Časovi sa logopedom. Slovo "L". Kako izgovoriti ovo teško slovo l Postavljanje i automatizacija zvuka l teško

DEFEKTI U ARTIKULACIJI ZVUKA [L] I [L"]

Zovu se nedostaci artikulacije zvuka L (tvrdo i meko). lambdacizam.

Postoje dvije glavne grupe nepravilne artikulacije ovih glasova: lambdacizam i paralambdacizam.

lambdacizam:

Poluomekšan [L], prednji dio jezika je podignut, korijen spušten.

Potpuno odsustvo zvuka [L] solid (ampa - lampa, obaka - oblaci).

Interdentalni izgovor - vrh jezika viri između zuba.

Labiolabijalni - odsustvo kontakta između jezika i zuba.

Nosno - meko nepce je spušteno, korijen jezika se uzdiže.

Labiolabial [L].

TO paralambdacizam uključuju sve zamjene tvrdog i tihog zvuka [L] drugim zvukovima: v, u, p, d, s.

Glas [L"] je tih, po pravilu nema nepravilnu artikulatornu strukturu, ali se često zamjenjuje glasom (jot). U ontogenezi govora, meko [L"] dijete usvaja kao jedno prvih suglasnika.

PROIZVODNJA ZVUKA [L] I [L"]

Tihi zvuk [L"] je lako proizvesti ako dijete ima priliku da podigne prednju ivicu jezika do gornjih alveola. Dovoljno je pred ogledalom pozvati ga da širom otvori usta, podigne jezik diže se i pleše jezikom „na tuberkuloze“ iza gornjih zuba, pjevajući pjesmu la-la-la Plešemo i pjevamo (jezik skače i pjeva) la-la-la.

Tvrdi zvuk [L] može se proizvesti korištenjem jedne od sljedećih tehnika:

Žvačite vrh jezika prednjim zubima. Jezik slobodno leži između zuba, vrh mu je jasno vidljiv, ali ga usne ne dodiruju! Bez uvlačenja jezika iza zuba, prednjim zubima „žvačite“ njegov vrh, širom otvarajući usta i istovremeno izgovarajući: tihim glasom aaaaa (pojanje), možete čuti la-la-la.
Lagano držeći vrh jezika među zubima, pozovite dijete da se „naljuti na jezik“ i „pjevuši“ - Y (dugo), zatim „moći komandovati“ da brzo izvadi („izvuče“) ) vrh jezika „nazad”.
Vježba: reci A; lagano ugrizite vrh jezika i pjevušite, naljutite se: Y (dugo); brzo ga vrati nazad. Slušajte šta se dogodilo: AL, AL, AL.
Zatim popravite rezultirajući zvuk u obrnutim slogovima: al, ol, ul, yl.
Prilikom izgovaranja zvuka (dugo) U-U-U, predložite da jezik zabijete između usana i dobijete bilabijal [L], koji se mora odmah prebaciti u položaj zuba, inače će se defekt popraviti.

Normalno postavljanje organa artikulacije pri izgovaranju zvuka [L].

Vrh jezika je podignut i dolazi u dodir s prednjim dijelom nepca (alveolama), a ostaje nepomičan kada se glas uključi;
Usne otvorene;
Zubi su otvoreni;
Zrak se izdiše umjerenim mlazom;
Topli mlaz zraka osjeća se na dlanu prinesene ustima.
Glasovni motor radi.

Pripremne vježbe za zvuk [L]:

Vježbe za usne i vilice.Širom otvorite usta, kao kada izgovarate glas "A". Vilice i usne su napete i nepomične. Zubi su otvoreni do širine jednog i po prsta. Jezik treba da leži na dnu usta. Dijete treba da zadrži ovaj položaj neko vrijeme. Zatvori usta. Ponovite vježbu.

Vježba za jezik.

1) Isplazite jezik. Savijte vrh i ivice jezika tako da se formira "čaša" ("kantica").

Srednji dio jezika leži na donjoj usni i ne dolazi u dodir sa gornjim zubima. Opustite jezik i uvucite ga u usta. Ponovite mnogo puta.

2) "Brbljivica". Sa napetim, zakrivljenim vrhom jezika, sa uključenim glasom, pomičite se (grebite) po nepcu napred-nazad, bilo polako ili brzo. Zubi su razdvojeni do širine prsta. Usne su otvorene i ne pokrivaju zube. Vilice treba da budu nepomične, samo jezik radi.

Bilješka. Mogu se pojaviti sljedeće nepreciznosti: vrh jezika ne dopire do nepca, struže u prostoru, a cilj vježbe nije postignut; usne i zubi su blizu jedan drugom, tako da nema jasnoće zvuka; Vježba se izvodi bez uključivanja glasa, pa se čuje tup zvuk, ali bi trebao zvoniti.

3) Kao i u vježbi „govornika“, napravite „čašu“ jezika. Zaokružite usne. Otvorite zube na udaljenosti od jednog i po prsta. Ne mijenjajući položaj jezika, umetnite ga u usta i dohvatite nepce sa zakrivljenim vrhom na alveolama. Konveksni dio jezika nalazi se između zuba i daje jeziku udoban položaj. Usne poprimaju ovalan oblik. Ponovite vježbu nekoliko puta.

Bilješka. Vrh jezika može se naslanjati ne na alveole, već na sredinu nepca, pa će stoga konveksni dio jezika biti predaleko od zuba. Ovo će ometati formiranje ispravnog zvuka [L].

4) Izgovaranje dugog zvuka [L].

Od jezika napravite „čašu“ i podignite ga do alveola, kao u prethodnoj vježbi. Uključi glas. Jezik treba da bude nepomičan. Čuje se dug zvuk [L]. Usne su ovalnog oblika, zubi su otvoreni i zajedno sa vilicom su nepomični. Kontrolirajte dlanom: osjeća se strujanje toplog zraka.

Jedan od uobičajenih problema s izgovorom kod male djece je nepravilan izgovor suglasnika “L”. Ponekad je "L" potpuno odsutno iz djetetovog govora ili je zamijenjeno netačnim opcijama. Na primjer, slovo “Y” u riječima “yug”, “yisa” umjesto “livada” i “lisica”. Kako promovirati ispravnu proizvodnju suglasnika "L" kod male djece, koje vježbe treba raditi?

Uspostavljanje ispravnog izgovora glasa "L" neće oduzeti puno vremena, dovoljno je posvetiti 15-20 minuta dnevno vježbama koje imaju za cilj ispravljanje i automatizaciju izgovora ovog suglasnika.

Izvodimo logopedske vježbe

Skup logopedskih vježbi potrebnih za ispravnu proizvodnju bilo kojeg zvuka koji uzrokuje probleme u izgovoru (uključujući "L") uključuje nekoliko vrsta časova:

Artikulacijska gimnastika;
Zadaci za razvoj govornog disanja;
Vježbe za automatizaciju izgovora zvukova.

Preporučljivo je da svaki kućni čas sadrži elemente navedenih vrsta aktivnosti. Treba imati na umu da ukupno trajanje takve aktivnosti za dijete od 3-4 godine ne smije biti duže od 15-20 minuta.

Za djecu uzrasta 5-6 godina, ukupno trajanje časa može biti 20-25 minuta. U tom slučaju savjetuje se izmjenjivati logopedske vježbe sa zadacima razvoja govora.

Vježbe za uspostavljanje pravilnog izgovora "L"

Artikulacijska gimnastika, uključujući sljedeće vježbe.

"parobnjak"

Svrha vježbe: vježbajte položaj jezika koji je neophodan za ispravnu proizvodnju zvuka “L”.

Performanse: Dijete lagano otvara usta u osmijehu, isplazi jezik, stišće ga zubima i pjeva „Y-y-y-y-y“, imitirajući zvižduk parobroda.

pažnja: Ako tokom ove vježbe (kada se pjeva "Y-y-y-y-y") odrasla osoba čuje tiho "L", onda morate zamoliti dijete da isplazi jezik što je više moguće, dok ne steže zube na vrhu, već na srednjem delu jezika.

"turkey baby"

Kako ćurka priča? "Bl-bl-bl", grglja i "brblja". Pozovite svoje dijete da pokuša oponašati "razgovor" ćurke koristeći sljedeću vježbu:

Korak 1. Lagano otvorivši usta, dijete stavlja jezik na gornju usnu, a vrh jezika treba lagano savijati prema gore, kao da teče oko usne.

Korak 2. Vježbajte, napravite nekoliko pokreta vrhom jezika gore-dolje preko gornje usne.

Korak 3. Povežite zujanje dok izdišete, dok istovremeno povećavate brzinu pokreta dok ne dobijete “bl-bl-bl”.

Ova vježba će biti vrlo korisna za ispravnu proizvodnju zvuka "L", jer savršeno razvija pokretljivost vrha jezika i uvježbava pravilan stepen njegove elevacije.

"Kako jaše konj?"

Ova vježba se sastoji iz dva dijela. U prvom dijelu se uvježbava vještina klikanja koja pomaže jačanju mišića jezika i razvijanju sposobnosti podizanja jezika prema gore. Drugi dio pomaže djetetu da odredi položaj jezika u ustima kada izgovori "L".

Korak 1. Dijete se smiješi, otvara usta i pokazuje zube. Zatim nekoliko puta prevrne jezikom, odmarajući se na krovu usne šupljine. (Imitirajte škljocanje konja).

Bitan: Tokom ove vježbe donja vilica ne bi trebala biti pokretna, samo bi se jezik trebao pomicati.

Korak 2. Objasnite svom djetetu da konji mogu tiho jahati i ponovite pokrete jezika iz prethodne vježbe, tiho, bez korištenja glasa.

Bitan: Vodite računa da vam vrh jezika bude naslonjen na gornje nepce dok ga izvodite i da ne viri izvan usta.

"povjetarac"

Svrha vježbe: naučite izdisati zrak na način da izlazi iz usta uz rubove jezika, a ne uz njegov središnji dio.

Performanse: dijete lagano otvara usta i zubima grize vrh jezika. Zatim treba da izdahne, imitirajući povjetarac. Ako nije jasno da li dijete pravilno izvodi ovu vježbu, prislonite mu komad vate na usta dok duva. To će pomoći u određivanju smjera strujanja zraka.

Moguća izobličenja u izgovoru glasa "L" kod djece

Postoje dva najčešća načina pogrešnog izgovaranja "L" kod male djece. Ovo je interdentalni i nazalni izgovor.

U slučaju interdentalnog izgovora “L”, vrh jezika se proteže izvan gornjih sjekutića i nalazi se gotovo između zuba. Ispada prelazna opcija, nešto između "L" i "B". Da biste ispravili ovaj problem, potreban vam je standardni set vježbi koji se koriste za proizvodnju suglasničkog zvuka "L".

U slučaju nazalnog izgovora razlika je očiglednija. Govorni aparat radi na sljedeći način: stražnji dio jezika dodiruje meko nepce, a njegov vrh treba dodirivati gornje sjekutiće. Prolazak struje zraka kroz organe govornog aparata u ovom slučaju je također drugačiji: prolazi (djelomično ili potpuno) kroz nosni prolaz, čineći rezultirajući zvuk sličnim kombinaciji "n" i "g". Rečenica "mačka je živjela sretno" djetetu će u ovom slučaju zvučati kao "maca Vesengo Zhinga".

Da bi se ovaj problem uspješno riješio, potrebno je provesti vježbe koje će pomoći u ispravljanju smjera strujanja zraka i.

Konsolidacija (automatizacija) pravilnog izgovora glasa "L"

Vježbe koje imaju za cilj treniranje pravilnog automatskog izgovora glasa "L" moraju se raditi nakon artikulacijske gimnastike u trajanju od 15-20 minuta.

Vježbamo izgovor "L" na slogovima:

Lu-ly-la-lo, la-lo-lu-ly, ly-lo-lu-la;

Ol-el-al-yal, yol-ol-il-el, yal-yul-ol-yol.

Izrađujemo logopedske zmije koristeći dječje loto kartice:

Treniramo izgovor riječi prateći logopedsku zmiju. Primjeri opcija za kartice/riječi:

đurđevak, lastavica, igla, kamen, rezanci, škola, jasen, šator, ronilac, ogrtač, salata, lampa, los rolat, čamac, čelo, pajser, sapun.

Možete koristiti ne samo imenice, već i druge dijelove govora: glagole, pridjeve:

Pevao je, prao, pjevušio, duvao, zijevao, obuvao se, savijao se, štipao, lepezao, sijao, stajao, sjedio, vješao, vrijeđao, vidio, mrzeo.

Gladan, hladan, hrabar, zreo, sladak, ceo, tužan, grimiz, beli, letargičan, mali, ljut.

Posebnu pažnju treba obratiti na izgovor suglasnika "L" u teškim slučajevima: kada se u jednoj riječi nalaze dva slova "l" i kada je slovo "l" pored drugih glasova.

Dva slova "L" u jednoj riječi:

lajao, poslao, ćaskao, plivao, progutao, slomio, servirao, primio, primijenio, puknuo, poljubio, poletio.

Spoj "L" i drugog suglasničkog zvuka:

Zahvalnost, oči, spaljene, klava, žitarice, slatko, džinx, gruda, globus, nevolje, zasluge, grudvice, očnjaci.

Učimo pjesme i vrtalice jezika:

Oh, na reci, na Volžanki

Slavuj pluta na štapu

Sjeo sam na tanku dasku,

Započeo je zvučnu pjesmu.

Pozovite svoje dijete da analizira basnu i objasni šta se zapravo ne može dogoditi. Naučite zajedno basnu, pravilno izgovarajući "L".

Petya je mali, uzeo je mentu i zdrobio je

Majka je to vidjela i nije naredila da se menta smrvi.

Ponovite vrtalicu jezika zajedno, jasno je artikulirajući riječima koje sadrže "L". Zamolite dijete da objasni šta je menta. Dodajte elemente lekcija o razvoju govora: neka razgovara o tome zašto ga ne treba zgnječiti.

Setovi sa logopedskim vježbama: karte, knjige, igrice, loto, nastavna sredstva za roditelje

Set za razigrane samostalne vježbe kod kuće „Logopatov kofer“ Inscenacija zvuka „L“, „R“. Za djecu od 4-7 godina.
Komplet uključuje: svijetle radne sveske sa zadacima i vježbama (prepoznavanje abecede, tekstova, riječi, zanimanja); edukativni domino “Smiješne životinje”; edukativni loto „Učenje glasova [R], [R’]”; edukativni loto „Učenje glasova [L], [L’].“ Svetla, kvalitetna publikacija, sa pozitivnim kritikama roditelja i logopeda. Zasebno možete kupiti samo edukativni loto „Učenje zvukova L“.
Set od 500 kartica + metodološke preporuke - dizajnirane za konsolidaciju i automatizaciju vještina "čistog" izgovora zvuka i za razvoj fonemskog sluha. Dizajniran za nastavnike, ali ga mogu koristiti i roditelji za učenje kod kuće. Karte su dvostrane (slika + pravopis riječi sa istaknutim zvukom), riječi za svaki zvuk su odabrane na način da brzo i efikasno unesete date glasove u govor.
Još jedan divan set iz “Umnice” - “Govorimo od kolijevke”. Naučit će dijete ne samo da pravilno izgovara glasove u riječima, već će i razviti govor i inteligenciju općenito. Pogodno za djecu vrlo ranog uzrasta od 0-3 godine. Dizajniran za kurs nastave u trajanju od 53 sedmice. Komplet je veoma opsežan u materijalima, uključuje: metodičku podršku „Razvoj govorne aktivnosti“; razredni dnevnici; lisne knjige\govornici\ponavljači; Karte za mrmljanje/imitacije; mekana igračka Vuk. Kompleti iz “Umnice” uvijek imaju pozitivne kritike od strane roditelja.

Izgovor "L" i uzrast djeteta

Neki roditelji su u žurbi, pokušavajući da dobiju pravilan izgovor "L" kod djeteta koje je tek nedavno počelo govoriti. Prema logopedskim standardima, izgovor "L" i "R" je najteži za malu djecu, pa se konačna proizvodnja glasa "L" smatra konsolidacijom njegovog jasnog izgovora u dobi od 5 godina. 6 godina.

Učitelj, specijalista centra za razvoj djeteta
Druzhinina Elena

Lekcija o razlikovanju glasa "L", vježbe logopeda:

Predškolsko doba je period najaktivnijeg razvoja djeteta. U njegovom tijelu se dešavaju značajne fiziološke promjene, u toku je razvoj misaonih procesa, psihe, emocionalno-voljne sfere i ličnosti u cjelini.

Istraživanja su pokazala da se svi mentalni procesi kod djeteta razvijaju uz direktno učešće govora. I, očito, kršenje ove ljudske funkcije dovodi do poteškoća u skladnom razvoju bebe. Kako bi što prije pomogli djetetu da savlada govor, roditelji moraju poznavati obrasce govornog razvoja predškolskog djeteta.

Starosna odstupanja u razvoju govora

Normalno, do treće godine, dijete bi trebalo biti sposobno savladati gotovo sve glasove jezika, osim zvukova siktanja (Sh, Shch, Ch, Zh) i glasova R, Rb. Ovo doba karakterizira povećanje govorne aktivnosti djece kako bi naučili nove činjenice. Drugim riječima, ovo je doba „zašto“.

Evo uobičajenih grešaka koje djeca čine u ovoj fazi razvoja govora:

zamjena zvuka R sa L, L (ruka - otvor),
zamjena cvrčavih Sh, Shch, Ch, Zh mekim Sy, Zz (marama - syarf),
zamjenjujući L zvukovima L, Y (luk - otvor, lampa - jampa).

Petogodišnje dijete već treba pravilno izgovarati sve glasove govora i koristiti ne samo jednostavne, već i složene rečenice da izrazi svoje misli.

Ako dijete dugo vremena pogrešno izgovara zvukove, tada se jačaju njegove motoričke artikulacijske vještine, a percepcija govornih zvukova je iskrivljena. Beba pogrešno izgovara zvuk, ali ga sama ne razumije. Ako svom djetetu ne pomognete na vrijeme, ono će razviti uporni govorni nedostatak, koji će biti mnogo teže savladati.

Formiranje pravilnog izgovora glasova kod djeteta

Često, ako dijete nema kronične bolesti, patologije u razvoju organa govornog aparata (jezik, meko i tvrdo nepce, usne), ili poremećaje u radu nervnog sistema, odrasli kod kuće mogu pomoći bebi. savladati jedan ili drugi zvuk. U ovom slučaju, trebate znati samo postupak koji je neophodan za proizvodnju zvuka koji nedostaje ili je izobličen.

Prvo, glavna stvar s kojom bi roditelji trebali početi je jačanje artikulacijskih motoričkih sposobnosti. To se postiže raznim vježbama, od kojih je u literaturi mnogo.
Drugo, ovo je sama produkcija ili pojašnjenje zvuka. Svaki zvuk ima svoju tehniku.
Sljedeća faza će biti konsolidacija zvuka prvo u slogovima, a zatim u riječima.
Nakon što dijete uspješno izgovori glas u riječima, nude mu se zadaci za razlikovanje (diskriminaciju) opozicionih glasova (Ž-Š, Č-Šč, Z-S, T-D itd.).
Slijedi faza pamćenja dječjih pjesama, vrtalice jezika, zagonetke, pjesme sa zvukom.
I na kraju, popravljamo zvuk u govoru: pričanje priča, sastavljanje priča.

Kako naučiti dijete da kod kuće izgovori tvrdi zvuk "L".

U ovom članku želimo se detaljnije zadržati na proizvodnji tvrdog zvuka "L".

Najčešće se pri izgovaranju zvuka "L" susreću sljedeći nedostaci: zvuk je potpuno odsutan, zamijenjen drugim - L, V, U, I. (klupa - "lyavka", "yavka"). S obzirom na to da je za izgovaranje ovog zvuka potreban gornji položaj jezika, morate saznati može li ga dijete podići.

Kako bi jezik jasno držao željeni položaj, nudimo sljedeće vježbe za jačanje mišića jezika:

“Sting” – pokazati uzak jezik
“Sting” - “Scapula” - pokazuju ili uski ili široki jezik.
"Ljuljanje" - jezik dodiruje naizmenično donju i gornju usnu.
"Klatno" - kraj jezika se pretvara u uglove usana.
"Kaznimo nestašni jezik" - isplazite jezik, tapšajte ga usnama (pet-pet-pet) tako da postane širok.
“Jezik spava” - lagano zagrizite kraj ispupčenog jezika, otvarajući i zatvarajući usta, usne i jezik opušteni i nepomični.

Nakon što primijetite da se dijete može lako nositi s predloženim vježbama, možete nastaviti direktno s izgovaranjem zvuka "L".

Prvi način da pozovete L: rašireni jezik leži nepomično između zuba („Jezik spava“), majka predlaže pjevanje AAA i, bez prekidanja, ugrize vrh jezika, nastavljajući pjevati isti zvuk - ispalo je SVE. Želeo bih da vas upozorim da u ovoj fazi nema potrebe da pitate dete koji je zvuk ispustilo. To se može učiniti samo nakon višestrukog ponavljanja vježbe, kada sve ispadne.

Drugi način podešavanja: pjevajte YYYYY, dok grizete svoj široki jezik. Ova vježba se djetetu pokazuje tiho tako da se ne čuje zvuk L, inače će ga izgovoriti s uobičajenom distorzijom.

Zvuk dobijen ovim tehnikama prvo se fiksira u zatvorenim slogovima (AL, IL, OL, UL); dalje - između samoglasničkih glasova (ALA, ILA, ULO...), zatim u otvorenim slogovima (LA-LA, LO-LO, LU-LU, LA-LU, LO-LU, itd.).

gdje je glas L na kraju riječi: stražnji, magarac, stolica, kalač, staklo itd.
gdje je glas L na početku riječi: skije, bast, čamac, lokva, konj itd.
gdje je glas L u sredini riječi: očnjak, klasa, slava, oči, buva itd.

Zatim počinjete sa svojim djetetom učiti jednostavne pjesmice, pjesmice i zagonetke, u kojima se često nalazi glas L. Ovo će automatizirati nastali zvuk i uvesti ga u govor.

primjeri:

Na površini prozorskog stakla

teška kap stakla.

Kap je pala na plavi cvijet

i otvorio jednu laticu.

Pobegao, pobegao

nestalo je mleka.

Bilo mi je teško da ga uhvatim

Nije lako biti domaćica!

Sve je belo, belo, belo.

Bilo je puno snijega.

Ovo su zabavni dani!

Svi na skijama i klizaljkama!

Ako niste sigurni u svoje sposobnosti ili se plašite da ćete na neki način povrijediti svoju bebu, uvijek postoji izlaz da se obratite specijaliziranim centrima, kojih je sada veliki broj. Nakon što je pohađao nekoliko logopedskih časova i savladao vještinu izgovaranja „teškog“ zvuka, Vaše dijete će moći nastaviti raditi na razvoju govora sa svojim roditeljima.

Predlažemo da sa svojim djetetom radite vježbe logopeda Natalije Gorine prikazane u sljedećem videu.

Kako spriječiti govorne smetnje

Roditelji moraju imati na umu da njihovo ponašanje može uticati i na razvoj govora djeteta. Kako bi se roditelji trebali ponašati ako žele da se govor njihovog djeteta razvija bez nepotrebnih poteškoća?

Prije svega, s bebom morate razgovarati polako i smireno. To je zbog činjenice da zbog nedovoljno razvijene slušne percepcije dijete neće imati vremena čuti i prepoznati govor odrasle osobe.
Potrebno je reći djetetu kako da pravilno izgovori riječ koju mu je teško izgovoriti. Djeca obično rado ponavljaju za odraslima. Samo nemojte zaboraviti da preveliki zahtjevi mogu uvrijediti dijete, a ono može postati potpuno povučeno.
Nije preporučljivo dijete preopteretiti ranim učenjem slova i čitanjem, pogotovo ako se to radi bez njegove želje, jer očekivani rezultat može biti suprotan.
Greška je prisiljavati malo dijete da recituje poeziju pred gostima. Ovo je veliki stres za bebu čiji govor još nije u potpunosti razvijen. Nakon toga, takve greške odraslih mogu dovesti do mucanja.
S kasnim razvojem govora, ne treba paničariti samo više pažnje posvetite govornim igrama s djetetom kako biste napunili njegov pasivni vokabular.
Osim toga, prevenciji nedostataka u razvoju govora doprinosi i normalno funkcioniranje drugih govornih organa (slušni, vokalni, respiratorni aparat, vid, miris, dodir), čiji usklađen rad doprinosi formiranju ispravnog govora.

Ne zaboravite, rad na razvoju govora ne završava brzo. Ovo je dug proces. Potrebno je stalno širiti bebin vokabular, čitati mu knjige, sastavljati priče na osnovu slika, na osnovu utisaka koje ima. Ohrabrite dijete da komunicira na sve moguće načine, nježno i nenametljivo ispravi svoje greške, dajući mu pritom uzorak ispravnog govora.

Skrećemo vam pažnju na sljedeći video u kojem možete detaljno razmotriti proizvodnju zvuka "L" kod kuće.

O proizvodnji tihog zvuka “L” govori se u sljedećem videu.

L br. 1 AUTOMATIZACIJA ZVUKA L U PRAVIM SLOGOVIMA

LA – LA – LA LA – LO – LU

LO – LO – LO LO – LU – LA

LU - LU - LU LU - LA - LY

LY – LY – LY LY – LU – LA

VLA – VLA – VLA VLA – VLO – VLU

VLO – VLO – VLO VLO – VLU – VLA

VLU – VLU – VLU VLU – VLA – VLY

VLY – VLY – VLY VLY – VLU – VLA

L br. 2 AUTOMATIZACIJA ZVUKA L ČISTIM GOVORIMA I RIJEČIMA

La - la - la - šapa Lu - lu - lu - naklon

Lo - lo - lo - otpad Ly - ly - ly - skije

Riječi s naglaskom na slogu:

Šapa, klupa, lampa, gumica, lastavica, lak, šaht, đurđevak, vrtačica, dela, jasen, led, vena, mala, pila, šaka, rolna, salata, ogrtač, šator, igla, kamen.

Lupa, luk, greda, Lusha, rupa, pepeo, vrtača, pila, nestašan, sekač, beluga, luk, los, čamac, lakat, kašika, pajser, pecanje, čelo, konj, močvara, galoše, bunar, pilot, Volodja, čarapa, hladan, gladan, slomljen.

Bast, skijaš, skije, stolovi, kola, golovi, volovi, pelin, beba, osmijeh, kaldrma

Riječi bez naglaska na slogu:

Škola, pevala, Mila, jela, sapunila, duvala, trčala, hodala, vozila, prevozila, nosila, pisala, oblačila, čitala, vređala.

Mjesec, livada, travnjak, korpa, luđak, golub, žir, paluba, primanje, bijelo, podebljano, grimizno, ličko, cijelo, vile, zrelo, pčele, čaše, pernice, kanali, stanice, odmori, djeca, plamenovi.

L br. 3 AUTOMATIZACIJA ZVUKA L ČISTIM GOVORIMA I RIJEČIMA

La - la - la - lopata i pila. Lu - lu - lu - kupili smo testeru.

Lo - lo - lo - u čamcu je veslo. Ly - ly - ly - u čamcu su stolovi.

Lo-lo-lo, lo-lo-lo Lu-lu-lu, lu-lu-lu

Toplo napolju. Blizu prozora na podu.

Lu-lu-lu, lu-lu-lu La-la-la, la-la-la

Sto je u uglu. Nisam primetio staklo.

Ly - ly - ly, ly - ly - ly Lu - lu - lu, lu - lu - lu

Dali smo golove. Nismo udarili u staklo.

La-la-la, la-la-la

Samo na prozoru nema stakla.

Plemenito, zahvalno, oblak, oči, glatka, glava, spaljena, zao, žito, stavi, klasa, Klava, ostava, moć.

Poster, šal, plivaj, plač, sloj, ploča, plastika, flaster, slava, slatko, slavno, slabo, pošalji, flaša, zastava, izašao, otišao.

Blok, globus, klovn, splav, loš, kvadrat, foka, slon, riječ, veslo, kompleks, puf, boce, flota, pljesak, pljesak.

Bluza, potpetica, glupost, zamršenost, gredica, toljaga, jagoda, gomolja, nevaljalac, plug, glasina, slušaj, služi, šansa, zasluga.

Kvrga, zlo, očnjak, lebdi, čuje, ugled, kotlovi, vrbe, bič

L br. 4 AUTOMATIZACIJA ZVUKA L U REČENICAMA

Allah je mali. Mila je mala. Alla i Mila su male.

U blizini kuće je lokva. Beba je pala u lokvicu. Klinac je porinuo čamac.

Alla je spavala. Vova je probudio Allu. Alla je ustala.

Lusha je mala. Lusha je umorna. Lusha je zaspala.

Čamac na vodi. U čamcu su vesla. Mila sjedi u čamcu.

Tata je oštrio pilu. Tata je posekao jelku. Slava je nosila granje.

Klava je prala podove. Mila je pomogla Klavi. Mila je nosila vodu.

Mila ima bele zube. Slon ima bijele kljove. Klavir ima bijele tipke.

Alla ima gredicu. U gredici su floksi. U gredici su gladioli.

Alla je spojila riječi. Mila je slagala kocke. Lusha je presavijala knjige.

Glasha je kupio đurđeve. Mjesec je sijao na nebu. Miš je upao u mišolovku. Klava je naučila poslovicu. Slava ima bijele golubice. Flota je isplovila. Čamac se ljuljao na talasima. Alla je obukla bluzu. Bijeli oblak lebdio je nebom. Pamuk se zove bijelo zlato.

STRAWBERRY

Slatke zrele jagode.

Koliko bobica - pogledajte!

Čak i Allina haljina

Jagode u soku su grimizne.

L br. 5 AUTOMATIZACIJA ZVUKA L U REČENICAMA I STIHOVIMA

Kašika od lima – lim.

Koliba od slame je napravljena od slame.

Svilena haljina – svila.

Haljina od lana - lana.

Aleja jele - smreke.

Sala sa stubovima - kolonama.

Đurđici na livadi su livadski ljiljani.

Razbijaju pajserom i bodu sekačima.

Mlaću se mlatilom, a mlati gnječilicom.

Ohladite na hladnom.

Od ivera je lagano, a od šporeta toplo.

Metla je u uglu, a tepih na podu.

Što je bunar dublji, to je voda hladnija.

Božićno drvce ima iglice smreke.

Glavni moćnik je toliko oslabljen da možete čak i zaplakati.

Pas je pio na pumpi, sijalica je bila u lampi, i postalo je svetlo,

Pumpa je hranila psa. Kao da se sav mrak razvukao po uglovima.

L br. 6 AUTOMATIZACIJA ZVUKA L U OBRATNIM SLOGOVIMA, RIJEČIMA,

PURELY

AL - OL - ST YAL - YOL - YUL YOL - IL - UL

AL – YAL – OL IL – YL – EL OL – AL – YL

Dvorana, mala, dala, pala, osovina, ubod, kanal, staklo, pernica, pisao, stanica, metal, pokucao, čavka, štap, krpa za pranje, konopac, ljubičica, spavao.

Sto, pod, vol, kucka, gol, dolina, kuća, vuk, brdo, greben, pun, dug, munja, podne, poklopac, češljugar, fudbal, kiseli krastavac, stolica, duvao, aul, stražar, mazga, lepinja, duvao, zaspao, povukao, zijevao, šaputao, ljuljao se, štipao.

Zavijao, prao, cvilio, oprao, zaboravio, urlao, flaša, vatren, zgnječen, blistao, smirio se, stajao, vozio, uvenuo, okupirao, promijenio se, podigao, plašio se, smijao se.

Hodao, vodio, svila, jela, šiška, junica, pčela, magarac, koza, novo naselje, kazan, klik, metlica, kreda, pevao, netaknut, mogao, sedeo, obukao, visio, hteo, siktao, veverica, fino.

Mihail, dragi, tukao, pio, zabio, vozio, nosio, kosio, kupovao, nosio, učio, vukao, posećivao, vena, viljuška, pila, činija za piće, kosačica, nosila.

Al - al - al - tamni podrum. Alka - alka - imam štap.

Ol - ol - ol - oprao pod. Olka - Olka - Imam iglu.

St – st – st – polomljena stolica. Ilka - ilka - imam viljušku.

Mulj - mulj - mulj - prao sam podove.

L br. 7 AUTOMATIZACIJA ZVUKA L REČIMA, REČENICAMA, PESMAMA

Abeceda, dijamant, Altaj, halva, maršal, žalfija, balkon, izdao, pao, pao, izlio, gazio, osjetio, izbacio.

Oduvan, pokucan, bačen, gurnut, zakrivljen, mišić, vulkan, čarape.

Posijao, pretopio, vijeo, vijač, sijač, čvor, vidio, izašao, uvrijeđen, omražen, djetlić, pepeo, popio, izbio, posadio, naučio, izvukao, pustio, iskočio.

Stolica je pala na pod. Pavel je otišao na fudbal. Tata je kupio jelku. Na grani je pjevao slavuj. Orao je sjedio na stijeni. Moj brat je otišao na stanicu. Na stolu je viljuška, tanjiri i čaše. Lusha je stavila bijelu maramu na glavu. Volodja će biti pilot. Slava pije mlijeko. Mila je vidjela klovna u cirkusu. Baštovan lopatom kopa gredicu. Phlox će rasti u gredici. Mama je kupila kolonjsku vodu Violet. Mila i Volodya plove na čamcu, Volodya vesla. Stolar je napravio stolicu. Jabuke su zrele na stablu jabuke.

Spavao sam, spavao sam, talas sustizao talas,

Umoran od spavanja, talas je tonuo u dubinu,

Ustao je i ustao. Talas se pojavio iz dubine,

Čekaj, čekaj, ti ne bi plivao

Opet sam umoran u talasima!

I opet sam zaspao.

L br. 8 AUTOMATIZACIJA ZVUKA L U POVEZANOM TEKSU

KAKO JE LISICA UHVATILA VRNU

Lisica je ležala u snijegu. Zatvorila je oči i nije se micala. Vidjela ju je vrana. Pažljivo je doletjela do lisice, prišla joj bliže i kljucala je u rep, a lisica je ležala kao mrtva. Vrana je skočila oko lisice, došla do glave i htjela lisici da kljune u oko. Lisica je skočila, zgrabila glupu vranu i otrčala u šumu.

KITTENS

Lada je stavila šolju mleka na sto i pokrila je peškirom. Mačići su se igrali kraj stola. Jedno mače je zgrabilo peškir i povuklo ga na pod. Krigla je također pala i mlijeko se prosulo. Mačići su počeli da laju mlijeko. Popili su mlijeko i zaspali pod stolom.

SOVA

Sova, sova, sova

Velika glava.

sedeo sam na grani,

Okrenuo glavu,

Pogledala je na sve strane.

L br. 9 AUTOMATIZACIJA ZVUKA L U POVEZANOM TEKSU I STIHOVIMA

NA JEZERU

Bila je jesen. Sunce je jako sijalo, ali je bilo slabo toplo. U subotu su momci išli na pecanje. Sjeli su ispod jednog grma i bacili štapove za pecanje. Kako je bilo lijepo svuda okolo! Obale jezera obrasle su trskom. Grane johe spuštale su se sa obale u vodu. Iza jezera je bilo mlado drvo jasike. Sunce je zalazilo. Njegovi zraci obasjavali su šumu i jezero. Ribe su dobro grizle. Momci su ulovili dosta smuđa i žohara.

POSLE KIŠE KRAVA NA LIVADI

Gle, oblaci lebde po pločniku nad livadom...

Lokva je isprana vodom. „O, kako su lepe!

Pravo iz našeg dvorišta Oni su kao lokve mlijeka,

Djeca su dotrčala! Bjelje su od kreme

O da, lokva je duboka, Kao pjena svježeg mlijeka,” -

Postoji i more i rijeka. Krava je uzdahnula i dahtala,

Ali nikome nisam rekao

I slatko je pjevušila: “Mu-oo.”

Snijeg je danas bijeli, bijeli,

Svuda je svetlo.

Stavio sam rukavice

Toplo mi je u zimskom kaputu.

L br. 10 AUTOMATIZACIJA ZVUKA U POSLOVICAMA, IZREKAMA, PESMAMA

Lakše je lakše uhvatiti nego hromog. Laži ne čine čoveka lepim. Laži hodaju na nogama žohara. Jednom kada lažete, zauvek postajete lažov. Odgađajte nerad, ali nemojte odlagati da radite stvari. Bolje je malo djelo od velikog nerada. Slavuj je mali, ali mu je glas zlatan. Nisam jeo, već sam seo za sto.

COUNTERS:

Kukavički zeko Koza je hodala mostom

Trčala je preko polja i mahala repom.

Utrčao je u baštu, uhvatio se za ogradu,

Našao sam kupus, pao je pravo u rijeku.

Našao sam šargarepu, ko ne veruje taj je,

Sjedi. Izađite iz kruga!

Gnawing.

Vlasnik dolazi!

Lena je tražila pribadaču, medvjed je sjeo na balvan,

I igla je pala ispod klupe. Počeo sam da gledam u sunce.

Bio sam lijen da se zavučem ispod klupe, Ne gledaj u svjetlo, medo!

Cijeli dan sam tražio iglu. Vaše oči mogu postati bolne.

L br. 11 AUTOMATIZACIJA ZVUKA L U PJESMAMA I JEZICIMA

Uspavanka Nosy Jackdaws

Zbogom, ćao, pjesmice za brojanje su napisane:

Ne laj, mali psu. - Ja sam čavka!

Bijelošapa, ne cvili, - Ti si čavka!

Ne budi moju Tanju. - Mi smo čavke!

Noću je mračno - - Vi čavke!

Ne mogu da spavam i samo chenushki,

Moja Tanja se boji. I samo belci

Ti, psiću, ne laj, na čistini u šumi

Ne plaši moju Tanju. Igraju igru tišine.

Vukovi su krenuli u lov. Lav je hvatao komarca

Lutaju u jatu kroz močvaru. Razbio sam čelo šapom.

Usput, kažu

Vukovi jedu bobice.

Twisters:

Klim je bacio luk na Luku. Polkan je gurao štap.

Blizu stuba zvona. Božićno drvce ima igle i igle.

L br. 12 AUTOMATIZACIJA ZVUKA L IN Zagonetke i vrtalice jezika

Pad sa grane Ko u hladnoj zimi

Zlatni novčići. Da li luta okolo ljut i gladan?

(lišće) (vuk)

Jeo, jeo hrast, hrast, zaronio, zaronio

Slomio zub, zub. I izgubila je rep.

(pila) (igla i konac)

Kopao sam zemlju - dve lopate su blizu kreveta,

Uopšte nisam umoran. U blizini kade nalaze se tri lopatice,

A ko je kopao sa mnom, prebroj sve lopate!

Umoran je. Koliko će?

(lopata) Tačno... (pet)

Twisters:

Mama je Milu oprala sapunom. Ivan idiot

Mila nije voljela sapun. Mlijeko je čavrljalo

Nisam to izgovorio.

L br. 13 AUTOMATIZACIJA ZVUKA U JEZICIMA

Brbljivica Petya je bila mala i zgnječena menta.

Mlijeko je čavrljalo, čavrljalo, vidio sam majku -

Nisam to izgovorio. Nije mi rekla da ga slomim.

Sjedi djetlić na hrastu Klava stavlja mašnu na policu.

A u hrastu je udubljenje. Nikolka ju je pozvala.

Naš Polkan je upao u zamku. Slava je jeo slanu mast,

Soko je sjedio na golom deblu. Da, nema dovoljno masti za Slavu.

Jež i božićno drvce imaju bodeće igle.

U blizini bunara nema prstena.

Ipat je otišla kupiti lopate. koza za mljevenje,

Ipat je kupio pet lopata. Kome sam samljela brašno?

Šetajući preko bare, uhvatio se za štap. Ko nije samleo?

LH br. 1 AUTOMATIZACIJA ZVUKA L u slogovima

AL - AL - AL AL - OL - UL - EUL

JELA - JELA - JELA - JUL - IL - JOL

YOL - YOL - YOL UL - YOL - YAL - IL

YUL - YUL - YUL YUL - YUL - YUL - YUL

IL – IL – IL FIR – AL – OL – EUL

LA - LA - LA LA - LE - LE - LI

LE - LE - LE LE - LE - LI - LA

LE - LE - LE LE - LA - LI - LE

LIU - LIU - LIU LIU - LI - LA - LE

LI – LI – LI LI – LYU – LA – LY

APLHS - APHIES - APLHS ALYA - ALYA - ALYA

Lisne uši - APHI - JEDVA - JEDVA - JEDVA

Lisne uši - Lisne uši - Lisne uši ELY - ELY - ELY

Lisne uši - Lisne uši - Lisne uši YULYU - YULYU - YULYU

Lisne uši – Lisne uši – Lisne uši ILI – ILI – ILI

LH br. 2 AUTOMATIZACIJA ZVUKA U RIJEČIMA

Al, ol, ul, yl, yul, il, smreka

Čelik, emajl, šal, daljina, medalja, pedala, palma, detalj, dječak, dalje, festival, prst.

Sol, moljac, filc, bol, Olga, samo, bolno, pasulj, vreća, puls, žuborenje, volan.

Perjanica, štaka, flaša, krvavica, prašina, stvarnost, sapun, lemilica, til, predvorje, otpad, fitilj, papalina, jaka.

Smreka, nasukan, meta, krek, hmelj, mećava, pano, kaput, kiseljak, haringa.

Hrabrost, kaput, paljba, bataljon, poštar, medaljon.

Vreće, čorba, buldog, polen, tulipan, paviljon.

Izvještaj, nikla, jakna, delfin, šnicla.

La, li, le, le, lyu

Polja, ljalja, remen, proplanak, soljanka, gulaš, kolica.

Lipa, list, tuš, Liza, viburnum, Polina, puž.

Traka, kantica, šuma, lijevo, penjanje, uže, labud, ljestve, lav, karta, koleno, žaljenje, kolica, pečat.

Ljoša, led, lan, svetlo, let, daljina, točkovi, pelena, haringa, zelena, žeravica, moljac, avion.

Bodem, naređujem, vidjeh, meljem, solim, Ljuba, ljudi, izlegu, ljutiku, bodljikavu.

LH br. 3 AUTOMATIZACIJA ZVUKA U RIJEČIMA

Olja, Valja, Julja, Kolja, sloboda, piljenje, metak, sedmica, kreda, izbjeljivanje, dotjerivanje, soljenje.

da li

Lice, lisica, list, limun, ulica, sjedio, stajao, kucao, hodao, nosio, pisao, nosio, pregazio, gazio, pljeskao, div.

Pčelinjak, njiva, točak, muva, šumar, glečer, poslastica, vitlo, kolač, ledonos, lezi.

lju

Štap, čeljusti, poljubac, favorit.

Izgovarajte riječi s grupama suglasnika:

La, li

Mrlja, plaža, plaketa, za, šešir, tab, ples, sjaj, bljuzgavica, izgled, flaša, hodao, bliže, glina, dužina, ploča, klima, klin, prokletstvo.

Le, le, le

Gleb, hljeb, plad, trag, zatočeništvo, ljepilo, štala, kalup, sjaj, kavez, blijedo, tim, hobi, javor, Kijev, poletanje, batina, film, kljun, ključ, štap, lepinja, ljubav, liskun, brusnica, posmatrati.

LH br. 4 AUTOMATIZACIJA ZVUKA U REČENICAMA I VEZANOM TEKSU

Lilya je nacrtala zeleni ljiljan. Julia i Galya vole klizati na ledu. Lenya i Julia su kupili slatkiše. Ljudi su ulazili u lift. U blizini šume lan se plavi. Polya i Galya crtaju palmu. Valja nije otišla u šetnju jer je bila snježna oluja. Kolja sipa mlijeko iz flaše u tanjir. Labudovi su letjeli iznad šume. Tolyin tata je pilot, danas je na letu. Pucaju puške s pristaništa, brodu je naređeno da sleti. Na topoli je procvjetalo mlado ljepljivo lišće. Sa ulice se čuo zvuk kapanja. Leva vaja od plastelina. Lena ima zelenu traku. Luda zalijeva tulipane iz kante za zalijevanje.

ODMOR ŠUME

Škola je proglasila praznik šume. U subotu su se djeca okupila u školi. Donijeli su lopate i kante za vodu. Automobili su stigli i doneli su sadnice. Školarci su zasadili drveće na seoskom ribnjaku i uredili sportski teren. U blizini škole zasađena je smrekova šuma.

U šumi puše mećava,

Širi se kao bijeli snijeg,

I obuli smo čizme od filca -

Ne plašimo se mećava.

LH br. 5 AUTOMATIZACIJA ZVUKA LH U TEKSU I STIHOVIMA

PČELE

Brao sam jagode u šumi i izgubio se. Posvuda je bila mlada smrekova šuma. Legla sam na mirisni tepih od smrekovih iglica i stavila korpu sa jagodama kraj nogu. Bumbari su zujali iznad glave. Ose su letele brzo. Domaće pčele su letjele s cvijeta na cvijet, skupljajući slatki sok. Tada su pčele nestale iza smrekove šume. Krenuo sam za pčelama i one su mi pokazale put do kuće.

A nedavno i dvije gazele u svijetloj dvorani

Zvonili su i pevali: Na klaviru

Da li su stvarno igrali Pljasovuju?

Jesu li svi vrtuljci izgorjeli? Spremite se za okrugli ples,

Oh, jeste li normalni, gazele? Upoznajmo se sa plesom

Nisu izgorele vrtuljke, Nova godina!

I ljuljačka je preživjela.

Da vi gazele niste pravili buku, sove su letele,

I sledeće nedelje su svi ljudi gledali,

Sove bi skočile i sele,

Na vrtuljku. Svi su ljudi bili zadivljeni.

LH br. 6 AUTOMATIZACIJA ZVUKA LH U FRAZAMA I STIHOVIMA

Šuma je velika, ali šuma je mala. List je veliki, a list je mali. Seoski stanovnici žive u selima i gradovima. Šuma listopadnog drveća je listopadna. Aleja lipa - lipa. Topola je topola. Žele od malina – malina. Žele od limuna – limun. Žele od brusnice – brusnica. Plišani fawn - pliš.

APRIL METRO

april, april! Ko je izgradio ovo svetlo

Kapljice zvone dvorištima, Ova mramorna stanica?

Po poljima teku potoci, Ko je pod nama neopažen

Na stazama su lokve. Jesi li prošao i puzao?

Uskoro će mravi izaći pod bašte, ispod kuća

Nakon zimske hladnoće. Radnici su otišli na klanje,

Medvjed pravi svoj put, bori se sa živim pijeskom,

Kroz mrtvo drvo, sa kamenom, glinom i vodom.

Ptice su počele da pevaju pesme,

I procvjetala je snježna kapa.

Lipa ima cvijet lipe, Mi smo sada bacači -

Lipa ima lipov list, Udarimo dušmana!

Cvijet lipe liječi, zamahni rukom - baci!

A lipov list je ljepljiv. Snežna kugla leti pravo prema meti.

LH br. 7 AUTOMATIZACIJA ZVUKA LH U PJESMAMA I JEZICIMA

Latice se njeguju, javorov list na javoru,

Latice su žao, javorov list je zelen,

Neka pobijele, Listovi su zeleni cijelo ljeto

Neka pocrvene. Pozelenio na zelenom javoru.

Lenja se popeo na merdevine, čika Kolja kći Field

Lenja je brala breskve. Dao mi je štene ovčara

Sa pjesmama, Ali štene kolija

Sa breskvama sam pobjegao od Poli u polje.

Lenja se skotrljala niz stepenice!

Lyalya ima lutku Lelya. Kolja zabija kolce,

Lelja je od lana - Polja se zalijevaju.

Lali se sviđa.

Ljudi njeguju hljeb u poljima, U plićaku smo našli mika.

Ne štede truda za kruh.

LH br. 8 AUTOMATIZACIJA ZVUKA U TEKSU PESME

On spava na ledu po ceo dan. Pada kiša, svuda lije.

Debela foka. Pilići su sretni u gnijezdu:

Za lijenca - mama će sjediti kod kuće,

Šape su se pretvorile u peraje. Neće nigde leteti!

KIŠA SIDA

Pada kiša! Pada kiša! - Plutaću na talasima!

Kapi plešu u lokvi, Uz kanal - i u Moskvu!

Splav pluta! Splav pluta! Samo kiša postaje sve jača.

Splav se vrti u lokvi. Samo su kapi sve veće.

Mala žaba se bez žaljenja popela na splav Hvalisavca,

I viče: „Ura! Naprijed!" Udarali su jače i bolnije!..

Talasi prskaju! Talasi udaraju! Mala žaba u lokvi -

Napunite ga svojom glavom! Plop!

Šta su za mene talasi? Najkompletniji! I na zemlju

Kormilar ne odustaje. Ispod čička.

Naučite zverkalice:

Valjine balske cipele su odlične. Valenkine filcane čizme su premale za diva. Lada je dobila medalju. Liliputanci su popili tabletu i promrmljali. Nad livadom su letjeli bijeli labudovi. Olya je Leni dala dugu bijelu traku. Juliji smo u julu kupili vrtuljak. Lenya je vajao jelena.

Nepravilan izgovor glasova "l" i "r" boli uši i odraslih i djece. Pravovremena logopedska korekcija - korekcija izgovora u laganoj igrivoj formi, prije nego što se djetetovo samopoštovanje smanji zbog ismijavanja djece. Uspostavljanje glasa „l“ se dešava lako i brzo, pod uslovom da se problem blagovremeno uoči i da roditelji shvate koliko je pravilna artikulacija glasa „l“ važna i za formiranje govora i za samopouzdanje bebe.

Opcije za nepravilan izgovor zvuka

Postoji nekoliko verzija kako se slovo "l" iskrivljuje kada se izgovori:

umjesto suglasničkog slova "l" izgovara se samoglasnik: "yozhka" - "kašika", "ypsha" - "rezanci";
zamijeniti “l” sa “uva”: “hoteuva” - “tražio”, “euva” – “jeo”;
promijenite u "r": "rapsha" - "rezanci", "rumble" - "lakat";
umjesto "l", kada brzo izdahnete sa naduvanim obrazima, čujete "f", a "n" izlazi kroz nos.

Dijete ne izgovara ovaj zvuk iz raznih razloga. A po načinu izgovora možete shvatiti razlog zašto mu je teško da kaže „l“, ne može da izgovori slovo.

Uzroci poremećenog izgovora glasa l

Postoji nekoliko razloga kada se izgovor "l" ne formira ili je pokvaren:

beba još nije naučila izgovoriti ovaj zvuk i jednostavno ga preskače: na primjer, "čak" umjesto "kiša". U dobi od 4-5 godina djeca su to već savladala, a sa 6 godina dijete više ne može samo govoriti, već može razlikovati tvrdi zvuk od tihog;
interdentalni izgovor karakteriše nepravilan položaj jezika, iako se akustički jasno pojavljuje;
bilabijalni izgovor: jezik leži na „dnu“, što je karakteristično za zvuk engleskog jezika. To se dešava kada dete mora da komunicira na nekoliko jezika u porodici;
pokretna donja usna i opušteni jezik - ispada "v" umjesto "l": "razvoj" - "vilica";

U ovim slučajevima poremećaji artikulacije se objašnjavaju nepravilnim algoritmom izgovora, odnosno ne formira se položaj jezika. Postoje i povrede kada je diferencijacija poremećena zbog nepravilnog disanja, nepravilnog položaja vrha jezika, njegove sredine:

stvaranje zvuka se dešava kroz usne, a ne jezik;
vrh jezika se spušta prema dolje umjesto da se naslanja na sjekutiće;
sredina jezika je podignuta, a vrh jezika spušten, ali je potrebno suprotno.

Opisani poremećaji su posljedica karakteristika artikulacionog aparata. U ovim slučajevima, za automatizaciju ispravnog zvuka trebat će mi doslovno nekoliko sesija sa logopedom. S ovim se možete brzo nositi i kod kuće. Ako se proizvodnja zvukova javlja kada je povezana sa organskim, funkcionalnim poremećajima centralnog nervnog sistema, neophodna je fazna sistemska proizvodnja i automatizacija zvuka l.

Podešavanje zvuka l

Prije početka nastave, djetetu se mora detaljno objasniti i pokazati kako pravilno izgovara zvuk. U tom slučaju, logoped ili roditelj moraju pokazati djetetu kako artikulacijski aparat treba da radi ispravno i vizualni materijali.

Artikulacija zvuka l

Pravilna artikulacija glasa l: oštar jezik je podignut uz gornje zube, naslonjen na alviole (tuberkule na nepcu smještene iza gornjih zuba). Oblik jezika u ovom slučaju podsjeća na sedlo, zrak izlazi duž rubova jezika.

Artikulacijska gimnastika za zvuk l

Postoji nekoliko načina da se proizvede glas l, među kojima prvo mjesto zauzima tvorba glasa l. Djetetu će se svidjeti zbog zabavnih zglobnih vježbi:

duvati mjehuriće od sapunice, duvati svijeće, čamce na vodi;
„čamac“: opušteni široki jezik treba staviti na donju usnu i pokušati od njega oblikovati čamac bez podizanja;
“zmija”: ispružite usne, kao u osmehu, i ispružite oštar, tvrd jezik napred;
„najduži jezik“: ispružite ga što je više moguće i pokušajte da doprete do brade, vrha nosa ili obraza;
“konj”: otvorite usta, dodirnite jezikom između gornjih sjekutića i kucnite tamo tako da dobijete zveket konjskih kopita;
“ćurka”: otvori usta, opusti usne i jezikom gladi gornju usnu tako da se jezik pomiče odozgo prema dolje, govoreći “bl.”

Postoji mnogo video zapisa kako se ove vježbe pripremaju za zvuk L. Nastava za predškolce se održava u opuštenoj atmosferi 1-2 puta dnevno.

Automatizacija zvuka L

Prije nego što počnete učiti dijete da izgovara slovo L, potrebno je zagrijati se artikulatornom gimnastikom. Ovo će pripremiti govorni aparat za rad, tonirati jezik, usne i obraze. U suštini, gimnastika je logopedske vježbe za proizvodnju izoliranog zvuka.

Nudimo sažetak lekcija o automatizaciji glasa L u slogovima i rečenicama, koji će pomoći majkama da organiziraju ovaj proces kod kuće. Takođe, zagonetke o slovu L stimulišu izolovani izgovor zvuka, jer je odgovor sam L Čim je dete naučilo da izgovori L izolovano, pređite na automatizaciju glasa L u ravnim slogovima.

Ako dijete još ne čita samostalno, prvo izgovorite sami, a zatim ponudite djetetu:

I nakon savladavanja, u obrnutim slogovima:

Sljedeća faza je automatizacija L u riječima. Mora se poštovati sledeći redosled:

zvuk na kraju riječi: pod, hodnik, kut, kanal, kucnuo, stisnuo;

glas u sredini riječi: vuk, guranje, sažaljenje, čavka, ljubičica, vulkan, ukosnica, kosačica;

zvuk je uparen sa suglasnicima: zastava, klub, plamen, blok, zastava, globus, planeta, notes;

jedna riječ sadrži 2 glasa: plivao, korov, popeo se, slomio, progutao, plakao, mlatio, zvono.

Da biste uneli zvuk u reči i fraze, prvo morate savladati tvrdi izgovor, jer je prilikom omekšavanja teže izgovoriti zvuk.

Nakon što savladaju L u riječima, ovladaju zvukom u frazama i rečenicama:

zrele jagode, limeni vojnik, polomljena testera;

konjugirajte rečenice tako što ćete prvo izgovoriti fraze u prvom licu, zatim u množini i u trećem licu: “Polomio sam bicikl - Slomili smo bicikl - Ona je slomila bicikl.”

Zatim čitamo i učimo pjesme koje počinju na slovo L. U posebnim pjesmama zvuk se javlja u gotovo svakoj riječi.

Prilikom čitanja i ponavljanja rime riječi treba izgovarati odmjereno, polako, tako da dijete jasno izgovara glas. Neophodno je ubrzati govor u okretanjima jezika i zagonetkama. Na primjer, "Evo vesele lepinje koja se kotrlja kao lopta." Ili "Polkan je gurnuo štap šapom."

Igre za jačanje izgovora

Igralni oblik logopedskih časova vam omogućava da probudite djetetov interes i zanesete se procesom. Evo primjera igara za pojačavanje izgovora L:

„Tragovi“: veliko slovo L napisano je na komadu papira i valovite staze od njega do objekata koji počinju ovim zvukom. Dijete treba staviti prst na slovo i voditi duž linije od njega, izgovarajući cijelo vrijeme zvuk, a na kraju imenovati predmet.

“Koloboks”: potrebno je napraviti figuricu lisice i 10 koloboka, kao i slike s riječima koje sadrže slovo L u različitim dijelovima riječi. Ako beba pravilno imenuje riječ sa slike i jasno izgovori glas L, onda lepinja bježi od lisice, ako ne, ona je pojede.

“Slike objekata”: pripremite slike sa riječima iz l i zamolite dijete da imenuje sliku, a zatim pronađe traženi predmet. Na primjer: pokaži mi stolicu, pokaži mi jabuku.

Struktura individualne logopedske sesije

Metodički ispravan slijed i trajanje svake vježbe je ključ za brzo savladavanje glasa L. Važan uslov je da se dijete ne umori. Da biste to učinili, pridržavajte se sljedećeg vremenskog okvira:

Gimnastika za artikulacijski aparat - ne više od 7 minuta.
Proizvodnja zvuka i automatizacija - 10-15 minuta. Od toga se prvih 5 minuta ponavlja iz prethodnih lekcija, a ostatak vremena je posvećen novim slogovima, riječima i rečenicama.
Fonemski rad na konsolidaciji - 10 minuta.

Djecu od 4-5 godina treba trenirati do 20 minuta dnevno. Sa starijom djecom - pola sata.

Vremenski okvir ne bi trebao biti striktan, jer u nekim danima beba može brže da se umori, a u nekim danima želi duže da uči. Ako vaše dijete ima poteškoća s održavanjem pažnje, ponudite mu da vježbe radi paralelno s drugim aktivnostima. Na primjer, posebna bojanka sa slovom L, u kojoj će je beba prefarbati i ponoviti slogove za svojom majkom.