lambdatsism. See termin ei kirjelda mitte ainult heli ebaõiget taasesitamist, vaid ka selle täielikku kadumist. Lambdatsismi on mitut tüüpi:

• bilabiaalne: õige heli asemel kõlab “u” (labida asemel “uapata”);
• nasaalne (keele juureosa lööb pehme suulae vastu, põhjustades õhuvoolu ninna, heli "l" muutub "ng"-ks - sõna moon asemel on kuulda "nguna").
• interdentaalne (kõne ajal asetatakse keele ots hambavahesse);
• Mõnikord ei hääldata heli üldse (sõna vibu asemel ütleb laps “uk”).

Teine logopeediline termin kirjeldab seisundit, kui laps asendab õige l-hääliku teistega - paralambdatsism. Praktikas esineb sagedamini järgmisi "l" asendusi:

• G-l - "laud" asemel "virn", "põrandate" asemel "pogy";
• peal B – “suusa” asemel “ellu jääma”;
• Yo keeles - sõna "lusikas" asemel hääldatakse "siil":
• D-s - sõna "hobune" hääldatakse "doshad";
• pehmele helile L - "tegemise" asemel "jagamine".

Kui teete vajalikud harjutused õigesti, saate seda parandada.

Mis on L-i vale häälduse põhjused

On ainult 3 põhjust, miks laps ei pruugi kohe õppida L-i õigesti hääldama. Nende hulgas:

1. vestluse ajal ei taju laps "L" foneemiliselt;
2. anatoomiliselt lühike hüpoglossaalne side;
3. keele lihaskoe nõrkus.

Mõnikord lisatakse põhjusena ka lapse vanus - kui laps on väga väike (2-3 aastat), võib tema vigu "L" hääldamisel pidada normiks, kuna häälik tekib hiljem - 4-6. aastat.

Kuidas asetada oma keel ja huuled õigesti L-i hääldamiseks

L-i hääldamine, eriti kui heli pole veel teada, nõuab artikulatsiooniorganite õiget asukohta. Peate pöörama tähelepanu järgmistele reeglitele:

• ülemise ja alumise rea hambad ei tohiks sulgeda - parem on, kui need asuvad üksteisest lühikese vahemaa kaugusel;
• et hingamine ei kahjustaks, on oluline jälgida keele külgi - need ei tohiks olla ülemise rea kaugemate hammastega külgnevad;
• keele ots peaks olema pinges, toetuma ülemistele hammastele või nende kohal asuvatele igemetele;
• Oluline on tõsta keele juureosa;
• ninaõõnde läbipääsu sulgemiseks on vaja tõsta ülemist suulae;
• häälepaelte piirkonda tuleb tekitada vibratsioon.

L-i hääldamisel võib huulte asend olla erinev - kõik sõltub sõnale järgnevatest tähtedest.

Milliseid vigu võib "L" hääldamisel olla

L-i hääldamisel esineb mitmeid levinumaid vigu. Sel juhul muutuvad kõik heli tekitamise meetodid ebaefektiivseks. Paljud vead on põhjustatud huulte ja keele kehvast paigutusest ning seetõttu on neid lihtne lahendada.

L-heli ei pruugi töötada järgmistel põhjustel.

• keel tõmmatakse suu siseossa, mistõttu hääldab see "Y" (sõna "raudkang" asemel "yom");
• huuled on valesti paigutatud, mistõttu on kuulda valed helid - näiteks kombinatsioon "uva" ("labida" asemel "uvapata");
• hääldamise hetkel hingatakse teravalt - L muutub F-ks, kui põsed on haaratud, ja N-ks, kui õhuvool läbib nina.

Mõnikord asendavad lapsed heli "L" "R"-ga - see juhtub eriti sageli, kui viimane heli on juba selgeks õpitud, kuid esimene mitte. Siis saab laps öelda “kummardus” asemel “ruk”.

Huulte vale asend

Kui esineb bilabiaalne lambdatsism, võivad vead olla seotud huulte vale paigutusega häälduse ajal - näiteks kui laps tõmbab neid liiga palju välja, on soovitud heli asemel heli "u" või "v".

Eriti kasulik on siin harjutus “Naeratus”: tuleb hambad kokku suruda ja huuled tugevalt naeratades laiali ajada. Seda asendit tuleks hoida nii kaua kui võimalik ja parem on liigutus sooritada loendamisega. Mõnikord peavad täiskasvanud isegi oma huuli selles naeratuses käsitsi hoidma, et vältida nende väljatõmbamist.

Selleks, et laps L-ga harjutusi tehes ei kurnaks huuli, saate teha järgmisi ülesandeid:

• "Kala": lõdvestage oma huuled ja patsutage need siis kokku, nagu akvaariumikala.
• "Väsimus": hingake sügavalt läbi nina ja hingake välja suu kaudu: teie huuled peaksid olema veidi avatud ja lõdvestunud.
• "Hobune": peate nina kaudu sisse hingama ja suu kaudu välja hingama. Samal ajal peaksid huuled olema lõdvestunud, nii et õhuvool paneks need vibreerima “prr”.

Ettevalmistus "L" positsioneerimise harjutusteks

On artikulatsioonivõimlemine, mis aitab asetada L-i ja hõlbustab hilisemat helitegemist. Üldiselt aitavad harjutused suurendada huulte ja keele liikuvust:

• "Rippkiik" - keele ots toetub ülemise rea esihammastele. See peaks olema alla painutatud, nii et kuju meenutaks rippuvat võrkkiiget. Siin pole vaja mingeid liigutusi sooritada – lihtsalt hoia keelt selles asendis mõnda aega. Parem on teha loendusharjutus.
• “Maitsev” - peate oma keele laiaks tegema ja seejärel lakkuma sellega ülahuult ülalt alla. Oluline on, et keel töötaks iseseisvalt – alahuul ei tohiks liikuda ülespoole, liigutades nii keelt. Nii on harjutust lihtsam teha, kuid see on vale.
• “Kalkun” - keele asend ja ka sooritatavad liigutused langevad kokku harjutusega “Maitsev”. Sel juhul peate liigutuste tempot oluliselt kiirendama ja lisama sellele heli "bl-bl-bl" vms häälduse.
• “Hobune” (aitab, kui keelt on raske rippumas hoida, toetades seda esihammastele): keel tuleks teha laiaks ja seejärel vajutada seda suulaele ülemiste esihammaste lähedal. Alumine lõualuu ei tohiks mingil viisil liikuda ja suu peaks olema veidi avatud.
• "Kiik" - laia naeratuse korral peate suu veidi avama. Harjutus sooritatakse loendades - “ühe” jaoks peate keele ots seestpoolt toetama ülemistele hammastele, “kahe” jaoks - alumisele. Harjutust tehakse vaheldumisi.
• “Seene” (aitab keelt kinnitada suulaele, st ülalt asetsevasse asendisse): keele pind ülalt peab toetuma suulae vastu nii, et oleks tunda keelefrenulumi pinget. Mingeid liigutusi pole vaja teha.

Sellised harjutused on tõhusad igat tüüpi lambdaismi korral. Enne otse “L” treeningu alustamist tuleb neid harjutusi sooritada vähemalt 14 päeva (mõnikord jätkatakse sellist treeningut terve kuu). Pärast seda võite hakata vajaliku heliga logopeedilisi harjutusi tegema.

Meie veebisaidilt saate täpsemat teavet.

Heli “L” treenimine jäljendamise teel

Kui laps häälikut ei häälda, on seda lihtsam tutvustada, sest õige hääliku asendamisel valega tekib harjumus, mille parandamine võib olla palju keerulisem.

Õiget heli jäljendades saate õppida kõva ja pehme L-i ütlema. Sel juhul peate lapsele näitama, kuidas L-i hääldamiseks liigendorganeid õigesti paigutada. Nad teevad seda peegli ees - logopeed või vanem istub lapsega maha ja näitab oma näitel huulte ja keele õiget asendit “L” hääldamisel.

Seda saab seletada selliste sõnadega: keelt tuleb nii palju kui võimalik laiendada ja ots suruda vastu ülemiste esihammaste alust. Keele keskosa tuleb alla painutada, nagu võrkkiik, ja juur, vastupidi, üles tõsta. Oluline on mitte tõsta keele külgi ülespoole, sest vastasel juhul ei kiirusta õhuvool õiges suunas - põskedele (need vibreerivad, kui neid heli hääldades puudutate).

See oma eeskuju näitamisest saadud heli “L” tootmine on tõhus, kuid lapsed ei saa oma väikese vanuse tõttu alati aru ja korrata. Seejärel saate valida lihtsamaid ülesandeid - näiteks rääkida oma lapsele muinasjutte, mis treenivad vajalikke helisid (tavaliselt peate need helid välja joonistama, näiteks kui muinasjutt räägib aurulaevadest, saate jäljendada helisid "LLL" tegema).

Laps ei pruugi kohe õppida L-i õigesti hääldama, kuid pärast mitut harjutamist tuleks soovitud heli saada. Heli “L” puhul viiakse artikulatsioonivõimlemine läbi nii keeleharjutuste kui ka silpide ja sõnade hääldamise kaudu.

Kui teil õnnestub “L” treenida, võite proovida seda kombineerida täishäälikutega ja hääldada silpe - Lo, La, Le ja teised. Kui teie lapsel on selliste kombinatsioonidega raskusi, võite alustada vastupidistest kombinatsioonidest - Ol, Al, Ul.

Kuidas muuta õige hääldus automaatseks

Kodus lavastamine võib olla väga keeruline. See on pikk protsess, seega on parem mitte last üle koormata - piisab, kui harjutada paar minutit 2 korda päevas (mitte kauem kui pool tundi). Treeninguid on parem läbi viia mänguliselt.

pehme "L"

Isegi kui laps on õppinud ütlema nii häält "L" kui ka selle osalusega silpe, võib ta sellest siiski sõnades puudust tunda. Siis on parem alustada pehme heli “L” treenimisega. Ka siin tasuks hakata treenima silpidega - La, Liu, Li ja muud sarnased. Kui silbid hakkavad välja töötama, võite proovida liikuda sõnade juurde:

• Le: valgus;
• A: väljad;
• Le: laiskus;
• Liu: võikull;
• Lee: rebane.

Heli “L” tootmist üksikutes sõnades saab tugevdada puhaste fraasidega:

1. La-la-la - külm maa.
2. Lu-lu-lu - panen ahju põlema.
3. Li-li-li - leidsime seened.

Kasuks tulevad ka keelekeerajad. Näiteks heli "L" tegemiseks võite kasutada järgmist.

• Lala sõi teki all halvaat.
• Tolja koob sooja ahju ääres jalanõusid.
• Lyuba armastab liblikat ja Polya koomikseid.
• Lena vaevu sõi; ta ei tahtnud laiskusest süüa.
• Valenka viltsaapad on hiiglasele väiksed.

Kui otsetüüpi silpides hakkab tekkima pehme l-hääliku artikulatsioon, võite liikuda vastupidistele. Hääldatud silbid on: Al, El, Ol, Yal, Ul jne. Pärast nende hääldamist saate liikuda vastavate sõnade juurde - näiteks tüll, pappel, ööliblikas, tulp, taburet.

Helikombinatsioone saab keerulisemaks muuta täiendavate kaashäälikute lisamine - K, P, F, G, S (Slyu, Slya, Sli jne). Selliste helide tegemiseks pole keeruline sõnu leida - ploom, jõhvikas, lörts, glükoos, kumm, vilgukivi, pluss ja teised).

Järgmised harjutused L seadistamiseks aitavad teil oskusi kinnistada:

• EL-EL-EL: õues on tilgad.
• OL-OL-OL: ööliblikas lendas.
• EUL-EUL-EUL: aja peopesa kiiresti vahule.
• UL-UL-UL: riputame tülli.

Saate seda mängu mängida. Ühendage objektid ruutudega sõltuvalt sellest, kus asub täht “l” (alguses, lõpus või keskel). Rääkige iga üksus mitu korda läbi.

Selles etapis peate ikkagi jälgima keele õiget asendit suus.

Kõva "L"

Raskem on õppida “L” kõvasti hääldama. Tehnika on siin sarnane sellega, mida kasutatakse heli “L” artikuleerimisel, kuid vaja võib minna palju rohkem kordusi.

Parem on alustada kõvade silpidega - La, Lo, Lu, Ly, Le. Kui teil õnnestub need panna, võite liikuda sõnade juurde:

• Lo: paat, küünarnukk, otsmik;
• La: lamp, pink, lakk;
• Suusad: suusad, põrandad, lauad;
• Lu: kuu, heinamaa, vibu.

Tulemuse kinnistamiseks sobivad järgmised puhtad keelekeerajad ja keeleväänajad:

• La-la-la - ma viisin prügi välja,
• Lu-lu-lu - ma pühin tuha kokku,
• Lo-lo-lo – klaas purunes.

1. Volodka on paadis.
2. Pange kivisüsi nurka.
3. Londoni lähedal on nõia pesa.

L-i kõva ja pehme hääldamisel on parem vältida R-ga sõnu või silpe. Helid “L” ja “R” on lapse jaoks eriti keerulised, seega on parem neid mitte omavahel segi ajada. nõutav hiljem kui "L".

Heli “L” on üks keerulisemaid helisid, mida saab mõnel juhul moodustada alles 6. eluaastaks. Selle võimalikult kiireks ja tõhusaks paigaldamiseks on parem konsulteerida logopeediga. Võid proovida kodus toime tulla harjutuste abil.