Християнски притчи и басни за деца за уроци по духовно и морално възпитание.

Харитонова Н.В.

Как виждаме света?

На пътя имаше старо изсъхнало дърво.

Една вечер край него минал крадец и се уплашил - сторило му се, че стои там и го чака.

Мина влюбен младеж и сърцето му заби радостно. Той погрешил дървото за своята любима.

Детето, уплашено от страшни приказки, избухна в сълзи, когато видя дървото и реши, че това е призрак, но дървото е само дърво.

Ние виждаме света такъв, какъвто сме самите ние.

И защо ти?

Басня от Андрей Мерко

Един ден малкият Мишутка попита баща си Мечка:

Татко, познаваш ли всички, които живеят в нашата гора?

Да, синко, всички.

Но кажи ми, вълкът ли е най-смелият? - попитал синът.

„Той е много смел, много по-смел от мен“, отговорила мечката.

Силен ли е тигърът? - Мишутка не се отказа.

Невероятно силен, дори не мога да се доближа до него.

Е, какво ще кажете за риса? умна ли е

Уаууу! - измърмори мечката. - Тя е толкова сръчна, че листото не мърда, когато ловува плячка.

Ами лисицата? Казват, че е много умна.

Да, синко, те са прави. Тя е наистина умна и ловка.

Защо, татко, ти си главата на гората, а не тигър, вълк или умна лисица? - попита с недоумение Мишутка.

Виждаш ли, сине,Вълкът е смел, но не може да бъде внимателен. Тигърът е силен, но много избухлив. Рисът е пъргав, но често не може да запази придобитото. Лисицата е умна, но понякога използва уменията си, за да надхитри другите и затова си навлича неприятности. Е, аз просто виждам десет обекта, а те виждат само един. И според ситуацията и времето съм или лисица, или тигър, или вълк. Затова съм началник на гората.

Светът е такъв, какъвто го виждате.

Един млад мъж дойде в един оазис, пи вода и попита старец, който си почиваше близо до източника:

Какви хора живеят тук?

Старецът на свой ред попита младежа:

Какви хора живеят там, откъдето идвате?

„Група егоисти с лоши намерения“, отговори младежът.

Същия ден друг младеж тръгнал към извора да утоли жаждата си от пътя. Като видя стареца, той поздрави и попита:

Какви хора живеят на това място?

Старецът зададе същия въпрос в отговор: „Какви хора живеят там, откъдето си дошъл?“

Чудесен! Честен, гостоприемен, дружелюбен. Болеше ме да се разделя с тях.

Тук ще намерите същите“, каза старецът.

Един човек, който чул и двата разговора, попитал: „Как можа да дадеш два толкова еднакви отговора на един и същи въпрос?“

На което старецът отговорил:

Всеки от нас може да види само това, което носи в сърцето си.

Който не е намерил нищо добро, където и да е бил, няма да може да намери нищо друго нито тук, нито на друго място.

Ако не харесвате нещо в света около вас, тогава това, което най-много ни разстройва, не е самото явление, а нашето мнение за него.

Едно и също ли са Адът и Раят?

Един ден един добър човек разговарял с Бог и го попитал: Господи, бих искал да знам какво е Раят и какво е Адът.

Господ го заведе до две врати, отвори едната и въведе добрия човек вътре.

Имаше огромна кръгла маса, в средата на която имаше огромна купа, пълна с храна, която миришеше много вкусно. Хората, които седяха около масата, изглеждаха гладни. Всички те имаха лъжици с дълги, дълги дръжки, прикрепени към ръцете им.

Те можеха да стигнат до купа, пълна с храна, и да загребват храната, но поради дългите си дръжки не можеха да вдигнат лъжиците към устата си. Добрият човек бил потресен от гледката на тяхното нещастие.

Господ каза: „Ти току-що видя Ада“.

Тогава Господ и добрият човек тръгнаха към втората врата. Имаше същата огромна кръгла маса, същата гигантска купа, пълна с вкусна храна.

Седящите около масата държаха едни и същи лъжици с много дълги дръжки.

Само че този път изглеждаха добре нахранени, щастливи и потънали в приятни разговори помежду си.

Добрият човек каза на Господ: „Не разбирам“.

„Просто е – отговори му Господ,

"Тези са се научили да се хранят един друг. Другите мислят само за себе си."

Ако Адът и Раят са структурирани по един и същи начин, това означава ли, че разликата е вътре в нас?

Притча за вълците.

Имало едно време един старец разкрил една жизненоважна истина на своя внук:

Във всеки човек има борба, много подобна на борбата на два вълка. Единият вълк представлява зло: завист, ревност, съжаление, егоизъм, амбиция, лъжи. Другият вълк представлява добротата: мир, любов, надежда, истина, доброта и лоялност.

Внукът, трогнат до дъното на душата си от думите на дядо си, се замислил за момент и попитал:

Кой вълк побеждава в крайна сметка?

Старецът се усмихна и отговори:

Вълкът, когото храниш, винаги печели.

Враждебен ли е светът за хората?

Ученикът попитал дервиша:

Учителю, враждебен ли е светът за хората? Или носи добро на човека?

„Ще ви разкажа една притча за това как светът се отнася към човек“, каза учителят.

„Имало едно време живял велик шах.

Той наредил да се построи красив дворец. Имаше много прекрасни неща там.

Сред другите чудеса в двореца имаше зала, в която всички стени, таван, врати и дори подът бяха огледални. Огледалата бяха необичайно ясни и посетителят не разбра веднага, че пред него е огледало - те отразяваха предметите толкова точно.

Освен това стените на тази зала са проектирани да създават ехо.

Питаш: "Кой си ти?" - и ще чуете в отговор от различни страни: "Кой си ти? Кой си ти? Кой си ти?"

Един ден едно куче изтича в тази зала и замръзна от изумление в средата - цяла глутница кучета го заобиколи от всички страни, отгоре и отдолу.

Кучето оголи зъбите си за всеки случай и всички отражения му отговориха по същия начин.

Сериозно уплашена, тя излая отчаяно. Ехото повтори нейния лай.

Кучето излая по-силно. Ехо не остана по-назад. Кучето се втурна тук-там, хапейки въздуха,

И нейните отражения също се втурнаха наоколо, щракайки със зъби.

На следващата сутрин слугите намерили нещастното куче безжизнено, заобиколено от милиони отражения на мъртви кучета. В стаята нямаше никой, който да може да й нарани. Кучето умря, борейки се със собствените си отражения."

Сега виждате - завърши дервишът,- светът не носи нито добро, нито зло в себе си. Той е безразличен към хората. Всичко, което се случва около нас, е просто отражение на нашите собствени мисли, чувства, желания и действия.

Светът е голямо огледало.

Основното правило за постигане на цел

Трима новодошли дойдоха при майстора по стрелба с лък:

Ти си най-сръчният стрелец в целия свят! Искаме да станем също толкова успешни и да продължим работата ви“, казаха те.

Мога да те науча да стреляш с лък! – отговори Учителят. - Разкажете всички тайни и мъдрости по този въпрос. Но аз ще взема само един за свой ученик! И той може да стане най-добрият стрелец и наистина успешен човек.

За да избере някого за свой ученик, Учителят предложил и тримата да преминат малък тест. Той окачи мишена на дърво и на разстояние няколко метра пусна първия новодошъл.

Какво виждаш пред себе си? – попита Учителят.

Виждам дърво с мишена, окачена на него.

Какво друго? – попита Учителят

Отзад има зелена поляна с цветя, по които растат.

„Добре“, каза Учителят и извика следващия кандидат да стане ученик. – Какво виждаш пред себе си?

„Виждам цел, дърво, поляна, цветя, небе“, отговори вторият новодошъл.

Глоба! – отговори Учителят и зададе същия въпрос на третия новодошъл. -Какво виждаш?

Виждам мишена пред себе си! - той отговори.

Добре - каза Учителят, - какво друго?

Нищо друго! Най-важното е целта, аз само нея виждам!

Много добре! - каза Учителят. – Ще постигнете голям успех в живота. Ще те взема за свой ученик.

Когато има цел, нищо друго няма значение.

Притча "Истинско знание".

Един ден една учителка от училище дойде при една много уважавана Учителка и я обвини, че нейният метод на преподаване е абсолютно нелогичен, че това е някакво лудо бърборене и някои други неща от този род. Учителят извади скъпоценен камък от чантата си. Тя посочи магазините в търговския център и каза:

Занесете го в магазините, които продават сребърни прибори и батерии за часовници, и вижте дали можете да получите сто златни лири за него.

Училището направи всичко възможно, но му предложиха не повече от сто сребърни пенса.

Страхотно - каза Учителят. – Сега иди при истински бижутер и виж какво ще ти даде за този камък.

Учителят отишъл до най-близкия магазин за бижута и бил невероятно изненадан, когато изведнъж му предложили десет хиляди златни лири за този камък.

Учителят каза:

Вие се опитахте да разберете природата на знанията, които давам, и моя метод на преподаване, точно както търговците на сребро се опитаха да оценят този камък.

Ако искате да можете да определите истинската стойност на един камък,

Станете бижутер.

Притчата за целенасочената жаба

Няколко жаби се събраха и започнаха да говорят.

Колко жалко, че живеем в такова малко блато. Само ако можех да стигна до съседното блато, там е много по-добре! - изкряка една жаба.

И чух, че има страхотно място в планината! Има чисто, голямо езерце, чист въздух и никакви момчета хулигани”, изкряка замечтано втората жаба.

Какво значение има това за вас? – озъби се голямата жаба. – Така или иначе никога няма да стигнеш до там!

Защо не стигнете до там? Ние жабите можем всичко! Наистина ли приятели? - каза жабата-мечтател и добави, - нека докажем на тази вредна жаба, че можем да се преместим в планината!

Нека да! Нека да! Да се ​​преместим в голямо чисто езерце! - всички жаби крякаха на различни гласове.

Така всички започнаха да се готвят за движение. И старата жаба разказа на всички жители на блатото за „глупавата идея на жабите“.

И когато жабите тръгнаха, всички останали в блатото извикаха в един глас:

Къде отивате, жаби, това е НЕВЪЗМОЖНО! Няма да стигнете до езерото. По-добре е да седиш в блатото си!

Но жабите не послушаха и продължиха напред. Вървяха няколко дни, много изчерпаха последните си сили и изоставиха целта си. Те се обърнаха обратно към родното блато.

Всички, които жабите срещнаха по трудния си път, ги разубедиха от тази налудничава идея. И така компанията им ставаше все по-малка. И само една жаба не се отклони от пътя. Тя не се върна обратно в блатото, а стигна до чисто, красиво езерце и се засели в него.

Защо успя да постигне целта си? Може би тя беше по-силна от другите?

Оказа се, че тази жаба е просто ГЛУХА!Тя не чу, че е НЕВЪЗМОЖНО! Не чух някой да я разубеждава, затова тя лесно постигна целта си!

Притчата за стридата и орела.

(Тази притча се основава на история от древноиндийската митология за това как е създаден човекът)

В началото Бог създаде стрида и я постави на самото дъно. Животът й не беше много разнообразен. Тя не направи нищо цял ден

Просто отворих мивката, пуснах малко вода и я затворих отново. Минаваше ден след ден, а тя продължаваше да отваря и затваря мивката, отваря и затваря...

Тогава Бог създал орела и му дал свободен полет и възможност да достига най-високите върхове. За него нямаше граници, но орелът трябваше да плати за свободата си.

Нищо не му е паднало от небето. Когато имаше пиленца, той ловуваше с дни, за да получи достатъчно храна. Но той беше доволен да плати за този подарък на такава цена.

Все пак Бог е създал човека. И той го заведе първо при стридата, после при орела. И му каза сам да избере своя начин на живот.

Постоянно учейки се и развивайки се, ние правим избор между две форми на съществуване. Стридата означава хора, които не искат да разширят своите хоризонти. Много често в този случай те трябва да правят едно и също нещо цял живот.

Който реши да живее като орел, със сигурност избира труден път. Най-вероятно има само един начин да го завършим - трябва да се научим да намираме удоволствие в ученето и развитието.

Колкото повече учим и растем, толкова по-свободни ставаме. Пречките и проблемите се превръщат от тази гледна точка в уроци.

Урок по пеперуда.

Един ден в пашкула се появи малка пролука и един човек, който минаваше, стоя дълги часове и наблюдаваше как пеперуда се опитва да излезе през тази малка пролука. Мина много време, пеперудата сякаш се отказа от усилията си, а празнината остана също толкова малка. Изглеждаше, че пеперудата е направила всичко по силите си и няма сили за нищо друго.

Тогава човекът решил да помогне на пеперудата, взел ножче и разрязал пашкула. Пеперудата веднага излезе. Но тялото й беше слабо и немощно, крилете й бяха прозрачни и едва се движеха.

Човекът продължил да гледа, мислейки, че крилете на пеперудата ще се изправят и ще укрепнат и тя ще отлети. Нищо не се е случило!

До края на живота си пеперудата влачи слабото си тяло и неразперените си крила по земята. Тя никога не е могла да лети.

И всичко това, защото човекът, който искаше да й помогне, не разбра, че пеперудата се нуждае от усилие, за да излезе през тесния процеп на пашкула, така че течността от тялото да премине в крилата и за да може пеперудата да лети. Животът затрудни пеперудата да напусне тази черупка, за да може да расте и да се развива.

Понякога в живота ни трябват усилия. Ако ни беше позволено да живеем без да срещаме трудности, щяхме да бъдем лишени. Не бихме могли да бъдем толкова силни, колкото сме сега. Никога нямаше да можем да летим.

Исках сили... И животът ми даде трудности, за да ме направи силна.

Поисках мъдрост... И животът ми даде проблеми за решаване.

Поисках богатство... А животът ми даде мозък и мускули, за да работя.

Поисках възможност да летя...И животът ми постави препятствия, за да мога да ги преодолея.

Поисках любов... И животът ми даде хора, на които мога да помогна с проблемите им.

Поисках облаги... А животът ми даде възможности.

Не получих нищо, което поисках. Но получих всичко необходимо.

Силна снежинка.

Да проверим кой от нас е по-силен, кой може да счупи този сух клон.

Първата снежинка избяга и скочи с всички сили на клона. Клонът дори не помръдна. Вторият е зад нея. Нищо също. трето. Клонът също не помръдна. Цяла нощ снежинки падаха по клона. Върху него се образува цяла снежна преспа. Клонът се огъна под тежестта на снежинките, но не искаше да се счупи. И през цялото това време една малка снежинка се рееше във въздуха и си мислеше: „Ако по-големите не могат да счупят клона, тогава къде да отида?“

Но приятелките й се обадили: - Опитай! Изведнъж ще успеете!

И снежинката най-накрая взе решение. Тя падна на клон и... клонът се счупи, въпреки че тази снежинка не беше по-здрава от другите.

И кой знае, може би вашето добро дело ще победи злото в нечий живот, въпреки че не сте по-силен от другите.

Кой е виновен?

Във вагон момиче прилежно пише нещо в тетрадка. Мама я пита: "Какво пишеш, дъще?" - „Описвам местата, които виждам от прозореца. Можеш да го прочетеш, мамо“, отговаря дъщерята. Мама чете какво е написала и повдига високо вежди: „Но имаш толкова много грешки в думите си, дъще!“ - „О, мамо! - възкликва момичето. - Тук влакът е някак различен! Той се люлее толкова много, че е много трудно да се пише правилно!

Винаги обвинявайте себе си за грешките си, а не обстоятелствата, и никога няма да сгрешите.

Не ме забравяй.

Притча за милосърдието и любовта към природата за децата

Едно цвете растяло в полето и се радвало: на слънцето, светлината, топлината, въздуха, дъжда, живота... А също и на това, че Бог го е създал не като коприва или бодил, а така, че да се хареса на човека.

Растеше, растеше... И изведнъж едно момче минаваше и го откъсна. Просто така, без дори да знам защо.

Смачка го и го хвърли на пътя. Цветето стана болезнено и горчиво. Момчето дори не знаеше, че учените са доказали, че растенията, както и хората, могат да изпитват болка.

Но най-много се обиди цветето, че е откъснато ей така, без полза и смисъл, лишено от слънчева светлина, дневна топлина и нощна прохлада, дъжд, въздух, живот...

Последно си помисли, че все пак е добре, че Господ не го е създал с коприва. В крайна сметка тогава момчето със сигурност щеше да изгори ръката си.

И той, като научи какво е болка, не искаше никой друг на земята да страда...

Спорът между вятъра и слънцето.

Един ден разгневеният северен вятър и Слънцето започнали спор кой от тях е по-силен. Те спориха дълго време и решиха да опитат силата си върху един пътник.

Вятърът каза: „Веднага ще разкъсам мантията му!“ И започна да духа. Духа много силно и продължително. Но мъжът само се загърна по-здраво в наметалото си.

Тогава слънцето започнало да топли пътника. Първо спусна яката си, след това развърза колана си, а след това свали наметалото си и го носеше на ръката си.Слънцето каза на вятъра: „Виждаш ли: с доброта и обич можеш да постигнеш много повече, отколкото с насилие.“

Щастието е близо.

Старата мъдра котка лежеше на тревата и се припичаше на слънце. Тогава покрай него профуча малко пъргаво коте. Той прекоси котката, след това скочи бързо и отново започна да тича в кръг.

Какво правиш? - лениво попита котката.

Опитвам се да си хвана опашката! - задъхано отговорило котето.

Но защо? - засмя се котката.

Казаха ми, че опашката е моето щастие. Ако си хвана опашката, ще хвана и щастието си. И така, вече три дни гоня опашката си. Но той продължава да ми се изплъзва.

Да - усмихна се мъдрият стар котарак, - едно време и аз като теб тичах след щастието си, но то винаги ми убягваше. Отказах се от тази идея. След малко разбрахче няма смисъл да гоним щастието. Винаги ме следва по петите. Където и да съм, моето щастие е винаги с мен, просто трябва да помня това.

Сърцето на майката.

На огряния от слънце горски край растяла красива бреза с младите си дъщери. Тя обичаше децата си, галеше ги с разперени клони, предпазваше ги от студения вятър и проливния дъжд. А през лятото, под навеса му, никакво изгарящо слънце не плашеше брезите. Чувствали се „топло на слънце и добре в присъствието на майката“.

Но един ден в гората избухна гръмотевична буря. Не е шега. Гръмотевици разтърсиха земята и небето непрекъснато беше осветено от светкавици. Красавиците с тънък ствол трепереха от страх. Но майката бреза ги успокои, прегръщайки ги със силните си клони: "Не се страхувайте от нищо. Светкавицата няма да може да ви забележи под моите клони. Аз съм висок и ... ". Нямаше време да свърши.

В гората се чу силен трясък. Огромна мълния безмилостно удари брезата, изгаряйки сърцевината на ствола й. Но брезата не се запали. Силите й я напускаха, зъл вятър се опитваше да я хвърли на земята, силен дъжд разплиташе клоните, но под тях бяха нейните деца и никой друг освен майка им не можеше да ги защити.Тя прегърна дъщерите си още по-силно тя, галейки още повече слабите им с отслабващите си клони лицата им, измивайки ги със сълзи, стичащи се по листата. Последен път. Майчината любов нямаше граници.

Едва когато всичко свърши и слънцето отново изгря над измитата от дъжда гора, тя, олюлявайки се, тихо се спусна на земята. "Никога няма да те оставя - прошепна тя на брезите, - стволът ми скоро ще бъде обрасъл с трева и покрит с мъх. Но сърцето на майка ми никога няма да спре да бие в него. Никаква мълния не може да го счупи. "

Когато брезата падна, тя отново нежно прегърна дъщерите си и не нарани нито една от тях. Така три стройни красавици растат около стар пън, покрит с мъх. Случва се пътник да седне да си почине под тяхната сянка върху ствола на старо дърво и да му се стори, че е изненадващо меко. Затваря очи и чува как сърцето на майка му бие в него...

Светото езеро.

Живели двама братя - бреговете и сестра - реката. Единият бряг беше висок и покрит с гъста гора, поради което се смяташе за богат. А другият, нисък и пясъчен, е беден.

Веднъж бедняк на плажа поискал от богатия си брат малко дърва, за да запали огън и да се стопли. Да къде там! Богатият бряг се възмути:

Ако ти давам дори малко всеки път, тогава, разбираш ли, нищо няма да ти остане. И аз ще стана като теб беден!

Небето го чу и се намръщи. Блесна мълния и удари голям дъб на висок бряг. Гората се запали. И започна такъв пожар, че високият бряг се помоли:

Река сестра! Брат пази се! Помагам! Спестете! Без вода и пясък ще се изгубя!

Без да се колебаят, реката и бедният бряг се втурнаха да помогнат на своя брат.

И те се опитаха толкова много, че тя, наливайки вода в огъня, се отдаде до последната капка, а той, като го покри с пясък, се отказа от всяка песъчинка.

Така гасят огъня.

Но това не донесе облекчение на богатия брат. В крайна сметка сега пред него беше останала само голяма празна вдлъбнатина. И нямаше нито сестра, нито брат...

Мина време.

Дъждове и трудолюбиви извори постепенно напълниха низината с вода. И се превърна в езеро, което хората, като научиха историята му, нарекоха "свято". Как иначе можеш да наречеш плода на жертвената любов?

И когато някой оставаше да преспи тук, високият бряг, въздишайки виновно, щедро го даряваше с най-добрите дърва, които неизменно стигаха до зори, въпреки че нощите по тези места винаги бяха дълги и студени...

Необходими знания.

китайска басня.

В древността живял човек на име Джу. Един ден той научи, че старият ловец Ма Тенг знае как да убива дракони. Джу дойде при него и го помоли да го научи как да убива дракони.

Това е трудно изкуство. Готови ли сте да учите от сутрин до вечер без почивка пет години? Имате ли пари да плащате за преподаване?

Да - каза Джу и започна да преподава. Минаха пет дълги години. През всичките тези години той усърдно се учи да побеждава дракони. Той се върна в селото без стотинка в джоба си, но можеше да победи всеки дракон. Джу живя дълъг живот, но никога не срещна дракон. И тъй като не знаеше как да прави нищо, животът му премина в мъка и нужда. И едва когато остаря, Джу разбра една проста истина:доброто знание е това, от което хората се нуждаят и им е от полза.

За едно момче, което вярваше в чудеса.

Момчето обичаше да чете мили и умни приказки и вярваше на всичко, което беше написано там. Затова той търсеше чудеса в живота, но не можа да намери нищо в него, което да прилича на любимите му приказки. Чувствайки се малко разочарован от търсенето си, той попита майка си дали е правилно да вярва в чудеса? Или в живота няма чудеса?

- Скъпи мой - отговори му майка му с любов, - ако се опиташ да пораснеш мило и добро момче, тогава всички приказки в живота ти ще се сбъднат.Помнете, че те не търсят чудеса – те сами идват при добрите хора.”

Материалът е събран от различни интернет сайтове.

ГОРОН НА ОБРАЗОВАНИЕТО

Търговецът се върна у дома след дълги скитания.
За негово огорчение той откри, че синът му е напълно извън контрол. Младият мъж изобщо не послуша майка си. Използвал е лош език. Държеше се грубо със съседите си. Той е извършил различни нарушения. И изобщо не реагира за коментариот външната страна.
Какво трябва да направя?
Бащата не искал да прибягва до насилствени мерки. Защо! Това е неговият син!
Търговецът взел голям дървен прът. И го изкопа в двора, на най-видното място. И след всяко злодеяние синът му забиваше голям пирон в този стълб.
Мина време. Всеки ден на стълба се появяваха все повече и повече пирони.
Отначало младежът се престори, че не забелязва този стълб.
Но тогава се почувства много засрамен. И синът започна да следи поведението му. Стана по-учтив. Стана по-учтив.
Бащата беше много щастлив. И сега за всяко добро дело той започна да вади по един пирон.
Гвоздеите ставаха все по-малко. И младежът стана по-дружелюбен, по-учтив. Той с радост пое всяка домакинска работа. Майката започна да сияе от радост за сина си.
И тогава настъпи тържественият момент: бащата взе клещи и извади последния пирон от стълба.
Но това направи напълно неочаквано впечатление на сина ми. Той плака горчиво.
-Защо плачеш? - попита бащата. - Няма повече пирони на стълба.
- Да, няма пирони. Но виждам дупките от тези пирони. Те останаха...

Майстор на играчките

В една далечна страна живеел старец, който много обичал децата. Постоянно им правеше играчки.
Но тези играчки се оказаха толкова крехки, че се счупиха по-бързо, отколкото детето имаше време да играе с тях. След като счупиха друга играчка, децата бяха много разстроени и дойдоха при господаря да поискат нови. С радост им даде други, още по-крехки...
Накрая се намесиха родителите. Те дойдоха при стареца с въпрос:
- Кажи ни, о, Мъдри, защо винаги даваш на децата ни толкова крехки играчки, че децата плачат безутешно, когато ги счупят?
И тогава мъдрецът казал:
"Ще минат много малко години, преди някой да даде сърцето на тези бивши деца." Може би, след като са се научили да не чупят чупливи играчки, ще бъдат по-внимателни към сърцето на някой друг?..
Родителите дълго време мислили. И си тръгнаха, благодарейки на Учителя.

Притча за мъдър учител и ученик.

Ако ми е тежко на душата и се е натрупал товар от негодувание, разочарование, недоволство от себе си и другите, обичам да препрочитам притчите на различни народи. Ето един от любимите ми.
Учител и ученик
-Ти си толкова мъдър. Винаги сте в добро настроение, никога не сте ядосани. Помогни ми и аз да бъда такъв.

Учителят се съгласи и помоли ученика да донесе картофи и прозрачна торба.

„Ако се ядосаш на някого и таиш злоба“, каза учителят, „тогава вземи тези картофи“. От едната страна напишете името си, от другата - името на човека, с когото е възникнал конфликтът, и поставете тези картофи в торба.

- И всичко е? – попита ученикът с недоумение.

"Не", отговорил учителят. Винаги трябва да носите тази чанта със себе си. И всеки път, когато сте обидени от някого, добавяйте към него картофи. Студентът се съгласи.

Мина известно време. Чантата на ученика се попълни с още няколко картофа и стана доста тежка. Беше много неудобно да го носите винаги със себе си. Освен това картофите, които сложи в самото начало, започнаха да се развалят. Покри се с хлъзгав и гаден налеп, някои поникнаха, други цъфтяха и започнаха да излъчват остра, неприятна миризма.

Ученикът дошъл при учителя и казал:

„Вече не е възможно да носите това със себе си.“ Първо, торбата е твърде тежка и второ, картофите са се развалили. Предложете нещо различно.

Но учителят отговори:

—— Същото се случва и в душата ви. Когато си ядосан или обиден на някого, на душата ти тежи камък. Просто не го забелязвате веднага. След това има още и още камъни. Действията се превръщат в навици, навиците в характер, което поражда зловонни пороци. И е много лесно да забравите за това бреме, защото е твърде тежко, за да го носите със себе си през цялото време. Дадох ви възможност да наблюдавате целия този процес отвън. Всеки път, когато решите да се обидите или, обратно, да обидите някого, помислете дали имате нужда от този камък.

Комична притча за Учителя.

Когато се роди нов учител, три феи слязоха в люлката му. И първата фея каза: „Ще бъдеш вечно млад, защото винаги ще има деца до теб.“
Втората фея казала: „Ще бъдеш красива в мислите и душата си, защото няма по-благородно призвание от това да дадеш сърцето си на децата.“ Третата фея предсказала: „Ще бъдеш безсмъртен, защото ще продължиш живота си в своите ученици.“
Но тогава четвъртата фея, злата, слезе в люлката и каза с мрачен глас: Но вие винаги ще проверявате тетрадките, работният ви ден ще бъде 8 часа преди обяд и 8 часа след него, всичките ви мисли ще бъдат в училище и само за училище и никога няма да се успокоиш. Така че изберете, преди да е станало твърде късно! Учителят каза: „Твърде късно е, тази фея винаги се появява твърде късно и онези учители, които са решили да свържат живота си с училището, с децата, никога няма да променят тази прекрасна професия.“

Притча за най-добрия учител

Родителите избраха най-добрия учител за своя син. На сутринта дядото завел внука си на училище. Когато дядото и внукът влезли в двора, били заобиколени от деца.
„Какъв смешен старец“, засмя се едно момче.
„Хей, малко дебело“, друг направи физиономия.
Децата крещяха и подскачаха около дядо и внучето си. Тогава учителят ударил звънеца, известявайки началото на урока, и децата избягали. Дядото решително хвана внука си за ръка и излезе на улицата.
„Ура, няма да ходя на училище“, зарадва се момчето.
- Ще отидеш, но не в това - отговорил ядосано дядото - сам ще ти намеря училище. Дядото завел внука си у дома, поверил го на грижите на баба си, а сам тръгнал да търси по-добър учител. Като види училище, дядото отива в двора и чака учителката да пусне децата на почивка. В някои училища децата не обръщаха внимание на стареца, в други го закачаха. Дядо мълчаливо се обърна и си тръгна. Накрая той влезе в малкия двор на малкото училище и се облегна уморено на оградата. Звънецът удари и децата се изсипаха на двора.
- Дядо, лошо ли ти е, да донеса ли вода? - чу се глас.
„Имаме пейка в нашия двор, моля, седнете“, предложи едно момче.
- Искаш ли да извикам учителката? - попита друго дете. Скоро на двора излезе млад учител. Дядото поздравил и казал: - Най-накрая намерих най-доброто училище за моя внук. - Бъркаш се, дядо, нашето училище не е най-доброто. Малък е и тесен.
Старецът не спореше. Съгласил всичко с учителя и си тръгнал. Вечерта майката на момчето попитала дядо му:
- Татко, ти си неграмотен. Защо мислите, че сте намерили най-добрия учител? - Учителите се разпознават от учениците - - отговори дядо .

Притча "Учител и ученици".

Един ден ученици попитали Хинг Ши каква е основната му задача като Учител.
Мъдрецът се усмихнал и казал:
- Утре ще научиш за това.
На следващия ден учениците щяха да прекарат известно време в подножието на планината, която местните наричаха Безсмъртната планина, Сиан Юе. Рано сутринта учениците събраха неща, които биха могли да им бъдат полезни по пътя и заедно отидоха до подножието на Xian Yue, което никога не бяха посещавали.
До обяд, уморени и гладни, те стигнаха до живописен хълм и като спряха за почивка, решиха да вечерят ориз и солени зеленчуци, които Учителят беше взел със себе си. Трябва да се отбележи, че мъдрецът осоли зеленчуците много щедро и затова след известно време учениците ожадняха. Но за късмет се оказа, че цялата вода, която бяха взели със себе си, вече е изтекла. Тогава учениците станаха и започнаха да разглеждат околността в търсене на свеж извор.
Само Хинг Ши не стана от мястото си и не участва в търсенето. В резултат на това, тъй като не намериха източник на вода, учениците решиха да се върнат, но тогава мъдрецът се изправи и, като се приближи до тях, каза: „Източникът, който търсите, се намира зад този хълм.“
Учениците с радост се втурнали натам, намерили извор и след като утолили жаждата си, се върнали при Учителя, носейки вода за него. Хинг Ши отказа водата, като посочи съда, стоящ в краката му - беше почти пълен. - Учителю, защо не ни остави да пием веднага, ако имаше вода? „Аз изпълних задачата си - отговорил мъдрецът, - първо събудих в теб жажда, която те принуди да търсиш източник, така както събуждам в теб жажда за знание. Тогава, когато се отчаяхте, аз ви показах в коя посока е източникът, като по този начин ви подкрепих. Е, като взех повече вода със себе си, ви дадох пример, че това, което искате, може да бъде много близо, просто трябва да се погрижите за него предварително, като по този начин не позволявате на случайността или забравата да повлияят на плановете ви... - И така, Основната задача на Учителя е да събуди жаждата, да подкрепи и да даде правилния пример? - попитаха учениците. „Не“, каза Хинг Ши, „ Основната задача на Учителя е да култивира човечност и доброта в ученика, -той се усмихна и продължи, „и водата, която ми донесохте, ми казва, че засега изпълнявам правилно основната си задача.
Един ученик идва при Учителя и казва:
- Учителю, уморен съм. Имам толкова тежък живот, такива трудности и проблеми, постоянно плувам срещу течението, нямам сили. Какво да правя?
Вместо отговор, учителят постави три еднакви съда с вода на огъня. Хвърлих моркови в един съд, сложих яйце в друг и изсипах смлени зърна кафе в трети.
- Какво се промени? - попита той ученика.
„Яйцето и морковите се свариха, а кафето се разтвори“, отговори ученикът.
"Не", отговорил Учителят. - Това е само един повърхностен поглед върху нещата. Вижте, твърдите моркови, след като са били във вряща вода, са станали меки и гъвкави. Крехкото и течно яйце стана твърдо. Външно те не са се променили, променили са само структурата си, под въздействието на същите неблагоприятни обстоятелства - вряща вода. Такива са и хората. Тези, които са силни външно, могат да се разпаднат и да станат слаби, докато онези, които са крехки и нежни, само се втвърдяват и стават по-силни.
- А кафето? - попита ученикът.
- О, това е най-интересното. Кафеените зърна напълно се разтвориха в новата враждебна среда и я промениха - превърнаха врящата вода в великолепна ароматна напитка.
МОРАЛ: Има специални хора, които не се променят поради обстоятелствата - те сами променят обстоятелствата. Претворяват ги в нещо ново и красиво, извличайки полза и знания от ситуацията и средата, в която се намират.

Притча за един учител и неговите ученици.

Веднъж Учителят попитал своите ученици: - Защо хората, когато се карат, крещят? „Защото губят спокойствието си“, каза един. - Но защо да крещиш, ако до теб е друг човек? – попитал Учителят. - Не можеш ли да говориш с него тихо? Защо да крещиш, ако си ядосан? Учениците предложиха своите отговори, но никой от тях не задоволи Учителя. Накрая той обясни: "Когато хората са недоволни един от друг и се карат, сърцата им се отдалечават." За да изминат това разстояние и да се чуят, те трябва да викат. Колкото повече се ядосват, толкова повече се отдалечават и толкова по-силно крещят. - Какво се случва, когато хората се влюбят? Те не крещят, напротив, говорят тихо. Защото сърцата им са много близки, а разстоянието между тях е много малко. И когато се влюбят още повече, какво се случва? – продължи Учителят. - Те не говорят, те само шепнат и стават още по-близки в любовта си. - В крайна сметка дори не е нужно да шепнат. Те само се гледат и разбират всичко без думи.

По азбучен ред Най-нови Най-стари

Най-големият син се прибра разстроен от училище. - Какво стана, синко? - попитала майката. По бузите на момчето внезапно потекоха сълзи и той каза с мъка: „Учителят каза, че не мога да уча. Скъсах се на изпита. Всички деца четат добре, но аз почти не чета. Въпреки че се старая толкова много. Бащата прегърнал сина си и тихо казал: „Не се притеснявай, един магически закон ще ти помогне: да учиш, значи да учиш. - Но като...

Хинг Ши не беше богат човек, въпреки факта, че имаше процъфтяващо училище, в което учеха много млади мъже, които идваха при него от цял ​​Китай. Един ден един от учениците го попитал: - Учителю, твоята слава гърми из цялата страна, може да си богат човек, който не знае какво означава да се грижи за утрешния ден. Защо не се стремите към богатство? - Имам всичко необходимо за...

Притча за тези, на които им е трудно. Професорът взе чаша с вода, протегна ръката си с чашата напред и попита студентите си: - Колко мислите, че тежи тази чаша? В публиката се чу оживен шепот. - Около 200 грама! Не, може би 300 грама! Или може би всичките 500! - започнаха да се чуват отговори. — Разбира се, няма да знам със сигурност, докато не го претегля. Но сега това не е необходимо. Въпросът ми е следният:...

Един ден Джао Дзън попитал Учителя какво е по-важно в човека: външната или вътрешната красота. В отговор на това Хинг Ши попита ученика: „Кажете ми, ако трябва да си купите къща и имате достатъчно пари или за красива, но неудобна къща, или за невзрачна, но топла и надеждна. ” Какво бихте избрали? - Бих предпочел къща, която е проста отвън, но удобна отвътре. - И ако човек си купи къща...

Група успешни възпитаници с прекрасни кариери дойдоха да посетят стария си професор. Разбира се, скоро разговорът се насочи към работа - възпитаниците се оплакаха от многобройни трудности и житейски проблеми. След като предложи на гостите си кафе, професорът отиде в кухнята и се върна с кана за кафе и поднос, пълен с различни чаши - порцеланови, стъклени, ...

Един ден Буда и неговите ученици минали покрай село, в което живеели противници на будистите. Селяните избягаха от къщите си, наобиколиха Буда и учениците и започнаха да ги обиждат. Учениците също започнаха да се вълнуват и бяха готови да отвърнат на удара, но присъствието на Буда имаше успокояващ ефект. Но думите на Буда объркаха както селяните, така и учениците. Той се обърна към учениците...

Един мъдър човек беше щастлив през целия си живот. Усмихваше се и се смееше през цялото време, никой никога не го виждаше тъжен. Когато остарял и вече лежал на смъртния си одър, на път да замине за другия свят, един от учениците му казал: „Удивени сме от теб, Учителю“. Защо никога не си тъжен? как го правиш На което старецът отговорил: "Веднъж, когато бях млад, попитах господаря си за това." ...

Ученикът дойде при Учителя и започна да се оплаква. Естествено, за вашия труден живот. (Няма да цитирам конкретни думи, освен ако сами не измислите някоя жалка история – прочетете вестника. По-добре нещо от „жълтата преса“.) Помолих Учителя за съвет какво да правя, когато това, и друго, и трети се появи и като цяло те просто се отказват! Учителят се изправи мълчаливо и го постави пред...

Учителският труд е земя на мъдрото и вечното: на сцената – човешките сърца, зад кулисите – човешките души, в залата – човешките съдби.

Мислейки за това, си спомням „Притчата за учителя и учениците“.

Краят на 15 век. Откриване на нов свят. Пътуващите носят много нови неща в Европа. Предимно носят злато - това е богатство, това е власт над хората.

Но не само жаждата за печалба привлича хората в Новия свят. Един от моряците на Христофор Колумб се завръща в Европа със семената на невиждано досега доматено растение.

След като го опита и научи за неговата стойност, морякът не можа да устои на изкушението да отглежда този чудо-зеленчук у дома. И сега, година по-късно, първата реколта.

Съседите опитали домати и ги помолили да ги научат как да отглеждат непознат зеленчук. Той даде само на дванадесет ученици едно семе и каза:

„След една година ще дойда и ще проверя как си се научил да отглеждаш домати от мен.“ И учениците се прибраха, а учителят отиде да разгледа произведенията на учениците си.

Не всички имаха еднакви резултати. Учителят не видя растението за първия ученик.

Къде са плодовете на вашия труд? - попитал учителят.

Не можах да спася семето, което ми даде, учителю мой. Мишката го изяде.

Урок за вас от сега нататък. Пазете като зеницата на окото си това, за което сте поели отговорност. А вторият ученик нямаше растение.

Рано е, учителю, посях семе, то измръзна.

Всичко има своето време, своето време. „Не правете нищо, преди да е необходимо“, отговори учителят.

И третият ученик се оказа невнимателен.

Извинявам се, учителю, посях семе, но забравих да покълне.

Урок за вас. Събудете семето, подгответе го за растеж и едва тогава засейте.

И четвъртият ученик посрещна учителя с наведена глава:

Забравих, учителю, да посея семето.

Запомнете: каквото се върти, идва.

А петият ученик нямаше с какво да се похвали. Той посял, семето поникнало, но ученикът решил да го пресади на друго място. Растението умря.

„Всяко нещо трябва да има своите корени“, каза учителят.

Шестият ученик изглеждаше тъжен.

Поникна ми растението, учителю, забравих да го полея. Растението ми изсъхна.

Не забравяйте, че нищо не може да живее без храна.

И седмият ученик беше разочарован.

„Един съсед дойде, погледна и растението умря“, каза ученикът на учителя.

Пазете детето си от злото око.

Осмият ученик също нямаше с какво да се похвали.

Аз, учителят, слушах чужди съвети.

Не слушайте тези, които не знаят.

Деветият ученик също не може да се похвали.

Учителю, засадих семето твърде късно.

Това, което беше добро вчера, не винаги е добро днес.

Учителят видя растение от десетия ученик, но то беше крехко и без плод.

Забравих да наторя почвата, учителю.

„Не очаквайте плодове без плодородна почва“, инструктира учителят.

Едва единадесетият ученик дойде за радост на учителя. Ученикът пожъна добра реколта.

Учителю, последвах всичките ви съвети.

Ти си добър ученик, гордея се с теб.

Но истинско чудо очакваше учителя при дванадесетия ученик.

О учителю! Направих всичко, на което ме научихте, и всеки път разговарях с растението. Рано сутринта дойдох да му пожелая добро утро и попитах как е прекарал нощта. През деня влязох да им кажа как вървят моите работи, на жена ми и децата ми. Всяка вечер разказвах на растението приказка за лека нощ и тихо, шепнешком му пожелавах лека нощ. И броят на плодовете се увеличи няколко пъти. Растението ми благодари за грижите. А учителят със сълзи на очи благодари на своя ученик, станал негов учител.

Нека цялото съдържание на вашата работа продължи в паметта, умовете и сърцата на вашите ученици и нека вашите ученици променят вашия свят, правейки го по-светъл, по-добър и по-весел.

И ето обаждането
Училищната сграда бързо се опразва.
В звънящата тишина
Последни стъпки.
Но в тих клас вие все още седите на масата,
И отново вашите ученици са пред вас.
И мълчаливо мислиш за тях,
Вчера непознати, сега семейство,
За техния въпрос, за вашия отговор,
За нещо, за което няма отговор...
И утре денят ще дойде отново,
И радостните хора на училището
Напълнете етажите с шум
И ще се завърти във вихъра на живота!
Едно време бях на третото бюро до стената
Мечтаех за бъдещето и бързах да стана възрастен
Още тогава решихте да бъдете учител,
Пътят, който избра не беше лесен, но той знаеше, че е достатъчно силен.
И отново е тишина в училище,
И старият глобус до прозореца,
В списанието има наставка и случай,
И толкова много съдби и надежди...
Съдбата на страната, съдбата на земята е във вашите ръце,
Мечтите на вашите ученици ще се сбъднат.
Те трябва да сеят зърно, да насочват корабите по курса,
Посветете живота си на децата, както направихте...
И отново е тишина в училище,
И старият глобус до прозореца,
В списанието има наставка и случай,
И толкова много съдби и надежди...
Сергей Владимирски

Ти си необходим, необходим завинаги
И младия, и стария,
Да ги обогатява упорито.
Така се добива руда
Така че светлината на пролетта винаги се чака,
И така се отглеждат зърна.
Твоята работа...
Ето как понякога бижутер полира малък диамант,
Ето как придават блясък на дамаската стомана...
Да, основното нещо в настоящата съдба
Земята ви дължи
И висините, които се откриха пред погледа.
Ти си като майка над люлката,
Когато отново, отново, отново
Разлистване на ученически тетрадки
Не можеш да затвориш очи през нощта,
Храниш ни със знания
В името на доброто и щастието в света.
Учителю!
Нека бъдеш сто пъти
Те ще хвалят, благодарят
И ще се възкачат на трона на песните,
Така че с всяко следващо поколение,
Вълшебно е да изглеждате по-млади
В работата това е толкова прекрасно!

Вие се посвещавате на училищното семейство,
Вие ги наричате свои деца.
Вървейки по пътищата на живота
И вашите уроци се помнят,
И те пазят в сърцата си.

Вашите палави деца.
Приемете нашата благодарност!

М. Садовски

Учител. Всички нейни черти
Изяснено по прост начин сутрин:
Самотата на тихата доброта,
Величието на древното строителство.
Но отново речта е спокойна и лесна,
И отново дишат с отразен блясък
Хекзаметри от древния стих,
И пръскането на листа в някогашните библейски градини.
Отечество, свобода, този горчив дим,
Какво ще ни събуди късно или рано,
Но нека поне веднъж извикам разкаяно:
„Учителю, пред името си...“

Нека има по-малко празници от ежедневието,
Но този, който е станал учител, ще разбере:
Каква радост е да си полезен на хората
Научете Негово Величество народа!
Донесете Му дара на мъдростта и знанието,
И вашата доброта е светлината на вашето сърце.
Няма по-отговорно призвание на земята
Няма нищо по-почтено и радостно.
Очертан от безсмъртни идеи
Нека работата ви бъде честна докрай!
И тогава ще ви се отворят
Млади съграждани с чисти сърца!
И ще го носят като щафета,
Като спомен за вашия учител
Желанието да направим тази земя по-красива,
Планетата, на която живеем!

Боговете озаряват с интелигентност и щастие,
И за мен, прощавайки смъртните грехове,
Всички земни учители дадоха,
Благословение за първите стихове.
И как им платих?
Моят вечен дълг и вечна вина -
Зли действия и лудории,
Без да чувствам, че гневът ми е болен.
Мислех, че е заяждане и капризи
Пробиви на незаслужени оплаквания.
Колкото по-далеч са тези жестоки изненади,
Колкото по-често съвестта ви вълнува душата.
В съня им речта и лицата са смущаващи.
Нямам нищо против да го дам.
Готов съм, ще се покая, ще се помоля на Бога,
Но не го обидих.
И жестокостите ще измъчват завинаги,
Отдаден без никакъв срам,
Въпреки че знам, че отдавна съм без покаяние
Бях простена лесно и завинаги.
И все пак наистина искам прошка
Те трябва да се молят с помощта на стихове
И да получите само опрощение от тях
Неволни, безсмислени грехове.
Отлагайки редовете на покаяние,
Измъчих себе си, не теб, учителю.
За творчество достойни пожелания
Небето и земята не вдъхновяваха.
Оставете ги да осветяват таблата ви
Пратениците на небето са на почивка.
Сам Христос трябва да ви даде здраве
Само да беше възкръснал наистина!
Павел Сергейчук

Учителю, дните на твоя живот са като един,
Вие сте всички, които дойдоха при вас да учат,
Вие ги наричате свои деца.
Но децата растат, от училище
Вървейки по пътищата на живота

Вие се посвещавате на училищното семейство,

И вашите уроци се помнят,

И те пазят в сърцата си.

Любим учител, скъп човек,

Бъдете най-щастливите на света

Въпреки че понякога ви е трудно

Вашите палави деца.

Вие ни възнаградихте с приятелство и знания,

Приемете нашата благодарност!

Спомняме си как ни направихте в очите на обществеността

От плахи, забавни първокласници.

Всеки ден влизам в класната стая,

Всеки ден влизам в класната стая,
И час след час лети,
И дланта ми е в тебешир,
Знания за това как да запалите огън?

Всички седят на бюрата си,
чиито очи горят,
Някой спи по това време,
Каквото и да питаш, той мълчи!

Някой отново гледа през прозореца,
Там няма да показват филми,
Момичето няма задачи
Кажи думата и веднага плачи!

Те отговарят на дъската,
Много студенти
Повтори отново
Някои са "три", други са "пет"!

Всеки ден влизам в класната стая,
Виждам погледите на много очи,
Но учениците му
Винаги съм готов да преподавам!

Марк Лвовски

Вие сте учител с главна буква,
С млада и красива душа!
Колко дълги години, колко зими
Давате душата си на младите!
И така душата в продължение на много години
Остава млад - това е тайната
От твоя живот.
Нека тя продължи
Ще бъдете пълни със здраве и щастие!

Не смей да забравяш учителите си.

Те се тревожат за нас и ни помнят,

И в тишината на замислени стаи

Те чакат нашите връщания и новини.

Липсват им тези редки срещи.

И без значение колко години са минали,

Щастието на учителя се формира

От студентските ни победи.

И понякога сме толкова безразлични към тях:

На Нова година не им пращам поздравления,

И в суматохата или просто от мързел

Не пишем, не посещаваме, не се обаждаме.

Чакат ни. Те ни наблюдават

И всеки път им се радват

Кой пак ще мине изпита някъде?

За смелост, за честност, за успех.

Не смей да забравяш учителите си.

Нека животът е достоен за техните усилия.

Русия е известна със своите учители,

Учениците й носят слава.

Не смей да забравяш учителите си.

А. Дементиев

За нас, скъпи учителю,
Харесвам характера ти!
Никой друг освен теб
Те не могат да се справят с нас!
Ти си мил и справедлив!
Вие сте пример за нас във всичко!
Най-добрите чувства
Нашият клас ви изразява!

Преподаването не е работа, а отказ,
Способността да дадеш всичко от себе си,
Оставете за дълъг подвиг и мъчение,
И в това виждаме светлина и благодат.
Учение - когато в очите на студено
Зората на разбирането ще светне,
И ще разберете: опитах не напразно
И не напразно разпръсна знанията си.
Обсипан с цветен дъжд от букети
И озарени от блясъка на стотици очи,
Приеми, учителю, нито дума за поздрав,
И част от душата е от благодарните ни!

Стихове за учителя

На този ден затворете очи и си спомнете за човека
Кой беше с теб в най-трудния ти час:
Всички ходехме на училище и преди 10 години -
Делът може да е малък, но сладък за нас!
И така, приятелю, помниш ли втората си майка?
Да, да, който ме усмихна.
В края на краищата, вие сами знаете: няма да ви кажа,
Колко изведнъж се влюби във всички момчета!
Вашият наставник и приятел, и най-важното - учител,
Най-скъпият от всички мои приятели; вашият ангел, вашият пазител!
И нека днес сутринта е малко мрачна;
(Октомври не е април; и листото сега е лилаво).
Искате да й кажете: „Много ви благодаря“.
За работа и за любов."

И отново в позлатената топола,
И училището е като кораб на кея,
Където учителите чакат учениците,
Да започна нов живот.
Няма по-богат и по-щедър човек на света,
отколкото тези хора, вечно млади.
Помним всички наши учители,
Въпреки че самите те са почти сиви.
Те са съдбата на всеки от нас,
Те минават през него като червена нишка.
С гордост казваме всеки път
Три прости думи: "Това е моят учител."
Всички сме в неговите най-надеждни ръце:
Учен, лекар, политик и строител...
Винаги живейте във вашите ученици
И бъдете щастливи, нашият капитан-учител!

Всички бяхме студенти.
Израснахме с учители.
И всеки можеше да избере сам
Харесван сред учителите!
И образът, пренесен през годините,
Никога не забравям.
С годините, остарявайки,
Почувствах по-дълбока връзка.
Не е възможно веднага да разберем:
Посятото в нас изникна,
И само благодарение на тях
Ние не живеем напразно.
Учителю, ще минат годините,
Но паметта няма да бъде напълно изтрита.
Ти си моят вечен идеал,
Цял живот те следвам.
Бързам за Деня на учителя
Един от първите сутринта
Нося ти букет цветя,
Кой ще каже повече думи.

Учителят великодушно ни учи на това
Какво наистина ви трябва в живота:
Търпение, четене, броене и писане,
И вярност към родното Отечество.

Ако нямаше учител,
Вероятно нямаше да се случи
Нито поет, нито мислител,
Нито Шекспир, нито Коперник.
И до днес вероятно
Ако нямаше учител,
Неоткрити Америки
Остана неотворено.
И ние няма да сме Икари,
Никога не бихме се издигнали в небето,
Дори само чрез неговите усилия ние
Крилата не бяха пораснали.
Без него щеше да има добро сърце
Светът не беше толкова удивителен.
Защото ни е много скъпо
Името на нашия учител!

Любим афоризъм

Един посредствен учител обяснява,

добре - обяснява

изключителни - показва

страхотно - вдъхновяващо

Притча
за крилатия ученик

Един старец седи отстрани на пътя и гледа към пътя. Вижда, че човек върви, а малко момченце едва го следва. Мъжът спрял и наредил на детето да даде на стареца малко вода и парче хляб от магазина.

- Какво правиш тук, старче? - попита минувач.

- Чакам те! - отговори старецът. – Беше ти поверено да отгледаш това дете.

- Правилно! – учуди се мъжът.

- Така че вземете мъдростта със себе си:

Ден на учителя- Това е наистина национален празник. Всеки от нас е ходил на училище. Всеки (силно се надявам!) е имал любим учител (любим учител).

Днес си спомняме за тези, които вече не са сред нас, и почитаме онези, които са живи и здрави, мечтаейки да живеят и да се развиват още дълги години.

Учителят е огромна отговорност и безгранична любов. Мисля, че учителят е и доброта и мъдрост. Е, и, разбира се, интелигентност. Без него също не може.

Уважаеми настоящи и бъдещи учители, възпитатели, преподаватели! Тъй като разговорът вече премина към добротата и мъдростта, днес ви давам не какво да е, а притчи...

Притча за учителя и точката

Един ден Учителят показал на учениците празен лист хартия с черна точка в средата и попитал: „Какво виждате?“

Първи ученик: „Точка“.

Второ: „Черна точка“.

Трето: „Удебелена точка“.

Тогава Учителят отговорил: „Всички видяхте само една точка и никой не забеляза големия бял лист!“

Така съдим за човека по дребните му недостатъци.

Кайе Леон Емил. Урокът. 1887 г

Притчата за учителя Хинг Ши

Един ден млада селянка дойде при Хинг Ши и попита:

Учителю, как трябва да възпитавам сина си: в обич или в строгост? Кое е по-важно?

Виж, жено, лозата - каза Хинг Ши, - ако не я подрежеш, ако не откъснеш излишните издънки и листа от съжаление, лозата ще подивее и ти, след като си изгубил контрол над неговият растеж, няма да получи добри и сладки плодове. Но ако пазите лозата от милувката на слънчевите лъчи и не поливате внимателно корените й всеки ден, тя напълно ще изсъхне. И само с разумна комбинация от двете, ще можете да опитате желаните плодове.

Том Ловел. Una escuela en la antigua Mesopotamia

* * *

Един ден учениците попитали Учителя каква е основната му задача. Мъдрецът, усмихвайки се, казал: "Утре ще научиш за това."

На следващия ден учениците щяха да прекарат известно време в подножието на планината. Рано сутринта потеглят. До обяд, уморени и гладни, те стигнаха до живописен хълм и като спряха за почивка, решиха да вечерят ориз и солени зеленчуци, които Учителят беше взел със себе си. Трябва да се отбележи, че мъдрецът осоли зеленчуците много щедро и затова след известно време учениците ожадняха. Но за късмет се оказа, че цялата вода, която бяха взели със себе си, вече е изтекла. Тогава учениците започнаха да изследват околността в търсене на прясна вода. Като не го намерихме, се върнахме обратно. Мъдрецът, като се приближил до тях, казал: „Изворът, който търсите, е над онзи хълм.“ Учениците с радост забързаха натам и след като утолиха жаждата си, се върнаха при Учителя, носейки вода за него.

Учителят отказа водата, като посочи съда, стоящ в краката му. „Но защо не ни остави да пием веднага, ако имаш вода?“ - удивиха се учениците. Мъдрецът отговорил: „Аз изпълнявах задачата си. Първо събудих у вас жажда, която ви накара да търсите извора, така както събуждам у вас жажда за знание. Когато се отчаяхте, аз ви показах в коя посока е източникът, като по този начин ви подкрепях. Е, като взех повече вода с мен, ви дадох пример, че това, което искате, може да бъде много близо, просто трябва да се погрижите за него предварително.

„Значи основната задача на Учителя е да събуди жаждата, да подкрепи и да даде правилния пример?“ - попитаха учениците. "Не. Основната ми задача е да възпитам човечност и доброта у ученика”, каза Учителят и се усмихна. „А водата, която ми донесете, ми казва, че засега изпълнявам правилно основната си задача...“

Жан-Батист-Симеон Шарден. Младата учителка

Притча за Учителя

Един ден жена, която живееше в съседната къща, дойде при Руми. Тя завела малкия си син при мъдреца.

„Не знам какво да правя, Руми“, каза тя. „Вече опитах всички начини, но детето не ме слуша.“ Той яде твърде много захар! Моля, кажете му, че това не е добре. Той ще те изслуша, защото много те уважава.

Руми погледна детето, доверието в очите му и каза: „Върни се след три седмици.“

Жената беше напълно объркана. Това е толкова просто нещо! Защо този просветен човек просто не каза на сина й да не яде толкова много захар?!

Не е ясно... Хората идваха при Руми от далечни страни и той помагаше за решаването на много по-сериозни проблеми наведнъж.

Но какво да се прави - тя послушно дойде след три седмици. Руми отново погледна детето и каза: „Върни се след още три седмици.“

Когато дошли за трети път, Руми казал на момчето: „Сине, послушай съвета ми, не яж много захар, вредно е за здравето“.

„Тъй като ме посъветвахте“, отговорило момчето, „няма да правя това повече“.

След това майката помолила детето да я изчака навън. Когато той излезе, тя попита Руми защо не го направи първия път, защото беше толкова просто...

А Руми й призна, че самият той винаги е обичал да яде захар и преди да даде такъв съвет, трябва сам да се отърве от тази слабост. Първоначално реши, че три седмици ще са достатъчни, но сгреши...

Светецът, известен със своята мъдрост и духовна сила, се отучил да яде сладко в продължение на шест седмици, само за да има правото да каже на момчето: „Сине, не яж много захар, вредно е за здравето ти“.

(Анхел Коатие. Златно сечение ).

Притча за учителя и учениците

Краят на 15 век. Откриване на нов свят. Пътуващите носят много нови неща в Европа. Предимно носят злато - това е богатство, това е власт над хората. Но не само жаждата за печалба привлича хората в Новия свят. Един от моряците на Христофор Колумб се завръща в Европа със семената на невиждано досега растение – домат. След като го опита и научи за неговата стойност, морякът не можа да устои на изкушението да отглежда този чудо-зеленчук у дома. И сега, година по-късно, първата реколта. Съседите опитали домати и ги помолили да ги научат как да отглеждат непознат зеленчук. Той даде само на дванадесет ученици едно семе и каза: „След една година ще дойда и ще проверя как сте се научили да отглеждате домат от мен.“ И учениците се прибраха вкъщи и мина една година и учителят дойде да разгледа произведенията на учениците си.

Не всички имаха еднакви резултати. Учителят не видя растението за първия ученик.

Къде са плодовете на вашия труд? - попитал учителят.

Не можах да спася семето, което ми даде, учителю мой. Мишката го изяде.

Урок за вас от сега нататък.Пазете като зеницата на окото си това, за което отговаряте .

А вторият ученик нямаше растение.

Рано е, учителю, посях семе, то измръзна.

Всичко има своето време, своето време.Не предприемайте нищо преди да е необходимо , - отговори учителят.

И третият ученик се оказа невнимателен.

Извинявам се, учителю, посях семе, но забравих да покълне.

Урок за вас. Събудете семето, подгответе го за растеж и едва тогава .

И четвъртият ученик посрещна учителя с наведена глава:

Забравих, учителю, да посея семето.

Помня: Каквото повикало, такова се обадило .

А петият ученик нямаше с какво да се похвали. Той пося, семето поникна, ноУченикът решил да го премести на друго място. Растението умря.

- Всичко трябва да има своите корени , каза учителят.

Шестият ученик изглеждаше тъжен.

Поникна ми растението, учителю, забравих да го полея. Растението ми изсъхна.

Помня, нищо не може да живее без храна .

И седмият ученик беше разочарован.

Дошъл съсед, погледнал и растението умряло, разказал ученикът на учителя.

- Пазете детето си от злото око .

Осмият ученик също нямаше с какво да се похвали.

Аз, учителят, слушах чужди съвети.

- Не слушайте тези, които не знаят .

Деветият ученик също не може да се похвали.

Учителю, засадих семето твърде късно.

- Това, което беше добро вчера, не винаги е добро днес .

Учителят видя растение от десетия ученик, но то беше крехко и без плод.

Забравих да наторя почвата, учителю.

- Не очаквайте плодове без плодородна почва , инструктира учителят.

Едва единадесетият ученик дойде за радост на учителя. Ученикът пожъна добра реколта.

Учителю, последвах всичките ви съвети.

Ти си добър ученик, гордея се с теб.

Но истинско чудо очакваше учителя при дванадесетия ученик.

О учителю! Направих всичко, на което ме научихте, и всеки път разговарях с растението. Рано сутринта дойдох да му пожелая добро утро и попитах как е прекарал нощта. През деня влязох да им кажа как вървят моите работи, на жена ми и децата ми. Всяка вечер разказвах на растението приказка за лека нощ и тихо, шепнешком му пожелавах лека нощ. И броят на плодовете се увеличи няколко пъти. Растението ми благодари за грижите. А учителят със сълзи на очи благодари на своя ученик, станал негов учител.

Нека цялото съдържание на вашата работа продължи в паметта, умовете и сърцата на вашите ученици и нека вашите ученици променят вашия свят, правейки го по-светъл, по-добър, по-весел .

Александър-Еварист Фрагонар, част III. Урокът на Хенри IV

Защо когато хората се карат, викат?

Веднъж Учителят попита учениците си:

Защо когато хората се карат, викат?

Защото губят спокойствието си, каза един.

Но защо да крещиш, ако другият е до теб? – попитал Учителят. - Не можеш ли да говориш с него тихо? Защо да крещиш, ако си ядосан?

Учениците предложиха своите отговори, но никой от тях не задоволи Учителя. Накрая той обясни:

Когато хората са недоволни един от друг и се карат, сърцата им се отдалечават. За да изминат това разстояние и да се чуят, те трябва да викат. Колкото повече се ядосват, толкова по-силно крещят.

Какво се случва, когато хората се влюбят? Те не крещят, напротив, говорят тихо. Защото сърцата им са много близки, а разстоянието между тях е много малко. И когато се влюбят още повече, какво се случва? – продължи Учителят. - Те не говорят, те само шепнат и стават още по-близки в любовта си.

В крайна сметка те дори не трябва да шепнат. Те само се гледат и разбират всичко без думи. Това се случва, когато двама влюбени хора са наблизо. Така че, когато спорите, не позволявайте на сърцата ви да се отдалечават едно от друго, не изричайте думи, които допълнително увеличават дистанцията помежду ви. Защото може да дойде ден, когато разстоянието стане толкова голямо, че да не намерите пътя обратно.

Ян Стийн. Учителят в училище

Най-доброто училище

Родителите търсели добро училище и учител за сина си и накрая избрали най-добрия учител за сина си. На сутринта дядото завел внука си на училище. Когато дядото и внукът влезли в двора, били заобиколени от деца.

Какъв смешен старец“, засмя се едно момче.