Gregor Mendel: biografija, kreativnost, karijera, lični život. Mendel Gregor - biografija, činjenice iz života, fotografije, pozadinske informacije Mendel Gregor Johann kratka biografija

Mendel je bio monah i imao je veliko zadovoljstvo da predaje matematiku i fiziku u obližnjoj školi. Ali nije prošao državnu certifikaciju za mjesto nastavnika. Vidio sam njegovu žeđ za znanjem i veoma visokim intelektualnim sposobnostima. Poslao ga je na Univerzitet u Beču na visoko obrazovanje. Gregor Mendel je tamo studirao dvije godine. Pohađao je nastavu prirodnih nauka i matematike. To mu je pomoglo da kasnije formuliše zakone nasljeđivanja.

Teške akademske godine

Gregor Mendel je bio drugo dete u porodici seljaka nemačkih i slovenskih korena. Godine 1840. dječak je završio šest razreda gimnazije, a već sljedeće godine je ušao u razred filozofije. Ali tih godina, materijalno stanje porodice se pogoršalo, pa je 16-godišnji Mendel morao sam da brine o svojoj hrani. Bilo je veoma teško. Stoga je nakon završenih studija filozofije postao iskušenik u jednom manastiru.

Inače, ime koje je dobio pri rođenju je Johann. Već u manastiru su ga počeli zvati Gregor. Nije uzalud ušao ovdje, jer je dobio pokroviteljstvo, kao i finansijsku podršku, što je omogućilo nastavak studija. Za svećenika je zaređen 1847. godine. U tom periodu studirao je teološku školu. Ovdje je bila bogata biblioteka, što je pozitivno uticalo na učenje.

Monah i učitelj

Gregor, koji još nije znao da je budući osnivač genetike, držao je nastavu u školi i nakon pada certifikacije završio je na fakultetu. Nakon diplomiranja, Mendel se vratio u grad Brunn i nastavio predavati prirodnu istoriju i fiziku. Ponovo je pokušao da se certificira kao nastavnik, ali i drugi pokušaj nije uspio.

Eksperimenti sa graškom

Zašto se Mendel smatra osnivačem genetike? Od 1856. godine počinje da sprovodi opsežne i pažljivo promišljene eksperimente u vezi sa ukrštanjem biljaka u manastirskom vrtu. Na primjeru graška identificirao je obrasce nasljeđivanja različitih osobina u potomstvu hibridnih biljaka. Sedam godina kasnije, eksperimenti su završeni. I nekoliko godina kasnije, 1865. godine, na sastancima Brunnovog društva prirodnjaka, napravio je izvještaj o obavljenom poslu. Godinu dana kasnije objavljen je njegov članak o eksperimentima na hibridima biljaka. Zahvaljujući tome, osnovana je kao samostalna naučna disciplina. Zahvaljujući tome, Mendel je osnivač genetike.

Ako raniji naučnici nisu mogli sve spojiti i formulirati principe, onda je Gregor uspio. Stvorio je naučna pravila za proučavanje i opis hibrida, kao i njihovih potomaka. Simbolički sistem je razvijen i primijenjen za označavanje karakteristika. Mendel je formulisao dva principa po kojima se mogu napraviti predviđanja o nasljeđivanju.

Kasno prepoznavanje

Uprkos objavljivanju njegovog članka, rad je dobio samo jednu pozitivnu recenziju. Njemački naučnik Naegeli, koji je također proučavao hibridizaciju, pozitivno je reagirao na Mendelove radove. Ali je također sumnjao da zakoni koji su otkriveni samo na grašku mogu biti univerzalni. Savjetovao je da Mendel, osnivač genetike, ponovi eksperimente na drugim biljnim vrstama. Gregor se s poštovanjem složio s tim.

Pokušao je ponoviti eksperimente na jastrebu, ali rezultati su bili neuspješni. I tek mnogo godina kasnije postalo je jasno zašto se to dogodilo. Činjenica je da ova biljka proizvodi sjeme bez spolnog razmnožavanja. Bilo je i drugih izuzetaka od principa koje je postavio osnivač genetike. Nakon objavljivanja članaka poznatih botaničara koji su potvrdili Mendelova istraživanja, počevši od 1900. godine, došlo je do priznanja njegovog rada. Iz tog razloga, 1900. se smatra godinom rođenja ove nauke.

Sve što je Mendel otkrio uvjerilo ga je da su zakoni koje je opisao uz pomoć graška univerzalni. U to je bilo potrebno samo uvjeriti druge naučnike. Ali zadatak je bio težak kao i samo naučno otkriće. A sve zato što su poznavanje činjenica i njihovo razumijevanje potpuno različite stvari. Sudbina otkrića genetičara, odnosno 35 godina kašnjenja između samog otkrića i njegovog javnog priznanja, uopće nije paradoks. U nauci je to sasvim normalno. Stoljeće nakon Mendela, kada je genetika već bila u cvatu, ista sudbina zadesila su i McClintockova otkrića, koja nisu bila priznata 25 godina.

Heritage

Godine 1868. naučnik, osnivač genetike, Mendel, postaje iguman manastira. Gotovo je potpuno prestao da se bavi naukom. U njegovoj arhivi pronađene su bilješke o lingvistici, pčelarstvu i meteorologiji. Na mestu ovog manastira trenutno se nalazi muzej koji nosi ime Gregora Mendela. U njegovu čast nazvan je i poseban naučni časopis.

MENDEL, GREGOR JOHANN(Mendel, Gregor Johann) (1822–1884), austrijski biolog, osnivač genetike.

Rođen 22. jula 1822. u Heinzendorfu (Austro-Ugarska, sada Gincice, Češka). Studirao je u školama u Heinzendorfu i Lipniku, zatim u okružnoj gimnaziji u Troppauu. Godine 1843. diplomirao je filozofiju na sveučilištu u Olmutzu i zamonašio se u augustinskom samostanu sv. Thomas u Brunnu (Austrija, sada Brno, Češka). Služio je kao pomoćnik pastora i predavao prirodnu istoriju i fiziku u školi. 1851–1853 bio je student volonter na Univerzitetu u Beču, gdje je studirao fiziku, hemiju, matematiku, zoologiju, botaniku i paleontologiju. Po povratku u Brunn radio je kao pomoćni učitelj u srednjoj školi do 1868. godine, kada je postao iguman manastira. Godine 1856. Mendel je započeo svoje eksperimente ukrštanja različitih sorti graška koje su se razlikovale po pojedinačnim, strogo određenim karakteristikama (na primjer, oblik i boja sjemena). Precizno kvantitativno obračunavanje svih vrsta hibrida i statistička obrada rezultata eksperimenata koje je provodio 10 godina omogućili su mu da formulira osnovne zakone nasljeđa - cijepanje i kombinaciju nasljednih "faktora". Mendel je pokazao da su ovi faktori odvojeni i da se ne spajaju niti nestaju kada se ukrste. Iako se pri ukrštanju dva organizma s kontrastnim svojstvima (na primjer, žuto ili zeleno sjeme), samo jedan od njih pojavljuje u sljedećoj generaciji hibrida (Mendel ga je nazvao „dominantnim“), „nestalo“ („recesivno“) svojstvo se ponovo pojavljuje u naredne generacije. (Danas se Mendelovi nasljedni "faktori" nazivaju geni.)

Mendel je u proljeće 1865. prijavio rezultate svojih eksperimenata Brunnom društvu prirodnjaka; godinu dana kasnije njegov članak je objavljen u zborniku ovog društva. Na sastanku nije postavljeno nijedno pitanje, a na članak nije odgovoreno. Mendel je poslao kopiju članka K. Nägeliju, poznatom botaničaru i autoritativnom stručnjaku za probleme naslijeđa, ali Nägeli također nije shvatio njegov značaj. I tek 1900. Mendelov zaboravljeni rad privukao je pažnju svih: trojica naučnika odjednom, H. de Vries (Holandija), K. Correns (Njemačka) i E. Chermak (Austrija), koji su izveli svoje vlastite eksperimente gotovo istovremeno, uvjerili su se u valjanost Mendelovih zaključaka. Zakon nezavisne segregacije karaktera, danas poznat kao Mendelov zakon, postavio je temelj za novi pravac u biologiji - Mendelizam, koji je postao temelj genetike.

Sam Mendel je, nakon neuspješnih pokušaja da dobije slične rezultate ukrštanjem drugih biljaka, prekinuo svoje eksperimente i do kraja života bavio se pčelarstvom, vrtlarstvom i meteorološkim osmatranjima.

Među naučnim radovima – Autobiografija(Gregorii Mendel autobiographia iuvenilis, 1850) i niz članaka, uključujući Eksperimenti na hibridizacija biljaka (Versuche über Pflanzenhybriden, u "Proceedings of the Brunn Society of Natural Scientists", vol. 4, 1866).

Austrijski svećenik i botaničar Gregor Johann Mendel postavio je temelje nauke genetike. Matematički je izveo zakone genetike, koji se sada zovu po njemu.

Johann Mendel je rođen 22. jula 1822. godine u Heisendorfu, Austrija. Još kao dijete počeo je pokazivati interesovanje za proučavanje biljaka i okoliša. Nakon dvije godine studija na Institutu za filozofiju u Olmützu, Mendel je odlučio da uđe u samostan u Brünnu. To se dogodilo 1843. Tokom obreda postriga kao monaha, dobio je ime Gregor. Već 1847. postao je svećenik.

Život duhovnika sastoji se od više od molitvi. Mendel je uspeo da posveti mnogo vremena proučavanju i nauci. Godine 1850. odlučio je da polaže ispite za učitelja, ali nije uspio, dobivši "D" iz biologije i geologije. Mendel je proveo 1851-1853 na Univerzitetu u Beču, gdje je studirao fiziku, hemiju, zoologiju, botaniku i matematiku. Po povratku u Brunn, otac Gregor je počeo da predaje u školi, iako nikada nije položio ispit da postane učitelj. Godine 1868. Johann Mendel je postao opat.

Mendel je provodio svoje eksperimente, koji su na kraju doveli do senzacionalnog otkrića zakona genetike, u svom malom župnom vrtu od 1856. godine. Treba napomenuti da je okruženje svetog oca doprinijelo naučnom istraživanju. Činjenica je da su neki od njegovih prijatelja imali veoma dobro obrazovanje iz oblasti prirodnih nauka. Često su prisustvovali raznim naučnim seminarima, na kojima je učestvovao i Mendel. Osim toga, manastir je imao veoma bogatu biblioteku, čiji je Mendel, naravno, bio redovan. Bio je veoma inspirisan Darwinovom knjigom "Porijeklo vrsta", ali se pouzdano zna da su Mendelovi eksperimenti počeli mnogo prije objavljivanja ovog djela.

Gregor (Johann) Mendel je 8. februara i 8. marta 1865. govorio na sastancima Prirodnjačkog društva u Brünnu, gdje je govorio o svojim neobičnim otkrićima u još nepoznatom polju (koje će kasnije postati poznato kao genetika). Gregor Mendel je provodio eksperimente na jednostavnom grašku, međutim, kasnije je raspon eksperimentalnih objekata značajno proširen. Kao rezultat toga, Mendel je došao do zaključka da se različita svojstva određene biljke ili životinje ne pojavljuju samo iz zraka, već zavise od "roditelja". Informacije o ovim nasljednim osobinama se prenose putem gena (termin koji je skovao Mendel, iz kojeg je izveden izraz "genetika"). Već 1866. objavljena je Mendelova knjiga "Versuche uber Pflanzenhybriden" ("Ogledi s hibridima biljaka"). Međutim, suvremenici nisu cijenili revolucionarnu prirodu otkrića skromnog svećenika iz Bruna.

Mendelova naučna istraživanja nisu ga odvratila od svakodnevnih obaveza. Godine 1868. postao je iguman, mentor celog manastira. Na toj funkciji odlično je branio interese crkve općenito, a posebno manastira Brunn. Bio je dobar u izbjegavanju sukoba s vlastima i izbjegavanju pretjeranog oporezivanja. Veoma su ga voleli parohijani i studenti, mladi monasi.

6. januara 1884. preminuo je Gregorov otac (Johann Mendel). Sahranjen je u rodnom Brunu. Slava kao naučnik Mendela je stekla nakon njegove smrti, kada su eksperimente slične njegovim eksperimentima 1900. nezavisno izvela tri evropska botaničara, koji su došli do rezultata sličnih Mendelovim.

Gregor Mendel - učitelj ili monah?

Mendelova sudbina nakon Teološkog instituta je već uređena. Dvadesetsedmogodišnji kanonik, zaređen za svećenika, dobio je odličnu parohiju u Starom Brünnu. Cijelu godinu se spremao za polaganje ispita za doktorat bogoslovlja kada se u njegovom životu dešavaju ozbiljne promjene. Georg Mendel odlučuje prilično dramatično promijeniti svoju sudbinu i odbija obavljati vjerske službe. Voleo bi da uči prirodu i zarad te strasti odlučuje da se zaposli u Gimnaziji Znaim, gde se do tada otvarao 7. razred. Prijavljuje se za poziciju „podprofesora“.

U Rusiji je "profesor" čisto univerzitetska titula, ali u Austriji i Njemačkoj čak su i učitelji prvačića zvali ovu titulu. Gimnazija suplent - ovo se prije može prevesti kao "običan učitelj", "pomoćnik nastavnika". To bi mogla biti osoba koja odlično poznaje predmet, ali kako nije imala diplomu, primljena je na određeno vrijeme.

Sačuvan je i dokument koji objašnjava tako neobičnu odluku pastora Mendela. Ovo je službeno pismo biskupu grofu Schafgotschu od opata manastira Svetog Tome, prelata Nappa.” Vaša Milostiva Episkopska Eminencijo! Visoki carsko-kraljevski zemaljski prezidijum je dekretom br. Z 35338 od 28. septembra 1849. smatrao da je najbolje da imenuje kanonika Gregora Mendela za zamenika u Gimnaziji u Znaimu. „...Ovaj kanon ima bogobojažljiv način života, uzdržavanje i vrlinsko ponašanje, koji u potpunosti odgovara njegovom rangu, u kombinaciji sa velikom privrženošću nauci... On je, međutim, nešto manje prikladan za brigu o dušama laika, jer kad se jednom nađe uz bolesnu postelju, kao pri pogledu na njegovu patnju, obuzima nas nepremostiva pometnja i od toga i on sam postaje opasno bolestan, što me navodi da se odričem od njega dužnosti ispovjednika. ”

Tako je u jesen 1849. kanonik i pristaša Mendel stigao u Znaim da započne nove dužnosti. Mendel zarađuje 40 posto manje od svojih kolega koji su imali diplome. Poštuju ga kolege i vole njegovi učenici. Međutim, u gimnaziji ne predaje prirodne nauke, već klasičnu književnost, antičke jezike i matematiku. Trebam diplomu. Ovo će omogućiti predavanje botanike i fizike, mineralogije i prirodne istorije. Postojala su 2 puta do diplome. Jedan je završiti fakultet, drugi način - kraći - je položiti ispite u Beču pred posebnom komisijom Carskog ministarstva kultova i prosvjete za pravo predavanja takvih i takvih predmeta u takvim i takvim razredima.

Mendelovi zakoni

Citološke osnove Mendelovih zakona zasnivaju se na:

Parovi hromozoma (parovi gena koji određuju mogućnost razvoja neke osobine)

Osobine mejoze (procesi koji se javljaju u mejozi, koji osiguravaju neovisnu divergenciju hromozoma sa genima koji se nalaze na njima do različitih pluseva ćelije, a zatim u različite gamete)

Karakteristike procesa oplodnje (slučajna kombinacija hromozoma koji nose po jedan gen iz svakog alelnog para)

Mendelova naučna metoda

Osnovne obrasce prenošenja naslednih osobina sa roditelja na potomke ustanovio je G. Mendel u drugoj polovini 19. veka. Ukrštao je biljke graška koje su se razlikovale po pojedinačnim osobinama, te je na osnovu dobivenih rezultata potkrijepio ideju o postojanju nasljednih sklonosti odgovornih za ispoljavanje osobina. Mendel je u svojim radovima koristio metodu hibridološke analize koja je postala univerzalna u proučavanju obrazaca nasljeđivanja osobina kod biljaka, životinja i ljudi.

Za razliku od svojih prethodnika, koji su pokušavali da uđu u trag nasljeđivanju mnogih karakteristika organizma u agregatu, Mendel je analitički proučavao ovaj složeni fenomen. Uočio je nasljeđivanje samo jednog para ili malog broja alternativnih (međusobno isključivih) parova karaktera kod sorti vrtnog graška, i to: bijeli i crveni cvjetovi; nizak i visok rast; žuto i zeleno, glatke i naborane sjemenke graška itd. Takve kontrastne karakteristike nazivaju se aleli, a pojmovi „alel” i „gen” se koriste kao sinonimi.

Za ukrštanja, Mendel je koristio čiste linije, odnosno potomke jedne samooplodne biljke u kojoj je sačuvan sličan skup gena. Svaki od ovih redova nije proizveo podjelu znakova. U metodologiji hibridološke analize bilo je značajno i to što je Mendel prvi tačno izračunao broj potomaka - hibrida različitih karakteristika, odnosno matematički obradio dobijene rezultate i uveo simboliku prihvaćenu u matematici za beleženje različitih opcija ukrštanja: A, B, C, D itd. Ovim slovima je označavao odgovarajuće nasledne faktore.

U modernoj genetici prihvaćene su sljedeće konvencije za ukrštanje: roditeljski oblici - P; hibridi prve generacije dobijeni ukrštanjem - F1; hibridi druge generacije - F2, treće - F3 itd. Samo ukrštanje dvije jedinke označeno je znakom x (na primjer: AA x aa).

Od mnogih različitih karaktera ukrštenih biljaka graška, u svom prvom eksperimentu Mendel je uzeo u obzir nasljeđivanje samo jednog para: žuto i zeleno sjeme, crveno i bijelo cvijeće, itd. Takvo ukrštanje se naziva monohibridno. Ako se prati nasljeđivanje dva para karaktera, na primjer, žuto glatko sjeme graška jedne sorte i zeleno naborano druge, tada se ukrštanje naziva dihibridnim. Ako se uzmu u obzir tri ili više parova osobina, ukrštanje se naziva polihibridnim.

Obrasci nasljeđivanja osobina

Aleli su označeni slovima latinice, dok je Mendel neke osobine nazvao dominantnim (pretežnim) i označio velikim slovima - A, B, C itd., druge - recesivnim (inferiornim, potisnutim), koje je označio malim slovima. - a, c, c, itd. Pošto svaki hromozom (nosilac alela ili gena) sadrži samo jedan od dva alela, a homologni hromozomi su uvek upareni (jedan očinski, drugi majčinski), diploidne ćelije uvek imaju par alela: AA, aa, Aa , BB, bb. Bb, itd. Pojedinci i njihove ćelije koje imaju par identičnih alela (AA ili aa) u svojim homolognim hromozomima nazivaju se homozigoti. Mogu formirati samo jednu vrstu zametnih ćelija: ili gamete sa alelom A ili gamete sa alelom. Pojedinci koji imaju i dominantne i recesivne Aa gene u homolognim hromozomima svojih ćelija nazivaju se heterozigoti; Kada zametne ćelije sazrevaju, formiraju dve vrste gameta: gamete sa alelom A i gamete sa alelom. Kod heterozigotnih organizama, dominantni alel A, koji se manifestuje fenotipski, nalazi se na jednom hromozomu, a recesivni alel a, potisnut dominantnim, nalazi se u odgovarajućoj regiji (lokusu) drugog homolognog hromozoma. U slučaju homozigotnosti, svaki od para alela odražava ili dominantno (AA) ili recesivno (aa) stanje gena, koje će manifestirati svoj učinak u oba slučaja. Koncept dominantnih i recesivnih nasljednih faktora, koji je prvi koristio Mendel, čvrsto je uspostavljen u modernoj genetici. Kasnije su uvedeni pojmovi genotip i fenotip. Genotip je ukupnost svih gena koje određeni organizam ima. Fenotip je ukupnost svih znakova i svojstava organizma koja se otkrivaju u procesu individualnog razvoja u datim uslovima. Koncept fenotipa se proteže na sve karakteristike organizma: karakteristike spoljašnje strukture, fiziološke procese, ponašanje itd. Fenotipska manifestacija karakteristika se uvek ostvaruje na osnovu interakcije genotipa sa kompleksom unutrašnje i spoljašnje sredine. faktori.

Austrougarski naučnik Gregor Mendel s pravom se smatra osnivačem nauke o naslijeđu - genetike. Rad istraživača, "ponovno otkriven" tek 1900. godine, donio je Mendelu posthumnu slavu i poslužio kao početak nove nauke, koja je kasnije nazvana genetika. Sve do kraja sedamdesetih godina 20. veka genetika se uglavnom kretala putem koji je utabao Mendel, a tek kada su naučnici naučili da čitaju redosled nukleinskih baza u molekulima DNK, nasledstvo je počelo da se proučava ne analizom rezultata hibridizacije, ali oslanjajući se na fizičko-hemijske metode.

Gregor Johann Mendel rođen je u Heisendorfu u Šleziji 22. jula 1822. godine u seljačkoj porodici. U osnovnoj školi pokazao je izvanredne matematičke sposobnosti i na insistiranje učitelja nastavio školovanje u gimnaziji obližnjeg mjesta Opava. Međutim, u porodici nije bilo dovoljno novca za Mendelovo dalje školovanje. Uz velike muke uspjeli su sastrugati dovoljno da završe gimnazijski kurs. U pomoć je priskočila mlađa sestra Tereza: donirala je miraz koji je sačuvan za nju. S tim sredstvima Mendel je mogao još neko vrijeme studirati na pripremnim kursevima za univerzitet. Nakon toga, porodični fondovi su potpuno presušili.

Rješenje je predložio profesor matematike Franz. Savjetovao je Mendela da se pridruži augustinskom samostanu u Brnu. Na njenom čelu je u to vrijeme bio opat Cyril Napp, čovjek širokih pogleda koji je podsticao bavljenje naukom. Godine 1843. Mendel je ušao u ovaj manastir i dobio ime Gregor (pri rođenju je dobio ime Johann). Kroz
Manastir je na četiri godine poslao dvadesetpetogodišnjeg monaha Mendela za učitelja u srednju školu. Zatim je od 1851. do 1853. studirao prirodne nauke, posebno fiziku, na Univerzitetu u Beču, nakon čega je postao nastavnik fizike i prirodne istorije na realnoj školi u Brnu.

Njegovu nastavnu aktivnost, koja je trajala četrnaest godina, visoko su cijenili i uprava škole i učenici. Prema sjećanju potonjeg, važio je za jednog od njihovih omiljenih učitelja. Poslednjih petnaest godina svog života Mendel je bio iguman manastira.

Od mladosti, Gregor se zanimao za prirodoslovlje. Više amater nego profesionalni biolog, Mendel je neprestano eksperimentisao sa raznim biljkama i pčelama. Godine 1856. započeo je svoj klasični rad na hibridizaciji i analizi nasljeđivanja karaktera graška.

Mendel je radio u maloj manastirskoj bašti, manje od dve i po stotine hektara. Sejao je grašak osam godina, manipulišući sa dvadesetak sorti ove biljke, različitih po boji cvetova i vrsti semena. Uradio je deset hiljada eksperimenata. Svojom marljivošću i strpljenjem veoma je zadivio svoje partnere, Winkelmeyera i Lilenthala, koji su mu pomagali u potrebnim slučajevima, kao i baštovana Mareša, koji je bio veoma sklon piću. Ako Mendel i
davao objašnjenja svojim pomoćnicima, malo je vjerovatno da će ga razumjeti.

U manastiru Svetog Tome život je tekao sporo. Gregor Mendel je takođe bio ležeran. Uporan, pažljiv i veoma strpljiv. Proučavajući oblik sjemena u biljkama dobivenim ukrštanjem, kako bi se razumjeli obrasci prenošenja samo jedne osobine (“glatko – naborano”), analizirao je 7324 graška. Pregledao je svako seme kroz lupu, upoređujući njihov oblik i beležeći.

Mendelovim eksperimentima počelo je još jedno odbrojavanje vremena, čija je glavna odlika bila, opet, hibridološka analiza koju je Mendel uveo nasljednosti individualnih karakteristika roditelja u potomstvu. Teško je reći šta je tačno navelo prirodnjaka da se okrene apstraktnom razmišljanju, odvrati se od golih brojeva i brojnih eksperimenata. Ali upravo je to omogućilo skromnom učitelju manastirske škole da sagleda holističku sliku istraživanja; vidjeti tek nakon što morate zanemariti desetine i stotinke zbog neizbježnih statističkih varijacija. Tek tada su mu alternativne karakteristike koje je istraživač doslovno „označio“ otkrile nešto senzacionalno: određene vrste ukrštanja kod različitih potomaka daju omjer 3:1, 1:1 ili 1:2:1.

Mendel se okrenuo radovima svojih prethodnika kako bi potvrdio nagađanje koje mu je bljesnulo u glavi. Oni koje je istraživač poštovao kao autoritete došli su u različito vreme i svako na svoj način do opšteg zaključka: geni mogu imati dominantna (supresivna) ili recesivna (supresivna) svojstva. A ako je tako, zaključuje Mendel, onda kombinacija heterogenih gena daje isto cijepanje karaktera koje je uočeno u njegovim vlastitim eksperimentima. I to u samim omjerima koji su izračunati njegovom statističkom analizom. “Provjeravajući usklađenost s algebrom” tekućih promjena u nastalim generacijama graška, naučnik je čak uveo i slovne oznake, označavajući dominantno stanje velikim slovom, a recesivno stanje istog gena malim slovom.

Mendel je dokazao da je svaka karakteristika organizma određena nasljednim faktorima, sklonostima (kasnije su nazvane geni), koje se prenose s roditelja na potomstvo s reproduktivnim stanicama. Kao rezultat ukrštanja, mogu se pojaviti nove kombinacije nasljednih karakteristika. A učestalost pojavljivanja svake takve kombinacije može se predvidjeti.

Sumirano, rezultati naučnikovog rada izgledaju ovako:

Sve hibridne biljke prve generacije su iste i pokazuju osobinu jednog od roditelja;

Među hibridima druge generacije pojavljuju se biljke sa dominantnim i recesivnim osobinama u omjeru 3:1;

Ove dvije osobine se ponašaju nezavisno u potomstvu i javljaju se u svim mogućim kombinacijama u drugoj generaciji;

Potrebno je razlikovati osobine i njihove nasljedne sklonosti (biljke koje ispoljavaju dominantne osobine mogu, u latentnom obliku, nositi
recesivno stvaranje);

Kombinacija muških i ženskih gameta je nasumična u odnosu na sklonosti koje karakteristike ove gamete nose.

U februaru i martu 1865. godine, u dva izvještaja na sastancima pokrajinskog naučnog kruga, pod nazivom Društvo prirodnjaka grada Bru, jedan od njegovih redovnih članova, Gregor Mendel, izvještava o rezultatima svojih višegodišnjih istraživanja, završenih 1863. .

Uprkos činjenici da su članovi kruga njegove izvještaje primili prilično hladno, odlučio je da objavi svoj rad. Objavljena je 1866. godine u radovima društva pod naslovom “Ogledi na hibridima biljaka”.

Savremenici nisu razumjeli Mendela i nisu cijenili njegov rad. Za mnoge naučnike, opovrgavanje Mendelovog zaključka ne bi značilo ništa manje nego potvrđivanje vlastitog koncepta, koji kaže da se stečena osobina može „ugurati“ u hromozom i pretvoriti u naslijeđenu. Koliko god časni naučnici nisu srušili „butnički“ zaključak skromnog igumana manastira iz Brna, smišljali su svakojake epitete kako bi ponizili i ismijali. Ali vrijeme je odlučilo na svoj način.

Da, Gregora Mendela njegovi savremenici nisu prepoznali. Shema im se činila previše jednostavna i domišljata, u koju su se složene pojave, koje su u glavama čovječanstva činile temelj nepokolebljive piramide evolucije, uklapale bez pritiska i škripe. Osim toga, Mendelov koncept je imao i ranjivosti. Tako se barem činilo njegovim protivnicima. I sam istraživač, jer nije mogao odagnati njihove sumnje. Jedan od “krivaca” njegovih neuspjeha bio je
Hawkgirl.

Botaničar Karl von Naegeli, profesor na Univerzitetu u Minhenu, nakon što je pročitao Mendelov rad, predložio je da autor testira zakone koje je otkrio na jastrebici. Ova mala biljka bila je Naegelijeva omiljena tema. I Mendel se složio. Potrošio je mnogo energije na nove eksperimente. Jastreb je izuzetno nezgodna biljka za veštačko ukrštanje. Vrlo male. Morao sam napregnuti vid, ali je počeo sve više da se pogoršava. Potomstvo nastalo ukrštanjem jastreba nije poštovalo zakon, kako je vjerovao, ispravan za sve. Tek godinama kasnije, nakon što su biolozi utvrdili činjenicu o drugom, neseksualnom razmnožavanju kljuna jastreba, prigovori profesora Naegelija, Mendelovog glavnog protivnika, skinuti su s dnevnog reda. Ali ni Mendel ni sam Nägeli, nažalost, više nisu bili živi.

Najveći sovjetski genetičar, akademik B.L., vrlo slikovito je govorio o sudbini Mendelovog rada. Astaurov, prvi predsjednik Svesaveznog društva genetike i uzgajivača po imenu N.I. Vavilova: „Sudbina Mendelovog klasičnog dela je perverzna i nije lišena drame. Iako je otkrio, jasno pokazao i u velikoj mjeri razumio vrlo opšte obrasce naslijeđa, biologija tog vremena još nije sazrela da shvati njihovu temeljnu prirodu. Sam Mendel je, sa zadivljujućim uvidom, predvidio opštu valjanost uzoraka otkrivenih na grašku i dobio neke dokaze o njihovoj primenljivosti na neke druge biljke (tri vrste pasulja, dve vrste škrinjica, kukuruz i noćna lepotica). Međutim, njegovi uporni i zamorni pokušaji primjene otkrivenih obrazaca na ukrštanje brojnih sorti i vrsta jastreba nisu opravdali očekivanja i doživjeli su potpuni fijasko. Koliko god sretan bio izbor prvog objekta (grašak), toliko je i drugi bio neuspješan. Tek mnogo kasnije, već u našem vijeku, postalo je jasno da su osebujni obrasci nasljeđivanja karakteristika kod sokolovog kljuna izuzetak koji samo potvrđuje pravilo. U Mendelovo vrijeme niko nije mogao posumnjati da ukrštanja koje je on vršio između sorti jastreba zapravo nije ni bilo, jer se ova biljka razmnožava bez oprašivanja i oplodnje, na djevičanski način, kroz takozvanu apogamiju. Neuspjeh mukotrpnih i intenzivnih eksperimenata, koji su uzrokovali gotovo potpuni gubitak vida, teške dužnosti prelata koje su pale na Mendela i njegove napredne godine primorale su ga da prekine svoje omiljeno istraživanje.

Prošlo je još nekoliko godina, a Gregor Mendel je preminuo, ne sluteći kakve će strasti divljati oko njegovog imena i kakvom će slavom na kraju biti prekriveno. Da, slava i čast će doći do Mendela nakon njegove smrti. Napustit će život, a da ne otkrije tajnu jastreba, koji se nije “uklopio” u zakone koje je izveo za uniformnost hibrida prve generacije i cijepanje karakteristika u potomstvu.”

Mendelu bi bilo mnogo lakše da je znao za rad drugog naučnika, Adamsa, koji je do tada objavio pionirski rad o nasleđivanju osobina kod ljudi. Ali Mendel nije bio upoznat sa ovim radom. Ali Adams je, na osnovu empirijskih zapažanja porodica sa nasljednim bolestima, zapravo formulirao koncept nasljednih sklonosti, primjećujući dominantno i recesivno nasljeđivanje osobina kod ljudi. Ali botaničari nisu čuli za rad doktora, a on je vjerovatno imao toliko praktičnog medicinskog posla da jednostavno nije bilo dovoljno vremena za apstraktne misli. Generalno, na ovaj ili onaj način, genetičari su saznali za Adamsova zapažanja tek kada su počeli ozbiljno proučavati istoriju ljudske genetike.

Mendel takođe nije imao sreće. Prerano je veliki istraživač prijavio svoja otkrića naučnom svijetu. Ovaj drugi još nije bio spreman za ovo. Tek 1900. godine, s ponovnim otkrićem Mendelovih zakona, svijet se zadivio ljepoti logike istraživačkog eksperimenta i elegantnoj preciznosti njegovih proračuna. I premda je gen i dalje ostao hipotetička jedinica naslijeđa, sumnje u njegovu materijalnost konačno su raspršene.

Mendel je bio savremenik Čarlsa Darvina. Ali članak monaha iz Bruna nije zapeo za oko piscu „Porekla vrsta“. Može se samo nagađati kako bi Darwin cijenio Mendelovo otkriće da se s njim upoznao. U međuvremenu, veliki engleski prirodnjak pokazao je značajno interesovanje za hibridizaciju biljaka. Ukrštajući različite oblike snapdragona, pisao je o cijepanju hibrida u drugoj generaciji: „Zašto je to tako. Bog zna..."

Mendel je umro 6. januara 1884. kao iguman manastira u kojem je izvodio svoje pokuse sa graškom. Neopažen od svojih savremenika, Mendel se, međutim, nije pokolebao u svojoj ispravnosti. Rekao je: "Doći će moje vrijeme." Ove riječi su ispisane na njegovom spomeniku, postavljenom ispred manastirske bašte u kojoj je izvodio svoje eksperimente.

Čuveni fizičar Erwin Schrödinger smatrao je da je primjena Mendelovih zakona jednaka uvođenju kvantnog principa u biologiju.

Revolucionarna uloga mendelizma u biologiji postajala je sve očiglednija. Do ranih tridesetih godina našeg veka, genetika i Mendelovi osnovni zakoni postali su priznati temelj modernog darvinizma. Mendelizam je postao teorijska osnova za razvoj novih visokoprinosnih sorti kultiviranih biljaka, produktivnijih rasa stoke i korisnih vrsta mikroorganizama. Mendelizam je dao podsticaj razvoju medicinske genetike...

U augustinskom samostanu na periferiji Brna danas se nalazi spomen-ploča, a pored prednje bašte podignut je prekrasan mermerni spomenik Mendelu. Prostorije nekadašnjeg manastira, koje gledaju na prednji vrt u kojem je Mendel izvodio svoje eksperimente, sada su pretvorene u muzej nazvan po njemu. Ovdje su sakupljeni rukopisi (nažalost, neki od njih su izgubljeni tokom rata), dokumenti, crteži i portreti vezani za život naučnika, knjige koje su mu pripadale sa beleškama na marginama, mikroskop i drugi instrumenti koje je koristio. , kao i one objavljene u različitim zemljama, knjige posvećene njemu i njegovom otkriću.

Javascript je onemogućen u vašem pretraživaču.
Da biste izvršili proračune, morate omogućiti ActiveX kontrole!

Rješenje je predložio profesor matematike Franz. Savjetovao je Mendela da se pridruži augustinskom samostanu u Brnu. U to vrijeme ju je vodio opat Cyril Knapp, čovjek širokih pogleda koji je podsticao bavljenje naukom. Godine 1843. Mendel je ušao u ovaj manastir i dobio ime Gregor (pri rođenju je dobio ime Johann). Kroz
Manastir je na četiri godine poslao dvadesetpetogodišnjeg monaha Mendela za učitelja u srednju školu. Zatim je od 1851. do 1853. studirao prirodne nauke, posebno fiziku, na Univerzitetu u Beču, nakon čega je postao nastavnik fizike i prirodne istorije na realnoj školi u Brnu.

Sumirano, rezultati naučnikovog rada izgledaju ovako:

- sve hibridne biljke prve generacije su identične i ispoljavaju osobinu jednog od roditelja;

— među hibridima druge generacije, biljke sa dominantnim i recesivnim osobinama pojavljuju se u omjeru 3:1;

— dvije osobine se ponašaju nezavisno u potomstvu i javljaju se u svim mogućim kombinacijama u drugoj generaciji;

— potrebno je razlikovati osobine i njihove nasljedne sklonosti (biljke koje pokazuju dominantne osobine mogu nositi latentne
recesivno stvaranje);

- spajanje muških i ženskih polnih ćelija je slučajno u odnosu na karakteristike koje ove polne ćelije nose.

Čuveni fizičar Erwin Schrödinger smatrao je da je primjena Mendelovih zakona jednaka uvođenju kvantnog principa u biologiju.