ნატალია ბაჟიტოვა
მეტყველების თერაპევტის დავალება სკოლისთვის მეტყველების თერაპიის მოსამზადებელი ჯგუფის მასწავლებელზე ლექსიკურ თემაზე "სასკოლო ინვენტარი"

სექტემბერი - 1 კვირა.

კვირის თემა: "გამარჯობა, საბავშვო ბაღი".

ლექსიკური თემა: "ცოდნის დღე" (სკოლა, სასკოლო ნივთები.) .

(სკოლის მოსამზადებელი ჯგუფი.)

პროგრამის შინაარსი: გააქტიურება მეტყველებაში დაკავშირებული სიტყვები თემა« სკოლა» ; გააცანით ბავშვებს სასკოლო ნივთები, ასწავლეთ საგნების შედარება, განზოგადება და დამახასიათებელი ნიშნების გამოკვეთა; თანამშრომლების პროფესიების შესწავლა სკოლები.

აქტიურ მეტყველებაში შეყვანა.

არსებითი სახელები: სკოლა, მაგიდა, 1 სექტემბერი, ზურგჩანთა, რვეული, სახელმძღვანელო, კალამი, ფანქარი, ალბომი, სახაზავი, საშლელი, საღებავები, დაფა, ფანქრის ყუთი, მაჩვენებელი, ცარცი და ა.შ.

ზედსართავი სახელები:

ზმნები:

ჯგუფური დავალებები.

1. საარტიკულაციო ტანვარჯიში: კომპლექსი No1.

2. თითის ტანვარჯიში: კომპლექსი No1.

3. სუნთქვის ვარჯიშები: კომპლექსი No1.

4. უხეში მოტორული უნარები (ფიზიკური წუთი).

სკოლა.

პირველ კლასში ვაბიჯებ – ესე იგი.

(იარეთ ადგილზე.)

ირგვლივ ბალახი მწვანეა - ეს ორია.

(მკლავები მოხრილი იდაყვებში, მონაცვლეობით გაშალეთ ხელები თქვენგან გვერდებზე.)

შეხედე ფორმას - სამია.

(ხელის ზურგი მხრიდან ქვევით ჩამოუშვით.)

და ოთხი ყველაფერი კარგადაა.

(მარჯვენა ხელი წინ ასწიეთ, ცერი მაღლა ასწიეთ

ხუთი - არაფრის აღება არ დამავიწყდა.

(დააკაკუნეთ გვერდებზე ხელებით.)

ექვსი – არის კალმები და რვეულები.

(მარჯვენა ხელით მოხარეთ მარცხენა ხელის თითები.)

ოჯახი საკმაოდ სკოლის მოსწავლე.

(მარჯვენა ხელით ვეხებით მკერდს ხელით.)

რვა - მოვიშოროთ სიზარმაცე.

(ხელები გშორდებათ.)

ცხრა - გჯეროდეთ საუკეთესოების.

(ხელები მაღლა ასწიეთ, თვალები მაღლა ასწიეთ.)

ათი - სექტემბერი შესანიშნავი თვეა.

(გაშალეთ ხელები გვერდებზე.)

5. სტუმარიფონეტიკურ-ფონემური სმენის განვითარებაზე და აღქმა.

თამაში "მოისმინე და ტაში".

თამაშის პროგრესი. ზრდასრული გამოთქვამს სიტყვების სერიას, ბავშვი დახუჭული თვალებით, რომელმაც გაიგო სიტყვა მოცემულის მიხედვით თემა, ტაშს უკრავს.

6. ლექსიკური განვითარების ამოცანები-მეტყველების გრამატიკული სტრუქტურა.

7. სტუმარითანმიმდევრული მეტყველების განვითარებაზე.

წყაროები:

1. ინტერნეტი.

2. მასწავლე სწორად ლაპარაკი! ბავშვის სკოლაში მომზადების ყოვლისმომცველი მეთოდოლოგია. – პეტერბურგი: გამომცემლობა "ლიტერა", 2015. 208 გვ.: ავად. - (სერია "გაკვეთილები მეტყველების თერაპევტი» ).

პუბლიკაციები თემაზე:

საშინაო დავალება უფროსი ჯგუფის ბავშვებისთვის ლექსიკურ თემაზე "პროფესიები მშენებლობაში"თემა "პროფესიები მშენებლობაში." 1. სიტყვები თქვენი ლექსიკის გასადიდებლად: პროფესია, სამუშაო, მშენებლობა, არქიტექტორი, ინჟინერი, მშენებელი, მუშა.

საშინაო დავალება უფროსი ჯგუფის ბავშვებისთვის ლექსიკურ თემაზე "გაზაფხული"თემა „გაზაფხული“ 1. ლექსიკის გაფართოების სიტყვები: გაზაფხული, დათბობა, მზე, ღრუბელი, ყინული, წვეთები, გალღობილი ნაჭერი, ტირიფი, გუბე, ნაკადი.

საშინაო დავალება უფროსი ჯგუფის ბავშვებისთვის ლექსიკურ თემაზე "სახლის მცენარეები"თემა „დახურული მცენარეები“ 1. სიტყვები ლექსიკის გაფართოებისთვის: მცენარე, კაქტუსი, ვარდი, კრასულა, საქსიფრაჟი, კოლეუსი, კლივია, გერანიუმი.

საშინაო დავალება ლექსიკურ თემაზე „პროფესიები. მკერავი"თემა „პროფესიები. მკერავი“ 1. ლექსიკის გაფართოების სიტყვები: პროფესია, სამუშაო, ატელიე, ქარხანა, მკერავი, მკერავი, ტანსაცმელი, ქსოვილი, ღილაკი.

უფროს სკოლამდელ ბავშვებთან მუშაობის გამოცდილებიდან მეტყველების თერაპიის ჯგუფში ლექსიკურ თემაზე "შინაური ცხოველები"უფროს სკოლამდელ ბავშვებთან მუშაობის გამოცდილებიდან მეტყველების თერაპიის ჯგუფში ლექსიკურ თემაზე "შინაური ცხოველები". წინასწარი სამუშაოების დროს.

მეტყველების თერაპიის გაკვეთილის შეჯამება მოსამზადებელ ჯგუფში "სასკოლო მასალები"თემა: „სასკოლო ნივთები“ მიზანი: ლექსიკის გაფართოება და გააქტიურება შესასწავლ თემაზე; ცოდნის სისტემატიზაცია თემაზე; ვარჯიში.

გამოცანები

გზის გასწვრივ თოვლიან მინდორში
ჩემი ცალფეხა ცხენი მირბის
და მრავალი, მრავალი წლის განმავლობაში
ტოვებს შავ ნიშანს.
(კალამი)

გამოიცანით რა არის ეს -
ბასრი წვერი და არა ჩიტი,
ამ წვერით იგი
თესავს და თესავს თესლს
არც მინდორში, არც ბაღში -
თქვენი ნოუთბუქის გვერდებზე.
(კალამი)

ჩემი შეყვარებული ასე ცხოვრობს:
დილით ის სვამს მელანს,
შემდეგ მე ვაძლევ მას რვეულს,
ის მიდის სასეირნოდ მის გასწვრივ.
(კალამი)

წიგნიერება არ ვიცი
მთელი ცხოვრება ვწერდი.
(კალამი)

ლექსი

ჩვენი კალმები წერენ კალმით,
კარზე ორი სახელურია,
და ჩანთას აქვს სახელურები,
თქვენ არ შეგიძლიათ ყველა ხელის დათვლა!
ჩემს ძმას ხელით მივყავარ,
ძმა დამნაშავედ გამოიყურება:
მიუხედავად იმისა, რომ ბიჭი ძალიან პატარაა,
მან თოჯინას ხელები მოუგლიჯა.
კალამი ავიღე ხელში,
ლურჯი წვიმა დავხატე.
კედელზე ღრუბლები დავხატე,
პასტა ხელებზე წავუსვი,
დიდხანს ვაკოცე ყველგან,
იღრიალა და ჩურჩულებდა:
- ხელში წამიყვანე.
სულ ესაა ლექსები კალმებზე!

გამოცანები

თუ გაამახვილებ მას,
შეგიძლია დახატო რაც გინდა!
მზე, ზღვა, მთები, სანაპირო.
ეს რა არის?..
(ფანქარი)

შავი ივაშკა -
ხის პერანგი,
სად მიჰყავს ცხვირს,
ის იქ დებს შენიშვნას.
(ფანქარი)

ადამიანურად არ გამოიყურება
მაგრამ მას გული აქვს
და იმუშავე მთელი წლის განმავლობაში
ის აძლევს გულს.
(ფანქარი)

ჩახუტება ვიწრო სახლში
მრავალფერიანი ბავშვები.
უბრალოდ გაუშვი -
სად იყო სიცარიელე
აი, შეხედე, არის სილამაზე!
(ფერადი ფანქრები)

ლექსები

- ფანქარი ფანქარი,
რას მომცემ დღეს?
- მე მოგცემ მზეს და ცას,
მინდორი ყურძნით,
დედა ნაკადის გვერდით,
და დიდი მყუდრო სახლი...

***

აბა, ჯადოსნური რამ!
ჯოხი თავისთავად წერს!
ფურცელზე და გაზეთზე,
უფროსები და ბავშვები წერენ
წერენ სკოლაში, წერენ სახლში,
რვეულშიც და ალბომშიც.
სლავა წერს, კოლია წერს,
უფროსი და ოლია...
მამამ ამიხსნა:
ეს მარტივიაფანქარი !

გამოცანები

ვინ ვარ მე თუ სტრიტი
ჩემი მთავარი თვისება?
(მმართველი)

და ყველა სკოლის მოსწავლეს ესმის
რაც მე ნამდვილად მჭირდება...
(კუთხე)

სწორი ხაზი, მოდი,
შენ თვითონ დახატე!
ეს რთული მეცნიერებაა!
აქ გამოგადგებათ...
(მმართველი)

მიყვარს პირდაპირობა
და თვითონ არის სწორი.
გააკეთეთ სწორი ხაზი
ყველას ვეხმარები.

(მმართველი)

ლექსი

მე მმართველი ვარ. პირდაპირობა -
ჩემი მთავარი თვისება.

გამოცანები

თუ მას სამუშაოს მისცემთ -
ფანქარი ამაო იყო.
(რეზინი)

მიუხედავად იმისა, რომ მრეცხავი არ ვარ, მეგობრებო,
გულმოდგინედ ვრეცხავ.
(რეზინი)

ლექსები

საშლელი ვარ, საშლელი ვარ
პატარა დაბურული ზურგი.
მაგრამ ჩემი სინდისი სუფთაა, -
ფურცლიდან ლაქა წავშალე.

გამოცანები

შენი ლენტები შიშის გარეშე
ის მას საღებავში ასველებს.
შემდეგ შეღებილი ლენტებით
ალბომში ის ლიდერობს გვერდზე.

(ტაშტი)

მრავალფერიანი დები
მოწყენილია წყლის გარეშე.
ბიძა, გრძელი და გამხდარი,
წყალს ატარებს წვერით.
და მისი დები მასთან ერთად
დახატე სახლი და მოწიე.

(ფუნჯი და საღებავები)

ბეწვიანი ციყვის თმები

მსუბუქად ჩავუღრმავდები გუაში.

ყველა ნახატი და ხელნაკეთობა

ძალიან ნათლად დავხატავ.

მზეს და ფოთლებს დავხატავ

რბილი აბრეშუმისებრი...

(ფუნჯი)

ლექსები

ფურცლის ზემოთ ქაღალდის ზემოთ
ფუნჯი კუდს აქნევს.
და არა მხოლოდ ქნევა,
და ის აფუჭებს ქაღალდს,
საღებავები სხვადასხვა ფერებში.
ვაიმე, რა სილამაზეა!

***

დედასაღებავებიიყიდა ჩემთვის
ისე, ფუნჯი დამავიწყდა.
მხოლოდ მე არ ვნერვიულობ -
თითებს საღებავში ვსვამ,
მე დავდე ისინი ქაღალდზე,
ოსტატურად ვხატავ ხაზებს.
გვირგვინის დახატვა მინდოდა -
შედეგი იყო რვაფეხა.
გადავწყვიტე სახლის დახატვა,
უცნაური მსუქანი ჯუჯა გამოვიდა.
თითებმა კატა დახატა
ბაბუამ ჰკითხა: "ბუ არ არის?"
არა, ხედავ? - აი ულვაშები!
ბაბუამ თავი დაუქნია - მელასავით.
მე მესმის მოხუცების:
სათვალის გარეშე ვერ ხედავენ

გამოცანები

ამ ვიწრო ყუთში
თქვენ ნახავთ ფანქრებს
კალმები, კალმები, ქაღალდის სამაგრები, ღილაკები,
ყველაფერი სულისთვის.
(ფანქრის ყუთი)

მე მაქვს პორტფელი
არც დიდი და არც პატარა:
მასში არის პრობლემური წიგნი,
პრაიმერი და...
(ფანქრის ყუთი)

ყუთს ვგავარ
შენ ხელები მომხვიე.
სკოლის მოსწავლე, მიცნობ?
რა თქმა უნდა, მე ვარ ...

( ფანქრის ყუთი )

ლექსი

ფანქარი ყრის ფანქრის ყუთში,

მაგრამ არ იშლება.

სახელური არის შევიწროებულ მდგომარეობაში,

მაგრამ მისი პოვნა ადვილია.

გამოცანები

შემომხედე -
მინდვრები მაქვს გვერდით,
იქნება თავსატეხები თქვენთვის, ბავშვებო,
ჩემს გვერდებზე არის უჯრედები,
და სხვადასხვა ვარჯიშისთვის,
რიგში ვარ, უეჭველი.
ეს მარტივი გამოცანაა:
ყველამ იცის, რომ მე...
( ნოუთბუქი )

ახლა გალიაში ვარ, ახლა რიგში ვარ.
შეძლო მათზე წერა!

( ნოუთბუქი )

მისი ფოთლები თეთრი და თეთრია,
ისინი არ ვარდებიან ტოტებიდან.
მე მათზე ვუშვებ შეცდომებს
ზოლებსა და უჯრედებს შორის.

( ნოუთბუქი )

ლექსი

პორტფელში რვეულები შრიალდნენ,
მათ გადაწყვიტეს, რა იყო ცხოვრებაში უფრო მნიშვნელოვანი.
ხაზგასმული რვეული დრტვინავს:
- გრამატიკა! -
და ბლოკნოტი გალიაში წუწუნებს:
- მათემატიკა! -
როგორ შერიგდა რვეული და რვეული,
ჩვენთვის ის კვლავ საიდუმლოდ რჩება.

გამოცანები

ჩვენ გავხსნით საოცრებათა ქვეყანას
და შევხვდეთ გმირებს
ხაზებში
ფოთლებზე,
სად არის სადგურები პუნქტებში?
(წიგნი )

არა ბუჩქი, არამედ ფოთლებით,
პერანგი კი არა, შეკერილი,
არა ადამიანი, არამედ მთხრობელი.
(წიგნი )

ჩუმად ლაპარაკობს
და ეს გასაგებია და არა მოსაწყენი.
უფრო ხშირად ესაუბრები მას -
ოთხჯერ უფრო ჭკვიანი გახდები.
(წიგნი )

ლექსები

წიგნი დედაჩემთან ერთად ვკითხულობდი,
და მერე ცოტა დავიღალე.
გავიღვიძე დედას სძინავს
წიგნი იქვე დევს.
წიგნს ე.წ
"მძინარე მზეთუნახავი"

***

წიგნი - ეს არ არის სათამაშო,
ეს ჩემი საუკეთესო მეგობარია!
იზრუნე მასზე, პატარავ:
წიგნი ყველაფერს გეტყვით!

***

წიგნები ბიჭები მიატოვეს
თაგვებმა წიგნები აიღეს.
ათობით სტრიქონის გადაყლაპვის შემდეგ,
თაგვებმა ზეპირად იცოდნენ
თითოეული წიგნის ყველა გვერდი -
ისინი, რომლებიც ბიჭებმა მიატოვეს.
შრომა არ იყო უშედეგო,
მიუხედავად იმისა, რომ ფესვები რთულია,
და დრო არ იყო
თაგვები ღეჭავდნენ მუყაოს მეცნიერებას.

გამოცანები

თეთრი კურდღელი შავ მინდორში
გადახტა, გაიქცა, მარყუჟები გააკეთა.
მის უკან ბილიკიც თეთრი იყო.
ვინ არის ეს კურდღელი? ...
(ცარცი)

თეთრი თოლია
შავ მინდორს გადავავლე,
მან კვალი დატოვა მის უკან.
(ცარცი)

თეთრი კენჭი დნება
მან დაფაზე კვალი დატოვა.
(ცარცი)

სტუდენტები წერენ მათ,
პასუხობს დაფაზე.
(ცარცი)

ლექსები

მეცარციდახატეს
ასფალტზე არის ეზო და სახლი.
მინდოდა მეჩვენებინა დედაჩემი
ისინი მხოლოდ წვიმამ წაიღო.

***

შემეძლო დიდიც კი გავმხდარიყავი
დიახ, დაფა უფრო შავია, ვიდრე ჭვარტლი.
- ალბომში ცარცის დახატვა დავიწყე.
მხოლოდ ფოთოლი დარჩა თეთრი.

***

ასფალტზე ვხატავ
ყველა თითი დამიბინძურდა
ტირეები და ხაზები -
ყვითელი და ლურჯი.
რა ვარ მეცარციმოხატული -
დედამ ვერასოდეს გაიგო:
ეს არის თევზი, ეს არის ზღვა,
მაგრამ ცოტა მეტი და მალე
დედა გამოიცნობს -
ტყუილად არ ცდილობს ჩემი ქალიშვილი!

გამოცანები

ხელში ახალ სახლს ვატარებ,
სახლის კარები დაკეტილია.
აქ მცხოვრები ქაღალდისაა,
ყველაფერი საშინლად მნიშვნელოვანია.
( პორტფელი )

რა მოსაწყენია ძმებო,
სხვის ზურგზე ატარეთ!
ვიღაც ფეხს მომცემდა,
ისე, რომ მე შევძლო დამოუკიდებლად სირბილი,
მე ვიცეკვებდი ასეთს!..
არა, არ შეგიძლია, მე სკოლის მოსწავლე ვარ...

( ჩანთა )

ლექსები

ზამთარში ის ქუჩაში გადის,
და ზაფხულში ის ოთახში წევს,
მაგრამ მხოლოდ შემოდგომა მოდის,
ხელში ამიყვანს,
და ისევ წვიმაში და ქარბუქში
ჩემი პორტფელი ჩემთან ერთად დადის

***

კალამი..ფანქარი..ფანქარი..
ყველაფერი სკოლაში ჩავალაგე?
აუცილებლად დავდე წიგნები
და არ დამავიწყდა ჩემი რვეულები...

ნახატი... სამუშაოები..
მოიყვანეთ ფიზიკური განათლება.
პორტფელი გაჭირვებით დავხურე...
რაღაც მუშტითაც კი...

მაგრამ ვეღარ ავწიე...
კარგია, რომ ჩემი ძმა დამეხმარა...
როგორ მივაწოდო ჩემი პორტფელი?
როგორ მივალ მასთან სკოლაში?

***

თითის ტანვარჯიში.

თემა: სკოლა

ჩვენ დავწერეთ, დავწერეთ,

ჩვენი თითები დაიღალა.

ხტუნაობ, თითები,

მზის სხივებივით.

ნახტომი - ხტომა, ნახტომი - ხტომა,

მდელოზე გავეშურეთ.

ქარი ბალახს აკანკალებს,

მარცხნივ - იხრება მარჯვნივ.

ნუ გეშინია ქარის, ბაჭია,

გაერთეთ გაზონზე!

ჩვენ მუშტებს ვკრავთ და ვხსნით.

თითები მაგიდაზე ხტება.

გაშალეთ თითები, ხელისგულები

ზევით.

თითები მაგიდაზე ხტება.

ხელების მსუბუქი მოძრაობები მარცხნივ,

მარჯვნივ.

თითი გააქნიეთ.

სახალისოა ხელების დარტყმა.

თითის ტანვარჯიში.

თემა: სკოლა

"სკოლაში"

შემოდგომაზე სკოლაში წავალ.

იქ ვიპოვი მეგობრებს

მე ვიქნები ასეთი მეცნიერი!

მაგრამ მე არ დავივიწყებ ჩემს საბავშვო ბაღს.

თითებს მაგიდაზე „დაავლებენ“.

მოხარეთ თითები ორივეზე

ხელები.

საჩვენებელი თითით იმუქრებიან

მარჯვენა ხელი

თითის ტანვარჯიში.

თემა: სასკოლო ნივთები

ჩვენ გვაქვს შვიდი რამ ჩვენს პორტფოლიოში:

ბლოტერი და რვეული,

არის კალამი დასაწერად

და ელასტიური ჯგუფი ლაქების გასაკეთებლად

ფრთხილად გაასუფთავა

და ფანქრის ყუთი და ფანქარი,

და პრაიმერი ჩვენი მეგობარია.

(დააჭირე და გაშალე თითები)

(მორიგეობით მოხარეთ თითები)

თითის ტანვარჯიში.

თემა:სკოლა

ფანქარი

ყველაფერი ფანქრით იქნება დახატული,

როცა მას სამუშაოს აძლევ.

მაგრამ უსაქმოდ ნუ იჯდები:

გზამკვლევი ფანქრით.

(ხელში ფანქარი უჭირავს)

(დააკაკუნე თითები მაგიდაზე) (დააჭირე და გაშალე თითები) (მაგიდაზე ფანქრით დაწერე)

თითის ტანვარჯიში.

თემა:სკოლა

დღეს მინდა თქვენს ყურადღებას წარმოგიდგინოთ ჩემი სიმღერა სკოლის შესახებინგლისურად. სკოლის წლები ყველაზე მნიშვნელოვანი პერიოდია ბავშვის ცხოვრებაში, რადგან ამ დროს ეყრება საფუძველი ადამიანის შემდგომ წარმატებულ ყოვლისმომცველ განვითარებას. აკადემიურ ცოდნასთან ერთად ბავშვი სწავლობს გუნდში თანამშრომლობას, იყოს თავაზიანი, პასუხისმგებელი და ყურადღებიანი სხვების მიმართ.

ჩემი სიმღერა სახელად "სასკოლო სიმღერა" საუბრობს ყოველდღიურ სასკოლო ცხოვრებაზე, რას აკეთებენ ბავშვები კლასში და რა უნდა წაიყვანოთ სკოლაში, რომ იყოთ წარმატებული სკოლაში.

სიმღერის ტექსტი სკოლის შესახებ

სკოლის სიმღერა

სკოლაში ვკითხულობ, სკოლაში ვწერ,
სკოლაში ვითვლი, სკოლაში მეცინება,
სკოლაში ყოველდღე დავდივარ.
სკოლაში ვსწავლობ, სკოლაში ვთამაშობ,
სკოლაში ყოველდღე დავდივარ.

სკოლა, სკოლა, სკოლაში დავდივარ,
სკოლა, სკოლა, მე სკოლაში დავდივარ.

ვიღებ ჩემს კალამს, ვიღებ ჩემს წიგნს,
ჩანთას ვიღებ, ვუყურებ,
თუ დღეს ჩემი ნივთები დამავიწყდა
და ისწავლე და ითამაშე.
თუ დღეს ჩემი ნივთები დამავიწყდა
მე არ შემიძლია წერა-კითხვა და დათვლა
და ისწავლე და ითამაშე.

სკოლა, სკოლა, სკოლაში დავდივარ,
სკოლა, სკოლა, მე სკოლაში დავდივარ.
სკოლა, სკოლა, მომწონს ჩემი სკოლა.

სიმღერის გარდა მოვამზადე ორი კომპლექტი ფლეშ ბარათი თემაზე "სკოლა" ინგლისურად. პირველი ნაკრები შეიცავს ბარათებს, რომლებზეც დაწერილია სურათები და სიტყვები, ხოლო მეორე ნაკრები შეიცავს ბარათებს, რომლებზეც მხოლოდ სურათებია და სიტყვები მოცემულია ცალკეულ პატარა ბარათებზე. თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ეს ბარათები ინგლისურის გაკვეთილებზე სხვადასხვა ლექსიკური თამაშებისთვის, როგორიცაა "რა აკლია?" ან "რა უნდა წაიყვანო სკოლაში პირველ რიგში?"

კომპლექტი 1

კომპლექტი 2

ასევე თქვენს ყურადღებას წარმოგიდგენთ სერიას დავალებები თემაზე „სკოლა“ ინგლისურ ენაზე. უნდა აღინიშნოს, რომ ამოცანები შეიცავს არა მხოლოდ ამ სიმღერის სიტყვებს, არამედ სასკოლო ნივთების სხვა სახელებსაც, ამიტომ ამ დავალებების შესრულებამდე დარწმუნდით, რომ თქვენმა მოსწავლეებმა იციან ეს ლექსიკა.

დავალება 1 : ეს არის უმარტივესი დავალება, რომელიც ბავშვებს საშუალებას აძლევს გამოიმუშაონ ბგერათა ასოების შესატყვისების პოვნის უნარი. ბავშვებმა უნდა დაადგინონ, რომელი ასოდან იწყება ობიექტი და დააკავშირონ სურათები შესაბამის ასოებთან.

დავალება 2 : ამ აქტივობაში ბავშვებმა უნდა წაიკითხონ სასკოლო ნივთების დასახელებები და დააკავშირონ ისინი შესაბამის სურათთან.

დავალება 3 : ეს დავალება საშუალებას გაძლევთ მტკიცედ დაიმახსოვროთ ინგლისური სიტყვების მართლწერა თემაზე „სასკოლო მასალები“. ბავშვებმა უნდა დაადგინონ რა არის სიტყვა, ჩასვათ გამოტოვებული ასო და დააკავშიროთ იგი შესაბამის სურათთან.

დავალება 4 : ეს დავალება ემთხვევა ჩემი სიმღერის "სკოლის სიმღერა" ტექსტს. ბავშვებმა უნდა დააკავშირონ ზმნები, რომლებიც აღწერს სკოლის აქტივობებს შესაბამის სურათთან.

დავალება 5 : ეს არის დავალება სიტყვების მართლწერის პრაქტიკაში. ბავშვებმა უნდა შემოხაზონ და დამოუკიდებლად დაწერონ ზმნები, რომლებიც ასახელებენ სკოლაში გაკვეთილის აქტივობების ტიპებს.

დავალება 6 : ამ რთულ ამოცანაში ბავშვებმა უნდა გაშიფრონ ზმნები, რომლებიც აღწერს სასკოლო აქტივობებს და დააკავშირონ ისინი შესაბამის სურათებთან.

იმედია მოგეწონებათ ჩემი სიმღერა სკოლის შესახებ და სიამოვნებით იმღერებთ ინგლისურის გაკვეთილებზე.

შვიდსკაია ტატიანა ივანოვნა
ვაკანსიის დასახელება:მეტყველების თერაპევტის მასწავლებელი
საგანმანათლებლო დაწესებულება: MBDOU No5
ლოკაცია:კრასნოდარის ოლქი, ქ. კრილოვსკაია
მასალის დასახელება: OOD სინოფსების მეთოდოლოგიური შემუშავება
თემა:"სკოლა. სასკოლო ნივთები"
გამოქვეყნების თარიღი: 16.02.2017
თავი:სკოლამდელი განათლება

თარიღი: 26.04.2016წ

სამიზნე:ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია თემაზე „სკოლა. სასკოლო ინვენტარი, გამდიდრება

აქტიური ლექსიკა, თანმიმდევრული, გრამატიკულად სწორი დიალოგური მეტყველების განვითარება,

მეტყველების, როგორც კომუნიკაციის საშუალების დაუფლება.

მაკორექტირებელი საგანმანათლებლო დავალებები:ბავშვთა ცოდნის კონსოლიდაცია ლექსიკურ თემაზე

„სკოლა. სასკოლო ნივთები”, გაამდიდრეთ ბავშვთა ლექსიკა თემაზე,

განაგრძეთ ბავშვებს ასწავლონ კითხვებზე პასუხის გაცემა სრული წინადადებებით, ასწავლეთ მათ სწორად

არსებითი სახელების კოორდინაცია რიცხვებით, სწორად შეცვლა

სიტყვის ფორმა შემთხვევისთვის.

მაკორექტირებელი და განმავითარებელი ამოცანები:განუვითარდებათ მშვენიერი და უხეში საავტომობილო უნარები, მეხსიერება,

ყურადღება, მეტყველების სუნთქვა, სწორი ხმის გამოთქმის განვითარება, თანმიმდევრულის განვითარება

მეტყველება.

მაკორექტირებელი და საგანმანათლებლო დავალებები:თანამშრომლობის უნარის განვითარება,

მეტყველების თერაპიის გაკვეთილებისადმი ინტერესის გამომუშავება, ერთმანეთის მოსმენის უნარი, სურვილი

აქტიურად მუშაობენ კლასში.

აღჭურვილობა:პინოქიოს კოსტუმი, გამოცანები სასკოლო ნივთების შესახებ, სკოლა

აქსესუარები, ბურთი, პრეზენტაცია, სლაიდები, პროექტორი, ბარათის ინდექსი "თითების თამაშები",

მოლბერტები, ორი პორტფელი, კალათა, ABC წიგნი, ბარათის ფაილი „დაისვენე თვალები“, სასწავლო სახელმძღვანელო

წინასწარი სამუშაოები:გამოცანების კითხვა, საგნების სურათების დათვალიერება

თემა „სკოლა. სასკოლო ნივთები“, თამაშები თითებით, თამაშები ლექსიკის განვითარებისთვის

გაკვეთილის მიმდინარეობა.

ლოგოპედი ბავშვებთან ერთად დარბაზში გადის.

მეტყველების თერაპევტი: ბიჭებო, გასაღები, რომელიც ხსნის საკეტებს ადამიანების სულებში, არის ღიმილი. ახლა ჩვენ გავაკეთებთ

აჩუქეთ ერთმანეთს ღიმილი. გაუღიმე მეზობელს მარცხნივ და მარჯვნივ. გამიღიმე, მე გავიღიმებ

შენთვის. სტუმრები მოვიდნენ ჩვენთან, მიესალმეთ მათ და აჩუქეთ თქვენი ღიმილი. ახლა კი

დაჯექი სკამებზე.

ორგანიზაციული მომენტი. ფსიქო-ტანვარჯიში.

მეტყველების თერაპევტი: დილა მშვიდობისა მზეს და ჩიტებს.

დილა მშვიდობისა მომღიმარ სახეებს.

და ყველა ხდება კეთილი და სანდო.

დილა მშვიდობისა საღამომდე გაგრძელდეს.

ლოგოპედი: ბიჭებო, ძალიან მალე მნიშვნელოვანი მოვლენა მოხდება თქვენს ცხოვრებაში - წახვალთ

სკოლაში და გახდნენ პირველკლასელები. სკოლაში კარგად რომ იყო, საჭიროა

კარგი მომზადება: თქვენ უნდა იცოდეთ ასოები, შეძლოთ დათვლა.

კარზე კაკუნი ისმის.

ლოგოპედი: ბიჭებო, ჩვენთან სხვა მოვიდა.

პინოქიო შემოდის. ხელში აქვს ABC წიგნი.

მეტყველების თერაპევტი: ბიჭებო, იცით ვინ არის ეს?

ბავშვები: ჩვენ გავარკვიეთ, რომ ეს არის პინოქიო.

ლოგოპედი: კარგად გააკეთე. გამარჯობა ბურატინო. გვიხარია თქვენი ნახვა. რაც მოხდა

რატომ მოხვედი ჩვენთან?

დუნო: ბიჭებო, მეც მინდა სკოლაში წასვლა. პაპა კარლომ ABC წიგნიც კი მაჩუქა,

რათა წერილები ვისწავლო. მაგრამ მე არ ვიცი კიდევ რა არის საჭირო იმისათვის, რომ კარგად ვისწავლო. ბიჭებო,

გთხოვთ დამეხმაროთ სკოლისთვის მომზადებაში.

მეტყველების თერაპევტი: ბიჭებო, მოდი დავეხმაროთ პინოქიოს მოემზადოს სკოლისთვის.

ბავშვების პასუხები.

მეტყველების თერაპევტი: დაჯექი, პინოქიო. ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, რის გარეშე არ შეგვიძლია?

ბავშვების პასუხები.

ძირითადი ნაწილი.

მეტყველების თერაპევტი: მართალია, სკოლაში სასკოლო ინვენტარის გარეშე არ შეგიძლია. მაგრამ იმისთვის

იმისათვის, რომ შეაგროვოთ პინოქიოსთვის საჭირო მარაგი, თქვენ უნდა დაასრულოთ დავალებები.

თითოეული სწორად შესრულებული ამოცანისთვის მიიღებთ თითო სასკოლო კრედიტს.

კუთვნილება.

მეტყველების თერაპევტი: პირველი ამოცანა. ყურადღება ეკრანზე.

გამოცანები სასკოლო ნივთების შესახებ (სლაიდი 1)

გზის გასწვრივ თოვლიან მინდორში

ჩემი ცალფეხა ცხენი მირბის.

და მრავალი, მრავალი წლის განმავლობაში

ტოვებს შავ ნიშანს. (კალამი) (სლაიდი 2)

თუ გაამახვილებ

დახატე რაც გინდა!

მზე, ზღვა, მთები, სანაპირო.

რა არის ეს? (ფანქარი.) (სლაიდი 3)

ან გალიაში ვარ, მერე რიგში

დაწერეთ მათზე (რვეული) (სლაიდი 4)

არა ბუჩქი, არამედ ფოთლებით,

პერანგი კი არა, შეკერილი,

არა ადამიანი, არამედ მთხრობელი. (წიგნი) (სლაიდი 5)

ამ ვიწრო ყუთში

თქვენ ნახავთ ფანქრებს

კალმები, კალმები, ქაღალდის სამაგრები, ღილაკები,

ყველაფერი სულისთვის. (ფანქრის ყუთი) (სლაიდი 6)

ხელში ახალ სახლს ვატარებ,

სახლის კარები დაკეტილია.

აქ მცხოვრებნი ქაღალდისგან არიან დამზადებული,

ყველაფერი საშინლად მნიშვნელოვანია. (პორტფოლიო) (სლაიდი 7)

მეტყველების თერაპევტი: როგორ დავარქვათ ფანქრის ყუთი, კალამი, რვეული, წიგნი, პორტფელი ერთი სიტყვით?

ბავშვების პასუხები. (მიიღეთ ბავშვებმა სრული პასუხის გაცემა.)

მეტყველების თერაპევტი: კარგად, ბიჭებო. თქვენ სწორად შეასრულეთ პირველი დავალება. თქვენ იღებთ

პირველი ნივთი არის ფანქრის ყუთი.

ვიზუალური ტანვარჯიში.

მეტყველების თერაპევტი: ჩვენ თვალებს ვხუჭავთ

ეს არის სასწაულები

ჩვენი თვალები ისვენებს

სავარჯიშოები ტარდება.

ახლა კი ჩვენ გავხსნით მათ

ავაშენოთ ხიდი მდინარეზე

დავხატოთ ასო O

ადვილი გამოდის.

მოდი ავწიოთ

ჩამოვწიოთ ქვემოთ

მოვუხვიოთ მარცხნივ და მარჯვნივ

თავიდან დავიწყოთ ვარჯიში.

ლოგოპედი: ახლა ცოტას დავისვენებთ. (პინოქიო მოწვეულია.)

მუსიკით უხეში მოტორული უნარების განვითარება.

მეტყველების თერაპევტი: დაჯექი.

შემდეგი ამოცანა, რომელიც უნდა შეასრულოთ. ყურადღება მიაქციეთ ეკრანს. (სლაიდი 8)

თამაში "დაეხმარე დაბნეულს".

ლოგოპედი: ბიჭებო, იცნობთ ამ გოგოს?

ბავშვების პასუხები.

მეტყველების თერაპევტი: მართალია, ეს არის რასტერიაშკა. დაბნეული ყოველთვის კარგავს ყველაფერს და ყოველთვის რაღაცას

ავიწყდება. სკოლაში დაბნეულობა მოვიდა. ყველა ბიჭმა ამოიღო თავისი სახელმძღვანელო, მაგრამ მას არ აქვს (რა?) -

....., ბავშვები ხსნიან რვეულებს, მაგრამ რასტერიაშკას არ აქვს (რა?) -......, ყველას აქვს კალამი ფანქრის ყუთში, მაგრამ

ის იქ არ არის (რა?) -…., ბავშვებმა ამოიღეს ფანქრები, მაგრამ ის იქ არ არის (რა?) -….. რას ფიქრობთ

რასტერიაშკას ჯერ არ აქვს. (მიიღეთ ბავშვები, რომ გასცენ სრული პასუხები.)

ბავშვების პასუხები.

მეტყველების თერაპევტი: კარგად გააკეთე. თქვენ დაასრულეთ დავალება, უპასუხეთ სწორად და მიიღეთ კალამი.

მეტყველების თერაპევტი: ლამაზად რომ ისაუბროთ, თითებით უნდა იმეგობროთ.

თითის ტანვარჯიში.

ხელისგულებს ძლიერად ვიხეხავ

ყველა თითს მოვუხვევ

ყველას მივესალმები

არავის გვერდს არ გავუვლი.

ფრჩხილებს ვითამაშებ

მე მათ ერთმანეთზე ვეფერები.

მერე ხელებს დავიბან

რბილად დაგიჭერ მხრებს.

მერე ხელებს დავიბან

თითს შენს თითში ჩავსვამ,

ჩავკეტავ მათ

და გავათბებ.

თითებს გავშლი

დაე, კურდღლებივით ირბინონ.

ერთი, ორი, ერთი, ორი,

ბავშვები ისვენებენ.

მეტყველების თერაპევტი: კარგად, ბიჭებო. შემდეგი დავალება. გამოდით და დადექით წრეში.

ბურთის თამაში "დათვლა"

მეტყველების თერაპევტი: დაბნეულმა გოგონამ მთელი თავისი სასკოლო ნივთი შეაგროვა, მაგრამ ისევ დაბნეული იყო და არა

სასკოლო ნივთები. აქსესუარებს ასე ვითვლით: ერთი, ორი, ხუთი.

ერთი სახელური, ორი სახელური, ხუთი სახელური.

ერთი ფანქარი - ორი ფანქარი - ხუთი ფანქარი.

ერთი რვეული, ორი რვეული, ხუთი რვეული.

ერთი ფანქრის ყუთი - ორი ფანქრის ყუთი - ხუთი ფანქრის ყუთი.

ერთი ალბომი – ორი ალბომი – ხუთი ალბომი.

ერთი ცარცი - ორი ცარცი - ხუთი ფანქარი.

ერთი რეზინის ზოლი, ორი რეზინის ზოლი, ხუთი რეზინის ზოლი.

ერთი მმართველი, ორი მმართველი, ხუთი მმართველი,

ერთი სახელმძღვანელო, ორი სახელმძღვანელო, ხუთი სახელმძღვანელო.

ერთი ფუნჯი, ორი ფუნჯი, ხუთი ფუნჯი.

ერთი კომპასი, ორი კომპასი, ხუთი კომპასი

ერთი პორტფელი, ორი პორტფელი, ხუთი პორტფელი.

ლოგოპედი: კარგად გააკეთე, დავალება სწორად შეასრულე. თქვენ მიიღებთ მმართველს.

დაჯექი სკამებზე.

თამაში "შეაგროვეთ ქეისი"

ლოგოპედი: ახლა გირჩევთ გახდეთ ნამდვილი პირველკლასელები და შეაგროვოთ პორტფელი.

გოგონებისთვის - წითელი პორტფელი, ბიჭებისთვის - ლურჯი პორტფელი. ამისათვის საჭიროა გაყოფა

სასკოლო ნივთების სახელები მარცვლების მიხედვით. სურათები წითელ პორტფელში ჩავსვით

სასკოლო ნივთებით, სადაც სიტყვები შედგება ორი მარცვლისგან, ლურჯში - სურათები,

სადაც სიტყვები სამი მარცვალისაგან შედგება.

ბავშვები სიტყვებს მარცვლებად ყოფენ: სიტყვა კალამი ორი მარცვალია, ამიტომ სურათს წითლად დავდებ

პორტფელი, სიტყვა ფანქარი სამი მარცვალია, ამ სურათს ლურჯ ქეისში ჩავდებ.

მეტყველების თერაპევტი აფასებს ბავშვებს შესრულებული დავალების გამო, ბავშვები იღებენ სასკოლო ნივთებს

- ფანქარი.

ახლა მოდით შევაგროვოთ ყველა სასკოლო მასალა, რომელიც თქვენ გამოიმუშავეთ ფანქრის ყუთში და გავაჩუქოთ

პინოქიო.

ბურატინო მადლობას უხდის ბავშვებს, დაემშვიდობა და მიდის.

გაკვეთილის შეჯამება.

მეტყველების თერაპევტი: რაზე ვისაუბრეთ? გახსოვთ და დაასახელეთ სასკოლო ნივთები?

ვინ მოვიდა ჩვენთან სტუმრად? რა თამაშები ვითამაშეთ?

მეტყველების თერაპევტი: ბიჭებო, ახლა თქვენ იცით, რა არის საჭირო სკოლაში სრულყოფილად სწავლისთვის. შენ

ისინი იყვნენ აქტიური, მეგობრული და ეხმარებოდნენ პინოქიოს საჭირო მარაგების შეგროვებაში.

მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღზრდის საგანმანათლებლო დაწესებულება საბავშვო ბაღი

კომბინირებული ტიპი No5

კრილოვსკაიას მუნიციპალური ფორმირების კრილოვსკის რაიონის სოფელი

მეტყველების თერაპიის ღია დასკვნითი გაკვეთილის შეჯამება ქ

სპეციალური საჭიროების მქონე ბავშვების მოსამზადებელი სასკოლო ჯგუფი ისტ-ის გამოყენებით

თემა: „სკოლა. სასკოლო ნივთები“.

მეტყველების თერაპევტი მასწავლებელი 1

კვალიფიკაცია

ლობჟანიძე რუსუდანა რეზოვნა
ვაკანსიის დასახელება:მასწავლებელი
საგანმანათლებლო დაწესებულება: GBDOU No7
ლოკაცია:პეტერბურგი
მასალის დასახელება:გაკვეთილის ჩანაწერები მოსამზადებელ ჯგუფში
თემა:"სკოლა, სასკოლო ნივთები"
გამოქვეყნების თარიღი: 30.04.2017
თავი:სკოლამდელი განათლება

გაკვეთილის ჩანაწერები მოსამზადებელ ჯგუფში თემაზე

"სკოლა, სასკოლო ნივთები"

ლობჟანიძე რ.რ.

მიზნები:

გააფართოვეთ ცოდნა თემაზე „სკოლა, სასკოლო ინვენტარი“.

ბავშვების წარმოსახვისა და კრეატიულობის განვითარება;

თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება; გეგმის მიხედვით საუბრის უნარი;

განავითარეთ ყურადღება და გამძლეობა.

აღჭურვილობა:

სასკოლო ნივთების, სათამაშოების ამსახველი სურათები.

გაკვეთილის მიმდინარეობა.

1. ორგ. მომენტი.

გამარჯობა ბიჭებო! მალე სკოლაში წახვალ და კარგად იქნები

მომზადებული. დღეს კი ვისაუბრებთ სასკოლო ნივთებზე.

2. საარტიკულაციო ტანვარჯიში. "სასკოლო ნივთები"

ახლა შევაგროვოთ საჭირო სასკოლო ინვენტარი. ამისთვის

ამიტომაც მოვაგვარებთ გამოცანებს.

3. ძირითადი ნაწილი

მე გეტყვით რამდენიმე გამოცანებს და თქვენ შეგიძლიათ გამოიცნოთ ისინი:

1. გამოიცანით რა არის ეს -

ბასრი წვერი და არა ჩიტი,

ამ წვერით იგი

თესავს და თესავს თესლს

არც მინდორში, არც ბაღში -

თქვენი ნოუთბუქის გვერდებზე. (კალამი)

2. არის მშვენიერი სკამი,

მე და შენ ვისხედით.

სკამი ორივეს გვიხელმძღვანელებს

წლიდან წლამდე

კლასიდან კლასამდე. (სამაგიდო)

3.შავი ივაშკა -

ხის პერანგი,

სად მიჰყავს ცხვირს,

ის იქ დებს შენიშვნას. (ფანქარი)

4. შავი და თეთრი

წერენ ხოლმე.

გახეხეთ ქსოვილით -

ცარიელი გვერდი. (სკოლის საბჭო)

5. მე მიყვარს პირდაპირობა და თავად ვარ უშუალო.

გააკეთეთ სწორი ხაზი

ყველას ვეხმარები. (მმართველი)

6. უფრო ხშირად ესაუბრები მას,

ოთხჯერ უფრო ჭკვიანი გახდები (წიგნი)

7. თუ მას სამუშაოს მისცემთ -

ფანქარი ამაო იყო. (რეზინი

8. მისი ფოთლები თეთრი-თეთრია,

ისინი არ ვარდებიან ტოტებიდან.

მე მათზე ვუშვებ შეცდომებს

ზოლებსა და უჯრედებს შორის. (რვეული)

9.ამ ვიწრო ყუთში

თქვენ ნახავთ ფანქრებს

კალმები, კალმები, ქაღალდის სამაგრები, ღილაკები,

ყველაფერი სულისთვის. (ფანქრის ყუთი)

კარგად გააკეთეთ, თქვენ გამოიცანით ყველა გამოცანა და მე და თქვენ შევაგროვეთ ყველაზე მნიშვნელოვანი

ნივთის ქეისი!

4. საუბარი ბავშვებთან სკოლის შესახებ: რა არის სკოლა?

(სკოლა არის შენობა, სადაც არის საკლასო ოთახი, მერხები, მოსწავლეები, მასწავლებლები)

რატომ დადიან ბავშვები სკოლაში?

(ბავშვები სკოლაში დადიან სასწავლად, ახალი ცოდნის მისაღებად. სკოლაში იმისთვის დადიან

შესაძლებელია თუ არა სკოლაში სათამაშოების მიტანა?

(სკოლაში სათამაშოების მოტანა არ შეიძლება, რადგან ეს საბავშვო ბაღი არ არის. სათამაშოებით

თქვენ შეგიძლიათ ითამაშოთ სახლში, როდესაც დაასრულებთ ყველა გაკვეთილს.)

როგორ უნდა მოიქცნენ მოსწავლეები სკოლაში?

მოსწავლეებმა არ უნდა ირბინონ ან ითამაშონ სკოლაში. მათ ყველაფერი უნდა გააკეთონ

დავალებები, არ დააგვიანოთ გაკვეთილებზე, თან იქონიოთ გამოსაცვლელი ფეხსაცმელი და სახელმძღვანელოები,

ყურადღებით მოუსმინეთ მასწავლებელს კლასში.)

რა უნდა იცოდე და რისი გაკეთება გჭირდება იმისათვის, რომ სკოლაში კარგად ისწავლო?

(მასწავლებელს ყურადღებით უნდა მოუსმინოთ, ბევრი წაიკითხოთ, შეძლოთ დათვლა და ამოხსნა

დაასახელეთ ნივთები, რომლებიც ჩადეთ ფანქრის ყუთში?

(ფანქრის ყუთში დავდებთ კალამს, უბრალო ფანქარს, სახაზავს, საშლელს, ფერად

ფანქრები, დათვლის ჩხირები, მაკრატელი, ფუნჯი).

დაასახელეთ ნივთები, რომლებსაც ჩადებთ ზურგჩანთაში?

(მოსწავლე ზურგჩანთაში დებს სახელმძღვანელოს, რვეულს, ალბომს, საღებავებს, დღიურს, ზურგჩანთას).

5. შემდეგი ამოცანაა „სიტყვების შეგროვება“.

აქ შეგიძლიათ გამოიყენოთ მუყაო (ქაღალდი) "შვიდი ყვავილი".

ბავშვები თითო ფურცელს „აჭრიან“ და უკანა მხარეს წერია

ასოები, რომლებიც შეესაბამება სასკოლო ნივთების სახელებს. ბავშვები

გამოიცანით და დაასახელეთ სახელები.

და თქვენ დაასრულეთ ეს დავალება! ამისათვის თქვენ მიიღებთ NOTEBOOK-ს.

6. ძალიან დიდხანს ვიჯექით, დასვენება გვჭირდება.

ფიზმუტკა

თითები ვარჯიშებს აკეთებენ

რომ ნაკლებად დაიღალოს.

შემდეგ კი ისინი ბლოკნოტშია

დაწერენ წერილებს.

(ბავშვები იჭიმებენ ხელებს წინ, იჭერენ და უშლიან მუშტებს.)

აი რა დიდი ხარ! პენალტი დაიმსახურა.

7. ახლა შემდეგი ამოცანა.

თქვენ უნდა, შეხედვის გარეშე, ამოიღოთ სურათი და ისაუბროთ თემაზე, გარეშე

ეძახის მას. აღწერეთ და რისთვის არის ის

(ბავშვები ასრულებენ დავალებას და იღებენ ფანქარს და საშლელს)

ამ ამოცანისთვის ბავშვები იღებენ PEN-ს

8 . ახლა კი ბოლო და მნიშვნელოვანი ამოცანა: "შეაგროვეთ პორტფელი".

აუცილებელია ბრძანებით შეარჩიოთ საჭირო ნივთები და ჩადოთ

პორტფოლიოები. (თითოეული ბავშვი თავის პორტფელში დებს იმას, რაც მას სჭირდება სკოლაში

ნივთი, რომელთა შორისაა მატყუარა: ტკბილეული, სათამაშოები და ა.შ.).

სწორი დასრულებისთვის ბავშვები იღებენ პრაიმერს.

დასკვნა.

კარგად, ბიჭებო! თქვენ დაასრულეთ ყველა დავალება. დასკვნის სახით მინდა

მინდა შეადგინოთ სინქრონიზაცია თემაზე "სკოლა"

ბავშვები ქმნიან.

პირველადი, მეორადი.

ისინი მუშაობენ, ასწავლიან, სწავლობენ.

საგანმანათლებლო დაწესებულება საშუალო განათლებისთვის.